<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9B%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9B%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%9B%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0"/>
	<updated>2026-05-28T00:42:35Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0&amp;diff=235816</id>
		<title>Участник:Лупанова Татьяна</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0&amp;diff=235816"/>
		<updated>2018-12-14T11:28:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия: Лупанова'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя: Татьяна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет: ФЕМиКН'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа: ''' [[Группа ИСТ-16|ИСТ-16]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1J1hfgSsTdHWuei2PdlaNEOwEzTetn-54Hohyyi728DQ/edit?usp=sharing'''Подбор информационных ресурсов''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://learningapps.org/6181553 '''Интерактивное задание по теме &amp;quot;Информация&amp;quot;''']&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&amp;diff=235806</id>
		<title>Учебный проект Всемирный день информации</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&amp;diff=235806"/>
		<updated>2018-12-14T06:24:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Энциклопедия теории информации */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
{|border=0 style=&amp;quot;width: 62%&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 40%&amp;quot;|&lt;br /&gt;
''Кто владеет информацией, тот владеет миром''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Нотан Ротшильд'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
|[[Изображение:Всемирный день информации.jpg|right]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дисциплина, курс ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
'''Учебное событие &amp;quot;Всемирный день информации&amp;quot; (в рамках модуля &amp;quot;Основы теории систем&amp;quot;), 3 курс''' &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен всемирному дню информации. 26 ноября отмечается Всемирный день информации (World Information Day), который проводится ежегодно с 1994 года по инициативе Международной академии информатизации (МАИ), имеющей генеральный консультативный статус в Экономическом и Социальном советах ООН, и Всемирного информациологического парламента (ВИП). В этот день в 1992 году состоялся первый Международный форум информатизации. Сегодня Всемирный день информации отмечается во многих странах мира.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Формируемые компетенции''' &lt;br /&gt;
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности&lt;br /&gt;
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны&lt;br /&gt;
*ПК-22: способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
== Энциклопедия теории информации ==&lt;br /&gt;
{|border=1 style=&amp;quot;width: 100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;А&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Автомат&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Автоматика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Автоматическое управление&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Алгебра логики&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Алгоритм&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Айзерман, Марк Аронович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Алфавит&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;З&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Заде, Лофти &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Зарипов, Рудольф Хафизович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Защита информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Н&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Найквист, Гарри&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нейрокибернетика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нейрокомпьютер&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://www.easel.ly/browserEasel/8754964 '''Нейронная сеть''']&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нечеткий вывод&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нечетное множество&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нормальный алгоритм&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Носитель информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Т&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Тектология&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория алгоритмов&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория игр&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория кодирования&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория принятия решений&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Тьюринг, Алан&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Б&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бионика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бит&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Берталанфи, Людвиг фон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Богданов, Александр Александрович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бонгард, Михаил Моисеевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бод&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бодо, Жан Морис Эмиль&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;И&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Измерение информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://sites.google.com/view/internetaroundyou/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F '''Интернет''']&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информатика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информационная безопасность&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://www.easel.ly/viewEasel/4536201 '''Информационная война''']&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информационные процессы&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информация&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Искусственный интеллект&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Источник информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;О&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Обучение&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Общая теория систем&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Однородная среда&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://www.canva.com/design/DADLhOCPK2Y/tYhQ7B3QziQxrNyszp8qJA/view?utm_content=DADLhOCPK2Y&amp;amp;utm_campaign=designshare&amp;amp;utm_medium=link&amp;amp;utm_source=sharebutton '''ООП (объектно-ориентированное программирование)''']&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;У, Ф&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Управление&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Флейшман, Бенцион Семенович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Формальный нейрон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Форрестер, Джей&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Фрейм&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;В&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Винер, Норберт&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Восприятие информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;К&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Канал связи&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Кибернетика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Клир, Джордж&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Криптография&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Кодирование&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Кодирующее устройство&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Колмогоров, Андрей Николаевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Компьютерная лингвистика&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;П&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Передача информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Персептрон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://sites.google.com/view/poletaev/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F '''Полетаев, Игорь Андреевич''']&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Поспелов, Гермоген Сергеевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Приемник информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Прикладная лингвистика&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Х&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Хакен, Герман&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Хартли, Ральф&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Хэмминг, Ричард Уэсли&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Г&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Гаврилов, Михаил Александрович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Гомеостатика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Граф&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Л&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Лингвистическая переменая&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логика высказываний&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логика предикатов&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логическая схема&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логическое выражение&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://www.timetoast.com/timelines/1416755 '''Ляпунов, Алексей Андреевич''']&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Р&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Распознавание образов&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Робот&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Робототехника&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Ц, Ш&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Цетлин, Михаил Львович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Цифровая экономика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Шеннон, Клод&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Д&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://www.mindomo.com/mindmap/604b387e5af24bac90e9520d7c51d104 '''Декодирующее устройство''']&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Дерево&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;М&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Маккаллок, Уильям&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Маккарти, Джон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Марков, Андрей Андреевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Маслов, Сергей Юрьевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Машина Тьюринга&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;С&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Сигнал&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Синергетика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системная динамика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системный анализ&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системология&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системотехника&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Сообщение&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Э&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Эвристический метод&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Экспертные системы&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Энтропия&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]&lt;br /&gt;
