Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T10:20:45Z

Каташина Дарья:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение:Burlyuk work 200712070129252jpg.jpeg|200px|thumb|right|]]

==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QVhpdzZpeTNCM0k Оценивание вики статьи]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QW9sQUloenJyTjA Оценка самостоятельной работы]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_XIX_-_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2 1.Учебный проект Направления художественного искусства XIX - XX веков]

[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B_20_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2.Результаты исследования учащихся в проекте Русская культура второй половины 20 века]
|}

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Burlyuk work 200712070129252jpg.jpeg

2012-12-11T10:18:08Z

Каташина Дарья: загружена новая версия «Изображение:Burlyuk work 200712070129252jpg.jpeg»

Файл:Burlyuk work 200712070129252jpg.jpeg

2012-12-11T10:17:20Z

Каташина Дарья:

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T10:13:51Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

[[Изображение:Cassie.jpg|200px|thumb|left|]]

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

[[Изображение:Santelia01.jpg|200px|thumb|left|]]

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Западноевропейское искусство]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Модернистские течения в искусстве]

[http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213 Искусство модернизма]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T10:10:59Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Изображение:Cassie.jpg|200px|thumb|left|]]

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

[[Изображение:Santelia01.jpg|200px|thumb|left|]]

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Западноевропейское искусство]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Модернистские течения в искусстве]

[http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213 Искусство модернизма]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Santelia01.jpg

2012-12-11T10:10:08Z

Каташина Дарья:

Файл:Cassie.jpg

2012-12-11T10:08:34Z

Каташина Дарья:

Файл:Киса.jpg

2012-12-11T10:04:35Z

Каташина Дарья:

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T10:01:06Z

Каташина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QVhpdzZpeTNCM0k Оценивание вики статьи]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QW9sQUloenJyTjA Оценка самостоятельной работы]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_XIX_-_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2 1.Учебный проект Направления художественного искусства XIX - XX веков]

[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B_20_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2.Результаты исследования учащихся в проекте Русская культура второй половины 20 века]
|}

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:CassieThinkingAbouCubism400.jpg

2012-12-11T09:25:30Z

Каташина Дарья: загружена новая версия «Изображение:CassieThinkingAbouCubism400.jpg»

Файл:CassieThinkingAbouCubism400.jpg

2012-12-11T09:22:45Z

Каташина Дарья:

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T09:18:54Z

Каташина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QVhpdzZpeTNCM0k Оценивание вики статьи]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_XIX_-_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2 1.Учебный проект Направления художественного искусства XIX - XX веков]

[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B_20_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2.Результаты исследования учащихся в проекте Русская культура второй половины 20 века]
|}

[[Категория:Шаблоны]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T08:49:49Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Западноевропейское искусство]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Модернистские течения в искусстве]

[http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213 Искусство модернизма]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T08:48:40Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.
[[Изображение:Example.jpg]]
Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Западноевропейское искусство]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Модернистские течения в искусстве]

[http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213 Искусство модернизма]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:18:46Z

Каташина Дарья: /* Проекты с близкой тематикой */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_XIX_-_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2 1.Учебный проект Направления художественного искусства XIX - XX веков]

[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8B_20_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2.Результаты исследования учащихся в проекте Русская культура второй половины 20 века]
|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:15:50Z

Каташина Дарья: /* Проекты с близкой тематикой */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==
[http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_XIX_-_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B2 1.Учебный проект Направления художественного искусства XIX - XX веков]
|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:08:31Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:07:50Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Википедия-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:07:09Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления.]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC wiki-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:04:10Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Западноевропейское искусство]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Модернистские течения в искусстве]

[http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213 Искусство модернизма]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:03:46Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Западноевропейское искусство]
[
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC Модернистские течения в искусстве]

[http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213 Искусство модернизма]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T06:00:39Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
[http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Западноевропейское искусство]

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC

http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:56:39Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления.]
[
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве
]
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC wiki-статья о модернизме]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:54:19Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления.

