Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T14:17:52Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==
* Этап 1.
- Знакомство с проектом;

- Формулировка проблемных вопросов;

- Деление на группы;

- Распределение ролей в группе;

- Составление плана работы.
* Этап 2.
- Сбор и обработка информации.
* Этап 3.
- Отправление результатов работу.
* Этап 4.
- Презентация выполненных исследований;

- Предоставление результатов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1okyk_ksl9K9DmX1SCFYaXYDyemVvfVvsjxDZ1XlV4Dw/edit?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgCN9LWoV2zgiD6T7Jnz5xaaEZFN3mfPi-6gLqREwyeggM1Q/viewform?usp=sf_link Оценивание работы группы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T14:17:20Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==
Неорганические вещества по составу принято делить на две группы: немногочисленную группу простых веществ (их насчитывается около 400) и очень многочисленную группу сложных веществ. Простые вещества состоят из одного химического элемента, а сложные – из нескольких.

Сложные вещества обычно делят на классы: оксиды, кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли. Данная классификация несовершенна, т. к. в ней нет места для аммиака, соединений металлов с фосфором, азотом, углеродом и т. д.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no33-oksidy-klassifikacia-nomenklatura-svojstva-oksidov-polucenie-primenenie ОКСИДЫ] – это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых - кислород.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no34-osnovania-klassifikacia-nomenklatura-polucenie ОСНОВАНИЯ] – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и гидроксид-ионов.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no36-kisloty-klassifikacia-nomenklatura-fiziceskie-i-himiceskie-svojstva КИСЛОТЫ] – это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no37-soli-klassifikacia-nomenklatura-sposoby-polucenia СОЛИ] – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотных остатков.

В ходе исследования была разработана [https://www.mindomo.com/mindmap/38eef2f79dee4f5ca1b570c31e5a1716 ментальная карта] по основным классам неорганических соединений

[[Изображение:Ментальная карта классификация веществ Мамонова.png|1250px]]

==Вывод==

* Изучены 4 основных класса неорганических соединений

* Рассмотрены химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей

* Построена ментальная карта по теме "Классификация неорганических веществ"

* Дана подробная классификация каждого класса веществ

* Подробно представлен алгоритм составления номенклатуры для каждого класса неорганических соединений

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T14:12:13Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==
* Этап 1.
- Знакомство с проектом;

- Формулировка проблемных вопросов;

- Деление на группы;

- Распределение ролей в группе;

- Составление плана работы.
* Этап 2.
- Сбор и обработка информации.
* Этап 3.
- Отправление результатов работу.
* Этап 4.
- Презентация выполненных исследований;

- Предоставление результатов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Материалы по формирующему оцениванию

[https://docs.google.com/document/d/1okyk_ksl9K9DmX1SCFYaXYDyemVvfVvsjxDZ1XlV4Dw/edit?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgCN9LWoV2zgiD6T7Jnz5xaaEZFN3mfPi-6gLqREwyeggM1Q/viewform?usp=sf_link Оценивание работы группы над проектом]

Материалы по итоговому оцениванию

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T14:06:34Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==
* Этап 1.
- Знакомство с проектом;

- Формулировка проблемных вопросов;

- Деление на группы;

- Распределение ролей в группе;

- Составление плана работы.
* Этап 2.
- Сбор и обработка информации.
* Этап 3.
- Отправление результатов работу.
* Этап 4.
- Презентация выполненных исследований;

- Предоставление результатов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Материалы по формирующему оцениванию

[https://docs.google.com/document/d/1okyk_ksl9K9DmX1SCFYaXYDyemVvfVvsjxDZ1XlV4Dw/edit?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи]

Материалы по итоговому оцениванию

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdgCN9LWoV2zgiD6T7Jnz5xaaEZFN3mfPi-6gLqREwyeggM1Q/viewform?usp=sf_link Оценивание работы группы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T13:59:29Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T13:50:01Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==
* Этап 1.
- Знакомство с проектом;

- Формулировка проблемных вопросов;

- Деление на группы;

- Распределение ролей в группе;

- Составление плана работы.
* Этап 2.
- Сбор и обработка информации.
* Этап 3.
- Отправление результатов работу.
* Этап 4.
- Презентация выполненных исследований;

- Предоставление результатов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1okyk_ksl9K9DmX1SCFYaXYDyemVvfVvsjxDZ1XlV4Dw/edit?usp=sharing Критерии оценивания Вики-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T13:37:16Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==
Неорганические вещества по составу принято делить на две группы: немногочисленную группу простых веществ (их насчитывается около 400) и очень многочисленную группу сложных веществ. Простые вещества состоят из одного химического элемента, а сложные – из нескольких.