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]&lt;br /&gt;
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]&lt;br /&gt;
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]&lt;br /&gt;
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]&lt;br /&gt;
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]&lt;br /&gt;
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&amp;diff=235802</id>
		<title>Учебный проект Всемирный день информации</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8&amp;diff=235802"/>
		<updated>2018-12-13T20:36:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Энциклопедия теории информации */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
{|border=0 style=&amp;quot;width: 62%&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 40%&amp;quot;|&lt;br /&gt;
''Кто владеет информацией, тот владеет миром''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Нотан Ротшильд'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
|[[Изображение:Всемирный день информации.jpg|right]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дисциплина, курс ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
'''Учебное событие &amp;quot;Всемирный день информации&amp;quot; (в рамках модуля &amp;quot;Основы теории систем&amp;quot;), 3 курс''' &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен всемирному дню информации. 26 ноября отмечается Всемирный день информации (World Information Day), который проводится ежегодно с 1994 года по инициативе Международной академии информатизации (МАИ), имеющей генеральный консультативный статус в Экономическом и Социальном советах ООН, и Всемирного информациологического парламента (ВИП). В этот день в 1992 году состоялся первый Международный форум информатизации. Сегодня Всемирный день информации отмечается во многих странах мира.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Формируемые компетенции''' &lt;br /&gt;
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности&lt;br /&gt;
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны&lt;br /&gt;
*ПК-22: способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
== Энциклопедия теории информации ==&lt;br /&gt;
{|border=1 style=&amp;quot;width: 100%;&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;А&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Автомат&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Автоматика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Автоматическое управление&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Алгебра логики&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Алгоритм&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Айзерман, Марк Аронович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Алфавит&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;З&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Заде, Лофти &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Зарипов, Рудольф Хафизович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Защита информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Н&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Найквист, Гарри&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нейрокибернетика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нейрокомпьютер&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нейронная сеть&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нечеткий вывод&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нечетное множество&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Нормальный алгоритм&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Носитель информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Т&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Тектология&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория алгоритмов&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория игр&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория кодирования&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Теория принятия решений&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Тьюринг, Алан&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Б&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бионика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бит&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Берталанфи, Людвиг фон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Богданов, Александр Александрович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бонгард, Михаил Моисеевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бод&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Бодо, Жан Морис Эмиль&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;И&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Измерение информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Имитационное моделирование&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://sites.google.com/view/internetaroundyou/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F '''Интернет''']&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информатика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информационная безопасность&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информационная война&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информационные процессы&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Информация&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Искусственный интеллект&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Источник информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;О&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Обучение&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Общая теория систем&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Однородная среда&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://www.canva.com/design/DADLhOCPK2Y/tYhQ7B3QziQxrNyszp8qJA/view?utm_content=DADLhOCPK2Y&amp;amp;utm_campaign=designshare&amp;amp;utm_medium=link&amp;amp;utm_source=sharebutton '''ООП (объектно-ориентированное программирование)''']&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;У, Ф&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Управление&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Флейшман, Бенцион Семенович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Формальный нейрон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Форрестер, Джей&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Фрейм&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;В&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Винер, Норберт&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Восприятие информации&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;К&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Канал связи&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Кибернетика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Клир, Джордж&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Криптография&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Кодирование&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Кодирующее устройство&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Колмогоров, Андрей Николаевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Компьютерная лингвистика&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;П&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Передача информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Персептрон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Полетаев, Игорь Андреевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Поспелов, Гермоген Сергеевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Приемник информации&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Прикладная лингвистика&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Х&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Хакен, Герман&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Хартли, Ральф&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Хэмминг, Ричард Уэсли&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Г&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Гаврилов, Михаил Александрович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Гомеостатика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Граф&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Л&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Лингвистическая переменая&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логика высказываний&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логика предикатов&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логическая схема&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Логическое выражение&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Ляпунов, Алексей Андреевич&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Р&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Распознавание образов&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Робот&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Робототехника&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Ц, Ш&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Цетлин, Михаил Львович&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Цифровая экономика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Шеннон, Клод&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Д&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; [https://www.mindomo.com/mindmap/604b387e5af24bac90e9520d7c51d104 '''Декодирующее устройство''']&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Дерево&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;М&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Маккаллок, Уильям&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Маккарти, Джон&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Марков, Андрей Андреевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Маслов, Сергей Юрьевич&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Машина Тьюринга&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;С&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Сигнал&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Синергетика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системная динамика&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системный анализ&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системология&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Системотехника&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Сообщение&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 25%; vertical-align:top&amp;quot;|&amp;lt;p style=&amp;quot;color:#8B0000;font-size:250%;&amp;quot;&amp;gt;Э&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Эвристический метод&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Экспертные системы&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Энтропия&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]&lt;br /&gt;