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC wiki-статья о модернизме]

]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:53:40Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

[h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления.

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC wiki-статья о модернизме]

]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:53:00Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

h[ttp://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm Изобразительное искусство XX века. Основные направления.

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722 Модернизм в изобразительном искусстве

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC wiki-статья о модернизме

]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:23:11Z

Каташина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1c29QZ2k3eUhDams Планирование работы в группе]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:19:26Z

Каташина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1NlZKUmMzbVhrbFE Планирование работы в группе[http://www.example.com заголовок ссылки]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:05:30Z

Каташина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1RFFoclVydGsxRGc Итоговое оценивание]
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1czhmRnZUZ3p6Ync Планирование работы в группе]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:04:12Z

Каташина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1RFFoclVydGsxRGc Итоговое оценивание]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T05:03:29Z

Каташина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1RFFoclVydGsxRGc Итоговое оценивание

https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1czhmRnZUZ3p6Ync Планирование работы в группе
]
|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T04:54:45Z

Каташина Дарья: /* Визитная карточка проекта */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Художественные течения модернизма ХХ века''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1bDhzckt1TURMYTQ Визитная карточка проекта]

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Учебный проект Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-11T04:22:50Z

Каташина Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

<center>''Название проекта''</center>

<center>''[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]]''</center>

<center>''МХК,11 класс''</center>

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
==Краткая аннотация==

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
Предлагаемый проект может быть реализиован в рамках курса "Мировой художественной культуры". В ходе работы ученики 11 класса познакомятся с Художественными течениями модернизма ХХ века. Модернистское искусство есть синтез романтизма и сентиментализма XIX и XVIII веков и философской идеологией XX века. Модернисты исходили из установки о неразрешимости противоречий современной эпохи и в конечном итоге пришли к отрицанию духовно-нравственных истин.В него входят такие виды художественной культуры модернизма,как:кубизм, абстракционизма, сюрреализм.

==Вопросы,направляющие проект==
''Основопологающий вопрос''

*Как искусство отражает действительность?

''Проблемные вопросы ''
*Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?
*Стиль «модерн» как реакция на эклектизм,какого его влияние?
*Какова независимость искусства от действительности?
''Учебные вопросы''

*Что подразумевается под термином модернизм?
*Какое течение модернизма связано с именем Пабло Пикассо?
*Какое из течений проявился не только в живописи, но и в скульптуре и кино?
*В чем состоит сущность течения абстракционизм?
*Что стало идейной платформой новых модернистских форм?
*Сколько периодов было у кубизма(расскажите о них)?

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Визитная карточка проекта==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов ==

[[Изображение:Буклет1,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет,Жердикова В.,Каташина Д..jpg|400px]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1QUJJMERLcUZ1cm8 стартовая презентация учителя]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Продукты проектной деятельности студентов==

[[Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века]]
==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/open?id=0ByzEE_00LbN1WEFrNkk5b1BOSWs таблица совместного редактирования]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777;  -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Полезные ресурсы==

|-
| style="width: 40%; background-color: SkyBlue; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
== Проекты с близкой тематикой ==

|}

[[Категория:Шаблоны]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-10T11:56:01Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC

http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-10T11:55:25Z

Каташина Дарья: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==
http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva/46.htm
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/944722

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC

http://www.wm-painting.ru/Ob_iskusstve/p2_articleid/213

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-10T11:54:25Z

Каташина Дарья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-10T11:54:13Z

Каташина Дарья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-10T11:54:00Z

Каташина Дарья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-10T11:53:29Z

Каташина Дарья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам.
Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.

ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-12-10T11:52:46Z

Каташина Дарья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Каташина Дарья|Каташина Дарья]], [[Участник:Жердикова Виктория|Жердикова Виктория]], участники группы "Художников"

==Тема исследования группы==
Кубизм как течение искусства ХХ века.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как повлиял кубизм на искусство ХХ века?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что кубизм ХХ века способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США.

