<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80"/>
	<updated>2026-06-09T20:29:20Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=20103</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=20103"/>
		<updated>2010-12-29T06:13:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате изучения в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования студент должен получить необходимые знания для подготовки к профессиональной деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/vote/ukOg6pga4G/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=ru Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Свойства грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20090</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20090"/>
		<updated>2010-12-29T05:59:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%86 кварц], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BF%D0%B0%D1%82 полевые шпаты], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B0 слюда] и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82 монтмориллонит], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82 каолинит]), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%84%D0%B0%D1%82%D1%8B сульфатов], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8B карбонатов]); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20088</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20088"/>
		<updated>2010-12-29T05:57:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%86 кварц], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BF%D0%B0%D1%82 полевые шпаты], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B0 слюда] и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82 монтмориллонит], [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82 каолинит]), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20087</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20087"/>
		<updated>2010-12-29T05:54:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BF%D0%B0%D1%82 полевые шпаты], слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20086</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20086"/>
		<updated>2010-12-29T05:51:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20085</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20085"/>
		<updated>2010-12-29T05:50:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 грунт]ов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20084</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20084"/>
		<updated>2010-12-29T05:50:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20083</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=20083"/>
		<updated>2010-12-29T05:50:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=20082</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=20082"/>
		<updated>2010-12-29T05:37:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате изучения в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования студент должен получить необходимые знания для подготовки к профессиональной деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=ru Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Свойства грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=20081</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=20081"/>
		<updated>2010-12-29T05:37:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате изучения в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования студент должен получить необходимые знания для подготовки к профессиональной деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=ru Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Свойства грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19937</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19937"/>
		<updated>2010-12-28T11:53:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19936</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19936"/>
		<updated>2010-12-28T11:53:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html механические свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19935</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19935"/>
		<updated>2010-12-28T11:53:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Свойства грунтов]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19934</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19934"/>
		<updated>2010-12-28T11:53:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате изучения в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования студент должен получить необходимые знания для подготовки к профессиональной деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=ru Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.zodchii.ws/books/info-156.html Свойства грунтов]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19933</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19933"/>
		<updated>2010-12-28T11:46:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19932</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19932"/>
		<updated>2010-12-28T11:46:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного исследования мы узнали, разновидность грунтовых массивов их свойсва и состав. Выяснили в каких целях используются грунты.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82 Википедия]&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19931</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19931"/>
		<updated>2010-12-28T11:17:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства и классификация грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19930</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19930"/>
		<updated>2010-12-28T11:16:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Свойства грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19929</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19929"/>
		<updated>2010-12-28T11:16:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
 Свойства грунтов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19928</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19928"/>
		<updated>2010-12-28T11:09:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Гипотеза исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
Использование грунтов на прямую зависит от их физических и механических свойств.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19927</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19927"/>
		<updated>2010-12-28T10:57:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Краткая аннотация проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В результате изучения в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования студент должен получить необходимые знания для подготовки к профессиональной деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=ru Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19926</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19926"/>
