Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T10:28:14Z

Коржавин Максим: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/viewform Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/viewform Анкета:Самооценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52Q05wTG5Mc0tMYTA/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/viewform Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

[http://windows-movie-maker.ru.softonic.com/ средства мультимедиа movie maker]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==
[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

[http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"]

[http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T10:26:12Z

Коржавин Максим: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/viewform Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/edit?usp=sharing Анкета:Самооценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52Q05wTG5Mc0tMYTA/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

[http://windows-movie-maker.ru.softonic.com/ средства мультимедиа movie maker]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==
[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

[http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"]

[http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T10:07:27Z

Коржавин Максим: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Конструкторы

==Тема исследования группы==

Устройство современного компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, современные персональные компьютеры?

== Гипотеза исследования ==
Многие путают понятия и названия отдельных частей компьютера, называют системный блог процессором, мы считаем, что это не приемлимо в мире с современным развитием техники и прогрессирования научно-технического прогресса.

==Цели исследования==

1) Познакомиться с устройством современного компьютера.

2) Узнать технически правильные названия отдельных компонентов компьютера.

3) Узнать каким стандартам отвечают современные деталии.

4) Узнать, на каком этапе находится научно-технический прогресс в сфере компьютеров на данный момент.

5) Понять, какой компьютер необходим для каждой деятельности.

==Результаты проведённого исследования==

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства.

'''Блок питания.''' Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым накопителям и другим устройствам.

'''Системная, или материнская, плата.''' Базовое устройство компьютера для установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

'''Процессор.''' Является «сердцем» компьютера и служит для обработки информации по заданной программе.

'''Оперативная память.''' Используется для работы операционной системы, программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию только при включенном питании.

'''Видеоадаптер.''' Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для формирования изображения, которое потом выводится на монитор. Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать дополнительно.

'''Жесткий диск.''' Основное устройство для храпения информации в компьютере.

'''Дисковод.''' Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения еще присутствуют в большинстве компьютеров.

'''Привод для CD/DVD.''' CD/DVD широко используются для распространения информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

'''Платы расширения.''' При необходимости в системный блок можно установить дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения. Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и многие другие.

[[Изображение:Устройство-компьютера.png]]

'''Как собрать современный компьютер'''

А сейчас мы рассмотрим, как собрать компьютер с современными параметрами. Нередко возникает необходимость собрать компьютер для игр. Или ваши друзья и знакомые попросят вас собрать современный компьютер. Очень часто встречается ситуация, когда нужно сделать модернизацию компьютера, или, как это еще называют апгрейд компьютера. В любом случае, вам придется столкнуться с одними и теми же правилами сборки и модернизации компьютера.

-При сборке компьютера вначале определите, для чего будет использоваться компьютер. Подберите конфигурацию, исходя из того, чем вы планируете заниматься и на что будет уходить больше всего времени за компьютером.

-Сборка компьютера для дома. Просмотр фильмов, прослушивание музыки, игры и интернет, домашняя обработка фотографий. Конфигурация должна быть сбалансированной. Рекомендуется платформа LGA1155. Процессор i3 или i5 (например INTEL Core i5 3470. Память 8-16 гб на частоте 1333 Мгц. Емкость жесткого диска 1 Тб и более. Рекомендуется SSD для системы. Желательно использование хороших вентиляторов для того чтобы компьютер работал тихо. Видеокарта встроенная или отдельная в зависимости от того, какие игры планируется запускать. Блок питания от 450W и выше.

-Сборка компьютера для пользования интернетом и набора текста. Платформа может быть Intel или AMD. Процессор любой i3 или AMD A6. Памяти 2-4 Гб. Винчестер 250-500 Гб. Видеокарта встроенная. Блок питания от 200W и выше.

-Сборка компьютера для игр. Платформа Intel. Процессор i5 старших серий или i7. Памяти от 8 до 32 Гб на частоте 1333-1600 Мгц. SSD не менее 128 Гб под систему и игры. Винчестер 1 Тб и более. Видеокарта мощная, например Radeon HD 7970 . Если разрешение экрана, на котором будете играть, большое, нужно ставить две видеокарты в паре. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера для профессиональной работы. Обработка фотографий, векторная графика. 3D графика. Монтаж видео. Работа в CAD/CAM приложениях. Рекомендуется платформа Intel. Процессор i7 старших моделей. Память от 16 до 64 Гб на частоте 1866 Гц и выше. Видеокарта с большим количеством установленной памяти. Винчестер со скоростью 7200 об/мин 2 Тб и более. Два быстрых SSD в рэйде для системы и скрэтч-файлов. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера на заказ или для себя требует аккуратного отношения к комплектующим. Если вы хотите собрать полностью работоспособный и не глючащий компьютер , обратите внимание на несколько правил и рекомендаций. Не надевайте синтетические вещи при сборке компьютера. Каждый раз перед тем как прикоснуться к любой детали, снимите с себя статическое электричество, притронувшись к металлическим деталям корпуса.

-Если вы собираетесь собрать компьютер дома для игр, особенное внимание следует уделить видеокарте.
Памяти следует ставить не менее 8 Гб. 16 Гб тоже не будут лишними. Чем больше памяти, тем более плавно будет работать система при большом количестве открытых программ. На практике это обозначает, что вы сможете держать запущенным интернет-браузер со множеством открытых вкладок, текстовый редактор, фотошоп, почту, казуальную игру, торент, и переключение между ними будет происходить быстро и без зависаний.

'''Полезные советы по сборке и модернизации компьютера:'''

-При сборке компьютера точно определите, для каких целей будет использоваться система. Необходимо подбирать комплектацию именно под свои нужды.

-Индивидуальная сборка компьютера позволяет сделать конфигурацию недорогой и эффективной для преобладающего планируемого использования.

-Памяти мало не бывает! Стоит она недорого, а экономить на ней смысла нет. Для комфортной работы нужно ставить не менее 8 Гб памяти.

-Модернизация компьютера должна быть вдумчивой. Стоит обращать внимание на совместимость старых и новых комплектующих.

-Нужно использовать SSD для системы.

-Сборка компьютера не должна сопровождаться значительными физическими усилиями. Не стоит прилагать физическую силу, вставляя комплектующие. Современные разъёмы простые и не тугие, и значительные усилия свидетельствуют о том, что вы что-то делаете не так.

-Если используется много жестких дисков, модернизация компьютера может быть заменена приобретением док-станции для жестких дисков.

==Вывод==

Знать устройство компьютера, грамотно называть его компоненты не только полезно, но и необходимо.
Разбираться в устройстве компьютера так же может быть полезно и в целях экономии при выборе компьютера, так как на разные задачи необходимы конструктивно разные компьютеры. Так же, изучение данной темы позволяет узнать, что необходимо улучшить или заменить в компьютере при глобальной смене деятельности. Все этизнания позволяют грамотно построить зависимость компонентов компьютера от запросов пользователя.

