https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8FWiki Mininuniver - Вклад участника [ru]2026-04-14T23:43:03ZВклад участникаMediaWiki 1.32.0https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0:_%D0%B2%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D1%82%D1%80%D0%B0/%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=192423Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ПИМ-162017-01-11T09:46:18Z<p>Лебедева Ксения: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #c6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
{|border=0 style="width: 62%" align="right"<br />
|style="width: 40%"|<br />
<p align=center>''О вы, которых ожидает''</p><br />
<p align=center>''Отечество от недр своих''</p><br />
<p align=center>''И видеть таковых желает,''</p><br />
<p align=center>''Каких зовет от стран чужих,''</p><br />
<p align=center>''О, ваши дни благословенны!''</p><br />
<p align=center>''Дерзайте ныне ободренны''</p><br />
<p align=center>''Раченьем вашим показать,''</p><br />
<p align=center>''Что может собственных Платонов''</p><br />
<p align=center>''И быстрых разумом Невтонов''</p><br />
<p align=center>''Российская земля рождать.''</p><br />
<p align=right>'''Михаил Васильевич Ломоносов'''</p><br />
<br>''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.''<br><p align=right>'''Лев Ландау'''</p><br />
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]<br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''<br />
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''<br />
|}<br />
<br />
== Дисциплина, курс ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс''' <br />
|}<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.<br />
<br />
'''Рассматриваются следующие вопросы:''' <br />
*Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра<br />
*Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра<br />
*Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра<br />
*Советские инженеры и IT-специалисты России<br />
<br />
'''Формируемые компетенции''' <br />
*ОК-6: способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия<br />
*ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника? <br />
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов? <br />
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?<br />
*Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Продукты проектной деятельности студентов ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
<br />
[https://sites.google.com/view/russianinternet Результаты исследования группы "Отечественный интернет" / ПИМ-16]<br />
<br />
[https://sites.google.com/view/russiancomputing Результаты исследования группы "Отечественная вычислительная техника" / ПИМ-16]<br />
<br />
[https://sites.google.com/view/sovetskieingenery/ Результаты исследования группы "Советские инженеры и IT-специалисты России" / ПИМ-16]<br />
<br />
[https://sites.google.com/view/itrussianproduct/ Результаты исследования группы "История и перспективы развития российских программных продуктов" / ПИМ-16 ]<br />
|}<br />
<br />
Отзывы:<br />
<br />
*" Отечественная вычислительная техника": На мой взгляд, работа выполнена достойно. Полученная информация, позволила мне расширить свой кругозор в области отечественных ЭВМ. В целом группа справилась с работой успешно. Выступление было интересным, познавательным и эмоциональным.('''Лебедева К.Л.''')<br />
<br />
* " История и перспективы развития российских программных продуктов": Я считаю, что данный проект нужно доработать. Группа предоставила мало информации для правильной формулировки вывода по данной теме. ('''Лебедева.К.Л''')<br />
<br />
* " Отечественный интернет": Выступление группы было очень интересным и запоминающимся. Было представлено достаточно много полезных ресурсов. Ментальные карты, презентации и онлайн доски содержали в себе много полезной информации. В целом выступление было самым информативным.( '''Лебедева К.Л.''')<br />
*"Отечественная вычислительная техника": Работа выполнена хорошо, креативно. Понравилась возможность оценить свои познания в области отечественных ЭВМ. Группа выступила хорошо. Рассказывали с интересом и страстью. Я узнал много нового и главное было очень интересно. Мне понравилось! ('''Калентьев Г.Е.''')<br />
<br />
*"Советские инженеры и IT-специалисты": До этой работы я и не знал что в России и СССР было есть много выдающихся IT специалистов. Очень много полезной и интересной информации. Из недостатков: Во время выступления слишком много читали с листа. Мало своих мыслей как будто. А так очень даже неплохо! ('''Калентьев Г.Е.''')<br />
<br />
*"История и перспективы развития российский программных продуктов" - Пока что трудно сказать. Так как мало сервисов, а те что есть - недоработаны. Ждем конечного результата ('''Калентьев Г. Е.''') <br />
<br />
*"Отечественная вычислительная техника": группа подошла с непередаваемым креативом. Определяемую роль сыграл уникальный дизайн сайта и разнообразность графической информации. Не менее важной является и количественное представление. Максимально порадовали социальные гугл-опросы об отечественной вычислительной технике прошлого, о знаниях ЭВМ и о будущем отечественной вычислительной техники. В целом, работа имеет незначительные недостатки, которые не стоит глубоко рассматривать. Например, информация, взятая с сомнительных источников. (Соколов А.С.)<br />
<br />
*"Советские инженеры и IT-специалисты России": представленный гугл-сайт имеет разнообразность информации, однако во время просмотра показалась нехватка ресурсов и неполнота используемых сервисов. Хотелось бы увидеть доработку сайта. Необходимо отметить, что работа имеет определенный потенциал, который следует реализовать до конца, включив фантазию и креативный подход. (Соколов А.С.)<br />
<br />
*"История и перспективы развития российских программных продуктов": на данный момент про работу мало, что можно сказать. Работа недоработана. (Соколов А.С.)<br />
