Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-27T07:51:42Z

Кольцов Артем: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPYWYwZjFjMDItZDk3OS00NjY0LTg3N2QtZjQwNjI5MDY2OTE1&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса: [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

*[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]][[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

*[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

*[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:51:28Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса: [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

*[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]][[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

*[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

*[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:47:44Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса: [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: [http://www.tnwd.ru/service.html Common Rail]

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

*[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]][[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

*[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

*[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:47:06Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса: [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: [[http://www.tnwd.ru/service.html Common Rail]]

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

*[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]][[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

*[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

*[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:46:28Z

Кольцов Артем: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса: [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

*[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]][[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

*[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

*[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:27:53Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса: [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPZDgwYzM3ZTQtNTNmZi00ZTQ1LWE3ZWEtZDg4NzdjNTIyNjVl&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

*[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]][[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

*[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

*[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

*[[http://www.tnwd.ru/service.html Common Rail]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:24:53Z

Кольцов Артем: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPZDgwYzM3ZTQtNTNmZi00ZTQ1LWE3ZWEtZDg4NzdjNTIyNjVl&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

*[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]][[Медиа:Адреса социальных сервисов.pdf|Адреса социальных сервисов]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

*[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

*[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

*[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

*[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

*[[http://www.tnwd.ru/service.html Common Rail]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:21:53Z

Кольцов Артем: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPZDgwYzM3ZTQtNTNmZi00ZTQ1LWE3ZWEtZDg4NzdjNTIyNjVl&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

*[http://germani19.ucoz.ru/load/common_rail/pravdy_o_common_rail_2chast/12-1-0-100 ПРАВДЫ О COMMON RAIL]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

*[[http://www.tnwd.ru/service.html Common Rail]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-20T05:20:59Z

Кольцов Артем: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPZDgwYzM3ZTQtNTNmZi00ZTQ1LWE3ZWEtZDg4NzdjNTIyNjVl&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[http://magnum-mack.ucoz.ru/publ/4-1-0-9 Принцип работы Common Rail]

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

*[[http://www.tnwd.ru/service.html Common Rail]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-13T09:49:19Z

Кольцов Артем: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPN2MyNTJmODktNjI5NS00ODc0LWJhM2UtYzY2YWM2ZjFlYjEz&hl=ru Визитная карточка проекта Система Common Rail]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

*[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*Стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]

*Стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*Стратегия мониторинга прогресса:

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7nb-oqO_bwPZDgwYzM3ZTQtNTNmZi00ZTQ1LWE3ZWEtZDg4NzdjNTIyNjVl&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

*[http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ Полезные ресурсы на сайте БобрДобр]

*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]

* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]

*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

*[http://wiki.vgipu.ru/index.php/Учебный_проект:_Двигатель-сердце_автомобиля Двигатель-сердце автомобиля]

== Другие документы ==

*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

*[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Стратегии оценивания]

*[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]

[[Категория:Проекты]]

*[[http://www.autoprospect.ru/mercedes-benz/e-class/5-4-1-obshhie-svedeniya.html Общие сведения]]

*[[http://www.tnwd.ru/service.html Common Rail]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-12-13T09:42:54Z

Кольцов Артем: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

Студенты первого курса автомобильного института.

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем,что система Common Rail является достаточно новой разработкой в автомобилестроении и представляет из себя сложный процесс впрыска топлива.

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

[[Изображение:CommonRailSystem.gif]]

Дизель системы [http://www.forsel.ru/sistema-common-rail.html Common Rail] — это самый современный этап эволюции бензиновых и [http://systemsauto.ru/engine/diesel_engine.html дизельных двигателей] с [http://systemsauto.ru/feeding/common_rail.html прямым впрыском топлива]. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением [http://injector.fotocrimea.com/inercia.html пьезоэлектрических инжекторов] для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск ([http://www.tdiservice.ru/technology/fsi/ FSI],[http://autogear.ru/enc/all/252/ GDI][http://systemsauto.ru/vpusk/tsi.html TSI] и т.п.)

[http://www.common-rail.ru/#princip Подробнее==>]

[[Изображение:1121.jpeg|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что система Common Rail является одной из более перспективных технологий в автомобилестроении.

