https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0 2026-04-17T09:23:35Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157847 2014-12-02T11:55:24Z

<p>Коробова Елизавета: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сохранить художественную культуру Востока?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> #Как мы можем сохранить дошедшие до нас реликвии?<br /> #Ценим ли мы пришедшие из древности материалы и факты, так, как ценили их до нас?<br /> #Можно ли сказать, что мы забываем о духовной ценности культуры?<br /> #Как не дать остановиться окультуриванию народов? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> #Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве?<br /> #Модели Вселенной Древней Индии? <br /> #Что такое Тадж-Махал?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1VGuEiv2ap9uLfXntGlVi24m49PDRGfUXC9Db00cTLlU/pub Лист оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11Rc0FHE4UaQeBYS6GlnU19KkBumS_Pc-L0bkBsY4VDc/viewform Входная анкета учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЭУ-13 сентябрь-декабрь 2014]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157843 2014-12-02T11:54:32Z

<p>Коробова Елизавета: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сохранить художественную культуру Востока?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> #Как мы можем сохранить дошедшие до нас реликвии?<br /> #Ценим ли мы пришедшие из древности материалы и факты, так, как ценили их до нас?<br /> #Можно ли сказать, что мы забываем о духовной ценности культуры?<br /> #Как не дать остановиться окультуриванию народов? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> #Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве?<br /> #Модели Вселенной Древней Индии? <br /> #Что такое Тадж-Махал?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1VGuEiv2ap9uLfXntGlVi24m49PDRGfUXC9Db00cTLlU/pub Лист оценивания Вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11Rc0FHE4UaQeBYS6GlnU19KkBumS_Pc-L0bkBsY4VDc/viewform Входная анкета учащихся]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157840 2014-12-02T11:53:40Z

<p>Коробова Елизавета: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сохранить художественную культуру Востока?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> #Как мы можем сохранить дошедшие до нас реликвии?<br /> #Ценим ли мы пришедшие из древности материалы и факты, так, как ценили их до нас?<br /> #Можно ли сказать, что мы забываем о духовной ценности культуры?<br /> #Как не дать остановиться окультуриванию народов? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> #Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве?<br /> #Модели Вселенной Древней Индии? <br /> #Что такое Тадж-Махал?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157839 2014-12-02T11:53:07Z

<p>Коробова Елизавета: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сохранить художественную культуру Востока?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> #Как мы можем сохранить дошедшие до нас реликвии?<br /> #Ценим ли мы пришедшие из древности материалы и факты, так, как ценили их до нас?<br /> #Можно ли сказать, что мы забываем о духовной ценности культуры?<br /> #Как не дать остановиться окультуриванию народов? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> #Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве?<br /> #Модели Вселенной Древней Индии? <br /> #Что такое Тадж-Махал?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157838 2014-12-02T11:52:47Z

<p>Коробова Елизавета: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сохранить художественную культуру Востока?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> #Как мы можем сохранить дошедшие до нас реликвии?<br /> #Ценим ли мы пришедшие из древности материалы и факты, так, как ценили их до нас?<br /> #Можно ли сказать, что мы забываем о духовной ценности культуры?<br /> #Как не дать остановиться окультуриванию народов? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> #Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве?<br /> #Модели Вселенной Древней Индии? <br /> #Что такое Тадж-Махал?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157817 2014-12-02T11:36:37Z

<p>Коробова Елизавета: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сохранить художественную культуру Востока?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> #Как мы можем сохранить дошедшие до нас реликвии?<br /> #Ценим ли мы пришедшие из древности материалы и факты, так, как ценили их до нас?<br /> #Можно ли сказать, что мы забываем о духовной ценности культуры?<br /> #Как не дать остановиться окультуриванию народов? <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> #Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве?<br /> #Модели Вселенной Древней Индии? <br /> #Что такое Тадж-Махал?<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157809 2014-12-02T11:31:01Z

<p>Коробова Елизавета: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сохранить художественную культуру Востока?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157787 2014-12-02T11:16:25Z