<br />
'''Группа - "Отечественный интернет" (Морозов А.С)'''<br />
<br />
''Группа - "Отечественная вычислительная техника" '' Эта группа выступила просто отлично. Они рассказали о <br />
истории ЭВМ и рассказала много нового. Они использовали много разных сервисов для предоставления информации в понятном виде. Их выступление мне понравилось но на самом деле они могли сделать и лучше. Я в них верю!<br />
<br />
''Группа - "Советские инженеры и IT-специалисты России"'' У этой группы хороший, познавательный и великолепный сайт. Они хорошо показали все материалы и обработали информацию.<br />
<br />
''Группа - "История и перспективы развития российских программных продуктов"'' На самом деле у них тоже не плохой сайт. На мой взгляд думаю что, они могли бы сделать чуть больше информации. <br />
<br />
<br />
'''''Группа - "Отечественная вычислительная техника" '' (Савчук Екатерина)'''<br />
<br />
'''Группа Российские программные продукты'''<br />
Очень интересное выступление, узнала историю создания таких программ, как WinRar, компаний 1С, Лаборатория Касперского, язык программирования КуМир. Понравились выводы и мнения о будущем отечественных продуктов. <br />
<br />
'''Группа Советские инженеры и IT-специалисты России'''<br />
Прекрасная презентация проекта. Были представлены многие советские и российские разработчики, в частности было интересно узнать о женщинах-программистах. <br />
<br />
'''Группа Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра'''<br />
Провели обширное аналитическое исследование, составили диаграммы с данными о долях различных доменах в российском интернете. Рассказали об истории создания и современном состоянии знаменитых отечественных поисковиков.<br />
<br />
<br />
'''Группа «Отечественная вычислительная техника» (Климович Наталья)'''<br />
<br />
'''"История и перспективы развития российских программных продуктов"''': Выступление данной группы было интересным и познавательным. Полезно было вспомнить про главные программы, которыми сейчас пользуется весь мир, а те, для кого эта информация была новой, я думаю, с лёгкостью её освоили, так как подача материала была очень понятна. Хочу отметить работу членов группы со зрителями, это была самая захватывающая дискуссия из всех выступлений.<br />
<br />
'''"Отечественный интернет"''': Понравился разнообразный подход к предоставлению информации на сайте, а также оформление сайта. Было интересно узнать больше о том, чем мы пользуемся ежедневно, например, о поисковых системах.<br />
<br />
'''"Советские инженеры и IT-специалисты России"''': Несмотря на немалое количество участников в группе все работали сплоченной командой.<br />
Вся информация имела место и была очень интересной. Для меня было в новинку узнать о женщинах программистах.<br />
<br />
<br />
'''Группа «Отечественная вычислительная техника» (Булина Ксения)'''<br />
<br />
'''Группа "Отечественный интернет"''' очень интересно рассказала о истории отечественных поисковиков.<br />
<br />
'''Группа "Советские инженеры и IT-спициалисты России"'''рассказала о ведущих IT-спициалистах, о многих исторических личностях. Было очень интересно услышать информацию, которую собрала данная группа. <br />
<br />
'''Группа "История и перспективы развития российских программных продуктов"''' показала в своем выступлении русские программы, которые выбрались на мировой рынок. Было очень интересно узнать, как были созданы всем известные программы. Много было сказано о Лаборатории Касперского и 1С.<br />
<br />
== Критерии оценивания работы групп в проекте ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
<br />
Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.<br />
<br />
'''Критерии:'''<br />
*Формулировка целей и гипотезы исследования<br />
*Поиск информации по теме работы<br />
*Собственно исследование<br />
*Содержание работы<br />
*Соответствие результатов и выводов целям<br />
*Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)<br />
*Представление результатов работы<br />
*Организация совместной работы группы<br />
<br />
Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.<br />
Максимальное количество баллов за задание – 16<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]<br />
<br />
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br />
|}<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
*[http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас профессий будущего]<br />
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]<br />
*[http://museum.uka.ru/ Internet-музей]<br />
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]<br />
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]<br />
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]<br />
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]<br />
*[http://oldweb.today/ Живой музей старого Интернета]<br />
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]<br />
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]<br />
*[https://corp.mail.ru/ru/company/timeline/ История Mail.ru]<br />
*[https://yandex.ru/company/history История Яндекса]<br />
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br />
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br />
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]<br />
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br />
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]<br />
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект "День российской информатики"]<br />
|}<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=187162Результаты исследований участников группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-162016-11-02T06:56:56Z<p>Лебедева Ксения: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Морозов Сергей|Морозов Сергей]]<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Лебедева Ксения|Лебедева Ксения]]<br />
<br />
[[Участник:Прохоров Александр|Прохоров Александр]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