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]&lt;br /&gt;
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]&lt;br /&gt;
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]&lt;br /&gt;
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]&lt;br /&gt;
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]&lt;br /&gt;
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:_%D0%B2%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=190907</id>
		<title>Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:_%D0%B2%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=190907"/>
		<updated>2016-12-09T05:55:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Продукты проектной деятельности студентов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #c6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
{|border=0 style=&amp;quot;width: 62%&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 40%&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''О вы, которых ожидает''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Отечество от недр своих''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''И видеть таковых желает,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Каких зовет от стран чужих,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''О, ваши дни благословенны!''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Дерзайте ныне ободренны''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Раченьем вашим показать,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Что может собственных Платонов''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''И быстрых разумом Невтонов''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Российская земля рождать.''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Михаил Васильевич Ломоносов'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Лев Ландау'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дисциплина, курс ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
'''Учебное событие &amp;quot;Неделя российской информатики&amp;quot; (в рамках модуля &amp;quot;Информационные технологии&amp;quot;), 1 курс''' &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Рассматриваются следующие вопросы:''' &lt;br /&gt;
*Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Советские инженеры и IT-специалисты России&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Формируемые компетенции''' &lt;br /&gt;
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности&lt;br /&gt;
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны&lt;br /&gt;
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника? &lt;br /&gt;
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов? &lt;br /&gt;
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?&lt;br /&gt;
*Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Продукты проектной деятельности студентов ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/russianprogramm Результаты исследования группы &amp;quot;Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/students-ist16-sovet-it Результаты исследования группы &amp;quot;Советские инженеры и IT-специалисты России&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/s/0B_wN2rpqLQXBZmlmZXpmS205R1k/p/0B_wN2rpqLQXBN1M0MzFCbkdPbUk/edit Результаты исследования группы &amp;quot; Отечественный интернет&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/evmrussia Результаты исследования группы &amp;quot;Отечественная вычислительная техника&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Критерии оценивания работы групп в проекте ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Критерии:'''&lt;br /&gt;
*Формулировка целей и гипотезы исследования&lt;br /&gt;
*Поиск информации по теме работы&lt;br /&gt;
*Собственно исследование&lt;br /&gt;
*Содержание работы&lt;br /&gt;
*Соответствие результатов и выводов целям&lt;br /&gt;
*Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)&lt;br /&gt;
*Представление результатов работы&lt;br /&gt;
*Организация совместной работы группы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.&lt;br /&gt;
Максимальное количество баллов за задание – 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас профессий будущего]&lt;br /&gt;
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]&lt;br /&gt;
*[http://museum.uka.ru/ Internet-музей]&lt;br /&gt;
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]&lt;br /&gt;
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]&lt;br /&gt;
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]&lt;br /&gt;
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]&lt;br /&gt;
*[http://oldweb.today/ Живой музей старого Интернета]&lt;br /&gt;
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]&lt;br /&gt;
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]&lt;br /&gt;
*[https://corp.mail.ru/ru/company/timeline/ История Mail.ru]&lt;br /&gt;
*[https://yandex.ru/company/history История Яндекса]&lt;br /&gt;
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]&lt;br /&gt;
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]&lt;br /&gt;
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]&lt;br /&gt;
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]&lt;br /&gt;
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект &amp;quot;День  российской информатики&amp;quot;]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:_%D0%B2%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=190906</id>
		<title>Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:_%D0%B2%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=190906"/>
		<updated>2016-12-09T05:54:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Продукты проектной деятельности студентов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #c6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
{|border=0 style=&amp;quot;width: 62%&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 40%&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''О вы, которых ожидает''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Отечество от недр своих''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''И видеть таковых желает,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Каких зовет от стран чужих,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''О, ваши дни благословенны!''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Дерзайте ныне ободренны''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Раченьем вашим показать,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Что может собственных Платонов''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''И быстрых разумом Невтонов''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Российская земля рождать.''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Михаил Васильевич Ломоносов'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Лев Ландау'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дисциплина, курс ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
'''Учебное событие &amp;quot;Неделя российской информатики&amp;quot; (в рамках модуля &amp;quot;Информационные технологии&amp;quot;), 1 курс''' &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Рассматриваются следующие вопросы:''' &lt;br /&gt;
*Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Советские инженеры и IT-специалисты России&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Формируемые компетенции''' &lt;br /&gt;
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности&lt;br /&gt;
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны&lt;br /&gt;
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника? &lt;br /&gt;
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов? &lt;br /&gt;
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?&lt;br /&gt;
*Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Продукты проектной деятельности студентов ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/russianprogramm Результаты исследования группы &amp;quot;Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/students-ist16-sovet-it Результаты исследования группы &amp;quot;Советские инженеры и IT-специалисты России&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/otechestvenninternet Результаты исследования группы &amp;quot; Отечественный интернет&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/evmrussia Результаты исследования группы &amp;quot;Отечественная вычислительная техника&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Критерии оценивания работы групп в проекте ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Критерии:'''&lt;br /&gt;
*Формулировка целей и гипотезы исследования&lt;br /&gt;
*Поиск информации по теме работы&lt;br /&gt;
*Собственно исследование&lt;br /&gt;
*Содержание работы&lt;br /&gt;
*Соответствие результатов и выводов целям&lt;br /&gt;
*Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)&lt;br /&gt;
*Представление результатов работы&lt;br /&gt;
*Организация совместной работы группы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.&lt;br /&gt;
Максимальное количество баллов за задание – 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас профессий будущего]&lt;br /&gt;
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]&lt;br /&gt;
*[http://museum.uka.ru/ Internet-музей]&lt;br /&gt;
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]&lt;br /&gt;
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]&lt;br /&gt;
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]&lt;br /&gt;
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]&lt;br /&gt;