Сложные вещества обычно делят на классы: оксиды, кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли. Данная классификация несовершенна, т. к. в ней нет места для аммиака, соединений металлов с фосфором, азотом, углеродом и т. д.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no33-oksidy-klassifikacia-nomenklatura-svojstva-oksidov-polucenie-primenenie ОКСИДЫ] – это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых - кислород.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no34-osnovania-klassifikacia-nomenklatura-polucenie ОСНОВАНИЯ] – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и гидроксид-ионов.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no36-kisloty-klassifikacia-nomenklatura-fiziceskie-i-himiceskie-svojstva КИСЛОТЫ] – это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no37-soli-klassifikacia-nomenklatura-sposoby-polucenia СОЛИ] – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотных остатков.

[[Изображение:Ментальная карта классификация веществ Мамонова.png|1250px]]

==Вывод==

* Изучены 4 основных класса неорганических соединений

* Рассмотрены химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей

* Построена ментальная карта по теме "Классификация неорганических веществ"

* Дана подробная классификация каждого класса веществ

* Подробно представлен алгоритм составления номенклатуры для каждого класса неорганических соединений

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T13:26:49Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==
Неорганические вещества по составу принято делить на две группы: немногочисленную группу простых веществ (их насчитывается около 400) и очень многочисленную группу сложных веществ. Простые вещества состоят из одного химического элемента, а сложные – из нескольких.

Сложные вещества обычно делят на классы: оксиды, кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли. Данная классификация несовершенна, т. к. в ней нет места для аммиака, соединений металлов с фосфором, азотом, углеродом и т. д.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no33-oksidy-klassifikacia-nomenklatura-svojstva-oksidov-polucenie-primenenie ОКСИДЫ] – это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых - кислород.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no34-osnovania-klassifikacia-nomenklatura-polucenie ОСНОВАНИЯ] – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и гидроксид-ионов.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no36-kisloty-klassifikacia-nomenklatura-fiziceskie-i-himiceskie-svojstva КИСЛОТЫ] – это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no37-soli-klassifikacia-nomenklatura-sposoby-polucenia СОЛИ] – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотных остатков.

[[Изображение:Ментальная карта классификация веществ Мамонова.png|1000px]]

==Вывод==

* Изучены 4 основных класса неорганических соединений

* Рассмотрены химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей

* Построена ментальная карта по теме "Классификация неорганических веществ"

* Дана подробная классификация каждого класса веществ

* Подробно представлен алгоритм составления номенклатуры для каждого класса неорганических соединений

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T13:25:07Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==
Неорганические вещества по составу принято делить на две группы: немногочисленную группу простых веществ (их насчитывается около 400) и очень многочисленную группу сложных веществ. Простые вещества состоят из одного химического элемента, а сложные – из нескольких.

Сложные вещества обычно делят на классы: оксиды, кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли. Данная классификация несовершенна, т. к. в ней нет места для аммиака, соединений металлов с фосфором, азотом, углеродом и т. д.

* [https://www.sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no33-oksidy-klassifikacia-nomenklatura-svojstva-oksidov-polucenie-primenenie | ОКСИДЫ] – это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых - кислород.

* ОСНОВАНИЯ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и гидроксид-ионов.

* КИСЛОТЫ – это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков.

* СОЛИ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотных остатков.

[[Изображение:Ментальная карта классификация веществ Мамонова.png|1000px]]

==Вывод==

* Изучены 4 основных класса неорганических соединений

* Рассмотрены химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей

* Построена ментальная карта по теме "Классификация неорганических веществ"

* Дана подробная классификация каждого класса веществ

* Подробно представлен алгоритм составления номенклатуры для каждого класса неорганических соединений

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T13:23:12Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==
Неорганические вещества по составу принято делить на две группы: немногочисленную группу простых веществ (их насчитывается около 400) и очень многочисленную группу сложных веществ. Простые вещества состоят из одного химического элемента, а сложные – из нескольких.

Сложные вещества обычно делят на классы: оксиды, кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли. Данная классификация несовершенна, т. к. в ней нет места для аммиака, соединений металлов с фосфором, азотом, углеродом и т. д.