		<updated>2010-12-28T10:57:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Краткая аннотация проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
В результате изучения в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования студент должен получить необходимые знания для подготовки к профессиональной деятельности.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=ru Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19925</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19925"/>
		<updated>2010-12-28T10:47:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=ru Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19924</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19924"/>
		<updated>2010-12-28T10:45:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Проекты с аналогичной тематикой */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B3K_zVWyCmdTNGEzNDVjNWYtZTA1OS00OGE4LWI1NDktODUzOTRkN2E1YWQ5&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CJfLhosF Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19923</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19923"/>
		<updated>2010-12-28T10:44:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B3K_zVWyCmdTNGEzNDVjNWYtZTA1OS00OGE4LWI1NDktODUzOTRkN2E1YWQ5&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CJfLhosF Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://www.hou.ru/fun.htm Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F Чем мы дышим в Нижнем Новгороде]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19922</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19922"/>
		<updated>2010-12-28T10:40:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B3K_zVWyCmdTNGEzNDVjNWYtZTA1OS00OGE4LWI1NDktODUzOTRkN2E1YWQ5&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CJfLhosF Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/gruntimex/manage_general?hl=ru Google группа Грунты и механика]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://gorodn.tv/priroda-nizhny-novgorod.html Природа в Нижнем Новгороде]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F Чем мы дышим в Нижнем Новгороде]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19921</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19921"/>
		<updated>2010-12-28T10:29:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Стратегия выявления первоначального опыта:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B3K_zVWyCmdTNGEzNDVjNWYtZTA1OS00OGE4LWI1NDktODUzOTRkN2E1YWQ5&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CJfLhosF Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Стратегия метапознания:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Стратегии мониторинга процесса&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFR4ZURwczdqYWhBUk93V09kdmtvT0E6MQ Отчет по продвижению в проекте]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://anketer.ru/polls/view/12145/ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
[http://gruntimex.blogspot.com/ Блог участников проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://groups.google.com/group/priroda-nizhnegonovgoroda?hl=ru Google группа Природа Нижнего Новгорода]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
[http://gorodn.tv/priroda-nizhny-novgorod.html Природа в Нижнем Новгороде]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3F Чем мы дышим в Нижнем Новгороде]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19920</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19920"/>
		<updated>2010-12-28T10:25:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19855</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19855"/>
		<updated>2010-12-27T10:16:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19810</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19810"/>
		<updated>2010-12-27T09:41:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:ОцениваниеКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%9A%D0%BE%D0%BF.jpg&amp;diff=19809</id>
		<title>Файл:ОцениваниеКоп.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%9A%D0%BE%D0%BF.jpg&amp;diff=19809"/>
		<updated>2010-12-27T09:40:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19808</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19808"/>
		<updated>2010-12-27T09:39:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* План проведения проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|800px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19807</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19807"/>
		<updated>2010-12-27T09:38:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* План проведения проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Изображение:План проектаКоп.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19806</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19806"/>
		<updated>2010-12-27T09:38:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== План проведения проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19804</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19804"/>
		<updated>2010-12-27T09:37:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''План проведения проекта'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%9A%D0%BE%D0%BF.jpg&amp;diff=19800</id>
		<title>Файл:План проектаКоп.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%9A%D0%BE%D0%BF.jpg&amp;diff=19800"/>
		<updated>2010-12-27T09:34:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19692</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19692"/>
		<updated>2010-12-26T21:02:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивление сдвигу. Прочность грунта.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19691</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19691"/>
		<updated>2010-12-26T21:01:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Какие механические свойства грунтов различают?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Основными механическими свойствами грунтов считают: сжимаемость; сопротивление сдвигу; водопроницаемость.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сжимаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Способность грунта уменьшаться в объеме под воздействием уплотняющих нагрузок называют сжимаемостью, осадкой или деформацией. По физическому строению грунт состоит из отдельных частиц различной крупности и минерального состава (скелет грунта) и пор, заполненных жидкостью (вода) и газом (воздух). Частицы в грунте бывают связанные и несвязанные между собой, но независимо от этого, прочность связей всегда ниже прочности частиц. При возникновении напряжений сжатия изменение объемов происходит за счет уменьшения объемов, располагающихся внутри грунта пор, заполненных водой или воздухом и за счет сгущения связующих (коллоидов). Таким образом, сжимаемость зависит от многих факторов, основными из которых являются физический состав, вид структурных связей частиц и величина нагрузки.