https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0 2026-06-09T13:36:24Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271332 2020-11-20T10:57:30Z

<p>Марианна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Спорт.png | 600 px]]<br /> <br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|350 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271331 2020-11-20T10:57:09Z

<p>Марианна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Спорт.png | 300 px]]<br /> <br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|350 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271330 2020-11-20T10:56:47Z

<p>Марианна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Спорт.png | 150 px]]<br /> <br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|350 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271329 2020-11-20T10:56:13Z

<p>Марианна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> [[Файл:Идея.png | 150 px]]<br /> <br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|350 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82.png&diff=271328 2020-11-20T10:54:32Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271327 2020-11-20T10:52:36Z

<p>Марианна: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Интеллект-карта -Здоровье-.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> Что же нужно делать для улучшения здорового образа жизни и борьбы с вредными факторами, влияющими на здоровье?<br /> <br /> Мы ответили на этот вопрос с помощью ментальной карты:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Выход.png| 800 px]]<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> По результатам опроса:<br /> <br /> <br /> * [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeBX-w-Sn65N2CGBnrAWsgSnrbh34TLKWCqVr0CKSNN-w8sdA/viewform опрос]<br /> <br /> Мы представили данные в виде диаграмм:<br /> <br /> [[Файл:Результат опроса 1.jpg| 500 px]]|<br /> <br /> <br /> [[Файл:Результаты опроса.jpg| 500 px]]|<br /> <br /> [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> [[Файл:Идея.png | 150 px]]<br /> <br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271325 2020-11-20T10:52:09Z

<p>Марианна: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Интеллект-карта -Здоровье-.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> Что же нужно делать для улучшения здорового образа жизни и борьбы с вредными факторами, влияющими на здоровье?<br /> <br /> Мы ответили на этот вопрос с помощью ментальной карты:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Выход.png| 800 px]]<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> По результатам опроса:<br /> <br /> <br /> * [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeBX-w-Sn65N2CGBnrAWsgSnrbh34TLKWCqVr0CKSNN-w8sdA/viewform опрос]<br /> <br /> Мы представили данные в виде диаграмм:<br /> <br /> [[Файл:Результат опроса 1.jpg| 500 px]]|<br /> <br /> <br /> [[Файл:Результаты опроса.jpg| 500 px]]|<br /> <br /> [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> [[Файл:Идея.png | 1150 px]]<br /> <br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D0%B4%D0%B5%D1%8F.png&diff=271324 2020-11-20T10:49:22Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271322 2020-11-20T10:41:11Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Интеллект-карта -Здоровье-.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> Что же нужно делать для улучшения здорового образа жизни и борьбы с вредными факторами, влияющими на здоровье?<br /> <br /> Мы ответили на этот вопрос с помощью ментальной карты:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Выход.png| 800 px]]<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> По результатам опроса:<br /> <br /> <br /> * [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeBX-w-Sn65N2CGBnrAWsgSnrbh34TLKWCqVr0CKSNN-w8sdA/viewform опрос]<br /> <br /> Мы представили данные в виде диаграмм:<br /> <br /> [[Файл:Результат опроса 1.jpg| 500 px]]|<br /> <br /> <br /> [[Файл:Результаты опроса.jpg| 500 px]]|<br /> <br /> [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82_%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0_1.jpg&diff=271320 2020-11-20T10:39:41Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271319 2020-11-20T10:39:01Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Интеллект-карта -Здоровье-.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> Что же нужно делать для улучшения здорового образа жизни и борьбы с вредными факторами, влияющими на здоровье?<br /> <br /> Мы ответили на этот вопрос с помощью ментальной карты:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Выход.png| 800 px]]<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> По результатам опроса:<br /> <br /> <br /> * [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeBX-w-Sn65N2CGBnrAWsgSnrbh34TLKWCqVr0CKSNN-w8sdA/viewform опрос]<br /> <br /> Мы представили данные в виде диаграммы:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Результаты опроса.jpg| 800 px]]|<br /> <br /> [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0.jpg&diff=271318 2020-11-20T10:36:44Z

