Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Органическое топливо

2019-05-17T12:01:01Z

Малышева Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1wGA_yN9LXcVGfIGcSb4VGUvwijd-udx7BeRpjja8lQE/edit?usp=sharing Стартовая презентация проекта.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]
[https://docs.google.com/document/d/1ecKBYAuGq63x9sbWZIp_Efp7QJvX1E4gEgGnqvlNA5Y/edit?usp=sharing Бланк оценивания защиты проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://wiki.mininuniver.ru "Мининский университет wiki"]

[https://www.mindomo.com/ru Совместная работа над интеллект-картами, концепт-картами и схемами]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Биополимеры]]

[[Учебный проект Польза и вред различных видов масел]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-05-17T11:59:35Z

Малышева Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1wGA_yN9LXcVGfIGcSb4VGUvwijd-udx7BeRpjja8lQE/edit?usp=sharing Стартовая презентация проекта.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]
[https://docs.google.com/document/d/1ecKBYAuGq63x9sbWZIp_Efp7QJvX1E4gEgGnqvlNA5Y/edit?usp=sharing Бланк оценивания защиты проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://wiki.mininuniver.ru "Мининский университет wiki"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Биополимеры]]

[[Учебный проект Польза и вред различных видов масел]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-05-17T11:58:29Z

Малышева Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1wGA_yN9LXcVGfIGcSb4VGUvwijd-udx7BeRpjja8lQE/edit?usp=sharing Стартовая презентация проекта.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]
[https://docs.google.com/document/d/1ecKBYAuGq63x9sbWZIp_Efp7QJvX1E4gEgGnqvlNA5Y/edit?usp=sharing Бланк оценивания защиты проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Биополимеры]]

[[Учебный проект Польза и вред различных видов масел]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-05-17T11:55:14Z

Малышева Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1wGA_yN9LXcVGfIGcSb4VGUvwijd-udx7BeRpjja8lQE/edit?usp=sharing Стартовая презентация проекта.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Биополимеры]]

[[Учебный проект Польза и вред различных видов масел]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:53:08Z

Малышева Екатерина: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==
'''''Преимущества природного газа ,как топлива'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Газовое топливо – будущее человечества? '''''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что природный газ-самый безопасный и рациональный вид топлива

==Цели исследования==
1. Ознакомиться с использованием природного газа в качестве топлива ; [[Изображение:Вvopros.jpg|200px|right]]

2. Изучить химическую составляющую природного газа;

3. Провести эксперимент;

4. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы узнали, что на сегодняшний день природный газ является наиболее важным первичным источником энергии. Все газообразные, в большинстве своем неочищенные углеводородные соединения, которые добываются из недр земли и являются горючими, называются природным газом. Они не имеют запаха и содержат множество примесей.

В топливно-энергетических ресурсах мира природный газ оценивается в 630 млрд. м3 тут, что составляет 4,9% от общей суммы топливных ресурсов, а возможное извлекаемое количество его определяется в 500 млрд. м3 тут, т. е. Около 80% от прогнозных ресурсов. Известно, что доля природного газа в общемировом энергетическом балансе с 1900 г. возрастала медленными темпами и в мировом потреблении различных видов топлива в начале текущего столетия оценивалось в 0,9%.
Метан и некоторые другие углеводороды широко распространены в космосе. Метан третий по распространенности газ вселенной, после водорода и гелия. В виде метанового льда он участвует в строении многих удаленных от солнца планет и астероидов, однако такие скопления, как правило не относят к залежам природного газа, и они до сих пор не нашли практического применения. Значительно количество углеводородов присутствует в мантии Земли, однако они тоже не представляют интереса.

Огромные залежи природного газа сосредоточены в осадочной оболочке земной коры. Согласно теории биогенного происхождения нефти они образуются в результате разложения останков живых организмов. Считается, что природный газ образуется при больших температурах и давлениях чем нефть. С этим согласуется тот факт, что месторождения газа часто расположены глубже, чем месторождения нефти.

Огромными запасами природного газа обладает Россия (Уренгойское месторождение), США, Канада. Из других европейских стран стоит отметить Норвегию, но её запасы невелики. Среди бывших республик Советского Союза большими запасами газа владеет Туркмения, а также Казахстан (Карачаганакское месторождение)

2.Основной составной частью природного газа является метан (CH4). Кроме метана в состав природного газа входят его ближайшие гомологи: этан, пропан, бутан. Содержание метана в природном газе обратно пропорционально общей молекулярной массе углеводорода. Различный состав имеет природный газ различных месторождений. Средний его состав следующий: метан-80,97% , этан-0,5-0,4 , пропан-0,2-1,5% , бутан-0,1-1% , пентан 0-1% . На другие газы приходится от 2% до 13% объема.

Метан (CH4) составляет до 98 %. также могут входить более тяжёлые углеводороды:
- этан (C2H6),
- пропан (C3H8),
- бутан (C4H10)
- гомологи метана, а также другие неуглеводородные вещества:
- водород (H2),
- сероводород (H2S),
- диоксид углерода (СО2),
- азот (N2),
- гелий (Не).
([https://www.mindomo.com/mindmap/a3e69d33a2c544e79616de464a7efd22 Ментальная карта]).'''''

