<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4"/>
	<updated>2026-04-20T22:38:25Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275063</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275063"/>
		<updated>2021-01-20T10:51:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
Мы использовали [https://time.graphics/line/460795 ленту времени], чтобы показать как возникли и развивались информационные ресурсы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Скриншот 20-01-2021 13 50 47.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет. &lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы1.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы2.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы3.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы4.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы5.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы6.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82_20-01-2021_13_50_47.jpg&amp;diff=275062</id>
		<title>Файл:Скриншот 20-01-2021 13 50 47.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82_20-01-2021_13_50_47.jpg&amp;diff=275062"/>
		<updated>2021-01-20T10:51:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275061</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275061"/>
		<updated>2021-01-20T10:40:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
Мы использовали [https://time.graphics/line/460795 ленту времени], чтобы показать как возникли и развивались информационные ресурсы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Скриншот 20-01-2021 13 29 22.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет. &lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы1.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы2.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы3.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы4.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы5.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы6.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275060</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275060"/>
		<updated>2021-01-20T10:35:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[https://time.graphics/line/460795 Лента времени]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Файл:Скриншот 20-01-2021 13 29 22.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет. &lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы1.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы2.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы3.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы4.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы5.png]]&lt;br /&gt;
[[Файл:Информационныересурсы6.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82_20-01-2021_13_29_22.jpg&amp;diff=275059</id>
		<title>Файл:Скриншот 20-01-2021 13 29 22.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82_20-01-2021_13_29_22.jpg&amp;diff=275059"/>
		<updated>2021-01-20T10:32:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275044</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275044"/>
		<updated>2021-01-20T09:08:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[https://time.graphics/line/460795 Лента времени]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275043</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275043"/>
		<updated>2021-01-20T08:11:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[https://time.graphics/line/460795 Лента времени]&lt;br /&gt;
[&amp;lt;iframe width=&amp;quot;100%&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; src=&amp;quot;https://time.graphics/embed?v=1&amp;amp;id=460795&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;a  style=&amp;quot;font-size: 12px; text-decoration: none;&amp;quot; title=&amp;quot;Project timeline&amp;quot; href=&amp;quot;https://time.graphics&amp;quot;&amp;gt;Project timeline&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275042</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275042"/>
		<updated>2021-01-20T08:10:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[https://time.graphics/line/460795 Лента времени]&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe width=&amp;quot;100%&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; src=&amp;quot;https://time.graphics/embed?v=1&amp;amp;id=460795&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;a  style=&amp;quot;font-size: 12px; text-decoration: none;&amp;quot; title=&amp;quot;Project timeline&amp;quot; href=&amp;quot;https://time.graphics&amp;quot;&amp;gt;Project timeline&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275041</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275041"/>
		<updated>2021-01-20T08:08:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[https://time.graphics/line/460795 Лента времени]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275040</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275040"/>
		<updated>2021-01-20T08:07:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[https://time.graphics/line/460795]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275039</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275039"/>
		<updated>2021-01-20T07:59:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275038</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275038"/>
		<updated>2021-01-20T07:58:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[[photo-XXX_YYY|35px|https://time.graphics/line/460795]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275036</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275036"/>
		<updated>2021-01-20T07:45:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275035</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275035"/>
		<updated>2021-01-20T07:45:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[[Image:https://time.graphics/line/460795]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275034</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275034"/>
