https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 2026-06-11T09:29:54Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7595 2009-12-24T12:02:08Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_htm11 Школа ТРИЗ. Развитие системного мышления]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm Введение в системный подход ]<br /> <br /> [http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.htmlВведение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7594 2009-12-24T12:01:16Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [/http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_htm1]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm Введение в системный подход ]<br /> <br /> [http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.htmlВведение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7593 2009-12-24T12:01:02Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [/http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_htm1 Школа ТРИЗ. Развитие системного мышления | ]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm Введение в системный подход ]<br /> <br /> [http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.htmlВведение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7592 2009-12-24T12:00:35Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [/http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_htm1 Школа ТРИЗ. Развитие системного мышления ]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm Введение в системный подход ]<br /> <br /> [http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.htmlВведение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7591 2009-12-24T12:00:17Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [1/http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_htm1 Школа ТРИЗ. Развитие системного мышления ]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm Введение в системный подход ]<br /> <br /> [http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.htmlВведение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7590 2009-12-24T11:59:46Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [1/http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_02.htm1 Школа ТРИЗ. Развитие системного мышления ]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm 2. Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html 3. Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm 4. Введение в системный подход ]<br /> <br /> [5http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.html Введение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7589 2009-12-24T11:59:13Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [1/http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_02.htm1 Школа ТРИЗ. Развитие системного мышления ]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm 2. Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html 3. Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm 4. Введение в системный подход ]<br /> <br /> [5.http://ukrainiancomputing.org/GL_HALL2/Gl_hall2_r.html Введение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7588 2009-12-24T11:58:04Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_02.htm1 Школа ТРИЗ. Развитие системного мышления ]<br /> <br /> [http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm 2. Общие вопросы теории автоматического управления ]<br /> <br /> [http://www.toehelp.ru/theory/tau/contents.html 3. Курс Лекций &quot;Теория автоматического управления&quot; ]<br /> <br /> [http://quality.eup.ru/MATERIALY4/vsp.htm 4. Введение в системный подход ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7587 2009-12-24T11:54:45Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_02.htm]]<br /> <br /> [[http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7586 2009-12-24T11:54:15Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[http://www.natm.ru/triz/sistem/sis_02.htm]]<br /> [[http://apst.narod.ru/WebSiteSM7/CM7/kernel/Wc8ecf1d8fcda2.htm]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7584 2009-12-24T11:49:17Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:визитка_кукушкиной.doc|визитка]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9.doc&diff=7583 2009-12-24T11:47:10Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div></div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.doc&diff=7580 2009-12-24T11:45:57Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div></div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7579 2009-12-24T11:45:28Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация1.