Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-09T09:12:53Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|700px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]

[http://timerime.com/en/timeline/872681/+++++/ Лента времени "Носители информации, существовавшие до нашей эры" от группы "Историки"]

[http://timerime.com/en/timeline/832628/+++++200+/ Лента времени "История развития носителей информации. Скачок в 200 лет" от группы "Историки"]

[https://picasaweb.google.com/117621680823496603499/BRaVJH?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJK-0sj5rvn4Ag&feat=directlink Виртуальный музей носителей информации Нижегородского Государственного университета им. Н.И. Лобачевского(авторские фотографии) от группы "Историки"]

| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умярова.JPG||center|border|700px]]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[https://bubbl.us/?h=b2b0f/15bc6e/73e69DimkFsG. Кластер "Самооценка успешности в проекте"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:Оцен Завив Умярова.JPG

2011-11-09T09:11:56Z

Мария Завиваева:

Файл:Оцен Завив Умяр.JPG

2011-11-09T09:10:30Z

Мария Завиваева: загружена новая версия «Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG»

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-09T09:05:01Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|700px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]

[http://timerime.com/en/timeline/872681/+++++/ Лента времени "Носители информации, существовавшие до нашей эры" от группы "Историки"]

[http://timerime.com/en/timeline/832628/+++++200+/ Лента времени "История развития носителей информации. Скачок в 200 лет" от группы "Историки"]

[https://picasaweb.google.com/117621680823496603499/BRaVJH?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJK-0sj5rvn4Ag&feat=directlink Виртуальный музей носителей информации Нижегородского Государственного университета им. Н.И. Лобачевского(авторские фотографии) от группы "Историки"]

| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||center|border|700px]]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[https://bubbl.us/?h=b2b0f/15bc6e/73e69DimkFsG. Кластер "Самооценка успешности в проекте"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-09T08:51:09Z

Мария Завиваева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|700px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]

[http://timerime.com/en/timeline/872681/+++++/ Лента времени "Носители информации, существовавшие до нашей эры" от группы "Историки"]

[http://timerime.com/en/timeline/832628/+++++200+/ Лента времени "История развития носителей информации. Скачок в 200 лет" от группы "Историки"]

[https://picasaweb.google.com/117621680823496603499/BRaVJH?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJK-0sj5rvn4Ag&feat=directlink Виртуальный музей носителей информации Нижегородского Государственного университета им. Н.И. Лобачевского(авторские фотографии) от группы "Историки"]

| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||center|border|700px]]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[https://bubbl.us/?h=b2b0f/15bc6e/73e69DimkFsG. График "Наша работа в проекте"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-09T08:47:16Z

Мария Завиваева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|700px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]

[http://timerime.com/en/timeline/872681/+++++/ Лента времени "Носители информации, существовавшие до нашей эры" от группы "Историки"]

[http://timerime.com/en/timeline/832628/+++++200+/ Лента времени "История развития носителей информации. Скачок в 200 лет" от группы "Историки"]

[https://picasaweb.google.com/117621680823496603499/BRaVJH?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJK-0sj5rvn4Ag&feat=directlink Виртуальный музей носителей информации Нижегородского Государственного университета им. Н.И. Лобачевского(авторские фотографии) от группы "Историки"]

| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||center|border|700px]]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[https://bubbl.us/?h=b2b0f/15bc6e/73e69DimkFsG. График "Наша работа в проекте"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-09T08:40:28Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|700px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]

[http://timerime.com/en/timeline/872681/+++++/ Лента времени "Носители информации, существовавшие до нашей эры" от группы "Историки"]

[http://timerime.com/en/timeline/832628/+++++200+/ Лента времени "История развития носителей информации. Скачок в 200 лет" от группы "Историки"]

