Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Теория производства

2016-12-15T06:16:06Z

Лесаева Оля:

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Цчруц53765е36ен35.png|900px]]

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGRVZrSmowcl90ZWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Теория производства"]



|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение: Отчеты5263г.png|110px|right]]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]


|}
== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-15T06:15:33Z

Лесаева Оля:

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Цчруц53765е36ен35.png|900px]]

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGRVZrSmowcl90ZWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Теория производства"]



|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение: Отчеты5263г.png|110px|right]]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-15T06:15:02Z

Лесаева Оля: /* План проведения проекта */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Цчруц53765е36ен35.png|900px]]

|}

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGRVZrSmowcl90ZWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Теория производства"]



|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение: Отчеты5263г.png|110px|right]]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-15T06:13:15Z

Лесаева Оля: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGRVZrSmowcl90ZWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Теория производства"]



|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

|}

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение: Отчеты5263г.png|110px|right]]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Файл:Цчруц53765е36ен35.png

2016-12-15T06:11:43Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-14T19:26:37Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

[[Изображение:Businessowners.jpg|230px|right]]
==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|110px|right]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg|130px|right]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



Весомой составляющей [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0 экономики] многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE производство] характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C '''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА''']

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D1%91%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F '''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ''']

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BA%D1%81 кокса]: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F '''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ''']

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C '''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ''']

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



Таким образом, темпы развития промышленности, хотя и замедлились в последнее время, остаются довольно высокими: с 1950 г. мировое промышленное производство увеличилось примерно в 6 раз. В эпоху НТР важные изменения происходят и в отраслевой структуре промышленности: [[Изображение:Adghlryh.png|300px|right]]уменьшается доля добывающих и растет доля обрабатывающих отраслей, в обрабатывающей промышленности наибольшее значение приобрели наукоемкие производства, связанные прежде всего с развитием машиностроения и химической промышленности.

Изменения наступили и в географии промышленности мира. Они связаны в первую очередь с меняющимся соотношением между странами Севера и Юга. Доля развивающихся стран в мировом промышленном производстве выросла с 5 % в 1950г. до 15-17 % в середине 90-х годов. Тем не менее, ведущие позиции остаются за экономически развитыми странами.

[[Изображение: Жлгк674879.png|900px]]


|}

==Полезные ресурсы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]



|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T19:17:23Z

Лесаева Оля: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение: Отчеты5263г.png|110px|right]]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T19:15:27Z

Лесаева Оля: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T19:15:02Z

Лесаева Оля: /* Полезные ресурсы */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T19:13:53Z

Лесаева Оля: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение: Business6нкн35.png|350px|right]]
''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Файл:Business6нкн35.png

2016-12-14T19:10:37Z

Лесаева Оля:

Файл:Отчеты5263г.png

2016-12-14T19:07:54Z

Лесаева Оля:

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T19:05:35Z

Лесаева Оля: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkaPl62UzCD5YNAJGSrTyyiHmtVD5xLMpo2myns3kntHHCXA/viewform Отчет группы по продвижению в проекте]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T18:55:24Z

Лесаева Оля: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Изображение: Prodator.jpg|413px|right]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".
[[Изображение: Checklist-605129.png|150px|right]]

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 
[[Изображение: F0a211986.png|700px|right]]

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''

|}
==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|641px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|641px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


''Перед началом работы над проектом:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScie9VcBbNklnwvs00uj0aNkR07BletUxOXog-wJZroh89acw/viewform Выявление первоначальных знаний учащихся]

''В процессе работы над проектом:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGdlBTb3hSVkR3NVE/view?usp=sharing Журнал участников проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebJZdp07pYh9_zjuGEHbucWxEY6eGhbjn6Jr2FvKO6txvDkQ/viewform Индивидуальный дневник участника]

''Критерии оценивания результатов проекта:''

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGd1VQUmpBbERZcGc/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGMy1vWG05V3BQV3M/view?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

''После завершения проекта:''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T18:35:52Z

Лесаева Оля: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Теория производства

2016-12-14T18:31:35Z

Лесаева Оля: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T16:42:53Z

Лесаева Оля:

[[Изображение:Businessowners.jpg|230px|right]]
==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|110px|right]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg|130px|right]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



Весомой составляющей экономики многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное производство характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

История развития промышленности представлена лентой времени.

