https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-04-28T19:16:15Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8.jpg&diff=157314 2014-11-30T20:53:25Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157313 2014-11-30T20:53:10Z

<p>Ксения Ермакова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'''<br /> [[Изображение: 000000.jpg|thumb|Девочка с персиками]]<br /> <br /> Портретный жанр в творчестве Валентина Серова<br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Портреты в творчестве Валентина Серова занимают особое место – это тот жанр, в котором художник писал всю свою жизнь, в котором совершенствовался, искал что-то новое для своего стиля. Именно портреты – «Девочка с персиками», «Девушка, освещенная солнцем» – принесли известность этому художнику.<br /> <br /> Кроме этого, именно Валентин Серов утвердил портрет, написанный карандашом, законченным произведением искусства.<br /> <br /> В начале ХХ века о Валентине Серове говорят как о лучшем портретисте всей России. Реализм, к которому стремился художник с юношеских лет, лучше всего проявился в портретах художника.<br /> <br /> «Надо добиваться портретности в фигуре - чтобы и без головы было похоже» – именно к этому стремился Валентин Серов, работая над портретами. Естественности и реализма он добивался не только в чертах лица, не только в позе. Он, в своих работах, стремился показать не только внешний вид своих натурщиков, но и их внутренний мир.<br /> <br /> «Портреты Серова срывают маски, — утверждал поэт В. Брюсов, — которые люди надевают на себя, и обличают сокровенный смысл лица, созданного всею жизнью, всеми утаенными от других переживаниями». Когда художника упрекали в шаржировании, он отвечал: «Что делать, если шарж сидит в самой модели, — чем я-то виноват. Я только высмотрел, подметил».<br /> <br /> Сам художник предпочитал изображать людей мира искусства – художников, актеров, поэтов, писателей. Желание не повторять самого себя привело к тому, что все портреты, даже если на них изображен один и тот же человек, очень отличаются друг от друга.<br /> <br /> Получая известность, Валентин Серов получает и новые заказы, в том числе и от дворянства, аристократической знати.<br /> <br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Независимо от того, изображает он кого-то из высших кругов или простого человека, Валентин Серов всегда был критичен к себе и своим работам. Еще не начиная писать портрет, он видел, каким должен быть в конечном своем варианте, и стремился к этому. Дальнейшее право на свое существование получали только те работы, в которых художник достигал своей конечной цели.<br /> <br /> Часто, уже сочинив композицию и даже почти закончив портрет, на взгляд заказчика удачный, Валентин Серов мог вдруг ни с того ни с сего стереть живопись или порвать рисунок и начать все сначала: «Вдруг приходит Серов (ему оставалось доделать что-то в фоне), берет портрет и все счищает и стирает» (Олсуфьева). «Серов посмотрел на меня, на рисунок, потом спросил: &quot;Вам нравится?&quot;, а когда я ответил: &quot;Да, очень&quot;, он вдруг разорвал его на мелкие кусочки. Я ахнул. Мне было жалко рисунка, потому что он показался мне очень верным» (Василий Качалов).<br /> <br /> <br /> <br /> '''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)'''<br /> <br /> Портрет эпохи Возрождения — один из самых плодотворных периодов в истории развития портретного жанра, время, когда в западноевропейском искусстве возник реалистический портрет. Этот новый реализм был тесно связан с новым пониманием личности и её места в действительности, с открытием мира и человека, произошедшим в этот период.<br /> <br /> В эпоху Ренессанса родился европейский реалистический портрет. Это произошло с признанием ценности внутреннего мира отдельного человека. По мере все возрастающего индивидуализма в портретном искусстве возможность выражения субъективного мира выражается всё ярче, отчётливо появляясь в живописи XVI столетия.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Andrea_Solario_004.jpg|thumb|Андреа Соларио. «Портрет мужчины с розовой гвоздикой»]]<br /> Характерной чертой ренессансного итальянского портрета является почти полное отсутствие внутренних противоречий. Виктор Гращенков пишет: «человек, каким он был в ту эпоху, и человек, каким он должен быть согласно идеалу своего времени, выступают в нерасторжимом единстве целостного портретного образа. (…) Индивидуальное и типическое, реальное и идеальное, гармонически взаимопроникая друг в друга, определяют главное и непреходящее своеобразие ренессансного портрета». В портрете кватроченто человек обычно изображён спокойным, мужественным и мудрым, способным преодолеть все превратности фортуны, к концу века образ приобретает черты духовной исключительности и созерцательности.<br /> <br /> <br /> Идейные и эстетические принципы ренессансного портрета тесно связано с зарождением и развитием гуманистической философии и неоплатонизма: «Трактовка индивидуальности в портрете XV века тесно связана с нормами гуманистической этики и её понятием uomo virtuoso. Отсюда же происходит и тот „благородный аристократизм“ образа, его независимый и светский характер, которыми отмечено портретное искусство эпохи. Сближение художественной жизни с идеологией гуманизма и её различными течениями обогащало реалистический язык портрета при сохранении в нём сильного типизирующего начала, порождённого возвышенным представлением о личном достоинстве человека и его исключительном положении в окружающем мире». В изображениях конкретных выдающихся людей Ренессанса их конкретные черты будут преломляться через призму типизирующих и индивидуальных представлений о человеке.<br /> <br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> <br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> <br /> На основе материала была создана ментальная карта<br /> [[Изображение: Портрет в истории.jpg|600px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В портрете художником передается не только сходство с человеком, но и его богатый духовный мир и признаки эпохи, а внимательному зрителю удается разгадать эту загадку.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Википедия Портрет в эпоху Возрождения]]<br /> <br /> [[http://http://anysite.ru/publication/serov Творчество В.Серова]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157304 2014-11-30T20:03:42Z