*[http://oldweb.today/ Живой музей старого Интернета]&lt;br /&gt;
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]&lt;br /&gt;
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]&lt;br /&gt;
*[https://corp.mail.ru/ru/company/timeline/ История Mail.ru]&lt;br /&gt;
*[https://yandex.ru/company/history История Яндекса]&lt;br /&gt;
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]&lt;br /&gt;
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]&lt;br /&gt;
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]&lt;br /&gt;
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]&lt;br /&gt;
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект &amp;quot;День  российской информатики&amp;quot;]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:_%D0%B2%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=190905</id>
		<title>Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:_%D0%B2%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=190905"/>
		<updated>2016-12-09T05:53:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Продукты проектной деятельности студентов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #c6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
{|border=0 style=&amp;quot;width: 62%&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 40%&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''О вы, которых ожидает''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Отечество от недр своих''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''И видеть таковых желает,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Каких зовет от стран чужих,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''О, ваши дни благословенны!''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Дерзайте ныне ободренны''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Раченьем вашим показать,''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Что может собственных Платонов''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''И быстрых разумом Невтонов''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=center&amp;gt;''Российская земля рождать.''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Михаил Васильевич Ломоносов'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Лев Ландау'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дисциплина, курс ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
'''Учебное событие &amp;quot;Неделя российской информатики&amp;quot; (в рамках модуля &amp;quot;Информационные технологии&amp;quot;), 1 курс''' &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Рассматриваются следующие вопросы:''' &lt;br /&gt;
*Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра&lt;br /&gt;
*Советские инженеры и IT-специалисты России&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Формируемые компетенции''' &lt;br /&gt;
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности&lt;br /&gt;
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны&lt;br /&gt;
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника? &lt;br /&gt;
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов? &lt;br /&gt;
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?&lt;br /&gt;
*Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Продукты проектной деятельности студентов ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/russianprogramm Результаты исследования группы &amp;quot;Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/students-ist16-sovet-it Результаты исследования группы &amp;quot;Советские инженеры и IT-специалисты России&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/otecestvenninternet Результаты исследования группы &amp;quot; Отечественный интернет&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/evmrussia Результаты исследования группы &amp;quot;Отечественная вычислительная техника&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Критерии оценивания работы групп в проекте ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Критерии:'''&lt;br /&gt;
*Формулировка целей и гипотезы исследования&lt;br /&gt;
*Поиск информации по теме работы&lt;br /&gt;
*Собственно исследование&lt;br /&gt;
*Содержание работы&lt;br /&gt;
*Соответствие результатов и выводов целям&lt;br /&gt;
*Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)&lt;br /&gt;
*Представление результатов работы&lt;br /&gt;
*Организация совместной работы группы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.&lt;br /&gt;
Максимальное количество баллов за задание – 16&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас профессий будущего]&lt;br /&gt;
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]&lt;br /&gt;
*[http://museum.uka.ru/ Internet-музей]&lt;br /&gt;
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]&lt;br /&gt;
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]&lt;br /&gt;
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]&lt;br /&gt;
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]&lt;br /&gt;
*[http://oldweb.today/ Живой музей старого Интернета]&lt;br /&gt;
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]&lt;br /&gt;
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]&lt;br /&gt;
*[https://corp.mail.ru/ru/company/timeline/ История Mail.ru]&lt;br /&gt;
*[https://yandex.ru/company/history История Яндекса]&lt;br /&gt;
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]&lt;br /&gt;
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]&lt;br /&gt;
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]&lt;br /&gt;
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]&lt;br /&gt;
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект &amp;quot;День  российской информатики&amp;quot;]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187629</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187629"/>
		<updated>2016-11-02T21:10:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты.Представить в ментальной карте. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.[[Файл:dib.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Доктрина служит основой для'''&lt;br /&gt;
*формирования государственной политики в области обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
*подготовки предложений по совершенствованию правового, методического, научно-технического и организационного обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
*разработки целевых программ обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
Доктрина развивает Концепцию национальной безопасности Российской Федерации применительно к информационной сфере.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие угрозы могут подстерегать личность в потоке информации?[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|Ментальная карта-классификация угроз]] &lt;br /&gt;
* Применение нормативно-правовых актов, противоречащих конституционным правам личности как гражданина; &lt;br /&gt;
* вторжение в частную жизнь; использование объектов интеллектуальной собственности;&lt;br /&gt;
* ограничение доступа к информации;&lt;br /&gt;
* противоправное применение специальных средств, воздействующих на сознание;&lt;br /&gt;
* дезинформация;&lt;br /&gt;
* искажение информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Источниками угроз информационной безопасности личности могут выступать другая личность, программные и технические средства, группа лиц, общественная группа или даже государство, Интернет, СМИ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальные сети и мессенджеры — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Мобильные приложения и игры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''                                                 [[Файл:Оплата.png|200px|thumb|right|Оплата банковской картой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить личные данные ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''               [[Файл:гугл.png|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация добавляет второй уровень аутентификации при входе в учетную запись. Обычно требуется ввести только имя пользователя и один пароль - это считается однофакторной аутентификацией. 2FA требует от пользователя наличия двух из трех типов учетных данных, прежде чем он сможет получить доступ к аккаунту. Три типа:&lt;br /&gt;
* То, что вы знаете, например, персональный идентификационный номер (PIN-код), пароль.&lt;br /&gt;
* То, что у вас есть, например, банковская карта, телефон или брелок.&lt;br /&gt;
* Биометрические параметры: отпечатки пальцев или voice print.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''        [[Файл:защита1.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты опроса ==&lt;br /&gt;
 В результате опроса одногруппников и знакомых мы узнали  что:    [[Файл:Опрос1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
* 85%  пользователей знают основные источники угроз в интернете, а 15% - знакомы с компьютерными вирусами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 93% опрошенных являются пользователями социальной сети ВКонтакте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 80% используют антивирусные программы и умеют безопасно пользоваться сетью Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 62% опрошенных используют сложные пароли для социальных сетей и электронной почты, 16% используют простые пароли, и 16% на свой страх и риск используют один единый пароль в социальных сетях и электронной почте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Более 40% телефонов не защищены паролем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 15% не боятся и переходят по подозрительным ссылкам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 62% опрошенных внимательно читают, к какой информации запрашивает доступ какое-либо приложение.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 61,5% совершает финансовые операции в интернете.85% используют номер телефона для подтверждения входа в различные аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 62% не считают нужным указывать ссылки на чужие статьи и работы из сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 93% опрошенных используют копирайты для своих работ, для защиты информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное нами исследование показало, что обеспечение информационной безопасности личности зависит от обязательного соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Виды угроз информационной безопасности РФ,методы обеспечения информационной безопасности РФ закреплены  в доктрине.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данные нашего опроса позволяют утверждать, что 96% опрошенных студентов термин &amp;quot;компьютерная безопасность&amp;quot; понимают шире, чем &amp;quot;информационная безопасность&amp;quot;.  И чем выше уровень и качество информатизации общества, тем интенсивнее должна быть проведена работа по нейтрализации отрицательных факторов и усилению&lt;br /&gt;
информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.scrf.gov.ru/documents/6/5.html/ Доктрина информационной безопасности РФ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/1TeYfHJIAfl-hjMXkDnXL09kuxBP10iKRGtpM5yCevLA/edit?usp=sharing Анкетирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1lgElDoLfzTElk2vjgUUklkv4pYmknDN0zpBSeIUjnwc/edit?usp=sharing Результаты анкетирования]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187628</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187628"/>
		<updated>2016-11-02T21:10:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты.Представить в ментальной карте. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.[[Файл:dib.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Доктрина служит основой для'''&lt;br /&gt;
*формирования государственной политики в области обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
*подготовки предложений по совершенствованию правового, методического, научно-технического и организационного обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
*разработки целевых программ обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
Доктрина развивает Концепцию национальной безопасности Российской Федерации применительно к информационной сфере.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие угрозы могут подстерегать личность в потоке информации?[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|Ментальная карта-классификация угроз]] &lt;br /&gt;
* Применение нормативно-правовых актов, противоречащих конституционным правам личности как гражданина; &lt;br /&gt;
* вторжение в частную жизнь; использование объектов интеллектуальной собственности;&lt;br /&gt;
* ограничение доступа к информации;&lt;br /&gt;
* противоправное применение специальных средств, воздействующих на сознание;&lt;br /&gt;
* дезинформация;&lt;br /&gt;
* искажение информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Источниками угроз информационной безопасности личности могут выступать другая личность, программные и технические средства, группа лиц, общественная группа или даже государство, Интернет, СМИ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальные сети и мессенджеры — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Мобильные приложения и игры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''                                                 [[Файл:Оплата.png|200px|thumb|right|Оплата банковской картой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить личные данные ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''               [[Файл:гугл.png|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация добавляет второй уровень аутентификации при входе в учетную запись. Обычно требуется ввести только имя пользователя и один пароль - это считается однофакторной аутентификацией. 2FA требует от пользователя наличия двух из трех типов учетных данных, прежде чем он сможет получить доступ к аккаунту. Три типа:&lt;br /&gt;
* То, что вы знаете, например, персональный идентификационный номер (PIN-код), пароль.&lt;br /&gt;
* То, что у вас есть, например, банковская карта, телефон или брелок.&lt;br /&gt;
* Биометрические параметры: отпечатки пальцев или voice print.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''        [[Файл:защита1.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты опроса ==&lt;br /&gt;
 В результате опроса одногруппников и знакомых мы узнали  что:    [[Файл:Опрос1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
* 85%  пользователей знают основные источники угроз в интернете, а 15% - знакомы с компьютерными вирусами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 93% опрошенных являются пользователями социальной сети ВКонтакте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 80% используют антивирусные программы и умеют безопасно пользоваться сетью Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 62% опрошенных используют сложные пароли для социальных сетей и электронной почты, 16% используют простые пароли, и 16% на свой страх и риск используют один единый пароль в социальных сетях и электронной почте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Более 40% телефонов не защищены паролем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 15% не боятся и переходят по подозрительным ссылкам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 62% опрошенных внимательно читают, к какой информации запрашивает доступ какое-либо приложение.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 61,5% совершает финансовые операции в интернете.85% используют номер телефона для подтверждения входа в различные аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 62% не считают нужным указывать ссылки на чужие статьи и работы из сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 93% опрошенных используют копирайты для своих работ, для защиты информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное нами исследование показало, что обеспечение информационной безопасности личности зависит от обязательного соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Виды угроз информационной безопасности РФ,методы обеспечения информационной безопасности РФ закреплены  в доктрине.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Данные нашего опроса позволяют утверждать, что 96% опрошенных студентов термин &amp;quot;компьютерная безопасность&amp;quot;&lt;br /&gt;
 понимают шире, чем &amp;quot;информационная безопасность&amp;quot;.  И чем выше уровень и качество информатизации общества,&lt;br /&gt;
тем интенсивнее должна быть проведена работа по нейтрализации отрицательных факторов и усилению&lt;br /&gt;
информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.scrf.gov.ru/documents/6/5.html/ Доктрина информационной безопасности РФ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/1TeYfHJIAfl-hjMXkDnXL09kuxBP10iKRGtpM5yCevLA/edit?usp=sharing Анкетирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1lgElDoLfzTElk2vjgUUklkv4pYmknDN0zpBSeIUjnwc/edit?usp=sharing Результаты анкетирования]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187626</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187626"/>
		<updated>2016-11-02T20:56:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты.Представить в ментальной карте. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.[[Файл:dib.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Доктрина служит основой для'''&lt;br /&gt;
*формирования государственной политики в области обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
*подготовки предложений по совершенствованию правового, методического, научно-технического и организационного обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
*разработки целевых программ обеспечения информационной безопасности Российской Федерации&lt;br /&gt;
Доктрина развивает Концепцию национальной безопасности Российской Федерации применительно к информационной сфере.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие угрозы могут подстерегать личность в потоке информации?[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|Ментальная карта-классификация угроз]] &lt;br /&gt;
* Применение нормативно-правовых актов, противоречащих конституционным правам личности как гражданина; &lt;br /&gt;
* вторжение в частную жизнь; использование объектов интеллектуальной собственности;&lt;br /&gt;
* ограничение доступа к информации;&lt;br /&gt;
* противоправное применение специальных средств, воздействующих на сознание;&lt;br /&gt;
* дезинформация;&lt;br /&gt;
* искажение информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Источниками угроз информационной безопасности личности могут выступать другая личность, программные и технические средства, группа лиц, общественная группа или даже государство, Интернет, СМИ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальные сети и мессенджеры — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Мобильные приложения и игры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''                                                 [[Файл:Оплата.png|200px|thumb|right|Оплата банковской картой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить личные данные ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''               [[Файл:гугл.png|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация добавляет второй уровень аутентификации при входе в учетную запись. Обычно требуется ввести только имя пользователя и один пароль - это считается однофакторной аутентификацией. 2FA требует от пользователя наличия двух из трех типов учетных данных, прежде чем он сможет получить доступ к аккаунту. Три типа:&lt;br /&gt;
* То, что вы знаете, например, персональный идентификационный номер (PIN-код), пароль.&lt;br /&gt;
* То, что у вас есть, например, банковская карта, телефон или брелок.&lt;br /&gt;
* Биометрические параметры: отпечатки пальцев или voice print.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''        [[Файл:защита1.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты опроса ==&lt;br /&gt;
 В результате опроса одногруппников и знакомых мы узнали  что:    [[Файл:Опрос1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
* 85%  пользователей знают основные источники угроз в интернете, а 15% - знакомы с компьютерными вирусами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 93% опрошенных являются пользователями социальной сети ВКонтакте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 80% используют антивирусные программы и умеют безопасно пользоваться сетью Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 62% опрошенных используют сложные пароли для социальных сетей и электронной почты, 16% используют простые пароли, и 16% на свой страх и риск используют один единый пароль в социальных сетях и электронной почте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Более 40% телефонов не защищены паролем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 15% не боятся и переходят по подозрительным ссылкам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 62% опрошенных внимательно читают, к какой информации запрашивает доступ какое-либо приложение.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 61,5% совершает финансовые операции в интернете.85% используют номер телефона для подтверждения входа в различные аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 62% не считают нужным указывать ссылки на чужие статьи и работы из сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Примерно 93% опрошенных используют копирайты для своих работ, для защиты информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное нами исследование показало, что обеспечение информационной безопасности личности зависит от обязательного соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Виды угроз информационной безопасности РФ,методы обеспечения информационной безопасности РФ закреплены  в доктрине.&lt;br /&gt;
