Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети

2016-05-25T23:04:36Z

Крымова Марина: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]

==Тема исследования группы==
Локальные вычислительные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?

== Гипотеза исследования ==
Для понимания того как работают компьютерные сети, для начала необходимо понять что такое локальные сети.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием компьютерная сеть.

2. Ознакомиться с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3. Изучить принципы передачи данных.

4. Изучить принципы построения локальных вычислительных сетей.

==Результаты проведённого исследования==
'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina1.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring1.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St1.gif]]

==Вывод==
1) Мы познакомились с понятием компьютерная сеть.

2) Ознакомились с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3) Изучили принципы передачи данных.

4) Изучили принципы построения ЛВС.

==Полезные ресурсы==
1. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Г. Олифер , Н.А. Олифер –СПб. Питер, 2004. – 864 с.: ил.
2. Глушаков С.В., Ломотько Д.В., Сурядный А.С. Работа в сети Internet/ 2-е изд., доп. и перераб./ Худож. - оформитель А.С. Юхтман. – Харьков: Фолио, 2003. -399 с. – (Учебный курс).
3. В. Холмогоров Компьютерная сеть своими руками. Самоучитель. СПб.: Питер. 2004. - 171 с.
4. М.В. Макарова. Електронна комерція. Посібник. Київ. Видавничий центр «Академія». 2002. - 269 с.

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети

2016-05-25T23:04:01Z

Крымова Марина: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]

==Тема исследования группы==
Локальные вычислительные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?

== Гипотеза исследования ==
Для понимания того как работают компьютерные сети, для начала необходимо понять что такое локальные сети.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием компьютерная сеть.

2. Ознакомиться с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3. Изучить принципы передачи данных.

4. Изучить принципы построения локальных вычислительных сетей.

==Результаты проведённого исследования==
'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina1.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring1.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St1.gif]]

==Вывод==
1) Мы познакомились с понятием компьютерная сеть.

2) Ознакомились с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3) Изучили принципы передачи данных.

4) Изучили принципы построения ЛВС.

==Полезные ресурсы==
Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Г. Олифер , Н.А. Олифер –СПб. Питер, 2004. – 864 с.: ил.
Глушаков С.В., Ломотько Д.В., Сурядный А.С. Работа в сети Internet/ 2-е изд., доп. и перераб./ Худож. - оформитель А.С. Юхтман. – Харьков: Фолио, 2003. -399 с. – (Учебный курс).
В. Холмогоров Компьютерная сеть своими руками. Самоучитель. СПб.: Питер. 2004. - 171 с.
М.В. Макарова. Електронна комерція. Посібник. Київ. Видавничий центр «Академія». 2002. - 269 с.

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-25T23:00:26Z

Крымова Марина: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-25T22:57:47Z

Крымова Марина: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-25T22:41:54Z

Крымова Марина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-25T22:39:05Z

Крымова Марина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-25T22:03:55Z

Крымова Марина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Файл:St1.gif

2016-05-19T09:54:18Z

Крымова Марина:

Файл:Ring1.gif

2016-05-19T09:54:09Z

Крымова Марина:

Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети

2016-05-19T09:53:53Z

Крымова Марина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]

==Тема исследования группы==
Локальные вычислительные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?

== Гипотеза исследования ==
Для понимания того как работают компьютерные сети, для начала необходимо понять что такое локальные сети.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием компьютерная сеть.

2. Ознакомиться с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3. Изучить принципы передачи данных.

4. Изучить принципы построения локальных вычислительных сетей.

==Результаты проведённого исследования==
'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina1.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring1.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St1.gif]]

==Вывод==
1) Мы познакомились с понятием компьютерная сеть.

2) Ознакомились с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3) Изучили принципы передачи данных.

4) Изучили принципы построения ЛВС.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Shina1.gif

2016-05-19T09:52:59Z

Крымова Марина:

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-19T09:36:42Z

Крымова Марина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети

2016-05-19T09:33:32Z

Крымова Марина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]

==Тема исследования группы==
Локальные вычислительные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?

== Гипотеза исследования ==
Для понимания того как работают компьютерные сети, для начала необходимо понять что такое локальные сети.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием компьютерная сеть.

2. Ознакомиться с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3. Изучить принципы передачи данных.

4. Изучить принципы построения локальных вычислительных сетей.

==Результаты проведённого исследования==
'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St.gif]]

==Вывод==
1) Мы познакомились с понятием компьютерная сеть.

2) Ознакомились с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3) Изучили принципы передачи данных.

