<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23"/>
	<updated>2026-04-16T02:19:26Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149887</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149887"/>
		<updated>2014-05-07T09:52:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Визитная карточка проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Проект &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot; рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYncVlPazNnVGVLWDQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149883</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149883"/>
		<updated>2014-05-07T09:37:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* План проведения проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Проект &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot; рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYnY09DVkJfVk56ZU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149879</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149879"/>
		<updated>2014-05-07T09:05:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* План проведения проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Проект &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot; рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://storage5.static.itmages.ru/i/13/1226/h_1388066570_7111477_0fe1bbd8ca.png План проведения проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYnY09DVkJfVk56ZU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149857</id>
		<title>Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149857"/>
		<updated>2014-05-07T08:28:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
#Участники группа &amp;quot;Историки&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
История возникновения натурального числа&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как возникло натуральное число?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что натуральные числа нужны в повседневной жизни. Одно из их интереснейших сторон - это история её зарождения. Как они возникли?  История натуральных чисел помогает нам не только лучше узнать математику, но и углубиться в причины её возникновения и просмотреть исторические моменты развития числовых знаний у наших предков.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Познакомиться с историей возникновения натуральных чисел.&lt;br /&gt;
Создать ленту времени.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Сначала были…пальцы. Весьма универсальное, удобное и сподручное средство для счёта. Его используют и до сих пор, правда, лишь в том случае, если нужно показать небольшое, ограниченное одним десятком число (здесь учитываем лишь возможности рук, пальцы ног не в счёт). Не удивительно, что очень быстро назрела потребность в других, более совершенных символах счёта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У первобытных народов существовало развитой системы счисления. Еще в ХIХ веке у многих племен Австралии и Полинезии было только два обозначения - для числа &amp;quot;один&amp;quot; и для числа &amp;quot;два&amp;quot;. Эти обозначения комбинировали. Число &amp;quot;три&amp;quot; они называли &amp;quot;два один&amp;quot;, число &amp;quot;четыре&amp;quot;- &amp;quot;два и два&amp;quot;, число &amp;quot;пять&amp;quot;- &amp;quot;два, два и один&amp;quot; , число &amp;quot;шесть&amp;quot;-&amp;quot;два, два и два&amp;quot;. а числа, большие шести, они не различали и называли словом &amp;quot;много&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первое подобие цифр возникло около пяти тысяч лет назад в Египте и Месопотамии и представляло собой засечки на дереве или камнях. Египетские жрецы использовали для письма папирус, а в Месопотамии для этих целей служила мягкая глина. Цифры тех времён обозначались чёрточками для единиц и различными другими метками для десятков и более высоких порядков.&lt;br /&gt;
[[Изображение:19692_html_4446ee38.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Интересно то, что записи носили не только счётный характер, но и математический: древние египтяне, как известно, достигли потрясающих высот в арифметике и геометрии. Когда появились иероглифы, цифры стали записывать через них.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следующий этап в истории цифр принадлежит древним римлянам. Изобретенная ими система исчисления основана на использовании букв для отображения чисел. Так, они применяли в своей системе буквы «I», «V», «L», «C», «D», и «M».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Не всем для записи чисел понадобилось столько символов. Например, майя в первом тысячелетии нашей эры писали любое число, используя лишь три знака: точку, линию и эллипс. Точка означала единицу, линия имела значение пяти, а эллипс, находясь под любым из этих знаков, увеличивал его значение в двадцать раз. Подобная минимизация отнюдь не приводила к упрощению записи: для обозначения того или иного числа приходилось использовать длинные ряды символов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Современные привычные для нас цифры имеют арабское происхождение. Хотя арабы в свою очередь заимствовали их у индусов, видоизменив их и приспособив к своему письму. Характер написания каждой из девяти арабских цифр хорошо прослеживается, если записать их в «угловатой» форме. Количество углов каждой цифры соответствует количеству, которое эта цифра обозначает. Привычные нам формы цифр более округлые. Это влияние скорописи: так цифры записывать быстрее и удобнее.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Десятичная система, которой широко пользуется в настоящее время во всем мире, более совершенна. Вместо палочек, взятых от одной до девяти, используют цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Для обозначения десятков, сотен и т.д. не нужны новые значки, так как те же цифры используют и для записи десятков, сотен и т.