Так же , проведенный нами опрос показал что большинство людей знакомы с источниками угроз и используют антивирусные программы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.scrf.gov.ru/documents/6/5.html/ Доктрина информационной безопасности РФ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/1TeYfHJIAfl-hjMXkDnXL09kuxBP10iKRGtpM5yCevLA/edit?usp=sharing Анкетирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1lgElDoLfzTElk2vjgUUklkv4pYmknDN0zpBSeIUjnwc/edit?usp=sharing Результаты анкетирования]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187067</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187067"/>
		<updated>2016-11-01T21:13:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Другие документы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.[[Файл:dib.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие угрозы могут подстерегать личность в потоке информации?[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|Ментальная карта-классификация угроз]] &lt;br /&gt;
* Применение нормативно-правовых актов, противоречащих конституционным правам личности как гражданина; &lt;br /&gt;
* вторжение в частную жизнь; использование объектов интеллектуальной собственности;&lt;br /&gt;
* ограничение доступа к информации;&lt;br /&gt;
* противоправное применение специальных средств, воздействующих на сознание;&lt;br /&gt;
* дезинформация;&lt;br /&gt;
* искажение информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Источниками угроз информационной безопасности личности могут выступать другая личность, программные и технические средства, группа лиц, общественная группа или даже государство, Интернет, СМИ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальные сети и мессенджеры — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Мобильные приложения и игры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''                                                 [[Файл:Оплата.png|200px|thumb|right|Оплата банковской картой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить личные данные ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''               [[Файл:гугл.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация добавляет второй уровень аутентификации при входе в учетную запись. Обычно требуется ввести только имя пользователя и один пароль - это считается однофакторной аутентификацией. 2FA требует от пользователя наличия двух из трех типов учетных данных, прежде чем он сможет получить доступ к аккаунту. Три типа:&lt;br /&gt;
* То, что вы знаете, например, персональный идентификационный номер (PIN-код), пароль.&lt;br /&gt;
* То, что у вас есть, например, банковская карта, телефон или брелок.&lt;br /&gt;
* Биометрические параметры: отпечатки пальцев или voice print.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''        [[Файл:защита1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты опроса ==&lt;br /&gt;
 В результате опроса одногруппников и знакомых мы узнали  что:    [[Файл:Опрос1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
* большинство  пользователей знают источники угроз в интернете, используют антивирусные программы и умеют безопасно пользоваться сетью Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1/3 опрошенных используют простые пароли для аунтентификации в социальных сетях и электронной почте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Более 40% телефонов не защищены паролем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 100 % опрошенных являются участником одной из социальных сетей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*60% совершает финансовые операции в интернете.80% участников опроса не внимательно читаю информацию запрашиваемую приложением или игрой.70% используют номер телефона для подтверждения входа в различные аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное нами исследование показало, что обеспечение информационной безопасности личности закреплено в доктрине.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/1TeYfHJIAfl-hjMXkDnXL09kuxBP10iKRGtpM5yCevLA/edit?usp=sharing Анкетирование]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1lgElDoLfzTElk2vjgUUklkv4pYmknDN0zpBSeIUjnwc/edit?usp=sharing Результаты анкетирования]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187065</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187065"/>
		<updated>2016-11-01T21:12:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Другие документы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.[[Файл:dib.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие угрозы могут подстерегать личность в потоке информации?[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|Ментальная карта-классификация угроз]] &lt;br /&gt;
* Применение нормативно-правовых актов, противоречащих конституционным правам личности как гражданина; &lt;br /&gt;
* вторжение в частную жизнь; использование объектов интеллектуальной собственности;&lt;br /&gt;
* ограничение доступа к информации;&lt;br /&gt;
* противоправное применение специальных средств, воздействующих на сознание;&lt;br /&gt;
* дезинформация;&lt;br /&gt;
* искажение информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Источниками угроз информационной безопасности личности могут выступать другая личность, программные и технические средства, группа лиц, общественная группа или даже государство, Интернет, СМИ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальные сети и мессенджеры — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Мобильные приложения и игры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''                                                 [[Файл:Оплата.png|200px|thumb|right|Оплата банковской картой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить личные данные ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''               [[Файл:гугл.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация добавляет второй уровень аутентификации при входе в учетную запись. Обычно требуется ввести только имя пользователя и один пароль - это считается однофакторной аутентификацией. 2FA требует от пользователя наличия двух из трех типов учетных данных, прежде чем он сможет получить доступ к аккаунту. Три типа:&lt;br /&gt;
* То, что вы знаете, например, персональный идентификационный номер (PIN-код), пароль.&lt;br /&gt;
* То, что у вас есть, например, банковская карта, телефон или брелок.&lt;br /&gt;
* Биометрические параметры: отпечатки пальцев или voice print.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''        [[Файл:защита1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты опроса ==&lt;br /&gt;
 В результате опроса одногруппников и знакомых мы узнали  что:    [[Файл:Опрос1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
* большинство  пользователей знают источники угроз в интернете, используют антивирусные программы и умеют безопасно пользоваться сетью Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1/3 опрошенных используют простые пароли для аунтентификации в социальных сетях и электронной почте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Более 40% телефонов не защищены паролем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 100 % опрошенных являются участником одной из социальных сетей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*60% совершает финансовые операции в интернете.80% участников опроса не внимательно читаю информацию запрашиваемую приложением или игрой.70% используют номер телефона для подтверждения входа в различные аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное нами исследование показало, что обеспечение информационной безопасности личности закреплено в доктрине.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [https://docs.google.com/forms/d/1TeYfHJIAfl-hjMXkDnXL09kuxBP10iKRGtpM5yCevLA/edit?usp=sharing Анкетирование] [https://docs.google.com/presentation/d/1lgElDoLfzTElk2vjgUUklkv4pYmknDN0zpBSeIUjnwc/edit?usp=sharing Результаты анкетирования]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187061</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=187061"/>
		<updated>2016-11-01T21:10:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Другие документы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.[[Файл:dib.jpg|200px|thumb|right|]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие угрозы могут подстерегать личность в потоке информации?[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|Ментальная карта-классификация угроз]] &lt;br /&gt;
* Применение нормативно-правовых актов, противоречащих конституционным правам личности как гражданина; &lt;br /&gt;
* вторжение в частную жизнь; использование объектов интеллектуальной собственности;&lt;br /&gt;
* ограничение доступа к информации;&lt;br /&gt;
* противоправное применение специальных средств, воздействующих на сознание;&lt;br /&gt;
* дезинформация;&lt;br /&gt;
* искажение информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Источниками угроз информационной безопасности личности могут выступать другая личность, программные и технические средства, группа лиц, общественная группа или даже государство, Интернет, СМИ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Социальные сети и мессенджеры — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Мобильные приложения и игры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''                                                 [[Файл:Оплата.png|200px|thumb|right|Оплата банковской картой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить личные данные ? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''               [[Файл:гугл.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация добавляет второй уровень аутентификации при входе в учетную запись. Обычно требуется ввести только имя пользователя и один пароль - это считается однофакторной аутентификацией. 2FA требует от пользователя наличия двух из трех типов учетных данных, прежде чем он сможет получить доступ к аккаунту. Три типа:&lt;br /&gt;
* То, что вы знаете, например, персональный идентификационный номер (PIN-код), пароль.&lt;br /&gt;
* То, что у вас есть, например, банковская карта, телефон или брелок.&lt;br /&gt;
* Биометрические параметры: отпечатки пальцев или voice print.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''        [[Файл:защита1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты опроса ==&lt;br /&gt;