'''Тенденции развития информационного общества'''<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
Информационное общество развивается и человек развивается вместе с ним,поэтому мы должны знать положительные и отрицательные последствия формирования этого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
* Выяснить, как возникла концепция информационного общества;<br />
<br />
* В чем заключается суть концепции информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать основные тенденции развития информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать опасности тенденции развития информационного общества.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
'''Информационное общество''' - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.<br />
<br />
На сегодняшний день насчитывается несколько десятков концепций, описывающих трансформацию общества под влиянием информационной революции И. Масуда сформулировал основополагающие начала грядущего общества: <br />
* основой нового общества будет являться компьютерная технология,которая призвана замещать либо усиливать умственный труд человека; <br />
* информационная революция превратится в новую производительную силу общества; <br />
* в новом обществе станет возможным массовое производство когнитивной, систематизированной информации, технологии и знания; <br />
* точкой насыщения рынка станет «граница познанного»; <br />
* возрастет возможность сотрудничества, совместного решения проблем; <br />
* ведущей отраслью экономики станет интеллектуальное (наукоемкое) производство; <br />
* в информационном обществе основным субъектом социальной активности станет «свободное сообщество»;<br />
<br />
Отличительными чертами информационного общества являются:<br />
<br />
* Увеличение роли информации и знаний в жизни общества; <br />
<br />
* Возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;<br />
<br />
* Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:<br />
<br />
1) эффективное информационное взаимодействие людей; <br />
<br />
2) их доступ к мировым информационным ресурсам;<br />
<br />
3) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.<br />
<br />
Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации.<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
<br />
'''Положительные тенденции информатизации:''' <br />
* Компенсирование сокращения занятости в аграрном и промышленном секторе.Новые рабочие места ориентированы на высококвалифицированных специалистов, что, в свою очередь, должно определить углубление образовательных процессов в вузовском и послевузовском образовании; <br />
* Создание Е-правительства. Информатизация этого направления целиком возлагается на государство. Разработка должна повысить эффективность государственных функций во всех сферах общественного развития, снять бюрократические барьеры при взаимоотношениях с государственными и муниципальными органами управления; <br />
* Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета; <br />
* Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов; <br />
* Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений; <br />
* Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.<br />
<br />
'''Опасные тенденции информационного общества:''' <br />
* все большее влияние на общество средств массовой информации; <br />
* информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций; <br />
* существует проблема отбора качественной и достоверной информации; <br />
* многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества; <br />
* существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.<br />
<br />
<br />
'''Карта знаний "Тенденции развития информационного общества"''' https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
В настоящее время мы вступаем в информационную эру, где основным товаром будет информация в различных ее проявлениях. <br />
Получая неоспоримые блага, такие как доступность информации, ее быстрое распространение, свободный обмен данными между людьми и др. нельзя не учитывать и возросшие и изменившиеся требования к человеку как члену общества. <br />
В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. <br />
Следует отметить, что проблема информатизации общества обсуждается сегодня учеными все шире. Поскольку получение информации о происходящем в стране и в мире уже не требует прямого общения между людьми, человек будет все больше изолироваться от общества, подвергаться иллюзии независимости от него. <br />
Необходимо воспитывать чувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясь четкого осознания взаимозависимости всех людей. Эта задача относится, прежде всего, к системе образования и средствам массовой информации.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://studopedia.ru/10_250387_kontseptsii-informatsionnogo-obshchestva.html Концепции информационного общества]<br />
<br />
[http://studopedia.ru/9_140523_osnovnie-informatsionnie-revolyutsii.html Основные информационные революции]<br />
<br />
[http://studopedia.ru/10_182505_kakovi-opasnie-tendentsii-razvitiya-informatsionnogo-obshchestva.html Каковы опасные тенденции развития информационного общества]<br />
<br />
[http://center-yf.ru/data/stat/informacionnoe-obshchestvo.php Информационное общество]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Информационное общество]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=187155Результаты исследований участников группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-162016-11-02T06:13:25Z<p>Лебедева Ксения: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Морозов Сергей|Морозов Сергей]]<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Лебедева Ксения|Лебедева Ксения]]<br />
<br />
[[Участник:Прохоров Александр|Прохоров Александр]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
'''Тенденции развития информационного общества'''<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