<p>Марианна: Марианна загрузил новую версию Файл:Результаты опроса.jpg</p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271317 2020-11-20T10:30:29Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Интеллект-карта -Здоровье-.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> Что же нужно делать для улучшения здорового образа жизни и борьбы с вредными факторами, влияющими на здоровье?<br /> <br /> Мы ответили на этот вопрос с помощью ментальной карты:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Выход.png| 800 px]]<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> По результатам опроса:<br /> <br /> <br /> * [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeBX-w-Sn65N2CGBnrAWsgSnrbh34TLKWCqVr0CKSNN-w8sdA/viewform опрос]<br /> <br /> Мы представили данные в виде диаграммы:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271316 2020-11-20T10:19:30Z

<p>Марианна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|350 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|350 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271315 2020-11-20T10:18:57Z

<p>Марианна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|400 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|400 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|400 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271314 2020-11-20T10:18:33Z

<p>Марианна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|200 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271313 2020-11-20T10:18:07Z

<p>Марианна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|300 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|300 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|300 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271312 2020-11-20T10:16:52Z

<p>Марианна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|200 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271311 2020-11-20T10:16:08Z

<p>Марианна: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет.jpg|500 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2.jpg|500 px]]<br /> [[Изображение:Буклет 3.png|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_3.png&diff=271310 2020-11-20T10:15:16Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2.jpg&diff=271309 2020-11-20T10:14:13Z

<p>Марианна: Марианна загрузил новую версию Файл:Буклет 2.jpg</p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.jpg&diff=271308 2020-11-20T10:12:29Z

<p>Марианна: Марианна загрузил новую версию Файл:Буклет.jpg</p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271307 2020-11-20T10:04:59Z

<p>Марианна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] <br /> <br /> [[Изображение:Физрук.png|200px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Ряхина картинка 1.jpg|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271306 2020-11-20T10:04:16Z

<p>Марианна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]] [[Изображение:Физрук.png|500px]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Ряхина картинка 1.jpg|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D1%80%D1%83%D0%BA.png&diff=271305 2020-11-20T10:01:43Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271304 2020-11-20T09:57:12Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Интеллект-карта -Здоровье-.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> Что же нужно делать для улучшения здорового образа жизни и борьбы с вредными факторами, влияющими на здоровье?<br /> <br /> Мы ответили на этот вопрос с помощью ментальной карты:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Выход.png| 800 px]]<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_-%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5-.jpg&diff=271303 2020-11-20T09:55:43Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271302 2020-11-20T09:54:22Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> Что же нужно делать для улучшения здорового образа жизни и борьбы с вредными факторами, влияющими на здоровье?<br /> <br /> Мы ответили на этот вопрос с помощью ментальной карты:<br /> <br /> <br /> [[Файл:Выход.png| 800 px]]<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4.png&diff=271301 2020-11-20T09:48:51Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271300 2020-11-20T09:44:44Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> [[Файл: [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271299 2020-11-20T09:42:25Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> Образ жизни.jpg<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> [[Файл: [[Файл:Образ.png| 800 px]]|<br /> Образ.png<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271298 2020-11-20T09:41:06Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> Образ жизни.jpg<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> [[Файл: [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]| 800 px]]<br /> Образ.png<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7.png&diff=271297 2020-11-20T09:38:16Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C.png&diff=271296 2020-11-20T09:35:54Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BC_%D0%B4%D0%BD%D1%8F.png&diff=271295 2020-11-20T09:31:44Z

<p>Марианна: Марианна загрузил новую версию Файл:Режим дня.png</p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BC_%D0%B4%D0%BD%D1%8F.png&diff=271294 2020-11-20T09:28:22Z

<p>Марианна: Марианна загрузил новую версию Файл:Режим дня.png</p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BC_%D0%B4%D0%BD%D1%8F.png&diff=271293 2020-11-20T09:21:58Z

<p>Марианна: Марианна загрузил новую версию Файл:Режим дня.png</p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BC_%D0%B4%D0%BD%D1%8F.png&diff=271292 2020-11-20T09:18:26Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271291 2020-11-20T09:14:59Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 800 px]]<br /> <br /> Образ жизни.jpg<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271290 2020-11-20T09:14:07Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни.jpg| 500 px]]<br /> <br /> Образ жизни.jpg<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271289 2020-11-20T08:40:39Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни Марианна 1.png | 500 px]] https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.jpg<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271288 2020-11-20T08:35:38Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни Марианна 1.png | 500 px]]<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271287 2020-11-20T08:34:47Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни Марианна 1.png | 800 px]]<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271286 2020-11-20T08:10:28Z