[https://picasaweb.google.com/117621680823496603499/BRaVJH?authuser=0&authkey=Gv1sRgCJK-0sj5rvn4Ag&feat=directlink Виртуальный музей носителей информации Нижегородского Государственного университета им. Н.И. Лобачевского(авторские фотографии) от группы "Историки"]

| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||center|border|700px]]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[https://bubbl.us/?h=b2b0f/15bc6e/73e69DimkFsG. График "Наша работа в проекте"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-03T14:50:35Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|900px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]

| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||center|border|900px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-03T14:32:17Z

Мария Завиваева:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|900px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]

| style="width: 50%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||center|border|900px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговая рефлексия]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-11-03T14:15:27Z

Мария Завиваева: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта Зав Умяр.jpg|center||border|900px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||border|800px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговая рефлексия]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:План проведения проекта Зав Умяр.jpg

2011-11-03T14:15:01Z

Мария Завиваева:

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-28T18:45:26Z

Мария Завиваева: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта УмярЗав.jpg|center||border|900px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||border|800px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговая рефлексия]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-28T18:45:09Z

Мария Завиваева: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта УмярЗав.jpg|center||border|900px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU "План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us"]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||border|800px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговая рефлексия]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-28T18:44:46Z

Мария Завиваева: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта УмярЗав.jpg|center||border|900px]]
[https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU "План проведения проекта с помощью сервиса bubbl.us]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||border|800px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговая рефлексия]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-28T18:43:43Z

Мария Завиваева:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта УмярЗав.jpg|center||border|900px]]
https://bubbl.us/?h=b2b0f/151e31/73thfzKAMb5pU "План проведения проекта
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||border|800px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговая рефлексия]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:План проведения проекта УмярЗав.jpg

2011-10-28T18:37:01Z

Мария Завиваева:

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-28T18:31:35Z

Мария Завиваева:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оцен Завив Умяр.JPG||border|800px]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiCOfDTSb03wdHhpQlR3Nk9iZmpEWm96Z1ExY21GOGc&hl=ru Журнал проекта]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговая рефлексия]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:58:45Z

Мария Завиваева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:58:30Z

Мария Завиваева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 80px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:57:37Z

Мария Завиваева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:51:20Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:50:09Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:47:53Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[http://intelzavivaeva.blogspot.com/ Блог проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая самооценка]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:45:07Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Итоговое оценивание]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая самооценка]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-12T17:44:33Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[[Изображение:Оценивание УмярЗав.JPG||border|800px]]

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1ahySnUmKU2MXF264BpyWhKN85HEodHchb1cZerSvbRc/edit?hl=ru/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://docs.google.com/document/d/1vVa2gnrFn0iiwsv06EqW_AwC4yQakdf34LS_ZE4i0GY/edit?hl=ru Критерии оценивания]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая самооценка]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1BMV9fclNEVnRIUHlPNHI0bmstOGc6MQ On-line анкетирование]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-10-06T09:49:12Z

Мария Завиваева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Использование сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ Использование сервиса prezi.com]'''

==Вывод==
В ходе проведенного исследования мы выяснили, что с развитием сервисов Web 2.0 с информацией в различных формах можно работать совместно. Была создана Google- группа для организации взаимодействия. Мы научились работать в разнообразных социальных сервисах Web 2.0, а для наглядности по теме нашей работы построили карту знаний с помощью сервиса mindmeister.com.

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.infosgs.narod.ru/1.htm '''Всё об информации''']
* [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CC0QFjAB&url=http%3A%2F%2Fgymn22.narod.ru%2FSystems%2FKab_ikt%2Fgraf_inf.ppt&rct=j&q=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&ei=MXqNTozyFI6bOvikrKIB&usg=AFQjCNEvIkJEPpfadEnligoHDwl93Xm8Yw&cad=rjt '''Презентация на тему "Представление графической информации"''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://www.mindmeister.com/ru '''Лидирующий онлайн инструмент интеллект-карт mindmeister.com''']
* [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=7&ved=0CFEQFjAG&url=http%3A%2F%2Fgymn22.narod.ru%2FTeachers%2FSystems%2FIkt%2FNVP%2Fzvuk_inf.ppt&rct=j&q=%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&ei=Q3iNTpHPB8uWOr68gbMB&usg=AFQjCNGwTZZL4ZFWrMlBQpp3DvZtwnL0EA&cad=rjt '''Презентация на тему "Двоичное кодирование звуковой информации"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-10-06T09:44:32Z