==Полезные ресурсы==

[http://www.neumeka.ru/ustroystvo_kompyutera.html Устройство компьютера]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Суперкомпьютер Что такое суперкомпьютер]

[http://parallel.ru/computers/computers.html Современные суперкомпьютеры]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T10:05:29Z

Коржавин Максим: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Конструкторы

==Тема исследования группы==

Устройство современного компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, первые персональные компьютеры прошлого?

== Гипотеза исследования ==
Многие путают понятия и названия отдельных частей компьютера, называют системный блог процессором, мы считаем, что это не приемлимо в мире с современным развитием техники и прогрессирования научно-технического прогресса.

==Цели исследования==

1) Познакомиться с устройством современного компьютера.

2) Узнать технически правильные названия отдельных компонентов компьютера.

3) Узнать каким стандартам отвечают современные деталии.

4) Узнать, на каком этапе находится научно-технический прогресс в сфере компьютеров на данный момент.

5) Понять, какой компьютер необходим для каждой деятельности.

==Результаты проведённого исследования==

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства.

'''Блок питания.''' Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым накопителям и другим устройствам.

'''Системная, или материнская, плата.''' Базовое устройство компьютера для установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

'''Процессор.''' Является «сердцем» компьютера и служит для обработки информации по заданной программе.

'''Оперативная память.''' Используется для работы операционной системы, программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию только при включенном питании.

'''Видеоадаптер.''' Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для формирования изображения, которое потом выводится на монитор. Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать дополнительно.

'''Жесткий диск.''' Основное устройство для храпения информации в компьютере.

'''Дисковод.''' Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения еще присутствуют в большинстве компьютеров.

'''Привод для CD/DVD.''' CD/DVD широко используются для распространения информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

'''Платы расширения.''' При необходимости в системный блок можно установить дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения. Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и многие другие.

[[Изображение:Устройство-компьютера.png]]

'''Как собрать современный компьютер'''

А сейчас мы рассмотрим, как собрать компьютер с современными параметрами. Нередко возникает необходимость собрать компьютер для игр. Или ваши друзья и знакомые попросят вас собрать современный компьютер. Очень часто встречается ситуация, когда нужно сделать модернизацию компьютера, или, как это еще называют апгрейд компьютера. В любом случае, вам придется столкнуться с одними и теми же правилами сборки и модернизации компьютера.

-При сборке компьютера вначале определите, для чего будет использоваться компьютер. Подберите конфигурацию, исходя из того, чем вы планируете заниматься и на что будет уходить больше всего времени за компьютером.

-Сборка компьютера для дома. Просмотр фильмов, прослушивание музыки, игры и интернет, домашняя обработка фотографий. Конфигурация должна быть сбалансированной. Рекомендуется платформа LGA1155. Процессор i3 или i5 (например INTEL Core i5 3470. Память 8-16 гб на частоте 1333 Мгц. Емкость жесткого диска 1 Тб и более. Рекомендуется SSD для системы. Желательно использование хороших вентиляторов для того чтобы компьютер работал тихо. Видеокарта встроенная или отдельная в зависимости от того, какие игры планируется запускать. Блок питания от 450W и выше.

-Сборка компьютера для пользования интернетом и набора текста. Платформа может быть Intel или AMD. Процессор любой i3 или AMD A6. Памяти 2-4 Гб. Винчестер 250-500 Гб. Видеокарта встроенная. Блок питания от 200W и выше.

-Сборка компьютера для игр. Платформа Intel. Процессор i5 старших серий или i7. Памяти от 8 до 32 Гб на частоте 1333-1600 Мгц. SSD не менее 128 Гб под систему и игры. Винчестер 1 Тб и более. Видеокарта мощная, например Radeon HD 7970 . Если разрешение экрана, на котором будете играть, большое, нужно ставить две видеокарты в паре. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера для профессиональной работы. Обработка фотографий, векторная графика. 3D графика. Монтаж видео. Работа в CAD/CAM приложениях. Рекомендуется платформа Intel. Процессор i7 старших моделей. Память от 16 до 64 Гб на частоте 1866 Гц и выше. Видеокарта с большим количеством установленной памяти. Винчестер со скоростью 7200 об/мин 2 Тб и более. Два быстрых SSD в рэйде для системы и скрэтч-файлов. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера на заказ или для себя требует аккуратного отношения к комплектующим. Если вы хотите собрать полностью работоспособный и не глючащий компьютер , обратите внимание на несколько правил и рекомендаций. Не надевайте синтетические вещи при сборке компьютера. Каждый раз перед тем как прикоснуться к любой детали, снимите с себя статическое электричество, притронувшись к металлическим деталям корпуса.

-Если вы собираетесь собрать компьютер дома для игр, особенное внимание следует уделить видеокарте.
Памяти следует ставить не менее 8 Гб. 16 Гб тоже не будут лишними. Чем больше памяти, тем более плавно будет работать система при большом количестве открытых программ. На практике это обозначает, что вы сможете держать запущенным интернет-браузер со множеством открытых вкладок, текстовый редактор, фотошоп, почту, казуальную игру, торент, и переключение между ними будет происходить быстро и без зависаний.

'''Полезные советы по сборке и модернизации компьютера:'''

-При сборке компьютера точно определите, для каких целей будет использоваться система. Необходимо подбирать комплектацию именно под свои нужды.

-Индивидуальная сборка компьютера позволяет сделать конфигурацию недорогой и эффективной для преобладающего планируемого использования.

-Памяти мало не бывает! Стоит она недорого, а экономить на ней смысла нет. Для комфортной работы нужно ставить не менее 8 Гб памяти.

-Модернизация компьютера должна быть вдумчивой. Стоит обращать внимание на совместимость старых и новых комплектующих.

-Нужно использовать SSD для системы.

-Сборка компьютера не должна сопровождаться значительными физическими усилиями. Не стоит прилагать физическую силу, вставляя комплектующие. Современные разъёмы простые и не тугие, и значительные усилия свидетельствуют о том, что вы что-то делаете не так.

-Если используется много жестких дисков, модернизация компьютера может быть заменена приобретением док-станции для жестких дисков.

==Вывод==

Знать устройство компьютера, грамотно называть его компоненты не только полезно, но и необходимо.
Разбираться в устройстве компьютера так же может быть полезно и в целях экономии при выборе компьютера, так как на разные задачи необходимы конструктивно разные компьютеры. Так же, изучение данной темы позволяет узнать, что необходимо улучшить или заменить в компьютере при глобальной смене деятельности. Все этизнания позволяют грамотно построить зависимость компонентов компьютера от запросов пользователя.

