Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-04-08T14:42:27Z

Латалина Алина: /* Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: white; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

[[Файл:Логотип проекта Искусство быть учителем.jpg|center|900px]]

<center><big>'''[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]'''</big></center>

=='''Название команды'''==
'''''Экономисты'''''

=='''Эмблема'''==
[[Изображение:логотип экономисты.PNG|500px]]

=='''Девиз'''==
'''Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей!'''

=='''Состав команды'''==
[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]

[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]

[[Участник:Евгений Агеев|Евгений Агеев]]

Контактные данные: polina.rybakova.04@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Подготовительный этап (регистрация команд)'''==

'''Сроки выполнения: 13 марта - 19 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»'''==

'''Сроки выполнения: 20 марта - 26 марта'''

[https://web.mindonmap.com/view/9dc93a03edd435c7 Ментальная карта "Конфуций"]
[[Изображение: Конфуций.png|1250px]]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''==

'''Сроки выполнения: 27 марта - 2 апреля'''

[[Изображение: Памятник Ушинскому.png|200px]]

Памятник К.Д.Ушинскому. Координаты: 59°56'04.8"N 30°19'09.8"E. Местоположение: Санкт-Петербург, Центральный район, муниципальный округ №78.

[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Совместная онлайн-доска "Памятники педагогам]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!»'''==

'''Сроки выполнения: 3 апреля - 13 апреля'''

[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6WDJLNWpxVUREQQ Совместная таблица]

[https://disk.yandex.ru/i/KJzk4xHahZSqMw Презентация SMART учитель]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Заключительный этап'''==

'''Сроки выполнения: 14 апреля - 20 апреля'''
|}

Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-04-08T13:51:46Z

Латалина Алина: /* Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!» */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: white; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

[[Файл:Логотип проекта Искусство быть учителем.jpg|center|900px]]

<center><big>'''[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]'''</big></center>

=='''Название команды'''==
'''''Экономисты'''''

=='''Эмблема'''==
[[Изображение:логотип экономисты.PNG|500px]]

=='''Девиз'''==
'''Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей!'''

=='''Состав команды'''==
[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]

[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]

[[Участник:Евгений Агеев|Евгений Агеев]]

Контактные данные: polina.rybakova.04@mail.ru
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Подготовительный этап (регистрация команд)'''==

'''Сроки выполнения: 13 марта - 19 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»'''==

'''Сроки выполнения: 20 марта - 26 марта'''

[https://web.mindonmap.com/view/9dc93a03edd435c7 Ментальная карта "Конфуций"]
[[Изображение: Конфуций.png|1250px]]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''==

'''Сроки выполнения: 27 марта - 2 апреля'''

[[Изображение: Памятник Ушинскому.png|200px]]

Памятник К.Д.Ушинскому. Координаты: 59°56'04.8"N 30°19'09.8"E. Местоположение: Санкт-Петербург, Центральный район, муниципальный округ №78.

[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj3 Совместная онлайн-доска "Памятники педагогам]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!»'''==

'''Сроки выполнения: 3 апреля - 13 апреля'''

[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Совместная презентация]

[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6WDJLNWpxVUREQQ Совместная таблица]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Заключительный этап'''==

'''Сроки выполнения: 14 апреля - 20 апреля'''
|}

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-31T11:33:35Z

Латалина Алина:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1060px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Учебный проект Финансовый рынок и посредники]]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Проекты группы Т-22-1]]
|}
[[Категория:Проекты]]

Участник:Латалина Алина

2023-03-19T16:51:26Z

Латалина Алина:

[[Изображение: Мерседес.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Латалина Алина Эдуардовна

'''Факультет:''' Факультет управления и социально-технических сервисов

'''Группа:''' [[Группа Т-22-1|Т-22-1]]

[https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?]

[http://www.science.dgu.ru/Content/files/strategy/технологии.pdf ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ]

[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1-y_E43ppFEOVI6-Gu24Z5mSDadvZhoeLJG0K-z1hswg/edit?usp=sharing Мой любимый поэт]

[https://docs.google.com/forms/d/1DHGADhw38iEgx4ZiJLQ5LVgpnMRT-2m4_CvvMnSbtxs/edit?pli=1 Анкета Интернет- глобальная сеть]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://web.mindonmap.com/view/c53a12e43acf5f25 Ментальная карта "Смешанное обучение"]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Online доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[https://docs.google.com/document/d/1-6Kjf_omtmREq5WhpvmpV3PFhS5G9CTmWPp6saNlTQk/edit Образовательные ресурсы Интернета]