4) Изучили принципы построения ЛВС.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Вики-статья студента

2016-05-19T09:32:43Z

Крымова Марина: /* Результаты проведённого исследования */

Вики-статья студента

2016-05-19T09:30:07Z

Крымова Марина: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественная культура Индии

== Авторы и участники проекта ==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]
[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]

== Тема исследования группы ==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ==

== Гипотеза исследования ==

== Цели исследования ==

== Результаты проведённого исследования ==
'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St.gif]]

== Вывод ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==

Вики-статья студента

2016-05-19T09:29:09Z

Крымова Марина: /* Авторы и участники проекта */

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-19T09:28:56Z

Крымова Марина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Компьютерные сети

2016-05-19T09:27:04Z

Крымова Марина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]
[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]

== Краткая аннотация проекта ==
С давних времен человечество стремилось к обмену информацией. Отсутствие возможности быстро обмениваться информацией на расстоянии создавало огромные неудобства. В настоящее время телекоммуникации координально изменили нашу жизнь, сделали ее проще. С каждым годом объемы передаваемой информации увеличиваются, следовательно создаются все новые и новые средства передачи данных. Что же ждет человечество с развитием этой неотъемлимой сферы деятельности? Проект "Компьютерные сети" ответит на вопрос - "Какое место в мире будут занимать сетевые технологии в будущем?".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
*Какое место в мире будут занимать сетевые технологии в будущем?

===''Проблемные вопросы''===
*Как передаются данные в сетях?
*Что из себя представляют технологии физического уровня?
*Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?
*Что такое сети TCP/IP?
*Что такое глобальные сети?

===''Учебные вопросы''===
*Что такое коммутация каналов и пакетов?
*Что такое архитектура сетей?
*Что такое маршрутизатор?
*Какие характеристики имеет сеть?
*Какие бывают линии связи?
*Что такое кодирование и мультиплексирование данных?
*Что такое беспроводная передача данных?
*Что такое DNS и DHCP?
*Что такое TCP/IP?

== Визитная карточка проекта ==
[http://wiki.vgipu.ru/images/8/8a/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.docx Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Публикация Крымова.jpg|500px]]
[[Изображение:Публикация Крымова 1.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/12L-K5n8JEUsAKPbAm4MsnCmtvmets15lSdrZLMH8nEo/edit|Стартовая Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Вики-статья студента]]

'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St.gif]]

== Лента времени ==
[http://www.dipity.com/DexterSweet/dt*ce5af0f7ab82c132/#timeline Лента времени]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.xnets.ru Компьютерные сети и технологии]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница Википедия]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
*[[Учебный проект Локальные информационные системы]]
*[[Учебный проект Объединённые сетью]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]
*[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети

2016-04-21T09:42:15Z

Крымова Марина: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Ptp.gif

2016-04-21T09:39:46Z

Крымова Марина: Крымова Марина загрузил новую версию Файл:Ptp.gif

Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети

2016-04-21T09:12:06Z

Крымова Марина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]

==Тема исследования группы==
Локальные вычислительные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?

== Гипотеза исследования ==
Для понимания того как работают компьютерные сети, для начала необходимо понять что такое локальные сети.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием компьютерная сеть.

2. Ознакомиться с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3. Изучить принципы передачи данных.

4. Изучить принципы построения локальных вычислительных сетей.

==Результаты проведённого исследования==

'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St.gif]]

==Вывод==
1) Мы познакомились с понятием компьютерная сеть.

2) Ознакомились с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3) Изучили принципы передачи данных.

4) Изучили принципы построения ЛВС.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ring.gif

2016-04-14T09:47:40Z

Крымова Марина: Крымова Марина загрузил новую версию Файл:Ring.gif

Файл:Shina.gif

2016-04-14T09:47:16Z

Крымова Марина: Крымова Марина загрузил новую версию Файл:Shina.gif

Файл:Ptp.gif

2016-04-14T09:46:53Z

Крымова Марина: Крымова Марина загрузил новую версию Файл:Ptp.gif

Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети

2016-04-14T09:45:37Z

Крымова Марина: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

==Тема исследования группы==
Локальные вычислительные сети.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?

== Гипотеза исследования ==
Для понимания того как работают компьютерные сети, для начала необходимо понять что такое локальные сети.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с понятием компьютерная сеть.

2. Ознакомиться с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3. Изучить принципы передачи данных.

4. Изучить принципы построения локальных вычислительных сетей.

==Результаты проведённого исследования==

'''1)'''

Компьютерная сеть (вычислительная сеть, сеть передачи данных) — система связи компьютеров или компьютерного оборудования (серверы, маршрутизаторы и другое оборудование). Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов, световых сигналов или электромагнитного излучения.