==Полезные ресурсы==

[http://www.neumeka.ru/ustroystvo_kompyutera.html Устройство компьютера]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Суперкомпьютер Что такое суперкомпьютер]

[http://parallel.ru/computers/computers.html Современные суперкомпьютеры]

Файл:Устройство-компьютера.png

2013-11-06T10:04:45Z

Коржавин Максим:

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T10:04:13Z

Коржавин Максим: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Конструкторы

==Тема исследования группы==

Устройство современного компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, первые персональные компьютеры прошлого?

== Гипотеза исследования ==
Многие путают понятия и названия отдельных частей компьютера, называют системный блог процессором, мы считаем, что это не приемлимо в мире с современным развитием техники и прогрессирования научно-технического прогресса.

==Цели исследования==

1) Познакомиться с устройством современного компьютера.

2) Узнать технически правильные названия отдельных компонентов компьютера.

3) Узнать каким стандартам отвечают современные деталии.

4) Узнать, на каком этапе находится научно-технический прогресс в сфере компьютеров на данный момент.

5) Понять, какой компьютер необходим для каждой деятельности.

==Результаты проведённого исследования==

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства.

'''Блок питания.''' Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым накопителям и другим устройствам.

'''Системная, или материнская, плата.''' Базовое устройство компьютера для установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

'''Процессор.''' Является «сердцем» компьютера и служит для обработки информации по заданной программе.

'''Оперативная память.''' Используется для работы операционной системы, программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию только при включенном питании.

'''Видеоадаптер.''' Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для формирования изображения, которое потом выводится на монитор. Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать дополнительно.

'''Жесткий диск.''' Основное устройство для храпения информации в компьютере.

'''Дисковод.''' Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения еще присутствуют в большинстве компьютеров.

'''Привод для CD/DVD.''' CD/DVD широко используются для распространения информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

'''Платы расширения.''' При необходимости в системный блок можно установить дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения. Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и многие другие.

[[Изображение:Устройство-компьютера.jpg]]

'''Как собрать современный компьютер'''

А сейчас мы рассмотрим, как собрать компьютер с современными параметрами. Нередко возникает необходимость собрать компьютер для игр. Или ваши друзья и знакомые попросят вас собрать современный компьютер. Очень часто встречается ситуация, когда нужно сделать модернизацию компьютера, или, как это еще называют апгрейд компьютера. В любом случае, вам придется столкнуться с одними и теми же правилами сборки и модернизации компьютера.

-При сборке компьютера вначале определите, для чего будет использоваться компьютер. Подберите конфигурацию, исходя из того, чем вы планируете заниматься и на что будет уходить больше всего времени за компьютером.

-Сборка компьютера для дома. Просмотр фильмов, прослушивание музыки, игры и интернет, домашняя обработка фотографий. Конфигурация должна быть сбалансированной. Рекомендуется платформа LGA1155. Процессор i3 или i5 (например INTEL Core i5 3470. Память 8-16 гб на частоте 1333 Мгц. Емкость жесткого диска 1 Тб и более. Рекомендуется SSD для системы. Желательно использование хороших вентиляторов для того чтобы компьютер работал тихо. Видеокарта встроенная или отдельная в зависимости от того, какие игры планируется запускать. Блок питания от 450W и выше.

-Сборка компьютера для пользования интернетом и набора текста. Платформа может быть Intel или AMD. Процессор любой i3 или AMD A6. Памяти 2-4 Гб. Винчестер 250-500 Гб. Видеокарта встроенная. Блок питания от 200W и выше.

-Сборка компьютера для игр. Платформа Intel. Процессор i5 старших серий или i7. Памяти от 8 до 32 Гб на частоте 1333-1600 Мгц. SSD не менее 128 Гб под систему и игры. Винчестер 1 Тб и более. Видеокарта мощная, например Radeon HD 7970 . Если разрешение экрана, на котором будете играть, большое, нужно ставить две видеокарты в паре. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера для профессиональной работы. Обработка фотографий, векторная графика. 3D графика. Монтаж видео. Работа в CAD/CAM приложениях. Рекомендуется платформа Intel. Процессор i7 старших моделей. Память от 16 до 64 Гб на частоте 1866 Гц и выше. Видеокарта с большим количеством установленной памяти. Винчестер со скоростью 7200 об/мин 2 Тб и более. Два быстрых SSD в рэйде для системы и скрэтч-файлов. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера на заказ или для себя требует аккуратного отношения к комплектующим. Если вы хотите собрать полностью работоспособный и не глючащий компьютер , обратите внимание на несколько правил и рекомендаций. Не надевайте синтетические вещи при сборке компьютера. Каждый раз перед тем как прикоснуться к любой детали, снимите с себя статическое электричество, притронувшись к металлическим деталям корпуса.

-Если вы собираетесь собрать компьютер дома для игр, особенное внимание следует уделить видеокарте.
Памяти следует ставить не менее 8 Гб. 16 Гб тоже не будут лишними. Чем больше памяти, тем более плавно будет работать система при большом количестве открытых программ. На практике это обозначает, что вы сможете держать запущенным интернет-браузер со множеством открытых вкладок, текстовый редактор, фотошоп, почту, казуальную игру, торент, и переключение между ними будет происходить быстро и без зависаний.

'''Полезные советы по сборке и модернизации компьютера:'''

-При сборке компьютера точно определите, для каких целей будет использоваться система. Необходимо подбирать комплектацию именно под свои нужды.

-Индивидуальная сборка компьютера позволяет сделать конфигурацию недорогой и эффективной для преобладающего планируемого использования.

-Памяти мало не бывает! Стоит она недорого, а экономить на ней смысла нет. Для комфортной работы нужно ставить не менее 8 Гб памяти.

-Модернизация компьютера должна быть вдумчивой. Стоит обращать внимание на совместимость старых и новых комплектующих.

-Нужно использовать SSD для системы.

-Сборка компьютера не должна сопровождаться значительными физическими усилиями. Не стоит прилагать физическую силу, вставляя комплектующие. Современные разъёмы простые и не тугие, и значительные усилия свидетельствуют о том, что вы что-то делаете не так.

-Если используется много жестких дисков, модернизация компьютера может быть заменена приобретением док-станции для жестких дисков.

==Вывод==

Знать устройство компьютера, грамотно называть его компоненты не только полезно, но и необходимо.
Разбираться в устройстве компьютера так же может быть полезно и в целях экономии при выборе компьютера, так как на разные задачи необходимы конструктивно разные компьютеры. Так же, изучение данной темы позволяет узнать, что необходимо улучшить или заменить в компьютере при глобальной смене деятельности. Все этизнания позволяют грамотно построить зависимость компонентов компьютера от запросов пользователя.

==Полезные ресурсы==

[http://www.neumeka.ru/ustroystvo_kompyutera.html Устройство компьютера]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Суперкомпьютер Что такое суперкомпьютер]

[http://parallel.ru/computers/computers.html Современные суперкомпьютеры]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T10:02:02Z

Коржавин Максим: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Конструкторы

==Тема исследования группы==

Устройство современного компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, первые персональные компьютеры прошлого?

