https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]2026-04-14T02:53:15ZВклад участникаMediaWiki 1.32.0https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=417028Участник:Ксения Аболтина2025-12-25T15:40:01Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://mind-map-online.ru/sh-d6a94392d03c9a18 НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #e6f3ff;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #e6f3ff;" | Предмет, класс !! style="background-color: #e6f3ff;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #e6f3ff;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #e6f3ff;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Мир_денег|Учебный проект Мир денег]] || Экономика, 10 класс || Как деньги влияют на нашу жизнь? || <br />
* Зачем люди придумали деньги?<br />
* Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?<br />
* Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?<br />
|| <br />
# Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?<br />
# Из каких элементов состоит денежная масса?<br />
# Что такое денежный товар?<br />
# Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?<br />
# Как рассчитывается скорость обращения денег?<br />
# Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?<br />
# Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Сюрреализм_в_живописи|Учебный проект Сюрреализм в живописи]] || Мировая художественная культура, 11 класс || Что значит быть свободным? || <br />
* Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?<br />
* Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?<br />
* Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?<br />
* Какие идеи несёт в себе сюрреализм?<br />
||<br />
# Что такое сюрреализм?<br />
# Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?<br />
# Что лежит в основе сюрреалистического творчества?<br />
# Что такое «Золотой треугольник»?<br />
# Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?<br />
# Что собой представляет техника фьюмаж?<br />
# Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?<br />
# Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?<br />
|-<br />
| [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Учебный_проект_Глаголю_о_глаголе Учебный проект Глаголю о глаголе] || Русский язык, 4 класс || Как можно жечь сердца людей глаголом? || <br />
* Какая судьба у слова "глагол"?<br />
* Что умеет делать глагол?<br />
* Когда глагол прячет свое истинное лицо?<br />
|| <br />
# Что обозначает глагол?<br />
# На какие вопросы отвечает глагол?<br />
# Какова роль глагола в предложении?<br />
# Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?<br />
# Как определить время глагола?<br />
# Когда у глагола можно определить род?<br />
# Что такое неопределённая форма глагола?<br />
# Когда нужно говорить "одеть" и " надеть"?<br />
# Какие бывают виды изобразительно - выразительных средств языка?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...|Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]] || Литература, 10 класс || Как понять русскую душу? || <br />
* Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?<br />
* Как рассказать о своих чувствах красиво?<br />
* Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?<br />
* Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?<br />
|| <br />
# Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?<br />
# Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?<br />
# В чем особенности пушкинского лирического героя?<br />
# Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?<br />
# Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»<br />
# В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?<br />
# Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект:_Нижегородский_кремль|Учебный проект Нижегородский кремль]] || История России, 8 класс || Как исторические события влияют на нашу жизнь? || <br />
* Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории?<br />
* Какие архитектурные особенности у Нижегородского кремля?<br />
* Какую роль играет Нижегородский кремль сегодня?<br />
|| <br />
# Что из себя представляет Нижегородский кремль?<br />
# Как и кем он возводился?<br />
# Какого его историческое значение?<br />
# Какие исторические события связаны с Нижегородским кремлём?<br />
# Какое значение имеет кремль для нас сегодня?<br />
# Что включает в себя ансамбль Нижегородского кремля?<br />
# Что отличает его от других кремлей?<br />
# Какое количество башен входит в систему кремля?<br />
# В каком году основан кремль?<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=416797Участник:Ксения Аболтина2025-12-25T15:35:58Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://mind-map-online.ru/sh-d6a94392d03c9a18 НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #e6f3ff;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #e6f3ff;" | Предмет, класс !! style="background-color: #e6f3ff;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #e6f3ff;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #e6f3ff;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Мир_денег|Учебный проект Мир денег]] || Экономика, 10 класс || Как деньги влияют на нашу жизнь? || <br />
* Зачем люди придумали деньги?<br />
* Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?<br />
* Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?<br />
|| <br />
# Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?<br />
# Из каких элементов состоит денежная масса?<br />
# Что такое денежный товар?<br />
# Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?<br />
# Как рассчитывается скорость обращения денег?<br />
# Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?<br />
# Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Сюрреализм_в_живописи|Учебный проект Сюрреализм в живописи]] || Мировая художественная культура, 11 класс || Что значит быть свободным? || <br />
* Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?<br />
* Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?<br />
* Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?<br />
* Какие идеи несёт в себе сюрреализм?<br />
||<br />
# Что такое сюрреализм?<br />
# Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?<br />
# Что лежит в основе сюрреалистического творчества?<br />
# Что такое «Золотой треугольник»?<br />
# Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?<br />
# Что собой представляет техника фьюмаж?<br />
# Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?<br />
# Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?<br />
|-<br />
| [[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Учебный_проект_Глаголю_о_глаголе|Учебный проект Глаголю о глаголе]] || Русский язык, 4 класс || Как можно жечь сердца людей глаголом? || <br />
* Какая судьба у слова "глагол"?<br />
* Что умеет делать глагол?<br />
* Когда глагол прячет свое истинное лицо?<br />
|| <br />
# Что обозначает глагол?<br />
# На какие вопросы отвечает глагол?<br />
# Какова роль глагола в предложении?<br />
# Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?<br />
# Как определить время глагола?<br />
# Когда у глагола можно определить род?<br />
# Что такое неопределённая форма глагола?<br />
# Когда нужно говорить "одеть" и " надеть"?<br />
# Какие бывают виды изобразительно - выразительных средств языка?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...|Учебный проект Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы]] || Литература, 10 класс || Как понять русскую душу? || <br />
* Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?<br />
* Как рассказать о своих чувствах красиво?<br />
* Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?<br />
* Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?<br />
|| <br />
# Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?<br />
# Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?<br />
# В чем особенности пушкинского лирического героя?<br />
# Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?<br />
# Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»<br />
# В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?<br />
# Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект:_Нижегородский_кремль|Учебный проект Нижегородский Кремль]] || История России, 8 класс || Как исторические события влияют на нашу жизнь? || <br />
* Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории?<br />
* Какие архитектурные особенности у Нижегородского кремля?<br />
* Какую роль играет Нижегородский кремль сегодня?<br />
|| <br />
# Что из себя представляет Нижегородский кремль?<br />
# Как и кем он возводился?<br />
# Какого его историческое значение?<br />
# Какие исторические события связаны с Нижегородским кремлём?<br />
# Какое значение имеет кремль для нас сегодня?<br />
# Что включает в себя ансамбль Нижегородского кремля?<br />
# Что отличает его от других кремлей?<br />
# Какое количество башен входит в систему кремля?<br />
# В каком году основан кремль?<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=416763Участник:Ксения Аболтина2025-12-25T15:35:22Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://mind-map-online.ru/sh-d6a94392d03c9a18 НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #e6f3ff;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #e6f3ff;" | Предмет, класс !! style="background-color: #e6f3ff;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #e6f3ff;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #e6f3ff;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Мир_денег]]|Учебный проект Мир денег]] || Экономика, 10 класс || Как деньги влияют на нашу жизнь? || <br />
* Зачем люди придумали деньги?<br />
* Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?<br />
* Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?<br />
|| <br />
# Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?<br />
# Из каких элементов состоит денежная масса?<br />
# Что такое денежный товар?<br />
# Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?<br />
# Как рассчитывается скорость обращения денег?<br />
# Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?<br />
# Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Сюрреализм_в_живописи|Учебный проект Сюрреализм в живописи]] || Мировая художественная культура, 11 класс || Что значит быть свободным? || <br />
* Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?<br />
* Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?<br />
* Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?<br />
* Какие идеи несёт в себе сюрреализм?<br />
||<br />
# Что такое сюрреализм?<br />
# Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?<br />
# Что лежит в основе сюрреалистического творчества?<br />
# Что такое «Золотой треугольник»?<br />
# Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?<br />
# Что собой представляет техника фьюмаж?<br />
# Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?<br />
# Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?<br />
|-<br />
| [[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Учебный_проект_Глаголю_о_глаголе|Учебный проект Глаголю о глаголе]] || Русский язык, 4 класс || Как можно жечь сердца людей глаголом? || <br />
* Какая судьба у слова "глагол"?<br />
* Что умеет делать глагол?<br />
* Когда глагол прячет свое истинное лицо?<br />