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

'''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

'''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство кокса: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

'''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

'''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ'''

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



Таким образом, темпы развития промышленности, хотя и замедлились в последнее время, остаются довольно высокими: с 1950 г. мировое промышленное производство увеличилось примерно в 6 раз. В эпоху НТР важные изменения происходят и в отраслевой структуре промышленности: [[Изображение:Adghlryh.png|300px|right]]уменьшается доля добывающих и растет доля обрабатывающих отраслей, в обрабатывающей промышленности наибольшее значение приобрели наукоемкие производства, связанные прежде всего с развитием машиностроения и химической промышленности.

Изменения наступили и в географии промышленности мира. Они связаны в первую очередь с меняющимся соотношением между странами Севера и Юга. Доля развивающихся стран в мировом промышленном производстве выросла с 5 % в 1950г. до 15-17 % в середине 90-х годов. Тем не менее, ведущие позиции остаются за экономически развитыми странами.

[[Изображение: Жлгк674879.png|900px]]


|}

==Полезные ресурсы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]



|}

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T16:20:23Z

Лесаева Оля: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|200px]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Businessowners.jpg|300px]]

Весомой составляющей экономики многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное производство характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

История развития промышленности представлена лентой времени.

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

'''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

'''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство кокса: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

'''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

'''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ'''

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение:Adghlryh.png|300px]]

Таким образом, темпы развития промышленности, хотя и замедлились в последнее время, остаются довольно высокими: с 1950 г. мировое промышленное производство увеличилось примерно в 6 раз. В эпоху НТР важные изменения происходят и в отраслевой структуре промышленности: уменьшается доля добывающих и растет доля обрабатывающих отраслей, в обрабатывающей промышленности наибольшее значение приобрели наукоемкие производства, связанные прежде всего с развитием машиностроения и химической промышленности.

Изменения наступили и в географии промышленности мира. Они связаны в первую очередь с меняющимся соотношением между странами Севера и Юга. Доля развивающихся стран в мировом промышленном производстве выросла с 5 % в 1950г. до 15-17 % в середине 90-х годов. Тем не менее, ведущие позиции остаются за экономически развитыми странами.

[[Изображение: Жлгк674879.png|900px]]


|}

==Полезные ресурсы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Другие документы ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]



|}

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T16:19:57Z

Лесаева Оля: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|200px]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Businessowners.jpg|300px]]

Весомой составляющей экономики многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное производство характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

История развития промышленности представлена лентой времени.

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

'''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

'''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство кокса: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

'''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

'''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ'''

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение:Adghlryh.png|300px]]

Таким образом, темпы развития промышленности, хотя и замедлились в последнее время, остаются довольно высокими: с 1950 г. мировое промышленное производство увеличилось примерно в 6 раз. В эпоху НТР важные изменения происходят и в отраслевой структуре промышленности: уменьшается доля добывающих и растет доля обрабатывающих отраслей, в обрабатывающей промышленности наибольшее значение приобрели наукоемкие производства, связанные прежде всего с развитием машиностроения и химической промышленности.

Изменения наступили и в географии промышленности мира. Они связаны в первую очередь с меняющимся соотношением между странами Севера и Юга. Доля развивающихся стран в мировом промышленном производстве выросла с 5 % в 1950г. до 15-17 % в середине 90-х годов. Тем не менее, ведущие позиции остаются за экономически развитыми странами.

[[Изображение: Жлгк674879.png|900px]]


|}

==Полезные ресурсы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]



|}

== Другие документы ==

[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T16:19:11Z

Лесаева Оля: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|200px]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Businessowners.jpg|300px]]

Весомой составляющей экономики многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное производство характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

История развития промышленности представлена лентой времени.

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

'''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

'''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство кокса: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

'''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

'''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ'''

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение:Adghlryh.png|300px]]

Таким образом, темпы развития промышленности, хотя и замедлились в последнее время, остаются довольно высокими: с 1950 г. мировое промышленное производство увеличилось примерно в 6 раз. В эпоху НТР важные изменения происходят и в отраслевой структуре промышленности: уменьшается доля добывающих и растет доля обрабатывающих отраслей, в обрабатывающей промышленности наибольшее значение приобрели наукоемкие производства, связанные прежде всего с развитием машиностроения и химической промышленности.