		<updated>2021-01-20T07:38:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275033</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275033"/>
		<updated>2021-01-20T07:37:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: /* История возникновения и развития информационных ресурсов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
&amp;lt;iframe width=&amp;quot;100%&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; src=&amp;quot;https://time.graphics/embed?v=1&amp;amp;id=460795&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;a  style=&amp;quot;font-size: 12px; text-decoration: none;&amp;quot; title=&amp;quot;Powered by Time.Graphics&amp;quot; href=&amp;quot;https://time.graphics&amp;quot;&amp;gt;Powered by Time.Graphics&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275032</id>
		<title>Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=275032"/>
		<updated>2021-01-20T07:37:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Агафонова Александра|Агафонова Александра]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Стрельцов Артемий|Стрельцов Артемий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Строкин Антон |Строкин Антон]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Строкина Снежанна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
[[Файл: Интернет ресурсы.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
'''Какие информационные ресурсы нам нужны?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В наше время люди пользуются множеством информационных ресурсов для различных целей, поэтому очень важно грамотно ими пользоваться и определять качество содержащейся в них информации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
1. Что такое информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Как развивались информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Классификация информационных ресурсов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Как определить качественность информационных ресурсов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Понятие &amp;quot;Информационные ресурсы&amp;quot;'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Классификация информационных ресурсов.'''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для классификации ИР и разбиения их на определённые виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщённым признаком служит признак формы представления или фиксации информации. В соответствии с этим признаком, все ИР целесообразно разбить на 2 класса:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''I.	Недокументированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	индивидуальные знания специалистов (экспертов);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	коллективные знания специалистов (экспертов).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''II.	Документированные:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	По признаку закрепления информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- текстовые (письменные);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- графические (чертежи, схемы, графики, диаграммы, карты, картины);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- фотодокументы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- аудиодокументы (грампластинки, аудиокассеты и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- видеодокументы (кинофильмы, диапозитивы, слайды и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- электронные документы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	По признаку фиксации информации:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, глина, парафин, фотоплёнка, кинопленка, магнитная пленка и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- преобразованная и зафиксированная в электронном виде (память компьютера, дискетка, компакт-диск и т. п.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	По признаку подлинности:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- документы-оригиналы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
::- копированные (репродуцированные) документы (микрофиши, микрофильмы, фотокопии, ксерокопии, и т. п.)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку тематической принадлежности классифицировать ИР достаточно сложно, т. к. один и тот же ресурс может содержать информацию по ряду разнообразных тем, тем не менее ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- научные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- социальные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- экологические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- законодательные ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- нормативно-правовые ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- статистические ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:- обучающие ресурсы;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:и т. д.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На основании Закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» ИР подразделяют по следующим признакам:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
I.	По признаку ограничения доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Доступную (возможность получения информации и её использования, ст. 2, п. 6);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Конфиденциальную (обязательное требование не передавать полученную информацию третьим лицам без согласия её обладателя, ст. 2, п. 7);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Ограниченную (информация, доступ к которой ограничен федеральными законами в целях защиты основ конституционного строя, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны и безопасности государства, ст. 9, п. 1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II.	В зависимости от категории доступа ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Общедоступную информацию;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию ограниченного доступа (доступ ограничен федеральными законами, ст. 5, п. 2).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