д. Одна и та же цифра имеет различные значения в зависимости от места (позиции), где она записана. Благодаря этому свойству современную систему счисления называют позиционной. Десятичная позиционная система счисления позволяет записывать сколь угодно большие натуральные числа.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Народы пришли к этой системе постепенно. Она зародилась в Индии в V веке . В IХ веке ею уже владели арабы, в Х она дошла до Испании, а в ХII веке появилась в других странах Европы, но широкое распространение получила в ХVI веке. Долгое время развитие позиционной системы счисления тормозилось отсутствием в ней числа и цифры нуль. Только после введения нуля система стала совершенной.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В России десятичная система счисления начала распространяться в ХVII веке. В 1703 году был издан первый печатный учебник метематики - &amp;quot;Арифметика&amp;quot; Л. Ф. Магницкого, в котором все вычисления велись в десятичной системе записи чисел.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
До этого числа записывали буквами славянского алфавита. Числа от 1 до 9 записывали так:&lt;br /&gt;
[[Изображение:5.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Над одной или несколькими буквами ставили особый знак (титло), чтобы подчеркнуть, что полученная запись не буква, не слово, а число:&lt;br /&gt;
[[Изображение:3.png]]&lt;br /&gt;
Интересно, что числа от 11 (один-на-десять) до 19 (девять-на-десять) записывали так же, как говорили. То есть &amp;quot;цифру&amp;quot; единиц ставили до &amp;quot;цифры&amp;quot; десятков.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.timetoast.com/timelines/848473 Лента времени]*&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111.bmp]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:2222.JPG‎|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:3333.JPG‎|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В хоже нашего иследования мы узнали, что историю развития натруальных чисел.Выяснили, что раньше записи носили не только счётный характер, но и математический.Так же числа записывали буквами славянского алфавита.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Математика. 5 класс. Учебник. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/| История возникновения натуральных чисел]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149856</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149856"/>
		<updated>2014-05-07T08:20:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Основополагающий вопрос */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Проект &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot; рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYnY09DVkJfVk56ZU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149855</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149855"/>
		<updated>2014-05-07T08:19:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Краткая аннотация проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Проект &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot; рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYnY09DVkJfVk56ZU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149854</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149854"/>
		<updated>2014-05-07T08:17:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Визитная карточка проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Проект &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot; расчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проета является развитие интереса к математики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYnY09DVkJfVk56ZU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149853</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149853"/>
		<updated>2014-05-07T08:12:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Краткая аннотация проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Проект &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot; расчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проета является развитие интереса к математики.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYncnN4dGl0TjQ4ZFE/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149852</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149852"/>
		<updated>2014-05-07T08:07:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Визитная карточка проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYncnN4dGl0TjQ4ZFE/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149851</id>
		<title>Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149851"/>
		<updated>2014-05-07T07:56:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
#Участники группа &amp;quot;Историки&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
История возникновения натурального числа&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Как возникло натуральное число?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Мы считаем, что натуральные числа нужны в повседневной жизни. Одно из их интереснейших сторон - это история её зарождения. Как они возникли?  История натуральных чисел помогает нам не только лучше узнать математику, но и углубиться в причины её возникновения и просмотреть исторические моменты развития числовых знаний у наших предков.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Познакомиться с историей возникновения натуральных чисел.&lt;br /&gt;
Создать ленту времени.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
Сначала были…пальцы. Весьма универсальное, удобное и сподручное средство для счёта. Его используют и до сих пор, правда, лишь в том случае, если нужно показать небольшое, ограниченное одним десятком число (здесь учитываем лишь возможности рук, пальцы ног не в счёт). Не удивительно, что очень быстро назрела потребность в других, более совершенных символах счёта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