== Гипотеза исследования ==
Многие путают понятия и названия отдельных частей компьютера, называют системный блог процессором, мы считаем, что это не приемлимо в мире с современным развитием техники и прогрессирования научно-технического прогресса.

==Цели исследования==

1) Познакомиться с устройством современного компьютера.

2) Узнать технически правильные названия отдельных компонентов компьютера.

3) Узнать каким стандартам отвечают современные деталии.

4) Узнать, на каком этапе находится научно-технический прогресс в сфере компьютеров на данный момент.

5) Понять, какой компьютер необходим для каждой деятельности.

==Результаты проведённого исследования==

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства.

'''Блок питания.''' Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым накопителям и другим устройствам.

'''Системная, или материнская, плата.''' Базовое устройство компьютера для установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

'''Процессор.''' Является «сердцем» компьютера и служит для обработки информации по заданной программе.

'''Оперативная память.''' Используется для работы операционной системы, программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию только при включенном питании.

'''Видеоадаптер.''' Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для формирования изображения, которое потом выводится на монитор. Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать дополнительно.

'''Жесткий диск.''' Основное устройство для храпения информации в компьютере.

'''Дисковод.''' Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения еще присутствуют в большинстве компьютеров.

'''Привод для CD/DVD.''' CD/DVD широко используются для распространения информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

'''Платы расширения.''' При необходимости в системный блок можно установить дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения. Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и многие другие.

'''Как собрать современный компьютер'''

А сейчас мы рассмотрим, как собрать компьютер с современными параметрами. Нередко возникает необходимость собрать компьютер для игр. Или ваши друзья и знакомые попросят вас собрать современный компьютер. Очень часто встречается ситуация, когда нужно сделать модернизацию компьютера, или, как это еще называют апгрейд компьютера. В любом случае, вам придется столкнуться с одними и теми же правилами сборки и модернизации компьютера.

-При сборке компьютера вначале определите, для чего будет использоваться компьютер. Подберите конфигурацию, исходя из того, чем вы планируете заниматься и на что будет уходить больше всего времени за компьютером.

-Сборка компьютера для дома. Просмотр фильмов, прослушивание музыки, игры и интернет, домашняя обработка фотографий. Конфигурация должна быть сбалансированной. Рекомендуется платформа LGA1155. Процессор i3 или i5 (например INTEL Core i5 3470. Память 8-16 гб на частоте 1333 Мгц. Емкость жесткого диска 1 Тб и более. Рекомендуется SSD для системы. Желательно использование хороших вентиляторов для того чтобы компьютер работал тихо. Видеокарта встроенная или отдельная в зависимости от того, какие игры планируется запускать. Блок питания от 450W и выше.

-Сборка компьютера для пользования интернетом и набора текста. Платформа может быть Intel или AMD. Процессор любой i3 или AMD A6. Памяти 2-4 Гб. Винчестер 250-500 Гб. Видеокарта встроенная. Блок питания от 200W и выше.

-Сборка компьютера для игр. Платформа Intel. Процессор i5 старших серий или i7. Памяти от 8 до 32 Гб на частоте 1333-1600 Мгц. SSD не менее 128 Гб под систему и игры. Винчестер 1 Тб и более. Видеокарта мощная, например Radeon HD 7970 . Если разрешение экрана, на котором будете играть, большое, нужно ставить две видеокарты в паре. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера для профессиональной работы. Обработка фотографий, векторная графика. 3D графика. Монтаж видео. Работа в CAD/CAM приложениях. Рекомендуется платформа Intel. Процессор i7 старших моделей. Память от 16 до 64 Гб на частоте 1866 Гц и выше. Видеокарта с большим количеством установленной памяти. Винчестер со скоростью 7200 об/мин 2 Тб и более. Два быстрых SSD в рэйде для системы и скрэтч-файлов. Блок питания от 600W и выше.

-Сборка компьютера на заказ или для себя требует аккуратного отношения к комплектующим. Если вы хотите собрать полностью работоспособный и не глючащий компьютер , обратите внимание на несколько правил и рекомендаций. Не надевайте синтетические вещи при сборке компьютера. Каждый раз перед тем как прикоснуться к любой детали, снимите с себя статическое электричество, притронувшись к металлическим деталям корпуса.

-Если вы собираетесь собрать компьютер дома для игр, особенное внимание следует уделить видеокарте.
Памяти следует ставить не менее 8 Гб. 16 Гб тоже не будут лишними. Чем больше памяти, тем более плавно будет работать система при большом количестве открытых программ. На практике это обозначает, что вы сможете держать запущенным интернет-браузер со множеством открытых вкладок, текстовый редактор, фотошоп, почту, казуальную игру, торент, и переключение между ними будет происходить быстро и без зависаний.

'''Полезные советы по сборке и модернизации компьютера:'''

-При сборке компьютера точно определите, для каких целей будет использоваться система. Необходимо подбирать комплектацию именно под свои нужды.

-Индивидуальная сборка компьютера позволяет сделать конфигурацию недорогой и эффективной для преобладающего планируемого использования.

-Памяти мало не бывает! Стоит она недорого, а экономить на ней смысла нет. Для комфортной работы нужно ставить не менее 8 Гб памяти.

-Модернизация компьютера должна быть вдумчивой. Стоит обращать внимание на совместимость старых и новых комплектующих.

-Нужно использовать SSD для системы.

-Сборка компьютера не должна сопровождаться значительными физическими усилиями. Не стоит прилагать физическую силу, вставляя комплектующие. Современные разъёмы простые и не тугие, и значительные усилия свидетельствуют о том, что вы что-то делаете не так.

-Если используется много жестких дисков, модернизация компьютера может быть заменена приобретением док-станции для жестких дисков.

==Вывод==

Знать устройство компьютера, грамотно называть его компоненты не только полезно, но и необходимо.
Разбираться в устройстве компьютера так же может быть полезно и в целях экономии при выборе компьютера, так как на разные задачи необходимы конструктивно разные компьютеры. Так же, изучение данной темы позволяет узнать, что необходимо улучшить или заменить в компьютере при глобальной смене деятельности. Все этизнания позволяют грамотно построить зависимость компонентов компьютера от запросов пользователя.

==Полезные ресурсы==

[http://www.neumeka.ru/ustroystvo_kompyutera.html Устройство компьютера]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Суперкомпьютер Что такое суперкомпьютер]

[http://parallel.ru/computers/computers.html Современные суперкомпьютеры]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T10:01:18Z

Коржавин Максим: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Конструкторы

==Тема исследования группы==

Устройство современного компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, первые персональные компьютеры прошлого?