 В результате опроса одногруппников и знакомых мы узнали  что:    [[Файл:Опрос1.png|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
* большинство  пользователей знают источники угроз в интернете, используют антивирусные программы и умеют безопасно пользоваться сетью Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 1/3 опрошенных используют простые пароли для аунтентификации в социальных сетях и электронной почте.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Более 40% телефонов не защищены паролем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* 100 % опрошенных являются участником одной из социальных сетей.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*60% совершает финансовые операции в интернете.80% участников опроса не внимательно читаю информацию запрашиваемую приложением или игрой.70% используют номер телефона для подтверждения входа в различные аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Проведенное нами исследование показало, что обеспечение информационной безопасности личности закреплено в доктрине.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Анкетирование [https://docs.google.com/forms/d/1TeYfHJIAfl-hjMXkDnXL09kuxBP10iKRGtpM5yCevLA/edit?usp=sharing]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Результаты анкетирования [https://docs.google.com/presentation/d/1lgElDoLfzTElk2vjgUUklkv4pYmknDN0zpBSeIUjnwc/edit?usp=sharing]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=186729</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=186729"/>
		<updated>2016-11-01T17:14:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Где поджидает опасность? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры''' — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В прошлом году стала известна история о мошеннике, который обманным путём получал доступ к Apple ID, блокировал телефон жертвы и требовал денег за разблокировку. Такое часто случается и при покупке смартфонов, когда недобросовестный продавец продаёт вам, по сути, кирпич, которым нельзя пользоваться, не введя пароль к взломанной учётной записи.&lt;br /&gt;
Мобильные приложения и игры&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''&lt;br /&gt;
[[Файл:Оплата.jpg|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить данные? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Звучит непонятно, но на деле всё просто: это двойная защита, первый рубеж которой — обычная комбинация логина и пароля, то есть то, что хранится на сервере, а второй — то, к чему есть доступ только у конкретного пользователя. Мы рассказывали о пяти способах двухфакторной аутентификации, среди которых SMS-пароли, приложения-аутентификаторы и аппаратные токены.Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ещё в 2008 году мы писали, что почтовыми сервисами стоит пользоваться только с защищённым соединением. Спустя 8 лет этот совет стал только актуальнее. Благо большинство социальных сетей научилось работать с HTTPS-протоколом, на него же перешли интернет-банки и платёжные сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=186726</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=186726"/>
		<updated>2016-11-01T17:12:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Гипотеза исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры''' — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В прошлом году стала известна история о мошеннике, который обманным путём получал доступ к Apple ID, блокировал телефон жертвы и требовал денег за разблокировку. Такое часто случается и при покупке смартфонов, когда недобросовестный продавец продаёт вам, по сути, кирпич, которым нельзя пользоваться, не введя пароль к взломанной учётной записи.&lt;br /&gt;
Мобильные приложения и игры&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''&lt;br /&gt;
[[Файл:Оплата.jpg|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить данные? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Звучит непонятно, но на деле всё просто: это двойная защита, первый рубеж которой — обычная комбинация логина и пароля, то есть то, что хранится на сервере, а второй — то, к чему есть доступ только у конкретного пользователя. Мы рассказывали о пяти способах двухфакторной аутентификации, среди которых SMS-пароли, приложения-аутентификаторы и аппаратные токены.Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ещё в 2008 году мы писали, что почтовыми сервисами стоит пользоваться только с защищённым соединением. Спустя 8 лет этот совет стал только актуальнее. Благо большинство социальных сетей научилось работать с HTTPS-протоколом, на него же перешли интернет-банки и платёжные сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=186295</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=186295"/>
		<updated>2016-10-31T21:45:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Где поджидает опасность? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обеспечение информационной безопасности личности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить свою информационную безопасность?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от соблюдения конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1)Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2)Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3)Провести анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
4)СФормулировать рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
         &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Доктрина информационной безопасности Российской Федерации''' ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации — совокупность официальных взглядов на цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения информационной безопасности Российской Федерации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации была утверждена 9 сентября 2000 года Президентом Российской Федерации В.В. Путиным.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Понятие информационной безопасности в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационная безопасность - это состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере, определяемых совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Составляющие национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Обязательное соблюдение конституционных прав и свобод человека в области получения информации и пользования ею.&lt;br /&gt;
* Информационное обеспечение государственной политики РФ(доведение до граждан РФ и международной общественности о государственной политике РФ, официальной позиции по значимым событиям в России и в мире) с доступом граждан к открытым государственным ресурсам.&lt;br /&gt;
* Развитие современных IT отечественной индустрии (средств информатизации, телекоммуникации и связи). Обеспечение IT внутреннего рынка России и выход на мировые рынки.&lt;br /&gt;
* Защита информационных ресурсов от несанкционированного доступа, обеспечение безопасности информационных и телекоммуникационных систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Виды угроз информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Угрозы, направленные на конституционные права и свободы человека в области информационной деятельности.&lt;br /&gt;
* Угрозы информационному обеспечению государственной политики РФ.&lt;br /&gt;
* Угроза развитию современных ИТ отечественной индустрии, а также выходу на внутренний и мировой рынок.&lt;br /&gt;
* Угрозы безопасности информационных и телекоммуникационных средств и систем.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Методы обеспечения информационной безопасности РФ в доктрине'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Правовые методы''&lt;br /&gt;
* Разработка нормативных правовых актов, регламентирующих отношения в сфере ИТ&lt;br /&gt;
* разработка нормативных методических документов отвечающим по вопросам информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Организационно-технические методы''&lt;br /&gt;
* создание системы информационной безопасности РФ и её совершенствование&lt;br /&gt;
* привлечение лиц к ответственности, совершивших преступления в этой сфере&lt;br /&gt;
* создание систем и средств для предотвращения несанкционированного доступа к обрабатываемой информации&lt;br /&gt;
* выявление средств и устройств, представляющих опасность для нормального функционирования систем - предотвращение перехвата информации с применением средств криптографической защиты как при передаче информации, так и при её хранении&lt;br /&gt;
* контроль за выполнением требований по защите информации&lt;br /&gt;
* контроль за действиями персонала, имеющих доступ к информации, подготовка кадров в области обеспечения информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
* создание системы мониторинга информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Экономические методы''&lt;br /&gt;
* разработка программ обеспечения информационной безопасности и их финансирование&lt;br /&gt;
* финансирование работ, связанных с обеспечением информационной безопасности РФ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
---&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== '''Классификация угроз''' ==&lt;br /&gt;
Следует отметить, что, хотя порождаемые информатизацией проблемы информационной безопасности являются глобальными, для России они приобретают особую значимость в связи с ее геополитическим и экономическим положением.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, утвержденной Президентом РФ 9 сентября 2000 г ., угрозы информационной безопасности страны по их общей направленности подразделяются на угрозы:[[Файл:Безопасность.jpg|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* конституционным правам и свободам человека и гражданина в области информационной деятельности;                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* духовной жизни общества;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационной инфраструктуре;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Где поджидает опасность? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Электронная почта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Электронная почта больше чем просто почтовый ящик. Вы используете её для регистрации на большинстве сайтов и сервисов, а значит, получив доступ к почте, злоумышленники смогут взломать и другие ваши аккаунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Никто не отменял и угрозу тайне переписки, хранящимся в диалогах документам. Если это рабочий ящик, то к хакерам может попасть закрытая корпоративная информация. И тогда взломанная электронная почта будет не только вашей проблемой — под угрозой окажется безопасность всей переписки в компании.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Аккаунты в игровых сервисах'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Миллионы людей играют в World of Tanks, DOTA 2, Counter Strike: Global Offensive или FIFA, используют Origin, Steam, Xbox Live, PlayStation Network и другие игровые сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи зарабатывают игровой опыт, внутриигровую валюту, покупают за реальные деньги вещи для игрового инвентаря, сами игры. Взломав ваш игровой аккаунт, злоумышленники украдут купленные лицензионные игры, игровой инвентарь и предметы — и получат за них реальные деньги.&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Социальные сети и мессенджеры''' — лучшие объекты для мошенников, если они хотят поживиться интимными подробностями вашей жизни. У всех есть скелеты в шкафу, но это не значит, что они должны стать достоянием общественности. Если вы грамотно не защитили свой аккаунт, то беда может случиться когда угодно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для многих переписка в социальных сетях и мессенджерах заменяет электронную почту — они обмениваются фотографиями, документами, другой конфиденциальной информацией.&lt;br /&gt;
