Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-25T11:48:27Z

Курылева Анастасия:

[[Изображение:Облако Курылева.png|400px]]

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[https://padlet.com/nstssivakova/padlet-7uzt1xqajnknoi7o/ Наша совместная доска]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuLKIErDRhGi2zoqlJjlFqsdgHuK9asvRapxZoTk6POsgIAA/viewform?usp=sf_link| Моя анкета]

[http://go.bubbl.us/dbffdb/04e5?/New-Mind-Map Кластер "Свойства информации"]

[[Изображение:Кластер Курылева.jpg|600px]]

[https://disk.yandex.ru/i/LZdxqtXA7-Rq6A Контрольно (творческое) задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/SG2vX7cGW854fQ Контрольно (творческое) задание 2]

[https://www.mindomo.com/mindmap/5e61ee4937764337a11e41da08894a1d Ментальная карта "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/mdDbGoMNUbKHoQ Лабораторная работа 2.1 доклад "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/qC89kmYg1vLeNQ Лабораторная работа 2.1 презентация "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/CRCyTyYBEEV92Q Лабораторная работа 3.2 ]

[https://infogram.com/programmnye-sredstva-zashity-informacii-1hxj48pxp3o1q2v Контрольное (проектное) задание по теме 3.5]

[https://disk.yandex.ru/i/cbCY3Yy-bypXrg Контрольная работа]

[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Ресурсы по технологиям образования]

[https://disk.yandex.ru/i/T0TImxw0szYTfg Практическое задание 2.2 Задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/BT4KI-U33hqRRA Практическое задание 2.2 Задание 2]

[https://docs.google.com/document/d/1siE0wOY2u3RxZNcE6-eDR050xjfHJBtv_kJg_NPzdsU/edit?usp=sharing анализ технологий]

[https://disk.yandex.ru/i/uuZvoSTYFPt6Pg отсчет по практике]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Пример совместной таблицы]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/47134 Пример ленты времени]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Пример ментальной карты]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/board/dxRCjOK5XdEBLOiMAoCuXZ/Untitled?node-id=0-1 Пример виртуальные доски]

|}

[[Изображение:Облако Курылева Анастасия.png|400px]]

[https://www.figma.com/board/55zDLlUVa0NYtXvfRHQqLQ/Untitled?node-id=0-1&t=wPDSvFkrUlUc3Zxk-1 Практическая работа 3.1. Доска]

[https://disk.yandex.ru/i/zWr11on-0634UQ Практическая работа 3.2]

[[Категория: Студент]]

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-25T11:46:36Z

Курылева Анастасия:

[[Изображение:Облако Курылева.png|400px]]

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[https://padlet.com/nstssivakova/padlet-7uzt1xqajnknoi7o/ Наша совместная доска]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuLKIErDRhGi2zoqlJjlFqsdgHuK9asvRapxZoTk6POsgIAA/viewform?usp=sf_link| Моя анкета]

[http://go.bubbl.us/dbffdb/04e5?/New-Mind-Map Кластер "Свойства информации"]

[[Изображение:Кластер Курылева.jpg|600px]]

[https://disk.yandex.ru/i/LZdxqtXA7-Rq6A Контрольно (творческое) задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/SG2vX7cGW854fQ Контрольно (творческое) задание 2]

[https://www.mindomo.com/mindmap/5e61ee4937764337a11e41da08894a1d Ментальная карта "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/mdDbGoMNUbKHoQ Лабораторная работа 2.1 доклад "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/qC89kmYg1vLeNQ Лабораторная работа 2.1 презентация "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/CRCyTyYBEEV92Q Лабораторная работа 3.2 ]

[https://infogram.com/programmnye-sredstva-zashity-informacii-1hxj48pxp3o1q2v Контрольное (проектное) задание по теме 3.5]

[https://disk.yandex.ru/i/cbCY3Yy-bypXrg Контрольная работа]

[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Ресурсы по технологиям образования]