==Полезные ресурсы==

*[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944 Блок управления]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-06T09:34:20Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/polls/view/11591/ Входная диагностика]

*стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]

*стратегия мониторинга прогресса:

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/fileview?id=0B7uXX24WGyeZOGJjYzdhM2YtMjk2My00OWY4LWI1MDgtZmFkOTAzNDdlMDQ2&hl=ru критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-06T09:33:38Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/polls/view/11591/ Входная диагностика]

*стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/Рефлексия в блоге проекта]

*стратегия мониторинга прогресса:

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]

*стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/fileview?id=0B7uXX24WGyeZOGJjYzdhM2YtMjk2My00OWY4LWI1MDgtZmFkOTAzNDdlMDQ2&hl=ru критерии итогового оценивания работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-06T09:32:10Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/polls/view/11591/ Входная диагностика]

*стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/Рефлексия в блоге проекта]

*стратегия мониторинга прогресса:

*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ]

*стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

*[https://docs.google.com/fileview?id=0B7uXX24WGyeZOGJjYzdhM2YtMjk2My00OWY4LWI1MDgtZmFkOTAzNDdlMDQ2&hl=ru]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-06T09:16:26Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/polls/view/11591/ Входная диагностика]

*стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/Рефлексия в блоге проекта]

*стратегия мониторинга прогресса:

*стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

2)''Итоговое оценивание:''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Кольцов Артем

2010-12-06T08:53:29Z

Кольцов Артем:

ФИ:Кольцов Артем

[[Изображение:Koltsov.jpg|200px|thumb|left|Кольцов Артем]]

Группа:[[Группа А-08|А-08]]

Институт:[[профессионально-педагогический институт]]

О себе: ответственный, трудолюбивый, жизнерадостный, комуникативный

Интересы: увлекаюсь автомобилями

Внеучебная работа: футбол

Учебная работа:[[Учебный проект: Система Common Rail ]]

[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в сфере Intel ]

[https://spreadsheets.google.com/gform?key=tUvMBC53vB_LnPcP9X5Q1Yw&hl=ru#]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGU1MzVwZ1UzQ1R6OVZXSkpPQldLbkE6MQ Моя форма]

[[Категория: Студент]]

Участник:Кольцов Артем

2010-12-06T06:27:50Z

Кольцов Артем:

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-06T06:19:01Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/polls/view/11591/ Входная диагностика]

*стратегия метапознания:

[http://intelkoltsov.blogspot.com/Рефлексия в блоге проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-12-06T06:14:31Z

Кольцов Артем: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

Данный проект проводится по дисциплине "Прикладная механика" со студентами первого курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
* Знание основ прикладной механики.

* Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

* Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет система Common Rail? Какие можно выделить основные части в системе Common Rail? Что из себя представляет форсунка? Какие основные функции выполняет форсунка? Что из себя представляет ТНВД? Как устроен ТНВД? Какую функцию выполняет ТНВД?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_Common_Rail Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1)''Формирующее оценивание:''

*стратегия выявления первоначального опыта:
[http://anketer.ru/polls/view/11591/ Входная диагностика]

*стратегия метапознания:

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-29T06:22:41Z

Кольцов Артем: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем,что система Common Rail является достаточно новой разработкой в автомобилестроении и представляет из себя сложный процесс впрыска топлива.

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

[[Изображение:CommonRailSystem.gif]]

Дизель системы [http://www.forsel.ru/sistema-common-rail.html Common Rail] — это самый современный этап эволюции бензиновых и [http://systemsauto.ru/engine/diesel_engine.html дизельных двигателей] с [http://systemsauto.ru/feeding/common_rail.html прямым впрыском топлива]. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением [http://injector.fotocrimea.com/inercia.html пьезоэлектрических инжекторов] для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск ([http://www.tdiservice.ru/technology/fsi/ FSI],[http://autogear.ru/enc/all/252/ GDI][http://systemsauto.ru/vpusk/tsi.html TSI] и т.п.)

[http://www.common-rail.ru/#princip Подробнее==>]

[[Изображение:1121.jpeg|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

На основе проведенного исследования мы пришли к выводу, что система Common Rail является одной из более перспективных технологий в автомобилестроении.

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-29T05:42:31Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем,что система Common Rail является достаточно новой разработкой в автомобилестроении и представляет из себя сложный процесс впрыска топлива.