У первобытных народов существовало развитой системы счисления. Еще в ХIХ веке у многих племен Австралии и Полинезии было только два обозначения - для числа &amp;quot;один&amp;quot; и для числа &amp;quot;два&amp;quot;. Эти обозначения комбинировали. Число &amp;quot;три&amp;quot; они называли &amp;quot;два один&amp;quot;, число &amp;quot;четыре&amp;quot;- &amp;quot;два и два&amp;quot;, число &amp;quot;пять&amp;quot;- &amp;quot;два, два и один&amp;quot; , число &amp;quot;шесть&amp;quot;-&amp;quot;два, два и два&amp;quot;. а числа, большие шести, они не различали и называли словом &amp;quot;много&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первое подобие цифр возникло около пяти тысяч лет назад в Египте и Месопотамии и представляло собой засечки на дереве или камнях. Египетские жрецы использовали для письма папирус, а в Месопотамии для этих целей служила мягкая глина. Цифры тех времён обозначались чёрточками для единиц и различными другими метками для десятков и более высоких порядков.&lt;br /&gt;
[[Изображение:19692_html_4446ee38.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Интересно то, что записи носили не только счётный характер, но и математический: древние египтяне, как известно, достигли потрясающих высот в арифметике и геометрии. Когда появились иероглифы, цифры стали записывать через них.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Следующий этап в истории цифр принадлежит древним римлянам. Изобретенная ими система исчисления основана на использовании букв для отображения чисел. Так, они применяли в своей системе буквы «I», «V», «L», «C», «D», и «M».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Не всем для записи чисел понадобилось столько символов. Например, майя в первом тысячелетии нашей эры писали любое число, используя лишь три знака: точку, линию и эллипс. Точка означала единицу, линия имела значение пяти, а эллипс, находясь под любым из этих знаков, увеличивал его значение в двадцать раз. Подобная минимизация отнюдь не приводила к упрощению записи: для обозначения того или иного числа приходилось использовать длинные ряды символов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Современные привычные для нас цифры имеют арабское происхождение. Хотя арабы в свою очередь заимствовали их у индусов, видоизменив их и приспособив к своему письму. Характер написания каждой из девяти арабских цифр хорошо прослеживается, если записать их в «угловатой» форме. Количество углов каждой цифры соответствует количеству, которое эта цифра обозначает. Привычные нам формы цифр более округлые. Это влияние скорописи: так цифры записывать быстрее и удобнее.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Десятичная система, которой широко пользуется в настоящее время во всем мире, более совершенна. Вместо палочек, взятых от одной до девяти, используют цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Для обозначения десятков, сотен и т.д. не нужны новые значки, так как те же цифры используют и для записи десятков, сотен и т.д. Одна и та же цифра имеет различные значения в зависимости от места (позиции), где она записана. Благодаря этому свойству современную систему счисления называют позиционной. Десятичная позиционная система счисления позволяет записывать сколь угодно большие натуральные числа.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Народы пришли к этой системе постепенно. Она зародилась в Индии в V веке . В IХ веке ею уже владели арабы, в Х она дошла до Испании, а в ХII веке появилась в других странах Европы, но широкое распространение получила в ХVI веке. Долгое время развитие позиционной системы счисления тормозилось отсутствием в ней числа и цифры нуль. Только после введения нуля система стала совершенной.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В России десятичная система счисления начала распространяться в ХVII веке. В 1703 году был издан первый печатный учебник метематики - &amp;quot;Арифметика&amp;quot; Л. Ф. Магницкого, в котором все вычисления велись в десятичной системе записи чисел.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
До этого числа записывали буквами славянского алфавита. Числа от 1 до 9 записывали так:&lt;br /&gt;
[[Изображение:5.png]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Над одной или несколькими буквами ставили особый знак (титло), чтобы подчеркнуть, что полученная запись не буква, не слово, а число:&lt;br /&gt;
[[Изображение:3.png]]&lt;br /&gt;
Интересно, что числа от 11 (один-на-десять) до 19 (девять-на-десять) записывали так же, как говорили. То есть &amp;quot;цифру&amp;quot; единиц ставили до &amp;quot;цифры&amp;quot; десятков.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.timetoast.com/timelines/848473 Лента времени]*&lt;br /&gt;
[[Изображение:1111.bmp]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:2222.JPG‎|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:3333.JPG‎|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В хоже нашего иследования мы узнали, что историю развития натруальных чисел.Выяснили, что раньше записи носили не только счётный характер, но и математический.Так же числа записывали буквами славянского алфавита.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Математика. 5 класс. Учебник. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/| История возникновения натуральных чисел]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://uch.znate.ru/docs/98/index-13788.html| Реферат &amp;quot;Натуральные числа&amp;quot;]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149850</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149850"/>
		<updated>2014-05-07T07:51:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/file/d/0BxtVVGq_3F7yMDhxV1kybEZaYVU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149849</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149849"/>
		<updated>2014-05-07T07:51:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/file/d/0BxtVVGq_3F7yMDhxV1kybEZaYVU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон:Вики-статья студента | шаблон для оформления wiki-статьи ученика]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149848</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149848"/>