Мария Завиваева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Использование сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ Использование сервиса prezi.com]'''

==Вывод==
В ходе проведенного исследования мы выяснили, что с развитием сервисов Web 2.0 с информацией в различных формах можно работать совместно. Была создана Google- группа для организации взаимодействия. Мы научились работать в разнообразных социальных сервисах Web 2.0, а для наглядности по теме нашей работы построили карту знаний с помощью сервиса mindmeister.com.

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.infosgs.narod.ru/quest_11.htm '''Принципы представления данных в компьютере''']
* [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=2&ved=0CC0QFjAB&url=http%3A%2F%2Fgymn22.narod.ru%2FSystems%2FKab_ikt%2Fgraf_inf.ppt&rct=j&q=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&ei=MXqNTozyFI6bOvikrKIB&usg=AFQjCNEvIkJEPpfadEnligoHDwl93Xm8Yw&cad=rjt '''Презентация на тему "Представление графической информации"''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://www.mindmeister.com/ru '''Лидирующий онлайн инструмент интеллект-карт mindmeister.com''']
* [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=7&ved=0CFEQFjAG&url=http%3A%2F%2Fgymn22.narod.ru%2FTeachers%2FSystems%2FIkt%2FNVP%2Fzvuk_inf.ppt&rct=j&q=%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&ei=Q3iNTpHPB8uWOr68gbMB&usg=AFQjCNGwTZZL4ZFWrMlBQpp3DvZtwnL0EA&cad=rjt '''Презентация на тему "Двоичное кодирование звуковой информации"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-10-06T09:43:07Z

Мария Завиваева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Использование сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ Использование сервиса prezi.com]'''

==Вывод==
В ходе проведенного исследования мы выяснили, что с развитием сервисов Web 2.0 с информацией в различных формах можно работать совместно. Была создана Google- группа для организации взаимодействия. Мы научились работать в разнообразных социальных сервисах Web 2.0, а для наглядности по теме нашей работы построили карту знаний с помощью сервиса mindmeister.com.

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.infosgs.narod.ru/quest_11.htm '''Принципы представления данных в компьютере''']
* [[gymn22.narod.ru/Systems/Kab_ikt/graf_inf.ppt] '''Презентация на тему "Представление графической информации"''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://www.mindmeister.com/ru '''Лидирующий онлайн инструмент интеллект-карт mindmeister.com''']
* [http://www.google.ru/url?sa=t&source=web&cd=7&ved=0CFEQFjAG&url=http%3A%2F%2Fgymn22.narod.ru%2FTeachers%2FSystems%2FIkt%2FNVP%2Fzvuk_inf.ppt&rct=j&q=%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&ei=Q3iNTpHPB8uWOr68gbMB&usg=AFQjCNGwTZZL4ZFWrMlBQpp3DvZtwnL0EA&cad=rjt '''Презентация на тему "Двоичное кодирование звуковой информации"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-10-06T09:39:06Z

Мария Завиваева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Использование сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ Использование сервиса prezi.com]'''

==Вывод==
В ходе проведенного исследования мы выяснили, что с развитием сервисов Web 2.0 с информацией в различных формах можно работать совместно. Была создана Google- группа для организации взаимодействия. Мы научились работать в разнообразных социальных сервисах Web 2.0, а для наглядности по теме нашей работы построили карту знаний с помощью сервиса mindmeister.com.