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сопротивлением сдвигу (растяжению) называется способность грунта противостоять перемещению частей грунта относительно друг друга под воздействием касательных и прямых напряжений. Этот показатель характеризуется прочностными свойствами грунтов и используется в расчетах оснований зданий и сооружений. Способность грунта воспринимать нагрузки не разрушаясь, называют прочностью. В песчаных и крупнообломочных несвязных грунтах сопротивление достигается в основном за счет силы трения отдельных частиц, такие грунты называют сыпучими. Глинистые грунты обладают более высоким сопротивлением к растяжению (сдвигу), т.к. наряду с силой трения сдвигу противостоят силы сцепления: водно-коллоидные и цементационные связи (связные грунты). В строительстве этот показатель важен при расчете оснований фундаментов и изготовлении земляных сооружений с  откосами.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость грунтов.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Водопроницаемость характеризуется способностью грунта пропускать через себя воду под действием разности напоров и обуславливается физическим строением и составом грунта. При прочих равных условиях при физическом строении с меньшим содержанием пор, и при преобладании в составе частиц глины водопроницаемость будет меньшей, нежели у пористых и песчаных грунтов соответственно. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19689</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19689"/>
		<updated>2010-12-26T20:46:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19688</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19688"/>
		<updated>2010-12-26T20:46:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19687</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19687"/>
		<updated>2010-12-26T20:44:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- органических веществ. &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?'''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Грунты могут служить:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19686</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19686"/>
		<updated>2010-12-26T20:43:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19685</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19685"/>
		<updated>2010-12-26T20:41:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на: &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты; &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты; &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты. &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение.  &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?''' &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
- органических веществ.  &lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?''' &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами. &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи. &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?''' &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют. &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты могут служить: &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19684</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19684"/>
		<updated>2010-12-26T20:40:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на: &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты; &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты; &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты. &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение.  &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?''' &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
- органических веществ.  &lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?''' &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами. &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи. &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?''' &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют. &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты могут служить: &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19683</id>
		<title>Результаты исследовательской деятельности группы &quot;Геологи&quot; в проекте Грунты и механика.</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%22_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.&amp;diff=19683"/>
		<updated>2010-12-26T20:40:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: Новая: Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19682</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19682"/>
		<updated>2010-12-26T20:38:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на: &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты; &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты; &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты. &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение.  &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?''' &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
- органических веществ.  &lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?''' &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами. &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи. &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?''' &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют. &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты могут служить: &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19681</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19681"/>
		<updated>2010-12-26T20:36:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и мехпника.|Результаты исследовательской деятельности группы &amp;quot;Геологи&amp;quot; в проекте Грунты и механика.]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на: &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты; &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты; &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты. &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение.  &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?''' &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
- органических веществ.  &lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?''' &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами. &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи. &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?''' &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют. &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты могут служить: &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19680</id>
		<title>Учебный проект: Грунты и механика</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&amp;diff=19680"/>