Природный газ не имеет цвета и запаха. Чтобы можно было определить утечку по запаху, в газ добавляют небольшое количество меркаптанов, имеющих сильный неприятный запах.
Физические свойства Плотность: с = 0,7 кг/м? (сухой газообразный) либо 400 кг/м? (жидкий). Температура возгорания: t = 650 °C. Теплота сгорания: 16 - 35 МДж/м? (для газообразного). Октановое число при использовании на двигателях сгорания: 120 - 130.

3. В ходе эксперимента мы выяснили:
Выбросы загрязняющих веществ при сгорании ископаемого топлива

Загрязняющее вещество Природный газ Нефть Уголь

Углекислый газ 60 80 100

Угарный газ 20 15 100

Оксиды азота 20-40 70 100

Оксиды серы 0 70 100

==Вывод==
Природный газ - это лучший вид чистого и удобного топлива.

На нем можно готовить, им можно отапливать дома. На нем можно готовить, им можно отапливать дома. Природный газ имеет широкое применение в народном хозяйстве. Его отличают полнота сгорания без дыма и копоти; отсутствие золы после сгорания; легкость розжига и регулирование процесса горения.
Экологическая безопасность газовых топлива определяется тремя факторами:
- сокращение расхода быстро истощающихся ресурсов;
- значительно меньшими выбросами в воздух загрязняющих веществ двигателями, работающими на газе, чем использующими нефтяные топлива;
- снижением выброса тепличных газов.

==Полезные ресурсы==
[https://wiki.mininuniver.ru "Мининский университет wiki"]
[https://vuzlit.ru/738642/prirodnyy_gaz_kak_toplivo влияние на окр. среду]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:51:07Z

Малышева Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==
'''''Преимущества природного газа ,как топлива'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Газовое топливо – будущее человечества? '''''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что природный газ-самый безопасный и рациональный вид топлива

==Цели исследования==
1. Ознакомиться с использованием природного газа в качестве топлива ; [[Изображение:Вvopros.jpg|200px|right]]

2. Изучить химическую составляющую природного газа;

3. Провести эксперимент;

4. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы узнали, что на сегодняшний день природный газ является наиболее важным первичным источником энергии. Все газообразные, в большинстве своем неочищенные углеводородные соединения, которые добываются из недр земли и являются горючими, называются природным газом. Они не имеют запаха и содержат множество примесей.

В топливно-энергетических ресурсах мира природный газ оценивается в 630 млрд. м3 тут, что составляет 4,9% от общей суммы топливных ресурсов, а возможное извлекаемое количество его определяется в 500 млрд. м3 тут, т. е. Около 80% от прогнозных ресурсов. Известно, что доля природного газа в общемировом энергетическом балансе с 1900 г. возрастала медленными темпами и в мировом потреблении различных видов топлива в начале текущего столетия оценивалось в 0,9%.
Метан и некоторые другие углеводороды широко распространены в космосе. Метан третий по распространенности газ вселенной, после водорода и гелия. В виде метанового льда он участвует в строении многих удаленных от солнца планет и астероидов, однако такие скопления, как правило не относят к залежам природного газа, и они до сих пор не нашли практического применения. Значительно количество углеводородов присутствует в мантии Земли, однако они тоже не представляют интереса.

Огромные залежи природного газа сосредоточены в осадочной оболочке земной коры. Согласно теории биогенного происхождения нефти они образуются в результате разложения останков живых организмов. Считается, что природный газ образуется при больших температурах и давлениях чем нефть. С этим согласуется тот факт, что месторождения газа часто расположены глубже, чем месторождения нефти.

Огромными запасами природного газа обладает Россия (Уренгойское месторождение), США, Канада. Из других европейских стран стоит отметить Норвегию, но её запасы невелики. Среди бывших республик Советского Союза большими запасами газа владеет Туркмения, а также Казахстан (Карачаганакское месторождение)

2.Основной составной частью природного газа является метан (CH4). Кроме метана в состав природного газа входят его ближайшие гомологи: этан, пропан, бутан. Содержание метана в природном газе обратно пропорционально общей молекулярной массе углеводорода. Различный состав имеет природный газ различных месторождений. Средний его состав следующий: метан-80,97% , этан-0,5-0,4 , пропан-0,2-1,5% , бутан-0,1-1% , пентан 0-1% . На другие газы приходится от 2% до 13% объема.

Метан (CH4) составляет до 98 %. также могут входить более тяжёлые углеводороды:
- этан (C2H6),
- пропан (C3H8),
- бутан (C4H10)
- гомологи метана, а также другие неуглеводородные вещества:
- водород (H2),
- сероводород (H2S),
- диоксид углерода (СО2),
- азот (N2),
- гелий (Не).
([https://www.mindomo.com/mindmap/a3e69d33a2c544e79616de464a7efd22 Ментальная карта]).'''''

Природный газ не имеет цвета и запаха. Чтобы можно было определить утечку по запаху, в газ добавляют небольшое количество меркаптанов, имеющих сильный неприятный запах.
Физические свойства Плотность: с = 0,7 кг/м? (сухой газообразный) либо 400 кг/м? (жидкий). Температура возгорания: t = 650 °C. Теплота сгорания: 16 - 35 МДж/м? (для газообразного). Октановое число при использовании на двигателях сгорания: 120 - 130.

3. В ходе эксперимента мы выяснили:
Выбросы загрязняющих веществ при сгорании ископаемого топлива

Загрязняющее вещество Природный газ Нефть Уголь

Углекислый газ 60 80 100

Угарный газ 20 15 100

Оксиды азота 20-40 70 100

Оксиды серы 0 70 100

==Вывод==
Природный газ - это лучший вид чистого и удобного топлива.