<p>Марианна: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;активисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, влияющие на здоровье человека<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в большей степени на здоровье человека влияет такой фактор, как образ жизни<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Ознакомиться с материалами по данному вопросу для изучения такого фактора, как образ жизни;<br /> <br /> 2. Выяснить какие существуют факторы, влияющие на здоровье;<br /> <br /> 3. Проанализировать найденную информацию и выделить наиболее оптимальный фактор, влияющий на здоровье;<br /> <br /> 4. Построить кластер по данной теме.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Сначала нам нужно определить, что же такое здоровье?<br /> <br /> <br /> Здоровье – это самое важное, что есть в жизни каждого человека. И его нужно сохранять всеми возможными способами, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь. На состояние здоровья влияет очень много факторов – особенности организма человека, природа, окружающая среда, климат, социум и многие другие. Чтобы сохранить хорошую физическую форму и быть психоэмоционально устойчивым, необходимо обращать внимание на качество своей жизни, постоянно его повышать, а также избегать того, что может нанести вред здоровью.<br /> <br /> <br /> Известные факторы <br /> <br /> На здоровье человека могут влиять различные видимые и невидимые факторы. Также известны и способы улучшения физического, эмоционального, психологического состояния. <br /> <br /> Факторы воздействия на здоровье человека: <br /> <br /> 1.генетика; <br /> <br /> 2.медицина, <br /> <br /> 3.здравоохранение; <br /> <br /> 4.экология: <br /> <br /> 5.климат, <br /> <br /> 6.флора;<br /> <br /> 7.образ жизни; <br /> <br /> 8.физические;<br /> <br /> 9.биологические;<br /> <br /> 10.химические.<br /> <br /> <br /> Эксперты классифицируют вышеперечисленные факторы на следующее виды: <br /> <br /> Социальные и экономические. <br /> <br /> Экологические – общение человека с внешним миром и неизменные показатели. Наследственные – наличие болезней, аномалий строения тела человека, передающихся по наследству. <br /> <br /> Медицинские — оказание помощи населению, частота и качество обследований, профилактика заболеваний.<br /> <br /> <br /> Все четыре фактора напрямую влияют на самочувствие человека. Здесь же нужно учитывать побочные показатели: возраст, климатические условия местности проживания, индивидуальные показатели. Однако определены общие средние показатели влияния каждого фактора по отдельности на население:<br /> <br /> 1. образ жизни — 55%; <br /> <br /> 2. окружающая среда — 25%;<br /> <br /> 3. генетика — 10%; <br /> <br /> 4. медицина — 10%.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Образ жизни Ряхина 1.png | 800 px]]<br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека:<br /> <br /> • пагубные зависимости; <br /> <br /> • неверное распределение рабочего времени; <br /> <br /> • неправильный рацион; плохие бытовые условия; <br /> <br /> • плохая экологическая обстановка; <br /> <br /> • химически загрязненная атмосфера; <br /> <br /> • биологические факторы; <br /> <br /> • медицинского обследования; <br /> <br /> • генетическая склонность к болезням.<br /> <br /> <br /> Влияние генетических факторов<br /> <br /> <br /> На состояние здоровья напрямую влияет наследственность. Человек с заложенными от родителей генами начинает адаптироваться в мире. Данный фактор влияет на физическое и эмоциональное состояние. Ген подвергается действию естественного отбора. Он может сделать обладателя устойчивее к заболеваниям и другим агрессивным факторам, а может, наоборот, ухудшить состояние здоровья.<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни<br /> <br /> <br /> Влияние образа жизни на здоровье человека колоссально! Человек, ведущий здоровый образ жизни, чувствует себя полным сил, реже посещает врачей и имеет больше преимуществ, чем те, кто не следит за здоровьем и имеет вредные привычки.<br /> <br /> <br /> Образ жизни оказывает влияние на три среды существования:<br /> <br /> <br /> 1. ближайшее окружение человека: друзья, знакомые, коллеги, семья;<br /> <br /> 2. среду, которая включает людей, объединенных по этническим признакам, уровню жизни, месту проживания; <br /> <br /> 3. среду, включающую людей, проживающих в стране, которые объединены социальными и экономическими отношениями, климатическими условиями.