[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[https://disk.yandex.ru/i/74YDUAwAD8X9Xg Индивидуальное задание]

[[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]]

[[Изображение: Латалина кластер.jpg|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform Пример Online анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример Совместной online доска]

|}

[[Изображение:Облако Латалина.png|400px]]

[[Категория:Студент]]

Участник:Евгений Агеев

2023-03-14T13:41:57Z

Латалина Алина:

[[Изображение:Учитель1.jpg|350px]]

'''ФИО:''' Агеев Евгений Сергеевич

'''Факультет:''' ФУиСТС

'''Группа:'''[[Группа Т-22-1 | Т-22-1]]

[https://applied-research.ru/ru/article/view?id=12 Использование технологий Web 2.0 в образовании]

[https://www.softformula.com/entsiklopedia/chto-takoe-web-20 Что такое Web 2.0?]

[https://www.researchgate.net/publication/331821884_TEHNOLOGII_WEB_20_KAK_SPOSOB_FORMIROVANIA_PROFESSIONALNOJ_SAMOOCENKI_BUDUSIH_UCITELEJ_NACALNOJ_SKOLY ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМООЦЕНКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1iS1CP2-pKsioK1e8dtReNnVgGm95dtGrINU7KqRhJbU/edit?usp=sharing| Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/18pkKg9o1VNFqWfTRQSdsV0n0sPafTPy_xh8u3VeTtfE/edit Google-документ соавтора]

[https://docs.google.com/document/d/1o1g7ivkMfPnkSgT0c0rIpu0DeSsOH4E9FiHvKD8xz5s/edit Google-документ соавтора]

[https://docs.google.com/forms/d/1DflZFFo609xZHNVb_Mv6SCWL8PjJklFISQGE7kpYHGY/edit моя Google-анкета]

[https://coggle.it/diagram/Y-YrnfQAxOlHkEyf/t/- ментальная карта]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Online доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[https://disk.yandex.ru/i/cPIRRr3ZTAx3LA Образовательные ресурсы интернета]

[[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]]

[[изображение:Кластер Агеев.jpg|600px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/1_mM_PujqAxQglpHXy8sDvyr1I6qlDD6yLFVennthX0c/viewform?edit_requested=true Пример On-line анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/91111051/web-2-0 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com/

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример виртуальной доски]

|}

[[изображение:ОБЛАКО АГЕЕВ.png|600px]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Трошин Денис

2023-03-14T13:41:34Z

Латалина Алина:

[[Изображение:6397202822.jpg|600px]]

'''ФИО:''' Трошин Денис Дмитриевич

'''Факультет:''' ФУиСТС

'''Группа:'''[[Группа Т-22-1| Т-22-1]]

[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]

[http://lib.teacher.msu.ru/pub/2380 Технологии веб 2.0 и веб-ресурсы в обучении иностранному языку студентов нефилологических специальностей: что значит «английский без границ»?]

[https://applied-research.ru/ru/article/view?id=12 Использование технологий Web 2.0 в образовании]

[https://www.softformula.com/entsiklopedia/chto-takoe-web-20 Что такое Web 2.0?]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/18pkKg9o1VNFqWfTRQSdsV0n0sPafTPy_xh8u3VeTtfE/edit?usp=sharing Мой Google-документ]

[https://docs.google.com/document/d/1Am1fQs0e8JohfiKErwb5-5fQrVCHotJTLEriKAHklyI/edit?usp=sharing Google-документ соавтора]

[https://docs.google.com/document/d/1iS1CP2-pKsioK1e8dtReNnVgGm95dtGrINU7KqRhJbU/edit?usp=sharing Google-документ соавтор.2.0]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7FDKNrRYKOfPqy4xQtRDb45HLgjFXgJz5CmtLI36BmWOQhw/viewform Моя Google-анкета]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Online доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[https://disk.yandex.ru/i/XehxngHuaRlAww Образовательные ресурсы Интернета]

[[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]]

[[Изображение:Тенденции развития информационного общества11.jpg|800px]]
{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru/

|[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/

|[https://docs.google.com/forms/d/1_mM_PujqAxQglpHXy8sDvyr1I6qlDD6yLFVennthX0c/viewform?edit_requested=true Пример On-line анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/91111051/web-2-0 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com/

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com/

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример виртуальной доски]

|}
[[Изображение:Облако Трошин.png|600px]]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://coggle.it/diagram/Y-YrZvQAxOlHkB0D/t/%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C-%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-1-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80-595a0641d9d81-resized Ментальная карта:"1 ученик : 1 компьютер"]