Информационное общество развивается и человек развивается вместе с ним,поэтому мы должны знать положительные и отрицательные последствия формирования этого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
* Выяснить, как возникла концепция информационного общества;<br />
<br />
* В чем заключается суть концепции информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать основные тенденции развития информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать опасности тенденции развития информационного общества.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
'''Информационное общество''' - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.<br />
<br />
На сегодняшний день насчитывается несколько десятков концепций, описывающих трансформацию общества под влиянием информационной революции И. Масуда сформулировал основополагающие начала грядущего общества: <br />
* основой нового общества будет являться компьютерная технология,которая призвана замещать либо усиливать умственный труд человека; <br />
* информационная революция превратится в новую производительную силу общества; <br />
* в новом обществе станет возможным массовое производство когнитивной, систематизированной информации, технологии и знания; <br />
* точкой насыщения рынка станет «граница познанного»; <br />
* возрастет возможность сотрудничества, совместного решения проблем; <br />
* ведущей отраслью экономики станет интеллектуальное (наукоемкое) производство; <br />
* в информационном обществе основным субъектом социальной активности станет «свободное сообщество»;<br />
<br />
Отличительными чертами информационного общества являются:<br />
<br />
* Увеличение роли информации и знаний в жизни общества; <br />
<br />
* Возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;<br />
<br />
* Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:<br />
<br />
1) эффективное информационное взаимодействие людей; <br />
<br />
2) их доступ к мировым информационным ресурсам;<br />
<br />
3) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.<br />
<br />
Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации.<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
<br />
'''Положительные тенденции информатизации:''' <br />
* Компенсирование сокращения занятости в аграрном и промышленном секторе.Новые рабочие места ориентированы на высококвалифицированных специалистов, что, в свою очередь, должно определить углубление образовательных процессов в вузовском и послевузовском образовании; <br />
* Создание Е-правительства. Информатизация этого направления целиком возлагается на государство. Разработка должна повысить эффективность государственных функций во всех сферах общественного развития, снять бюрократические барьеры при взаимоотношениях с государственными и муниципальными органами управления; <br />
* Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета; <br />
* Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов; <br />
* Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений; <br />
* Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.<br />
<br />
'''Опасные тенденции информационного общества:''' <br />
* все большее влияние на общество средств массовой информации; <br />
* информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций; <br />
* существует проблема отбора качественной и достоверной информации; <br />
* многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества; <br />
* существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.<br />
<br />
<br />
'''Карта знаний "Тенденции развития информационного общества"''' https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
В настоящее время мы вступаем в информационную эру, где основным товаром будет информация в различных ее проявлениях. <br />
Получая неоспоримые блага, такие как доступность информации, ее быстрое распространение, свободный обмен данными между людьми и др. нельзя не учитывать и возросшие и изменившиеся требования к человеку как члену общества. <br />
В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. <br />
Следует отметить, что проблема информатизации общества обсуждается сегодня учеными все шире. Поскольку получение информации о происходящем в стране и в мире уже не требует прямого общения между людьми, человек будет все больше изолироваться от общества, подвергаться иллюзии независимости от него. <br />
Необходимо воспитывать чувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясь четкого осознания взаимозависимости всех людей. Эта задача относится, прежде всего, к системе образования и средствам массовой информации.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
http://studopedia.ru/10_250387_kontseptsii-informatsionnogo-obshchestva.html<br />
<br />
http://studopedia.ru/9_140523_osnovnie-informatsionnie-revolyutsii.html<br />
<br />
http://studopedia.ru/10_182505_kakovi-opasnie-tendentsii-razvitiya-informatsionnogo-obshchestva.html<br />
<br />
http://center-yf.ru/data/stat/informacionnoe-obshchestvo.php<br />
<br />
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=187147Результаты исследований участников группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-162016-11-02T06:01:44Z<p>Лебедева Ксения: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Морозов Сергей|Морозов Сергей]]<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Лебедева Ксения|Лебедева Ксения]]<br />
<br />
[[Участник:Прохоров Александр|Прохоров Александр]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
'''Тенденции развития информационного общества'''<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
Информационное общество развивается и человек развивается вместе с ним,поэтому мы должны знать положительные и отрицательные последствия формирования этого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
* Выяснить, как возникла концепция информационного общества;<br />
<br />