<br /> <br /> <br /> Каждый человек оказывает влияние не только на себя, но и на окружающих людей. Выбранный образ жизни может быть созидательным или деструктивным. Негативные факторы, такие как алкоголь, курение, наркотики, могут стать причиной серьезных болезней.<br /> <br /> <br /> Также образ жизни касается не только физических, но и умственных, психических аспектов. О человеке многое говорит то, чем он увлекается, занимается ли он спортом, следит ли за питанием.<br /> <br /> <br /> Важно, чтобы на национальном уровне в стране сформировалось позитивное мировоззрение на здоровый образ жизни. Чтобы изменить ситуацию, нужно понимать, какое воздействие на здоровье человека оказывают следующие факторы:<br /> <br /> <br /> 1. малоподвижность, отсутствие физической активности; <br /> <br /> 2. перенасыщение нездоровой пищей и ГМО в продуктах, что приводит к ожирению и болезням;<br /> <br /> 3. активный ритм жизни приводит к стрессам, страдает нервная система;<br /> <br /> 4. вредные привычки: алкоголь, курение, сексуальная распущенность.<br /> <br /> <br /> Влияние окружающей среды<br /> <br /> Влияние экологических факторов на здоровый образ жизни огромно. Вмешательство людей в природную среду, даже с благими намерениями, также воздействует на экологию, а она впоследствии влияет на человеческий организм.<br /> <br /> <br /> Помимо воздействия человека на экологическую обстановку, влияние на здоровье оказывают следующие факторы окружающей среды:<br /> <br /> 1. температура; <br /> <br /> 2. влажность воздуха; <br /> <br /> 3. вибрация;<br /> <br /> 4. радиация; <br /> <br /> 5. порывы ветра, циклоны;<br /> <br /> 6. электромагнитные и звуковые колебания.<br /> <br /> <br /> На самочувствие и нормальную жизнедеятельность оказывают влияние погодные условия. Они могут вызвать перепады давления, обострять заболевания суставов, приводить к головным болям. Если человек здоров, то перемена погодных условий пройдет без последствий. Однако метеочувствительные люди ощущают недомогания.<br /> <br /> <br /> Человек постоянно испытывает влияние на себе электромагнитных волн, излучения. Его испускают все бытовые приборы, телефоны. Излучение воздействует не только на физическое состояние тела, но и дестабилизирует психику, изменяет работу органов.<br /> <br /> <br /> Социально-экономические факторы<br /> <br /> Экономическая ситуация в стране, как фактор, является одним из решающих для здоровья населения. Сюда же входит и медицинское обеспечение. Хотя медицина все меньше фокусируется на здоровье, и все больше на лечении заболеваний. Сейчас структура заболеваемости изменилась: инфекциями болеют в 10% случаев, а 40% заболеваемости приходится на расстройства психики, алкоголизм, наркоманию.<br /> <br /> <br /> Химические факторы<br /> <br /> химическое загрязнение планеты – это уже далеко не сказка, а реальность в которой мы живем постоянно. Еще в утробе матери плод рискует получить химический вред, что влияет на дальнейшее здоровье и качество жизни.<br /> <br /> Химические соединения проникают через еду, кислород, питье. Негативное влияние на здоровье могут оказывать следующие химические факторы:<br /> <br /> <br /> 1. синтетические добавки в пище, пестициды; <br /> <br /> 2. бытовая химия, средства гигиены; <br /> <br /> 3. лекарства и биологические добавки; <br /> <br /> 4. добавки для роста животных, птицы;<br /> <br /> 5. строительные материалы, краски; <br /> <br /> 6. промышленные отходы; <br /> <br /> 7. выхлопные газы и др.<br /> <br /> <br /> Химические элементы опасны из-за быстрого накопления в организме, а вывести их не просто. В результате организм человек склонен к проявлению аллергических реакций, развиваются патологии, связанные с нервными заболеваниями, поражаются печень и почки. Есть риск развития астмы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В процессе исследования, мы пришли к выводу, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека! <br /> <br /> Вредные факторы, влияющие на здоровье человека можно уменьшить. Важно внимательно относиться к организму, отказаться от вредных привычек, наладить рацион питания, заниматься спортом. Здоровые люди могут вовремя подстраиваться под социальные, биологические, химические факторы. Человек – единственный организм на планете, который может адаптировать окружающую среду под себя. <br /> <br /> <br /> В наших исследованиях мы нашли подтверждение гипотезы, что именно образ жизни в большей степени влияет на здоровье человека.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.jpg&diff=271285 2020-11-20T08:03:01Z