[[Категория:Студент]]

Участник:Полина Рыбакова

2023-03-14T13:40:58Z

Латалина Алина:

[[Изображение: Ауди ТТ.jpeg|400px]]

'''ФИО:''' Рыбакова Полина Сергеевна

'''Факультет''' Факультет управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[Группа Т-22-1|Т-22-1]]

[https://habr.com/ru/post/25687/ web2.0: причины, приведшие к его появлению и перспективы развития]

[https://php.zone/post/chto-takoe-web-2-0?ysclid=lb1u8p3hkk333253529 Что такое Web 2.0]

[https://creng.ru/web/web-2-0/?ysclid=lb1udltqa5129707633 Web 2.0]

[https://www.sites.google.com/site/web20nn/web-2-0 Сервисы web 2.0 в практике учителя начальных классов]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1ZVgGUPtYr_-q6zH5Fwvt9sZHZEQ3rDqim8DDE1_wOKI/edit?usp=sharing Константин Бальмонт]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSY4mWWmwTnXyUKEaML8D1gW_o6zF140yERqKDbQTG8ngVxA/viewform?usp=sf_link Моя Google-Анкета]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2jAHeayN8qiPLuJoZjfNqJ57EPoGDg6XIdwPNCEkjzZC7Jg/viewform Google-анкета соавтора]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://web.mindonmap.com/view/b5277d4453f41783 Ментальная карта "Перевернутый класс"]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании]

[https://docs.google.com/document/d/10n_kYPqJJDPDSfjNyOCar5d7fIxmPhJZimCDnXd7BgI/edit Цифровые образовательные организации]

[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Индивидуальное задание]

[[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]]

[[Изображение: Рыбакова Полина - кластер.jpg|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://docs.google.com

|[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform Пример on-line анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%B3%D0%B0%D0%B7 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример совместной on-line доски]

|}
[[Изображение: Облако Рыбакова.png|400px]]

[[Категория: Студент]]

Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-14T13:40:19Z

Латалина Алина: /* Девиз */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: white; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

[[Файл:Логотип проекта Искусство быть учителем.jpg|center|900px]]

<center><big>'''[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]'''</big></center>

=='''Название команды'''==
'''''Экономисты'''''

=='''Эмблема'''==
[[Изображение:ЭмблемаЛаталинаРыбакова.jpg|500px]]

=='''Девиз'''==
'''Никто не принимает советы, но все принимают деньги; стало быть, деньги лучше советов.'''

=='''Состав команды'''==
[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]

[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]

[[Участник:Евгений Агеев|Евгений Агеев]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Подготовительный этап (регистрация команд)'''==

'''Сроки выполнения: 13 марта - 19 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»'''==

'''Сроки выполнения: 20 марта - 26 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''==

'''Сроки выполнения: 27 марта - 2 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!»'''==

'''Сроки выполнения: 3 апреля - 13 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Заключительный этап'''==

'''Сроки выполнения: 14 апреля - 20 апреля'''
|}

Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-14T13:38:16Z

Латалина Алина: /* Состав команды */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: white; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

[[Файл:Логотип проекта Искусство быть учителем.jpg|center|900px]]

<center><big>'''[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]'''</big></center>

=='''Название команды'''==
'''''Экономисты'''''

=='''Эмблема'''==
[[Изображение:ЭмблемаЛаталинаРыбакова.jpg|500px]]

=='''Девиз'''==

=='''Состав команды'''==
[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]

[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

[[Участник:Трошин Денис|Трошин Денис]]

[[Участник:Евгений Агеев|Евгений Агеев]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Подготовительный этап (регистрация команд)'''==

'''Сроки выполнения: 13 марта - 19 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»'''==

'''Сроки выполнения: 20 марта - 26 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''==

'''Сроки выполнения: 27 марта - 2 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!»'''==

'''Сроки выполнения: 3 апреля - 13 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Заключительный этап'''==

'''Сроки выполнения: 14 апреля - 20 апреля'''
|}

Участник:Латалина Алина

2023-03-14T13:36:48Z

Латалина Алина:

[[Изображение: Мерседес.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Латалина Алина Эдуардовна

'''Факультет:''' Факультет управления и социально-технических сервисов

'''Группа:''' [[Группа Т-22-1|Т-22-1]]

[https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?]

