https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%B8%D0%BD+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9 2026-06-09T23:35:14Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=192150 2017-01-05T08:08:56Z

<p>Костюнин Алексей: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «География». В результате проекта ученики выяснят, что собой представляет Физическая география. Узнают отраслевые науки географии и дадут им определения, научаться анализировать и работать в группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы в группе <br /> <br /> 2. Сбор и обработка информации <br /> <br /> 3. Оформление результатов работы <br /> <br /> 4. Защита проекта<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190372 2016-11-30T16:01:24Z

<p>Костюнин Алексей: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «География». В результате проекта ученики выяснят, что собой представляет Физическая география. Узнают отраслевые науки географии и дадут им определения, научаться анализировать и работать в группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190371 2016-11-30T16:00:58Z

<p>Костюнин Алексей: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «География». В результате проекта ученики выяснят, что собой представляет Физическая география. Узнают отраслевые науки географии и дадут им определения, научаться анализировать и работать в группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> [[Файл:Кост 1.png|400px|thumb|left]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190370 2016-11-30T16:00:24Z

<p>Костюнин Алексей: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «География». В результате проекта ученики выяснят, что собой представляет Физическая география. Узнают отраслевые науки географии и дадут им определения, научаться анализировать и работать в группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> [[Файл:Кост1.png|400px|thumb|left|описание]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82_1.png&diff=190369 2016-11-30T15:59:51Z

<p>Костюнин Алексей: </p> <hr /> <div></div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190368 2016-11-30T15:57:55Z

<p>Костюнин Алексей: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «География». В результате проекта ученики выяснят, что собой представляет Физическая география. Узнают отраслевые науки географии и дадут им определения, научаться анализировать и работать в группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190367 2016-11-30T15:57:30Z

<p>Костюнин Алексей: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса «География». В результате проекта ученики выяснят, что собой представляет Физическая география. Узнают отраслевые науки географии и дадут им определения, начаться анализировать и работать в группах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190366 2016-11-30T15:53:46Z

<p>Костюнин Алексей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190365 2016-11-30T15:53:28Z

<p>Костюнин Алексей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> [[Файл:Кост.png|250px|thumb|left|]]<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190364 2016-11-30T15:53:01Z

<p>Костюнин Алексей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> [[Файл:Кост.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190363 2016-11-30T15:52:13Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190362 2016-11-30T15:49:41Z

<p>Костюнин Алексей: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''==Основополагающий вопрос=='''<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190361 2016-11-30T15:49:00Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190360 2016-11-30T15:47:26Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> [[Файл:Кост.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190359 2016-11-30T15:47:07Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> [[Файл:Кост.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190358 2016-11-30T15:46:49Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left|]]<br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190357 2016-11-30T15:45:15Z

<p>Костюнин Алексей: /* Основополагающий вопрос= */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> ==Основополагающий вопрос==<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190356 2016-11-30T15:44:54Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> ==Основополагающий вопрос===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ==Учебные вопросы==<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190355 2016-11-30T15:43:36Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left]]<br /> <br /> '''===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> '''''Курсивное начертание''<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190354 2016-11-30T15:42:49Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left]]<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190353 2016-11-30T15:42:18Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left]]<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190352 2016-11-30T15:41:52Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190351 2016-11-30T15:41:20Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left]]<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190350 2016-11-30T15:41:02Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190349 2016-11-30T15:40:35Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|900px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190348 2016-11-30T15:40:11Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|1000px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190347 2016-11-30T15:39:45Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|700px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190346 2016-11-30T15:39:17Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|600px|thumb|left]]<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190345 2016-11-30T15:38:57Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> [[Файл:Кост.png|200px|thumb|left]]<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82.png&diff=190344 2016-11-30T15:37:26Z

<p>Костюнин Алексей: Костюнин Алексей загрузил новую версию Файл:Кост.png</p> <hr /> <div></div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190343 2016-11-30T15:35:13Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> [[Изображение:Кост.png]]<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82.png&diff=190342 2016-11-30T15:34:33Z

<p>Костюнин Алексей: </p> <hr /> <div></div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190341 2016-11-30T15:33:11Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект == <br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 10.jpg]]<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%B8%D0%BD_10.jpg&diff=190340 2016-11-30T15:30:56Z