* В чем заключается суть концепции информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать основные тенденции развития информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать опасности тенденции развития информационного общества.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
'''Информационное общество''' - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.<br />
<br />
На сегодняшний день насчитывается несколько десятков концепций, описывающих трансформацию общества под влиянием информационной революции И. Масуда сформулировал основополагающие начала грядущего общества: <br />
* основой нового общества будет являться компьютерная технология,которая призвана замещать либо усиливать умственный труд человека; <br />
* информационная революция превратится в новую производительную силу общества; <br />
* в новом обществе станет возможным массовое производство когнитивной, систематизированной информации, технологии и знания; <br />
* точкой насыщения рынка станет «граница познанного»; <br />
* возрастет возможность сотрудничества, совместного решения проблем; <br />
* ведущей отраслью экономики станет интеллектуальное (наукоемкое) производство; <br />
* в информационном обществе основным субъектом социальной активности станет «свободное сообщество»;<br />
<br />
Отличительными чертами информационного общества являются:<br />
<br />
* Увеличение роли информации и знаний в жизни общества; <br />
<br />
* Возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;<br />
<br />
* Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:<br />
<br />
1) эффективное информационное взаимодействие людей; <br />
<br />
2) их доступ к мировым информационным ресурсам;<br />
<br />
3) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.<br />
<br />
Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации.<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
<br />
'''Положительные тенденции информатизации:''' <br />
* Компенсирование сокращения занятости в аграрном и промышленном секторе.Новые рабочие места ориентированы на высококвалифицированных специалистов, что, в свою очередь, должно определить углубление образовательных процессов в вузовском и послевузовском образовании; <br />
* Создание Е-правительства. Информатизация этого направления целиком возлагается на государство. Разработка должна повысить эффективность государственных функций во всех сферах общественного развития, снять бюрократические барьеры при взаимоотношениях с государственными и муниципальными органами управления; <br />
* Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета; <br />
* Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов; <br />
* Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений; <br />
* Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.<br />
<br />
'''Опасные тенденции информационного общества:''' <br />
* все большее влияние на общество средств массовой информации; <br />
* информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций; <br />
* существует проблема отбора качественной и достоверной информации; <br />
* многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества; <br />
* существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.<br />
<br />
<br />
'''Карта знаний "Тенденции развития информационного общества"''' https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
В настоящее время мы вступаем в информационную эру, где основным товаром будет информация в различных ее проявлениях. <br />
Получая неоспоримые блага, такие как доступность информации, ее быстрое распространение, свободный обмен данными между людьми и др. нельзя не учитывать и возросшие и изменившиеся требования к человеку как члену общества. <br />
В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. <br />
Следует отметить, что проблема информатизации общества обсуждается сегодня учеными все шире. Поскольку получение информации о происходящем в стране и в мире уже не требует прямого общения между людьми, человек будет все больше изолироваться от общества, подвергаться иллюзии независимости от него. <br />
Необходимо воспитывать чувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясь четкого осознания взаимозависимости всех людей. Эта задача относится, прежде всего, к системе образования и средствам массовой информации.<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=187146Результаты исследований участников группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-162016-11-02T06:01:30Z<p>Лебедева Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Морозов Сергей|Морозов Сергей]]<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Лебедева Ксения|Лебедева Ксения]]<br />
<br />
[[Участник:Прохоров Александр|Прохоров Александр]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
'''Тенденции развития информационного общества'''<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
Информационное общество развивается и человек развивается вместе с ним,поэтому мы должны знать положительные и отрицательные последствия формирования этого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
* Выяснить, как возникла концепция информационного общества;<br />
<br />
* В чем заключается суть концепции информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать основные тенденции развития информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать опасности тенденции развития информационного общества.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
'''Информационное общество''' - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.<br />
<br />
На сегодняшний день насчитывается несколько десятков концепций, описывающих трансформацию общества под влиянием информационной революции И. Масуда сформулировал основополагающие начала грядущего общества: <br />
* основой нового общества будет являться компьютерная технология,которая призвана замещать либо усиливать умственный труд человека; <br />