Изменения наступили и в географии промышленности мира. Они связаны в первую очередь с меняющимся соотношением между странами Севера и Юга. Доля развивающихся стран в мировом промышленном производстве выросла с 5 % в 1950г. до 15-17 % в середине 90-х годов. Тем не менее, ведущие позиции остаются за экономически развитыми странами.

[[Изображение: Жлгк674879.png|900px]]


|}

==Полезные ресурсы==

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva Статья "Современное производство"]

[http://investments.academic.ru/1320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Энциклопедия инвестора. Промышленность]

[https://geographyofrussia.com/geografiya-osnovnyx-otraslej-promyshlennosti-mira-osnovnye-promyshlennye-rajony-mira/ Статья "География основных отраслей промышленности мира"]

[http://www.yaklass.ru/materiali?mode=lsntheme&themeid=196 География отраслей мирового хозяйства]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T16:13:26Z

Лесаева Оля: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|200px]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Businessowners.jpg|300px]]

Весомой составляющей экономики многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное производство характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

История развития промышленности представлена лентой времени.

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

'''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

'''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство кокса: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

'''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

'''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ'''

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Изображение:Adghlryh.png|300px]]

Таким образом, темпы развития промышленности, хотя и замедлились в последнее время, остаются довольно высокими: с 1950 г. мировое промышленное производство увеличилось примерно в 6 раз. В эпоху НТР важные изменения происходят и в отраслевой структуре промышленности: уменьшается доля добывающих и растет доля обрабатывающих отраслей, в обрабатывающей промышленности наибольшее значение приобрели наукоемкие производства, связанные прежде всего с развитием машиностроения и химической промышленности.

Изменения наступили и в географии промышленности мира. Они связаны в первую очередь с меняющимся соотношением между странами Севера и Юга. Доля развивающихся стран в мировом промышленном производстве выросла с 5 % в 1950г. до 15-17 % в середине 90-х годов. Тем не менее, ведущие позиции остаются за экономически развитыми странами.

[[Изображение: Жлгк674879.png|900px]]


|}

==Полезные ресурсы==

[http://studyspace.ru/ekonomicheskaya-teoriya/proizvodstvo-i-ego-sovremennaya-struktura-4.html Study Space]

[http://g.10-bal.ru/ekonomika/16614/index.html g.10-bal.ru]

[http://aplik.ru/10-klass/trebovaniia-k-sovremennomu-proizvodstvu/ Aplik]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva FB.ru]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Жлгк674879.png

2016-12-13T16:12:26Z

Лесаева Оля:

Файл:Ын7к6.png

2016-12-13T16:11:19Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T16:04:03Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|200px]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Businessowners.jpg|300px]]

Весомой составляющей экономики многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное производство характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

История развития промышленности представлена лентой времени.

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

'''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

'''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство кокса: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

'''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

'''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ'''

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==
[[Изображение:Adghlryh.png|300px]]

==Полезные ресурсы==

[http://studyspace.ru/ekonomicheskaya-teoriya/proizvodstvo-i-ego-sovremennaya-struktura-4.html Study Space]

[http://g.10-bal.ru/ekonomika/16614/index.html g.10-bal.ru]

[http://aplik.ru/10-klass/trebovaniia-k-sovremennomu-proizvodstvu/ Aplik]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva FB.ru]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T16:02:16Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



<ul type="square>

<li>[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]</li>

<li>[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]</li>

<li>Участники группы "Путешественники"</li>

</ul>


|}

==Тема исследования группы==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



'''Актуальные виды производства в современном мире''' 
[[Изображение:Johnny-automatic-industry.png|800px|right]]

|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение:Maxvitae-deficiencia-de.png|150px|right]]


''Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?'' [[Изображение:572f8afef3b8d15491b6f416.png|80px|]]

|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:84857 html 23c3e12b.gif|200px]]

'''Мы считаем, что преимущественно важное положение в мировой экономике занимают такие виды производства как:'''

#Пищевая промышленность;
#Строительство и производство строительных материалов;
#Химическая промышленность;
#Машиностроение;
#Производство потребительских товаров.