== Гипотеза исследования ==
Многие путают понятия и названия отдельных частей компьютера, называют системный блог процессором, мы считаем, что это не приемлимо в мире с современным развитием техники и прогрессирования научно-технического прогресса.

==Цели исследования==

1) Познакомиться с устройством современного компьютера.

2) Узнать технически правильные названия отдельных компонентов компьютера.

3) Узнать каким стандартам отвечают современные деталии.

4) Узнать, на каком этапе находится научно-технический прогресс в сфере компьютеров на данный момент.

5) Понять, какой компьютер необходим для каждой деятельности.

==Результаты проведённого исследования==

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства.

'''Блок питания.''' Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым накопителям и другим устройствам.

'''Системная, или материнская, плата.''' Базовое устройство компьютера для установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

'''Процессор.''' Является «сердцем» компьютера и служит для обработки информации по заданной программе.

'''Оперативная память.''' Используется для работы операционной системы, программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию только при включенном питании.

'''Видеоадаптер.''' Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для формирования изображения, которое потом выводится на монитор. Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать дополнительно.

'''Жесткий диск.''' Основное устройство для храпения информации в компьютере.

'''Дисковод.''' Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения еще присутствуют в большинстве компьютеров.

'''Привод для CD/DVD.''' CD/DVD широко используются для распространения информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

'''Платы расширения.''' При необходимости в системный блок можно установить дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения. Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и многие другие.

'''Как собрать современный компьютер'''

А сейчас мы рассмотрим, как собрать компьютер с современными параметрами. Нередко возникает необходимость собрать компьютер для игр. Или ваши друзья и знакомые попросят вас собрать современный компьютер. Очень часто встречается ситуация, когда нужно сделать модернизацию компьютера, или, как это еще называют апгрейд компьютера. В любом случае, вам придется столкнуться с одними и теми же правилами сборки и модернизации компьютера.

При сборке компьютера вначале определите, для чего будет использоваться компьютер. Подберите конфигурацию, исходя из того, чем вы планируете заниматься и на что будет уходить больше всего времени за компьютером.

Сборка компьютера для дома. Просмотр фильмов, прослушивание музыки, игры и интернет, домашняя обработка фотографий. Конфигурация должна быть сбалансированной. Рекомендуется платформа LGA1155. Процессор i3 или i5 (например INTEL Core i5 3470. Память 8-16 гб на частоте 1333 Мгц. Емкость жесткого диска 1 Тб и более. Рекомендуется SSD для системы. Желательно использование хороших вентиляторов для того чтобы компьютер работал тихо. Видеокарта встроенная или отдельная в зависимости от того, какие игры планируется запускать. Блок питания от 450W и выше.

Сборка компьютера для пользования интернетом и набора текста. Платформа может быть Intel или AMD. Процессор любой i3 или AMD A6. Памяти 2-4 Гб. Винчестер 250-500 Гб. Видеокарта встроенная. Блок питания от 200W и выше.

Сборка компьютера для игр. Платформа Intel. Процессор i5 старших серий или i7. Памяти от 8 до 32 Гб на частоте 1333-1600 Мгц. SSD не менее 128 Гб под систему и игры. Винчестер 1 Тб и более. Видеокарта мощная, например Radeon HD 7970 . Если разрешение экрана, на котором будете играть, большое, нужно ставить две видеокарты в паре. Блок питания от 600W и выше.

Сборка компьютера для профессиональной работы. Обработка фотографий, векторная графика. 3D графика. Монтаж видео. Работа в CAD/CAM приложениях. Рекомендуется платформа Intel. Процессор i7 старших моделей. Память от 16 до 64 Гб на частоте 1866 Гц и выше. Видеокарта с большим количеством установленной памяти. Винчестер со скоростью 7200 об/мин 2 Тб и более. Два быстрых SSD в рэйде для системы и скрэтч-файлов. Блок питания от 600W и выше.

Сборка компьютера на заказ или для себя требует аккуратного отношения к комплектующим. Если вы хотите собрать полностью работоспособный и не глючащий компьютер , обратите внимание на несколько правил и рекомендаций. Не надевайте синтетические вещи при сборке компьютера. Каждый раз перед тем как прикоснуться к любой детали, снимите с себя статическое электричество, притронувшись к металлическим деталям корпуса.

Если вы собираетесь собрать компьютер дома для игр, особенное внимание следует уделить видеокарте.
Памяти следует ставить не менее 8 Гб. 16 Гб тоже не будут лишними. Чем больше памяти, тем более плавно будет работать система при большом количестве открытых программ. На практике это обозначает, что вы сможете держать запущенным интернет-браузер со множеством открытых вкладок, текстовый редактор, фотошоп, почту, казуальную игру, торент, и переключение между ними будет происходить быстро и без зависаний.

'''Полезные советы по сборке и модернизации компьютера:'''

-При сборке компьютера точно определите, для каких целей будет использоваться система. Необходимо подбирать комплектацию именно под свои нужды.

-Индивидуальная сборка компьютера позволяет сделать конфигурацию недорогой и эффективной для преобладающего планируемого использования.

-Памяти мало не бывает! Стоит она недорого, а экономить на ней смысла нет. Для комфортной работы нужно ставить не менее 8 Гб памяти.

-Модернизация компьютера должна быть вдумчивой. Стоит обращать внимание на совместимость старых и новых комплектующих.

-Нужно использовать SSD для системы.

-Сборка компьютера не должна сопровождаться значительными физическими усилиями. Не стоит прилагать физическую силу, вставляя комплектующие. Современные разъёмы простые и не тугие, и значительные усилия свидетельствуют о том, что вы что-то делаете не так.

-Если используется много жестких дисков, модернизация компьютера может быть заменена приобретением док-станции для жестких дисков.

==Вывод==

Знать устройство компьютера, грамотно называть его компоненты не только полезно, но и необходимо.
Разбираться в устройстве компьютера так же может быть полезно и в целях экономии при выборе компьютера, так как на разные задачи необходимы конструктивно разные компьютеры. Так же, изучение данной темы позволяет узнать, что необходимо улучшить или заменить в компьютере при глобальной смене деятельности. Все этизнания позволяют грамотно построить зависимость компонентов компьютера от запросов пользователя.

==Полезные ресурсы==

[http://www.neumeka.ru/ustroystvo_kompyutera.html Устройство компьютера]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Суперкомпьютер Что такое суперкомпьютер]

[http://parallel.ru/computers/computers.html Современные суперкомпьютеры]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:56:23Z

Коржавин Максим: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Конструкторы

==Тема исследования группы==

Устройство современного компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, первые персональные компьютеры прошлого?

== Гипотеза исследования ==
Многие путают понятия и названия отдельных частей компьютера, называют системный блог процессором, мы считаем, что это не приемлимо в мире с современным развитием техники и прогрессирования научно-технического прогресса.