<p>Марианна: </p> <hr /> <div></div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271284 2020-11-20T07:50:43Z

<p>Марианна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Ряхина картинка 1.jpg|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271283 2020-11-20T07:43:43Z

<p>Марианна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Ряхина картинка 1.jpg|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271282 2020-11-20T07:42:04Z

<p>Марианна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Ряхина картинка 1.jpg|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1zifMYAGilL2gWh6X3wR3ZGpeAxObrPT5U_HuE3NP4VM/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> создание ментальных карт<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271281 2020-11-20T00:01:48Z

<p>Марианна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> 4) Создание ментальных карт<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Ряхина картинка 1.jpg|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1zifMYAGilL2gWh6X3wR3ZGpeAxObrPT5U_HuE3NP4VM/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1DQLhIdLCnBT5uNsiZc4Y0SxwQscojwqRCZ64DhLgNGI/viewform Итоговое тестирование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=271280 2020-11-20T00:00:33Z

<p>Марианна: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Марианна|Ряхина Марианна]]<br /> <br /> == Предмет, класс==<br /> физическая культура, 8 класс <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данная проектная работа была создана с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью, вовлечение школьников к ее реализации. Проект направлен на укрепление здоровья школьников, на выявления понятия того, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни. В ходе работы над проектом школьники должны ответить на главный вопрос - Какие факторы будут в наибольшей степени влиять на здоровье человека? Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья. Данная тема является для них востребованной и актуальной. Кроме того, рассмотрение темы с помощью проектного метода предоставляет ученикам возможность в творческой форме изучить данную тему, которая им наиболее интересна, что в свою очередь повышает их мотивированность и гарантирует личную заинтересованность в выполнении проекта. По итогам работы над проектом создаются wiki-статья и ментальная карта.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Как укрепить здоровье учащихся в современных условиях жизни?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1.Какие факторы влияют на здоровье человека?<br /> <br /> 2.Какие виды спорта наиболее предпочтительны для развития здорового образа жизни?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Что такое здоровье?<br /> <br /> 2.Какие основные элементы включает в себя здоровый образ жизни?<br /> <br /> 3.Какие средства общей физической подготовки используются для укрепления здоровья учащихся?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1) Проверка знаний, полученных ранее<br /> <br /> 2) Работа над темой исследования<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1o7CrEPPOD12blrwKdiesQmWdg6Zsv60Mq-vqfPA1raM/edit?usp=sharing визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Ряхина картинка 1.jpg|500 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1PyQAsvzu3EQucwGrMf30Rmj-Akto-b11/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Физическая культура-залог здорового поколения]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> ''Перед началом работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1tBWYxTg443pc0ul6O5-gcvITUHMoC9F9xpOnU6qR33Y/viewform Входная диагностика для выявления первоначальных знаний учащихся]<br /> ''В процессе работы над проектом:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4dXQ2a2g2cS1vR1U/edit?usp=drive_web Журнал участников проекта]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1qkNwKrNIQ9VU7cBGPS5u9dCx7SiLZCzZaF9Z6CNtw4o/viewform Индивидуальный дневник участников проекта] <br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1zifMYAGilL2gWh6X3wR3ZGpeAxObrPT5U_HuE3NP4VM/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1AvV_Cw_nJYb9hM8Sj4Z-ynJU_Ws3ommv3w7BcS119aA/viewform Самооценка совместной работы в группе]<br /> ''Критерии оценивания результатов проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit Критерии оценивания вики-статьи]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4V21jb3JkQlJOclU/edit Критерии самооценки лент времени]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4UWI1UndsbndPaTA/edit Критерии оценивания ментальных карт]<br /> ''После завершения проекта:''<br /> * [https://docs.google.com/forms/d/1DQLhIdLCnBT5uNsiZc4Y0SxwQscojwqRCZ64DhLgNGI/viewform Итоговое тестирование учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]<br /> <br /> [https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> # [https://drive.google.com/drive/folders/1AvLCgyg2qKRIt_pKXFSG9JVrE1-ESuvj?usp=sharing Глава в учебнике &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://interneturok.ru/lesson/biology/7-klass/organy-i-sistemy-organov/oporno-dvigatelnaya-sistema Видео-урок &quot;здоровый образ жизни&quot;]<br /> # [https://moluch.ru/young/archive/1/38/ Статья &quot;Влияние вредных привычек на учащихся средней и старшей школы&quot;]<br /> # [https://мадоу250.рф/?p=12359 Статья &quot;здоровье человека&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-19-1 октябрь-ноябрь 2020]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Марианна