Классификация по территориальной распространенности:

* PAN (Personal Area Network) — персональная сеть, предназначенная для взаимодействия различных устройств, принадлежащих одному владельцу.

* LAN (Local Area Network) — локальные сети, имеющие замкнутую инфраструктуру до выхода на поставщиков услуг. Термин «LAN» может описывать и маленькую офисную сеть, и сеть уровня большого завода, занимающего несколько сотен гектаров. Зарубежные источники дают даже близкую оценку — около шести миль (10 км) в радиусе. Локальные сети являются сетями закрытого типа, доступ к ним разрешен только ограниченному кругу пользователей, для которых работа в такой сети непосредственно связана с их профессиональной деятельностью.

* CAN (Campus Area Network — кампусная сеть) — объединяет локальные сети близко расположенных зданий.

* MAN (Metropolitan Area Network) — городские сети между учреждениями в пределах одного или нескольких городов, связывающие много локальных вычислительных сетей.

* WAN (Wide Area Network) — глобальная сеть, покрывающая большие географические регионы, включающие в себя как локальные сети, так и прочие телекоммуникационные сети и устройства. Пример WAN — сети с коммутацией пакетов (Frame relay), через которую могут «разговаривать» между собой различные компьютерные сети. Глобальные сети являются открытыми и ориентированы на обслуживание любых пользователей.
Термин «корпоративная сеть» также используется в литературе для обозначения объединения нескольких сетей, каждая из которых может быть построена на различных технических, программных и информационных принципах.

'''2)'''

Технические средства локальных сетей включают в себя следующие функциональные группы оборудования:

* Средства линий передачи данных (кабель, витая пара, оптоволокно) – реализуют собственно перенос сигналов;

* Средства увеличения дистанции передачи данных (репитер, усилитель, модемы) – осуществляют усиление сигнала или преобразование в форму, удобную для дальнейшей передачи;

* Средства повышения ёмкости линий передачи (мульплексоры) – позволяют реализовывать несколько логических каналов в рамках одного физического соединения путём разделения частот передачи, чередования пакетов во времени и т.д.

* Средства управления информационными потоками в сети (коммутация каналов, коммутация пакетов, разветвление линий передачи) – осуществляют адресацию сообщений;

* Средства соединения линий передачи с сетевым оборудованием узлов (сетевые платы, адаптеры) – реализуют ввод/вывод данных с оконечного оборудования в сеть.

* СЕТЕВЫЕ ПЛАТЫ, АДАПТЕРЫ

Сетевые интерфейсные платы (NIC – Network Interface Card) устанавливаются на настольных и портативных персональных компьютерах.

Сетевые платы предназначены для:

1) взаимодействия с другими устройствами в локальной сети;

2) повышения производительности, назначают приоритеты для ответственного трафика, поддерживают удалённую активизацию связи с центральной рабочей станцией, поддерживают удалённое изменение конфигурации, что значительно экономит время и силы администраторов постоянно растущих сетей.

* КОНЦЕНТРАТОРЫ

Концентраторы (многопортовые повторители, hub) осуществляют функции повторителей сигналов на всех участках передачи данных. Обнаруживают коллизии в сегменте и посылают джам-последовательности на все свои выходы.

В зависимости от числа рабочих станций применяют пассивные и активные концентраторы. Активные hub содержат усилитель для подключения от 4 до 32 рабочих станций, пассивный являются исключительно разветвительным устройством (максимум на три рабочие станции).

* ПОВТОРИТЕЛЬ

Повторитель (репитер) принимает сигналы от одного из компьютеров, а передаёт их синхронно на все остальные порты, кроме того, с которого поступил сигнал. Если длина сети превышает максимальную длину сегмента сети, необходимо разбить сеть на несколько (до 5) сегментов), соединив их через репитер.

Функции репитера заключаются в физическом разделении сегментов сети и обеспечении восстановления пакетов, передаваемых из одного сегмента сети в другой

* КОММУТАТОР

Коммутатор (Switch) – многопортовое устройство, обеспечивающее высокочастотную коммутацию пакетов между портами.

Он позволяет передавать пакеты сообщений одновременно между парами портов в сетях Ethernet. Использует алгоритм, «прозрачного сегмента». В начальный момент времени коммутатор ничего не знает о чужых подключаемых узлах или сегмента сети его портах.

По мере того, как подключённые к портам коммутаторы узлы начинают передачу, он начинает анализировать содержимое адресов отправителя, что позволяет делать выводы о принадлежности того или иного узла к тому или иному порту коммутатора.