==Цели исследования==

1) Познакомиться с устройством современного компьютера.

2) Узнать технически правильные названия отдельных компонентов компьютера.

3) Узнать каким стандартам отвечают современные деталии.

4) Узнать, на каком этапе находится научно-технический прогресс в сфере компьютеров на данный момент.

5) Понять, какой компьютер необходим для каждой деятельности.

==Результаты проведённого исследования==

Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства.

'''Блок питания.''' Вырабатывает стабилизированные напряжения для питания всех устройств, находящихся в системном блоке. От блока питания выходят многочисленные кабели, которые подключаются к системной плате, дисковым накопителям и другим устройствам.

'''Системная, или материнская, плата.''' Базовое устройство компьютера для установки процессора, оперативной памяти и плат расширения. К ней подключаются устройства ввода/вывода, дисковые накопители и др. Системная плата обеспечивает их взаимодействие, используя специальный набор микросхем системной логики, или чипсет'. На системной плате также располагаются другие устройства, например микросхема BIOS, батарейка для питания часов и CMOS (память с автономным питанием), тактовый генератор.

'''Процессор.''' Является «сердцем» компьютера и служит для обработки информации по заданной программе.

'''Оперативная память.''' Используется для работы операционной системы, программ и для временного хранения текущих данных. Она выполнена в виде модулей, установленных на системную плату, и может хранить информацию только при включенном питании.

'''Видеоадаптер.''' Обычно выполняется в виде платы расширения и служит для формирования изображения, которое потом выводится на монитор. Современные видеоадаптеры содержат мощный видеопроцессор и большие объемы видеопамяти, что позволяет формировать трехмерное изображение с высоким разрешением. Для недорогих компьютеров выпускаются системные платы с интегрированным видеоадаптером, и его не нужно устанавливать дополнительно.

'''Жесткий диск.''' Основное устройство для храпения информации в компьютере.

'''Дисковод.''' Хотя дискеты уже морально устарели, но дисководы для их чтения еще присутствуют в большинстве компьютеров.

'''Привод для CD/DVD.''' CD/DVD широко используются для распространения информации, поэтому приводы есть почти в каждом компьютере.

'''Платы расширения.''' При необходимости в системный блок можно установить дополнительные устройства, выполненные в виде плат или карт расширения. Примерами таких устройств могут быть модемы, сетевые платы, ТВ-тюнеры и многие другие.

'''Как собрать современный компьютер'''

А сейчас мы рассмотрим, как собрать компьютер с современными параметрами. Нередко возникает необходимость собрать компьютер для игр. Или ваши друзья и знакомые попросят вас собрать современный компьютер. Очень часто встречается ситуация, когда нужно сделать модернизацию компьютера, или, как это еще называют апгрейд компьютера. В любом случае, вам придется столкнуться с одними и теми же правилами сборки и модернизации компьютера.

При сборке компьютера вначале определите, для чего будет использоваться компьютер. Подберите конфигурацию, исходя из того, чем вы планируете заниматься и на что будет уходить больше всего времени за компьютером.

Сборка компьютера для дома. Просмотр фильмов, прослушивание музыки, игры и интернет, домашняя обработка фотографий. Конфигурация должна быть сбалансированной. Рекомендуется платформа LGA1155. Процессор i3 или i5 (например INTEL Core i5 3470. Память 8-16 гб на частоте 1333 Мгц. Емкость жесткого диска 1 Тб и более. Рекомендуется SSD для системы. Желательно использование хороших вентиляторов для того чтобы компьютер работал тихо. Видеокарта встроенная или отдельная в зависимости от того, какие игры планируется запускать. Блок питания от 450W и выше.

Сборка компьютера для пользования интернетом и набора текста. Платформа может быть Intel или AMD. Процессор любой i3 или AMD A6. Памяти 2-4 Гб. Винчестер 250-500 Гб. Видеокарта встроенная. Блок питания от 200W и выше.

Сборка компьютера для игр. Платформа Intel. Процессор i5 старших серий или i7. Памяти от 8 до 32 Гб на частоте 1333-1600 Мгц. SSD не менее 128 Гб под систему и игры. Винчестер 1 Тб и более. Видеокарта мощная, например Radeon HD 7970 . Если разрешение экрана, на котором будете играть, большое, нужно ставить две видеокарты в паре. Блок питания от 600W и выше.

Сборка компьютера для профессиональной работы. Обработка фотографий, векторная графика. 3D графика. Монтаж видео. Работа в CAD/CAM приложениях. Рекомендуется платформа Intel. Процессор i7 старших моделей. Память от 16 до 64 Гб на частоте 1866 Гц и выше. Видеокарта с большим количеством установленной памяти. Винчестер со скоростью 7200 об/мин 2 Тб и более. Два быстрых SSD в рэйде для системы и скрэтч-файлов. Блок питания от 600W и выше.

Сборка компьютера на заказ или для себя требует аккуратного отношения к комплектующим. Если вы хотите собрать полностью работоспособный и не глючащий компьютер , обратите внимание на несколько правил и рекомендаций. Не надевайте синтетические вещи при сборке компьютера. Каждый раз перед тем как прикоснуться к любой детали, снимите с себя статическое электричество, притронувшись к металлическим деталям корпуса.

Если вы собираетесь собрать компьютер дома для игр, особенное внимание следует уделить видеокарте.
Памяти следует ставить не менее 8 Гб. 16 Гб тоже не будут лишними. Чем больше памяти, тем более плавно будет работать система при большом количестве открытых программ. На практике это обозначает, что вы сможете держать запущенным интернет-браузер со множеством открытых вкладок, текстовый редактор, фотошоп, почту, казуальную игру, торент, и переключение между ними будет происходить быстро и без зависаний.

==Вывод==

Знать устройство компьютера, грамотно называть его компоненты не только полезно, но и необходимо.
Разбираться в устройстве компьютера так же может быть полезно и в целях экономии при выборе компьютера, так как на разные задачи необходимы конструктивно разные компьютеры. Так же, изучение данной темы позволяет узнать, что необходимо улучшить или заменить в компьютере при глобальной смене деятельности. Все этизнания позволяют грамотно построить зависимость компонентов компьютера от запросов пользователя.