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.infosgs.narod.ru/quest_11.htm '''Принципы представления данных в компьютере''']
* [[gymn22.narod.ru/Systems/Kab_ikt/graf_inf.ppt] '''Презентация на тему "Представление графической информации"''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://www.mindmeister.com/ru '''Лидирующий онлайн инструмент интеллект-карт mindmeister.com''']
* [gymn22.narod.ru/Teachers/Systems/Ikt/NVP/zvuk_inf.ppt|'''Презентация на тему "Двоичное кодирование звуковой информации"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-10-06T09:38:32Z

Мария Завиваева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Использование сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ Использование сервиса prezi.com]'''

==Вывод==
В ходе проведенного исследования мы выяснили, что с развитием сервисов Web 2.0 с информацией в различных формах можно работать совместно. Была создана Google- группа для организации взаимодействия. Мы научились работать в разнообразных социальных сервисах Web 2.0, а для наглядности по теме нашей работы построили карту знаний с помощью сервиса mindmeister.com.

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.infosgs.narod.ru/quest_11.htm '''Принципы представления данных в компьютере''']
* [gymn22.narod.ru/Systems/Kab_ikt/graf_inf.ppt '''Презентация на тему "Представление графической информации"''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://www.mindmeister.com/ru '''Лидирующий онлайн инструмент интеллект-карт mindmeister.com''']
* [gymn22.narod.ru/Teachers/Systems/Ikt/NVP/zvuk_inf.ppt|'''Презентация на тему "Двоичное кодирование звуковой информации"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-10-06T09:37:12Z

Мария Завиваева: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Использование сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ Использование сервиса prezi.com]'''

==Вывод==
В ходе проведенного исследования мы выяснили, что с развитием сервисов Web 2.0 с информацией в различных формах можно работать совместно. Была создана Google- группа для организации взаимодействия. Мы научились работать в разнообразных социальных сервисах Web 2.0, а для наглядности по теме нашей работы построили карту знаний с помощью сервиса mindmeister.com.

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.infosgs.narod.ru/quest_11.htm '''Принципы представления данных в компьютере''']
* [gymn22.narod.ru/Systems/Kab_ikt/graf_inf.ppt '''Презентация на тему "Представление графической информации"''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://www.mindmeister.com/ru '''Лидирующий онлайн инструмент интеллект-карт mindmeister.com''']
* [gymn22.narod.ru/Teachers/Systems/Ikt/NVP/zvuk_inf.ppt'''Презентация на тему "Двоичное кодирование звуковой информации"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-10-06T09:22:04Z

Мария Завиваева: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Использование сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ Использование сервиса prezi.com]'''

==Вывод==
В ходе проведенного исследования мы выяснили, что с развитием сервисов Web 2.0 с информацией в различных формах можно работать совместно. Была создана Google- группа для организации взаимодействия. Мы научились работать в разнообразных социальных сервисах Web 2.0, а для наглядности по теме нашей работы построили карту знаний с помощью сервиса mindmeister.com.

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-10-05T09:14:45Z

Мария Завиваева: /* Краткая аннотация */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
В ходе проектной деятельности студенты знакомятся с понятием информация, исследуют различные виды информации, ее носители, рассматривают вероятностный и содержательный способы измерения информации. При этом они анализируют использование сервисов веб 2.0. для представления информации.Студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1s434Xcrym1YXGQY9gXVDbvXIh11Xx9AHGZ4IQ5ff32o/edit?hl=en/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://docs.google.com/document/d/1169Mg3k-w5N4El5tAOVGVjYGFOO6kazhIQEpdgCTVRQ/edit?hl=en/ Критерии оценивания]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая самооценка]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-06-01T09:07:56Z

Мария Завиваева: /* Краткая аннотация */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==
Данный проект разработан по дисциплины «Информатика» для студентов первого курса. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ информации и средств визуализации; возможностей сетевых сервисов Веб 2.0 по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения, студенты ответят на вопросы «Как сделать информацию доступнее?», «Как развивались средства передачи информации?», «Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?», «Какой из способов кодирования информации надежнее?», «Как лучше представить информацию?».
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, on-line презентации, вики-статьи, Google-группы.