[http://www.science.dgu.ru/Content/files/strategy/технологии.pdf ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ]

[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1-y_E43ppFEOVI6-Gu24Z5mSDadvZhoeLJG0K-z1hswg/edit?usp=sharing Мой любимый поэт]

[https://docs.google.com/forms/d/1DHGADhw38iEgx4ZiJLQ5LVgpnMRT-2m4_CvvMnSbtxs/edit?pli=1 Анкета Интернет- глобальная сеть]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://web.mindonmap.com/view/c53a12e43acf5f25 Ментальная карта "Смешанное обучение"]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Online доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[https://docs.google.com/document/d/1-6Kjf_omtmREq5WhpvmpV3PFhS5G9CTmWPp6saNlTQk/edit Образовательные ресурсы Интернета]

[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Индивидуальное задание]

[[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]]

[[Изображение: Латалина кластер.jpg|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform Пример Online анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример Совместной online доска]

|}

[[Изображение:Облако Латалина.png|400px]]

[[Категория:Студент]]

Участник:Латалина Алина

2023-03-14T13:36:13Z

Латалина Алина:

[[Изображение: :Мерседес.jpg|700px]]

'''ФИО:''' Латалина Алина Эдуардовна

'''Факультет:''' Факультет управления и социально-технических сервисов

'''Группа:''' [[Группа Т-22-1|Т-22-1]]

[https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?]

[http://www.science.dgu.ru/Content/files/strategy/технологии.pdf ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ]

[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1-y_E43ppFEOVI6-Gu24Z5mSDadvZhoeLJG0K-z1hswg/edit?usp=sharing Мой любимый поэт]

[https://docs.google.com/forms/d/1DHGADhw38iEgx4ZiJLQ5LVgpnMRT-2m4_CvvMnSbtxs/edit?pli=1 Анкета Интернет- глобальная сеть]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://web.mindonmap.com/view/c53a12e43acf5f25 Ментальная карта "Смешанное обучение"]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Online доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[https://docs.google.com/document/d/1-6Kjf_omtmREq5WhpvmpV3PFhS5G9CTmWPp6saNlTQk/edit Образовательные ресурсы Интернета]

[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Индивидуальное задание]

[[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]]

[[Изображение: Латалина кластер.jpg|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform Пример Online анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример Совместной online доска]

|}

[[Изображение:Облако Латалина.png|400px]]

[[Категория:Студент]]

Файл:Мерседес.jpg

2023-03-14T13:35:33Z

Латалина Алина: Латалина Алина загрузил новую версию Файл:Мерседес.jpg

Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-14T13:20:02Z

Латалина Алина: /* Эмблема */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: white; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

[[Файл:Логотип проекта Искусство быть учителем.jpg|center|900px]]

<center><big>'''[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]'''</big></center>

=='''Название команды'''==
'''''Экономисты'''''

=='''Эмблема'''==
[[Изображение:ЭмблемаЛаталинаРыбакова.jpg|500px]]

=='''Девиз'''==

=='''Состав команды'''==
[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]

[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Подготовительный этап (регистрация команд)'''==

'''Сроки выполнения: 13 марта - 19 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»'''==

'''Сроки выполнения: 20 марта - 26 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''==

'''Сроки выполнения: 27 марта - 2 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!»'''==

'''Сроки выполнения: 3 апреля - 13 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Заключительный этап'''==

'''Сроки выполнения: 14 апреля - 20 апреля'''
|}

Файл:ЭмблемаЛаталинаРыбакова.jpg

2023-03-14T13:18:23Z

Латалина Алина:

Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем

2023-03-14T13:13:31Z

Латалина Алина: /* Название команды */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: white; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

[[Файл:Логотип проекта Искусство быть учителем.jpg|center|900px]]

<center><big>'''[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]'''</big></center>

=='''Название команды'''==
'''''Экономисты'''''

=='''Эмблема'''==

=='''Девиз'''==

=='''Состав команды'''==
[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]

[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Подготовительный этап (регистрация команд)'''==

'''Сроки выполнения: 13 марта - 19 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»'''==

'''Сроки выполнения: 20 марта - 26 марта'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''==

'''Сроки выполнения: 27 марта - 2 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Третий этап «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле!»'''==

'''Сроки выполнения: 3 апреля - 13 апреля'''
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffe4c4; border: 3px solid #8b4513; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== '''Заключительный этап'''==

'''Сроки выполнения: 14 апреля - 20 апреля'''
|}

Участник:Латалина Алина

2023-03-14T13:12:56Z

Латалина Алина:

[[Изображение: Piony tsvety buket 142285 1920x1080.jpg|400px]]

'''ФИО:''' Латалина Алина Эдуардовна

'''Факультет:''' Факультет управления и социально-технических сервисов

'''Группа:''' [[Группа Т-22-1|Т-22-1]]

[https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?]