* информационная революция превратится в новую производительную силу общества; <br />
* в новом обществе станет возможным массовое производство когнитивной, систематизированной информации, технологии и знания; <br />
* точкой насыщения рынка станет «граница познанного»; <br />
* возрастет возможность сотрудничества, совместного решения проблем; <br />
* ведущей отраслью экономики станет интеллектуальное (наукоемкое) производство; <br />
* в информационном обществе основным субъектом социальной активности станет «свободное сообщество»;<br />
<br />
Отличительными чертами информационного общества являются:<br />
<br />
* Увеличение роли информации и знаний в жизни общества; <br />
<br />
* Возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;<br />
<br />
* Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:<br />
<br />
1) эффективное информационное взаимодействие людей; <br />
<br />
2) их доступ к мировым информационным ресурсам;<br />
<br />
3) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.<br />
<br />
Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации.<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
<br />
'''Положительные тенденции информатизации:''' <br />
* Компенсирование сокращения занятости в аграрном и промышленном секторе.Новые рабочие места ориентированы на высококвалифицированных специалистов, что, в свою очередь, должно определить углубление образовательных процессов в вузовском и послевузовском образовании; <br />
* Создание Е-правительства. Информатизация этого направления целиком возлагается на государство. Разработка должна повысить эффективность государственных функций во всех сферах общественного развития, снять бюрократические барьеры при взаимоотношениях с государственными и муниципальными органами управления; <br />
* Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета; <br />
* Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов; <br />
* Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений; <br />
* Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.<br />
<br />
'''Опасные тенденции информационного общества:''' <br />
* все большее влияние на общество средств массовой информации; <br />
* информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций; <br />
* существует проблема отбора качественной и достоверной информации; <br />
* многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества; <br />
* существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.<br />
<br />
<br />
'''Карта знаний "Тенденции развития информационного общества"''' https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
В настоящее время мы вступаем в информационную эру, где основным товаром будет информация в различных ее проявлениях. <br />
Получая неоспоримые блага, такие как доступность информации, ее быстрое распространение, свободный обмен данными между людьми и др. нельзя не учитывать и возросшие и изменившиеся требования к человеку как члену общества. <br />
В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. <br />
Следует отметить, что проблема информатизации общества обсуждается сегодня учеными все шире. Поскольку получение информации о происходящем в стране и в мире уже не требует прямого общения между людьми, человек будет все больше изолироваться от общества, подвергаться иллюзии независимости от него. <br />
Необходимо воспитывать чувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясь четкого осознания взаимозависимости всех людей. Эта задача относится, прежде всего, к системе образования и средствам массовой информации.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Карта знаний "Тенденции развития информационного общества"''' https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=187145Результаты исследований участников группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-162016-11-02T06:01:04Z<p>Лебедева Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Морозов Сергей|Морозов Сергей]]<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Лебедева Ксения|Лебедева Ксения]]<br />
<br />
[[Участник:Прохоров Александр|Прохоров Александр]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
'''Тенденции развития информационного общества'''<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
Информационное общество развивается и человек развивается вместе с ним,поэтому мы должны знать положительные и отрицательные последствия формирования этого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
* Выяснить, как возникла концепция информационного общества;<br />
<br />
* В чем заключается суть концепции информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать основные тенденции развития информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать опасности тенденции развития информационного общества.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
'''Информационное общество''' - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.<br />
<br />
На сегодняшний день насчитывается несколько десятков концепций, описывающих трансформацию общества под влиянием информационной революции И. Масуда сформулировал основополагающие начала грядущего общества: <br />
* основой нового общества будет являться компьютерная технология,которая призвана замещать либо усиливать умственный труд человека; <br />
* информационная революция превратится в новую производительную силу общества; <br />
* в новом обществе станет возможным массовое производство когнитивной, систематизированной информации, технологии и знания; <br />
* точкой насыщения рынка станет «граница познанного»; <br />
* возрастет возможность сотрудничества, совместного решения проблем; <br />
* ведущей отраслью экономики станет интеллектуальное (наукоемкое) производство; <br />
* в информационном обществе основным субъектом социальной активности станет «свободное сообщество»;<br />
<br />
Отличительными чертами информационного общества являются:<br />
<br />