|}

==Цели исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Archery-clipart.jpg]]

'''В рамках данного проекта нам необходимо:'''

#Познакомиться с современными видами производства и рассмотреть их историю становления;
#Проанализировать виды производства и выявить из них наиболее актуальные;
#Сравнить виды производства в разных странах мира;
#Составить список самых востребованных видов производства в мировой экономике.



|}

==Результаты проведённого исследования==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Изображение:Businessowners.jpg|300px]]

Весомой составляющей экономики многих стран является производство.Современное производство являет собой тип изготовления материальных и нематериальных благ на основе применения достижений науки и техники.
Современное производство имеет свою структуру ([https://www.spiderscribe.net/app/?256ed1f0f4e80580761ceabd67629607 Ментальная карта]).

[[Изображение: Структура47098.png|900px]]

'''Особенности современного производства'''

Современное производство характеризуется такими чертами: увеличение значения услуг в производственных процессах; возможность удовлетворить не только настоящие потребности потребителя, но и его потенциальные требования; развитие информационных технологий, которые лежат в основе производственных процессов; экономика многих стран значительно зависит от нематериальных сфер: культуры и искусства.

'''Виды современного производства'''

XXI век характеризуется большим разнообразием производственной деятельности. Крупнейшие предприятия конкурируют за освоение новых ниш рынка, создавая неизвестные ранее товары и услуги. Перечислить все существующие в наши дни виды производства очень сложно, но все они в зависимости от тематики деятельности объединяются в такие группы:

# Энергетика;
# Нефтяная промышленность;
# Газовая промышленность;
# Чёрная металлургия;
# Цветная металлургия;
# Машиностроение;
# Химическая промышленность;
# Текстильная промышленность;
# Сельское хозяйство.

В каждой стране развитость этих отраслей экономики может отличаться и зависит главным образом от наличия необходимого сырья и производственных мощностей. Промышленность это важнейшая отрасль народного хозяйства, оказывающая решающее воздействие на уровень развития производительных сил общества.

'''История развития промышленности'''

''Промышленность'' - первая ведущая отрасль материального производства. На нее приходится значительная часть всех затрат, всех научных исследований и разработок. Промышленные изделия лидируют в мировой торговле. В этой отрасли во всем мире занято 350 млн. человек.

[[Изображение: 65карпобло.png|900px]]

История развития промышленности представлена лентой времени.

'''ЭНЕРГЕТИКА МИРА'''

Энергетика относится к так называемым "базовым" отраслям промышленности: ее развитие является непременным условием развития всех других отраслей промышленности и всей экономики любой страны. ''Электроэнергетика'' — отрасль энергетики, включающая в себя производство, передачу и сбыт электричества. Отличительной чертой электрической энергии является практическая одновременность её генерирования и потребления, так как электрический ток распространяется по сетям со скоростью, близкой к скорости света. В мировом хозяйстве развивающиеся страны выступают главным образом в качестве поставщиков, а развитые - потребителей энергии. В развитии мировой энергетики решающую роль сыграл энергетический кризис начала 70-х гг.

Крупнейшими в мире странами-производителями электричества являются вырабатывающие по 20 % от мирового производства ''США, Китай'' и уступающие им в 4 раза ''Япония, Россия, Индия.''
Свыше 100млрд киловатт в час вырабатывается в 13 странах — США, России, Японии, Германии, Канаде, Италии, Польше, Норвегии и Индии. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения лидерами являются: Норвегия (29 тыс. кВт. ч), Канада (20), Швеция (17), США(13), Финляндия (11 тыс. кВт. ч), при среднемировом показателе 2 тыс. кВт. ч. Наименьшие показатели в странах Африки, Китае и Индии.

[[Изображение: Ц4куеаор.png|900px]]

'''НЕФТЯНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

''Нефтяная промышленность'' - одна из важнейших и наиболее быстро развивавшихся до последнего времени отраслей тяжелой промышленности.
Главная особенность географии мировых ресурсов нефти заключается в том, что большая их часть приходится на развивающиеся страны, в первую очередь Ближнего Востока. В 19 гигантских месторождениях Аравийского полуострова сосредоточена 1/2 нефтяных богатств планеты.
Среди промышленно развитых стран можно выделить два типа государств: с одной стороны, США, Россия, Канада, обладающие собственными запасами и мощной нефтедобычей; с другой - европейские страны (исключая Норвегию и Великобританию), а также Япония и ЮАР, которые лишены собственных ресурсов, и хозяйство которых базируется целиком на импортной нефти. Тем не менее, доля развитых стран в мировой нефтедобыче повышается. При этом на долю стран ОПЕК приходится 41 % мировой добычи (1,2 млрд. т).