На нем можно готовить, им можно отапливать дома. На нем можно готовить, им можно отапливать дома. Природный газ имеет широкое применение в народном хозяйстве. Его отличают полнота сгорания без дыма и копоти; отсутствие золы после сгорания; легкость розжига и регулирование процесса горения.
Экологическая безопасность газовых топлива определяется тремя факторами:
- сокращение расхода быстро истощающихся ресурсов;
- значительно меньшими выбросами в воздух загрязняющих веществ двигателями, работающими на газе, чем использующими нефтяные топлива;
- снижением выброса тепличных газов.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:49:08Z

Малышева Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==
'''''Преимущества природного газа ,как топлива'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Газовое топливо – будущее человечества? '''''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что природный газ-самый безопасный и рациональный вид топлива

==Цели исследования==
1. Ознакомиться с использованием природного газа в качестве топлива ; [[Изображение:Вvopros.jpg|200px|right]]

2. Изучить химическую составляющую природного газа;

3. Провести эксперимент;

4. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы узнали, что на сегодняшний день природный газ является наиболее важным первичным источником энергии. Все газообразные, в большинстве своем неочищенные углеводородные соединения, которые добываются из недр земли и являются горючими, называются природным газом. Они не имеют запаха и содержат множество примесей.

В топливно-энергетических ресурсах мира природный газ оценивается в 630 млрд. м3 тут, что составляет 4,9% от общей суммы топливных ресурсов, а возможное извлекаемое количество его определяется в 500 млрд. м3 тут, т. е. Около 80% от прогнозных ресурсов. Известно, что доля природного газа в общемировом энергетическом балансе с 1900 г. возрастала медленными темпами и в мировом потреблении различных видов топлива в начале текущего столетия оценивалось в 0,9%.
Метан и некоторые другие углеводороды широко распространены в космосе. Метан третий по распространенности газ вселенной, после водорода и гелия. В виде метанового льда он участвует в строении многих удаленных от солнца планет и астероидов, однако такие скопления, как правило не относят к залежам природного газа, и они до сих пор не нашли практического применения. Значительно количество углеводородов присутствует в мантии Земли, однако они тоже не представляют интереса.

Огромные залежи природного газа сосредоточены в осадочной оболочке земной коры. Согласно теории биогенного происхождения нефти они образуются в результате разложения останков живых организмов. Считается, что природный газ образуется при больших температурах и давлениях чем нефть. С этим согласуется тот факт, что месторождения газа часто расположены глубже, чем месторождения нефти.

Огромными запасами природного газа обладает Россия (Уренгойское месторождение), США, Канада. Из других европейских стран стоит отметить Норвегию, но её запасы невелики. Среди бывших республик Советского Союза большими запасами газа владеет Туркмения, а также Казахстан (Карачаганакское месторождение)

2.Основной составной частью природного газа является метан (CH4). Кроме метана в состав природного газа входят его ближайшие гомологи: этан, пропан, бутан. Содержание метана в природном газе обратно пропорционально общей молекулярной массе углеводорода. Различный состав имеет природный газ различных месторождений. Средний его состав следующий: метан-80,97% , этан-0,5-0,4 , пропан-0,2-1,5% , бутан-0,1-1% , пентан 0-1% . На другие газы приходится от 2% до 13% объема.

Метан (CH4) составляет до 98 %. также могут входить более тяжёлые углеводороды:
- этан (C2H6),
- пропан (C3H8),
- бутан (C4H10)
- гомологи метана, а также другие неуглеводородные вещества:
- водород (H2),
- сероводород (H2S),
- диоксид углерода (СО2),
- азот (N2),
- гелий (Не).
([https://www.mindomo.com/mindmap/a3e69d33a2c544e79616de464a7efd22 Ментальная карта]).'''''

Природный газ не имеет цвета и запаха. Чтобы можно было определить утечку по запаху, в газ добавляют небольшое количество меркаптанов, имеющих сильный неприятный запах.
Физические свойства Плотность: с = 0,7 кг/м? (сухой газообразный) либо 400 кг/м? (жидкий). Температура возгорания: t = 650 °C. Теплота сгорания: 16 - 35 МДж/м? (для газообразного). Октановое число при использовании на двигателях сгорания: 120 - 130.

3. В ходе эксперимента мы выяснили:
Выбросы загрязняющих веществ при сгорании ископаемого топлива

Загрязняющее вещество Природный газ Нефть Уголь

Углекислый газ 60 80 100

Угарный газ 20 15 100

Оксиды азота 20-40 70 100

Оксиды серы 0 70 100

==Вывод==
Природный газ - это лучший вид чистого и удобного топлива.

На нем можно готовить, им можно отапливать дома. На нем можно готовить, им можно отапливать дома. Природный газ имеет широкое применение в народном хозяйстве. Его отличают полнота сгорания без дыма и копоти; отсутствие золы после сгорания; легкость розжига и регулирование процесса горения.
Экологическая безопасность газовых топлива определяется тремя факторами:
- сокращение расхода быстро истощающихся ресурсов;
- значительно меньшими выбросами в воздух загрязняющих веществ двигателями, работающими на газе, чем использующими нефтяные топлива;
- снижением выброса тепличных газов.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:48:38Z

Малышева Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==
'''''Преимущества природного газа ,как топлива'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Газовое топливо – будущее человечества? '''''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что природный газ-самый безопасный и рациональный вид топлива

==Цели исследования==
1. Ознакомиться с использованием природного газа в качестве топлива ; [[Изображение:Вvopros.jpg|200px|right]]

2. Изучить химическую составляющую природного газа;

3. Провести эксперимент;

4. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы узнали, что на сегодняшний день природный газ является наиболее важным первичным источником энергии. Все газообразные, в большинстве своем неочищенные углеводородные соединения, которые добываются из недр земли и являются горючими, называются природным газом. Они не имеют запаха и содержат множество примесей.