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7577 2009-12-24T11:42:47Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация.doc| Стартовая презентация на тему Математическая логика]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7574 2009-12-24T11:40:17Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:презентация.doc| Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7568 2009-12-24T11:29:08Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7567 2009-12-24T11:28:48Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> ((Презентация.docx))<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7524 2009-12-19T12:15:28Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> [[Медиа:Тест Алгебра логики.doc|Тест Алгебра логики.doc]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc&diff=7523 2009-12-19T12:14:03Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div></div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7520 2009-12-19T11:50:26Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Определение истинности составного логического высказывания]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7515 2009-12-19T11:48:24Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Практическая работа кукушкина Глушкова.doc|Практическая работа кукушкина Глушкова]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.doc&diff=7512 2009-12-19T11:46:55Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div></div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7461 2009-12-19T11:08:35Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7460 2009-12-19T11:08:10Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0,%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.2.jpg&diff=7458 2009-12-19T11:07:28Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div></div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7451 2009-12-19T11:05:40Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Кукушкина,Глушкова..jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0,%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0..jpg&diff=7450 2009-12-19T11:05:15Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div></div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7446 2009-12-19T11:02:34Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:buklet_кукушкина.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7441 2009-12-19T11:00:41Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Медиа: buklet_кукушкина.jpg|buklet_кукушкина]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet_%D0%BA%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0.jpg&diff=7437 2009-12-19T10:59:14Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div></div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7403 2009-12-19T10:45:10Z

<p>Кукушкина Светлана: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 1 урок.<br /> <br /> Обсуждение : 1 урок<br /> Выдвижение гипотез: 1 урок<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 1 урок.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 2 урок.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: 2 урок.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: 2 урок.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: 3 урок.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 4 урок.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 4 урок<br /> Самооценка, внешняя оценка: 4 урок.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=7398 2009-12-19T10:43:06Z

<p>Кукушкина Светлана: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Представление проблемной ситуации: 4 апреля.<br /> Мозговая атака : 4 апреля<br /> Обсуждение : 4 апреля<br /> Выдвижение гипотез: 4 апреля<br /> Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей : 5 апреля.<br /> Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов: 5 – 6 апреля.<br /> Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием: с7 по 15 апреля.<br /> Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных: с 11 по 16 апреля.<br /> Оформление результатов проектной деятельности: с18 по 21 апреля.<br /> Защита проекта, оппонирование, дискуссия: 22 апреля.<br /> Выдвижение, прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов: 22 апреля<br /> Самооценка, внешняя оценка: 22 апреля.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6717 2009-12-12T11:34:32Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6715 2009-12-12T11:31:48Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> Визитная карточка проекта<br /> <br /> Автор проекта <br /> Фамилия, имя, отчество Кукушкина Светлана Валерьевна<br /> <br /> Номер и название школы <br /> Город, область Нижний Новгород<br /> Описание проекта <br /> Название проекта <br /> Краткое содержание проекта<br /> <br /> Предметная область <br /> Информатика<br /> Классы <br /> <br /> Приблизительная продолжительность проекта <br /> <br /> Основания проекта <br /> Содержание, соответствующее образовательным стандартам <br /> Согласнол стандарту профильного курса «информатика и ИКТ» изучение предмета направленно на:<br /> • Освоение и систематизация знаний технологических и социальных системах.<br /> • Овладение умениями использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя.<br /> • Развитие алгоритмического мышления.<br /> • Воспитание чувства ответственности за результаты своего труда.