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1s434Xcrym1YXGQY9gXVDbvXIh11Xx9AHGZ4IQ5ff32o/edit?hl=en/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://docs.google.com/document/d/1169Mg3k-w5N4El5tAOVGVjYGFOO6kazhIQEpdgCTVRQ/edit?hl=en/ Критерии оценивания]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая самооценка]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-06-01T07:51:13Z

Мария Завиваева: /* Визитная карточка проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

[[Медиа:Визитка Зав Умяр.pdf|Визитка]]
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1s434Xcrym1YXGQY9gXVDbvXIh11Xx9AHGZ4IQ5ff32o/edit?hl=en/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://docs.google.com/document/d/1169Mg3k-w5N4El5tAOVGVjYGFOO6kazhIQEpdgCTVRQ/edit?hl=en/ Критерии оценивания]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая самооценка]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Человек в мире информации

2011-06-01T07:49:58Z

Мария Завиваева: /* Визитная карточка проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

'''<center>''Человек в мире информации''</center>'''

<center>''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]''</center>

<center>''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]''</center>

<center>''Информатика, 1 курс''</center>

[[Изображение:Информация проект Умярова.jpg|center||border|400px]]

<center>'''''Проект выполнен при обучении [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего институт дизайна февраль-апрель 2011|в курсе по программе Intel "Обучение для будущего" в феврале-апреле 2011г.]]'''''</center>
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Вопросы,направляющие проект==
''Основополагающий вопрос''

Как сделать информацию своим помощником?

''Проблемные вопросы ''
*Как сделать информацию доступнее?
*Какой из носителей информации лучше?
*Можно ли доверять информации, которую мы получаем с помощью органов чувств?
*Какой из способов кодирования информации надежнее?
*Как лучше представить информацию?

''Учебные вопросы''
*Что такое информация?
*Какие виды информации существуют?
*В чем суть алфавитного подхода к измерению информации?
*В чем суть вероятностного подхода к измерению информации?
*Как в компьютере представляется текстовая информация?
*Как в компьютере представляется звуковая информация?
*Как в компьютере представляется графическая информация?
*Как в компьютере представляется числовая информация?
*Какие технологии используются для сбора, обработки, хранения и передачи информации?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

Изображение:Визитка Зав Умяр.pdf
|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выявления представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:2Буклет Зав Умяр.jpg|200px]][[Изображение:1Буклет Зав Умяр.jpg|200px]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4ySwLNfg-GgMTlkNDdjYTktYWUxZC00ZjZlLTgxYzktNzAyMTliZTQwMjI2&hl=en Стартовая презентация преподавателя]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==
[[Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

[http://www.mindmeister.com/85165092/_ Графический планировщик]

[https://docs.google.com/document/d/1s434Xcrym1YXGQY9gXVDbvXIh11Xx9AHGZ4IQ5ff32o/edit?hl=en/ Самооценка качества проведенного исследования]

[https://docs.google.com/document/d/1169Mg3k-w5N4El5tAOVGVjYGFOO6kazhIQEpdgCTVRQ/edit?hl=en/ Критерии оценивания]

[http://mind42.com/pub/mindmap?mid=b933bd18-7e31-4351-8b06-aaf48c420095 График оценивания]

[https://spreadsheets.google.com/pub?key=pN-KYwLAdRnYu68se9NwLLg Итоговая самооценка]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:Источники информации Зав Умяр.pdf|Источники информации]]

[[Медиа:Глоссарий Зав Умяр.pdf|Глоссарий]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: CadetBlue; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==
[http://www.mobi.ru/Articles/4551/Uzelok_na_pamyat.htm Носители информации: прошлое, настоящее и будущее]

[http://marklv.narod.ru/book/codir.htm Кодирование информации]

[http://anechka-project.narod.ru/tehnologija_obrabotki_informacii.htm Технология обработки информации]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Виды информации и её свойства]

[http://informatika.sch880.ru/p18aa1.html Измерение информации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Доступность информации]

|-
| style="width: 40%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_21_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 "Человек 21 века в океане информации"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C "Информационная деятельность"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F "Человек и информация"]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC "Кто владеет информацией - тот владеет миром"]