[https://disk.yandex.ru/i/T0TImxw0szYTfg Практическое задание 2.2 Задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/BT4KI-U33hqRRA Практическое задание 2.2 Задание 2]

[https://docs.google.com/document/d/1siE0wOY2u3RxZNcE6-eDR050xjfHJBtv_kJg_NPzdsU/edit?usp=sharing анализ технологий]

[https://disk.yandex.ru/i/uuZvoSTYFPt6Pg отсчет по практике]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Пример совместной таблицы]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/47134 Пример ленты времени]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Пример ментальной карты]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/board/dxRCjOK5XdEBLOiMAoCuXZ/Untitled?node-id=0-1 Пример виртуальные доски]

|}

[[Изображение:Облако Курылева Анастасия.png|400px]]

[https://www.figma.com/board/55zDLlUVa0NYtXvfRHQqLQ/Untitled?node-id=0-1&t=wPDSvFkrUlUc3Zxk-1 Практическая работа 3.1. Доска]

[ Практическая работа 3.2]

[[Категория: Студент]]

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-25T11:43:33Z

Курылева Анастасия:

[[Изображение:Облако Курылева.png|400px]]

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[https://padlet.com/nstssivakova/padlet-7uzt1xqajnknoi7o/ Наша совместная доска]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuLKIErDRhGi2zoqlJjlFqsdgHuK9asvRapxZoTk6POsgIAA/viewform?usp=sf_link| Моя анкета]

[http://go.bubbl.us/dbffdb/04e5?/New-Mind-Map Кластер "Свойства информации"]

[[Изображение:Кластер Курылева.jpg|600px]]

[https://disk.yandex.ru/i/LZdxqtXA7-Rq6A Контрольно (творческое) задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/SG2vX7cGW854fQ Контрольно (творческое) задание 2]

[https://www.mindomo.com/mindmap/5e61ee4937764337a11e41da08894a1d Ментальная карта "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/mdDbGoMNUbKHoQ Лабораторная работа 2.1 доклад "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/qC89kmYg1vLeNQ Лабораторная работа 2.1 презентация "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/CRCyTyYBEEV92Q Лабораторная работа 3.2 ]

[https://infogram.com/programmnye-sredstva-zashity-informacii-1hxj48pxp3o1q2v Контрольное (проектное) задание по теме 3.5]

[https://disk.yandex.ru/i/cbCY3Yy-bypXrg Контрольная работа]

[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Ресурсы по технологиям образования]

[https://disk.yandex.ru/i/T0TImxw0szYTfg Практическое задание 2.2 Задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/BT4KI-U33hqRRA Практическое задание 2.2 Задание 2]

[https://docs.google.com/document/d/1siE0wOY2u3RxZNcE6-eDR050xjfHJBtv_kJg_NPzdsU/edit?usp=sharing анализ технологий]

[https://disk.yandex.ru/i/uuZvoSTYFPt6Pg отсчет по практике]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Пример совместной таблицы]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/47134 Пример ленты времени]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Пример ментальной карты]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/board/dxRCjOK5XdEBLOiMAoCuXZ/Untitled?node-id=0-1 Пример виртуальные доски]

|}

[[Изображение:Облако Курылева Анастасия.png|400px]]

[https://www.figma.com/board/55zDLlUVa0NYtXvfRHQqLQ/Untitled?node-id=0-1&t=wPDSvFkrUlUc3Zxk-1 Практическая работа 3.1. Доска]

[https://disk.yandex.ru/i/dKSZ4EG7f7twBQ Практическая работа 3.2]

[[Категория: Студент]]

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-25T11:31:56Z

Курылева Анастасия:

[[Изображение:Облако Курылева.png|400px]]

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[https://padlet.com/nstssivakova/padlet-7uzt1xqajnknoi7o/ Наша совместная доска]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuLKIErDRhGi2zoqlJjlFqsdgHuK9asvRapxZoTk6POsgIAA/viewform?usp=sf_link| Моя анкета]

[http://go.bubbl.us/dbffdb/04e5?/New-Mind-Map Кластер "Свойства информации"]

