https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0+%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-04-12T16:12:08Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281529 2021-09-22T15:08:24Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится в рамках такой темы как &quot;Роль дробей в жизни&quot;. Обучающиеся разделились на три группы, в каждой из кооторой проводят исследования по заданной тематике. Три группы: экономисты, кулинары, музыканты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким образом оказывает влияние часть на целое?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как используют дроби музыканты?<br /> <br /> Когда экономисты применяют дроби?<br /> <br /> Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое дробь?<br /> <br /> Что такое правильная дробь?<br /> <br /> Что такое неправильная дробь?<br /> <br /> Что такое знаменатель?<br /> <br /> Что такое числитель?<br /> <br /> Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?<br /> <br /> Как складывать дроби с разными знаменателями?<br /> <br /> Как сравнивать дроби?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.<br /> <br /> 2. Сбор и обработка материалов<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследования<br /> <br /> 4. Защита работ, подведение итогов<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vaFMKTORQMwUROSJt1StZXkDP41hIQGS8_soEuASpDg/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyWHnRoZh3JGYMsiB3B2ZGUj7KgZlZ_hPaLusoKG8gkauYmQ/viewform Самооценка личного вклада в работу группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nweVdGYI1nL_kFN6l-r-uVdpl-ut3DY6RlmemZgyRR8/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281527 2021-09-22T15:03:26Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится в рамках такой темы как &quot;Роль дробей в жизни&quot;. Обучающиеся разделились на три группы, в каждой из кооторой проводят исследования по заданной тематике. Три группы: экономисты, кулинары, музыканты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким образом оказывает влияние часть на целое?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как используют дроби музыканты?<br /> <br /> Когда экономисты применяют дроби?<br /> <br /> Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое дробь?<br /> <br /> Что такое правильная дробь?<br /> <br /> Что такое неправильная дробь?<br /> <br /> Что такое знаменатель?<br /> <br /> Что такое числитель?<br /> <br /> Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?<br /> <br /> Как складывать дроби с разными знаменателями?<br /> <br /> Как сравнивать дроби?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.<br /> <br /> 2. Сбор и обработка материалов<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследования<br /> <br /> 4. Защита работ, подведение итогов<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vaFMKTORQMwUROSJt1StZXkDP41hIQGS8_soEuASpDg/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1E0t2JdLmX4OT15w9zyqBOPFmv5usCCz_epa--Y3pDHs/edit?usp=sharing Самооценка личного вклада в работу группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1nweVdGYI1nL_kFN6l-r-uVdpl-ut3DY6RlmemZgyRR8/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281524 2021-09-22T14:58:42Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится в рамках такой темы как &quot;Роль дробей в жизни&quot;. Обучающиеся разделились на три группы, в каждой из кооторой проводят исследования по заданной тематике. Три группы: экономисты, кулинары, музыканты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким образом оказывает влияние часть на целое?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как используют дроби музыканты?<br /> <br /> Когда экономисты применяют дроби?<br /> <br /> Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое дробь?<br /> <br /> Что такое правильная дробь?<br /> <br /> Что такое неправильная дробь?<br /> <br /> Что такое знаменатель?<br /> <br /> Что такое числитель?<br /> <br /> Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?<br /> <br /> Как складывать дроби с разными знаменателями?<br /> <br /> Как сравнивать дроби?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.<br /> <br /> 2. Сбор и обработка материалов<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследования<br /> <br /> 4. Защита работ, подведение итогов<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vaFMKTORQMwUROSJt1StZXkDP41hIQGS8_soEuASpDg/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1E0t2JdLmX4OT15w9zyqBOPFmv5usCCz_epa--Y3pDHs/edit?usp=sharing &quot;Самооценка личного вклада в работу группы&quot;]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281520 2021-09-22T14:41:29Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 процент]. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> [[Изображение:Проценты Захаровой.jpg|400 px]]<br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные [http://spacemath.xyz/deistviya_s_drobyami/ действия с ними] в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> <br /> [[Изображение:Дроби и части Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому [https://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/16669/%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9 базовому капиталу]. Это отношение выражается в [https://zaochnik.com/spravochnik/matematika/dejstvitelnye-ratsionalnye-irratsionalnye-chisla/desjatichnye-drobi-opredelenija-zapis-primery-dejs/ десятичных дробях]или в процентах.<br /> <br /> [[Изображение:Работа экономистов Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> В результате исследования мы построили [https://www.mindmeister.com/ru/1163261727?t=YFkzfpv113 кластер &quot;Дроби в экономике&quot;]<br /> <br /> [[Изображение:Кластер Захарова.jpg|600 px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281519 2021-09-22T14:39:58Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 процент]. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> [[Изображение:Проценты Захаровой.jpg|400 px]]<br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные [http://spacemath.xyz/deistviya_s_drobyami/ действия с ними] в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> <br /> [[Изображение:Дроби и части Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому [https://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/16669/%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9 базовому капиталу]. Это отношение выражается в [https://zaochnik.com/spravochnik/matematika/dejstvitelnye-ratsionalnye-irratsionalnye-chisla/desjatichnye-drobi-opredelenija-zapis-primery-dejs/ десятичных дробях]или в процентах.<br /> <br /> [[Изображение:Работа экономистов Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> В результате исследования мы построили [https://www.mindmeister.com/ru/1163261727?t=YFkzfpv113 кластер &quot;Дроби в экономике&quot;]<br /> <br /> [[Изображение:Кластер Захарова.jpg|600 px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281517 2021-09-22T14:36:55Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 процент]. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> [[Изображение:Проценты Захаровой.jpg|400 px]]<br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные действия с ними в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> <br /> [[Изображение:Дроби и части Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому [https://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/16669/%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9 базовому капиталу]. Это отношение выражается в [https://zaochnik.com/spravochnik/matematika/dejstvitelnye-ratsionalnye-irratsionalnye-chisla/desjatichnye-drobi-opredelenija-zapis-primery-dejs/ десятичных дробях]или в процентах.<br /> <br /> [[Изображение:Работа экономистов Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> В результате исследования мы построили [https://www.mindmeister.com/ru/1163261727?t=YFkzfpv113 кластер &quot;Дроби в экономике&quot;]<br /> <br /> [[Изображение:Кластер Захарова.jpg|600 px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281516 2021-09-22T14:34:01Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 процент]. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> [[Изображение:Проценты Захаровой.jpg|400 px]]<br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные действия с ними в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> <br /> [[Изображение:Дроби и части Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому базовому капиталу. Это отношение выражается в десятичных дробях или в процентах.<br /> <br /> [[Изображение:Работа экономистов Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> В результате исследования мы построили [https://www.mindmeister.com/ru/1163261727?t=YFkzfpv113 кластер &quot;Дроби в экономике&quot;]<br /> <br /> [[Изображение:Кластер Захарова.jpg|600 px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281515 2021-09-22T14:31:20Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится в рамках такой темы как &quot;Роль дробей в жизни&quot;. Обучающиеся разделились на три группы, в каждой из кооторой проводят исследования по заданной тематике. Три группы: экономисты, кулинары, музыканты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким образом оказывает влияние часть на целое?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как используют дроби музыканты?<br /> <br /> Когда экономисты применяют дроби?<br /> <br /> Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое дробь?<br /> <br /> Что такое правильная дробь?<br /> <br /> Что такое неправильная дробь?<br /> <br /> Что такое знаменатель?<br /> <br /> Что такое числитель?<br /> <br /> Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?<br /> <br /> Как складывать дроби с разными знаменателями?