<p>Коробова Елизавета: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии&lt;br&gt;Цивилизация на полуострове Индостан возникла позднее шумерской и египетской. К середине III тыс. до н.э. относится возникновение культурно-исторического комплекса, получившего в науке название «индская цивилизация». Расцвет ее связывают с «культурой Хараппы», названной так по первому и самому крупному из обнаруженных городов этой цивилизации.&lt;br&gt;Самым важным достижением в истории Индии с середины II по середину I тыс. до н.э. было освоение и заселение долины Ганга, а также распространение индоарийских племен (ариев) – создателей знаменитых Вед. Период первой половины I тыс. до н.э., к которому относятся Веды, часто называют ведическим, потому что если для III-II тыс. до н.э. почти единственным источником наших знаний о Древней Индии являются данные археологии, то для конца II – первой половины I тыс. до н.э. таким источником являются Веды, содержащие сведения о культуре, экономике, религиозных верованиях.&lt;br&gt;Мощного расцвета культура Индии достигает в конце I тыс. до н.э. при династии Маурьев (322–185 до н.э.), когда после отражения натиска войск Александра Македонского почти вся территория Индии была объединена в единое государство. Однако позже север Индии завоевывают кушаны, и последнее крупное объединение страны происходит в IV-V вв. н.э. во времена правления династии Гуптов. Эпоха Гуптов – вершина развития культуры Древней Индии.&lt;br&gt;[[Изображение:Дальмены.jpg|400px]]<br /> #Показать основные ее особенности.&lt;br&gt;Индийская культура является одной из древнейших в мире. Роскошная, сказочно богатая, она, казалось, таила в себе все блага мира. Две полноводные реки Инд и Ганг, орошают ее плодородные равнины, южные границы ее омывает океан. Пышные многолюдные города соприкасаются с непроходимыми джунглями, первобытными лесами и бурной тропической растительностью. Литературные памятники «Махабхарата» и «Рамаяна» рассказывают об этих городах – широкие улицы с колодцами, дома с коллонадами и террасами, парки с водоемами и купальнями, библиотеки, залы для заседаний.&lt;br&gt;Человек в Индии живет в постоянном, нерасторжимом соседстве с миром природы. Ныне, как и в далекие времена, он полон уважения к ней, благоговения перед ней. Культура, нравы, обычаи, религия Индии кажутся необычными и диковинными взору европейцев. Все живое с давних времен и по нынешний день почитается в Индии священным. В самые отдаленные времена в Индии возникли обособленные касты (варны). Высшая из них – брахманы – служители Брахмы, которые пользовались наибольшим влиянием и почетом, за ней следовала каста кшатриев – воинов, далее шли вайшьи – ремесленный и торговый люд, последняя – бесправная – шудры и самая презираемая прослойка общества – парии (неприкасаемые). Классовые различия были увековечены религией.&lt;br&gt;[[Изображение:0029-029-Indijskaja-kultura.jpg|400px]]<br /> #Определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока.&lt;br&gt;Вот уже сорок пять веков стоят грандиозные сооружения, однако время не в силах нарушить идеально устойчивую монолитную форму этих «домов вечности». Отдельные каменные блоки массой около 2,5 тонн каждый настолько плотно пригнаны друг к другу, что и сегодня нельзя между ними просунуть даже лезвие ножа. Всего в Египте сохранилось около 80 пирамид. В пригороде Каира Гизе находятся три крупнейшие пирамиды (фараонов Хеопса, Хафры и Менкаура), отнесенные греками к семи чудесам света.&lt;br&gt;Искусство Древнего Египта было прочно связано с культом и выражало основные идеи религии: беспредельное могущество богов, включая бога-фараона, тему смерти, подготовки к ней и дальнейшее загробное существование.&lt;br&gt;[[Изображение:Images.jpg|400px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Images.jpg&diff=157786 2014-12-02T11:15:42Z

<p>Коробова Елизавета: загружена новая версия «Изображение:Images.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:0029-029-Indijskaja-kultura.jpg&diff=157784 2014-12-02T11:14:44Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div></div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8B.jpg&diff=157782 2014-12-02T11:12:49Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div></div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:E80a0a46c25e40734d0b99fed9bdd3fd-U8tNfzG9.jpg&diff=157781 2014-12-02T11:11:48Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div></div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157776 2014-12-02T11:08:07Z