[http://www.science.dgu.ru/Content/files/strategy/технологии.pdf ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ]

[https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]

[https://docs.google.com/presentation/d/1zE-lByhPxUrnfQnhTYAAA0zdoXqkrivKCu4MaTfKK9E/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1-y_E43ppFEOVI6-Gu24Z5mSDadvZhoeLJG0K-z1hswg/edit?usp=sharing Мой любимый поэт]

[https://docs.google.com/forms/d/1DHGADhw38iEgx4ZiJLQ5LVgpnMRT-2m4_CvvMnSbtxs/edit?pli=1 Анкета Интернет- глобальная сеть]

[https://padlet.com/titovadary2016/on-line-m08xj0yj6yb59gcx Совместная on-line доска]

[https://web.mindonmap.com/view/c53a12e43acf5f25 Ментальная карта "Смешанное обучение"]

[https://padlet.com/nastyykimova/padlet-3gbkhqtlzaod2h0v Online доска "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании"]

[https://docs.google.com/document/d/1-6Kjf_omtmREq5WhpvmpV3PFhS5G9CTmWPp6saNlTQk/edit Образовательные ресурсы Интернета]

[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Индивидуальное задание]

[[Команда Экономисты/Сетевой проект Искусство быть учителем]]

[[Изображение: Латалина кластер.jpg|400px]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Мир денег]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/presentation/d/1wOF8-pam84v0jHJ6mdqhAOZ4OHvrPUN8KmUGsstz3xA/edit#slide=id.p Пример совместной презентации]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkFq-0XD04Dlu27Rd2TwsnHAajg1TpJWgj1eYAMRJin3Fcg/viewform Пример Online анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/автомобили-завода-газ Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/komckovdanila/on-line-2ok5a2cn2l3ufmbw Пример Совместной online доска]

|}

[[Изображение:Облако Латалина.png|400px]]

[[Категория:Студент]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T13:11:23Z

Латалина Алина: /* Результаты проведённого исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
|style="width: 60%"|
[[Изображение: Банк 6.jpeg|750px]]
|}
==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
История российской банковской системы
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В чем заключается особенность развития истории банковской системы?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Банковская система является ключевым элементом денежно-кредитной системы, и во всех странах признается важнейшим фактором развития экономики, способствующим развитию всего государства.'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. Познакомиться с историей банковской системы

2. Узнать в чем различия Центрального и коммерческих банков

3. Разобраться в чем особенность развития банковской системы

4. Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Банк – это финансовый институт, осуществляющий операции с деньгами, предоставляющий финансовые услуги предприятиям, гражданам и другим банкам.

'''Строение банковской системы'''
[https://web.mindonmap.com/view/efda9492ee4e4a02 Строение банковской системы]

[[Изображение:Ментальная картаЦБ.jpg|1000px]]

'''Специализированные кредитные и финансовые учреждения'''

''Это организации, которые не являются банками, но частично выполняют их функции. К ним относятся:''

- пенсионные фонды

-страховые компании

- ломбарды

- трастовые компании ( полубанки, трастовые операци, управление недвижимостью, другим имуществом, принятие ценностей на хранение, управление опекуном имуществом несовершеннолетнего, управление имуществом по завещанию и т.д.Траст- соглашение об управлении собственностью другими лицами, моет быть по согласию или оп закону)

- кредитные товарищества

- общества взаимного кредита

'''Классификация банков'''
[https://web.mindonmap.com/view/fc106bb54e784c98 Классификация банков]

[[Изображение: Ментальная карта Классификация банков.jpg|1000px]]

'''Пути стабилизации финансовой системы'''

- совершенствование банковского законодательства

- укрепление банковской системы

- усиление связи банковской системы с секторами экономии.

'''Проблемы банковской системы РФ'''

- недостаточно высокий уровень банковского капитала

- большой объём невозвращённых кредитов

- высокая зависимость банков от состояния государственных и местных бюджетов

- недостаточный уровень освоения перспективных банковских технологий

- высокая зависимость банков от крупных акционеров

- недостаточно высокий профессиональный уровень работников банков

- нехватка действующего законодательства для более жёсткого контроля за деятельностью банков и др.
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}
==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта Классификация банков.jpg

2023-03-14T13:07:47Z

Латалина Алина:

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T13:06:35Z

Латалина Алина: /* Результаты проведённого исследования */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
|style="width: 60%"|
[[Изображение: Банк 6.jpeg|750px]]
|}
==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
История российской банковской системы
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В чем заключается особенность развития истории банковской системы?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Банковская система является ключевым элементом денежно-кредитной системы, и во всех странах признается важнейшим фактором развития экономики, способствующим развитию всего государства.'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. Познакомиться с историей банковской системы

2. Узнать в чем различия Центрального и коммерческих банков

3. Разобраться в чем особенность развития банковской системы

4. Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Банк – это финансовый институт, осуществляющий операции с деньгами, предоставляющий финансовые услуги предприятиям, гражданам и другим банкам.