* МАРШРУТИЗАТОР

Маршрутизатор имеет несколько портов, к которым подсоединяются подсети. Каждый порт маршрутизатора можно рассматривать как отдельный узел сети. Он имеет собственный сетевой и локальный адреса к той подсети, которая к нему подключена. Маршрутизатор можно рассматривать как совокупность нескольких узлов, каждый из которых входит в свою подсеть.

'''3)'''

Для передачи данных в локальных сетях используются кадры, в которых собирается вся информация, необходимая для их доставки в запрашиваемое место. Вообще, кадр это блок данных, передаваемый по сети.

Размер кадра в байтах или битах и его структура зависят от протокола физического уровня, который используется в сети, например, Еthеrпеt, Token Riпg и Т.Д. Кадр можно сравнить с обычным конвертом: никого не удивит, если десятый конверт будет иметь те же размеры, что и девятый, 16х11.5 см. Однако его полезная нагрузка может варьироваться от размера, содержимого, срочности и т.д. зная только размер конверта, также нельзя сказать, как он будет перенаправлен по месту назначения.

В мире сетей за передачу кадров отвечает протокол.

Однако в конверте может быть достаточно видимой информации, что бы определить, кто его отправил и кому. Эта информация используется либо для отправки конверта адресату, либо для оповещения отправителя о том, что конверт не может быть доставлен.

Продолжим аналогию. Если вы превышаете размер конвертов, можно создать механизм для запаковывания их в бандероли. Таким образом, стандартизация размера конвертов очень важна для механизма пересылки, так как в этом случае можно обработать все поступившие конверты. независимо от источника их создания.

Сети, по сути, являются таким механизмом, и для них необходима такая же стандартизация. Стандартизация гарантирует, что различные компоненты сети, изготовленные различными производителями, смогут работать друг другом. В этих же стандартах также описываются общие правила преобразования кадров при переходе из сети одного типа в другой, например из Ethernet в Token Ring.

Это все эти стандарты, поддерживающийся в современных высокоскоростных сетях, отвечает институт инженеров по электротехнике электронники (Institute of Electrical апd Electronics Епgiпееrs ШЕЕ). Работа по стандартизации началась в феврале 1980 года, когда IEEE создал комитет, отвечающий за стандарты для локальных городских сетей, который еще иногда называют проектом 802.

'''Что нужно знать для создания компьютерной сети.'''

* '''Брандмауэр (Firewall).''' Аппаратное или программное устройство, защищающее сеть и управляющее доступом к ней. Брандмауэр препятствует поступлению нежелательных данных внутрь сети и позволяет только определенной информации покидать сеть.

* '''Витая пара.''' Физическая среда передачи данных, состоящая из пар медных проводов, переплетенных по спирали. Переплетение проводов в таком кабеле необходимо для уменьшения помех и интерференции от соседних проводов.

* '''Виртуальный канал.''' Канал, который для пользователя представлен в виде простого прямого соединения, но на самом деле реализующийся более сложными методами.

* '''Выделенная линия.''' Постоянное соединение, предоставляемое телекоммуникационной компанией для доступа к Интернет. Для соединения по выделенной линии не нужно звонить, как при модемном соединении.

* '''Интернет.''' Набор технологий использующих серверы из частной сети.

* '''Клиент.''' Обычно так называют программу, которая работает в паре с другой программой сервером, которая находится где то в сети. Клиент, или клиентская программа, отправляет серверу по сети запрос для выполнения каких либо задач.

* '''Коллизия.''' Результат одновременной попыток нескольких компьютеров получить доступ к физической среде сети.

* '''Концентратор (hab).''' Устройство, соединяющее другие устройства (например, компьютеры).

* '''Маршрутизатор (Router).''' Представляет собой устройство, принимающее решение, по какому из нескольких сетевых путей отправить данные, которые через него проходят.

* '''Маршрутная таблица.''' Каталог, хранящийся в памяти маршрутизотор, в котором содержатся адреса других сетей или устройств и способы их достижения.

* '''Модем (модулятор-демодулятор)'''. Коммуникauионное устройство, преобразующее цифровой сигнал в аналоговый (при передаче данных) и аналоговый в цифровой (при приеме данных).

'''4)'''

Обмен информацией в ЛВС осуществляется согласно определенным правилам. Такие правила именуются протоколами. Разные протоколы описывают различные стороны одного и того же типа связи. Взятые вместе, они образуют стек протокола.
Компьютеры, входящие в Локальную Вычислительную сеть, можно соединить между собой разными способами.