'''Цифровая кража смартфона'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У всех современных смартфонов есть основная учётная запись: для iOS это Apple ID, для Android — аккаунт Google. Если злоумышленники получат к ним доступ, ценная информация о вас и вашем смартфоне окажется в их руках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В прошлом году стала известна история о мошеннике, который обманным путём получал доступ к Apple ID, блокировал телефон жертвы и требовал денег за разблокировку. Такое часто случается и при покупке смартфонов, когда недобросовестный продавец продаёт вам, по сути, кирпич, которым нельзя пользоваться, не введя пароль к взломанной учётной записи.&lt;br /&gt;
Мобильные приложения и игры&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Программы, устанавливаемые из App Store, Google Play или Windows Marketplace, запрашивают доступ к данным: вашим контактам, геопозиции, календарю, платёжным данным. Каждый раз внимательно читайте, к какой информации запрашивает доступ приложение или игра. К примеру, зачем игре-головоломке знать ваше местоположение и для чего конвертеру величин нужен ваш календарь?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Банковские данные'''&lt;br /&gt;
[[Файл:Оплата.jpg|200px|thumb|right|описание]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сейчас банковскими картами расплачиваются не только в обычном супермаркете: картой оплачивают коммунальные услуги через интернет-банк и покупки в онлайн-магазинах, с помощью карты бронируют авиабилеты и гостиницы. Но подумайте, где вы оставляете свои данные?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Незащищённая Wi-Fi-точка'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wi-Fi — счастье для путешественника и фрилансера. Но злоумышленники пользуются незащищённостью открытых точек и неосторожностью пользователей. Кстати, хакеры подбираются и к запароленным точкам. А там уже дело техники: подключились к Wi-Fi, и всё, что вы делаете на экране и вводите на клавиатуре, видит злоумышленник.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Как защитить данные? ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Двухфакторная аутентификация'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Звучит непонятно, но на деле всё просто: это двойная защита, первый рубеж которой — обычная комбинация логина и пароля, то есть то, что хранится на сервере, а второй — то, к чему есть доступ только у конкретного пользователя. Мы рассказывали о пяти способах двухфакторной аутентификации, среди которых SMS-пароли, приложения-аутентификаторы и аппаратные токены.Двухфакторная аутентификация поддерживается в сервисах Google, Apple, Microsoft, Facebook, «ВКонтакте», Dropbox, Telegram и других.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Защищённое соединение'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ещё в 2008 году мы писали, что почтовыми сервисами стоит пользоваться только с защищённым соединением. Спустя 8 лет этот совет стал только актуальнее. Благо большинство социальных сетей научилось работать с HTTPS-протоколом, на него же перешли интернет-банки и платёжные сервисы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Совершая покупки и другие потенциально опасные действия, обратите внимание на значок слева от адресной строки. Убедитесь, что работаете с сайтом по зашифрованному соединению.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если же работать с защищённым соединением нельзя, можно использовать специальные сервисы, например [Disconnect.me]. Он перенаправляет пользователя на HTTPS-версию сайта.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Менеджеры паролей'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Придумайте сложный пароль» — это советуют в каждой статье по защите личных данных. Но вряд ли вы придумаете пароль сложнее, чем пароль, сгенерированный специальным сервисом, а даже если придумаете, то где вы будете его хранить: в голове, на листочке?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Можно же менять пароль почаще, скажете вы. Но буквально несколько недель назад специалисты Центра правительственной связи Великобритании разъяснили, почему частая смена пароля только вредит безопасности данных.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Есть специальные менеджеры паролей, которые берут головную боль на себя. Они сами генерируют сложные пароли, хранят их в защищённом хранилище, а вам не нужно помнить о пароле к конкретному сайту — приложение само подставит его в нужное поле. Самые популярные сервисы: 1Password, LastPass, Enpass.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:'' электронная почта, аккаунты в социальных сетях и мессенджерах, игровые аккаунты, аккаунт для смартфона, интернет-банк.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Контроль доступа приложений к вашим данным'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Пользователи iOS, а с недавних пор и Android, могут управлять доступом приложений к различным данным. Не поленитесь и проведите ревизию: проверьте, к какой информации есть доступ у установленных приложений и игр. Если какие-то запросы на доступ вызывают подозрение — отключайте.&lt;br /&gt;
''Для чего подойдет:''мобильные приложения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Использование VPN, работая с публичными Wi-Fi-точками'''&lt;br /&gt;
Работая в кафе и других общественных местах с Wi-Fi, пользуйтесь VPN-сервисом. Он перенаправит трафик на собственный сервер, а вам отдаст уже «очищенный», который не могут отслеживать злоумышленники. Помните, что доступ по паролю не гарантирует безопасности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: #ff0f23; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=185445</id>
		<title>Результаты исследований группы Обеспечение информационной безопасности личности /ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=185445"/>
		<updated>2016-10-24T18:31:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: /* Авторы и участники проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как обеспечить информационную безопасность личности?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем что  Обеспечение информационной безопасности личности зависит от личности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Познакомиться с доктриной информационной безопасности РФ, выписать основные понятия. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выполнить классификацию угроз информационной безопасности личности  и способов защиты. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Анкетирование одногруппников по обеспечению безопасной работы в Интернете&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Формулировка рекомендаций по решению проблемы информационной безопасности&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.ted.com/ TED Talks]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0&amp;diff=185443</id>
		<title>Участник:Лупанова Татьяна</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0&amp;diff=185443"/>
		<updated>2016-10-24T18:30:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: Новая страница: «'''Фамилия: Лупанова'''  '''Имя: Татьяна'''  '''Факультет: ФЕМиКН'''  '''Группа: ''' Группа ИСТ-16|ИСТ…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия: Лупанова'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя: Татьяна'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет: ФЕМиКН'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа: ''' [[Группа ИСТ-16|ИСТ-16]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=185442</id>
		<title>Группа ИСТ-16</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%98%D0%A1%D0%A2-16&amp;diff=185442"/>
		<updated>2016-10-24T18:29:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лупанова Татьяна: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Участник:Knyazoleg | Олег Бочко]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Pankeevvv | Владимир Панкеев]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:EvanKaluzhskov | Калужсков Иван]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:SavinaKs | Савина Ксения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Горев Антон | Горев Антон]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Решетов Андрей | Решетов Андрей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Andriel | Андрей Бакланов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Pershin Pavel | Першин Павел]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Kabanova Masha | Кабанова Мария]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лосева Наталья | Лосева Наталья]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Suharev Dmitri | Сухарев Дмитрий]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Бардин Артем | Бардин Артем]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Пирогов Олег | Пирогов Олег]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Черепова Полина | Черепова Полина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Карпов Александр | Карпов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лебедева Анастасия | Лебедева Анастасия]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: ShigalovAlexey | Шигалов Алексей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Дубровин Александр | Дубровин Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник: Лупанова Татьяна | Лупанова Татьяна]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лупанова Татьяна</name></author>
		
	</entry>
</feed>