III.	В зависимости от порядка предоставления (распространения) ИР подразделяется на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Информацию свободно распространяемую;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Информацию, предоставляемую по соглашению лиц, участвующих в соответствующих отношениях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Информацию, которая в соответствии с федеральными законами подлежит предоставлению или распространению;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Информацию, распространение которой в Российской Федерации ограничивается или запрещается (ст. 5, п.3)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По признаку коммерциализации ИР можно разделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Некоммерческие ресурсы (открытые государственные и отраслевые публичные библиотеки, фонды, хранилища, музеи, передачи по общедоступным каналам эфирного или кабельного телевидения и радио, бесплатное образование и т. п.);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Коммерческие ресурсы (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фонды, хранилища, музеи, к системе платного телевидения, в информационные системы, в т. ч. Интернете, и т. д.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По вариантам коммерциализации процесса ИР можно подразделить на:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:1.	Предоставление ресурса бесплатное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:2.	Предоставление ресурса бесплатное, получение платное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:3.	Предоставление ресурса платное, получение бесплатное;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:4.	Предоставление ресурса платное, получение платное.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===&lt;br /&gt;
[&amp;lt;iframe width=&amp;quot;100%&amp;quot; height=&amp;quot;400&amp;quot; src=&amp;quot;https://time.graphics/embed?v=1&amp;amp;id=460795&amp;quot; frameborder=&amp;quot;0&amp;quot; allowfullscreen&amp;gt;&amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div&amp;gt;&amp;lt;a  style=&amp;quot;font-size: 12px; text-decoration: none;&amp;quot; title=&amp;quot;Powered by Time.Graphics&amp;quot; href=&amp;quot;https://time.graphics&amp;quot;&amp;gt;Powered by Time.Graphics&amp;lt;/a&amp;gt;&amp;lt;/div&amp;gt;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Какими ресурсами пользуются люди и для каких целей'''===&lt;br /&gt;
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKdxYmG-8bMXRKiHc9uUCrM1iZ04BqL9fEfqpX-z5glWBOHw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей в возрасте 17-20 лет&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==='''Как определить качественность информационных ресурсов'''.===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информация,&lt;br /&gt;
зафиксированная&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
материальных&lt;br /&gt;
носителях&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
хранящаяся&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
информационных&lt;br /&gt;
системах&lt;br /&gt;
(библиотеках,&lt;br /&gt;
архивах,&lt;br /&gt;
фондах,&lt;br /&gt;
банках&lt;br /&gt;
данных,&lt;br /&gt;
других&lt;br /&gt;
информационных системах), образует '''информационные ресурсы'''.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Качественность информационных ресурсов в том числе определяется свойствами, качествами информации на ресурсе.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX [ВСТАВЬТЕ КАРТИНКУ(КАРТИНКУ ВСТАВЬТЕ)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
по картинке выше перечислены основные качества информации, важность которых варьируется в различных ситуациях.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Уточнение:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс может принадлежать одному человеку или группе лиц, организации, городу, региону,&lt;br /&gt;
стране,&lt;br /&gt;
миру.&lt;br /&gt;
Информационный&lt;br /&gt;
ресурс&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
продуктом&lt;br /&gt;
деятельности&lt;br /&gt;
наиболее&lt;br /&gt;
квалифицированной части общества.&lt;br /&gt;
Мировые информационные ресурсы в имеющейся литературе обычно подразделяются на три&lt;br /&gt;
сектора:&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор деловой информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор научно-технической и специальной информации;'''&lt;br /&gt;
:♦ '''сектор массовой потребительской информации.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Сектор деловой информации подразделяется в свою очередь на следующие группы:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ биржевая и финансовая информация — информация о котировках ценных бумаг, валютных&lt;br /&gt;
курсах, учетных ставках, рынках товаров и капиталов, предоставляемая биржами, специальными&lt;br /&gt;
службами биржевой и финансовой информации, брокерскими компаниями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ статистическая информация — числовая, экономическая, демографическая, социальная&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
в&lt;br /&gt;
виде&lt;br /&gt;
рядов&lt;br /&gt;
динамики,&lt;br /&gt;
прогнозных&lt;br /&gt;
моделей&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
оценок,&lt;br /&gt;
предоставляемая&lt;br /&gt;
государственными службами, а также компаниями, занятыми исследованиями, разработками и&lt;br /&gt;
консалтингом;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ коммерческая&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
—&lt;br /&gt;
информация&lt;br /&gt;
о&lt;br /&gt;
компаниях,&lt;br /&gt;
фирмах,&lt;br /&gt;
корпорациях,&lt;br /&gt;
направлениях их работы, финансовом состоянии, ценах на продукцию и услуги, связях, сделках,&lt;br /&gt;
руководителях;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ деловые новости в области экономики и бизнеса.&lt;br /&gt;
Биржевая и финансовая информация изменяется постоянно. Следовательно, и предоставление&lt;br /&gt;