[[Изображение:Кластер Курылева.jpg|600px]]

[https://disk.yandex.ru/i/LZdxqtXA7-Rq6A Контрольно (творческое) задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/SG2vX7cGW854fQ Контрольно (творческое) задание 2]

[https://www.mindomo.com/mindmap/5e61ee4937764337a11e41da08894a1d Ментальная карта "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/mdDbGoMNUbKHoQ Лабораторная работа 2.1 доклад "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/qC89kmYg1vLeNQ Лабораторная работа 2.1 презентация "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/CRCyTyYBEEV92Q Лабораторная работа 3.2 ]

[https://infogram.com/programmnye-sredstva-zashity-informacii-1hxj48pxp3o1q2v Контрольное (проектное) задание по теме 3.5]

[https://disk.yandex.ru/i/cbCY3Yy-bypXrg Контрольная работа]

[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Ресурсы по технологиям образования]

[https://disk.yandex.ru/i/T0TImxw0szYTfg Практическое задание 2.2 Задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/BT4KI-U33hqRRA Практическое задание 2.2 Задание 2]

[https://docs.google.com/document/d/1siE0wOY2u3RxZNcE6-eDR050xjfHJBtv_kJg_NPzdsU/edit?usp=sharing анализ технологий]

[https://disk.yandex.ru/i/uuZvoSTYFPt6Pg отсчет по практике]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Пример совместной таблицы]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/47134 Пример ленты времени]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Пример ментальной карты]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/board/dxRCjOK5XdEBLOiMAoCuXZ/Untitled?node-id=0-1 Пример виртуальные доски]

|}

[[Изображение:Облако Курылева Анастасия.png|400px]]

[https://www.figma.com/board/55zDLlUVa0NYtXvfRHQqLQ/Untitled?node-id=0-1&t=wPDSvFkrUlUc3Zxk-1 Практическая 3.1. Доска]

[[Категория: Студент]]

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-25T11:31:23Z

Курылева Анастасия:

[[Изображение:Облако Курылева.png|400px]]

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[https://padlet.com/nstssivakova/padlet-7uzt1xqajnknoi7o/ Наша совместная доска]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuLKIErDRhGi2zoqlJjlFqsdgHuK9asvRapxZoTk6POsgIAA/viewform?usp=sf_link| Моя анкета]

[http://go.bubbl.us/dbffdb/04e5?/New-Mind-Map Кластер "Свойства информации"]

[[Изображение:Кластер Курылева.jpg|600px]]

[https://disk.yandex.ru/i/LZdxqtXA7-Rq6A Контрольно (творческое) задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/SG2vX7cGW854fQ Контрольно (творческое) задание 2]

[https://www.mindomo.com/mindmap/5e61ee4937764337a11e41da08894a1d Ментальная карта "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/mdDbGoMNUbKHoQ Лабораторная работа 2.1 доклад "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/qC89kmYg1vLeNQ Лабораторная работа 2.1 презентация "Большие данные"]

[https://disk.yandex.ru/i/CRCyTyYBEEV92Q Лабораторная работа 3.2 ]

[https://infogram.com/programmnye-sredstva-zashity-informacii-1hxj48pxp3o1q2v Контрольное (проектное) задание по теме 3.5]

[https://disk.yandex.ru/i/cbCY3Yy-bypXrg Контрольная работа]

[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Ресурсы по технологиям образования]

[https://disk.yandex.ru/i/T0TImxw0szYTfg Практическое задание 2.2 Задание 1]

[https://disk.yandex.ru/i/BT4KI-U33hqRRA Практическое задание 2.2 Задание 2]

[https://docs.google.com/document/d/1siE0wOY2u3RxZNcE6-eDR050xjfHJBtv_kJg_NPzdsU/edit?usp=sharing анализ технологий]

[https://disk.yandex.ru/i/uuZvoSTYFPt6Pg отсчет по практике]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Моделирование виртуальной реальности]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VtHTcei3rRUFyAwH5LQUX7PGHXTmC6g5GO3cyyBq1h0/edit#gid=0 Пример совместной таблицы]
|-