==Цели исследования==
1)Проанализировать влияние кубизма на искусство ХХ века.

2)Выяснить суть течения кубизма.

3)Особенности кубизма и футуризма ХХ века.

==Результаты проведённого исследования==
1)Открытия кубизма будили творческую мысль и вскоре это направление разрослось до международного движения. Художники Италии и Германии, Голландии и России, США и Мексики освоили новые формальные приемы, развивая их в разных направлениях.

Кубизм способствовал самоопределению итальянских футуристов, немецких экспрессионистов и дадаистов, дав сильный импульс становлению модернизма в национальных школах Англии, Чехии, США. Из его посылок выросла геометрическая абстракция Пита Мондриана и Малевича. В России сложилось авангардное направление кубофутуризма, которое способствовало новому претворению идеи синтеза искусств в русском конструктивизме.

2)Кубизм выразил новую духовную неотъемлемую часть нового столетия через широкий спектр западной культуры. В нем меньше стиля и больше нового мировосприятия и познания современной действительности. Скорее всего, Пикассо не подозревал даже тогда, что из его экспериментов в 1907 году выльется целое направление, тем более столь значимое в истории искусства.

Чувствуя исчерпанность традиционной живописи, кубисты взялись за каждый из элементов: форму, пространство, цвет, технику исполнения и заменили традиционное применение каждого из них своей собственной интерпретацией. Кубизм был совершенно новым живописным языком, новым способом видеть мир, новой ясно очерченной эстетикой.

Кубисты подтолкнули зрителя на попытку понимания сущности изображенного; на то, чтобы человек не просто пробежался глазами по картине, а задумался над тем, что там, и почему именно это, и именно так изображено.

3)Особенности течения кубизма:

• отказ от изображения реального, чувственно воспринимаемого мира;

• полный разрыв с реалистическим изображением натуры;

• конструирование объёмной формы на плоскости, расчленение её на геометрические элементы;

• незамысловатые сюжеты.

Особенности течения футуризма:

• анархичность, нигилистичность мировоззрения;

• попытка создать искусство, устремлённое в будущее;

• бунт против привычных норм стихотворной речи, эксперименты в области ритма, рифмы;

• поиски раскрепощённого «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;

• культ техники, индустриальных городов;

• пафос эпатажа.

==Вывод==
ХХ век показал человечеству, что культура охватывает не только сферу духовного, но и сферу материального начала. Век машин и технического прогресса стал веком меняющихся социальных систем, динамических культурных процессов. Современное общество породило упрощенное понимание, таких ценностей как любовь, равенство, свобода, и потому процессы, происходящие в современной культуре столь разносторонни. Кризис культуры двадцатого столетия явился рождением техногенной цивилизации. Это кризис отношений техники и человека. И пути преодоления этого духовного кризиса кроются в развитии принципа диалога культур. Союз между огромными культурными регионами может возникнуть только при условии диалога, который сохранит культурные различия во всем их богатстве и многообразии и приведет к взаимопониманию и культурным контактам. Несмотря ни на что ХХ век дал обществу множество талантливых писателей, художников, поэтов, актеров и т.д.
ХХ столетие подарило культуре новые стили и направления. Одним из наиболее ярких и многообразных явился модерн. Данный стиль породил большое количество течений и привлек огромное число последователей.
Культуре ХХ века присуще многообразие ликов, различие способов отношения к миру и к себе подобным, но при этом она едина во всем своем многообразии.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T05:28:37Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T05:27:04Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T05:26:27Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T05:25:32Z

Каташина Дарья: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T05:25:06Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T05:07:52Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T05:00:12Z

Каташина Дарья: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T04:48:57Z

Каташина Дарья: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T04:44:48Z

Каташина Дарья: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Художественные течения модернизма ХХ века

2012-11-27T04:39:12Z

Каташина Дарья: /* Гипотеза исследования */