<p>Ксения Ермакова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет - это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> <br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> <br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> <br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> <br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> <br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> <br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: New-Mind-Map_3t93jfjd.jpg|600px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6HNhwwl8mxsc09BeDlSbUdVdmc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6HNhwwl8mxsakpNX1JWUlB4Wm8/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> |}<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [http://www.liveinternet.ru/community/1726655/post77313389/ КРАТКИЙ ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ ПОРТРЕТНОЙ ЖИВОПИСИ ] <br /> <br /> [http://0-360.ru/vtour/muzeum/100-ac11.html Виртуальный тур по выставке западноевропейской портретной живописи XVII – XIX ]<br /> <br /> [http://marianna-mir.com/genres_of_portraits.html Жанры портрета]<br /> <br /> [https://www.google.ru/search?q=портреты&amp;newwindow=1&amp;client=opera&amp;biw=1680&amp;bih=942&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&amp;ved=0CAYQ_AUoAQ#imgdii=_ Картинки]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157303 2014-11-30T20:02:12Z

<p>Ксения Ермакова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет - это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> <br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> <br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> <br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> <br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> <br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> <br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: New-Mind-Map_3t93jfjd.jpg|600px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6HNhwwl8mxsakpNX1JWUlB4Wm8/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br /> <br /> [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> |}<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [http://www.liveinternet.ru/community/1726655/post77313389/ КРАТКИЙ ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ ПОРТРЕТНОЙ ЖИВОПИСИ ] <br /> <br /> [http://0-360.ru/vtour/muzeum/100-ac11.html Виртуальный тур по выставке западноевропейской портретной живописи XVII – XIX ]<br /> <br /> [http://marianna-mir.com/genres_of_portraits.html Жанры портрета]<br /> <br /> [https://www.google.ru/search?q=портреты&amp;newwindow=1&amp;client=opera&amp;biw=1680&amp;bih=942&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&amp;ved=0CAYQ_AUoAQ#imgdii=_ Картинки]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157289 2014-11-30T19:28:10Z

<p>Ксения Ермакова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет - это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> <br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> <br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> <br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> <br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> <br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> <br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: New-Mind-Map_3t93jfjd.jpg|600px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6HNhwwl8mxsakpNX1JWUlB4Wm8/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> КРАТКИЙ ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ ПОРТРЕТНОЙ ЖИВОПИСИ <br /> <br /> [[http://www.liveinternet.ru/community/1726655/post77313389/]]<br /> <br /> Виртуальный тур по выставке западноевропейской портретной живописи XVII – XIX <br /> <br /> [[http://0-360.ru/vtour/muzeum/100-ac11.html]]<br /> <br /> Жанры портрета<br /> <br /> [[http://marianna-mir.com/genres_of_portraits.html]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157286 2014-11-30T19:25:22Z

<p>Ксения Ермакова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет - это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> <br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> <br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> <br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> <br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> <br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> <br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: New-Mind-Map_3t93jfjd.jpg|600px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#my-drive Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> КРАТКИЙ ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ ПОРТРЕТНОЙ ЖИВОПИСИ <br /> <br /> [[http://www.liveinternet.ru/community/1726655/post77313389/]]<br /> <br /> Виртуальный тур по выставке западноевропейской портретной живописи XVII – XIX <br /> <br /> [[http://0-360.ru/vtour/muzeum/100-ac11.html]]<br /> <br /> Жанры портрета<br /> <br /> [[http://marianna-mir.com/genres_of_portraits.html]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:New-Mind-Map_3t93jfjd.jpg&diff=157278 2014-11-30T18:30:49Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157277 2014-11-30T18:30:38Z

<p>Ксения Ермакова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет - это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> <br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> <br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> <br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> <br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> <br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> <br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение: New-Mind-Map_3t93jfjd.jpg|600px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157271 2014-11-30T17:55:21Z

<p>Ксения Ермакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет - это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> <br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> <br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> <br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> <br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> <br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> <br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157269 2014-11-30T17:54:18Z