<br /> • Приобретение опыта построения компьютерных моделей<br /> <br /> Вопросы, рассматриваемые в теме Средства ИКТ<br /> <br /> Архитектура компьютеров и компьютерных сетей. Микропроцессор, внутренняя память, шина, внутренние интерфейсные устройства. Внешняя память и периферийное оборудование. Устройства обеспечения соединения компьютеров в сеть. Физические принципы работы и характеристики устройств, соединение блоков и устройств, компьютерное рабочее место. Операционная система, драйверы, утилиты. Компьютерная сеть, сервер, адресация в Интернете.<br /> <br /> ЗНАТЬ: <br /> • общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;<br /> <br /> <br /> УМЕТЬ:<br /> <br /> Цели учеников / Результаты обучения <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> • Сбор ЭВМ для конкретных целей ( Сервер, игровой, инженерный и т.д ) <br /> • Выбор подходящего HardWare под готовый компьютер.<br /> • Правильно эксплуатировать и следить за работоспособностью оборудования<br /> • Анализировать, обобщать и оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения по развитию информационных ресурсов и услуг, преодолению информационного неравенства.<br /> • Использовать технологию ВикиВики для совместного написания эссе по теме проекта, блоги для размышлений о последствиях информатизации. <br /> • Разместитьт результаты исследований на сервисах совместного хранения текстов, медиаобъектов, карт знаний и др.<br /> Заключительным этапом проекта может стать урок-суд над информационными технологиями, в результате которого учащиеся должны убедиться в достоинствах информационно-коммуникационных технологий и сформулировать, как нужно защищаться от негативных последствий информатизации. <br /> Вопросы, направляющие процесс обучения <br /> Основополагающий вопрос Как сделать правильный выбор?<br /> Проблемные вопросы Как подготовиться к жизни в информационном обществе?<br /> Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой? <br /> Каковы перспективы вхождения России в информационное общество? <br /> Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?<br /> Каковы проявления информационного неравенства? <br /> Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере? <br /> Как обеспечить информационную безопасность личности? <br /> В чем причины информационных войн?<br /> <br /> Учебные вопросы Что такое процессор? Какие его характеристики? <br /> Какие информационные революции были в истории человечества?<br /> Каковы положительные и негативные последствия информатизации? <br /> В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления? <br /> Что относится к объектам информационной безопасности России?<br /> Какие бывают компьютерные преступления? Как они наказываются?<br /> Что такое «информационная война»?<br /> Какие законодательные акты приняты в информационной сфере?<br /> <br /> План оценивания <br /> Последовательность оценивания <br /> Перед началом проекта В ходе работы над проектом После завершения проекта<br /> Стартовая презентация учителя , мозговой штурм вопросов , <br /> Листы самооценки, взаимооценки ,журналы наблюдения ,лист планирования группы .<br /> . Блог проекта самооценка иэкспертная оценка мвыполненных исследований по критериям.<br /> Защита работ на итоговом уроке.<br /> Рефлексия учеников и учителя.<br /> Суммарное оценивание <br /> Суммарное оценивание<br /> В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся (формирующее оценивание). Во время презентации учителя учащиеся заполняют анкеты, высказывают свои предположения относительно последствий информатизации. Это мотивирует их на проведение исследований в проекте. <br /> Учитывая требования стандарта, цели учащихся в проекте, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, вики-статья, сайт и др.), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Для глубокого осмысления темы для учащихся разработаны дидактические материалы (пример1, пример2, пример 3, пример 4, пример 5). Учащиеся пишут эссе на тему «Человек и информационное общество».<br /> <br /> После завершения работы над проектом проводится деловая игра «Суд над информационными технологиями», где заслушиваются выступления групп учащихся с итогами своей работы. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. <br /> <br /> В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации и буклеты (пример1, пример 2, пример 3, пример 4).<br /> В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия. Лучшие исследования рекомендуются для участия в школьной научно-практической конференции.<br /> <br /> Детали проекта <br /> Предварительные навыки <br /> Знания базового курса информатики<br /> Умения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет<br /> Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, табличный процессор, создание презентаций, публикаций), умения работы в вики-среде, в блогах, построения карт знаний, работы с инструментами визуального ранжирования, видения причины, представления доказательств.<br /> Процедуры обучения <br /> Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br /> Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется презентация учителя). Учащиеся заполняют ответы на вопросы анкеты. Для учеников и их родителей учитель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br /> Учащиеся делятся на мини-группы по 2-3 человека. Учитель знакомит учащихся с темами исследований. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> 1 неделя (2 часа)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта (пример1, пример2).<br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов. Выполнение творческих заданий по теме проекта (пример 3, пример 4, пример 5), написание эссе на тему «Человек и информационное общество». .<br /> 3 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции – деловой игре «Суд над информационными технологиями». На конференцию приглашаются учителя и родители, которым предлагается выступить «обвинителями» и «защитниками» информационных технологий. Учащиеся защищают свои работы, анализируют последствия информатизации, ищут ответ на основополагающий вопрос.<br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.<br /> <br /> Средства для дифференцированного обучение <br /> Возможности для учеников Работа в проекте способствует формированию навыков 21 века. Повышается мотивация учащихся в учебе. Самостоятельный выбор содержания и способов деятельности способствует развитию эмоциональной сферы личности, способностей, склонностей, интересов школьников. У учащихся формируется ответственность за работу группы.<br /> Распределение обязанностей в группах осуществляется по принципу добровольности (поиск информации, ее обработка, анализ, создание карт знаний, работа с инструментами ранжирования, видения причины, оформление результатов исследования, участие в деловой игре «Суд над информационными технологиями»).<br /> <br /> Одаренные ученики Темы работ в каждой группе позволяют учащимся провести исследование достаточно глубоко, проявив навыки критического и системного мышления. Выполненные работы могут быть представлены на школьной научно-практической конференции.<br /> Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта <br /> Технологии - цифровые устройства (Отметьте флажками необходимые элементы) <br /> Фотоаппарат <br /> Компьютер(ы) 1<br /> Цифровой фотоаппарат 1<br /> DVD плейр <br /> Сеть Интернет 1<br /> Лазерный диск 1<br /> Принтер 1 <br /> Проектор 1<br /> Сканер 1<br /> Телевизор Видеомагнитофон <br /> Видеокамера <br /> Оборудование для видеоконференций <br /> Другое <br /> Технологии– программное обеспечение (Отметьте флажками необходимые элементы.) <br /> Базы данных, электронные таблицы 1<br /> Издательские системы 1<br /> Программы для электронной почты 1<br /> Электронные энциклопедии1 <br /> Программы обработки изображений 1<br /> Веб-браузер 1<br /> Мультимедийные программы 1<br /> Программы редактирования веб-страниц 1<br /> Текстовый редактор 1<br /> Другое<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6709 2009-12-12T11:13:59Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> Автор проекта<br /> Фамилия, имя, отчество автора Кукушкина Светланан Валерьевна <br /> Регион, в котором находится университет Нижегородская область<br /> <br /> Город, в котором находится университет Нижний Новогород Номер и/или название университета Волжский инженерно-педагогический<br /> Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel &quot;Обучение для будущего&quot; или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? 1 Да<br /> 0 Нет<br /> <br /> <br /> Какова тема Вашего учебного проекта?<br /> Какие из преподаваемых Вами учебных тем охватит Ваш проект. Запишите 5–6 подходящих учебных тем.<br /> Математическая логика; <br /> Логические основы ЭВМ.<br /> Сумматор.<br /> Шифратор и дешифратор.<br /> Таблица Карно.<br /> Какие дидактические цели преследует Ваш проект?<br /> Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели (например, дидактической задачей в проекте &quot;Кислотные дожди&quot; является формирование экологической грамотности учащихся).<br /> Данный проект знакомит учащихся с элементами математической логики и логическими основами ЭВМ. Изучение данной темы в школьном курсе информатики несет большую познавательную нагрузку, развивая логическое мышление учащихся, позволяет понять работу компьютера. <br /> Какие компетентности формирует Ваш проект?<br /> 1 В сфере самостоятельной деятельности.<br /> 1 Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.<br /> 0 В сфере гражданско-общественной деятельности.<br /> 1 В сфере социально-трудовой деятельности.<br /> 0 В бытовой сфере.<br /> 0 В сфере культурно-досуговой деятельности.<br /> <br /> <br /> Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?<br /> Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков (например, методическая задача в проекте &quot;Кислотные дожди&quot; - научить школьников определять кислотность осадков различными способами, научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов и др.)<br /> <br /> Изучение курса логики позволяет учащимся формализовать условие задачи и учит строить модель ее решения. Учащиеся лучше представляют себе архитектуру и принцип функционирования компьютера. Знание логических операций и умение строить логические выражения помогают учащимся быстрее изучить условные выражения и условные операторы языка программирования.