!Ленты времени

|https://time.graphics

|[https://time.graphics/ru/line/47134 Пример ленты времени]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/

|[https://www.mindomo.com/mindmap/b813b2e66b2f4fb0a5f9562cb6180f37 Пример ментальной карты]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/board/dxRCjOK5XdEBLOiMAoCuXZ/Untitled?node-id=0-1 Пример виртуальные доски]

|}

[[Изображение:Облако Курылева Анастасия.png|400px]]

[https://www.figma.com/board/55zDLlUVa0NYtXvfRHQqLQ/Untitled?node-id=0-1&t=wPDSvFkrUlUc3Zxk-1 Практическая 3.1. Доска]

[[Категория: Студент]]

Файл:Облако Курылева Анастасия.png

2024-05-25T10:43:00Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-25T09:58:49Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-25T09:44:37Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-24T14:41:15Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-24T14:39:54Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-05-24T10:20:07Z

Курылева Анастасия:

Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель – цифровая профессия/МЭ-23-1

2024-05-17T19:54:35Z

Курылева Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Коржавина Анна|Коржавина Анна]]
#[[участник:Курылева Анастасия|Курылева Анастасия]]
#[[Участник:Замотина Полина|Замотина Полина]]
#[[Участник:Болдецкая София|Болдецкая София]]
#[[Участник:Света Филиппова|Филиппова Света]]
#[[Участник:Dasha Shvetsova| Швецова Дарья]]

==Тема исследования группы==
Применение цифровых инструментов при использовании различных педагогических технологий

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как эффективно применять цифровые инструменты при использовании различных педагогических технологий?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что применение цифровых инструментов в педагогических технологиях улучшает эффективность и качество обучения через интерактивные доски для проведение уроков и обсуждения материала, образовательные приложения для обучения через игру, онлайн-лекции и онлайн-учебников для самообучения.

==Цели исследования==
Проанализировать различные «цифророжденные» педагогические технологии, рассмотреть возможности различных цифровых инструментов для их применения.

==Результаты проведённого исследования==

Замечательные возможности для визуализации событий для представления развития эпох, событий, личностей предлагают ленты времени. Представление исторических событий с помощью лент времени увеличивает наглядность информации. События на ленте могут быть организованы в виде мультимедийных объектов.[11]
Лента времени образования может помочь отследить эволюцию системы образования, понять ее ключевые этапы развития и выявить тенденции, которые оказывают влияние на современное образование.

Данная лента времени сделана с помощью сайта: https://www.timetoast.com/

[[Файл:ЛентавремениШвецова.jpg |400px]]
Лента времени

Инфографика - это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и четко преподносить сложную информацию (совокупность текста, изображений, графиков и т. п. c оригинальными композиционными и цветовыми решениями.Инфографика используется учителем для представления информации в более наглядной и привлекательной форме, что помогает учащимся лучше запоминать и понимать материал. Визуальные элементы могут привлечь внимание учащихся и удержать его на протяжении урока. Она используется для создания материалов самостоятельного изучения и повторения учебного материала учащимися, а также для демонстрации результатов и достижений учащихся с помощью визуальных представлений данных и информации.[11]

Данная инфорграфика сделана с помощью сайта: https://infogram.com/

[[Файл:ИнфографикаШвецова.jpg |400px]]
Инфографика

Онлайн-доска - инструмент дистанционного обучения, который можно использовать почти на любых предметах. Удобство заключается в том, что обсуждать задания можно в режиме реального времени: ученик вывесил свою работу на доску, а учитель сразу увидел ее и смог оценить и прокомментировать, не собирая тетради и не скачивая документы на компьютер. С помощью этого документа на уроке выстраивается коммуникация на уровне ученик-ученик. Задача учителя - подготовить задания и давать коммнтарии в процессе работы.