<br /> <br /> Как сравнивать дроби?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.<br /> <br /> 2. Сбор и обработка материалов<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследования<br /> <br /> 4. Защита работ, подведение итогов<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vaFMKTORQMwUROSJt1StZXkDP41hIQGS8_soEuASpDg/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281513 2021-09-22T14:30:39Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект проводится в рамках такой темы как &quot;Роль дробей в жизни&quot;. Обучающиеся разделились на три группы, в каждой из кооторой проводят исследования по заданной тематике. Три группы: экономисты, кулинары, музыканты.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким образом оказывает влияние часть на целое?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как используют дроби музыканты?<br /> <br /> Когда экономисты применяют дроби?<br /> <br /> Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое дробь?<br /> <br /> Что такое правильная дробь?<br /> <br /> Что такое неправильная дробь?<br /> <br /> Что такое знаменатель?<br /> <br /> Что такое числитель?<br /> <br /> Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?<br /> <br /> Как складывать дроби с разными знаменателями?<br /> <br /> Как сравнивать дроби?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.<br /> 2. Сбор и обработка материалов<br /> 3. Оформление результатов исследования<br /> 4. Защита работ, подведение итогов<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vaFMKTORQMwUROSJt1StZXkDP41hIQGS8_soEuASpDg/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281509 2021-09-22T14:26:04Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Каким образом оказывает влияние часть на целое?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как используют дроби музыканты?<br /> <br /> Когда экономисты применяют дроби?<br /> <br /> Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое дробь?<br /> <br /> Что такое правильная дробь?<br /> <br /> Что такое неправильная дробь?<br /> <br /> Что такое знаменатель?<br /> <br /> Что такое числитель?<br /> <br /> Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?<br /> <br /> Как складывать дроби с разными знаменателями?<br /> <br /> Как сравнивать дроби?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vaFMKTORQMwUROSJt1StZXkDP41hIQGS8_soEuASpDg/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]<br /> <br /> [https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]<br /> <br /> [http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281480 2021-09-22T14:01:14Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – процент. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> [[Изображение:Проценты Захаровой.jpg|400 px]]<br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные действия с ними в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> <br /> [[Изображение:Дроби и части Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому базовому капиталу. Это отношение выражается в десятичных дробях или в процентах.<br /> <br /> [[Изображение:Работа экономистов Захарова.jpg|400 px]]<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> В результате исследования мы построили [https://www.mindmeister.com/ru/1163261727?t=YFkzfpv113 кластер &quot;Дроби в экономике&quot;]<br /> <br /> [[Изображение:Кластер Захарова.jpg|600 px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]]<br /> <br /> [[https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]]<br /> <br /> [[http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=281479 2021-09-22T13:59:56Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div></div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=281477 2021-09-22T13:58:34Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div></div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9.jpg&diff=281475 2021-09-22T13:56:55Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div></div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281474 2021-09-22T13:55:56Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – процент. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> <br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные действия с ними в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому базовому капиталу. Это отношение выражается в десятичных дробях или в процентах.<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> В результате исследования мы построили [https://www.mindmeister.com/ru/1163261727?t=YFkzfpv113 кластер &quot;Дроби в экономике&quot;]<br /> <br /> [[Изображение:Кластер Захарова.jpg|600 px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]]<br /> <br /> [[https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]]<br /> <br /> [[http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=281471 2021-09-22T13:53:19Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div></div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281470 2021-09-22T13:50:15Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – процент. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> [[Изображение :Проценты.jpg|400 px]]<br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные действия с ними в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому базовому капиталу. Это отношение выражается в десятичных дробях или в процентах.<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> В результате исследования мы построили [https://www.mindmeister.com/ru/1163261727?t=YFkzfpv113 кластер &quot;Дроби в экономике&quot;]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]]<br /> <br /> [[https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]]<br /> <br /> [[http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281460 2021-09-22T13:40:08Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – процент. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> <br /> [[Изображение :Проценты.jpg|400 px]]<br /> <br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные действия с ними в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> Для сопоставления в пространственно-временном аспекте результатов финансовой операции используют показатель, называемый ставкой и определяемый отношением процентных денег, уплаченных (полученных) за единицу времени (обычно за год), к некоторому базовому капиталу. Это отношение выражается в десятичных дробях или в процентах.<br /> <br /> Приведем еще несколько примеров задач, которые наглядно показывают, что в сфере экономики дроби используются постоянно.<br /> <br /> Задача №2. Костюм стоит 110 долларов. Сколько франков надо заплатить за этот костюм , если курс франка по отношению к доллару составляет 5,5? Т.е. 1 доллар =5,5 франков. <br /> <br /> Задача №3. Сбербанк начисляет вкладчику 12 % годовых. Вкладчик положил на счет 30 000 руб. и не снимал деньги со счета в течение трех лет и не брал процентные начисления. Сколько денег будет на счете вкладчика через год? Через три года?<br /> <br /> Задача №4. Холодильник стоил 12 600 руб. В мае цена холодильника была снижена на 20%, а в июне – еще на 5%. Какой стала стоимость холодильника в июне?<br /> <br /> Задача №5. В начале года тариф на электроэнергию составлял 4,2 р. за 1кВт/ч. В середине года он увеличился на 10%, а в конце года еще на 4%. Каков тариф стал после повышения?4.Длина прямоугольного участка составляет 19,4 метра, а ширина на 2,8 метра меньше. Вычислите периметр участка.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили и показали для чего и в каких случаях экономисты в своей деятельности применяют дроби.<br /> <br /> Построили кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]]<br /> <br /> [[https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]]<br /> <br /> [[http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8&diff=281069 2021-09-16T16:54:32Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]] <br /> #[[Участник:Ольга Сочнева|Сочнева Ольга Евгеньевна]]<br /> <br /> Участники группы &quot;Экономисты&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Применение дробей в сфере экономики<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего экономисты применяют дроби?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что применение дробей в сфере экономике, делает работу экономистов более точной.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Выяснить, для чего применяют дроби экономисты в своей деятельности.<br /> <br /> 2. Показать, в каких случаях экономисты применяют дроби в своей деятельности.<br /> <br /> 3. Построить кластер по теме исследования.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Экономисты в своей деятельности применяют дроби постоянно: при работе с отчетностью, с составлением документации, при тестировании расчетов и ввода информации в систему. Еще мы выяснили, что 0,01 - это самая популярная во всем мире дробь, ей даже дали собственное имя – процент. Именно проценты используют в своей<br /> работе экономисты.<br /> Для того чтобы исследовать употребление дробей в сфере экономики мы провели анкетирование.<br /> Анкетирование было направлено на выявление использования в работе экономистами действий с дробями. Анализ анкетирования показал, что 83,3% респондентов используют дроби и различные действия с ними в своей профессии и только 16,6% нет.<br /> Нам также удалось подобрать задачи, которые экономисты решают на своих рабочих местах с применением дробей.<br /> 1. Задача №1. Сколько граммов жира содержится в 1 литре 2,5% молока?<br /> <br /> Решение:<br /> 2,5%=0,025<br /> 1000 х 0,025 = 25 (граммов) жира<br /> Ответ: 25 граммов <br /> <br /> Решая эту задачу, экономисты как раз и применяют дроби.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Мы выяснили, что применение дробей экономистами в своей сфере деятельности, делает их работу более точной.