[https://web.mindonmap.com/view/efda9492ee4e4a02 Строение банковской системы]

[[Изображение:Ментальная картаЦБ.jpg|1000px]]

'''Специализированные кредитные и финансовые учреждения'''

''Это организации, которые не являются банками, но частично выполняют их функции. К ним относятся:''

- пенсионные фонды

-страховые компании

- ломбарды

- трастовые компании ( полубанки, трастовые операци, управление недвижимостью, другим имуществом, принятие ценностей на хранение, управление опекуном имуществом несовершеннолетнего, управление имуществом по завещанию и т.д.Траст- соглашение об управлении собственностью другими лицами, моет быть по согласию или оп закону)

- кредитные товарищества

- общества взаимного кредита

'''Пути стабилизации финансовой системы'''

- совершенствование банковского законодательства

- укрепление банковской системы

- усиление связи банковской системы с секторами экономии.

'''Проблемы банковской системы РФ'''

- недостаточно высокий уровень банковского капитала

- большой объём невозвращённых кредитов

- высокая зависимость банков от состояния государственных и местных бюджетов

- недостаточный уровень освоения перспективных банковских технологий

- высокая зависимость банков от крупных акционеров

- недостаточно высокий профессиональный уровень работников банков

- нехватка действующего законодательства для более жёсткого контроля за деятельностью банков и др.
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}
==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная картаЦБ.jpg

2023-03-14T13:02:54Z

Латалина Алина:

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:57:44Z

Латалина Алина:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
|style="width: 60%"|
[[Изображение:БанкРоссии.jpg|550px]]
|}
==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
История российской банковской системы
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В чем заключается особенность развития истории банковской системы?
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Банковская система является ключевым элементом денежно-кредитной системы, и во всех странах признается важнейшим фактором развития экономики, способствующим развитию всего государства.'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
1. Познакомиться с историей банковской системы

2. Узнать в чем различия Центрального и коммерческих банков

3. Разобраться в чем особенность развития банковской системы

4. Сделать вывод
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Банк – это финансовый институт, осуществляющий операции с деньгами, предоставляющий финансовые услуги предприятиям, гражданам и другим банкам.

'''Специализированные кредитные и финансовые учреждения'''

''Это организации, которые не являются банками, но частично выполняют их функции. К ним относятся:''

- пенсионные фонды

-страховые компании

- ломбарды

- трастовые компании ( полубанки, трастовые операци, управление недвижимостью, другим имуществом, принятие ценностей на хранение, управление опекуном имуществом несовершеннолетнего, управление имуществом по завещанию и т.д.Траст- соглашение об управлении собственностью другими лицами, моет быть по согласию или оп закону)

- кредитные товарищества

- общества взаимного кредита

'''Пути стабилизации финансовой системы'''

- совершенствование банковского законодательства

- укрепление банковской системы

- усиление связи банковской системы с секторами экономии.

'''Проблемы банковской системы РФ'''

- недостаточно высокий уровень банковского капитала

- большой объём невозвращённых кредитов

- высокая зависимость банков от состояния государственных и местных бюджетов

- недостаточный уровень освоения перспективных банковских технологий

- высокая зависимость банков от крупных акционеров

- недостаточно высокий профессиональный уровень работников банков

- нехватка действующего законодательства для более жёсткого контроля за деятельностью банков и др.
|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

|}
==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]
|}

[[Категория:Проекты]]

Файл:БанкРоссии.jpg

2023-03-14T12:56:06Z

Латалина Алина:

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:20:48Z

Латалина Алина: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1060px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:20:33Z

Латалина Алина: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1080px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:19:59Z

Латалина Алина: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1100px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:19:41Z

Латалина Алина: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1200px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:19:19Z

Латалина Алина: /* План проведения проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1500px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:02:22Z

Латалина Алина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-14T12:02:00Z

Латалина Алина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T18:10:02Z

Латалина Алина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]

[https://disk.yandex.ru/i/EcTt2qT3bhduwQ Коммерческие банки]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T18:04:44Z

Латалина Алина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]

[https://disk.yandex.ru/i/N8I5Ws8fnYYWLA Центральный банк]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T18:00:33Z

Латалина Алина: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
История российской банковской системы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

== Гипотеза исследования ==
'''Банковская система является ключевым элементом денежно-кредитной системы, и во всех странах признается важнейшим фактором развития экономики, способствующим развитию всего государства.'''