|| <br />
# Что обозначает глагол?<br />
# На какие вопросы отвечает глагол?<br />
# Какова роль глагола в предложении?<br />
# Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?<br />
# Как определить время глагола?<br />
# Когда у глагола можно определить род?<br />
# Что такое неопределённая форма глагола?<br />
# Когда нужно говорить "одеть" и " надеть"?<br />
# Какие бывают виды изобразительно - выразительных средств языка?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...|Учебный проект Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы]] || Литература, 10 класс || Как понять русскую душу? || <br />
* Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?<br />
* Как рассказать о своих чувствах красиво?<br />
* Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?<br />
* Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?<br />
|| <br />
# Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?<br />
# Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?<br />
# В чем особенности пушкинского лирического героя?<br />
# Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?<br />
# Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»<br />
# В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?<br />
# Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект:_Нижегородский_кремль|Учебный проект Нижегородский Кремль]] || История России, 8 класс || Как исторические события влияют на нашу жизнь? || <br />
* Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории?<br />
* Какие архитектурные особенности у Нижегородского кремля?<br />
* Какую роль играет Нижегородский кремль сегодня?<br />
|| <br />
# Что из себя представляет Нижегородский кремль?<br />
# Как и кем он возводился?<br />
# Какого его историческое значение?<br />
# Какие исторические события связаны с Нижегородским кремлём?<br />
# Какое значение имеет кремль для нас сегодня?<br />
# Что включает в себя ансамбль Нижегородского кремля?<br />
# Что отличает его от других кремлей?<br />
# Какое количество башен входит в систему кремля?<br />
# В каком году основан кремль?<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=416591Участник:Ксения Аболтина2025-12-25T15:32:30Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://mind-map-online.ru/sh-d6a94392d03c9a18 НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #e6f3ff;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #e6f3ff;" | Предмет, класс !! style="background-color: #e6f3ff;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #e6f3ff;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #e6f3ff;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Мир_денег|Учебный проект Мир денег]] || Экономика, 10 класс || Как деньги влияют на нашу жизнь? || <br />
* Зачем люди придумали деньги?<br />
* Каков уровень инфляции в Нижегородской области ?<br />
* Стоит ли хранить сокровища в форме кладов?<br />
|| <br />
# Каковы главные признаки товара, способного играть роль денег?<br />
# Из каких элементов состоит денежная масса?<br />
# Что такое денежный товар?<br />
# Почему людям необходим единый соизмеритель товаров?<br />
# Как рассчитывается скорость обращения денег?<br />
# Что произойдет в стране с ценами, если в обращение будет выпущено слишком много денег?<br />
# Как связаны между собой инфляция, сбережения и инвестиции?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Сюрреализм_в_живописи|Учебный проект Сюрреализм в живописи]] || Мировая художественная культура, 11 класс || Что значит быть свободным? || <br />
* Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?<br />
* Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?<br />
* Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?<br />
* Какие идеи несёт в себе сюрреализм?<br />
||<br />
# Что такое сюрреализм?<br />
# Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?<br />
# Что лежит в основе сюрреалистического творчества?<br />
# Что такое «Золотой треугольник»?<br />
# Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?<br />
# Что собой представляет техника фьюмаж?<br />
# Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?<br />
# Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?<br />
|-<br />
| [[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Учебный_проект_Глаголю_о_глаголе|Учебный проект Глаголю о глаголе]] || Русский язык, 4 класс || Как можно жечь сердца людей глаголом? || <br />
* Какая судьба у слова "глагол"?<br />
* Что умеет делать глагол?<br />
* Когда глагол прячет свое истинное лицо?<br />
|| <br />
# Что обозначает глагол?<br />
# На какие вопросы отвечает глагол?<br />
# Какова роль глагола в предложении?<br />
# Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?<br />
# Как определить время глагола?<br />
# Когда у глагола можно определить род?<br />
# Что такое неопределённая форма глагола?<br />
# Когда нужно говорить "одеть" и " надеть"?<br />
# Какие бывают виды изобразительно - выразительных средств языка?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...|Учебный проект Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы]] || Литература, 10 класс || Как понять русскую душу? || <br />
* Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?<br />
* Как рассказать о своих чувствах красиво?<br />
* Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?<br />
* Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?<br />
|| <br />
# Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?<br />
# Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?<br />
# В чем особенности пушкинского лирического героя?<br />
# Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?<br />
# Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»<br />
# В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?<br />
# Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект:_Нижегородский_кремль|Учебный проект Нижегородский Кремль]] || История России, 8 класс || Как исторические события влияют на нашу жизнь? || <br />
* Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории?<br />
* Какие архитектурные особенности у Нижегородского кремля?<br />
* Какую роль играет Нижегородский кремль сегодня?<br />
|| <br />
# Что из себя представляет Нижегородский кремль?<br />
# Как и кем он возводился?<br />
# Какого его историческое значение?<br />
# Какие исторические события связаны с Нижегородским кремлём?<br />
# Какое значение имеет кремль для нас сегодня?<br />
# Что включает в себя ансамбль Нижегородского кремля?<br />
# Что отличает его от других кремлей?<br />
# Какое количество башен входит в систему кремля?<br />
# В каком году основан кремль?<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=416150Участник:Ксения Аболтина2025-12-25T15:25:06Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://mind-map-online.ru/sh-d6a94392d03c9a18 НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #e6f3ff;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #e6f3ff;" | Предмет, класс !! style="background-color: #e6f3ff;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #e6f3ff;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #e6f3ff;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Художественная_культура_конца_XIX-XX_вв.|Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.] || Мировая художественная культура, 11 класс || Какую роль играет живопись в искусстве конца XIX, начала XX вв.? || <br />
* Что привело к образованию новых течений в искусстве?<br />
* Какие отличительные особенности искусства XIX-XX вв. от более раннего искусства ?<br />
* В чем особенности стиля каждого художника?<br />
|| <br />
# Какие течения появились в искусстве XIX-XX вв.?<br />
# Что подразумевается под термином импрессионизм? Кто является представителями импрессионизма? Какие произведения принадлежат течению импрессионизма?<br />
# Что подразумевается под термином постимпрессионизм? Кто является представителями постимпрессионизма? Какие произведения принадлежат течению постимпрессионизма?<br />
# Что подразумевается под термином модернизм? Кто является представителями модернизма? Какие произведения принадлежат течению модернизма?<br />
# Что подразумевается под термином символизм? Кто является представителями символизма? Какие произведения принадлежат течению символизма?<br />
# Что подразумевается под термином кубизм? Кто является представителями кубизма? Какие произведения принадлежат течению кубизма?<br />
# Что подразумевается под термином сюрреализм? Кто является представителями сюрреализма? Какие произведения принадлежат течению сюрреализма?<br />
|-<br />
| [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Сюрреализм_в_живописи|Учебный проект Сюрреализм в живописи] || Мировая художественная культура, 11 класс || Что значит быть свободным? || <br />
* Что способствовало возникновению сюрреализма как направления в живописи?<br />
* Каковы техники и методы создания сюрреалистических картин?<br />
* Каково влияние сюрреализма на мировую культуру?<br />
* Какие идеи несёт в себе сюрреализм?<br />
||<br />
# Что такое сюрреализм?<br />
# Наиболее яркие представители сюрреализма в живописи?<br />
# Что лежит в основе сюрреалистического творчества?<br />
# Что такое «Золотой треугольник»?<br />
# Какие общие особенности искусства сюрреализма вы знаете?<br />
# Что собой представляет техника фьюмаж?<br />
# Чем отличается современный сюрреализм от своих истоков?<br />
# Какова глубинно-психологическая сторона сюрреализма?<br />
|-<br />
| [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Учебный_проект_Глаголю_о_глаголе|Учебный проект Глаголю о глаголе]] || Русский язык, 4 класс || Как можно жечь сердца людей глаголом? || <br />
* Какая судьба у слова "глагол"?<br />
* Что умеет делать глагол?<br />
* Когда глагол прячет свое истинное лицо?<br />
|| <br />
# Что обозначает глагол?<br />
# На какие вопросы отвечает глагол?<br />
# Какова роль глагола в предложении?<br />
# Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах?<br />
# Как определить время глагола?<br />
# Когда у глагола можно определить род?<br />
# Что такое неопределённая форма глагола?<br />
# Когда нужно говорить "одеть" и " надеть"?<br />
# Какие бывают виды изобразительно - выразительных средств языка?<br />
|-<br />
| [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_...Мой_друг,_Отчизне_посвятим,_Души_прекрасные_порывы...|Учебный проект Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы] || Литература, 10 класс || Как понять русскую душу? || <br />
* Как отражается образ Родины в лирике Пушкина?<br />
* Как рассказать о своих чувствах красиво?<br />
* Как менялась тема дружбы в произведениях автора в разные годы его творчества?<br />
* Почему мы можем ясно представить картины природы, когда читаем произведения Пушкина?<br />
|| <br />