<p>Ксения Ермакова: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'''<br /> [[Изображение: 000000.jpg|thumb|Девочка с персиками]]<br /> <br /> Портретный жанр в творчестве Валентина Серова<br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Портреты в творчестве Валентина Серова занимают особое место – это тот жанр, в котором художник писал всю свою жизнь, в котором совершенствовался, искал что-то новое для своего стиля. Именно портреты – «Девочка с персиками», «Девушка, освещенная солнцем» – принесли известность этому художнику.<br /> <br /> Кроме этого, именно Валентин Серов утвердил портрет, написанный карандашом, законченным произведением искусства.<br /> <br /> В начале ХХ века о Валентине Серове говорят как о лучшем портретисте всей России. Реализм, к которому стремился художник с юношеских лет, лучше всего проявился в портретах художника.<br /> <br /> «Надо добиваться портретности в фигуре - чтобы и без головы было похоже» – именно к этому стремился Валентин Серов, работая над портретами. Естественности и реализма он добивался не только в чертах лица, не только в позе. Он, в своих работах, стремился показать не только внешний вид своих натурщиков, но и их внутренний мир.<br /> <br /> «Портреты Серова срывают маски, — утверждал поэт В. Брюсов, — которые люди надевают на себя, и обличают сокровенный смысл лица, созданного всею жизнью, всеми утаенными от других переживаниями». Когда художника упрекали в шаржировании, он отвечал: «Что делать, если шарж сидит в самой модели, — чем я-то виноват. Я только высмотрел, подметил».<br /> <br /> Сам художник предпочитал изображать людей мира искусства – художников, актеров, поэтов, писателей. Желание не повторять самого себя привело к тому, что все портреты, даже если на них изображен один и тот же человек, очень отличаются друг от друга.<br /> <br /> Получая известность, Валентин Серов получает и новые заказы, в том числе и от дворянства, аристократической знати.<br /> <br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Независимо от того, изображает он кого-то из высших кругов или простого человека, Валентин Серов всегда был критичен к себе и своим работам. Еще не начиная писать портрет, он видел, каким должен быть в конечном своем варианте, и стремился к этому. Дальнейшее право на свое существование получали только те работы, в которых художник достигал своей конечной цели.<br /> <br /> Часто, уже сочинив композицию и даже почти закончив портрет, на взгляд заказчика удачный, Валентин Серов мог вдруг ни с того ни с сего стереть живопись или порвать рисунок и начать все сначала: «Вдруг приходит Серов (ему оставалось доделать что-то в фоне), берет портрет и все счищает и стирает» (Олсуфьева). «Серов посмотрел на меня, на рисунок, потом спросил: &quot;Вам нравится?&quot;, а когда я ответил: &quot;Да, очень&quot;, он вдруг разорвал его на мелкие кусочки. Я ахнул. Мне было жалко рисунка, потому что он показался мне очень верным» (Василий Качалов).<br /> <br /> <br /> <br /> '''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)'''<br /> <br /> Портрет эпохи Возрождения — один из самых плодотворных периодов в истории развития портретного жанра, время, когда в западноевропейском искусстве возник реалистический портрет. Этот новый реализм был тесно связан с новым пониманием личности и её места в действительности, с открытием мира и человека, произошедшим в этот период.<br /> <br /> В эпоху Ренессанса родился европейский реалистический портрет. Это произошло с признанием ценности внутреннего мира отдельного человека. По мере все возрастающего индивидуализма в портретном искусстве возможность выражения субъективного мира выражается всё ярче, отчётливо появляясь в живописи XVI столетия.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Andrea_Solario_004.jpg|thumb|Андреа Соларио. «Портрет мужчины с розовой гвоздикой»]]<br /> Характерной чертой ренессансного итальянского портрета является почти полное отсутствие внутренних противоречий. Виктор Гращенков пишет: «человек, каким он был в ту эпоху, и человек, каким он должен быть согласно идеалу своего времени, выступают в нерасторжимом единстве целостного портретного образа. (…) Индивидуальное и типическое, реальное и идеальное, гармонически взаимопроникая друг в друга, определяют главное и непреходящее своеобразие ренессансного портрета». В портрете кватроченто человек обычно изображён спокойным, мужественным и мудрым, способным преодолеть все превратности фортуны, к концу века образ приобретает черты духовной исключительности и созерцательности.<br /> <br /> <br /> Идейные и эстетические принципы ренессансного портрета тесно связано с зарождением и развитием гуманистической философии и неоплатонизма: «Трактовка индивидуальности в портрете XV века тесно связана с нормами гуманистической этики и её понятием uomo virtuoso. Отсюда же происходит и тот „благородный аристократизм“ образа, его независимый и светский характер, которыми отмечено портретное искусство эпохи. Сближение художественной жизни с идеологией гуманизма и её различными течениями обогащало реалистический язык портрета при сохранении в нём сильного типизирующего начала, порождённого возвышенным представлением о личном достоинстве человека и его исключительном положении в окружающем мире». В изображениях конкретных выдающихся людей Ренессанса их конкретные черты будут преломляться через призму типизирующих и индивидуальных представлений о человеке.<br /> <br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> <br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В портрете художником передается не только сходство с человеком, но и его богатый духовный мир и признаки эпохи, а внимательному зрителю удается разгадать эту загадку.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Википедия Портрет в эпоху Возрождения]]<br /> <br /> [[http://http://anysite.ru/publication/serov Творчество В.Серова]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157268 2014-11-30T17:52:58Z