[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%98%D0%9A%D0%A2_10 "Борьба за собственность - ИКТ 10"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%22 Учебный проект "В мире информации"]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:Визитка Зав Умяр.pdf

2011-06-01T07:49:35Z

Мария Завиваева:

Учебный проект Человек в мире информации

2011-05-19T12:58:51Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Человек в мире информации

2011-04-21T12:05:39Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Человек в мире информации

2011-04-21T12:04:10Z

Мария Завиваева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:41:39Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0 Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Интерактивная доска сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ on-line презентация сервиса prezi.com]'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:41:01Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0| Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614 Интерактивная доска сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ on-line презентация сервиса prezi.com]'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:40:17Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0| Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614| Интерактивная доска сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/ | on-line презентация сервиса prezi.com]'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:39:32Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0| Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614| Интерактивная доска сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation/| on-line презентация сервиса prezi.com]'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:38:08Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0| Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

Примеры:

* '''[http://www.dinkypage.com/108614| Интерактивная доска сервиса dinkypage.com]'''
*'''[http://prezi.com/o0odugdbkzjj/presentation\| on-line презентация сервиса prezi.com]'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:27:47Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]
'''
[http://www.mindmeister.com/91111051/web-2-0| Ментальная карта "Инструменты визуализации"]'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:24:11Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px|border]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:23:44Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

[[Изображение:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG|1400px]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Визуализация web 2.0 Авторы-УмярЗавив.JPG

2011-04-07T12:22:03Z

Мария Завиваева:

Результаты исследований студентов в проекте Человек в мире информации

2011-04-07T12:20:55Z

Мария Завиваева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
''[[Участник:Мария Завиваева|Завиваева Мария]]'',''[[Участник:Умярова Альбина|Умярова Альбина]]'' и участники группы "Презентаторы"

==Тема исследования группы==
Способы представления информации

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как лучше представить информацию?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что форма представления информации определяется ее содержанием. Это может быть текстовая, числовая, графическая, звуковая форма. С развитием сервисов Web 2.0 с информацией в этих формах можно работать совместно.

==Цели исследования==
#Создать Google- группу для организации взаимодействия и общения
#Познакомиться с формами представления информации
#Проанализировать различные способы представления информации
#Выяснить какие сервисы Web 2.0 можно использовать для представления информации
#Построить карту знаний "Web 2.0 для представления информации"

==Результаты проведённого исследования==
Для организации взаимодействия участников группы была создана [https://groups.google.com/group/prezentator?hl=ru Google - группа].

Человечество тысячи лет обрабатывало информацию, прежде чем изобрело машину для ее обработки, которая известна как электронно-вычислительная машина (ЭВМ) или компьютер.
[[Изображение:Рис Зав Умяр.png]]

Компьютер – программно управляемое техническое устройство для обработки информации.

Компьютер можно рассматривать в виде «мельницы» по переработке информации – информация на входе, информация на выходе. Особенностью компьютера является то, что он способен работать с информацией, представленной только в виде набора нулей и единиц, т. е. в двоичной системе счисления.

В связи с этим, прежде чем попасть в компьютер, информация должна преобразоваться из привычного для нас вида (числа, текст, графическое изображение, звук, видео) в набор нулей и единиц и, наоборот, при выводе информации из компьютера набор нулей и единиц преобразуется в привычный для нас вид (числа, текст, графическое изображение, звук, видео). Указанную выше работу выполняют соответственно устройства ввода и вывода.
[[Изображение:Схема2 Зав Умяр.bmp]]

Процесс перехода от заданной системы представления рассматриваемой информации к иному представлению той же информации с помощью других знаков и их последовательностей называется кодированием. Кодирование выполняется согласно определенным правилам.