# Каковы художественные открытия в творчестве Пушкина?<br />
# Каковы «вечные темы», которые можно встретить в творчестве автора? Как раскрывается тема дружбы?<br />
# В чем особенности пушкинского лирического героя?<br />
# Как отражается духовный мир человека в стихотворениях А.С.Пушкина?<br />
# Как раскрывается тема человеческой судьбы в трагедии «Борис Годунов»?»<br />
# В чем своеобразие контраста переживаний героя и состояния природы в поэме "Медный всадник"?<br />
# Как проявляется «Татьяны милый идеал» в романе «Евгений Онегин»?<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=415321Участник:Ксения Аболтина2025-12-25T15:10:50Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://mind-map-online.ru/sh-d6a94392d03c9a18 НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #e6f3ff;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #e6f3ff;" | Предмет, класс !! style="background-color: #e6f3ff;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #e6f3ff;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #e6f3ff;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Художественная_культура_конца_XIX-XX_вв.|Учебный проект Художественная культура конца XIX-XX вв.]] || Мировая художественная культура, 11 класс || Какую роль играет живопись в искусстве конца XIX, начала XX вв.? || <br />
* Что привело к образованию новых течений в искусстве?<br />
* Какие отличительные особенности искусства XIX-XX вв. от более раннего искусства ?<br />
* В чем особенности стиля каждого художника?<br />
|| <br />
# Какие течения появились в искусстве XIX-XX вв.?<br />
# Что подразумевается под термином импрессионизм? Кто является представителями импрессионизма? Какие произведения принадлежат течению импрессионизма?<br />
# Что подразумевается под термином постимпрессионизм? Кто является представителями постимпрессионизма? Какие произведения принадлежат течению постимпрессионизма?<br />
# Что подразумевается под термином модернизм? Кто является представителями модернизма? Какие произведения принадлежат течению модернизма?<br />
# Что подразумевается под термином символизм? Кто является представителями символизма? Какие произведения принадлежат течению символизма?<br />
# Что подразумевается под термином кубизм? Кто является представителями кубизма? Какие произведения принадлежат течению кубизма?<br />
# Что подразумевается под термином сюрреализм? Кто является представителями сюрреализма? Какие произведения принадлежат течению сюрреализма?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Место_символизма_в_литературе_начала_XX_века|Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века]] || Литература, 11 класс || ''Какое место занимает символизм в русском литературном процессе?'' || <br />
* Каковы условия формирования символизма в России?<br />
* Кто является представителями символизма в России и за рубежом?<br />
* Каковы национальные особенности русского символизма?<br />
* Каковы сходства русского символизма с зарубежным?<br />
||<br />
# Каковы временные рамки символизма?<br />
# Каковы основные особенности символизма?<br />
# Кто является старшими и младшими символистами?<br />
# Каковы эстетические и философские основы символизма?<br />
# Каковы признаки символистского направления?<br />
# Каково значение понятие "символ" в России?<br />
# Как отражён символизм в русском искусстве?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Творчество_С._А._Есенина|Учебный проект Творчество С. А. Есенина]] || Литература, 11 класс || ''В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?'' || <br />
* Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века?<br />
<br />
* Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина? <br />
* В чем проявляется чувство родины у Есенина? Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? <br />
* Можно ли использовать произведения С. А. Есенина в качестве примеров – аргументов на итоговом сочинении 2018 года?<br />
|| <br />
# Что включает в себя понятие «родины»?<br />
# «Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души». О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки?<br />
# Какой видится Россия в стихах поэта?<br />
# Какие чувства испытывал Есенин к родине?<br />
# Какие художественные средства используются поэтом для создания образа родины?<br />
# Лирическое «я» есенинских стихов – это сам поэт?<br />
# Как соотносится родина и революция в лирике Есенина?<br />
# В чем проявляется глубокий психологизм есенинской лирики?<br />
# Какие чувства пробуждают стихи Есенина?<br />
# Что делает поэзию Есенина современной?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Тема_любви_в_творчестве_А._И._Куприна|Учебный проект Тема любви в творчестве А. И. Куприна]] || Литература, 11 класс || ''Настоящая любовь - это всегда страдание?'' || <br />
* Как соната для фортепиано №2 Бетховена отражает в себе композицию и смысл повести "Гранатовый браслет"? (группа "Музыканты") <br />
* Какую символику несет в себе куст сирени в одноименном рассказе "Куст сирени"? (группа "Ботаники") <br />
* Повесть А. И. Куприна "Суламифь": искажение библейского сюжета или истина? (группа "Богословы") <br />
* Можно ли трактовать повесть "Олеся" как сказку? (группа "Сказочники")<br />
|| <br />
# Почему великое множество людей приходит к Соломону?<br />
# Как Астис покончила с Суламифью?<br />
# Кому принадлежат слова: "Никого вы сердцем не полюбите, потому что сердце у нас холодное, ленивое, а тем, которые будут вас любить, вы много горя принесете"? (повесть "Олеся")<br />
# Как на самом деле звали Олесю?<br />
# Вера Николаевна Шеина встречалась с Желтковым лично?<br />
# Какой была настоящая любовь в жизни генерала Аносова?<br />
# На ком держится семья Алмазовых - на жене или на муже?<br />
# Какие качества Веры Алмазовой помогают ей воплотить свой план?