<p>Коробова Елизавета: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии&lt;br&gt;Цивилизация на полуострове Индостан возникла позднее шумерской и египетской. К середине III тыс. до н.э. относится возникновение культурно-исторического комплекса, получившего в науке название «индская цивилизация». Расцвет ее связывают с «культурой Хараппы», названной так по первому и самому крупному из обнаруженных городов этой цивилизации.&lt;br&gt;Самым важным достижением в истории Индии с середины II по середину I тыс. до н.э. было освоение и заселение долины Ганга, а также распространение индоарийских племен (ариев) – создателей знаменитых Вед. Период первой половины I тыс. до н.э., к которому относятся Веды, часто называют ведическим, потому что если для III-II тыс. до н.э. почти единственным источником наших знаний о Древней Индии являются данные археологии, то для конца II – первой половины I тыс. до н.э. таким источником являются Веды, содержащие сведения о культуре, экономике, религиозных верованиях.&lt;br&gt;Мощного расцвета культура Индии достигает в конце I тыс. до н.э. при династии Маурьев (322–185 до н.э.), когда после отражения натиска войск Александра Македонского почти вся территория Индии была объединена в единое государство. Однако позже север Индии завоевывают кушаны, и последнее крупное объединение страны происходит в IV-V вв. н.э. во времена правления династии Гуптов. Эпоха Гуптов – вершина развития культуры Древней Индии.<br /> #Показать основные ее особенности.&lt;br&gt;Индийская культура является одной из древнейших в мире. Роскошная, сказочно богатая, она, казалось, таила в себе все блага мира. Две полноводные реки Инд и Ганг, орошают ее плодородные равнины, южные границы ее омывает океан. Пышные многолюдные города соприкасаются с непроходимыми джунглями, первобытными лесами и бурной тропической растительностью. Литературные памятники «Махабхарата» и «Рамаяна» рассказывают об этих городах – широкие улицы с колодцами, дома с коллонадами и террасами, парки с водоемами и купальнями, библиотеки, залы для заседаний.&lt;br&gt;Человек в Индии живет в постоянном, нерасторжимом соседстве с миром природы. Ныне, как и в далекие времена, он полон уважения к ней, благоговения перед ней. Культура, нравы, обычаи, религия Индии кажутся необычными и диковинными взору европейцев. Все живое с давних времен и по нынешний день почитается в Индии священным. В самые отдаленные времена в Индии возникли обособленные касты (варны). Высшая из них – брахманы – служители Брахмы, которые пользовались наибольшим влиянием и почетом, за ней следовала каста кшатриев – воинов, далее шли вайшьи – ремесленный и торговый люд, последняя – бесправная – шудры и самая презираемая прослойка общества – парии (неприкасаемые). Классовые различия были увековечены религией.<br /> #Определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока.&lt;br&gt;Вот уже сорок пять веков стоят грандиозные сооружения, однако время не в силах нарушить идеально устойчивую монолитную форму этих «домов вечности». Отдельные каменные блоки массой около 2,5 тонн каждый настолько плотно пригнаны друг к другу, что и сегодня нельзя между ними просунуть даже лезвие ножа. Всего в Египте сохранилось около 80 пирамид. В пригороде Каира Гизе находятся три крупнейшие пирамиды (фараонов Хеопса, Хафры и Менкаура), отнесенные греками к семи чудесам света.&lt;br&gt;Искусство Древнего Египта было прочно связано с культом и выражало основные идеи религии: беспредельное могущество богов, включая бога-фараона, тему смерти, подготовки к ней и дальнейшее загробное существование.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157768 2014-12-02T11:00:58Z