<br /> <br /> Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей (например, &quot;Что такое свет?&quot;, &quot;История мира - это история прогресса?&quot;).<br /> Вопросы учебной темы (проблемные):<br /> Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые ищут ответ учащиеся в результате участия в проекте (например, &quot;Почему кошки видят в темноте?&quot;, &quot;Свет является частицей или волной?&quot; и др.).<br /> Как компьютер складывает? <br /> Как устроена память компьютера?<br /> Что такое триггер?<br /> Как построить таблицу Карно?<br /> Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?<br /> Обсудите возможное название проекта (например, &quot;Путешествие по Сибирским рекам&quot; - изучение возможностей строительства электростанций на Сибирских малых реках для обеспечения региона энергией, &quot;Любовь моя, Санкт-Петербург&quot; - влияние антропогенных факторов на произведения<br /> архитектуры г. Санкт-Петербурга, &quot;Электрический поцелуй начала века&quot; - изучение электрических зарядов и магнитного поля и т. д.<br /> «Логика математическая и логика в жизни» - изучение законов логики, форм человеческого мышления.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6704 2009-12-12T11:04:52Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=6702 2009-12-12T11:03:45Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div>Мое имя Кукушкина Светлана<br /> <br /> Моя группа ИВТ-05-3<br /> <br /> Мои интересы музыка<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009]]<br /> <br /> [[Категория:студент]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6700 2009-12-12T11:01:24Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результат исследования учащихся в проекте Знакомимся с математической логикой]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6693 2009-12-12T10:56:13Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> 1. В. Лыскова, Е. Ракитина «Логика в информатике» методическое пособие Москва Лаборатория базовых знаний 2004 г<br /> <br /> 2. Журнал Информатика и образование № 4,5 1997 г…<br /> <br /> 3. Щауцукова Л.З. Информатика учебник …<br /> <br /> 4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям Москва Бином 2002г<br /> <br /> 5. Газета «Информатика и образование» <br /> <br /> 6. Китаев Ю.В. «Цифровые и микропроцессорные устройства»<br /> <br /> 7.Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ – Москва, «ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ», 2000.- 208с.<br /> <br /> 8. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. -512с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-016-8<br /> <br /> 9. Угринович Н.Д. , Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002. 400 с.: ил. <br /> ISBN 5-94774-017- 6<br /> <br /> 10. Богумирский Б.С.Руководство пользователя ПЭВМ. Санкт-Петербург. Ассоциация «OILCO», 1992. 367 с. 164-48-52<br /> <br /> 11. Журнал «Информатика и образование». №№ 10-2002, 96 с, 5-2002, 96 с, 12-2004, 128 с. Москва, издательство «Образование и Информатика»..<br /> (095) 208-7154, 208-3078<br /> <br /> 12. Газета «Информатика» - Издательский дом «Первое сентября»: № 46, 8-15 декабря 2004, 32 с. №1 1-15 января<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6689 2009-12-12T10:52:45Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> Что есть логика?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?<br /> <br /> Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?<br /> <br /> Для чего нужно знание логических операций?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Как компьютер складывает? <br /> <br /> Как устроена память компьютера?<br /> <br /> Что такое триггер?<br /> <br /> Как построить таблицу Карно?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6675 2009-12-12T10:39:08Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Для того чтобы узнать принципы конструирования ЭВМ, необходимо изучить основы алгебры логики.<br /> <br /> Знакомство с терминологией и символикой алгебры логики, с её понятиями полезно уже само по себе, так как помогает развитию мыслительных способностей. <br /> <br /> В проекте на простой задаче было проведено исследование, которое доступно в понимании конструирования логических элементов ЭВМ, т.к. сегодня алгебра логики — это мощный инструмент пользователя в базах данных и информационно-поисковых системах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?''===<br /> ===''Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?''===<br /> ===''Что такое логика?''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6664 2009-12-12T10:30:44Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Кук Булева алгебра реализуется в логических схемах ЭВМ?''===<br /> ===''Что общего между текстовой,графической и звуковой информацией?''===<br /> ===''Что такое логика?''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6637 2009-12-12T10:14:24Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Кукушкина Светлана| Кукушкина Светлана]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9&diff=6631 2009-12-12T10:12:56Z