<p>Ксения Ермакова: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'''<br /> [[Изображение: 000000.jpg|thumb|Девочка с персиками]]<br /> <br /> Портретный жанр в творчестве Валентина Серова<br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Портреты в творчестве Валентина Серова занимают особое место – это тот жанр, в котором художник писал всю свою жизнь, в котором совершенствовался, искал что-то новое для своего стиля. Именно портреты – «Девочка с персиками», «Девушка, освещенная солнцем» – принесли известность этому художнику.<br /> <br /> Кроме этого, именно Валентин Серов утвердил портрет, написанный карандашом, законченным произведением искусства.<br /> <br /> В начале ХХ века о Валентине Серове говорят как о лучшем портретисте всей России. Реализм, к которому стремился художник с юношеских лет, лучше всего проявился в портретах художника.<br /> <br /> «Надо добиваться портретности в фигуре - чтобы и без головы было похоже» – именно к этому стремился Валентин Серов, работая над портретами. Естественности и реализма он добивался не только в чертах лица, не только в позе. Он, в своих работах, стремился показать не только внешний вид своих натурщиков, но и их внутренний мир.<br /> <br /> «Портреты Серова срывают маски, — утверждал поэт В. Брюсов, — которые люди надевают на себя, и обличают сокровенный смысл лица, созданного всею жизнью, всеми утаенными от других переживаниями». Когда художника упрекали в шаржировании, он отвечал: «Что делать, если шарж сидит в самой модели, — чем я-то виноват. Я только высмотрел, подметил».<br /> <br /> Сам художник предпочитал изображать людей мира искусства – художников, актеров, поэтов, писателей. Желание не повторять самого себя привело к тому, что все портреты, даже если на них изображен один и тот же человек, очень отличаются друг от друга.<br /> <br /> Получая известность, Валентин Серов получает и новые заказы, в том числе и от дворянства, аристократической знати.<br /> <br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Независимо от того, изображает он кого-то из высших кругов или простого человека, Валентин Серов всегда был критичен к себе и своим работам. Еще не начиная писать портрет, он видел, каким должен быть в конечном своем варианте, и стремился к этому. Дальнейшее право на свое существование получали только те работы, в которых художник достигал своей конечной цели.<br /> <br /> Часто, уже сочинив композицию и даже почти закончив портрет, на взгляд заказчика удачный, Валентин Серов мог вдруг ни с того ни с сего стереть живопись или порвать рисунок и начать все сначала: «Вдруг приходит Серов (ему оставалось доделать что-то в фоне), берет портрет и все счищает и стирает» (Олсуфьева). «Серов посмотрел на меня, на рисунок, потом спросил: &quot;Вам нравится?&quot;, а когда я ответил: &quot;Да, очень&quot;, он вдруг разорвал его на мелкие кусочки. Я ахнул. Мне было жалко рисунка, потому что он показался мне очень верным» (Василий Качалов).<br /> <br /> <br /> <br /> '''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)'''<br /> <br /> Портрет эпохи Возрождения — один из самых плодотворных периодов в истории развития портретного жанра, время, когда в западноевропейском искусстве возник реалистический портрет. Этот новый реализм был тесно связан с новым пониманием личности и её места в действительности, с открытием мира и человека, произошедшим в этот период.<br /> <br /> В эпоху Ренессанса родился европейский реалистический портрет. Это произошло с признанием ценности внутреннего мира отдельного человека. По мере все возрастающего индивидуализма в портретном искусстве возможность выражения субъективного мира выражается всё ярче, отчётливо появляясь в живописи XVI столетия.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Andrea_Solario_004.jpg|thumb|Андреа Соларио. «Портрет мужчины с розовой гвоздикой»]]<br /> Характерной чертой ренессансного итальянского портрета является почти полное отсутствие внутренних противоречий. Виктор Гращенков пишет: «человек, каким он был в ту эпоху, и человек, каким он должен быть согласно идеалу своего времени, выступают в нерасторжимом единстве целостного портретного образа. (…) Индивидуальное и типическое, реальное и идеальное, гармонически взаимопроникая друг в друга, определяют главное и непреходящее своеобразие ренессансного портрета». В портрете кватроченто человек обычно изображён спокойным, мужественным и мудрым, способным преодолеть все превратности фортуны, к концу века образ приобретает черты духовной исключительности и созерцательности.<br /> <br /> <br /> Идейные и эстетические принципы ренессансного портрета тесно связано с зарождением и развитием гуманистической философии и неоплатонизма: «Трактовка индивидуальности в портрете XV века тесно связана с нормами гуманистической этики и её понятием uomo virtuoso. Отсюда же происходит и тот „благородный аристократизм“ образа, его независимый и светский характер, которыми отмечено портретное искусство эпохи. Сближение художественной жизни с идеологией гуманизма и её различными течениями обогащало реалистический язык портрета при сохранении в нём сильного типизирующего начала, порождённого возвышенным представлением о личном достоинстве человека и его исключительном положении в окружающем мире». В изображениях конкретных выдающихся людей Ренессанса их конкретные черты будут преломляться через призму типизирующих и индивидуальных представлений о человеке.<br /> <br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> <br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В портрете художником передается не только сходство с человеком, но и его богатый духовный мир и признаки эпохи, а внимательному зрителю удается разгадать эту загадку.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%A0%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%B0 Википедия Портрет в эпоху Возрождения]<br /> <br /> [http://http://anysite.ru/publication/serov Творчество В.Серова]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157267 2014-11-30T17:49:13Z