<p>Коробова Елизавета: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #Изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии <br /> Цивилизация на полуострове Индостан возникла позднее шумерской и египетской. К середине III тыс. до н.э. относится возникновение культурно-исторического комплекса, получившего в науке название «индская цивилизация». Расцвет ее связывают с «культурой Хараппы», названной так по первому и самому крупному из обнаруженных городов этой цивилизации.<br /> Самым важным достижением в истории Индии с середины II по середину I тыс. до н.э. было освоение и заселение долины Ганга, а также распространение индоарийских племен (ариев) – создателей знаменитых Вед. Период первой половины I тыс. до н.э., к которому относятся Веды, часто называют ведическим, потому что если для III-II тыс. до н.э. почти единственным источником наших знаний о Древней Индии являются данные археологии, то для конца II – первой половины I тыс. до н.э. таким источником являются Веды, содержащие сведения о культуре, экономике, религиозных верованиях.<br /> <br /> Мощного расцвета культура Индии достигает в конце I тыс. до н.э. при династии Маурьев (322–185 до н.э.), когда после отражения натиска войск Александра Македонского почти вся территория Индии была объединена в единое государство. Однако позже север Индии завоевывают кушаны, и последнее крупное объединение страны происходит в IV-V вв. н.э. во времена правления династии Гуптов. Эпоха Гуптов – вершина развития культуры Древней Индии.<br /> <br /> #Показать основные ее особенности <br /> Индийская культура является одной из древнейших в мире. Роскошная, сказочно богатая, она, казалось, таила в себе все блага мира. Две полноводные реки Инд и Ганг, орошают ее плодородные равнины, южные границы ее омывает океан. Пышные многолюдные города соприкасаются с непроходимыми джунглями, первобытными лесами и бурной тропической растительностью. Литературные памятники «Махабхарата» и «Рамаяна» рассказывают об этих городах – широкие улицы с колодцами, дома с коллонадами и террасами, парки с водоемами и купальнями, библиотеки, залы для заседаний.<br /> <br /> Человек в Индии живет в постоянном, нерасторжимом соседстве с миром природы. Ныне, как и в далекие времена, он полон уважения к ней, благоговения перед ней. Культура, нравы, обычаи, религия Индии кажутся необычными и диковинными взору европейцев. Все живое с давних времен и по нынешний день почитается в Индии священным. В самые отдаленные времена в Индии возникли обособленные касты (варны). Высшая из них – брахманы – служители Брахмы, которые пользовались наибольшим влиянием и почетом, за ней следовала каста кшатриев – воинов, далее шли вайшьи – ремесленный и торговый люд, последняя – бесправная – шудры и самая презираемая прослойка общества – парии (неприкасаемые). Классовые различия были увековечены религией.<br /> #Определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока <br /> Вот уже сорок пять веков стоят грандиозные сооружения, однако время не в силах нарушить идеально устойчивую монолитную форму этих «домов вечности». Отдельные каменные блоки массой около 2,5 тонн каждый настолько плотно пригнаны друг к другу, что и сегодня нельзя между ними просунуть даже лезвие ножа. Всего в Египте сохранилось около 80 пирамид. В пригороде Каира Гизе находятся три крупнейшие пирамиды (фараонов Хеопса, Хафры и Менкаура), отнесенные греками к семи чудесам света.<br /> <br /> Искусство Древнего Египта было прочно связано с культом и выражало основные идеи религии: беспредельное могущество богов, включая бога-фараона, тему смерти, подготовки к ней и дальнейшее загробное существование.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157764 2014-12-02T11:00:02Z

<p>Коробова Елизавета: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #<br /> Цивилизация на полуострове Индостан возникла позднее шумерской и египетской. К середине III тыс. до н.э. относится возникновение культурно-исторического комплекса, получившего в науке название «индская цивилизация». Расцвет ее связывают с «культурой Хараппы», названной так по первому и самому крупному из обнаруженных городов этой цивилизации.<br /> Самым важным достижением в истории Индии с середины II по середину I тыс. до н.э. было освоение и заселение долины Ганга, а также распространение индоарийских племен (ариев) – создателей знаменитых Вед. Период первой половины I тыс. до н.э., к которому относятся Веды, часто называют ведическим, потому что если для III-II тыс. до н.э. почти единственным источником наших знаний о Древней Индии являются данные археологии, то для конца II – первой половины I тыс. до н.э. таким источником являются Веды, содержащие сведения о культуре, экономике, религиозных верованиях.<br /> <br /> Мощного расцвета культура Индии достигает в конце I тыс. до н.э. при династии Маурьев (322–185 до н.э.), когда после отражения натиска войск Александра Македонского почти вся территория Индии была объединена в единое государство. Однако позже север Индии завоевывают кушаны, и последнее крупное объединение страны происходит в IV-V вв. н.э. во времена правления династии Гуптов. Эпоха Гуптов – вершина развития культуры Древней Индии.<br /> <br /> #<br /> Индийская культура является одной из древнейших в мире. Роскошная, сказочно богатая, она, казалось, таила в себе все блага мира. Две полноводные реки Инд и Ганг, орошают ее плодородные равнины, южные границы ее омывает океан. Пышные многолюдные города соприкасаются с непроходимыми джунглями, первобытными лесами и бурной тропической растительностью. Литературные памятники «Махабхарата» и «Рамаяна» рассказывают об этих городах – широкие улицы с колодцами, дома с коллонадами и террасами, парки с водоемами и купальнями, библиотеки, залы для заседаний.<br /> <br /> Человек в Индии живет в постоянном, нерасторжимом соседстве с миром природы. Ныне, как и в далекие времена, он полон уважения к ней, благоговения перед ней. Культура, нравы, обычаи, религия Индии кажутся необычными и диковинными взору европейцев. Все живое с давних времен и по нынешний день почитается в Индии священным. В самые отдаленные времена в Индии возникли обособленные касты (варны). Высшая из них – брахманы – служители Брахмы, которые пользовались наибольшим влиянием и почетом, за ней следовала каста кшатриев – воинов, далее шли вайшьи – ремесленный и торговый люд, последняя – бесправная – шудры и самая презираемая прослойка общества – парии (неприкасаемые). Классовые различия были увековечены религией.<br /> #<br /> Вот уже сорок пять веков стоят грандиозные сооружения, однако время не в силах нарушить идеально устойчивую монолитную форму этих «домов вечности». Отдельные каменные блоки массой около 2,5 тонн каждый настолько плотно пригнаны друг к другу, что и сегодня нельзя между ними просунуть даже лезвие ножа. Всего в Египте сохранилось около 80 пирамид. В пригороде Каира Гизе находятся три крупнейшие пирамиды (фараонов Хеопса, Хафры и Менкаура), отнесенные греками к семи чудесам света.<br /> <br /> Искусство Древнего Египта было прочно связано с культом и выражало основные идеи религии: беспредельное могущество богов, включая бога-фараона, тему смерти, подготовки к ней и дальнейшее загробное существование.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157759 2014-12-02T10:57:32Z