В топливно-энергетических ресурсах мира природный газ оценивается в 630 млрд. м3 тут, что составляет 4,9% от общей суммы топливных ресурсов, а возможное извлекаемое количество его определяется в 500 млрд. м3 тут, т. е. Около 80% от прогнозных ресурсов. Известно, что доля природного газа в общемировом энергетическом балансе с 1900 г. возрастала медленными темпами и в мировом потреблении различных видов топлива в начале текущего столетия оценивалось в 0,9%.
Метан и некоторые другие углеводороды широко распространены в космосе. Метан третий по распространенности газ вселенной, после водорода и гелия. В виде метанового льда он участвует в строении многих удаленных от солнца планет и астероидов, однако такие скопления, как правило не относят к залежам природного газа, и они до сих пор не нашли практического применения. Значительно количество углеводородов присутствует в мантии Земли, однако они тоже не представляют интереса.

Огромные залежи природного газа сосредоточены в осадочной оболочке земной коры. Согласно теории биогенного происхождения нефти они образуются в результате разложения останков живых организмов. Считается, что природный газ образуется при больших температурах и давлениях чем нефть. С этим согласуется тот факт, что месторождения газа часто расположены глубже, чем месторождения нефти.

Огромными запасами природного газа обладает Россия (Уренгойское месторождение), США, Канада. Из других европейских стран стоит отметить Норвегию, но её запасы невелики. Среди бывших республик Советского Союза большими запасами газа владеет Туркмения, а также Казахстан (Карачаганакское месторождение)

2.Основной составной частью природного газа является метан (CH4). Кроме метана в состав природного газа входят его ближайшие гомологи: этан, пропан, бутан. Содержание метана в природном газе обратно пропорционально общей молекулярной массе углеводорода. Различный состав имеет природный газ различных месторождений. Средний его состав следующий: метан-80,97% , этан-0,5-0,4 , пропан-0,2-1,5% , бутан-0,1-1% , пентан 0-1% . На другие газы приходится от 2% до 13% объема.

Метан (CH4) составляет до 98 %. также могут входить более тяжёлые углеводороды:
- этан (C2H6),
- пропан (C3H8),
- бутан (C4H10)
- гомологи метана, а также другие неуглеводородные вещества:
- водород (H2),
- сероводород (H2S),
- диоксид углерода (СО2),
- азот (N2),
- гелий (Не).
([https://www.mindomo.com/mindmap/a3e69d33a2c544e79616de464a7efd22 Ментальная карта]).'''''

Природный газ не имеет цвета и запаха. Чтобы можно было определить утечку по запаху, в газ добавляют небольшое количество меркаптанов, имеющих сильный неприятный запах.
Физические свойства Плотность: с = 0,7 кг/м? (сухой газообразный) либо 400 кг/м? (жидкий). Температура возгорания: t = 650 °C. Теплота сгорания: 16 - 35 МДж/м? (для газообразного). Октановое число при использовании на двигателях сгорания: 120 - 130.

3. В ходе эксперимента мы выяснили:
Выбросы загрязняющих веществ при сгорании ископаемого топлива

Загрязняющее вещество Природный газ Нефть Уголь
Углекислый газ 60 80 100
Угарный газ 20 15 100
Оксиды азота 20-40 70 100
Оксиды серы 0 70 100

==Вывод==
Природный газ - это лучший вид чистого и удобного топлива.

На нем можно готовить, им можно отапливать дома. На нем можно готовить, им можно отапливать дома. Природный газ имеет широкое применение в народном хозяйстве. Его отличают полнота сгорания без дыма и копоти; отсутствие золы после сгорания; легкость розжига и регулирование процесса горения.
Экологическая безопасность газовых топлива определяется тремя факторами:
- сокращение расхода быстро истощающихся ресурсов;
- значительно меньшими выбросами в воздух загрязняющих веществ двигателями, работающими на газе, чем использующими нефтяные топлива;
- снижением выброса тепличных газов.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:46:38Z

Малышева Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==
'''''Преимущества природного газа ,как топлива'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Газовое топливо – будущее человечества? '''''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что природный газ-самый безопасный и рациональный вид топлива

==Цели исследования==
1. Ознакомиться с использованием природного газа в качестве топлива ; [[Изображение:Вvopros.jpg|200px|right]]

2. Изучить химическую составляющую природного газа;

3. Провести эксперимент;

4. Сделать выводы.

==Результаты проведённого исследования==
1. Мы узнали, что на сегодняшний день природный газ является наиболее важным первичным источником энергии. Все газообразные, в большинстве своем неочищенные углеводородные соединения, которые добываются из недр земли и являются горючими, называются природным газом. Они не имеют запаха и содержат множество примесей.