<p>Костюнин Алексей: </p> <hr /> <div></div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190339 2016-11-30T15:26:05Z

<p>Костюнин Алексей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=190112 2016-11-23T11:11:35Z

<p>Костюнин Алексей: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> География, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие существуют представления о физической географии?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова актуальность темы «Физическая география» в современном мире? <br /> <br /> Как развивалась физическая география?<br /> <br /> Каковы Предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> Какое влияние имеет физическая география на природу?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что входит в понятие «Физическая география»?<br /> <br /> Какова роль человека в развитии Физической географии?<br /> <br /> Какое Физико-географическое положение России?<br /> <br /> Какое Влияние физико-географического положения на особенности природы?<br /> <br /> Какое Физико-географическое соседство России?<br /> <br /> Какие этапы включает в себя физическая география?<br /> <br /> Что из себя представляет географическая оболочка Земли?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Костюнина Алексея 2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1k6zl3V_11pUHWF50Dghk6nR5TBeQ9BdsilF_ebZ_wOw/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Физическая география]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWQVBmY2ZkcDJtTDg/view?usp=sharing Итоговое оценивание] <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_Hc-0-15ERWSDRPTlZvU2REQzA/view?usp=sharing Карта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии География]<br /> <br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F Статья Википедии Физическая география]<br /> <br /> [http://enc-dic.com/enc_sovet/Fizicheskaja-geografija-93757.html Статья Физическая география]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188312 2016-11-09T11:25:45Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве и географическая оболочка. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4. Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> <br /> Физическая география делится на следующие разделы:<br /> <br /> общее землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли и её крупных структурных частей;<br /> <br /> ландшафтоведение, изучающее природные геосистемы регионально-локального ранга.<br /> <br /> К физической географии частично относится группа физико-географических наук, изучающих отдельные компоненты природной среды:<br /> <br /> палеогеография,<br /> <br /> геоморфология,<br /> <br /> климатология,<br /> <br /> гидрология суши,<br /> <br /> океанология,<br /> <br /> гляциология,<br /> <br /> геокриология,<br /> <br /> география почв,<br /> <br /> биогеография.<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 5.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 6.jpg]]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%B8%D0%BD_6.jpg&diff=188310 2016-11-09T11:25:05Z

<p>Костюнин Алексей: </p> <hr /> <div></div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188308 2016-11-09T11:19:06Z

<p>Костюнин Алексей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве и географическая оболочка. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4. Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> <br /> Физическая география делится на следующие разделы:<br /> <br /> общее землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли и её крупных структурных частей;<br /> <br /> ландшафтоведение, изучающее природные геосистемы регионально-локального ранга.<br /> <br /> К физической географии частично относится группа физико-географических наук, изучающих отдельные компоненты природной среды:<br /> <br /> палеогеография,<br /> <br /> геоморфология,<br /> <br /> климатология,<br /> <br /> гидрология суши,<br /> <br /> океанология,<br /> <br /> гляциология,<br /> <br /> геокриология,<br /> <br /> география почв,<br /> <br /> биогеография.<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 5.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BD%D0%B8%D0%BD_5.jpg&diff=188307 2016-11-09T11:17:56Z

<p>Костюнин Алексей: </p> <hr /> <div></div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188288 2016-11-09T11:00:34Z

<p>Костюнин Алексей: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве и географическая оболочка. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4. Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> <br /> Физическая география делится на следующие разделы:<br /> <br /> общее землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли и её крупных структурных частей;<br /> <br /> ландшафтоведение, изучающее природные геосистемы регионально-локального ранга.<br /> <br /> К физической географии частично относится группа физико-географических наук, изучающих отдельные компоненты природной среды:<br /> <br /> палеогеография,<br /> <br /> геоморфология,<br /> <br /> климатология,<br /> <br /> гидрология суши,<br /> <br /> океанология,<br /> <br /> гляциология,<br /> <br /> геокриология,<br /> <br /> география почв,<br /> <br /> биогеография.<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188286 2016-11-09T10:58:34Z