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

[[Изображение:CommonRailSystem.gif]]

Дизель системы [http://www.forsel.ru/sistema-common-rail.html Common Rail] — это самый современный этап эволюции бензиновых и [http://systemsauto.ru/engine/diesel_engine.html дизельных двигателей] с [http://systemsauto.ru/feeding/common_rail.html прямым впрыском топлива]. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением [http://injector.fotocrimea.com/inercia.html пьезоэлектрических инжекторов] для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск ([http://www.tdiservice.ru/technology/fsi/ FSI],[http://autogear.ru/enc/all/252/ GDI][http://systemsauto.ru/vpusk/tsi.html TSI] и т.п.)

[http://www.common-rail.ru/#princip Подробнее==>]

[[Изображение:1121.jpeg|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-29T05:40:27Z

Кольцов Артем: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

Мы предполагаем,что система Common Rail является достаточно новой разработкой в автомобилестроении и представляет из себя сложный процесс впрыска топлива.

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

[[Изображение:CommonRailSystem.gif]]

Дизель системы [http://www.forsel.ru/sistema-common-rail.html Common Rail] — это самый современный этап эволюции бензиновых и [http://systemsauto.ru/engine/diesel_engine.html дизельных двигателей] с [http://systemsauto.ru/feeding/common_rail.html прямым впрыском топлива]. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением [http://injector.fotocrimea.com/inercia.html пьезоэлектрических инжекторов] для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск ([http://www.tdiservice.ru/technology/fsi/ FSI],[http://autogear.ru/enc/all/252/ GDI][http://systemsauto.ru/vpusk/tsi.html TSI] и т.п.)

[http://www.common-rail.ru/#princip Подробнее==>]

[[Изображение:1121.jpeg|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-29T05:27:54Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

[[Изображение:CommonRailSystem.gif]]

Дизель системы [http://www.forsel.ru/sistema-common-rail.html Common Rail] — это самый современный этап эволюции бензиновых и [http://systemsauto.ru/engine/diesel_engine.html дизельных двигателей] с [http://systemsauto.ru/feeding/common_rail.html прямым впрыском топлива]. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением [http://injector.fotocrimea.com/inercia.html пьезоэлектрических инжекторов] для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск ([http://www.tdiservice.ru/technology/fsi/ FSI],[http://autogear.ru/enc/all/252/ GDI][http://systemsauto.ru/vpusk/tsi.html TSI] и т.п.)

[http://www.common-rail.ru/#princip Подробнее==>]

[[Изображение:1121.jpeg|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-22T09:59:47Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Дизель системы [http://www.common-rail.ru/#princip Common Rail] — это самый современный этап эволюции бензиновых и [http://systemsauto.ru/engine/diesel_engine.html дизельных двигателей] с [http://systemsauto.ru/feeding/common_rail.html прямым впрыском топлива]. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

[http://www.common-rail.ru/#princip Подробнее==>]

[[Изображение:Беба.JPG|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-22T09:50:35Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Дизель системы Common Rail — это самый современный этап эволюции бензиновых и дизельных двигателей с прямым впрыском топлива. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

[http://www.common-rail.ru/#princip Подробнее==>]

[[Изображение:Беба.JPG|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-22T09:47:25Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

Дизель системы Common Rail — это самый современный этап эволюции бензиновых и дизельных двигателей с прямым впрыском топлива. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

[[Изображение:Беба.JPG|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-22T09:43:11Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

[[Изображение:Беба.JPG|800px]]

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Беба.JPG

2010-11-22T09:35:59Z

Кольцов Артем:

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-22T09:28:54Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

[http://www.mindmeister.com/69000944/ecu Полная версия карты MindMeister]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-22T09:05:16Z

Кольцов Артем: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

[http://www.mindmeister.com/maps/show/69000944]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2010

2010-11-22T05:32:56Z

Кольцов Артем: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''
сентябрь-декабрь 2010 года

'''Преподаватель'''

[[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]

'''Слушатели'''

[[Группа А-08]]

[[Группа С-08]]

[[Группа ТСП-08]]

=Фотогалерея=

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

[http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации на sendspace] или [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZYTU4YWJlNDAtNTdhOC00NTRiLThlODMtMmZjOTFhODhlY2Y2&hl=ru&authkey=CPb5ztUD Примеры буклетов и шаблон публикации на google]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&hl=ru&authkey=CPrwx5AL Примеры и шаблон визитной карточки проекта]

'''Примеры портфолио проектов:'''