<p>Кукушкина Светлана: Новая: == Автор проекта == Володина Маргарита == Предмет, класс == Информатика ...</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник: Володина Маргарита | Володина Маргарита]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика и ИКТ, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009&diff=6627 2009-12-12T10:10:04Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> сентябрь-декабрь 2009 года<br /> <br /> [[Группа ИВТ-08-1]]&lt;br&gt;<br /> [[Группа ИВТ-08-2]]&lt;br&gt; <br /> [[Группа ИВТ 06-3]]&lt;br&gt;<br /> [[Группа ИВТ-05-3]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> Канянина Татьяна Ивановна<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obshee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> *[[Участник: Забелина Алена|Забелина Алена]], [[Учебный проект Технология обработки табличных данных]]<br /> *[[Участник: Пундикова Алена|Пундикова Алена]], [[Участник:Соловьева Юлия|Соловьева Юлия]] [[Учебный проект ПО для математика]]<br /> *[[Участник: Феоктистов Артур|Феоктистов Артур]], [[Участник:Мещеров Равиль|Мещеров Равиль]][[Учебный проект Знакомство с численными методами]]<br /> *[[Участник:Безрукова Альбина|Безрукова Альбина]], [[Участник:Чичиканова Катя|Чичиканова Катя]] [[Учебный проект Тела вращения]]<br /> *[[Участник:Игнатьева Мария|Игнатьева Мария]], [[Учебный проект Выбираем графический редактор]]<br /> [[Категория: Обучение для будущего]]<br /> *[[Участник:Ермолаев Владимир|Ермолаев Владимир]], [[Участник:Бекиров Сервер|Бекиров Сервер]] [[Учебный проект Обработка графической информации]]<br /> *[[Участник:Дарья Жаркова|Дарья Жаркова]],[[Участник:Голумина Алена|Голумина Алена]],[[Участник:Ананьева Анна|Ананьева Анна]][[Учебный проект Современные сетевые технологии]]<br /> *[[Участник:Кузьминых Сергей|Кузьминых Сергей]], [[Участник:Аверин Михаил|Аверин Михаил]], [[Участник:Антон Савицкий|Антон Савицкий]] [[Учебный проект Выбираем обозреватель]]<br /> *[[Участник:Андрей Шерстнёв|Андрей Шерстнёв]][[Учебный проект Интернет Технологии]]<br /> *[[Участник:Абросимов Роман|Абросимов Роман]], [[Участник:Заплатин Андрей|Заплатин Андрей]], [[Участник:Коробейников Александр|Коробейников Александр]] [[Учебный проект Шифрование данных]]<br /> *[[Участник:Логунов Павел|Логунов Павел]], [[Участник:Кислицын Владимир|Кислицын Владимир]], [[Участник:Красильников Евгений|Красильников Евгений]] [[Учебный проект Технологии обработки текста]]<br /> *[[Участник:Сухонина Евгения|Сухонина Евгения]], [[Участник:Бачинина Наталья|Бачинина Наталья]] [[Учебный проект Осваиваем Delphi]]<br /> *[[Участник:Румянцва Юлия|Румянцева Юлия]], [[Участник:Коробейникова Дарья|Коробейникова Дарья]] [[Учебный проект Модели вокруг нас]]<br /> *[[Участник:Буйских Мария|Буйских Мария]], [[Участник:Сенина Юлия|Сенина Юлия]] [[Учебный проект Компьютерная графика: вчера, сегодня, завтра]]<br /> *[[Участник:Васильев Евгений Юрьевич|Васильев Евгений]], [[Участник:Капранов Александр|Капранов Александр]] [[Учебный проект Компьютерные сети: вчера, сегодня, завтра]]<br /> *[[Участник:Василёха Аревик|Василёха Аревик]] [[Учебный проект Создаем базу данных]]<br /> *[[Участник:Панин Денис|Панин Денис]], [[Участник:Панов Михаил|Панов Михаил]], [[Участник:Монахов Сергей|Монахов Сергей]] [[Учебный проект Выбор Hardware]]<br /> *[[Участник:Денис Завьялов|Денис Завьялов]] [[Учебный проект Программируем на Delphi]]<br /> *[[Участник:Зубанова Юлия|Юля Зубанова]],[[Участник:Соболева Екатерина|Соболева Екатерина]][[Учебный проект Все гениальное просто]]<br /> *[[Участник:Дормидонтова Анна|Дормидонтова Анна]],[[Участник:ФадеевАлександр|ФадеевАлександр]][[Учебный проект Электронный офис]]<br /> *[[Участник:Бирюкова Любовь|Бирюкова Любовь]],[[Участник:Кузьмина Светлана|Кузьмина Светлана]] [[Учебный проект Аппаратное обеспечение компьютера]]<br /> *[[Участник:Самсонова Ксения|Самсонова Ксения]], [[Участник:Агафонова Екатерина|Агафонова Екатерина]][[Учебный проект Создаем компьютерную модель]]<br /> *[[Участник:Садеков Рустам|Садеков Рустам]], Учебный проект IP-адреса<br /> *[[Участник:Моровов Илья|Моровов Илья]], [[Участник:Бажутов Александр|Бажутов Александр]] [[Учебный проект Создаём сайт]]<br /> *[[Участник:Латышева Анна|Латышева Анна]], [[Участник:Куряткова Наталия|Куряткова Наталия]] [[Учебный проект Выбираем компьютер]]<br /> *[[Участник:Володина Маргарита|Володина Маргарита]] [[Учебный проект Создаем локальную сеть]]<br /> *[[Участник:Колесова Евгения|Колесова Евгения]], [[Участник:Лобанова Мария|Лобанова Мария]] [[Учебный проект Антивирусная защита]]<br /> *[[Участник:Круглов Александр|Круглов Александр]], [[Участник:Влад Лаптев|Влад Лаптев]] [[Учебный проект Технологии создания и обработки мультимедийной информации]]<br /> *[[Участник:Кукушкина Светлана|Кукушкина Светлана]] [[Учебный проект Знакомимся с математической логикой]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2009&diff=6616 2009-12-12T10:07:17Z