'''Можно выделить четыре основных топологии:'''

1) Первая и самая простая топология сети – это сеть типа «Точка - Точка». При такой организации, сеть состоит из двух компьютеров, непосредственно подключенных друг к другу. Достоинством такой организации сети является простота и относительная дешевизна, недостатком же является то, что соединить таким образом можно всего два компьютера.

[[Изображение:Ptp.gif]]

2) Вторая топология сети – это сеть типа «Шина». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к общей для сети шине передачи данных. В роли шины может выступать коаксиальный кабель. Главным недостатком такой организации является то, что при обрыве шины все узлы сети теряют связь. Если необходимо подключить еще один узел в сеть, то на время монтажных работ связь также будет утеряна

[[Изображение:Shina.gif]]

3) Третья топология сети – это сеть типа «Кольцо». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к кабелю, замкнутому в кольцо. Сигнал передается по кольцу в одном направлении и проходит от компьютера к компьютеру. При этом компьютер, получивший сигнал от соседней машины, усиливает его и передает дальше по кольцу. Это происходит до тех пор, пока сигнал не дойдет до компьютера, которому он адресован. Недостатком такого способа является то, что если хотя бы один из компьютеров перестанет работать, прекращает функционировать вся сеть, да и время передачи сигнала до неоходимой машины заметно увеличивается по сравнению с остальными способами соединения компьютеров в сеть.

[[Изображение:Ring.gif]]

4) Четвертая топология сети – это сеть типа «Звезда». При такой организации, сеть состоит из нескольких компьютеров, каждый из которых подключен к одному и тому же центральному устройству. Такое устройство получило название HUB. Главный недостаток данной топологии заключается в том, что при выходе из строя HUBa остальные узлы теряют связь. Основным достоинством такого соединения является возможность подключать новые узлы к сети не прерывая работу остальных узлов. Из-за этого важного преимущества этого типа сети перед другими, а также из-за относительно низкой себестоимости, такая организация сети является самой распространённой.

[[Изображение:St.gif]]

==Вывод==
1) Мы познакомились с понятием компьютерная сеть.

2) Ознакомились с аппаратными составляющими компьютерных сетей.

3) Изучили принципы передачи данных.

4) Изучили принципы построения ЛВС.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Компьютерные сети

2016-04-14T09:39:52Z

Крымова Марина: /* Публикация преподавателя */

Учебный проект Компьютерные сети

2016-04-14T09:38:27Z

Крымова Марина: /* Публикация преподавателя */

Файл:Публикация Крымова 1.jpg

2016-04-14T09:37:43Z

Крымова Марина:

Файл:Публикация Крымова.jpg

2016-04-14T09:37:22Z

Крымова Марина:

Учебный проект Компьютерные сети

2016-04-14T09:34:21Z

Крымова Марина: /* Публикация преподавателя */

Участник:Наугольнов Руслан

2016-03-31T09:47:47Z

Крымова Марина:

'''Фамилия''' Наугольнов

'''Имя''' Руслан

'''Факультет''' ФЕМиКН

'''Группа''' [[Группа ПИМ-14| ПИМ-14]]

[[КАТЕГОРИЯ:Студент]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

|[[Учебный проект Эффективное управление рисками в деятельности предприятия]]

|-

!Совместные документы

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E Учебный проект Объединённые сетью]

|-

!On-line анкеты

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

| [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%A1-14_%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2015 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПС-14 январь-апрель 2015]
|-

!Ментальные карты

|[https://docs.google.com Доки Гугл]

|[https://docs.google.com/document/d/1df_hkGOPcOM6geMiB-kvxG75mZhoCaHAiUKhq5y0ND4/edit?hl=ru&pref=2&pli=1 Самооценка вклада в проекте "Учим и учимся с Веб 2.0"]

|-

!Ленты времени

|[https://docs.google.com Доки Гугл]

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NzWqsjzgzLXlucpafRjh7U30Fr6oWIoa5l2bti62xwE/edit?pref=2&pli=1#gid=0 Журнал проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"" ППД-14]
|-

!Виртуальные доски

|[http://ru.padlet.com/ Padlet]