[[Изображение: ЛВК6789.png|900px]]

Основную часть нефти теперь дает Азия (до 38%). Доли отдельных стран-лидеров в добыче в 2000 г. (США или Саудовская Аравия) не превышают 12 — 13%. СССР в конце 80-х гг. достиг максимального уровня добычи нефти среди всех нефтедобывающих государств — 624 млн. т (20% мировой добычи), который ни одна страна не превзошла.

'''ГАЗОВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ МИРА'''

Основными запасами природного газа обладают государства СНГ (40%), в т.ч. Россия (39,2%). Доля стран Ближнего и Среднего Востока в мировых запасах газа составляет около 30%, Северной Америки около 5%, Западной Европы 4% (1994 г.). Самыми богатыми природным газом из зарубежных стран являются Иран, Саудовская Аравия, США, Алжир, ОАЭ, Нидерланды, Норвегия, Канада. В целом же доля промышленно развитых капиталистических стран в мировых запасах природного, газа намного меньше, чем развивающихся. Однако основная часть добычи сосредоточена в промышленно развитых странах.

[[Изображение: 974ЦКВПАР.png|900px]]

Практически во все страны Восточной Европы (кроме Албании), а также в рад стран Западной Европы - в Германию, Австрию, Италию, Францию, Швейцарию, Финляндию - поступает газ из России по газопроводам. Россия является крупнейшим в мире экспортером природного газа.

'''ЧЕРНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

По крупным регионам мира выплавка стали распределяется следующим образом: зарубежная Азия - 38 %, зарубежная Европа - 25%, Северная Америка - 15%, страны СНГ- 12 %. Остальное приходится на Латинскую Америку, Африку и Австралию. Порядок отдельных стран, входящих в первую десятку стран мира, непостоянен, изменчив. Еще не так давно первое место в мире по выплавке стали занимал Советский Союз, затем оно перешло к Японии, а в 1996 г. - к Китаю.
В последнее время в географическом распределении мирового производства черных металлов отчетливо проявляется тенденция уменьшения доли стран Севера и увеличения доли стран Юга.

[[Изображение: БОНАОШ654.png|900px]]

География мировой черной металлургии исторически сложилась под влиянием разных типов ориентации. В течение полутора веков преобладала ее ориентация на каменноугольные бассейны и производство кокса: так возникли главные металлургические базы в США, зарубежной Европе, России, Китае, на Украине. Хотя и в меньшей мере, но проявлялась также ориентация на железорудные бассейны. Однако в эпоху НТР произошло ослабление подобной топливно-сырьевой ориентации черной металлургии. Сначала стала преобладать ориентация на грузопотоки коксующегося каменного угля и железной руды. В результате черная металлургия Японии, стран Западной Европы, а отчасти и США начала все более тяготеть к морским портам. В последнее же время особенно усилилась ориентация на потребителя. Это во многом объясняется переходом от сооружения огромных комбинатов к строительству специализированных небольших, так называемых мини-заводов, размещение которых ориентируется на потребителей металла.

Крупнейшими в мире экспортерами стали (главным образом в виде проката и труб) являются Япония, Германия, страны Бенилюкс (Бельгия, Нидерланды, Люксембург), Франция, Италия, Великобритания и Южная Корея.

'''ЦВЕТНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ'''

Эта отрасль по объему производства металлов уступает черной металлургии примерно в 20 раз. Тем не менее, значение ее очень велико. Размещение предприятий цветной металлургии складывается под влиянием многих природных и экономических факторов. В середине ХХ века ускоренно развивалась металлургия легких цветных металлов (особенно алюминиевая промышленность). Поэтому усилилась энергетическая ориентация в размещении отрасли. Теперь заводы строятся вблизи источников дешевой энергии.
С 1979-х годов стало возрастать значение вторичного сырья, поэтому усилилась ориентация на потребителя.
96% веса производимых цветным металлов приходится на алюминий, медь, цинк и свинец.