[http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
* [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс "Социальные сервисы Веб 2.0"]]
* [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ Онлайн-конвертер презентации в формат PDF]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
* [[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]
* [http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]
* [http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]
* [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

[[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]

[[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] и [[Участник:Бебенин Андрей|Бебенин Андрей]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]

[[Участник:Шулаев Алексей Алексеевич|Шулаев Алексей Алексеевич]],
[[Участник:Лоскунин Олег|Лоскунин Олег]] [[Учебный проект: Сварка плазменной струёй]]

[[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] , [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]] , [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]

[[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]

[[Участник:Вертянов Максим|Вертянов Максим]], [[Участник:Тюрин Алексей|Тюрин Алексей]] [[Учебный проект: Художественная культура Японии]]

[[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]
[[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]

[[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]] и [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]] [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?|Учебный проект:Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]]

[[Участник:Шорин Алексей|Шорин Алексей]], [[Участник:Шорин Михаил|Шорин Михаил]] [[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде|Учебный проект:Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

[[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]

[[Участник:Логинова Ольга | Логинова Ольга]] и [[Участник:Майорова Анастасия | Майорова Анастасия]] [[Учебный проект: Нижегородский кремль | Учебный проект: Нижегородский кремль]]

[[Участник:Фролова Виктория | Фролова Виктория]] [[Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции | Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции]]

[[Участник:Меньшикова Светлана | Меньшикова Светлана]] и [[Участник:Нащекина Людмила | Нащекина Людмила]] [[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода | Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]

[[Участник:Кислицын Андрей|Кислицын Андрей]] , [[Участник:Макаренко Герман|Макаренко Герман]]
[[Учебный проект: Моделирование в Компас 3D]]

[[Участник:Симонов Сергей|Симонов Сергей]] [[Учебный проект: Технология укладки крыш]]

[[Участник:Зыкова Оксана|Зыкова Оксана]],[[Учебный проект: Оклейка стен обоями]]

[[Участник:Киселёв Владимир|Киселёв Владимир]] и [[Участник:Шенгуров Николай|Шенгуров Николай]] [[Учебный проект: Напольные покрытия в доме]]

[[Участник:Шорин Алексей|Шорин Алексей]], [[Участник:Шорин Михаил|Шорин Михаил]] [[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде|Учебный проект:Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2010

2010-11-22T05:32:23Z

Кольцов Артем: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''
сентябрь-декабрь 2010 года

'''Преподаватель'''

[[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]

'''Слушатели'''

[[Группа А-08]]

[[Группа С-08]]

[[Группа ТСП-08]]

=Фотогалерея=

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

[http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации на sendspace] или [https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZYTU4YWJlNDAtNTdhOC00NTRiLThlODMtMmZjOTFhODhlY2Y2&hl=ru&authkey=CPb5ztUD Примеры буклетов и шаблон публикации на google]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&hl=ru&authkey=CPrwx5AL Примеры и шаблон визитной карточки проекта]

'''Примеры портфолио проектов:'''

[http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
* [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс "Социальные сервисы Веб 2.0"]]
* [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]
* [http://www.freepdfconvert.com/ Онлайн-конвертер презентации в формат PDF]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
* [[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]
* [http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]
* [http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]
* [http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

[[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]

[[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]]и [[Участник:Бебенин Андрей|Бебенин Андрей]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]

[[Участник:Шулаев Алексей Алексеевич|Шулаев Алексей Алексеевич]],
[[Участник:Лоскунин Олег|Лоскунин Олег]] [[Учебный проект: Сварка плазменной струёй]]

[[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] , [[Группа ТСП-08|Группа ТСП-08]] , [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]

[[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]

[[Участник:Вертянов Максим|Вертянов Максим]], [[Участник:Тюрин Алексей|Тюрин Алексей]] [[Учебный проект: Художественная культура Японии]]

[[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]
[[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]

[[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]] и [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]] [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?|Учебный проект:Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]]

[[Участник:Шорин Алексей|Шорин Алексей]], [[Участник:Шорин Михаил|Шорин Михаил]] [[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде|Учебный проект:Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

[[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]

[[Участник:Логинова Ольга | Логинова Ольга]] и [[Участник:Майорова Анастасия | Майорова Анастасия]] [[Учебный проект: Нижегородский кремль | Учебный проект: Нижегородский кремль]]

[[Участник:Фролова Виктория | Фролова Виктория]] [[Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции | Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции]]