<p>Кукушкина Светлана: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> сентябрь-декабрь 2009 года<br /> <br /> [[Группа ИВТ-08-1]]&lt;br&gt;<br /> [[Группа ИВТ-08-2]]&lt;br&gt; <br /> [[Группа ИВТ 06-3]]&lt;br&gt;<br /> [[Группа ИВТ-05-3]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> Канянина Татьяна Ивановна<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obshee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> *[[Участник: Забелина Алена|Забелина Алена]], [[Учебный проект Технология обработки табличных данных]]<br /> *[[Участник: Пундикова Алена|Пундикова Алена]], [[Участник:Соловьева Юлия|Соловьева Юлия]] [[Учебный проект ПО для математика]]<br /> *[[Участник: Феоктистов Артур|Феоктистов Артур]], [[Участник:Мещеров Равиль|Мещеров Равиль]][[Учебный проект Знакомство с численными методами]]<br /> *[[Участник:Безрукова Альбина|Безрукова Альбина]], [[Участник:Чичиканова Катя|Чичиканова Катя]] [[Учебный проект Тела вращения]]<br /> *[[Участник:Игнатьева Мария|Игнатьева Мария]], [[Учебный проект Выбираем графический редактор]]<br /> [[Категория: Обучение для будущего]]<br /> *[[Участник:Ермолаев Владимир|Ермолаев Владимир]], [[Участник:Бекиров Сервер|Бекиров Сервер]] [[Учебный проект Обработка графической информации]]<br /> *[[Участник:Дарья Жаркова|Дарья Жаркова]],[[Участник:Голумина Алена|Голумина Алена]],[[Участник:Ананьева Анна|Ананьева Анна]][[Учебный проект Современные сетевые технологии]]<br /> *[[Участник:Кузьминых Сергей|Кузьминых Сергей]], [[Участник:Аверин Михаил|Аверин Михаил]], [[Участник:Антон Савицкий|Антон Савицкий]] [[Учебный проект Выбираем обозреватель]]<br /> *[[Участник:Андрей Шерстнёв|Андрей Шерстнёв]][[Учебный проект Интернет Технологии]]<br /> *[[Участник:Абросимов Роман|Абросимов Роман]], [[Участник:Заплатин Андрей|Заплатин Андрей]], [[Участник:Коробейников Александр|Коробейников Александр]] [[Учебный проект Шифрование данных]]<br /> *[[Участник:Логунов Павел|Логунов Павел]], [[Участник:Кислицын Владимир|Кислицын Владимир]], [[Участник:Красильников Евгений|Красильников Евгений]] [[Учебный проект Технологии обработки текста]]<br /> *[[Участник:Сухонина Евгения|Сухонина Евгения]], [[Участник:Бачинина Наталья|Бачинина Наталья]] [[Учебный проект Осваиваем Delphi]]<br /> *[[Участник:Румянцва Юлия|Румянцева Юлия]], [[Участник:Коробейникова Дарья|Коробейникова Дарья]] [[Учебный проект Модели вокруг нас]]<br /> *[[Участник:Буйских Мария|Буйских Мария]], [[Участник:Сенина Юлия|Сенина Юлия]] [[Учебный проект Компьютерная графика: вчера, сегодня, завтра]]<br /> *[[Участник:Васильев Евгений Юрьевич|Васильев Евгений]], [[Участник:Капранов Александр|Капранов Александр]] [[Учебный проект Компьютерные сети: вчера, сегодня, завтра]]<br /> *[[Участник:Василёха Аревик|Василёха Аревик]] [[Учебный проект Создаем базу данных]]<br /> *[[Участник:Панин Денис|Панин Денис]], [[Участник:Панов Михаил|Панов Михаил]], [[Участник:Монахов Сергей|Монахов Сергей]] [[Учебный проект Выбор Hardware]]<br /> *[[Участник:Денис Завьялов|Денис Завьялов]] [[Учебный проект Программируем на Delphi]]<br /> *[[Участник:Зубанова Юлия|Юля Зубанова]],[[Участник:Соболева Екатерина|Соболева Екатерина]][[Учебный проект Все гениальное просто]]<br /> *[[Участник:Дормидонтова Анна|Дормидонтова Анна]],[[Участник:ФадеевАлександр|ФадеевАлександр]][[Учебный проект Электронный офис]]<br /> *[[Участник:Бирюкова Любовь|Бирюкова Любовь]],[[Участник:Кузьмина Светлана|Кузьмина Светлана]] [[Учебный проект Аппаратное обеспечение компьютера]]<br /> *[[Участник:Самсонова Ксения|Самсонова Ксения]], [[Участник:Агафонова Екатерина|Агафонова Екатерина]][[Учебный проект Создаем компьютерную модель]]<br /> *[[Участник:Садеков Рустам|Садеков Рустам]], Учебный проект IP-адреса<br /> *[[Участник:Моровов Илья|Моровов Илья]], [[Участник:Бажутов Александр|Бажутов Александр]] [[Учебный проект Создаём сайт]]<br /> *[[Участник:Латышева Анна|Латышева Анна]], [[Участник:Куряткова Наталия|Куряткова Наталия]] [[Учебный проект Выбираем компьютер]]<br /> *[[Участник:Володина Маргарита|Володина Маргарита]] [[Учебный проект Создаем локальную сеть]]<br /> *[[Участник:Колесова Евгения|Колесова Евгения]], [[Участник:Лобанова Мария|Лобанова Мария]] [[Учебный проект Антивирусная защита]]<br /> *[[Участник:Круглов Александр|Круглов Александр]], [[Участник:Влад Лаптев|Влад Лаптев]] [[Учебный проект Технологии создания и обработки мультимедийной информации]]<br /> [[Участник:Кукушкина Светлана|Кукушкина Светлана]] [[Учебный проект Знакомимся с математической логикой]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=6612 2009-12-12T10:03:02Z

<p>Кукушкина Светлана: </p> <hr /> <div>Мое имя Кукушкина Светлана<br /> <br /> Моя группа ИВТ-05-3<br /> <br /> Мои интересы музыка<br /> <br /> [[Категория:студент]]</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=6611 2009-12-12T10:01:59Z

<p>Кукушкина Светлана: Новая: Мое имя Кукушкина Светлана Моя группа ИВТ-05-3 Мои интересы музыка Категория:студент</p> <hr /> <div>Мое имя Кукушкина Светлана<br /> <br /> Моя группа ИВТ-05-3<br /> <br /> Мои интересы музыка<br /> <br /> Категория:студент</div>

Кукушкина Светлана https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%9D%D0%93%D0%9F%D0%A3&diff=2454 2008-03-15T07:09:44Z