* Увеличение роли информации и знаний в жизни общества; <br />
<br />
* Возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;<br />
<br />
* Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:<br />
<br />
1) эффективное информационное взаимодействие людей; <br />
<br />
2) их доступ к мировым информационным ресурсам;<br />
<br />
3) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.<br />
<br />
Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации.<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
<br />
'''Положительные тенденции информатизации:''' <br />
* Компенсирование сокращения занятости в аграрном и промышленном секторе.Новые рабочие места ориентированы на высококвалифицированных специалистов, что, в свою очередь, должно определить углубление образовательных процессов в вузовском и послевузовском образовании; <br />
* Создание Е-правительства. Информатизация этого направления целиком возлагается на государство. Разработка должна повысить эффективность государственных функций во всех сферах общественного развития, снять бюрократические барьеры при взаимоотношениях с государственными и муниципальными органами управления; <br />
* Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета; <br />
* Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов; <br />
* Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений; <br />
* Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.<br />
<br />
'''Опасные тенденции информационного общества:''' <br />
* все большее влияние на общество средств массовой информации; <br />
* информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций; <br />
* существует проблема отбора качественной и достоверной информации; <br />
* многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества; <br />
* существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.<br />
<br />
<br />
Карта знаний "Тенденции развития информационного общества" https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
В настоящее время мы вступаем в информационную эру, где основным товаром будет информация в различных ее проявлениях. <br />
Получая неоспоримые блага, такие как доступность информации, ее быстрое распространение, свободный обмен данными между людьми и др. нельзя не учитывать и возросшие и изменившиеся требования к человеку как члену общества. <br />
В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. <br />
Следует отметить, что проблема информатизации общества обсуждается сегодня учеными все шире. Поскольку получение информации о происходящем в стране и в мире уже не требует прямого общения между людьми, человек будет все больше изолироваться от общества, подвергаться иллюзии независимости от него. <br />
Необходимо воспитывать чувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясь четкого осознания взаимозависимости всех людей. Эта задача относится, прежде всего, к системе образования и средствам массовой информации.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Карта знаний "Тенденции развития информационного общества"''' https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=187142Результаты исследований участников группы Тенденции развития информационного общества/ПИМ-162016-11-02T05:55:19Z<p>Лебедева Ксения: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Морозов Сергей|Морозов Сергей]]<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Лебедева Ксения|Лебедева Ксения]]<br />
<br />
[[Участник:Прохоров Александр|Прохоров Александр]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
'''Тенденции развития информационного общества'''<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
Информационное общество развивается и человек развивается вместе с ним,поэтому мы должны знать положительные и отрицательные последствия формирования этого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
* Выяснить, как возникла концепция информационного общества;<br />
<br />
* В чем заключается суть концепции информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать основные тенденции развития информационного общества;<br />
<br />
* Проанализировать опасности тенденции развития информационного общества.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
'''Информационное общество''' - концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами производства являются информация и знания.<br />
<br />
На сегодняшний день насчитывается несколько десятков концепций, описывающих трансформацию общества под влиянием информационной революции И. Масуда сформулировал основополагающие начала грядущего общества: <br />
* основой нового общества будет являться компьютерная технология,которая призвана замещать либо усиливать умственный труд человека; <br />
* информационная революция превратится в новую производительную силу общества; <br />
* в новом обществе станет возможным массовое производство когнитивной, систематизированной информации, технологии и знания; <br />
* точкой насыщения рынка станет «граница познанного»; <br />
* возрастет возможность сотрудничества, совместного решения проблем; <br />
* ведущей отраслью экономики станет интеллектуальное (наукоемкое) производство; <br />
* в информационном обществе основным субъектом социальной активности станет «свободное сообщество»;<br />
<br />
Отличительными чертами информационного общества являются:<br />
<br />
* Увеличение роли информации и знаний в жизни общества; <br />
<br />
* Возрастание доли информационных коммуникаций, продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;<br />
<br />
* Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:<br />
<br />
1) эффективное информационное взаимодействие людей; <br />
<br />
2) их доступ к мировым информационным ресурсам;<br />
<br />
3) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.<br />
<br />