		<updated>2014-05-07T07:51:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/file/d/0BxtVVGq_3F7yMDhxV1kybEZaYVU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149847</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149847"/>
		<updated>2014-05-07T07:50:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/file/d/0BxtVVGq_3F7yMDhxV1kybEZaYVU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон:Вики-статья студента | шаблон для оформления wiki-статьи ученика]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149846</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=149846"/>
		<updated>2014-05-07T07:48:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Другие документы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какова история натуральных чисел?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как люди научились считать?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какую роль натуральные числа играют в математике?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Что такое натуральные числа?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется десятичной системой счисления?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое римская нумерация? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие арифметические  действия  над  натуральными  числами?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что называется степенью с натуральным показателем?  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое делимость натуральных чисел? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие числа называются простыми и составными? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как разложить натуральное число на простые делители? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как делить с остатком?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:123456.JPG|250px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/file/d/0BxtVVGq_3F7yMDhxV1kybEZaYVU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересеные факты о натуральных числах]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla  Презентация натуральные числа]*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145782</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145782"/>
		<updated>2014-02-12T09:45:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Другие документы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145781</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145781"/>
		<updated>2014-02-12T09:43:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145776</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145776"/>
		<updated>2014-02-12T09:41:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Предмет, класс */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
Математика, 5 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145774</id>
		<title>Учебный проект Натуральные числа</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&amp;diff=145774"/>
		<updated>2014-02-12T09:40:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%9F-10_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2014&amp;diff=145771</id>
		<title>Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%9F-10_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2014&amp;diff=145771"/>
		<updated>2014-02-12T09:38:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Портфолио проектов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Организационные моменты=&lt;br /&gt;
'''Даты проведения''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
февраль-май 2014 года&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа МП-10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Преподаватель''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Цель=&lt;br /&gt;
* Освоение содержания Основного курса программы Intel &amp;quot;Обучение для будущего&amp;quot;&lt;br /&gt;
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий&lt;br /&gt;
* Создание портфолио учебного проекта&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Ресурсы =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Примеры портфолио проектов:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Наши  ссылки =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]&lt;br /&gt;
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]&lt;br /&gt;
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]&lt;br /&gt;
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]&lt;br /&gt;
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]&lt;br /&gt;
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]&lt;br /&gt;
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']&lt;br /&gt;
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']&lt;br /&gt;
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']&lt;br /&gt;
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]&lt;br /&gt;
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFJSSURiVnAyR0RybWNHLUNlbTNnemc#gid=0 таблица совместного редактирования]&lt;br /&gt;
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]&lt;br /&gt;
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]&lt;br /&gt;
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &amp;quot;Учим и учимся с Веб 2.0&amp;quot;]&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру  ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Портфолио проектов =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]&lt;br /&gt;
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Вяхирева Анастасия |Вяхирева Анастасия]] [[Учебный проект Начальные понятия и теоремы геометрии]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Цапурина Любовь|Цапурина Любовь]][[Учебный проект Начальные понятия и теоремы геометрии]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]][[Учебный проект Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]][[Учебный проект Натуральные числа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Обучение  будущего]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145769</id>