<p>Сиземов Илья: </p> <hr /> <div>{| border=1 width=100%<br /> |+'''Март 2008 года'''<br /> !Понедельник || Вторник || Среда || Четверг || Пятница || Суббота || Воскресенье<br /> |-<br /> || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''25'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''26'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''27'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''28'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''29'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''1'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''2'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''3'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''4'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''5'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''6'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''7'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''8'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''9'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''10'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''11'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''12'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''13'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''14'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''15'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''16'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''17'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''18'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''19'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''20'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''21'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''22'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''23'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''24'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''25'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''26'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''27'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''28'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''29'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''30'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''31'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''1'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''2'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''3'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''4'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''5'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''6'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |}<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+'''Апрель 2008 года'''<br /> !Понедельник || Вторник || Среда || Четверг || Пятница || Суббота || Воскресенье<br /> |-<br /> || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''31'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;center&gt;'''1'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''2'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''3'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''4'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''5'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''6'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''7'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''8'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''9'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''10'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''11'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''12'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''13'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''14'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''15'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''16'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''17'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''18'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''19'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''20'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''21'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''22'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''23'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''24'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''25'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''26'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;center&gt;'''27'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |-<br /> || &lt;center&gt;'''28'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''29'''&lt;/center&gt; || &lt;center&gt;'''30'''&lt;/center&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''1'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''2'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''3'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt; || &lt;font color=&quot;#AAAAAA&quot;&gt;&lt;center&gt;'''4'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> |}</div>

Сиземов Илья