Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10

2014-12-04T05:44:28Z

Лылова Татьяна: /* Вывод */

{|style="width: 24%;" align="right"
|''Вместе весело шагать по просторам'', ''По просторам, по просторам'' ''И, конечно, припевать лучше хором,'' ''Лучше хором, лучше хором.''
|-
|align="right"|'''М.Матусовский'''
|}
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий Мищенко]]
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ТПИ-10|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Цель исследования==
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

==Ход исследования==
#Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
#Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
#Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ.Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Результаты проведённого исследования==
Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру

#[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0 "Секрет Антипыча"] очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
#[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80 "Птичий базар"] учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
# В олимпиаде[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 "В Нижний Новгород – это значит домой!"] очень интересные, разнообразные и познавательные задания.
# Олимпиада [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2014 "IT марафон"] также представлена познавательными и разнообразными заданиями.
#Проект [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D0%A1%D1%8D%D1%80%3F!_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Овсянка, Сэр?! Тайна жителей Туманного Альбиона] основывается на изучении детьми кулинарных предпочтений,как в Британии, так и в России, на ранее изученных лексических единицах.

Мы оцениваем данные проекты на отлично.

С помощью сервиса [https://cacoo.com cacoo.com] мы спланировали проведение викторины по сервисам Веб 2.0

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

==Вывод==
1. Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.

2. Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.

3. Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10

2014-12-04T05:43:59Z

Лылова Татьяна: /* Вывод */

{|style="width: 24%;" align="right"
|''Вместе весело шагать по просторам'', ''По просторам, по просторам'' ''И, конечно, припевать лучше хором,'' ''Лучше хором, лучше хором.''
|-
|align="right"|'''М.Матусовский'''
|}
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий Мищенко]]
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ТПИ-10|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Цель исследования==
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

==Ход исследования==
#Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
#Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
#Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ.Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Результаты проведённого исследования==
Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру

#[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0 "Секрет Антипыча"] очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
#[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80 "Птичий базар"] учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
# В олимпиаде[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 "В Нижний Новгород – это значит домой!"] очень интересные, разнообразные и познавательные задания.
# Олимпиада [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2014 "IT марафон"] также представлена познавательными и разнообразными заданиями.
#Проект [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D0%A1%D1%8D%D1%80%3F!_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Овсянка, Сэр?! Тайна жителей Туманного Альбиона] основывается на изучении детьми кулинарных предпочтений,как в Британии, так и в России, на ранее изученных лексических единицах.

Мы оцениваем данные проекты на отлично.

С помощью сервиса [https://cacoo.com cacoo.com] мы спланировали проведение викторины по сервисам Веб 2.0

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

==Вывод==
1. Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
2. Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
3. Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10

2014-12-04T05:43:07Z

Лылова Татьяна: /* Вывод */

{|style="width: 24%;" align="right"
|''Вместе весело шагать по просторам'', ''По просторам, по просторам'' ''И, конечно, припевать лучше хором,'' ''Лучше хором, лучше хором.''
|-
|align="right"|'''М.Матусовский'''
|}
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий Мищенко]]
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ТПИ-10|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Цель исследования==
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

==Ход исследования==
#Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
#Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
#Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ.Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Результаты проведённого исследования==
Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру

#[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0 "Секрет Антипыча"] очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
#[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80 "Птичий базар"] учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
# В олимпиаде[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 "В Нижний Новгород – это значит домой!"] очень интересные, разнообразные и познавательные задания.
# Олимпиада [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2014 "IT марафон"] также представлена познавательными и разнообразными заданиями.
#Проект [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D0%A1%D1%8D%D1%80%3F!_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Овсянка, Сэр?! Тайна жителей Туманного Альбиона] основывается на изучении детьми кулинарных предпочтений,как в Британии, так и в России, на ранее изученных лексических единицах.

Мы оцениваем данные проекты на отлично.

С помощью сервиса [https://cacoo.com cacoo.com] мы спланировали проведение викторины по сервисам Веб 2.0

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

==Вывод==
1. Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
2. Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
3. Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10

2014-12-04T05:42:51Z

Лылова Татьяна: /* Ход исследования */

{|style="width: 24%;" align="right"
|''Вместе весело шагать по просторам'', ''По просторам, по просторам'' ''И, конечно, припевать лучше хором,'' ''Лучше хором, лучше хором.''
|-
|align="right"|'''М.Матусовский'''
|}
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий Мищенко]]
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ТПИ-10|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Цель исследования==
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

==Ход исследования==
#Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
#Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
#Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ.Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Результаты проведённого исследования==
Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру

#[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0 "Секрет Антипыча"] очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
#[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80 "Птичий базар"] учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
# В олимпиаде[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 "В Нижний Новгород – это значит домой!"] очень интересные, разнообразные и познавательные задания.
# Олимпиада [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2014 "IT марафон"] также представлена познавательными и разнообразными заданиями.
#Проект [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D0%A1%D1%8D%D1%80%3F!_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Овсянка, Сэр?! Тайна жителей Туманного Альбиона] основывается на изучении детьми кулинарных предпочтений,как в Британии, так и в России, на ранее изученных лексических единицах.