<p>Ксения Ермакова: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'''<br /> [[Изображение: 000000.jpg|thumb|Девочка с персиками]]<br /> <br /> Портретный жанр в творчестве Валентина Серова<br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Портреты в творчестве Валентина Серова занимают особое место – это тот жанр, в котором художник писал всю свою жизнь, в котором совершенствовался, искал что-то новое для своего стиля. Именно портреты – «Девочка с персиками», «Девушка, освещенная солнцем» – принесли известность этому художнику.<br /> <br /> Кроме этого, именно Валентин Серов утвердил портрет, написанный карандашом, законченным произведением искусства.<br /> <br /> В начале ХХ века о Валентине Серове говорят как о лучшем портретисте всей России. Реализм, к которому стремился художник с юношеских лет, лучше всего проявился в портретах художника.<br /> <br /> «Надо добиваться портретности в фигуре - чтобы и без головы было похоже» – именно к этому стремился Валентин Серов, работая над портретами. Естественности и реализма он добивался не только в чертах лица, не только в позе. Он, в своих работах, стремился показать не только внешний вид своих натурщиков, но и их внутренний мир.<br /> <br /> «Портреты Серова срывают маски, — утверждал поэт В. Брюсов, — которые люди надевают на себя, и обличают сокровенный смысл лица, созданного всею жизнью, всеми утаенными от других переживаниями». Когда художника упрекали в шаржировании, он отвечал: «Что делать, если шарж сидит в самой модели, — чем я-то виноват. Я только высмотрел, подметил».<br /> <br /> Сам художник предпочитал изображать людей мира искусства – художников, актеров, поэтов, писателей. Желание не повторять самого себя привело к тому, что все портреты, даже если на них изображен один и тот же человек, очень отличаются друг от друга.<br /> <br /> Получая известность, Валентин Серов получает и новые заказы, в том числе и от дворянства, аристократической знати.<br /> <br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Независимо от того, изображает он кого-то из высших кругов или простого человека, Валентин Серов всегда был критичен к себе и своим работам. Еще не начиная писать портрет, он видел, каким должен быть в конечном своем варианте, и стремился к этому. Дальнейшее право на свое существование получали только те работы, в которых художник достигал своей конечной цели.<br /> <br /> Часто, уже сочинив композицию и даже почти закончив портрет, на взгляд заказчика удачный, Валентин Серов мог вдруг ни с того ни с сего стереть живопись или порвать рисунок и начать все сначала: «Вдруг приходит Серов (ему оставалось доделать что-то в фоне), берет портрет и все счищает и стирает» (Олсуфьева). «Серов посмотрел на меня, на рисунок, потом спросил: &quot;Вам нравится?&quot;, а когда я ответил: &quot;Да, очень&quot;, он вдруг разорвал его на мелкие кусочки. Я ахнул. Мне было жалко рисунка, потому что он показался мне очень верным» (Василий Качалов).<br /> <br /> <br /> <br /> '''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)'''<br /> <br /> Портрет эпохи Возрождения — один из самых плодотворных периодов в истории развития портретного жанра, время, когда в западноевропейском искусстве возник реалистический портрет. Этот новый реализм был тесно связан с новым пониманием личности и её места в действительности, с открытием мира и человека, произошедшим в этот период.<br /> <br /> В эпоху Ренессанса родился европейский реалистический портрет. Это произошло с признанием ценности внутреннего мира отдельного человека. По мере все возрастающего индивидуализма в портретном искусстве возможность выражения субъективного мира выражается всё ярче, отчётливо появляясь в живописи XVI столетия.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Andrea_Solario_004.jpg|thumb|Андреа Соларио. «Портрет мужчины с розовой гвоздикой»]]<br /> Характерной чертой ренессансного итальянского портрета является почти полное отсутствие внутренних противоречий. Виктор Гращенков пишет: «человек, каким он был в ту эпоху, и человек, каким он должен быть согласно идеалу своего времени, выступают в нерасторжимом единстве целостного портретного образа. (…) Индивидуальное и типическое, реальное и идеальное, гармонически взаимопроникая друг в друга, определяют главное и непреходящее своеобразие ренессансного портрета». В портрете кватроченто человек обычно изображён спокойным, мужественным и мудрым, способным преодолеть все превратности фортуны, к концу века образ приобретает черты духовной исключительности и созерцательности.<br /> <br /> <br /> Идейные и эстетические принципы ренессансного портрета тесно связано с зарождением и развитием гуманистической философии и неоплатонизма: «Трактовка индивидуальности в портрете XV века тесно связана с нормами гуманистической этики и её понятием uomo virtuoso. Отсюда же происходит и тот „благородный аристократизм“ образа, его независимый и светский характер, которыми отмечено портретное искусство эпохи. Сближение художественной жизни с идеологией гуманизма и её различными течениями обогащало реалистический язык портрета при сохранении в нём сильного типизирующего начала, порождённого возвышенным представлением о личном достоинстве человека и его исключительном положении в окружающем мире». В изображениях конкретных выдающихся людей Ренессанса их конкретные черты будут преломляться через призму типизирующих и индивидуальных представлений о человеке.<br /> <br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> <br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> В портрете художником передается не только сходство с человеком, но и его богатый духовный мир и признаки эпохи, а внимательному зрителю удается разгадать эту загадку.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:000000.jpg&diff=157266 2014-11-30T17:46:17Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Andrea_Solario_004.jpg&diff=157265 2014-11-30T17:45:57Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157264 2014-11-30T17:45:37Z