ее потребителю должно осуществляться в реальном масштабе времени.&lt;br /&gt;
Требования к оперативности предоставления потребителю коммерческой информации ниже,&lt;br /&gt;
чем требования к предоставлению биржевой и финансовой информации. Обычно коммерческая&lt;br /&gt;
информация обновляется ежедневно или еженедельно.&lt;br /&gt;
Важность коммерческой информации в условиях рынка и конкуренции весьма высока. Эта&lt;br /&gt;
информация используется непосредственно бизнесменами и предпринимателями при решении&lt;br /&gt;
следующих задач:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выбор поставщиков, партнеров и размещение заказов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ выход на рынок с новым товаром;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ поиск покупателей;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ слияние и приобретение компаний;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ маркетинговые исследования по анализу рынка.&lt;br /&gt;
Сектор&lt;br /&gt;
научно-технической&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
специальной&lt;br /&gt;
информации&lt;br /&gt;
включает&lt;br /&gt;
документальную&lt;br /&gt;
библиографическую, реферативную и полнотекстовую информацию о фундаментальных и&lt;br /&gt;
прикладных исследованиях, а также профессиональную информацию для юристов, врачей,&lt;br /&gt;
инженеров и т. д.&lt;br /&gt;
Сектор массовой потребительской информации включает новости и справочную информацию,&lt;br /&gt;
потребительскую и развлекательную информацию (погода, расписание транспорта, покупки и&lt;br /&gt;
продажи, аренда машин, справочники служб быта и т. д.).&lt;br /&gt;
Виды деятельности, связанные с формированием информационных ресурсов, поддержанием&lt;br /&gt;
их в актуальном состоянии, созданием средств связи, обработки и копирования информации,&lt;br /&gt;
объединяют в понятие информационной индустрии. Под средствами обработки наряду с&lt;br /&gt;
вычислительной&lt;br /&gt;
техникой&lt;br /&gt;
понимается&lt;br /&gt;
и&lt;br /&gt;
программное&lt;br /&gt;
обеспечение.&lt;br /&gt;
информационной&lt;br /&gt;
индустрии&lt;br /&gt;
является&lt;br /&gt;
информация,&lt;br /&gt;
компьютерная&lt;br /&gt;
обеспечение, оргтехника и другие средства, используемые в информационных технологиях.&lt;br /&gt;
Способность решать задачи информационного обслуживания на уровне максимальных&lt;br /&gt;
возможностей,&lt;br /&gt;
определяемых&lt;br /&gt;
достигнутым&lt;br /&gt;
на&lt;br /&gt;
данный&lt;br /&gt;
момент&lt;br /&gt;
вычислительной техники и связи, называют информационным потенциалом.&lt;br /&gt;
Структуры, которые работают на информационном рынке, предлагают потребителям&lt;br /&gt;
следующие виды услуг:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ непосредственный доступ к базам данных — режим on-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ пакетный доступ к базам данных — режим off-line;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ базы данных на дискетах и компакт-дисках;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ консультации, оказываемые специалистами в области информационных ресурсов;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ обучение доступу к мировым информационным ресурсам.&lt;br /&gt;
Указанные виды услуг имеют свои области эффективного использования и могут взаимно&lt;br /&gt;
дополнять друг друга.&lt;br /&gt;
В качестве поставщиков информации на рынке информационных услуг выступают&lt;br /&gt;
коммерческие структуры, государственные и общественные организации, частные лица. Обычно&lt;br /&gt;
они&lt;br /&gt;
именуются&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
корпорациями,&lt;br /&gt;
информационными&lt;br /&gt;
информационными службами, информационными центрами.&lt;br /&gt;
Необходимо отметить, что информация является основой принятия решений во всех сферах&lt;br /&gt;
человеческой деятельности. Она способствует повышению эффективности труда в различных&lt;br /&gt;
областях. Это обстоятельство определяет тот факт, что потребителями (пользователями)&lt;br /&gt;
информационных услуг выступают специалисты, работающие практически во всех сферах&lt;br /&gt;
производства.&lt;br /&gt;
Классификация пользователей может проводиться по различным основаниям. К примеру,&lt;br /&gt;
пользователи могут быть разделены на следующие группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты промышленных предприятий и предприятий торговли;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ специалисты консалтинговых и маркетинговых информационных агентств;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники научно-исследовательских учреждений и учебных заведений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники государственных учреждений;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ работники общественных организаций;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:♦ индивидуальные пользователи.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Коротко:''' Качественный ресурс тот, который соответствует федеральному закону &amp;quot;Об информации, информационных технологиях и о защите информации&amp;quot; и у информации на ресурсе преобладают преимущественно качества, соответствующие особенностям информационного ресурса своего сектора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/5ldUYLQ&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://drive.google.com/file/d/0B7NgIlvwsFzLUlA2SkJMckRCU00/view&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://imgur.com/fRuWcSX&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
'''А. С. Зюзин, К. В. Мартиросян. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''А. М. Блюмин, Н. А. Феоктистов. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие. Москва. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=274591</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=274591"/>