==Полезные ресурсы==

[http://www.neumeka.ru/ustroystvo_kompyutera.html Устройство компьютера]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/Суперкомпьютер Что такое суперкомпьютер]

[http://parallel.ru/computers/computers.html Современные суперкомпьютеры]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:51:28Z

Коржавин Максим: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:51:08Z

Коржавин Максим: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:50:16Z

Коржавин Максим: /* Другие документы */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:49:05Z

Коржавин Максим: /* Вывод */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:42:52Z

Коржавин Максим: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:38:28Z

Коржавин Максим: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:35:10Z

Коржавин Максим: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:33:13Z

Коржавин Максим: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:32:25Z

Коржавин Максим: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Конструкторы

==Тема исследования группы==

История развития архитектуры компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, первые персональные компьютеры прошлого?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:29:03Z

Коржавин Максим: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Историки

==Тема исследования группы==

История развития архитектуры компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какие они, первые персональные компьютеры прошлого?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:28:24Z

Коржавин Максим: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Историки

==Тема исследования группы==

История развития архитектуры компьютера

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:27:26Z

Коржавин Максим: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

Участники группы:Историки

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:12:45Z

Коржавин Максим: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/edit?usp=sharing Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/edit?usp=sharing Анкета:Самооценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52Q05wTG5Mc0tMYTA/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

[http://windows-movie-maker.ru.softonic.com/ средства мультимедиа movie maker]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==
[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

[http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"]

[http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:09:11Z

Коржавин Максим: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/edit?usp=sharing Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/edit?usp=sharing Анкета:Самооценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52eUVmdXdFWWpyd2c/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

[http://windows-movie-maker.ru.softonic.com/ средства мультимедиа movie maker]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==
[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

[http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"]

[http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T09:05:02Z

Коржавин Максим: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/edit?usp=sharing Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/edit?usp=sharing Анкета:Самооценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52eUVmdXdFWWpyd2c/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://popplet.com/ сайт для создания ментальных карт]

[http://windows-movie-maker.ru.softonic.com/ средства мультимедиа movie maker]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==
[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

[http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"]

[http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"]

[[Категория:Проекты]]

Обсуждение:Учебный проект За кулисами интерфейса

2013-11-06T08:59:02Z

Коржавин Максим: Новая: '''Отзыв подготовили:''' Сабурина Екатерина и Коржавин Максим. '''Название проекта:''' «За кулисами интер...

'''Отзыв подготовили:''' Сабурина Екатерина и Коржавин Максим.

'''Название проекта:''' «За кулисами интерфейса».

'''Авторы:''' Емельянов Артем и Сальников Андрей.

Уважаемые Артем и Андрей! Мы просмотрели ваш проект «За кулисами интерфейса». Мы хотим обратить внимание в вашем проекте на несколько аспектов:

Ваша публикация хорошо представляет ваш проект в целом, показывает основные направления проекта. Ваш проект затрагивает лишь часть обширной темы, что может стимулировать учеников на углубленное изучение предмета.

Краткая аннотация проекта хорошо показывает направленность проекта, его цели, вызывает интерес к обучению.

Основополагающий вопрос направлен, в целом, не только на представленную тему, но и на всю деятельность человека в целом, ведь мы каждый день решаем тысячи подобных задач в каждом отдельном направлении.

Проблемные вопросы, в целом, удовлетворяют выбранной теме, но, нам кажется, что они слишком разбросаны от абстрактных до специализированных.

Материалы по оцениванию, мы считаем, можно значительно улучшить. Например, более информативно выявить интересы учащихся, большим количеством вопросов.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности отсутствуют.

Полезные ресурсы содержат, практически все необходимые ссылки на информацию, необходимую ученикам при работе с проектом.

В визитной карточке проекта подробно описана и изложена вся информация, касаемо проекта.

В целом, проект можно охарактеризовать, как хорошую попытку заинтересовать учащихся для занятий по углубленному изучению алгоритмической деятельности, которая может помочь хорошо мыслить не только на уроках информатики. Структурирование этапов своих действий, алгоритмическое мышление необходимо на уроках математики, физики и т.д. К сожалению, в работе присутствуют недостатки, но, несмотря на них, в целом, проект достаточно информативен, выполнен грамотно и с высокой степенью мотивации.

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T06:56:05Z

Коржавин Максим: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/edit?usp=sharing Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/edit?usp=sharing Анкета:Самооценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52eUVmdXdFWWpyd2c/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==
[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

[http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"]

[http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-11-06T06:55:57Z

Коржавин Максим: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/edit?usp=sharing Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1VceTtUmtNrnX6hgwArJUgsbIpQ03w_YWB35txI7lbjc/edit?usp=sharing Анкета:Самооценка совместной работы в группе]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52eUVmdXdFWWpyd2c/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSWEJMOWJFN0dNM3M/edit?usp=sharing Критерии оценки вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1ZGfApGVlK5uKnotyTam_YghJaXbzSbL0MZhRFsumnLA/edit?usp=sharing Итоговое тестирование по теме "Архитектура компьютера"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/История_персональных_компьютеров История персональных компьютеров]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==
[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]

[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

[http://saburina-intel.blogspot.ru/ Блог Сабуриной Екатерины:"рефлексия в курсе Intel"]
[http://korzhavinintel.blogspot.ru/ Блог Коржавина Максима:"рефлексия в курсе Intel"]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-10-30T09:02:02Z

Коржавин Максим: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины "Информатика и ИКТ" для 7го класса. В ходе проекта дети изучат основные составляющие компьютера и в ходе исследовательской деятельности определят какие компьютеры подходят им для их интересов. И расскажут каким они видят компьютер будущего.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==
[[Изображение:План проведения проекта ЦПУ.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B43SwabIlRaSd3VkZ1pkQXE0ajQ/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет-1.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет-2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52blpvX0lqcl9nQ2c/edit?usp=drive_web Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1u2KDfPuP1U8LNvmcXdclIjECkNXjmq9Q9XKIhVbiJYM/edit?usp=sharing Анкета:Выявление интересов учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0BxOlheq1Zz52eUVmdXdFWWpyd2c/edit?usp=sharing Журнал групп проекта]

[http://cpuandallallall.blogspot.com Блог проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

== Полезные ресурсы ==

*[http://www.alleng.ru/d/comp/comp27.htm "Архитектура компьютера" Э.Таненбаум]*
*[http://fevt.ru/load/powerpoint_arkhitektura_kompjutera/87-1-0-1399 Презентация на тему "Архитектура компьютера"]*

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-10-30T08:52:29Z

Коржавин Максим: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-10-30T08:28:22Z

Коржавин Максим: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T10:53:04Z

Коржавин Максим: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Сабурина Екатерина]]

[[Участник:Коржавин Максим]]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T10:51:24Z

Коржавин Максим: Новая: {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T10:48:19Z

Коржавин Максим: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в рамках проекта ЦПУ и все-все-все]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T10:47:26Z

Коржавин Максим: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[ЦПУ и все-все-все в рамках проекта]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T10:46:49Z

Коржавин Максим: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Учебный проект ЦПУ и все-все-все в рамках проекта]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T09:00:46Z

Коржавин Максим: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит составляющие компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:45:25Z

Коржавин Максим: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит начинка компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

- Персональный компьютер вред или польза?

- Какие существуют устройства ввода информации?

- Какие существуют устройства вывода информации?

- Какие виды памяти различают в компьютере?