<p>Ксения Ермакова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'''<br /> [[Изображение: 000000.jpg|thumb|Девочка с персиками]]<br /> <br /> Портретный жанр в творчестве Валентина Серова<br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Портреты в творчестве Валентина Серова занимают особое место – это тот жанр, в котором художник писал всю свою жизнь, в котором совершенствовался, искал что-то новое для своего стиля. Именно портреты – «Девочка с персиками», «Девушка, освещенная солнцем» – принесли известность этому художнику.<br /> <br /> Кроме этого, именно Валентин Серов утвердил портрет, написанный карандашом, законченным произведением искусства.<br /> <br /> В начале ХХ века о Валентине Серове говорят как о лучшем портретисте всей России. Реализм, к которому стремился художник с юношеских лет, лучше всего проявился в портретах художника.<br /> <br /> «Надо добиваться портретности в фигуре - чтобы и без головы было похоже» – именно к этому стремился Валентин Серов, работая над портретами. Естественности и реализма он добивался не только в чертах лица, не только в позе. Он, в своих работах, стремился показать не только внешний вид своих натурщиков, но и их внутренний мир.<br /> <br /> «Портреты Серова срывают маски, — утверждал поэт В. Брюсов, — которые люди надевают на себя, и обличают сокровенный смысл лица, созданного всею жизнью, всеми утаенными от других переживаниями». Когда художника упрекали в шаржировании, он отвечал: «Что делать, если шарж сидит в самой модели, — чем я-то виноват. Я только высмотрел, подметил».<br /> <br /> Сам художник предпочитал изображать людей мира искусства – художников, актеров, поэтов, писателей. Желание не повторять самого себя привело к тому, что все портреты, даже если на них изображен один и тот же человек, очень отличаются друг от друга.<br /> <br /> Получая известность, Валентин Серов получает и новые заказы, в том числе и от дворянства, аристократической знати.<br /> <br /> «Девочка с персиками» - начало зарождения великого портретиста.Независимо от того, изображает он кого-то из высших кругов или простого человека, Валентин Серов всегда был критичен к себе и своим работам. Еще не начиная писать портрет, он видел, каким должен быть в конечном своем варианте, и стремился к этому. Дальнейшее право на свое существование получали только те работы, в которых художник достигал своей конечной цели.<br /> <br /> Часто, уже сочинив композицию и даже почти закончив портрет, на взгляд заказчика удачный, Валентин Серов мог вдруг ни с того ни с сего стереть живопись или порвать рисунок и начать все сначала: «Вдруг приходит Серов (ему оставалось доделать что-то в фоне), берет портрет и все счищает и стирает» (Олсуфьева). «Серов посмотрел на меня, на рисунок, потом спросил: &quot;Вам нравится?&quot;, а когда я ответил: &quot;Да, очень&quot;, он вдруг разорвал его на мелкие кусочки. Я ахнул. Мне было жалко рисунка, потому что он показался мне очень верным» (Василий Качалов).<br /> <br /> <br /> <br /> '''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)'''<br /> <br /> Портрет эпохи Возрождения — один из самых плодотворных периодов в истории развития портретного жанра, время, когда в западноевропейском искусстве возник реалистический портрет. Этот новый реализм был тесно связан с новым пониманием личности и её места в действительности, с открытием мира и человека, произошедшим в этот период.<br /> <br /> В эпоху Ренессанса родился европейский реалистический портрет. Это произошло с признанием ценности внутреннего мира отдельного человека. По мере все возрастающего индивидуализма в портретном искусстве возможность выражения субъективного мира выражается всё ярче, отчётливо появляясь в живописи XVI столетия.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Andrea_Solario_004.jpg|thumb|Андреа Соларио. «Портрет мужчины с розовой гвоздикой»]]<br /> Характерной чертой ренессансного итальянского портрета является почти полное отсутствие внутренних противоречий. Виктор Гращенков пишет: «человек, каким он был в ту эпоху, и человек, каким он должен быть согласно идеалу своего времени, выступают в нерасторжимом единстве целостного портретного образа. (…) Индивидуальное и типическое, реальное и идеальное, гармонически взаимопроникая друг в друга, определяют главное и непреходящее своеобразие ренессансного портрета». В портрете кватроченто человек обычно изображён спокойным, мужественным и мудрым, способным преодолеть все превратности фортуны, к концу века образ приобретает черты духовной исключительности и созерцательности.<br /> <br /> <br /> Идейные и эстетические принципы ренессансного портрета тесно связано с зарождением и развитием гуманистической философии и неоплатонизма: «Трактовка индивидуальности в портрете XV века тесно связана с нормами гуманистической этики и её понятием uomo virtuoso. Отсюда же происходит и тот „благородный аристократизм“ образа, его независимый и светский характер, которыми отмечено портретное искусство эпохи. Сближение художественной жизни с идеологией гуманизма и её различными течениями обогащало реалистический язык портрета при сохранении в нём сильного типизирующего начала, порождённого возвышенным представлением о личном достоинстве человека и его исключительном положении в окружающем мире». В изображениях конкретных выдающихся людей Ренессанса их конкретные черты будут преломляться через призму типизирующих и индивидуальных представлений о человеке.<br /> <br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> <br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157262 2014-11-30T17:39:59Z