		<title>Участник:Ксения23</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145769"/>
		<updated>2014-02-12T09:10:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия''' :Земскова&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя''' :Ксения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет''':ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа''': [[Группа МП-10|МП-10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория :Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145767</id>
		<title>Участник:Ксения23</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145767"/>
		<updated>2014-02-12T09:06:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия''' :Земскова&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя''' :Ксения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет''':ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа''': [[Группа МП-10|МП-10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория :Студент]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145765</id>
		<title>Участник:Ксения23</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145765"/>
		<updated>2014-02-12T09:06:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия''' :Земскова&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя''' :Ксения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет''':ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа''': [[Группа МП-10|МП-10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория :Студент]]&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%9F-10_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2014&amp;diff=145756</id>
		<title>Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%9F-10_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2014&amp;diff=145756"/>
		<updated>2014-02-12T08:59:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: /* Портфолио проектов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Организационные моменты=&lt;br /&gt;
'''Даты проведения''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
февраль-май 2014 года&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа МП-10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Преподаватель''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Цель=&lt;br /&gt;
* Освоение содержания Основного курса программы Intel &amp;quot;Обучение для будущего&amp;quot;&lt;br /&gt;
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий&lt;br /&gt;
* Создание портфолио учебного проекта&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Ресурсы =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Примеры портфолио проектов:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Наши  ссылки =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]&lt;br /&gt;
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]&lt;br /&gt;
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]&lt;br /&gt;
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]&lt;br /&gt;
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]&lt;br /&gt;
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]&lt;br /&gt;
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']&lt;br /&gt;
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']&lt;br /&gt;
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']&lt;br /&gt;
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]&lt;br /&gt;
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFJSSURiVnAyR0RybWNHLUNlbTNnemc#gid=0 таблица совместного редактирования]&lt;br /&gt;
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]&lt;br /&gt;
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]&lt;br /&gt;
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &amp;quot;Учим и учимся с Веб 2.0&amp;quot;]&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру  ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Портфолио проектов =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]&lt;br /&gt;
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Вяхирева Анастасия |Вяхирева Анастасия]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Цапурина Любовь|Цапурина Любовь]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Обучение  будущего]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%9F-10&amp;diff=145755</id>
		<title>Группа МП-10</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%9F-10&amp;diff=145755"/>
		<updated>2014-02-12T08:58:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Список группы:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
#[[Участник:Вяхирева Анастасия |Вяхирева Анастасия]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Цапурина Любовь|Цапурина Любовь]]&lt;br /&gt;
#[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Группа]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145751</id>
		<title>Участник:Ксения23</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145751"/>
		<updated>2014-02-12T08:56:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия''' :Земскова&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя''' :Ксения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет''':ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа''': [[Группа МП-10|МП-10]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория :Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145740</id>
		<title>Участник:Ксения23</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F23&amp;diff=145740"/>
		<updated>2014-02-12T08:16:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Ксения23: Новая: '''Фамилия''' :Земскова  '''Имя''' :Ксения  '''Факультет''':ФЕМиКН  '''Группа''': МП-10  Категория :Студент&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия''' :Земскова&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя''' :Ксения&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет''':ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа''': МП-10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория :Студент]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Ксения23</name></author>
		
	</entry>
</feed>