<p>Коробова Елизавета: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #<br /> Цивилизация на полуострове Индостан возникла позднее шумерской и египетской. К середине III тыс. до н.э. относится возникновение культурно-исторического комплекса, получившего в науке название «индская цивилизация». Расцвет ее связывают с «культурой Хараппы», названной так по первому и самому крупному из обнаруженных городов этой цивилизации.<br /> Самым важным достижением в истории Индии с середины II по середину I тыс. до н.э. было освоение и заселение долины Ганга, а также распространение индоарийских племен (ариев) – создателей знаменитых Вед. Период первой половины I тыс. до н.э., к которому относятся Веды, часто называют ведическим, потому что если для III-II тыс. до н.э. почти единственным источником наших знаний о Древней Индии являются данные археологии, то для конца II – первой половины I тыс. до н.э. таким источником являются Веды, содержащие сведения о культуре, экономике, религиозных верованиях.<br /> <br /> Мощного расцвета культура Индии достигает в конце I тыс. до н.э. при династии Маурьев (322–185 до н.э.), когда после отражения натиска войск Александра Македонского почти вся территория Индии была объединена в единое государство. Однако позже север Индии завоевывают кушаны, и последнее крупное объединение страны происходит в IV-V вв. н.э. во времена правления династии Гуптов. Эпоха Гуптов – вершина развития культуры Древней Индии.<br /> <br /> #<br /> Индийская культура является одной из древнейших в мире. Роскошная, сказочно богатая, она, казалось, таила в себе все блага мира. Две полноводные реки Инд и Ганг, орошают ее плодородные равнины, южные границы ее омывает океан. Пышные многолюдные города соприкасаются с непроходимыми джунглями, первобытными лесами и бурной тропической растительностью. Литературные памятники «Махабхарата» и «Рамаяна» рассказывают об этих городах – широкие улицы с колодцами, дома с коллонадами и террасами, парки с водоемами и купальнями, библиотеки, залы для заседаний.<br /> <br /> Человек в Индии живет в постоянном, нерасторжимом соседстве с миром природы. Ныне, как и в далекие времена, он полон уважения к ней, благоговения перед ней. Культура, нравы, обычаи, религия Индии кажутся необычными и диковинными взору европейцев. Все живое с давних времен и по нынешний день почитается в Индии священным. В самые отдаленные времена в Индии возникли обособленные касты (варны). Высшая из них – брахманы – служители Брахмы, которые пользовались наибольшим влиянием и почетом, за ней следовала каста кшатриев – воинов, далее шли вайшьи – ремесленный и торговый люд, последняя – бесправная – шудры и самая презираемая прослойка общества – парии (неприкасаемые). Классовые различия были увековечены религией.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157758 2014-12-02T10:56:52Z