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz On-line виртуальная доска "IT-гимн"]

|}

Учебный проект Компьютерные сети

2016-03-17T09:57:25Z

Крымова Марина: /* Автор проекта */

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016

2016-03-17T09:56:32Z

Крымова Марина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль 2016 года

Группа ПИМ-14

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&courseid=1&CODE=course Курс "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" на сайте Образовательная галактика Intel®]
*[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/206/37206 Примерная программа по информатике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/226/37226 Примерная программа по информатике (старшая школа профильный уровень)]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта ]]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Проект "День российской информатики"]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Власюк Лидия|Власюк Лидия]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Медведев Игорь|Медведев Игорь]]:[[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Терентьева Дарья|Терентьева Дарья]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Гайда Маргарита|Гайда Маргарита]]: [[Учебный проект Кодируем информацию]]
#[[Участник:Рубцова Вероника|Рубцова Вероника]]: [[Учебный проект Создание и преобразование информационных объектов]]
#[[Участник:Анастасия Мадянова|Мадянова Анастасия]]: [[Учебный проект Создание и преобразование информационных объектов]]
#[[Участник:Пушкина Юлия|Пушкина Юлия]]: [[Учебный проект Психофизиология информационной деятельности человека]]
#[[Участник:Марина Козлова|Козлова Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Марина Натальина|Натальина Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Ляскин Дмитрий|Ляскин Дмитрий]]: [[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]][[Учебный проект Компьютерные сети]]
#[[Участник:Косов Владислав Владимирович|Косов Владислав]]:[[Учебный проект Знакомимся с математическим и компьютерным моделированием]]
#[[Участник:Алексей Борисов|Борисов Алексей]]: [[Учебный проект Знакомимся с математическим и компьютерным моделированием]]
#[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]] [[Учебный проект Сетевые технологии]]
#[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]] [[Учебный проект Сетевые технологии]]
#[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]] [[Учебный проект Компьютерные сети]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Компьютерные сети

2016-03-17T09:52:40Z

Крымова Марина: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

== Краткая аннотация проекта ==
С давних времен человечество стремилось к обмену информацией. Отсутствие возможности быстро обмениваться информацией на расстоянии создавало огромные неудобства. В настоящее время телекоммуникации координально изменили нашу жизнь, сделали ее проще. С каждым годом объемы передаваемой информации увеличиваются, следовательно создаются все новые и новые средства передачи данных. Что же ждет человечество с развитием этой неотъемлимой сферы деятельности? Проект "Компьютерные сети" ответит на вопрос - "Какое место в мире будут занимать сетевые технологии в будущем?".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
*Какое место в мире будут занимать сетевые технологии в будущем?

===''Проблемные вопросы''===
*Как передаются данные в сетях?
*Что из себя представляют технологии физического уровня?
*Что такое локальные вычислительные сети (ЛВС)?
*Что такое сети TCP/IP?
*Что такое глобальные сети?

===''Учебные вопросы''===
*Что такое коммутация каналов и пакетов?
*Что такое архитектура сетей?
*Что такое маршрутизатор?
*Какие характеристики имеет сеть?
*Какие бывают линии связи?
*Что такое кодирование и мультиплексирование данных?
*Что такое беспроводная передача данных?
*Что такое DNS и DHCP?
*Что такое TCP/IP?

== Визитная карточка проекта ==
[http://wiki.vgipu.ru/images/8/8a/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.docx Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Asdfg.JPG|300px]][[Изображение:Qehyjr.JPG|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/12L-K5n8JEUsAKPbAm4MsnCmtvmets15lSdrZLMH8nEo/edit|Стартовая Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Компьютерные сети]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Лента времени ==
[http://www.dipity.com/DexterSweet/dt*ce5af0f7ab82c132/#timeline Лента времени]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.xnets.ru Компьютерные сети и технологии]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница Википедия]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[Учебный проект Локальные информационные системы]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Крымова Марина

2016-03-17T09:44:36Z

Крымова Марина:

'''Фамилия:''' Крымова

'''Имя:''' Марина

'''Факультет:''' ФЕМиКН

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-14|ПИМ-14]]

[[Категория:Студент]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

|[[Учебный проект Эффективное управление рисками в деятельности предприятия]]

|-

!Совместные документы

|[https://docs.google.com Гугл документы]

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SJQtHFQYSL3LGqQdl22O-eNrhagwqMgGLW7KBvfyhYk/edit?pref=2&pli=1#gid=1 Олимпиада Веб2.0]

|-

!On-line анкеты

|[https://docs.google.com Гугл документы]

|[https://docs.google.com/forms/d/1MuugB3NxIt63sEP53wjyUpYbc0QRJ7hxgJrabOLldyc/viewform Итоговая анкета в проекте "Учим и учимся с Веб 2.0"]

|-

!Ментальные карты

|[https://www.mindmeister.com MindMeister]

|[https://www.mindmeister.com/ru/70569543/10-11 Физическая культура 10-11кл]

|-

!Ленты времени

|[http://www.dipity.com/ Dipity]

|[http://www.dipity.com/prib_okt10/ Выдающиеся люди истории Нижнего Новгорода]

|-

!Виртуальные доски

|[http://ru.padlet.com Падлет]