==Цели исследования==
1. Познакомиться с историей банковской системы

2. Узнать в чем различия Центрального и коммерческих банков

3. Разобраться в чем особенность развития банковской системы

4. Выполнить интерактивные задания по теме "История банковской системы"

5. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T18:00:18Z

Латалина Алина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
История российской банковской системы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

== Гипотеза исследования ==
'''Мы считаем, что усиливается сегментация российской банковской системы'''

==Цели исследования==
1. Познакомиться с историей банковской системы

2. Узнать в чем различия Центрального и коммерческих банков

3. Разобраться в чем особенность развития банковской системы

4. Выполнить интерактивные задания по теме "История банковской системы"

5. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:59:14Z

Латалина Алина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
История российской банковской системы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Банковская система является ключевым элементом денежно-кредитной системы, и во всех странах признается важнейшим фактором развития экономики, способствующим развитию всего государства.

== Гипотеза исследования ==
'''Мы считаем, что усиливается сегментация российской банковской системы'''

==Цели исследования==
1. Познакомиться с историей банковской системы

2. Узнать в чем различия Центрального и коммерческих банков

3. Разобраться в чем особенность развития банковской системы

4. Выполнить интерактивные задания по теме "История банковской системы"

5. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:56:43Z

Латалина Алина: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
История российской банковской системы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем заключается особенность развития истории российской банковской системы?

== Гипотеза исследования ==
'''Мы считаем, что усиливается сегментация российской банковской системы'''

==Цели исследования==
1. Познакомиться с историей банковской системы

2. Узнать в чем различия Центрального и коммерческих банков

3. Разобраться в чем особенность развития банковской системы

4. Выполнить интерактивные задания по теме "История банковской системы"

5. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:53:22Z

Латалина Алина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
История российской банковской системы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем заключается особенность развития истории российской банковской системы?

== Гипотеза исследования ==
'''Мы считаем, что усиливается сегментация российской банковской системы'''

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием сегментация

2. Узнать каковы преимущества массового маркетинга по сравнению с сегментированным маркетингом

3. Понять усиливается ли сегментация российской банковской системы

4. Понять, как производится сегментация рынка банковских услуг

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:52:41Z

Латалина Алина: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
История российской банковской системы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

== Гипотеза исследования ==
'''Мы считаем, что усиливается сегментация российской банковской системы'''

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием сегментация

2. Узнать каковы преимущества массового маркетинга по сравнению с сегментированным маркетингом

3. Понять усиливается ли сегментация российской банковской системы

4. Понять, как производится сегментация рынка банковских услуг

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:51:35Z

Латалина Алина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]
# Участники группы историки

==Тема исследования группы==
Сегментация российской банковской системы

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

== Гипотеза исследования ==
'''Мы считаем, что усиливается сегментация российской банковской системы'''

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием сегментация

2. Узнать каковы преимущества массового маркетинга по сравнению с сегментированным маркетингом

3. Понять усиливается ли сегментация российской банковской системы

4. Понять, как производится сегментация рынка банковских услуг

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Банки. Формирование банковской системы]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:51:03Z

Латалина Алина: /* Проблемные вопросы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. В чем заключается особенность развития истории банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}

===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:49:10Z

Латалина Алина: /* Публикация преподавателя */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет 5 Латалина Рыбакова.jpg

2023-03-07T17:48:42Z

Латалина Алина:

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:48:27Z

Латалина Алина: /* Публикация преподавателя */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 3 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg

2023-03-07T17:47:53Z

Латалина Алина: Латалина Алина загрузил новую версию Файл:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg

Файл:Буклет 4 Латалина Рыбакова.jpg

2023-03-07T17:47:26Z

Латалина Алина:

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:31:44Z

Латалина Алина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 2 Латалина Рыбакова .jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 3 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''

[https://docs.google.com/document/d/1D7As95-4iRH51QJY4swSHdYUoSfBF2P5Sf1baLWHypM/edit?usp=sharing Критерии оценивания проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:06:50Z