<p>Ксения Ермакова: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов (на примере одного из художников)'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере искусства Возрождения)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> <br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157261 2014-11-30T17:39:24Z

<p>Ксения Ермакова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере русского искусства)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> <br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157258 2014-11-30T17:36:23Z

<p>Ксения Ермакова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере русского искусства)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''3. Развитие выразительных средств и типы портрета'''<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> '''Парадный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> <br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tok1.jpg&diff=157257 2014-11-30T17:35:43Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157256 2014-11-30T17:35:32Z

<p>Ксения Ермакова: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере русского искусства)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 3. Развитие выразительных средств и типы портрета<br /> [[Изображение: tok1.jpg|thumb|Парадный портрет императрицы Елизаветы Петровны]]<br /> В скульптурном портрете развитие реалистического портрета шло двумя путями:<br /> <br /> Постепенная индивидуализация идеального пластического лица<br /> Развитие маски-слепка (например, от посмертной маски)<br /> Скульптурный портрет, благодаря своей осязательной имитационной способности, на ранних стадиях своего развития опережал по скорости эволюции живописный портрет, влияя на его стиль до некоторой степени. Задача живописца всегда была более сложной, так как для передачи объема на плоскости ему требовалось вполне владеть рисунком, светотенью и цветом.<br /> <br /> Для эволюции портретного жанра характерны следующие принципы: во-первых, демократизация. Если вначале заказ портретов оставался только прерогативой аристократии, со временем жанр охватил весь социальный спектр. Второй принцип — изменение размеров из-за интеграции портрета в интерьер. Вначале портреты изготавливались небольших размеров и хранились в ящиках (мебели), затем их роль и размер увеличивались, и они становились полноценной частью декора<br /> <br /> Типы портрета:<br /> '''Парадный портрет'''<br /> -изображение человека в центре картины, в рост, в парадной одежде, с атрибутами власти или социального положения, в торжественной обстановке <br /> <br /> -предназначен для просмотра большим количеством зрителей<br /> <br /> '''Камерный портрет'''<br /> -изображение человека на нейтральном фоне, чаще поясное, погрудное или оплечное<br /> <br /> -разновидностью является интимный портрет в полный рост на нейтральном фоне<br /> <br /> -изначально предназначался для просмотра узким кругом зрителей<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157251 2014-11-30T17:15:20Z

<p>Ксения Ермакова: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр (на примере русского искусства)''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157250 2014-11-30T17:03:22Z

<p>Ксения Ермакова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> <br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> <br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> <br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> <br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> <br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> <br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157249 2014-11-30T17:03:00Z