[[Изображение: Пве67ж.png|900px]]

Цветная металлургия получила наибольшее развитие в странах, которые обладают запасом руд цветных металлов: Россия, Китай, США, Канада, Австралия, Бразилия. А в Японии и странах Европы — на привозном сырье. По выплавке меди лидируют — Чили, США, Канада, Замбия, Перу, Австралия. Главные экспортеры алюминия — Канада, Норвегия, Австралия, Исландия, Швейцария. Олово добывается в Восточной и Юго–Восточной Азии. Свинец и цинк выплавляют США, Япония, Канада, Австралия, Германия и Бразилия.

В последние два-три десятилетия наметился сдвиг цветной металлургии из экономически развитых в развивающиеся страны, которые производят уже более 4/5 всей меди и более 1/3 алюминия. Этот сдвиг лишь отчасти объясняется потребностями их индустриализации. Главную роль играет политика переноса "грязных" производств из стран Севера в страны Юга. Но основными потребителями цветных металлов по-прежнему остаются страны Европы, Северной Америки и Япония.

'''МАШИНОСТРОЕНИЕ'''

''Машиностроение'' - ведущая отрасль мировой промышленности как по числу занятых (80 млн. человек), так и по стоимости выпускаемой продукции (более 1/3 всего промышленного производства). В состав машиностроения входят десятки разных подотраслей. География мирового машиностроения отличается очень большой неравномерностью: почти 9/10 всего производства приходится на страны Севера. Главный машиностроительный регион мира - Северная Америка, где выпускаются практически все виды машиностроительной продукции, от самой высокой до средней и низкой степени сложности. Второй регион - зарубежная Европа, - который производит главным образом массовую машиностроительную продукцию, но сохраняет свои позиции и в некоторых новейших отраслях. Третий регион включает Японию, Корею и некоторые НИС Юго-Восточной Азии; здесь также сочетается продукция массового машиностроения с выпуском изделий самой высокой сложности. Четвертый регион - страны СНГ, в особенности Россия, Украина, Белоруссия.

[[Изображение: Ье578976ека.png|900px]]

В последние два-три десятилетия машиностроение получило развитие и в некоторых странах Азии, Африки и Латинской Америки. В первую очередь это относится к Бразилии, Аргентине, Мексике, Индии, НИС Азии. Некоторые из них уже вошли в "первую десятку" стран, например, по выпуску электронной продукции, включая бытовую электронику (радиоприемники, телевизоры, магнитофоны и др.), хотя многие построенные в них высокотехнологичные предприятия, во-первых, являются филиалами западных фирм и, во-вторых, представляют собой сборочные заводы. Подавляющее же большинство развивающихся стран на мировой карте машиностроения продолжает оставаться "белым пятном".

'''ХИМИЧЕСКАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ'''

XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Наряду с машиностроением это самая динамичная отрасль современной индустрии, во многом определяющая научно-технический прогресс.
От развития химической промышленности зависит развитие всей экономики, поскольку она обеспечивает другие отрасли промышленности новыми материалами, сельское хозяйство — минеральными удобрениями и средствами защиты растений, а население — разнообразными бытовыми химическими средствами.

[[Изображение: Ырквшк475.png|900px]]

Выделяется 4 крупных региона химической промышленности: Зарубежная Европа (лидирует Германия); Северная Америка (США); Восточная и Юго-Восточная Азия (Япония, Китай, Новые индустриальные страны); СНГ (Россия, Украина, Беларусь). В производстве отдельных видов химической продукции лидируют следующие страны: в производстве серной кислоты — США, Россия, Китай; в производстве минеральных удобрений — США, Китай, Россия; в производстве пластмасс — США, Япония, Германия; в производстве химических волокон — США, Япония, Тайвань; в производстве синтетического каучука — США, Япония, Франция.



|}

==Вывод==
[[Изображение:Adghlryh.png|300px]]

==Полезные ресурсы==

[http://studyspace.ru/ekonomicheskaya-teoriya/proizvodstvo-i-ego-sovremennaya-struktura-4.html Study Space]

[http://g.10-bal.ru/ekonomika/16614/index.html g.10-bal.ru]