Данная онлайн-доска сделана с помощью сайта: https://www.figma.com/

[[Файл:Онлайн-доскаШвецова.jpg| 400px]]
Онлайн-доска

Есть также множество возможностей использования цифровых инструментов в проектной и исследовательской деятельности обучающихся (для сбора информации, организации совместной деятельности, исследования, представления результатов исследования). Мы представили примеры использования таких цифровых инструментов в таблице:

[https://docs.google.com/document/d/19qKSSVN586p07RtYQebH22eJrtz7P06b0ipmKDMDMZs/edit?usp=sharing Таблица с примерами использования цифровых инструментов]

Для будущих педагогов существует множество вспомогательной литературы, которая поможет углубиться в специфику данной профессии. В ней можно узнать опыт предков, их знания и умения, а также ознакомиться с современными педагогическими технологиями. Благодаря психолого-педагогической литературе можно построить свою профессиональную деятельность наиболее эффективно и интересно для обучающихся.

Анализ психолого-педагогической литературы по проблемам применения различных современных педагогических технологий:

[https://docs.google.com/document/d/1siE0wOY2u3RxZNcE6-eDR050xjfHJBtv_kJg_NPzdsU/edit Таблица с анализом психолого - педагогической литературы]

==Вывод==
На данный момен существует огромное количество цифровых инструментов, которые можно использовать при подготовке к урокам.Цифровые иструменты помогают выстраивать урок наглядно и интересно, таким образом повышая качество и эффективность обучения.Также благодаря использованию цифровых технологий и средств визуализации повышется мотивация к обучению.

В своей работе мы рассмотрели использование ленты времени, инфографики и онлайн-доски и выяснили, что лента времени подходит дя наглядного представления событий в различные временные эпохи, инфографика подходит для обобщения материала урока и создания конспекта по нему, а онлайн-доска - прекрасный инструмент для "мозгового штурма" и работы по группам.Также мы рассмотрели применение ментальных карт в проектной деятельности, с их помощью можно структурировать информацию для презентаций, делать наглядный и красивый конспект для развития, как творческих навыков, так и для улучшения запоминания информации.

==Полезные ресурсы==
#[https://urait.ru/book/cifrovye-instrumenty-v-rabote-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-520246 Учебно-методическое пособие "Цифровые инструменты в работе с детьми дошкольного возраста"]
#[https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-sovremennyh-pedagogicheskih-tehnologiy-v-obrazovanii Статья Рахимова Ю.Э.Применение современных технологий в образовании//Мировая наука.№12.2020.стр.412-415]
#[https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrorozhdennye-pedagogicheskie-tehnologii-slon-kotorogo-nikto-nevidit Статья Сергеев.И.С.Цифровые педагогические технологии: слон, которого никто не видит//Профессиональное образование и рынок труда.№3.2023.стр.32-47]
#[https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-tehnologii-v-protsesse-obucheniya-matematike Статья "Цифровые технологии в процессе обучения математики"]
#[https://cyberleninka.ru/article/n/primeneniya-pedagogicheskih-tehnologiy-v-obuchenii-matematike/viewer Матросова И.В. Капустина Т.В. Применения педагогических технологий в обучении математике//Теория и практика современной науки.№12. 2016. Стр. 700-702]
#[https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-i-psihologicheskie-opyty-v-praktike-primeneniya-pedagogicheskih-tehnologiy/viewer Рахимов З.Т. Элчаев З.А. Педагогические и психологические опыты в практике применения педагогических технологий//Вестник науки и образования.№10. 2020. Стр. 69-71]
#[http://repo.ssau.ru/bitstream/Uchebnye-izdaniya/Cifrovaya-pedagogika-tehnologii-i-metody-ucheb-posobie-Tekst-elektronnyi-83888/1/%d0%a1%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b0%20%d0%9d.%d0%92.%20%d0%a6%d0%b8%d1%84%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f%20%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%ba%d0%b0%202020.pdf Соловова Н. В., Дмитриев Д. С., Суханкина Н. В. Цифровая педагогика: технологии и методы: учебное пособие. 2020]
#[https://urait.ru/viewer/ispolzovanie-deyatelnostnogo-podhoda-v-proektah-cifrovoy-transformacii-v-obrazovanii-520413#page/1 Учебно-методическое пособие "Использование деятельностного подхода в проектах цифровой трансформации в образовании"]
#[https://urait.ru/viewer/effektivnost-cifrovogo-obrazovaniya-materialy-yurayt-akademii-vyp-8-534113#page/1 Учебно-методическое пособие "Эффективность цифрового образования"]
#[https://urait.ru/viewer/pedagogika-2-0-organizaciya-uchebnoy-deyatelnosti-studentov-520289#page/1 Учебно-методическое пособие "Организация учебной деятельности студентов" ]
#[https://www.niro.nnov.ru/?id=52935/ Учебно-методическое пособие "Проектирование учебных заданий на основе использования интернет сервисов"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Курылева Анастасия