		<updated>2010-12-26T20:34:18Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр|Копытов Александр]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кузнецов Сергей|Кузнецов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, курс ==&lt;br /&gt;
Архитектура, 2 курс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Данный проект проводится по дисциплине &amp;quot;Архитектура&amp;quot; с учащимися 2 курса высших учебных заведений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.&lt;br /&gt;
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:&lt;br /&gt;
Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).&lt;br /&gt;
Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Что нужно сделать, чтобы сохранить основы?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
1.Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Какие существуют способы определения состояния грунтовых массивов и возможного их изменений в последующем?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Как влияют сооружения на устойчивость грунтовых массивов?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В каких целях используются грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На какие группы можно разделить грунты?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Какие свойства грунтов можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Как свойства влияют на устойчивость сооружений?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;amp;pid=explorer&amp;amp;chrome=true&amp;amp;srcid=0B5MSJ0OaPRGrODFkM2FiOGEtN2Y3Ny00MWUwLThjOTYtZTlmY2VmOGI1YTEy&amp;amp;authkey=CKyv7sMB&amp;amp;hl=ru Визитная карточка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета1Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Шаблон буклета2Коп.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZMSJ0OaPRGrZGN2Y2h4MmtfMGNwamhtdmd6&amp;amp;hl=en Стартовая презентация]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
Студенты 2 курса ВУЗов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
Какие физические и механические свойства грунтов и возможности их использования в нужных целях можно выделить?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Осуществить поиск и провести анализ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
'''Как подразделяются по своему происхождению горные породы?''' &lt;br /&gt;
По своему происхождению они подразделяются на: &lt;br /&gt;
- магматические, изверженные, образовавшиеся в результате застывания магмы; они имеют кристаллическую структуру и классифицируются как скальные грунты; &lt;br /&gt;
- осадочные; они образовались в результате разрушения и выветривания горных пород с помощью воды и воздуха и образуют скальные и нескальные грунты; &lt;br /&gt;
- метаморфические, которые образовались в результате действия на метаморфические и осадочные породы высоких температур и больших давлений; они классифицируются как скальные грунты. &lt;br /&gt;
'''В результате каких процессов образовались нескальные грунты?''' &lt;br /&gt;
Нескальные грунты образовались в результате длительного физического и химического выветриваний прочных осадочных скальных пород, вызвавших их разрушение.  &lt;br /&gt;
'''Какие основные группы грунтовых образований вы можете назвать?''' &lt;br /&gt;
Грунты образуются из: &lt;br /&gt;
- первичных минералов (кварц, полевые шпаты, слюда и др.); &lt;br /&gt;
- вторичных глинистых минералов (монтмориллонит, каолинит), образовавшихся в процессе выветривания горных пород; &lt;br /&gt;
- солей (сульфатов, карбонатов); &lt;br /&gt;
- органических веществ.  &lt;br /&gt;
'''Что следует называть грунтом?''' &lt;br /&gt;
Грунтами называют любые горные породы коры выветривания земли - сыпучие или связные, прочность связей у которых между частицами во много раз меньше, чем прочность самих минеральных частиц, или эти связи между частицами отсутствуют вовсе. Есть и другое определение грунтов: это горные породы, являющиеся объектом инженерностроительной деятельности человека. Скальные породы и почвы также именуются грунтами. &lt;br /&gt;
'''Из чего состоят грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты состоят из: &lt;br /&gt;
- твердых частиц; &lt;br /&gt;
- воды в различных видах и состояниях (в том числе льда при нулевой или отрицательной температуре грунта); &lt;br /&gt;
- газов (в том числе и воздуха). &lt;br /&gt;
Вода и газы находятся в порах между твердыми частицами (минеральными и органическими). Вода может содержать растворенные в ней газы, а газы могут содержать пары воды. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под структурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под структурой грунта понимается размер, форма и количественное (процентное) соотношение слагающих грунт частиц. &lt;br /&gt;
'''Что понимается под текстурой грунта?''' &lt;br /&gt;
Под текстурой грунта понимается пространственное расположение элементов грунта с разными составом и свойствами. Текстура характеризует неоднородность строения грунта в пласте залегания. &lt;br /&gt;
Текстура бывает массивной, слоистой и сетчатой.  &lt;br /&gt;
Жесткие связи могут быть растворимыми в воде или нерастворимыми. При растворении жестких кристаллизационных связей на их месте могут возникать водноколлоидные связи. &lt;br /&gt;
'''В каком виде в грунтах встречается вода?''' &lt;br /&gt;
Вода в грунтах встречается в свободном и связанном состоянии. Свободная вода - это гравитационная вода, перемещающаяся за счет собственного веса и возникающего перепада давлений, а также капиллярная вода. &lt;br /&gt;
Связанная вода подразделяется на прочносвязанную воду (слой из 13 молекул, окружающих глинистую частицу и притягивающихся к ней с большой силой), и рыхлосвязанную воду, тонким слоем примыкающую к прочносвязанной воде. Рыхлосвязанная вода почти в тысячу раз слабее притягивается к частице, чем прочносвязанная. Прочносвязанную воду можно отделить от частиц только выпариванием. Рыхлосвязанную воду можно отделить с помощью выдавливания, создавая давление до нескольких мегапаскалей, или с помощью центрифуги. Капиллярная вода перемещается благодаря поверхностному натяжению менисков. &lt;br /&gt;
'''В каком виде встречаются газы в грунтах?''' &lt;br /&gt;
Газы могут находиться: &lt;br /&gt;
- в свободном состоянии, сообщаясь с атмосферой; &lt;br /&gt;
- в замкнутом пространстве в виде пузырьков; &lt;br /&gt;
- в растворенном в жидкости (воде) состоянии. &lt;br /&gt;
Вследствие изменения давления в жидкости в порах (в воде) и температуры вода может выделяться из газа (конденсироваться) и, наоборот, газ может растворяться в жидкости (в воде). &lt;br /&gt;
Пузырьки газов, растворенных в поровой воде, ускоряют сжатие скелета. Газы, имеющие сообщение с атмосферой, на скорость сжатия грунта практически не влияют. &lt;br /&gt;
'''Чем могут служить грунты?''' &lt;br /&gt;
Грунты могут служить: &lt;br /&gt;
- основанием зданий и сооружений; &lt;br /&gt;