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Онлайн виртуальная доска "IT гимн"]

|}

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016

2016-03-17T09:42:59Z

Крымова Марина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль 2016 года

Группа ПИМ-14

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&courseid=1&CODE=course Курс "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" на сайте Образовательная галактика Intel®]
*[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/206/37206 Примерная программа по информатике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/226/37226 Примерная программа по информатике (старшая школа профильный уровень)]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта ]]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Проект "День российской информатики"]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Власюк Лидия|Власюк Лидия]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Медведев Игорь|Медведев Игорь]]:[[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Терентьева Дарья|Терентьева Дарья]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Гайда Маргарита|Гайда Маргарита]]: [[Учебный проект Кодируем информацию]]
#[[Участник:Рубцова Вероника|Рубцова Вероника]]: [[Учебный проект Создание и преобразование информационных объектов]]
#[[Участник:Анастасия Мадянова|Мадянова Анастасия]]: [[Учебный проект Создание и преобразование информационных объектов]]
#[[Участник:Пушкина Юлия|Пушкина Юлия]]: [[Учебный проект Психофизиология информационной деятельности человека]]
#[[Участник:Марина Козлова|Козлова Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Марина Натальина|Натальина Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Ляскин Дмитрий|Ляскин Дмитрий]]: [[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]:
#[[Участник:Косов Владислав Владимирович|Косов Владислав]]:[[Учебный проект Знакомимся с математическим и компьютерным моделированием]]
#[[Участник:Алексей Борисов|Борисов Алексей]]: [[Учебный проект Знакомимся с математическим и компьютерным моделированием]]
#[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]] [[Учебный проект Сетевые технологии]]
#[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]] [[Учебный проект Сетевые технологии]]
#[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]] [[Учебный проект Компьютерные сети]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016

2016-03-17T09:21:21Z

Крымова Марина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль 2016 года

Группа ПИМ-14

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&courseid=1&CODE=course Курс "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" на сайте Образовательная галактика Intel®]
*[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/206/37206 Примерная программа по информатике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/226/37226 Примерная программа по информатике (старшая школа профильный уровень)]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта ]]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Проект "День российской информатики"]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Власюк Лидия|Власюк Лидия]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Медведев Игорь|Медведев Игорь]]:[[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Терентьева Дарья|Терентьева Дарья]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Гайда Маргарита|Гайда Маргарита]]: [[Учебный проект Кодируем информацию]]
#[[Участник:Рубцова Вероника|Рубцова Вероника]]: [[Учебный проект Создание и преобразование информационных объектов]]
#[[Участник:Анастасия Мадянова|Мадянова Анастасия]]: [[Учебный проект Создание и преобразование информационных объектов]]
#[[Участник:Пушкина Юлия|Пушкина Юлия]]: [[Учебный проект Психофизиология информационной деятельности человека]]
#[[Участник:Марина Козлова|Козлова Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Марина Натальина|Натальина Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Ляскин Дмитрий|Ляскин Дмитрий]]: [[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]:
#[[Участник:Косов Владислав Владимирович|Косов Владислав]]:[[Учебный проект Знакомимся с математическим и компьютерным моделированием]]
#[[Участник:Алексей Борисов|Борисов Алексей]]: [[Учебный проект Знакомимся с математическим и компьютерным моделированием]]
#[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]] [[Учебный проект Сетевые технологии]]
#[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]] [[Учебный проект Сетевые технологии]]
#[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]:

[[Категория:Обучение будущего]]

Участник:Наугольнов Руслан

2016-03-10T09:05:25Z

Крымова Марина:

'''Фамилия''' Наугольнов

'''Имя''' Хер

'''Факультет''' ФЕМиКН

'''Группа''' [[Группа ПИМ-14| ПИМ-14]]

[[КАТЕГОРИЯ:Студент]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

|[[Учебный проект Эффективное управление рисками в деятельности предприятия]]

|-

!Совместные документы

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E Учебный проект Объединённые сетью]

|-

!On-line анкеты

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

| [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%A1-14_%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2015 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПС-14 январь-апрель 2015]
|-

!Ментальные карты

|[https://docs.google.com Доки Гугл]

|[https://docs.google.com/document/d/1df_hkGOPcOM6geMiB-kvxG75mZhoCaHAiUKhq5y0ND4/edit?hl=ru&pref=2&pli=1 Самооценка вклада в проекте "Учим и учимся с Веб 2.0"]

|-

!Ленты времени

|[https://docs.google.com Доки Гугл]

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NzWqsjzgzLXlucpafRjh7U30Fr6oWIoa5l2bti62xwE/edit?pref=2&pli=1#gid=0 Журнал проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"" ППД-14]
|-