<p>Коробова Елизавета: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #<br /> Цивилизация на полуострове Индостан возникла позднее шумерской и египетской. К середине III тыс. до н.э. относится возникновение культурно-исторического комплекса, получившего в науке название «индская цивилизация». Расцвет ее связывают с «культурой Хараппы», названной так по первому и самому крупному из обнаруженных городов этой цивилизации.<br /> Самым важным достижением в истории Индии с середины II по середину I тыс. до н.э. было освоение и заселение долины Ганга, а также распространение индоарийских племен (ариев) – создателей знаменитых Вед. Период первой половины I тыс. до н.э., к которому относятся Веды, часто называют ведическим, потому что если для III-II тыс. до н.э. почти единственным источником наших знаний о Древней Индии являются данные археологии, то для конца II – первой половины I тыс. до н.э. таким источником являются Веды, содержащие сведения о культуре, экономике, религиозных верованиях.<br /> <br /> Мощного расцвета культура Индии достигает в конце I тыс. до н.э. при династии Маурьев (322–185 до н.э.), когда после отражения натиска войск Александра Македонского почти вся территория Индии была объединена в единое государство. Однако позже север Индии завоевывают кушаны, и последнее крупное объединение страны происходит в IV-V вв. н.э. во времена правления династии Гуптов. Эпоха Гуптов – вершина развития культуры Древней Индии.<br /> <br /> #<br /> Индийская культура является одной из древнейших в мире. Роскошная, сказочно богатая, она, казалось, таила в себе все блага мира. Две полноводные реки Инд и Ганг, орошают ее плодородные равнины, южные границы ее омывает океан. Пышные многолюдные города соприкасаются с непроходимыми джунглями, первобытными лесами и бурной тропической растительностью. Литературные памятники «Махабхарата» и «Рамаяна» рассказывают об этих городах – широкие улицы с колодцами, дома с коллонадами и террасами, парки с водоемами и купальнями, библиотеки, залы для заседаний.<br /> <br /> Человек в Индии живет в постоянном, нерасторжимом соседстве с миром природы. Ныне, как и в далекие времена, он полон уважения к ней, благоговения перед ней. Культура, нравы, обычаи, религия Индии кажутся необычными и диковинными взору европейцев. Все живое с давних времен и по нынешний день почитается в Индии священным. В самые отдаленные времена в Индии возникли обособленные касты (варны). Высшая из них – брахманы – служители Брахмы, которые пользовались наибольшим влиянием и почетом, за ней следовала каста кшатриев – воинов, далее шли вайшьи – ремесленный и торговый люд, последняя – бесправная – шудры и самая презираемая прослойка общества – парии (неприкасаемые). Классовые различия были увековечены религией.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157757 2014-12-02T10:54:05Z

<p>Коробова Елизавета: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> #<br /> Цивилизация на полуострове Индостан возникла позднее шумерской и египетской. К середине III тыс. до н.э. относится возникновение культурно-исторического комплекса, получившего в науке название «индская цивилизация». Расцвет ее связывают с «культурой Хараппы», названной так по первому и самому крупному из обнаруженных городов этой цивилизации.<br /> Самым важным достижением в истории Индии с середины II по середину I тыс. до н.э. было освоение и заселение долины Ганга, а также распространение индоарийских племен (ариев) – создателей знаменитых Вед. Период первой половины I тыс. до н.э., к которому относятся Веды, часто называют ведическим, потому что если для III-II тыс. до н.э. почти единственным источником наших знаний о Древней Индии являются данные археологии, то для конца II – первой половины I тыс. до н.э. таким источником являются Веды, содержащие сведения о культуре, экономике, религиозных верованиях.<br /> <br /> Мощного расцвета культура Индии достигает в конце I тыс. до н.э. при династии Маурьев (322–185 до н.э.), когда после отражения натиска войск Александра Македонского почти вся территория Индии была объединена в единое государство. Однако позже север Индии завоевывают кушаны, и последнее крупное объединение страны происходит в IV-V вв. н.э. во времена правления династии Гуптов. Эпоха Гуптов – вершина развития культуры Древней Индии.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=157756 2014-12-02T10:52:38Z

<p>Коробова Елизавета: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока на территории Индии<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=156624 2014-11-25T11:38:51Z

<p>Коробова Елизавета: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=156623 2014-11-25T11:38:33Z

<p>Коробова Елизавета: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=156619 2014-11-25T11:35:02Z

<p>Коробова Елизавета: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/16L9ufemyykv7USelELvbnkNOtyzvBfpkdQ8y0jyftLo/pub?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155860 2014-11-18T11:22:42Z

<p>Коробова Елизавета: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение художественной культуры Востока<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155854 2014-11-18T11:14:58Z

<p>Коробова Елизавета: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что в наше время мало кто интересуется художественной культурой востока - она забывается. Так же считаем, возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение культуры Востока<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155849 2014-11-18T11:12:29Z

<p>Коробова Елизавета: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> *изучить зарождение культуры Востока<br /> *показать основные ее особенности<br /> *определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155848 2014-11-18T11:11:22Z

<p>Коробова Елизавета: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> изучить зарождение культуры Востока<br /> показать основные ее особенности<br /> определить, что еще сохранилось в наше время от художественной культуры Востока<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155830 2014-11-18T11:03:19Z