[[Медиа:Кодирование числовой информации Зав Умяр.pdf|'''Представление в компьютере числовой информации''']]

'''Представление в компьютере текстовой информации'''

В ПК принят ASCII-код для представления символьной информации. Код ASCII (American Standard Coding for Information Interchange) — американский стандартный код для обмена информацией имеет основной стандарт и его расширение. Основной стандарт для кодирования символов использует шестнадцатеричные коды 00 – 7F (десятичные 0 – 127), расширение стандарта — 80 – FF (десятичные коды 128 – 255). Основной стандарт является международным и используется для кодирования управляющих символов, цифр и букв латинского алфавита; в расширении стандарта кодируются символы псевдографики и буквы национального алфавита (естественно, в разных странах разные).

В России в качестве стандарта принята кодовая страница 866. Чтобы получить код какого-либо символа с помощью Паскаля необходимо использовать оператор writeln(ord(readkey)), программа остановится на этом операторе, и будет ожидать нажатие клавиши. Коды символов можно узнать и из литературы. Коды можно использовать, например, для красивого вывода таблиц путем использования символов псевдографики в операторах вывода writeln. Это делается следующим образом. Нажимается и удерживается клавиша Alt и при этом на правой цифровой клавиатуре набирается трехзначный код необходимого символа, при отпускании клавиши Alt на экране появляется желаемый символ.

[[Медиа:Ascii Зав Умяр.pdf| '''Таблица ASCII''' ]]

'''Представление в компьютере графической информации'''

Растровая графика – представление графического объекта в виде набора точек растра. Векторная графика – представление графического объекта набором графических фигур. Фрактальная графика – представление графического объекта набором алгоритмов построения фрактальных образов.

Графические изображения, хранящиеся в аналоговой (непрерывной) форме на бумаге, фото- и кинопленке, могут быть преобразованы в цифровой формат путем пространственной дискретизации. Это реализуется путем сканирования, результатом которого является растровое изображение. Растровое изображение состоит из отдельных точек (пикселей – англ. pixel образовано от словосочетания picture element, что означает элемент изображения), каждая из которых может иметь свой цвет.

Качество растрового изображения определяется его разрешением (количеством точек по вертикали и по горизонтали) и используемой палитрой цветов (16, 256, 65536 цветов и более). Из формулы 1 можно определить какое количество бит информации необходимо выделить для хранения цвета точки (глубину цвета) для каждой палитры цветов.

'''Кодирование звуковой информации'''

В аналоговой форме звук представляет собой волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. При преобразовании звука в цифровую дискретную форму производится временная дискретизация, при которой в определенные моменты времени амплитуда звуковой волны измеряется и квантуется, т.е. ей присваивается определенное значение из некоторого фиксированного набора. Данный метод называется импульсно-кодовой модуляцией PCM.

Преобразование непрерывной звуковой волны в последовательность звуковых импульсов различной амплитуды производится с помощью аналого-цифрового преобразователя, размещенного на звуковой карте. Современные 16-битовые звуковые карты обеспечивают возможность кодирования 65536 различных уровней громкости или 16-битовую глубину кодирования звука. Качество кодирования звука зависит и от частоты дискретизации – количества измерений уровня сигналов в единицу времени. Эта величина может принимать значение от 8 до 48 кГц.

'''Преимущества визуализации информации:'''
* Развиваются мыслительные умения более высокого уровня
* Стимулируется обсуждение и понимание сложных идей
* Осуществляется интерактивное и динамичное визуальное отображение процесса мышления
* Развиваются умения вербальной аргументации
* Приобретаются умения объяснять, защищать, обобщать

'''Современные сетевые технологии позволяют использовать различные способы визуализации'''

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf| '''Адреса социальных сервисов''']]
* [http://classtools.net/ '''on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.''']
* [http://letopisi.ru/index.php/'''Dabbleboard Dabbleboard - интерактивная доска''']
* [http://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_348dbgz4kgr '''Презентация "Dabbleboard "интерактивная доска"- онлайн"''']
*[http://www.youtube.com/watch?v=-2o3tHGIa9c '''видео "Создание презентации с помощью Prezi.com"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_878hc3rctvf '''Презентация "Dinky page" интерактивная доска"- онлайн"''']
*[https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm '''Презентация "Осваиваем Calameo"''']

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]