Мы оцениваем данные проекты на отлично.

С помощью сервиса [https://cacoo.com cacoo.com] мы спланировали проведение викторины по сервисам Веб 2.0

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

==Вывод==
1. Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
2. Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
3. Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10

2014-12-04T05:42:24Z

Лылова Татьяна: /* Ход исследования */

{|style="width: 24%;" align="right"
|''Вместе весело шагать по просторам'', ''По просторам, по просторам'' ''И, конечно, припевать лучше хором,'' ''Лучше хором, лучше хором.''
|-
|align="right"|'''М.Матусовский'''
|}
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий Мищенко]]
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ТПИ-10|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Цель исследования==
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

==Ход исследования==
#Проанализировли несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
#Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
#Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ.
Оформили результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Результаты проведённого исследования==
Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру

#[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0 "Секрет Антипыча"] очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
#[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80 "Птичий базар"] учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
# В олимпиаде[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 "В Нижний Новгород – это значит домой!"] очень интересные, разнообразные и познавательные задания.
# Олимпиада [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2014 "IT марафон"] также представлена познавательными и разнообразными заданиями.
#Проект [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D0%A1%D1%8D%D1%80%3F!_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Овсянка, Сэр?! Тайна жителей Туманного Альбиона] основывается на изучении детьми кулинарных предпочтений,как в Британии, так и в России, на ранее изученных лексических единицах.

Мы оцениваем данные проекты на отлично.

С помощью сервиса [https://cacoo.com cacoo.com] мы спланировали проведение викторины по сервисам Веб 2.0

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

==Вывод==
1. Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
2. Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
3. Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ТПИ-10

2014-12-04T05:40:26Z

Лылова Татьяна: /* Вывод */

{|style="width: 24%;" align="right"
|''Вместе весело шагать по просторам'', ''По просторам, по просторам'' ''И, конечно, припевать лучше хором,'' ''Лучше хором, лучше хором.''
|-
|align="right"|'''М.Матусовский'''
|}
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]

==Авторы и участники проекта==
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
#[[Участник:Дмитрий мищенко|Дмитрий Мищенко]]
#[[Участник:Лопашов Вадим|Лопашов Вадим]]
[https://docs.google.com/presentation/d/1k2ixqfAM7AqUirlP541bGiQpR0WM8ISrvGS3M-95AqM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Воспитатели]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''

Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ТПИ-10|Учим и учимся с Веб 2.0]]

== Гипотеза исследования ==
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Цель исследования==
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

==Ход исследования==
#Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
#Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
#Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Результаты проведённого исследования==
Мы выполнили анализ различных сетевых проектов в рамках проекта Летописи.ру

#[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0 "Секрет Антипыча"] очень интересный и познавательный проект, направленный на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будит наблюдательность и любознательность в детях.
#[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80 "Птичий базар"] учит детей работать в команде, проявлять творческий подход при выполнении заданий, использовать информационно-технологические ресурсы, проводить рефлексию своей работы.
# В олимпиаде[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 "В Нижний Новгород – это значит домой!"] очень интересные, разнообразные и познавательные задания.
# Олимпиада [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2014 "IT марафон"] также представлена познавательными и разнообразными заданиями.
#Проект [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_%D0%A1%D1%8D%D1%80%3F!_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%A2%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 Овсянка, Сэр?! Тайна жителей Туманного Альбиона] основывается на изучении детьми кулинарных предпочтений,как в Британии, так и в России, на ранее изученных лексических единицах.

Мы оцениваем данные проекты на отлично.

С помощью сервиса [https://cacoo.com cacoo.com] мы спланировали проведение викторины по сервисам Веб 2.0

[[Изображение:Mindmap.jpg]]

==Вывод==
1. Проанализировали несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
2. Дали оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
3. Провели совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Лылова Татьяна

2014-10-23T06:14:27Z

Лылова Татьяна:

'''Фамилия:''' Лылова

'''Имя:''' Татьяна

'''Факультет:''' ФУиСТС

'''Группа:''' [[Группа ТПИ-10|ТПИ-10]]
[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcM7IaG| tanya]

[[Категория:Студент]]

Группа ТПИ-10

2014-09-04T06:14:07Z

Лылова Татьяна:

'''Список группы:'''
#[[Участник:Ксения Андреева| Андреева Ксения]]
# [[Участник:Прохоров Алексей|Прохоров Алексей]]
# [[Участник:Груздева Любовь|Груздева Любовь
]]
#[[Участник:Наталия Гришуткина|Наталия Гришуткина
]]
# [[Участник:Лылова Татьяна|Лылова Татьяна]]
[[Категория:группа]]

Участник:Лылова Татьяна

2014-09-04T06:13:07Z

Лылова Татьяна: Новая: '''Фамилия:''' Лылова '''Имя:''' Татьяна '''Факультет:''' ФУиСТС '''Группа:''' ТПИ-10 [[Категория:...

'''Фамилия:''' Лылова

'''Имя:''' Татьяна

'''Факультет:''' ФУиСТС

'''Группа:''' [[Группа ТПИ-10|ТПИ-10]]

[[Категория:Студент]]