- средой для размещения в них сооружений (труб, подземных сооружений, тоннелей, станций метрополитена и др.); &lt;br /&gt;
- материалом для сооружений (насыпи, земляные плотины, сырье для изготовления стройматериалов) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%9A%D0%BE%D0%BF.jpg&amp;diff=19671</id>
		<title>Файл:Шаблон буклетаКоп.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%9A%D0%BE%D0%BF.jpg&amp;diff=19671"/>
		<updated>2010-12-26T19:58:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&amp;diff=19162</id>
		<title>Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&amp;diff=19162"/>
		<updated>2010-12-20T11:40:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Копытов Александр: /* Портфолио проектов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Организационные моменты=&lt;br /&gt;
'''Даты проведения''' &lt;br /&gt;
сентябрь-декабрь 2010 года&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Преподаватель''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Слушатели''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа А-08]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа С-08]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Группа ТСП-08]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Фотогалерея=&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=Цель=&lt;br /&gt;
* Освоение содержания Основного курса программы Intel &amp;quot;Обучение для будущего&amp;quot;&lt;br /&gt;
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий&lt;br /&gt;
* Создание портфолио учебного проекта&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Ресурсы =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации на sendspace] или [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZYTU4YWJlNDAtNTdhOC00NTRiLThlODMtMmZjOTFhODhlY2Y2&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CPb5ztUD Примеры буклетов и шаблон публикации на google]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&amp;amp;hl=ru&amp;amp;authkey=CPrwx5AL Примеры и шаблон визитной карточки проекта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Примеры портфолио проектов:'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Наши  ссылки =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [http://letopisi.ru/index.php/Список_участников_конкурса/Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2010 Общероссийский_конкурс_учебных_проектов-2010]&lt;br /&gt;
* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]&lt;br /&gt;
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]&lt;br /&gt;
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]&lt;br /&gt;
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]&lt;br /&gt;
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]&lt;br /&gt;
* [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс &amp;quot;Социальные сервисы Веб 2.0&amp;quot;]]&lt;br /&gt;
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]&lt;br /&gt;
* [http://www.freepdfconvert.com/ '''Он-лайн-конвертер презентации в формат PDF''']&lt;br /&gt;
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']&lt;br /&gt;
* [http://anketer.ru/ '''Программа для создания анкет АНКЕТЁР''']&lt;br /&gt;
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']&lt;br /&gt;
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']&lt;br /&gt;
* [[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]&lt;br /&gt;
* [http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы] &lt;br /&gt;
* [http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]&lt;br /&gt;
* [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Портфолио проектов =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]&lt;br /&gt;
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] и [[Участник:Бебенин Андрей|Бебенин Андрей]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Коряжкин Евгений|Коряжкин Евгений]] [[Учебный проект: Система TSI]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Шулаев Алексей Алексеевич|Шулаев Алексей Алексеевич]],&lt;br /&gt;
[[Участник:Лоскунин Олег|Лоскунин Олег]] [[Учебный проект: Сварка плазменной струёй]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] , [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]] , [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Вертянов Максим|Вертянов Максим]], [[Участник:Тюрин Алексей|Тюрин Алексей]] [[Учебный проект: Художественная культура Японии]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]&lt;br /&gt;
[[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]] и [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]] [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?|Учебный проект:Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Шорин Алексей|Шорин Алексей]], [[Участник:Шорин Михаил|Шорин Михаил]] [[Учебный проект:  Загрязнение воды в Н.Новгороде|Учебный проект:Загрязнение воды в Н.Новгороде]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Логинова Ольга | Логинова Ольга]] и [[Участник:Майорова Анастасия | Майорова Анастасия]] [[Учебный проект: Нижегородский кремль | Учебный проект: Нижегородский кремль]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Фролова Виктория | Фролова Виктория]]  [[Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции | Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Меньшикова Светлана | Меньшикова Светлана]] и [[Участник:Нащекина Людмила | Нащекина Людмила]] [[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода | Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Кислицын Андрей|Кислицын Андрей]] , [[Участник:Макаренко Герман|Макаренко Герман]]&lt;br /&gt;
[[Учебный проект: Моделирование в Компас 3D]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Симонов Сергей|Симонов Сергей]] [[Учебный проект: Технология укладки крыш]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Зыкова Оксана|Зыкова Оксана]] и [[Участник:Назарова Юлия|Назарова Юлия]],[[Учебный проект: Оклейка стен обоями]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Киселёв Владимир|Киселёв Владимир]] и [[Участник:Шенгуров Николай|Шенгуров Николай]] [[Учебный проект: Подготовка основания пола под покрытие керамической плиткой]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Нутрихина Кристина | Нутрихина Кристина]] и [[Участник:Евтеева Любовь | Евтеева Любовь]] [[Учебный проект: Ремонт и безопасность | Учебный проект: Ремонт и безопасность]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Чернова Екатерина | Чернова Екатерина]] и [[Участник:Шнайдер Елизавета | Шнайдер Елизавета]] [[Учебный проект:Культура Древнего Египта | Учебный проект:Культура Древнего Египта]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Копытов Александр | Копытов Александр]] и [[Участник:Кузнецов Сергей | Кузнецов Сергей]] [[Учебный проект: Грунты и механика | Учебный проект: Грунты и механика]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Копытов Александр</name></author>
		
	</entry>
</feed>