<p>Коробова Елизавета: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> показать, как важно знать свои культурные особенности народа, так же показать. что &quot; никто не забыт и ничто не забыто&quot;<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155827 2014-11-18T11:01:52Z

<p>Коробова Елизавета: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что возможно развивать население в духовном направлении по средствам СМИ, школьной образовательной программы, литературы, различных курсов обучения<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155825 2014-11-18T10:59:54Z

<p>Коробова Елизавета: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что возможно развивать население в духовном направлении<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155824 2014-11-18T10:57:59Z

<p>Коробова Елизавета: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Развитие населения в области своей народной культуры<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155820 2014-11-18T10:57:02Z

<p>Коробова Елизавета: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться культуре народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155814 2014-11-18T10:54:51Z

<p>Коробова Елизавета: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как не дать остановиться окультуриванию народов?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155798 2014-11-18T10:48:17Z

<p>Коробова Елизавета: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155795 2014-11-18T10:46:19Z

<p>Коробова Елизавета: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> Коробова Елизавета и Яблонская Анастасия<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155788 2014-11-18T10:45:17Z

<p>Коробова Елизавета: Новая: {{Subst:Шаблон:Вики-статья студента}}</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=155778 2014-11-18T10:42:15Z

<p>Коробова Елизавета: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=153773 2014-10-07T10:36:43Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> [[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> МХК, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=153772 2014-10-07T10:35:44Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%83%D1%8E_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%83_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=153771 2014-10-07T10:34:41Z

<p>Коробова Елизавета: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%AD%D0%A3-13_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2014&diff=153770 2014-10-07T10:34:10Z

<p>Коробова Елизавета: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2014 года<br /> <br /> Группа ЭУ-13<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Lapygina|Лапыгина Александра]]<br /> #[[Участник:Grechkv|Оганесян Григорий]]<br /> #[[Участник:Ражова Надежда|Ражова Надежда]] [[Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]]<br /> #[[Участник:nataha_ptaha_96|Мельникова Наталия]] [[Учебный проект Альтернативная стоимость и факторы производства]]<br /> #[[Участник:Екатерина Борисова|Екатерина Борисова]] [[Учебный проект Знакомство с художественной культурой Древнего мира]]<br /> #[[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]] [[Учебный проект Изучаем художественную культуру Востока]]<br /> #[[Участник:Анна Нестерова|Анна Нестерова]]<br /> #[[Участник:Яна Телегина|Яна Телегина]] [[Учебный проект Знакомство с художественной культурой Древнего мира]]<br /> #[[Участник:Мария Миронова|Мария Миронова]] [[Учебный проект Исследование безработицы в России]]<br /> #[[Участник:Оксана Ворошилова|Оксана Ворошилова]] [[Учебный проект Экономика семьи]]<br /> #[[Участник:Юлия Прихунова|Юлия Прихунова]] [[Учебный проект Экономика семьи]]<br /> #[[Участник:Толстова Мария|Толстова Мария]] [[Учебный проект Роль инфляции в экономике России]]<br /> #[[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]] [[Учебный проект Изучаем художественную культуру Востока]] <br /> #[[Участник:Татьяна96|Голубева Татьяна]] [[Учебный проект Исследование безработицы в России]]<br /> #[[Участник:Оксана Ворошилова|Оксана Ворошилова]]<br /> #[[Участник:Хэльга|Сорокина Ольга]] [[Учебный проект Роль инфляции в экономике России]]<br /> #[[Участник:Ююлия|Мочалова Юлия]] [[Учебный проект Альтернативная стоимость и факторы производства]]<br /> #[[Участник:Алена Якимова|Якимова Алена]] [[Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]]<br /> #[[Участник:Kireewa084625|Kireewa084625]]<br /> #[[Участник:Tayz|Румянцева Татьяна]] [[Учебный проект Человек как творец и творение культуры]]<br /> #[[Участник:Боско | Антуфьева Екатерина]] [[Учебный проект Общество и общественные отношения]]<br /> #[[Участник:Аннет|Нестерова Анна]] [[Учебный проект Общество и общественные отношения]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0&diff=152318 2014-09-09T10:38:42Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Коробова<br /> <br /> '''Имя:''' Елизавета<br /> <br /> '''Факультет:''' Управления и социально технических сервисов<br /> <br /> '''Группа:''' [[группа ЭУ-13|ЭУ-13]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> '''Расписание занятий:'''<br /> <br /> ''Верхняя неделя:''<br /> <br /> {|border=2<br /> !Расписание||Понедельник||Вторник||Среда||Четверг||Пятница<br /> |- <br /> |1 пара||Философия||Математика||Физика|| - ||Практическое (производственное) обучение<br /> |-<br /> |2 пара||Философия||Физика||Психология профессионального образования||Профессиональная этика||Практическое (производственное) обучение<br /> |-<br /> |3 пара||Физика||Физическая культура||Иностранный язык||Физическая культура|| - <br /> |-<br /> |4 пара||Математика||Информационные технологии в образовании||Экономика организации|| - || - <br /> |}<br /> <br /> ''Нижняя неделя:''<br /> {|border=2<br /> !Расписание||Понедельник||Вторник||Среда||Четверг||Пятница<br /> |- <br /> |1 пара||Философия||Математика||Психология профессионального образования|| - ||Практическое (производственное) обучение<br /> |-<br /> |2 пара||Математика||Физика||Экономика организации||Профессиональная этика||Практическое (производственное) обучение<br /> |-<br /> |3 пара||Культурология||Физическая культура||Иностранный язык||Физическая культура|| - <br /> |-<br /> |4 пара||Культурология||Информационные технологии в образовании||Физика|| - || - <br /> |}</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0&diff=152238 2014-09-09T10:04:03Z