<p>Костюнин Алексей: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве и географическая оболочка. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> <br /> Физическая география делится на следующие разделы:<br /> <br /> общее землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли и её крупных структурных частей;<br /> <br /> ландшафтоведение, изучающее природные геосистемы регионально-локального ранга.<br /> <br /> К физической географии частично относится группа физико-географических наук, изучающих отдельные компоненты природной среды:<br /> <br /> палеогеография,<br /> <br /> геоморфология,<br /> <br /> климатология,<br /> <br /> гидрология суши,<br /> <br /> океанология,<br /> <br /> гляциология,<br /> <br /> геокриология,<br /> <br /> география почв,<br /> <br /> биогеография.<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188281 2016-11-09T10:55:55Z

<p>Костюнин Алексей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> <br /> Физическая география делится на следующие разделы:<br /> <br /> общее землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли и её крупных структурных частей;<br /> <br /> ландшафтоведение, изучающее природные геосистемы регионально-локального ранга.<br /> <br /> К физической географии частично относится группа физико-географических наук, изучающих отдельные компоненты природной среды:<br /> <br /> палеогеография,<br /> <br /> геоморфология,<br /> <br /> климатология,<br /> <br /> гидрология суши,<br /> <br /> океанология,<br /> <br /> гляциология,<br /> <br /> геокриология,<br /> <br /> география почв,<br /> <br /> биогеография.<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188280 2016-11-09T10:55:13Z

<p>Костюнин Алексей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> <br /> Физическая география делится на следующие разделы:<br /> общее землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли и её крупных структурных частей;<br /> ландшафтоведение, изучающее природные геосистемы регионально-локального ранга.<br /> <br /> К физической географии частично относится группа физико-географических наук, изучающих отдельные компоненты природной среды:<br /> <br /> палеогеография,<br /> <br /> геоморфология,<br /> <br /> климатология,<br /> <br /> гидрология суши,<br /> <br /> океанология,<br /> <br /> гляциология,<br /> <br /> геокриология,<br /> <br /> география почв,<br /> <br /> биогеография.<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188277 2016-11-09T10:54:35Z

<p>Костюнин Алексей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> <br /> Физическая география делится на следующие разделы:<br /> общее землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли и её крупных структурных частей;<br /> ландшафтоведение, изучающее природные геосистемы регионально-локального ранга.<br /> К физической географии частично относится группа физико-географических наук, изучающих отдельные компоненты природной среды:<br /> <br /> палеогеография,<br /> геоморфология,<br /> климатология,<br /> гидрология суши,<br /> океанология,<br /> гляциология,<br /> геокриология,<br /> география почв,<br /> биогеография.<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188270 2016-11-09T10:50:53Z

<p>Костюнин Алексей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Физи́ческая геогра́фия — система наук, изучающих структуру, динамику и функционирование географической оболочки и её структурных частей — природно-территориальных комплексов и их компонентов, для целей научного обоснования территориального размещения общества, рационального природопользования и географического прогноза. Физическая география является частью географии и естествознания.<br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=188267 2016-11-09T10:48:20Z

<p>Костюнин Алексей: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Проанализировать основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=187879 2016-11-06T14:18:07Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Изучить основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=187878 2016-11-06T14:17:46Z

<p>Костюнин Алексей: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Изучить основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> [[Географическая оболочка (природа земной поверхности) является ареной сложного взаимодействия и переплетения самых различных явлений и процессов живой и неживой природы, человеческого общества. Поэтому предмет (объект) географии отличается от других наук своей комплексностью, разнообразием, системной организацией.<br /> Наука &quot;география&quot; - это система знаний об окружающей нас природе, вечно движущейся материи. Она, единая природа, отражена в современной системе наук, по выражению Ф. Энгельса, как в зеркале, сложенном из мелких неровных кусков. Эти куски являются различными формами материи, типами взаимодействия, существования и развития всего многообразия предметов и явлений, которые изучают многообразные науки. <br /> ]]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&diff=185373 2016-10-19T11:41:09Z