- Какие основные типы персональных компьютеров встречаются в нашем мире?

- Какие основные характеристики компьютера играют большую роль в выборе ПК?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:41:41Z

Коржавин Максим: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Какой компьютер нужен для учебы?

- Что нужно знать при покупке компьютера?

- Как зависит начинка компьютера от требований к нему?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:39:19Z

Коржавин Максим: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Какой он, компьютер будущего?

===''Проблемные вопросы''===
- Почему компьютер важен в нашей жизни?

- Современный компьютер. Какой он?

- Как можно угнаться за современными технологиями?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:17:10Z

Коржавин Максим: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Как можно добиться гармонии в работе компьютера?

===''Проблемные вопросы''===
- Почему компьютер важен в нашей жизни?

- Современный компьютер. Какой он?

- Как можно угнаться за современными технологиями?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:17:03Z

Коржавин Максим: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Как можно добиться гармонии в работе компьютера?

===''Проблемные вопросы''===
- Почему компьютер важен в нашей жизни?
- Современный компьютер. Какой он?
- Как можно угнаться за современными технологиями?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?

- Как появился компьютер?

- Из чего состоит компьютер?

- Чего можно добиться с помощью компьютера?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:16:31Z

Коржавин Максим: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Как можно добиться гармонии в работе компьютера?

===''Проблемные вопросы''===
- Почему компьютер важен в нашей жизни?
- Современный компьютер. Какой он?
- Как можно угнаться за современными технологиями?

===''Учебные вопросы''===
- Что такое компьютер?
- Как появился компьютер?
- Из чего состоит компьютер?
- Чего можно добиться с помощью компьютера?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:16:11Z

Коржавин Максим: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Как можно добиться гармонии в работе компьютера?

===''Проблемные вопросы''===
- Почему компьютер важен в нашей жизни?
- Современный компьютер. Какой он?
- Как можно угнаться за современными технологиями?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-25T08:15:58Z

Коржавин Максим: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
- Как можно добиться гармонии в работе компьютера?

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://sites.google.com/site/collectyourcomputer/prezentacia-proekta Проект "Мой друг - компьютер"]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Коржавин Максим

2013-09-18T08:28:03Z

Коржавин Максим:

'''Фамилия:''' Коржавин

'''Имя:''' Максим

'''Факультет:''' Естественных, Математических и Компьютерных наук

[[Группа МИ-10]]

[[Учебный_проект_ЦПУ_и_все-все-все]]

'''Категория:''' [[Студент]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-10 сентябрь-ноябрь 2013

2013-09-11T09:26:27Z

Коржавин Максим: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-ноябрь 2013 года

[[Группа МИ-10]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Артёменко Татьяна|Артёменко Татьяна]] [[Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном]]
#[[Участник:Толоконцев Александр|Толоконцев Александр]] [[Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном]]
#[[Участник:Виноградова Анна|Виноградова Анна]] [[Учебный проект Удивительные треугольники]]
#[[Участник:Лапшова Юлия|Лапшова Юлия]] [[Учебный проект Удивительные треугольники]]
#[[Участник:Волкова Мария|Волкова Мария]] [[Учебный проект Геометрия вокруг нас]]
#[[Участник:Малышева Анна|Малышева Анна]] [[Учебный проект Геометрия вокруг нас]]
#[[Участник:Емельянов Артем|Емельянов Артем]][[Учебный проект За кулисами интерфейса]]
#[[Участник:Сальников Андрей|Сальников Андрей]][[Учебный проект За кулисами интерфейса]]
#[[Участник:Иванова Наталья|Иванова Наталья]] [[Учебный проект Такие разные функции]]
#[[Участник:Солодина Наталья|Солодина Наталья]] [[Учебный проект Такие разные функции]]
#[[Участник:Марина Иванова|Марина Иванова]] [[Учебный проект Доли и Дроби. Миф или реальность?]]
#[[Участник:Анастасия Кумохина|Анастасия Кумохина]] [[Учебный проект Доли и Дроби. Миф или реальность?]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]] [[Учебный проект ЦПУ и все-все-все]]
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]] [[Учебный проект ЦПУ и все-все-все]]
#[[Участник:Корниенко Наталья|Корниенко Наталья ]] [[Учебный проект Симметрия вокруг нас]]
#[[Участник:Шевченко Тамара|Шевченко Тамара ]] [[Учебный проект Симметрия вокруг нас]]
#[[Участник:Елена Кучерова|Кучерова Елена]] [[Учебный проект Божественная пропорция]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-10 сентябрь-ноябрь 2013

2013-09-11T09:22:42Z

Коржавин Максим: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-ноябрь 2013 года

[[Группа МИ-10]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Артёменко Татьяна|Артёменко Татьяна]] [[Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном]]
#[[Участник:Толоконцев Александр|Толоконцев Александр]] [[Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном]]
#[[Участник:Виноградова Анна|Виноградова Анна]] [[Учебный проект Удивительные треугольники]]
#[[Участник:Лапшова Юлия|Лапшова Юлия]] [[Учебный проект Удивительные треугольники]]
#[[Участник:Волкова Мария|Волкова Мария]] [[Учебный проект Геометрия вокруг нас]]
#[[Участник:Малышева Анна|Малышева Анна]] [[Учебный проект Геометрия вокруг нас]]
#[[Участник:Емельянов Артем|Емельянов Артем]][[Учебный проект За кулисами интерфейса]]
#[[Участник:Сальников Андрей|Сальников Андрей]][[Учебный проект За кулисами интерфейса]]
#[[Участник:Иванова Наталья|Иванова Наталья]] [[Учебный проект Такие разные функции]]
#[[Участник:Солодина Наталья|Солодина Наталья]] [[Учебный проект Такие разные функции]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]] [[Учебный проект ЦПУ и все-все-все]]
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]] [[Учебный проект ЦПУ и все-все-все]]
#[[Участник:Марина Иванова|Марина Иванова]] [[Учебный проект Доли и Дроби. Миф или реальность?]]
#[[Участник:Анастасия Кумохина|Анастасия Кумохина]] [[Учебный проект Доли и Дроби. Миф или реальность?]]
#[[Участник:Корниенко Наталья|Корниенко Наталья ]] [[Учебный проект Симметрия вокруг нас]]
#[[Участник:Шевченко Тамара|Шевченко Тамара ]] [[Учебный проект Симметрия вокруг нас]]
#[[Участник:Елена Кучерова|Кучерова Елена]] [[Учебный проект Божественная пропорция]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-11T09:12:29Z

Коржавин Максим: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==
Информатика, 7 класс.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-11T09:10:54Z

Коржавин Максим: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Сабурина Екатерина|Сабурина Екатерина]]
#[[Участник:Коржавин Максим|Коржавин Максим]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект ЦПУ и все-все-все

2013-09-11T09:07:47Z

Коржавин Максим: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]