[[Участник:Меньшикова Светлана | Меньшикова Светлана]] и [[Участник:Нащекина Людмила | Нащекина Людмила]] [[Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода | Учебный проект: Природа Нижнего Новгорода]]

[[Участник:Кислицын Андрей|Кислицын Андрей]] , [[Участник:Макаренко Герман|Макаренко Герман]]
[[Учебный проект: Моделирование в Компас 3D]]

[[Участник:Симонов Сергей|Симонов Сергей]] [[Учебный проект: Технология укладки крыш]]

[[Участник:Зыкова Оксана|Зыкова Оксана]],[[Учебный проект: Оклейка стен обоями]]

[[Участник:Киселёв Владимир|Киселёв Владимир]] и [[Участник:Шенгуров Николай|Шенгуров Николай]] [[Учебный проект: Напольные покрытия в доме]]

[[Участник:Шорин Алексей|Шорин Алексей]], [[Участник:Шорин Михаил|Шорин Михаил]] [[Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде|Учебный проект:Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-15T05:56:48Z

Кольцов Артем: /* Учебные вопросы */

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-08T09:57:14Z

Кольцов Артем: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-08T09:56:04Z

Кольцов Артем: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-08T09:53:57Z

Кольцов Артем: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

Осуществить поиск и провести анализ
устройства системы Common Rail

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-08T09:41:50Z

Кольцов Артем: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Система Common Rail

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-08T09:39:03Z

Кольцов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-08T09:37:58Z

Кольцов Артем: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Как устроена система Common Rail?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T09:37:07Z

Кольцов Артем: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Результаты исследований группы Механики в проекте Система Common Rail

2010-11-08T09:32:36Z

Кольцов Артем: Новая: {{subst:Шаблон:Вики-статья учащихся}}

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T06:27:35Z

Кольцов Артем: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T06:27:10Z

Кольцов Артем: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T06:26:14Z

Кольцов Артем: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T06:12:17Z

Кольцов Артем: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T05:52:33Z

Кольцов Артем: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

'''Дизель системы Common Rail''' — это самый современный этап эволюции бензиновых и дизельных двигателей с прямым впрыском топлива. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T05:47:07Z

Кольцов Артем: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

'''Дизель системы Common Rail''' — это самый современный этап эволюции бензиновых и дизельных двигателей с прямым впрыском топлива. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-11-08T05:17:40Z

Кольцов Артем: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

'''Дизель системы Common Rail''' — это самый современный этап эволюции бензиновых и дизельных двигателей с прямым впрыском топлива. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQjcjPDpsTWMZGZycGRydnpfMHpzZnZoNmZu&hl=ru&authkey=CImM1dMB Система Common Rail]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://www.common-rail.ru/news.php#21.06 Последние новости:]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-10-25T07:57:33Z

Кольцов Артем: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

'''Дизель системы Common Rail''' — это самый современный этап эволюции бензиновых и дизельных двигателей с прямым впрыском топлива. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://www.common-rail.ru/news.php#21.06 Последние новости:]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Система Common Rail

2010-10-25T07:57:00Z

Кольцов Артем: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кольцов Артем]]

[[Участник:Андрей Бебенин]]

== Дисциплина ==

Прикладная механика, 1 курс

== Краткая аннотация проекта ==

[[Изображение:Img10.jpg‎]]

'''Дизель системы Common Rail''' — это самый современный этап эволюции бензиновых и дизельных двигателей с прямым впрыском топлива. Отличие его от традиционных дизелей с низким давлением подачи топлива в наличии рампы, куда под большим давлением(более 1000бар) подается дизельное топливо, которое далее распределяется между электрическими форсунками с соленоидными клапанами. Третье поколение систем Common Rail отличается применением пьезоэлектрических инжекторов для увеличения точности впрыска, количественное увеличение фаз впрыска, а также повышения давления подачи топлива в рампу(до 1800бар). Разновидность для бензиновых двигателей называется Прямой впрыск (FSI,GDI и т.п.)

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как эффективно управлять?

===''Проблемные вопросы''===

Какие были предпосылки по появлению Common Rail?

Как устроена система Common Rail?

Чем отличается система Common Rail от других систем?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Бебенька 1.jpg|300px]]

[[Изображение:Бебенька 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://www.common-rail.ru/news.php#21.06 Последние новости:]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]