* ОКСИДЫ – это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых - кислород.

* ОСНОВАНИЯ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и гидроксид-ионов.

* КИСЛОТЫ – это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков.

* СОЛИ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотных остатков.

[[Изображение:Ментальная карта классификация веществ Мамонова.png|1000px]]

==Вывод==

* Изучены 4 основных класса неорганических соединений

* Рассмотрены химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей

* Построена ментальная карта по теме "Классификация неорганических веществ"

* Дана подробная классификация каждого класса веществ

* Подробно представлен алгоритм составления номенклатуры для каждого класса неорганических соединений

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта классификация веществ Мамонова.png

2021-03-01T13:21:38Z

Мамонова Алёна Михайловна:

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T12:29:58Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==
Неорганические вещества по составу принято делить на две группы: немногочисленную группу простых веществ (их насчитывается около 400) и очень многочисленную группу сложных веществ. Простые вещества состоят из одного химического элемента, а сложные – из нескольких.

Сложные вещества обычно делят на классы: оксиды, кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли. Данная классификация несовершенна, т. к. в ней нет места для аммиака, соединений металлов с фосфором, азотом, углеродом и т. д.

* ОКСИДЫ – это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых - кислород.

* ОСНОВАНИЯ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и гидроксид-ионов.

* КИСЛОТЫ – это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков.

* СОЛИ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотных остатков.

==Вывод==

* Изучены 4 основных класса неорганических соединений

* Рассмотрены химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей

* Построена ментальная карта по теме "Классификация неорганических веществ"

* Дана подробная классификация каждого класса веществ

* Подробно представлен алгоритм составления номенклатуры для каждого класса неорганических соединений

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T12:29:21Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==
Неорганические вещества по составу принято делить на две группы: немногочисленную группу простых веществ (их насчитывается около 400) и очень многочисленную группу сложных веществ. Простые вещества состоят из одного химического элемента, а сложные – из нескольких.

Сложные вещества обычно делят на классы: оксиды, кислоты, основания, амфотерные гидроксиды и соли. Данная классификация несовершенна, т. к. в ней нет места для аммиака, соединений металлов с фосфором, азотом, углеродом и т. д.

ОКСИДЫ – это сложные вещества, состоящие из двух химических элементов, один из которых - кислород.

ОСНОВАНИЯ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и гидроксид-ионов.

КИСЛОТЫ – это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков.

СОЛИ – это сложные вещества, состоящие из ионов металла и кислотных остатков.

==Вывод==

* Изучены 4 основных класса неорганических соединений

* Рассмотрены химические свойства оксидов, оснований, кислот и солей

* Построена ментальная карта по теме "Классификация неорганических веществ"

* Дана подробная классификация каждого класса веществ

* Подробно представлен алгоритм составления номенклатуры для каждого класса неорганических соединений

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T12:27:18Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Вывод */

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T12:27:08Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-03-01T12:25:15Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Результаты проведённого исследования */

Участник:Мамонова Алёна Михайловна

2021-03-01T12:18:47Z

Мамонова Алёна Михайловна:

[[Изображение: Among us Мамонова.png|220px]]

'''ФИО:''' Мамонова Алёна Михайловна

'''Факультет:''' ЕМиКН

'''Группа:''' [[Группа МХО-20-1|МХО-20-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kck16OBpXKiw4ZshQtuUz7emTpm5X6OG1nyn7nRFZ-8/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DKKl3Y72RFsWFri40ogerh9yAYU0oAPOXGUGEtycCuc/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/14tTog2UHhp_VcfNYOSYMspf9ZW_g3LtXkxiYAPzFd8E/edit?usp=sharing Мой Google документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWzxarQzZsL229XRQuCfYtHZ_VCdj3AkQKoJPviRrC2beQHg/viewform?usp=sf_link Моя Google форма]

'''Мой проект:''' [[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория: Студент]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T19:16:23Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* План проведения проекта */

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==
* Этап 1.
- Знакомство с проектом;

- Формулировка проблемных вопросов;

- Деление на группы;

- Распределение ролей в группе;

- Составление плана работы.
* Этап 2.
- Сбор и обработка информации.
* Этап 3.
- Отправление результатов работу.
* Этап 4.
- Презентация выполненных исследований;

- Предоставление результатов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T19:15:52Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* План проведения проекта */

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==
* Этап 1.
- Знакомство с проектом;