[http://aplik.ru/10-klass/trebovaniia-k-sovremennomu-proizvodstvu/ Aplik]

[http://fb.ru/article/170402/sovremennoe-proizvodstvo-struktura-sovremennogo-proizvodstva-problemyi-sovremennogo-proizvodstva FB.ru]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Теория производства]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ырквшк475.png

2016-12-13T16:00:28Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:56:36Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:ЛВК6789.png

2016-12-13T14:56:06Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:49:20Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Ц4куеаор.png

2016-12-13T14:48:48Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:35:48Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:65карпобло.png

2016-12-13T14:34:04Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:14:43Z

Лесаева Оля: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:14:18Z

Лесаева Оля: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:13:30Z

Лесаева Оля: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:11:53Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-13T14:06:25Z

Лесаева Оля: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Структура47098.png

2016-12-13T14:05:06Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-08T18:18:07Z

Лесаева Оля: /* Тема исследования группы */

Файл:Johnny-automatic-industry.png

2016-12-08T18:12:27Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-08T18:11:29Z

Лесаева Оля: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Файл:Maxvitae-deficiencia-de.png

2016-12-08T18:09:10Z

Лесаева Оля:

Файл:572f8afef3b8d15491b6f416.png

2016-12-08T18:02:40Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-08T17:58:15Z

Лесаева Оля: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-08T17:57:25Z

Лесаева Оля: /* Тема исследования группы */

Файл:Oil pic.jpg

2016-12-08T17:44:14Z

Лесаева Оля:

Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства

2016-12-08T17:36:02Z

Лесаева Оля: /* Авторы и участники проекта */

Учебный проект Теория производства

2016-12-08T17:23:11Z

Лесаева Оля: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''


|}

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|800px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|800px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-08T17:22:41Z

Лесаева Оля: /* Другие документы */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''


|}

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|800px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|800px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}

Учебный проект Теория производства

2016-12-08T17:22:15Z

Лесаева Оля: /* Другие документы */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


#[[Участник:Анжелика Макарова | Анжелика Макарова]]
#[[Участник:Лесаева Оля|Лесаева Оля]]


|}

== Предмет, класс ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Экономика, 10-11 класс 

|}

== Краткая аннотация проекта ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


Данный проект по курсу "Экономика" предназначен для учащихся 10-11 классов с целью ознакомления с темой "Теория производства".

Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

<li> Самостоятельно работать с информацией, причем на различных уровнях; </li>

<li> Принимать оптимальные решения или находить их варианты для достижения поставленных целей; </li>

<li> Осуществлять экспериментальную деятельность; </li>

<li> Улучшить индивидуальные навыки, исследовательские умения, навыки общения при работе в команде; </li>

<li> Научиться решать новые, нетиповые задачи; </li>

<li> Развить системное мышление. </li>


|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===''Основополагающий вопрос''===

'''Какое место занимает производство в современном мире?''' 

===''Проблемные вопросы''===



''1. Какую роль играет производство в повседневной жизни?''

''2. Как развивалось производство в России?''

''3. Какие виды производства наиболее актуальны в настоящее время?''

''4. Как влияет научно-технический прогресс на производство?''



===''Учебные вопросы''===



''1. Что такое фирма, какова её функция?''

''2. Какими показателями определяется выпуск фирмы?''

''3. Какие существуют факторы производства?''

''4. Что такое производительность труда?''

''5. Какие бывают виды издержек?''

''6. Какими функциями обладают издержки?''

''7. Как строится кривая издержек?''

''8. Что такое предельная выручка фирмы?''


|}

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 1.jpg|800px]]
[[Изображение: Буклет Макаровой, Лесаевой 2.2.jpg|800px]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[https://drive.google.com/file/d/0BzlUoVuEbnCGYWlKOVNJRDVRdmc/view?usp=sharing Стартовая презентация преподавателя]


|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|


[[Результаты исследований учащихся в проекте Теория производства]]


|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzlc4FGeQ5F9uWg09dXfqFtpCuUcpPUyobsztw7Fr5WWj5-w/viewform Анкета "Оценка навыков сотрудничества"]

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffef8c; border: 1px solid #ffa500 ;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|



[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-15 сентябрь-декабрь 2016 ]]
[[Категория:Проекты]]


|}