<p>Ксения Ермакова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какую роль изобразительное искусство играет в жизни человека?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> Какую идею несет в себе портрет?<br /> В чем заключается историческое значение портрета в изобразительном искусстве?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что подразумевается под термином «портрет»?<br /> Кто стал основоположником портрета?<br /> Каковы основные признаки портрета?<br /> Назовите жанры портретной живописи?<br /> В каких странах появились первые портреты?<br /> Назовите знаменитых портретистов эпохи Возрождения?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157248 2014-11-30T16:59:10Z

<p>Ксения Ермакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|Мона Лиза, Леонардо да Винчи (1503г)]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg&diff=157247 2014-11-30T16:58:01Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157246 2014-11-30T16:57:39Z

<p>Ксения Ермакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: 26640779_1212818959_Mona_Liza_151415_Luvr_Parizh.jpg|thumb|портрет]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sarah-medium-pastel.jpg&diff=157245 2014-11-30T16:56:40Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157244 2014-11-30T16:55:46Z

<p>Ксения Ермакова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [[Изображение: Sarah-medium-pastel.jpg|thumb|портрет]]<br /> Наш проект о портрете в изобразительном искусстве. Портрет это вид изобразительного искусства, посвященный изображению определенного человека или группы людей - внешне индивидуально сходное отображение человека на холсте или бумаге, с целью его представления окружающим, показывая характер, внутренний мир, жизненные ценности изображенного. <br /> <br /> Это один из самых распространенных жанров в живописи. Этот жанр изобразительного искусства очень персонализирован, почему и интересен обществу в целом и отдельному человеку в частности. Мы привыкли к фотографиям, и к их легкой доступности в мировой паутине, но истинный портрет – это не только результат, который мы видим на холсте. Это большая трудоемкая работа, проведенная художником и моделью. Это интерпретация человека, не всем доступная и эксклюзивная, элитарная, чем, безусловно, привлекательна и ценна.<br /> <br /> К портретной живописи обращались многие знаменитые мастера, в том числе Боттичелли, Рафаэль, Леонардо да Винчи. Величайшим произведением мирового искусства стал знаменитый шедевр Леонардо — портрет &quot;Мона Лиза&quot; (&quot;Джоконда&quot;, 1503г), в котором многие портретисты последующих поколений видели образец для подражания.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157242 2014-11-30T16:23:03Z

<p>Ксения Ермакова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]] [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157241 2014-11-30T16:22:34Z

<p>Ксения Ермакова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157240 2014-11-30T16:22:09Z

<p>Ксения Ермакова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%9A%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B02.jpg&diff=157239 2014-11-30T16:21:12Z

<p>Ксения Ермакова: </p> <hr /> <div></div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157224 2014-11-30T14:09:57Z

<p>Ксения Ермакова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=157223 2014-11-30T14:09:16Z

<p>Ксения Ермакова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]]<br /> #[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Изобразительное искусство,1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова.jpg|600px]]<br /> <br /> [[Изображение:Ермакова, Кудашова2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155558 2014-11-17T06:09:16Z

<p>Ксения Ермакова: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов'' <br /> <br /> ''2.Выяснить когда возник портретный жанр''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155557 2014-11-17T06:08:53Z

<p>Ксения Ермакова: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ''1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов'' <br /> ''<br /> 2.Выяснить когда возник портретный жанр''<br /> <br /> ''3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> ''<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155556 2014-11-17T06:08:26Z

<p>Ксения Ермакова: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов <br /> <br /> 2.Выяснить когда возник портретный жанр<br /> <br /> 3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155555 2014-11-17T06:08:16Z

<p>Ксения Ермакова: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Познакомиться с творчеством великих художников - портретистов <br /> 2.Выяснить когда возник портретный жанр<br /> 3.Рассмотреть как развивались выразительные средства и типы портретов<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155543 2014-11-17T05:54:44Z

<p>Ксения Ермакова: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> ''Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> ''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155541 2014-11-17T05:54:31Z

<p>Ксения Ермакова: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155539 2014-11-17T05:54:22Z

<p>Ксения Ермакова: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Исследование портретной живописи в изобразительном искусстве<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155527 2014-11-17T05:47:31Z

<p>Ксения Ермакова: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> ''В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> ''<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155524 2014-11-17T05:47:00Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : &quot;Художники&quot;<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155523 2014-11-17T05:46:19Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> Участники группы : художники<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155517 2014-11-17T05:42:54Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения Ермакова|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина Кудашова|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155515 2014-11-17T05:42:15Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксюша|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ира|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155513 2014-11-17T05:41:50Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксюша|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник: Ирина|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155512 2014-11-17T05:40:55Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксюша|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ирина|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155508 2014-11-17T05:40:45Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксюша|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ира|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5&diff=155504 2014-11-17T05:39:58Z

<p>Ксения Ермакова: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Ксения|Ермакова Ксения]] <br /> <br /> [[Участник:Ира|Кудашова Ирина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключается уникальность портретной живописи?<br /> <br /> <br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ксения Ермакова