В топливно-энергетических ресурсах мира природный газ оценивается в 630 млрд. м3 тут, что составляет 4,9% от общей суммы топливных ресурсов, а возможное извлекаемое количество его определяется в 500 млрд. м3 тут, т. е. Около 80% от прогнозных ресурсов. Известно, что доля природного газа в общемировом энергетическом балансе с 1900 г. возрастала медленными темпами и в мировом потреблении различных видов топлива в начале текущего столетия оценивалось в 0,9%.
Метан и некоторые другие углеводороды широко распространены в космосе. Метан третий по распространенности газ вселенной, после водорода и гелия. В виде метанового льда он участвует в строении многих удаленных от солнца планет и астероидов, однако такие скопления, как правило не относят к залежам природного газа, и они до сих пор не нашли практического применения. Значительно количество углеводородов присутствует в мантии Земли, однако они тоже не представляют интереса.

Огромные залежи природного газа сосредоточены в осадочной оболочке земной коры. Согласно теории биогенного происхождения нефти они образуются в результате разложения останков живых организмов. Считается, что природный газ образуется при больших температурах и давлениях чем нефть. С этим согласуется тот факт, что месторождения газа часто расположены глубже, чем месторождения нефти.

Огромными запасами природного газа обладает Россия (Уренгойское месторождение), США, Канада. Из других европейских стран стоит отметить Норвегию, но её запасы невелики. Среди бывших республик Советского Союза большими запасами газа владеет Туркмения, а также Казахстан (Карачаганакское месторождение)
2.Основной составной частью природного газа является метан (CH4). Кроме метана в состав природного газа входят его ближайшие гомологи: этан, пропан, бутан. Содержание метана в природном газе обратно пропорционально общей молекулярной массе углеводорода. Различный состав имеет природный газ различных месторождений. Средний его состав следующий: метан-80,97% , этан-

0,5-0,4 , пропан-0,2-1,5% , бутан-0,1-1% , пентан 0-1% . На другие газы приходится от 2% до 13% объема.

Метан (CH4) состовляет -- до 98 %. также могут входить более тяжёлыеуглеводороды:

- этан (C2H6),
- пропан (C3H8),
- бутан (C4H10)
- гомологи метана, а также другие неуглеводородные вещества:
- водород (H2),
- сероводород (H2S),
- диоксид углерода (СО2),
- азот (N2),
- гелий (Не).
([https://www.mindomo.com/mindmap/a3e69d33a2c544e79616de464a7efd22 Ментальная карта]).'''''
Природный газ не имеет цвета и запаха. Чтобы можно было определить утечку по запаху, в газ добавляют небольшое количество меркаптанов, имеющих сильный неприятный запах.

Физические свойства Плотность: с = 0,7 кг/м? (сухой газообразный) либо 400 кг/м? (жидкий). Температура возгорания: t = 650 °C. Теплота сгорания: 16 - 35 МДж/м? (для газообразного). Октановое число при использовании на двигателях сгорания: 120 - 130.
3. В ходе эксперимента мы выяснили:
Выбросы загрязняющих веществ при сгорании ископаемого топлива

Загрязняющее вещество Природный газ Нефть Уголь
Углекислый газ 60 80 100
Угарный газ 20 15 100
Оксиды азота 20-40 70 100
Оксиды серы 0 70 100

==Вывод==
Природный газ - это лучший вид чистого и удобного топлива.

На нем можно готовить, им можно отапливать дома. На нем можно готовить, им можно отапливать дома. Природный газ имеет широкое применение в народном хозяйстве. Его отличают полнота сгорания без дыма и копоти; отсутствие золы после сгорания; легкость розжига и регулирование процесса горения.
Экологическая безопасность газовых топлива определяется тремя факторами:
- сокращение расхода быстро истощающихся ресурсов;
- значительно меньшими выбросами в воздух загрязняющих веществ двигателями, работающими на газе, чем использующими нефтяные топлива;
- снижением выброса тепличных газов.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:38:15Z

Малышева Екатерина: /* Вывод */

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:14:29Z

Малышева Екатерина: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:11:43Z

Малышева Екатерина: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:06:58Z

Малышева Екатерина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:06:11Z

Малышева Екатерина: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:05:13Z

Малышева Екатерина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==
'''''Газовое топливо – будущее человечества?'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Преимущества природного газа как топлива '''''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T11:00:23Z

Малышева Екатерина: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==
'''''Газовое топливо – будущее человечества?'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-05-17T10:59:27Z

Малышева Екатерина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]] и участники группы "Петрол"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Биополимеры

2019-05-17T10:59:05Z

Малышева Екатерина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Железнова Елена|Железнова Елена]]
*Участники группы Полимеры

==Тема исследования группы==
'''''Исследование биополимеров'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Как используют биополимеры в медицине?'''''

== Гипотеза исследования ==
'''''Мы считаем, что люди открыли биополимеры для того, чтобы медицина стала лучше.'''''

==Цели исследования==
[[Изображение:Цели Железнова Е..png|100px|right 326]]

'''''1. Ознакомится с понятием биополимеры.'''''

'''''2.Изучить использование биополимеров в медицине.'''''

'''''3.Изучить использование биополимеров в регенеративной медицине.'''''

==Результаты проведённого исследования==
'''''Для начала нам нужно узнать что такое биополимеры?'''''

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B Биополимеры] - это класс [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B полимеров], встречающихся в природе в естественном виде.

Выделяют два типа биополимеров — регулярные (некоторые полисахариды) и нерегулярные (белки, нуклеиновые кислоты, некоторые полисахариды).