Переход к информационному обществу совпал с острой фазой информационного кризиса - наиболее болезненной, мешающей дальнейшему развитию цивилизации проблемы. Общество столкнулось с противоречием между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими огромными потоками и массивами хранящейся информации.<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
<br />
'''Положительные тенденции информатизации:''' <br />
* Компенсирование сокращения занятости в аграрном и промышленном секторе.Новые рабочие места ориентированы на высококвалифицированных специалистов, что, в свою очередь, должно определить углубление образовательных процессов в вузовском и послевузовском образовании; <br />
* Создание Е-правительства. Информатизация этого направления целиком возлагается на государство. Разработка должна повысить эффективность государственных функций во всех сферах общественного развития, снять бюрократические барьеры при взаимоотношениях с государственными и муниципальными органами управления; <br />
* Отторжение массовой стандартизации и унификации - каждый член общества получает возможность проявлять свои индивидуальные качества, выбирая наиболее подходящие для него виды деятельности, оперативно и с минимальными административными барьерами представить собственное особое мнение по любому вопросу самому широкому кругу пользователей Интернета; <br />
* Совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов; <br />
* Расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений; <br />
* Рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов и их многообразия, расширения спектра средств доступа.<br />
<br />
'''Опасные тенденции информационного общества:''' <br />
* все большее влияние на общество средств массовой информации; <br />
* информационные технологии могут разрушить частную жизнь людей и организаций; <br />
* существует проблема отбора качественной и достоверной информации; <br />
* многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества; <br />
* существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
В настоящее время мы вступаем в информационную эру, где основным товаром будет информация в различных ее проявлениях. <br />
Получая неоспоримые блага, такие как доступность информации, ее быстрое распространение, свободный обмен данными между людьми и др. нельзя не учитывать и возросшие и изменившиеся требования к человеку как члену общества. <br />
В период перехода к информационному обществу кроме решения описанных выше проблем необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, овладению им современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, новые условия работы порождают зависимость информированности одного человека от информации, приобретенной другими людьми. <br />
Следует отметить, что проблема информатизации общества обсуждается сегодня учеными все шире. Поскольку получение информации о происходящем в стране и в мире уже не требует прямого общения между людьми, человек будет все больше изолироваться от общества, подвергаться иллюзии независимости от него. <br />
Необходимо воспитывать чувство ответственности каждого человека за происходящее в мире, добиваясь четкого осознания взаимозависимости всех людей. Эта задача относится, прежде всего, к системе образования и средствам массовой информации.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
'''Лента времени "Информационные революции"''' https://www.timetoast.com/timelines/1384591<br />
<br />
'''Карта знаний "Тенденции развития информационного общества"''' https://www.gliffy.com/go/share/sjccumqfldt2l3ueefym<br />
<br />
'''Презентация "Ученые внесшие вклад в развитие информационного общества"''' https://onedrive.live.com/embed?cid=42C67AA35C436563&resid=42C67AA35C436563%21676&authkey=ALu54ZrL6_-1eOU&em=2&wdAr=1.7777777777777777<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=184425Участник:Лебедева Ксения2016-10-12T06:21:52Z<p>Лебедева Ксения: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия''' Лебедева<br />
<br />
'''Факультет''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа''' [[Группа ПИМ-16|ПИМ-16]]<br />
<br />
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-16]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=184423Участник:Лебедева Ксения2016-10-12T06:21:31Z<p>Лебедева Ксения: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия''' Лебедева<br />
<br />
'''Факультет''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа''' [[Группа ПИМ-16|ПИМ-16]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=184422Участник:Лебедева Ксения2016-10-12T06:21:05Z<p>Лебедева Ксения: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия''' Лебедева<br />
<br />
'''Факультет''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа''' [[Группа ПИМ-16 [ПИМ-16]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=184418Участник:Лебедева Ксения2016-10-12T06:20:38Z<p>Лебедева Ксения: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия''' Лебедева<br />
<br />
'''Факультет''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа''' [[Группа ПИМ-16[ПИМ-16]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=184416Участник:Лебедева Ксения2016-10-12T06:20:18Z<p>Лебедева Ксения: Новая страница: «'''Фамилия''' Лебедева '''Факультет'''ФЕМиКН '''Группа'''Группа ПИМ-16[ПИМ-16 Категория:Студ…»</p>
<hr />
<div>'''Фамилия''' Лебедева<br />
<br />
'''Факультет'''ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа'''[[Группа ПИМ-16[ПИМ-16]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Лебедева Ксенияhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9F%D0%98%D0%9C-16&diff=184401Группа ПИМ-162016-10-12T06:10:08Z<p>Лебедева Ксения: </p>
<hr />
<div>[[Участник:Савчук Екатерина|Савчук Екатерина]]<br />
<br />
[[Участник:Климович Наталья|Климович Наталья]]<br />
<br />
[[Участник:Анастасия Круглова|Круглова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:БарановАлександр98|Баранов Александр]]<br />
<br />
[[Участник:Морозов Сергей|Морозов Сергей]]<br />
<br />
[[Участник:Лебедева Ксения|Лебедева Ксения]]</div>Лебедева Ксения