- Формулировка проблемных вопросов;

- Деление на группы;

- Распределение ролей в группе;

- Составление плана работы
* Этап 2.
- Сбор и обработка информации
* Этап 3.
- Отправление результатов работу
* Этап 4.
- Презентация выполненных исследований;
- Предоставление результатов

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T19:15:32Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* План проведения проекта */

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==
* Этап 1.
- Знакомство с проектом;
- Формулировка проблемных вопросов;
- Деление на группы;
- Распределение ролей в группе;
- Составление плана работы
* Этап 2.
- Сбор и обработка информации
* Этап 3.
- Отправление результатов работу
* Этап 4.
- Презентация выполненных исследований;
- Предоставление результатов

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T19:12:57Z

Мамонова Алёна Михайловна:

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|600px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T19:12:44Z

Мамонова Алёна Михайловна:

[[Изображение:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg|300px|right]]
== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Классы Неорг соед Мамонова.jpeg

2021-02-15T19:11:49Z

Мамонова Алёна Михайловна:

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T19:02:40Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|500px]]
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:БуКлЕт МаМоНова2.jpeg

2021-02-15T19:02:07Z

Мамонова Алёна Михайловна:

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T19:01:53Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:БуКлЕт МаМоНова1.jpeg

2021-02-15T19:00:42Z

Мамонова Алёна Михайловна:

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:49:26Z

Мамонова Алёна Михайловна: Отмена правки 276649, сделанной участником Мамонова Алёна Михайловна ([[User talk:Мамонова Алёна Михайловн…

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:48:46Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:46:43Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:45:53Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 40%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffa343; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"
|}

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:45:06Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:39:17Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

* Изучить строение оксидов, кислот, оснований и солей

* Выяснить, что в строении вещества влияет на его химические свойства

* Построить ментальную карту по теме "Классификация неорганических веществ"

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:32:23Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
'''''Посредством данного проекта учащиеся познакомятся с основными классами неорганических соединений, их номенклатурой, классификацией, физическими и химическими свойствами, а также установят важные генетические связи между каждым классом соединений.'''''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:28:51Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"

==Тема исследования группы==
'''''Генетическая связь основных классов неорганических соединений'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что по формуле вещества можно судить о его химических свойствах

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T17:28:07Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/klassy-neorganicheskikh-veshchestv-14371/klassifikatciia-veshchestv-194235/re-a01b9a83-e412-44d8-b12f-a1bf16aa7772 Урок в ЯКлассе]

[https://yandex.ru/efir?stream_id=4dd851141ab7fea38d75713226ea17ee&from_block=player_share_button_yavideo Видеоурок]

[https://www.sites.google.com/site/chemistepus/teoreticeskij-blok/klassifikacia-neorganiceskih-vesestv Классификация неорганических веществ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:39:00Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:37:41Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:36:38Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:36:28Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:35:46Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"

==Тема исследования группы==
'''Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:34:16Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы "Электроны"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:33:21Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

Участники группы Электроны

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:33:08Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]
Участники группы Электроны

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:29:27Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Основные классы неорганических соединений]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:21:50Z

Мамонова Алёна Михайловна: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:18:36Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:16:15Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:15:35Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Основные классы неорганических соединений

2021-02-15T16:11:30Z

Мамонова Алёна Михайловна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Мамонова Алёна Михайловна|Мамонова Алёна]]

== Предмет, класс ==
Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие вещества окружают нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как понять по формуле вещества, к какому классу соединений оно относится?

2) Какие свойства характерны для большинства кислот?

3) Можно ли отличить различные соли друг от друга? Что такое качественная реакция?

===''Учебные вопросы''===
1) Как можно различить между собой растворы веществ (соляная кислота, нитрат калия, гидроксид натрия), которые по внешним признакам никак не отличаются

2) Какие основные химические свойства характерны для всех кислот?

3) Какой состав имеет класс Оксиды?

4) Приведите классификацию солей и примеры соединений

5) В чем проявляется особенность амфотерных оксидов и гидроксидов?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1sUsW9Xs_sbHvFeveJaZvT-Bvyxpbod6oEAU8kCxpheM/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/15G4nntnZEBakgjiZVGd8nZLrPZ_clSv7/view?usp=sharing ''Стартовая презентация учителя'']

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования обучающихся в проекте Основные классы неорганических соединений]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-20-1 МГО- 20-1 январь-март 2020]]
[[Категория:Проекты]]