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 Белки] имеют несколько уровней организации — первичная, вторичная, третичная, и иногда четвертичная. Первичная структура определяется последовательностью мономеров, вторичная задаётся внутри- и межмолекулярными взаимодействиями между мономерами, обычно при помощи [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C водородных связей]. Третичная структура зависит от взаимодействия вторичных структур, четвертичная, как правило, образуется при объединении нескольких молекул с третичной структурой.

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0 Нуклеиновые кислоты]:

*Первичная структура ДНК — это линейная последовательность [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B4%D1%8B нуклеотидов] в цепи. Как правило, последовательность записывают в виде букв (например AGTCATGCCAG), причём запись ведётся с 5'- на 3'-конец цепи.
*Вторичная структура — это структура, образованная за счёт нековалентных взаимодействий нуклеотидов (в большей степени азотистых оснований) между собой, [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B3 стэкинга] и [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C водородных связей]. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C Двойная спираль] ДНК является классическим примером вторичной структуры. Это самая распространённая в природе форма ДНК, которая состоит из двух антипараллельных комплементарных полинуклеотидных цепей. Антипараллельность реализуется за счёт полярности каждой из цепей. Под [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_(%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F) комплементарностью] понимают соответствие каждому азотистому основанию одной цепи ДНК строго определённого основания другой цепи (напротив A стоит T, а напротив G располагается C). ДНК удерживается в двойной спирали за счёт комплементарного спаривания оснований — образования водородных связей, двух в паре А-Т и трёх в паре G-C.

Полисахариды, синтезируемые живыми организмами, состоят из большого количества [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%8B моносахаридов], соединённых [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C гликозидными связями]. Зачастую полисахариды нерастворимы в воде. Обычно это очень большие, разветвлённые молекулы. Примерами полисахаридов, которые синтезируют живые организмы, являются запасные вещества [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D0%BB крахмал] и [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD гликоген], а также структурные полисахариды — [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%BB%D0%BE%D0%B7%D0%B0 целлюлоза] и [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD хитин]. Так как биологические полисахариды состоят из молекул разной длины, понятия вторичной и третичной структуры к полисахаридам не применяются.

'''''Теперь узнаем как используют биополимеры в медицине ([https://www.mindomo.com/mindmap/ce7d5934b7694510a5cf058133f5e56a Ментальная карта]).'''''

[[Изображение:Ментальная карта Железнова.png|600px]]

Множество биологических молекул можно использовать в качестве лекарственных препаратов или средств их доставки к биологическим мишеням – определенным молекулам в составе клеток или их оболочек. В силу своей совместимости с тканями человека и способности распадаться после выполнения своих функций биологические молекулы обладают существенным преимуществом перед разработанными в добиотехнологическую эру медицинскими материалами и средствами доставки препаратов.

Например, гиалуронат – полисахарид, синтезируемый рядом организмов и представляющий собой эластичные водорастворимые молекулы, используется для предотвращения формирования послеоперационных шрамов при удалении катаракты, облегчения боли и улучшения подвижности суставов пациентов с остеоартритом, предотвращения агрегации тромбоцитов на поверхностях таких медицинских приспособлений, как катетеры и стенты (устройства для восстановления просвета в полых органах). Гель из коллагена и эластина – белков, составляющих основу внеклеточного матрикса, обеспечивающего взаимодействие клеток, используется для ускорения заживления ожогов. Марлеподобные лоскуты, сплетенные из длинных волокон фибриногена – белка, запускающего процесс свертывания крови, – могут использоваться для остановки кровотечений в экстренных ситуациях. Адгезивные белки, синтезируемые живыми организмами, могут заменить хирургические нити и скобы, используемые для наложения швов. Они быстро и прочно склеивают живые ткани, а со временем адсорбируются и рассасываются.

'''''Использование биополимеров в регенеративной медицине?'''''

Биотехнология позволяет усилить естественную способность организма к самовосстановлению. Человеческое тело обладает большим набором инструментов для содержания организма в порядке. В этот набор входят многочисленные белки и различные популяции стволовых клеток, способные излечивать заболевания, восстанавливать повреждения и обновлять изнашивающиеся со временем фрагменты организма.
Тканевая инженерия сочетает в себе достижения клеточной биологии и материаловедения и тем самым позволяет создавать в лабораторных условиях полусинтетические ткани и органы. Такие ткани состоят из биосовместимого каркаса, который в организме постепенно разлагается и адсорбируется, и живых клеток, выращенных с помощью методов культивирования клеточных культур. Конечной целью этого направления науки является возможность выращивания полноценных органов, состоящих из разных типов клеток и способных заменить органы, поврежденные в результате болезни или травмы.

==Вывод==

Современные методы синтеза полимеров в сочетании с определенной стратегией молекулярного дизайна позволяют получать полимерные материалы, обладающие широким набором функциональных свойств и рабочих характеристик, наиболее полно отвечающих требованиям для выполнения той или иной задачи от материалов для направленной доставки лекарственных препаратов до высокоселективных хроматографических сорбентов для анализа сложных биологических сред. Таким образом, использование полимерных систем позволяет придать биологически активным веществам совершенно новые свойства и значительно повысить их эффективность. Кроме того, высокомолекулярные соединения сами могут обладать биологической активностью за счет своей макромолекулярной природы. В настоящее время разработка и исследование новых биологически активных систем, получаемых на основе полимеров и предназначенных для применения в медицине, растениеводстве и животноводстве, биотехнологии, пищевой и косметической промышленности, интенсивно проводятся во многих лабораториях мира.