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[https://infourok.ru/informacionnaya-proektnaya-rabota-drobi-avtor-proekta-hapsirokov-timur-klass-1143939.html Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)]]<br /> <br /> [[https://economy-ru.info/info/94245/ Дробь десятичная]]<br /> <br /> [[http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Роль дробей в жизни]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280888 2021-09-08T15:13:55Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>[[ Изображение: Фото Захаровой Любови.jpg| 400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1i-6XX24rJYTM0hodLTNyTwiqHzPNVOE8Guo6hfIyUcg/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17onhLJjpiW4ZH9rgBd9OAkxwGa2V8n1XRluF6ZmLgQ4/edit?usp=sharing Наш Мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12yS_uQWaXHUsmNrIee4kjPDCPWNXKyNbmaYXbikekkw/edit?usp=sharing Мой google-документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenS0tpP_TiTIOhkGi-dQbS7vuKp7NvKE905EyVCelPZ4Maug/viewform Моя google-анкета]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280885 2021-09-08T15:11:43Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>[[ Изображение: Фото Захаровой Любови.jpg| 400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1i-6XX24rJYTM0hodLTNyTwiqHzPNVOE8Guo6hfIyUcg/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17onhLJjpiW4ZH9rgBd9OAkxwGa2V8n1XRluF6ZmLgQ4/edit?usp=sharing Наш Мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12yS_uQWaXHUsmNrIee4kjPDCPWNXKyNbmaYXbikekkw/edit?usp=sharing Мой google-документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1onenfCUUGb1noHEqnkvWHZNb1rZz5jYWtIufkqPxWl8/edit Моя google-анкета]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280873 2021-09-08T14:43:12Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>[[ Изображение: Фото Захаровой Любови.jpg| 400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1i-6XX24rJYTM0hodLTNyTwiqHzPNVOE8Guo6hfIyUcg/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17onhLJjpiW4ZH9rgBd9OAkxwGa2V8n1XRluF6ZmLgQ4/edit?usp=sharing Наш Мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12yS_uQWaXHUsmNrIee4kjPDCPWNXKyNbmaYXbikekkw/edit?usp=sharing Мой google-документ]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280869 2021-09-08T14:25:50Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>[[ Изображение: Фото Захаровой Любови.jpg| 400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1i-6XX24rJYTM0hodLTNyTwiqHzPNVOE8Guo6hfIyUcg/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17onhLJjpiW4ZH9rgBd9OAkxwGa2V8n1XRluF6ZmLgQ4/edit?usp=sharing Наш Мозговой штурм]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280864 2021-09-08T14:11:27Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>[[ Изображение: Фото Захаровой Любови.jpg| 400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1i-6XX24rJYTM0hodLTNyTwiqHzPNVOE8Guo6hfIyUcg/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280856 2021-09-08T13:22:09Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>[[ Изображение: Фото Захаровой Любови.jpg| 400px]]<br /> <br /> '''ФИО:''' Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8.jpg&diff=280852 2021-09-08T13:18:18Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div></div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%9F-20-1&diff=280850 2021-09-08T13:07:58Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Кузнецова Анастасия Андреевна|Кузнецова Анастасия Андреевна]]<br /> #[[Участник:Любовь Николаевна Захарова|Захарова Любовь Николаевна]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%9D%D0%9E%D0%9F-20-1&diff=280849 2021-09-08T13:06:16Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Кузнецова Анастасия Андреевна|Кузнецова Анастасия Андреевна]]<br /> <br /> #[[Участник:Захарова Любовь Николаевна|Захарова Любовь Николаевна]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280847 2021-09-08T13:01:01Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> '''Факультет:''' ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280844 2021-09-08T12:58:48Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: </p> <hr /> <div>&quot;&quot;&quot;ФИО:&quot;&quot;&quot; Захарова Любовь Николаевна<br /> <br /> &quot;&quot;&quot;Факультет:&quot;&quot;&quot; ФЕМиКН<br /> <br /> &quot;&quot;&quot;Группа:&quot;&quot;&quot; [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> <br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=280842 2021-09-08T12:56:40Z

<p>Любовь Николаевна Захарова: Новая страница: «```ФИО:``` Захарова Любовь Николаевна ```Факультет:``` ФЕМиКН ```Группа:``` Группа МНОП-20-1| МНОП…»</p> <hr /> <div>```ФИО:``` Захарова Любовь Николаевна<br /> ```Факультет:``` ФЕМиКН<br /> ```Группа:``` [[Группа МНОП-20-1| МНОП-20-1]]<br /> [[ Категория:Студент]]</div>

Любовь Николаевна Захарова