<p>Коробова Елизавета: Новая: '''Фамилия:''' Коробова '''Имя:''' Елизавета '''Факультет:''' Управления и социально технических сервисов ''...</p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Коробова<br /> <br /> '''Имя:''' Елизавета<br /> <br /> '''Факультет:''' Управления и социально технических сервисов<br /> <br /> '''Группа:''' [[группа ЭУ-13|ЭУ-13]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%AD%D0%A3-13&diff=152235 2014-09-09T09:58:39Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div>'''Список группы:'''<br /> #[[Участник:Lapygina|Лапыгина Александра]]<br /> #[[Участник:Grechkv|Оганесян Григорий]]<br /> #[[Участник:Ражова Надежда|Ражова Надежда]]<br /> #[[Участник:nataha_ptaha_96|Мельникова Наталия]]<br /> #[[Участник:Екатерина Борисова|Екатерина Борисова]]<br /> #[[Участник:Яблонская Анастасия|Яблонская Анастасия]]<br /> #[[Участник:Анна Нестерова|Анна Нестерова]]<br /> #[[Участник:Яна Телегина|Яна Телегина]]<br /> #[[Участник:Мария Миронова|Мария Миронова]]<br /> #[[Участник:Оксана Ворошилова|Оксана Ворошилова]]<br /> #[[Участник:Юлия Прихунова|Юлия Прихунова]]<br /> #[[Участник:Толстова Мария|Толстова Мария]]<br /> #[[Участник:Коробова Елизавета|Коробова Елизавета]]<br /> [[Категория: Группа]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0&diff=152230 2014-09-09T09:54:35Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Коробова<br /> <br /> '''Имя:''' Елизавета<br /> <br /> '''Отчество:''' Викторовна<br /> <br /> '''Факультет:''' факультет управления и социально технических сервисов<br /> <br /> '''Группа:''' [[группа ЭУ-13|ЭУ-13]]</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0&diff=152226 2014-09-09T09:52:38Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Коробова<br /> <br /> '''Имя:''' Елизавета<br /> <br /> '''Отчество:''' Викторовна<br /> <br /> '''Факультет:''' факультет управления и социально технических сервисов<br /> <br /> '''Группа:''' группа ЭУ-13</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0&diff=152224 2014-09-09T09:52:10Z

<p>Коробова Елизавета: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Коробова<br /> <br /> '''Имя:''' Елизавета<br /> <br /> '''Отчество:''' Викторовна<br /> <br /> [['''Факультет:''']] факультет управления и социально технических сервисов<br /> <br /> [['''Группа:''']] группа ЭУ-13</div>

Коробова Елизавета https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0&diff=152222 2014-09-09T09:51:25Z

<p>Коробова Елизавета: Новая: '''Фамилия:''' Коробова '''Имя:''' Елизавета '''Отчество:''' Викторовна Факультет:факультет управления и ...</p> <hr /> <div>'''Фамилия:''' Коробова<br /> <br /> '''Имя:''' Елизавета<br /> <br /> '''Отчество:''' Викторовна<br /> <br /> [[Факультет:]]факультет управления и социально технических сервисов<br /> <br /> [[Группа:]] группа ЭУ-13</div>

Коробова Елизавета