==Полезные ресурсы==
[https://wiki.mininuniver.ru "Мининский университет wiki"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Биополимеры "Биополимеры-Википедия"]

[https://mplast.by/encyklopedia/polimeryi-v-meditsine/ "Биополимеры в медицине"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Биополимеры]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Биополимеры

2019-05-17T10:58:27Z

Малышева Екатерина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
*[[Участник:Железнова Елена|Железнова Елена]]
*Участники группы Петрол

==Тема исследования группы==
'''''Исследование биополимеров'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
[[Изображение:Вопрос Железнова Е..jpg|100px|right 326]]
'''''Как используют биополимеры в медицине?'''''

== Гипотеза исследования ==
'''''Мы считаем, что люди открыли биополимеры для того, чтобы медицина стала лучше.'''''

==Цели исследования==
[[Изображение:Цели Железнова Е..png|100px|right 326]]

'''''1. Ознакомится с понятием биополимеры.'''''

'''''2.Изучить использование биополимеров в медицине.'''''

'''''3.Изучить использование биополимеров в регенеративной медицине.'''''

==Результаты проведённого исследования==
'''''Для начала нам нужно узнать что такое биополимеры?'''''

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B Биополимеры] - это класс [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B полимеров], встречающихся в природе в естественном виде.

Выделяют два типа биополимеров — регулярные (некоторые полисахариды) и нерегулярные (белки, нуклеиновые кислоты, некоторые полисахариды).

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 Белки] имеют несколько уровней организации — первичная, вторичная, третичная, и иногда четвертичная. Первичная структура определяется последовательностью мономеров, вторичная задаётся внутри- и межмолекулярными взаимодействиями между мономерами, обычно при помощи [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C водородных связей]. Третичная структура зависит от взаимодействия вторичных структур, четвертичная, как правило, образуется при объединении нескольких молекул с третичной структурой.

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0 Нуклеиновые кислоты]:

*Первичная структура ДНК — это линейная последовательность [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B4%D1%8B нуклеотидов] в цепи. Как правило, последовательность записывают в виде букв (например AGTCATGCCAG), причём запись ведётся с 5'- на 3'-конец цепи.
*Вторичная структура — это структура, образованная за счёт нековалентных взаимодействий нуклеотидов (в большей степени азотистых оснований) между собой, [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%82%D1%8D%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B3 стэкинга] и [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C водородных связей]. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C Двойная спираль] ДНК является классическим примером вторичной структуры. Это самая распространённая в природе форма ДНК, которая состоит из двух антипараллельных комплементарных полинуклеотидных цепей. Антипараллельность реализуется за счёт полярности каждой из цепей. Под [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_(%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F) комплементарностью] понимают соответствие каждому азотистому основанию одной цепи ДНК строго определённого основания другой цепи (напротив A стоит T, а напротив G располагается C). ДНК удерживается в двойной спирали за счёт комплементарного спаривания оснований — образования водородных связей, двух в паре А-Т и трёх в паре G-C.

Полисахариды, синтезируемые живыми организмами, состоят из большого количества [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%8B моносахаридов], соединённых [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D1%8C гликозидными связями]. Зачастую полисахариды нерастворимы в воде. Обычно это очень большие, разветвлённые молекулы. Примерами полисахаридов, которые синтезируют живые организмы, являются запасные вещества [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D0%BB крахмал] и [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%B5%D0%BD гликоген], а также структурные полисахариды — [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D0%BB%D0%BE%D0%B7%D0%B0 целлюлоза] и [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD хитин]. Так как биологические полисахариды состоят из молекул разной длины, понятия вторичной и третичной структуры к полисахаридам не применяются.

'''''Теперь узнаем как используют биополимеры в медицине ([https://www.mindomo.com/mindmap/ce7d5934b7694510a5cf058133f5e56a Ментальная карта]).'''''

[[Изображение:Ментальная карта Железнова.png|600px]]

Множество биологических молекул можно использовать в качестве лекарственных препаратов или средств их доставки к биологическим мишеням – определенным молекулам в составе клеток или их оболочек. В силу своей совместимости с тканями человека и способности распадаться после выполнения своих функций биологические молекулы обладают существенным преимуществом перед разработанными в добиотехнологическую эру медицинскими материалами и средствами доставки препаратов.

Например, гиалуронат – полисахарид, синтезируемый рядом организмов и представляющий собой эластичные водорастворимые молекулы, используется для предотвращения формирования послеоперационных шрамов при удалении катаракты, облегчения боли и улучшения подвижности суставов пациентов с остеоартритом, предотвращения агрегации тромбоцитов на поверхностях таких медицинских приспособлений, как катетеры и стенты (устройства для восстановления просвета в полых органах). Гель из коллагена и эластина – белков, составляющих основу внеклеточного матрикса, обеспечивающего взаимодействие клеток, используется для ускорения заживления ожогов. Марлеподобные лоскуты, сплетенные из длинных волокон фибриногена – белка, запускающего процесс свертывания крови, – могут использоваться для остановки кровотечений в экстренных ситуациях. Адгезивные белки, синтезируемые живыми организмами, могут заменить хирургические нити и скобы, используемые для наложения швов. Они быстро и прочно склеивают живые ткани, а со временем адсорбируются и рассасываются.

'''''Использование биополимеров в регенеративной медицине?'''''