Латалина Алина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 2 Латалина Рыбакова .jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 3 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

'''Перед началом работы над проектом:'''

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

'''В процессе работы над проектом:'''

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

'''Критерии оценивания результатов проекта:'''
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T17:01:49Z

Латалина Алина:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 2 Латалина Рыбакова .jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 3 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJKHuPS5TkgaVmvsqewWw6d6adOXf4rehEVe2CtKZFgISiSw/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T16:55:14Z

Латалина Алина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 2 Латалина Рыбакова .jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 3 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl2wSJuBV7Iu5Mg5QtZNZXyHPK39OLOhVi8Mi92-auruQL9A/viewform?usp=sf_link Отчет группы по проделанной работе]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T16:42:24Z

Латалина Алина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 2 Латалина Рыбакова .jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 3 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]

[https://padlet.com/alinalatalina/qa2mkshbq81pje05 Совместная онлайн доска для рефлексии]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Банки. Формирование банковской системы

2023-03-07T16:35:15Z

Латалина Алина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #141C6b; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 70%; background-color:#f0f0fb; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Банки. Формирование Банковской системы.jpg|800px|thumb|right|frame|'''"От начала времен было три великих изобретения: огонь, колесо и центральная банковская система".

- Уилл Роджерс.''']]

== Автор проекта ==

#[[Участник:Полина Рыбакова|Рыбакова Полина]]
#[[Участник:Латалина Алина|Латалина Алина]]

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

Экономика, 10 класс
|}
== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
Данный проект по курсу Обществознания для учащихся 8 классов предназначен для знакомства с такими понятиями, как '''"банк"''' и '''"банковская система"''', с их функциями и свойствами. Проект направлен на то, что учащиеся смогут:

• самостоятельно искать и изучать информацию из различных источников;

• преобразовывать приобретенную информацию в знания и применять их для решения познавательных и практических задач;

• развивать исследовательские умения: умение выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения;

• развивать творческие способности, навыки моделирования, дизайна и программирования.
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

'''Как банки влияют на жизнь населения России?'''
|}

===''Проблемные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Усиливается ли сегментация российской банковской системы?

2. Какова недостаточность качественной ресурсной базы российских банков?

3. Каков рост рисков кредитования?

4. Существует ли недооценка роли региональных банков?

5. В чем заключается недостаточная технологичность информационных систем?
|}
===''Учебные вопросы''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

1. Какова история формирования банковской системы?

2. Что такое центральный банк и какие у него функции?

3. Что такое коммерческие банки и какова их роль в рыночной экономике?

4. Классификация банков по формам деятельности и характеру собственности.

5. Что такое банковская прибыль и ссудный процент?
|}
==План проведения проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://web.mindonmap.com/view/7d5b0ef1c4e4870e Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[[Изображение:Буклет 2 Латалина Рыбакова .jpg|500px|]]
[[Изображение:Буклет 3 Латалина Рыбакова.jpg|500px|]]
|}

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://docs.google.com/presentation/d/1n-wFNIpjy3lpabFGSgPApsd7qOhdCHSj/edit?usp=sharing&ouid=108151189948208086139&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация учителя]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Банки. Формирование банковской системы]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[https://web.mindonmap.com/view/f4f67cb040969be4 Ментальная карта]

[[Изображение:Ментальная карта 2 Латалина Рыбакова.jpg|1000px|]]

[https://onlinetestpad.com/z6t7puj4f7wgi Входное тестирование для учащихся]

[https://forms.yandex.ru/u/640766122530c238cf6b3b16/ Индивидуальный дневник участника проекта]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#B0C4DE; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''

[https://resh.edu.ru/subject/lesson/4897/start/161521/ РЭШ. Экономика 11 класс. Банковская система]

[https://knigi.news/ekonomika-bank/ekonomika-klassyi-uchebnik-dlya-uchaschihsya.html Учебник Экономика 10-11 классы]

[http://kemschool24.ru/24school/docs/uch/Lipsits_I_V__Ekonomika_Bazovy_kurs_10-11_klassy.pdf Учебник Экономика 10-11 классы. Базовый курс]

[https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-sovremennogo-sostoyaniya-bankovskogo-sektora-rossii Статья "Анализ современного состояния банковского сектора России"]

[https://www.consultant.ru/edu/student/download_books/book/lavrushin_oi_bankovskaja_sistema_v_sovremennoj_ekonomike/ Учебное пособие "Банковская система в современной экономике"]
|}
== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Проекты группы Т-22-1]]

[[Категория:Проекты]]