<p>Костюнин Алексей: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> [[Участник:Костюнин Алексей|Костюнин Алексей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Предмет и объект физической географии<br /> <br /> [[Изображение:Физическая География.jpg]]<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> Каковы предмет и объект изучения физической географии?<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 1.jpg]]<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что предмет и объект географии - человеческое общество, его размещение, структура, поведение, история, динамика в пространстве. Именно в таком понимании география приобретает свой научный предмет и увязывает знания об окружающей нас Природе (литосфере, рельефе, гидросфере, биосфере и т.д.)<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Перед учащимися стоят следующие цели:<br /> <br /> 1. Изучить учебную литературу по данному вопросу;<br /> <br /> 2. Выяснить объект физической географии;<br /> <br /> 3. Выяснить основные поверхности нашей планеты;<br /> <br /> 4.Выяснить предмет физической географии;<br /> <br /> 5. Изучить основные определения по данной теме;<br /> <br /> 6.Сделать обобщающие выводы.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Мы выяснили, что предметом и объектом физической географии обычно считается географическая оболочка (ландшафтная сфера) - совокупность проявления и наложения в пространстве разных компонентов среды в их взаимосвязи и движении. Физическая география изучает ландшафтную оболочку в отношении её вещественного состава, строения (структуры), развития и территориального расчленения. Все эти аспекты исследования находятся в неразрывном единстве. Содержанием ландшафтной оболочки является взаимообусловленная совокупность образующих её компонентов — литосферы, воздушных масс, вод, почвенного покрова и биоценозов. Строением, или структурой, мы называем внутреннюю организацию вещественного состава ландшафтной оболочки, характер взаимосвязей между её компонентами.Около 70%, а это большая часть земной поверхности, покрыта водой. Еще 30% - это массив суши, состоящий из семи континентов. Под водой, заполняющей океаны и моря, под растениями, покрывающими, континенты, находится слой скал. Этот слой образован лавой, остывшей примерно 4,5 миллиарда лет назад. Эта корка разделена на множество больших, так называемых, тектонических плит, которые медленно движутся относительно друг друга. При столкновении двух плит, их края задираются вверх и образуются горные хребты. Многие особенности поверхности планеты Земля являются именно результатом движения этих тектонических плит. Плиты двигаются постоянно, их смещение может колебаться от 25 до 100 мм в год. Поэтому не удивительно, что около 250 миллионов лет назад большая часть суши была соединена вместе.Каменистый слой под грунтом Земли называется земной корой. Он состоит из континентов и океанических бассейнов. Земная кора имеет разную толщину, этот показатель может колебаться от 35 до 70 км на континентах и от 5 до 10 км в океанических бассейнах. Кора состоит в основном из осадочных пород.Вся кора занимает всего 1% от общего объема Земли. Чем ближе к центру, тем температура земной коры выше. На границе между корой и мантией температура достигает 400 градусов Цельсия.Тектонические плиты фактически плавают на расплавленной астеносфере, которая является нижней частью мантии Земли. Землетрясения, вулканы, горы и океанические впадины образовываются вдоль границ плит. Плиты находятся в постоянном движении. Причиной того, что тектонические плиты способны двигаться является литосфера Земли, которая имеет более высокую прочность и меньшую плотность, чем астеносфера. Их движение продиктовано отводом тепла от мантии Земли. Замечаем мы или нет, но под нашими ногами происходят постоянное движение и изменения. Мы не замечаем этого и не думаем об этом, пока не произойдет землетрясение или извержение вулкана.<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 2.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Костюнин 3.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://geologinfo.ru/istoricheskaya-geologiya/92-osnovy-ustrojstva-i-sposoby-razvitiya-litosfery-zemli?showall=&amp;start=6 Предмет и объект физической географии]<br /> <br /> [http://planete-zemlya.ru/predmet-issledovaniya-fizicheskoj-geografii/ Планета Земля]<br /> <br /> [http://allgeo.info/helpinfo/four_spheres_of_the_earth.html Четыре сферы Земли]<br /> <br /> [http://v-kosmose.net/planeta-zemlya/poverhnost/ Поверхность Земли]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Костюнин Алексей