Биотехнология позволяет усилить естественную способность организма к самовосстановлению. Человеческое тело обладает большим набором инструментов для содержания организма в порядке. В этот набор входят многочисленные белки и различные популяции стволовых клеток, способные излечивать заболевания, восстанавливать повреждения и обновлять изнашивающиеся со временем фрагменты организма.
Тканевая инженерия сочетает в себе достижения клеточной биологии и материаловедения и тем самым позволяет создавать в лабораторных условиях полусинтетические ткани и органы. Такие ткани состоят из биосовместимого каркаса, который в организме постепенно разлагается и адсорбируется, и живых клеток, выращенных с помощью методов культивирования клеточных культур. Конечной целью этого направления науки является возможность выращивания полноценных органов, состоящих из разных типов клеток и способных заменить органы, поврежденные в результате болезни или травмы.

==Вывод==

Современные методы синтеза полимеров в сочетании с определенной стратегией молекулярного дизайна позволяют получать полимерные материалы, обладающие широким набором функциональных свойств и рабочих характеристик, наиболее полно отвечающих требованиям для выполнения той или иной задачи от материалов для направленной доставки лекарственных препаратов до высокоселективных хроматографических сорбентов для анализа сложных биологических сред. Таким образом, использование полимерных систем позволяет придать биологически активным веществам совершенно новые свойства и значительно повысить их эффективность. Кроме того, высокомолекулярные соединения сами могут обладать биологической активностью за счет своей макромолекулярной природы. В настоящее время разработка и исследование новых биологически активных систем, получаемых на основе полимеров и предназначенных для применения в медицине, растениеводстве и животноводстве, биотехнологии, пищевой и косметической промышленности, интенсивно проводятся во многих лабораториях мира.

==Полезные ресурсы==
[https://wiki.mininuniver.ru "Мининский университет wiki"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/Биополимеры "Биополимеры-Википедия"]

[https://mplast.by/encyklopedia/polimeryi-v-meditsine/ "Биополимеры в медицине"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Биополимеры]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-05-17T10:38:09Z

Малышева Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1wGA_yN9LXcVGfIGcSb4VGUvwijd-udx7BeRpjja8lQE/edit?usp=sharing Стартовая презентация проекта.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-05-17T07:40:42Z

Малышева Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-05-17T07:35:52Z

Малышева Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T16:46:38Z

Малышева Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:59:09Z

Малышева Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:58:01Z

Малышева Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:56:35Z

Малышева Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:55:08Z

Малышева Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1ZEj8NxXyPWbYUlb05-WI13u_gkoDlvDlULOaB5GdG5o Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:45:20Z

Малышева Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:МалышеваЕ проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:МалышеваЕ проект.jpg

2019-04-08T15:44:30Z

Малышева Екатерина:

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:38:14Z

Малышева Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Малышева_проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:37:16Z

Малышева Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:малышева проект.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T15:04:11Z

Малышева Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/document/d/1XtkUkKPgqVllwKFw_FQoMC7BTY-KHqfrviTLMekEm58/edit Лист оценки работы участников группы в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T14:51:54Z

Малышева Екатерина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение:Малышева_план_проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Малышева план проекта.jpg

2019-04-08T14:50:06Z

Малышева Екатерина:

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T14:49:45Z

Малышева Екатерина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==
[[Изображение: малышева план проекта.jpg|500px|]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T14:43:43Z

Малышева Екатерина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T14:43:18Z

Малышева Екатерина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности .
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T14:42:51Z

Малышева Екатерина: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект Органическое топливо по курсу Химия для учащихся 11 профильных химических классов предназначен для формирования у старшеклассников химической и экологической грамотности . Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения).

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-08T14:16:09Z

Малышева Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Участник:Малышева Екатерина

2019-04-03T17:18:32Z

Малышева Екатерина:

[[изображение:Кнопочка.jpeg|500px]]

'''ФИО:''' Малышева Екатерина Валерьевна

'''Факультет:''' ФЕМиКН

'''группа:''' [[группа МХО-18-1|МХО-18-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1rMFOn80x1U3qXsZTocACW00HSF_X6eN-Kl9C6P8LEt8/edit?usp=sharing наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fTSUbLn793DaQY5Xgm02gRRrxHdXFNPVmalv4nHeAGQ/edit?usp=sharing наш мозговой штурм]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]

[[категория: Студент]]

Участник:Малышева Екатерина

2019-04-03T17:16:39Z

Малышева Екатерина:

Участник:Малышева Екатерина

2019-04-03T17:15:39Z

Малышева Екатерина:

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-03T17:08:56Z

Малышева Екатерина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-04-03T17:08:34Z

Малышева Екатерина: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МХО-18-1 март-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо

2019-04-03T16:57:55Z

Малышева Екатерина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-03T16:56:29Z

Малышева Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Органическое топливо]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-03T16:55:08Z

Малышева Екатерина:

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-03T16:48:32Z

Малышева Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-03T16:45:01Z

Малышева Екатерина: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Малышева Екатерина|Малышева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Химия, 11 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Может ли быть топливо безвредным для окружающей среды?

===''Проблемные вопросы''===
1)Бензиновое топливо - прошлое?

2)Дизельное топливо - настоящее?

3) Газовое топливо – будущее человечества?

===''Учебные вопросы''===
1)Что такое топливо?

2)Как получают бензин?

3)Откуда берется нефть?

4)Все ли продукты переработки нефти вредны для окружающей среды?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Органическое топливо

2019-04-03T16:44:28Z

Малышева Екатерина: /* Проблемные вопросы */