<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371475Участник:Ксения Аболтина2025-11-14T16:03:22Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://mind-map-online.ru/sh-d6a94392d03c9a18 НОВАЯ Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371407Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T19:53:18Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/CoL5NmuSiesCHw Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/I5-Ek5ZyPJvFLQ Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных программ]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371402Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T19:37:13Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/CoL5NmuSiesCHw Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371401Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T19:33:02Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/CoL5NmuSiesCHw Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/TRc4JUCX4Sdmdg Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371399Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T19:11:23Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/CoL5NmuSiesCHw Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371398Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T19:01:52Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/6jp9sgLzIXVYIg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371397Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T18:59:15Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZPwDOGN32Hw32Q Составляющие ЦОС по технике "Рыбий скелет"]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/KgkMSxpQow8aig Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371396Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T18:09:11Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZPwDOGN32Hw32Q Составляющие ЦОС по технике "Рыбий скелет"]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%A0%D0%9B-24-3&diff=371393Группа РЛ-24-32025-11-13T17:52:06Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>#[[Участник:Королева Полина Максимовна|Королева Полина]]<br />
#[[Участник:Птюшкина Мария|Птюшкина Мария]]<br />
#[[Участник:Козловский Игнат|Козловский Игнат]]<br />
#[[Участник:Коробова Варвара Эдуардовна|Коробова Варвара Эдуардовна]]<br />
#[[Участник:Виноградова Таисия Ивановна|Виноградова Таисия Ивановна]]<br />
#[[Участник:Царёва Карина|Царёва Карина]]<br />
#[[Участник:Ксения Аболтина|Аболтина Ксения]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371392Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T17:26:47Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы о цифровизации российского образования]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371391Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T17:25:43Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZYsD8Qv_uqnv-g Практическая работа №1. Нормативные документы по цифровой трансформации образования]<br><br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371385Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:46:21Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371384Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:45:56Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Аболтина Ксения.png|400 px|мини|Аболтина Ксения]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F.png&diff=371383Файл:Аболтина Ксения.png2025-11-13T16:45:35Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>Облако слов по теме "Цифровая трансформация образования"</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371382Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:41:44Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371381Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:41:22Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:облако слов Аболтина.png]]<br></div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371380Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:40:31Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:облако слов.png]]<br></div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371379Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:39:19Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br />
<br />
'''Имя:''' Ксения<br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
<br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]</div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371378Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:37:58Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br><br />
'''Имя:''' Ксения<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:'''[[Группа РЛ-24-3| РЛ-24-3]]<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br></div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371377Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:28:47Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br><br />
'''Имя:''' Ксения<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br></div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371376Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:28:13Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br><br />
'''Имя:''' Ксения<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br></div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371375Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:27:51Z<p>Ксения Аболтина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br><br />
'''Имя:''' Ксения<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[РЛ-24-3]]<br></div>Ксения Аболтинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%90%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371374Участник:Ксения Аболтина2025-11-13T16:27:12Z<p>Ксения Аболтина: Новая страница: «'''Фамилия:''' Аболтина<br> '''Имя:''' Ксения<br> '''Факультет:''' ФГН<br> '''Группа:''' Группа РЛ-24-3<br>»</p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Аболтина<br><br />
'''Имя:''' Ксения<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br></div>Ксения Аболтина