		<updated>2020-12-29T05:32:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение: Word art Лебедев Влад.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1IU4s3Rpxv7hZZ3GEOOnOQQGFoss-qwaCJ18YKBs818k/edit#slide=id.g9e072be2d5_0_40 Совместная презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1SoLAYVEo9ooQyAAw_S56HpVvknHUAVRsTlZDowprvps/edit?usp=sharing Биография Есенина]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHp0XZYerbARkkAXGDEGX1XTe_nuihWrLW5d2BK_yo68aQbw/viewform Мой опрос]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://padlet.com/stroka1998/61gfiurpwk78wrex Онлайн доска с интернет сервисами]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/individualproject Мой сайт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/mindmap/c01b97a74bc43b0fecceabea53ffe5c4 Моя модель личной информационной среды] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=270534</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=270534"/>
		<updated>2020-11-09T05:57:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение: Word art Лебедев Влад.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1IU4s3Rpxv7hZZ3GEOOnOQQGFoss-qwaCJ18YKBs818k/edit#slide=id.g9e072be2d5_0_40 Совместная презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1SoLAYVEo9ooQyAAw_S56HpVvknHUAVRsTlZDowprvps/edit?usp=sharing Биография Есенина]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHp0XZYerbARkkAXGDEGX1XTe_nuihWrLW5d2BK_yo68aQbw/viewform Мой опрос]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://padlet.com/stroka1998/61gfiurpwk78wrex Онлайн доска с интернет сервисами]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/view/individualproject Мой сайт]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=269055</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=269055"/>
		<updated>2020-10-19T08:15:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение: Word art Лебедев Влад.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1IU4s3Rpxv7hZZ3GEOOnOQQGFoss-qwaCJ18YKBs818k/edit#slide=id.g9e072be2d5_0_40 Совместная презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1SoLAYVEo9ooQyAAw_S56HpVvknHUAVRsTlZDowprvps/edit?usp=sharing Биография Есенина]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHp0XZYerbARkkAXGDEGX1XTe_nuihWrLW5d2BK_yo68aQbw/viewform Мой опрос]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://padlet.com/stroka1998/61gfiurpwk78wrex Онлайн доска с интернет сервисами]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=269030</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=269030"/>
		<updated>2020-10-19T07:01:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение: Word art Лебедев Влад.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1IU4s3Rpxv7hZZ3GEOOnOQQGFoss-qwaCJ18YKBs818k/edit#slide=id.g9e072be2d5_0_40 Совместная презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1SoLAYVEo9ooQyAAw_S56HpVvknHUAVRsTlZDowprvps/edit?usp=sharing Биография Есенина]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHp0XZYerbARkkAXGDEGX1XTe_nuihWrLW5d2BK_yo68aQbw/viewform Мой опрос]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=269013</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=269013"/>
		<updated>2020-10-19T06:21:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение: Word art Лебедев Влад.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1IU4s3Rpxv7hZZ3GEOOnOQQGFoss-qwaCJ18YKBs818k/edit#slide=id.g9e072be2d5_0_40 Совместная презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1SoLAYVEo9ooQyAAw_S56HpVvknHUAVRsTlZDowprvps/edit?usp=sharing Биография Есенина]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=268355</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=268355"/>
		<updated>2020-10-05T08:35:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение: Word art Лебедев Влад.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1IU4s3Rpxv7hZZ3GEOOnOQQGFoss-qwaCJ18YKBs818k/edit#slide=id.g9e072be2d5_0_40 Совместная презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=268341</id>
		<title>Группа ПИМ-20</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9F%D0%98%D0%9C-20&amp;diff=268341"/>
		<updated>2020-10-05T08:09:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#[[Участник:Ларьков Георгий|Ларьков Георгий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Красник Максим |Красник Максим]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:StepanR |Рябков Степан]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Bukhanets |Буханец Дмитрий]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Снежанна Строкина|Снежанна Строкина]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Морозков Данила|Морозков Данила]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Василий Лысяный|Василий Лысяный]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Лебедев Влад|Лебедев Влад]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=268335</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=268335"/>
		<updated>2020-10-05T08:06:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение: Word art Лебедев Влад.png|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Word_art_%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4.png&amp;diff=268319</id>
		<title>Файл:Word art Лебедев Влад.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Word_art_%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4.png&amp;diff=268319"/>
		<updated>2020-10-05T08:02:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=268298</id>
		<title>Участник:Лебедев Влад</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4&amp;diff=268298"/>
		<updated>2020-10-05T07:38:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Лебедев Влад: Новая страница: «'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад  '''Факультет:''' ФЕМИКН  '''Группа:''' ПИМ-20  Кат…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия, Имя:''' Лебедев Влад&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМИКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' [[Группа ПИМ-20|ПИМ-20]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория: Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Лебедев Влад</name></author>
		
	</entry>
</feed>