2024-04-19T07:12:08Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-04-19T07:11:03Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-03-26T11:14:33Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-03-26T11:00:30Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-02-09T20:52:08Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-02-06T20:10:49Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-01-22T21:30:50Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2024-01-11T20:19:47Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-28T00:18:41Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-26T15:08:22Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-26T14:21:47Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-20T18:17:19Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-06T22:31:00Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-06T21:40:36Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-06T21:34:09Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-06T21:32:07Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-06T21:25:13Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-11-06T19:13:46Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-14T18:38:58Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T08:08:49Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T08:04:43Z

Курылева Анастасия:

Файл:Кластер Курылева.jpg

2023-10-12T08:00:32Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T07:45:21Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T07:29:13Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T06:45:49Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T06:43:39Z

Курылева Анастасия:

[[Изображение:Курылева Анастасия Облако.png|400px]]

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[https://padlet.com/nstssivakova/padlet-7uzt1xqajnknoi7o/ Наша совместная доска]

[[Категория: Студент]]

Файл:Облако Курылева.png

2023-10-12T06:41:43Z

Курылева Анастасия:

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T06:30:03Z

Курылева Анастасия:

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[https://padlet.com/nstssivakova/padlet-7uzt1xqajnknoi7o/ Наша совместная доска]

[[Категория: Студент]]

Группа МЭ-23-1

2023-10-12T06:22:38Z

Курылева Анастасия:

#[[Участник:Ушакова Евгения|Ушакова Евгения]]
#[[Участник:Холодкова Дарина|Холодкова Дарина]]
#[[Участник:Ксения Индисова|Индисова Ксения]]
#[[Участник:Баранова Алиса|Баранова Алиса]]
#[[Участник: Варнеева Татьяна|Варнеева Татьяна]]
#[[Участник:Погодина Даяна|Погодина Даяна]]
#[[Участник:Владимир Иванов|Владимир Иванов]]
#[[Участник:Коржавина Анна|Коржавина Анна]]
#[[Участник:Васина Анастасия|Васина Анастасия]]
#[[Участник:Друзина Полина|Друзина Полина]]
#[[Участник:Сивякова Анастасия|Сивякова Анастасия]]
#[[Участник:Нефедова Анастасия|Нефедова Анастасия]]
#[[Участник:Вологина Надежда|Вологина Надежда]]
#[[Участник:Рябева Светлана|Рябева Светлана]]
#[[Участник:Русинова Анастасия|Русинова Анастасия]]
#[[Участник:Перевалова Анастасия|Перевалова Анастасия]]
#[[Участник:Dasha Shvetsova| Швецова Дарья]]
#[[Участник:Велигодская Диана|Велигодская Диана]]
#[[Участник:Болдецкая София|Болдецкая София]]
#[[Участник:Света Филиппова|Филиппова Света]]
#[[участник:Курылева Анастасия|Курылева Анастасия]]

Участник:Курылева Анастасия

2023-10-12T06:20:49Z

Курылева Анастасия: Новая страница: «'''Фамилия:''' Курылева '''Имя:''' Анастасия '''Факультет:''' ФТФ '''Группа:''' Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1…»

'''Фамилия:''' Курылева

'''Имя:''' Анастасия

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МЭ-23-1|МЭ-23-1]]

[[Категория: Студент]]