!Виртуальные доски

|[http://ru.padlet.com/ Padlet]

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz On-line виртуальная доска "IT-гимн"]

|}

Участник:Наугольнов Руслан

2016-03-10T09:04:16Z

Крымова Марина:

'''Фамилия''' Крымова

'''Имя''' Марина

'''Факультет''' ФЕМиКН

'''Группа''' [[Группа ПИМ-14| ПИМ-14]]

[[КАТЕГОРИЯ:Студент]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

|[[Учебный проект Эффективное управление рисками в деятельности предприятия]]

|-

!Совместные документы

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

|[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E Учебный проект Объединённые сетью]

|-

!On-line анкеты

|[https://wiki.mininuniver.ru ВикиНГПУ]

| [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%A1-14_%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C-%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C_2015 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПС-14 январь-апрель 2015]
|-

!Ментальные карты

|[https://docs.google.com Доки Гугл]

|[https://docs.google.com/document/d/1df_hkGOPcOM6geMiB-kvxG75mZhoCaHAiUKhq5y0ND4/edit?hl=ru&pref=2&pli=1 Самооценка вклада в проекте "Учим и учимся с Веб 2.0"]

|-

!Ленты времени

|[https://docs.google.com Доки Гугл]

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NzWqsjzgzLXlucpafRjh7U30Fr6oWIoa5l2bti62xwE/edit?pref=2&pli=1#gid=0 Журнал проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"" ППД-14]
|-

!Виртуальные доски

|[http://ru.padlet.com/ Padlet]

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz On-line виртуальная доска "IT-гимн"]

|}

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016

2016-03-03T09:24:01Z

Крымова Марина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль 2016 года

Группа ПИМ-14

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&courseid=1&CODE=course Курс "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" на сайте Образовательная галактика Intel®]
*[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/206/37206 Примерная программа по информатике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/226/37226 Примерная программа по информатике (старшая школа профильный уровень)]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]
*[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта ]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Власюк Лидия|Власюк Лидия]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Медведев Игорь|Медведев Игорь]]:[[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Терентьева Дарья|Терентьева Дарья]]: [[Учебный проект Телекоммуникационные технологии]]
#[[Участник:Гайда Маргарита|Гайда Маргарита]]: [[Учебный проект Дискретизация и кодирование]]
#[[Участник:Рубцова Вероника|Рубцова Вероника]]: [[Учебный проект Компьютер и программное обеспечение]]
#[[Участник:Анастасия Мадянова|Мадянова Анастасия]]: [[Учебный проект Компьютер и программное обеспечение]]
#[[Участник:Пушкина Юлия|Пушкина Юлия]]: [[Учебный проект Психофизиология информационной деятельности человека]]
#[[Участник:Марина Козлова|Козлова Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Марина Натальина|Натальина Марина]]: [[Учебный проект Мир без Интернета]]
#[[Участник:Ляскин Дмитрий|Ляскин Дмитрий]]: [[Учебный проект Компьютеры и программное обеспечение]]
#[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]:
#[[Участник:Косов Владислав Владимирович|Косов Владислав]]:
#[[Участник:Алексей Борисов|Борисов Алексей]]
#[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Группа ПИМ-14

2016-03-03T09:22:48Z

Крымова Марина:

#[[Участник:Власюк Лидия|Власюк Лидия]]
#[[Участник:Медведев Игорь|Медведев Игорь]]
#[[Участник:Терентьева Дарья|Терентьева Дарья]]
#[[Участник:Гайда Маргарита|Гайда Маргарита]]
#[[Участник:Рубцова Вероника|Рубцова Вероника]]
#[[Участник:Анастасия Мадянова|Мадянова Анастасия]]
#[[Участник:Пушкина Юлия|Пушкина Юлия]]
#[[Участник:Марина Козлова|Козлова Марина]]
#[[Участник:Марина Натальина|Натальина Марина]]
#[[Участник:Ляскин Дмитрий|Ляскин Дмитрий]]
#[[Участник:Сулейманов Антон|Сулейманов Антон]]
#[[Участник:Косов Владислав Владимирович|Косов Владислав]]
#[[Участник:Алексей Борисов|Борисов Алексей]]
#[[Участник:Крымова Марина|Крымова Марина]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GYthCJ7e_i7bp5nZDd2vrCDLUGRthA2w7TMZ-dM8hvw/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

Участник:Крымова Марина

2016-03-03T09:21:56Z

Крымова Марина: Новая страница: «'''Фамилия:''' Крымова '''Имя:''' Марина '''Факультет:''' ФЕМиКН '''Группа:''' ПИМ-14…»