Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16

2017-01-09T11:30:48Z

Карпов Александр: /* Отзывы */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Отечественная вычислительная техника: вчера, сегодня, завтра
*Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра
*Отечественный Интернет: вчера, сегодня, завтра
*Советские инженеры и IT-специалисты России

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Как менялся и продолжает меняться мир IT-профессий?

|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[https://sites.google.com/view/russianprogramm Результаты исследования группы 1 "Отечественные программные продукты: вчера, сегодня, завтра"]

[https://sites.google.com/view/students-ist16-sovet-it Результаты исследования группы 2 "Советские инженеры и IT-специалисты России"]

[https://sites.google.com/view/otechestveninternet Результаты исследования группы 3 "Отечественный интернет"]

[https://sites.google.com/view/evmrussia Результаты исследования группы 4 "Отечественная вычислительная техника"]

|}

== Отзывы ==

'''Группа "Советские инженеры и IT-специалисты России"'''

''Группа 1'' показала себя с лучшей стороны, подготовив информацию о столпе отечественного программирования А.П.Ершове, о языке КуМир, который стал первым шагом к появлению программирования в наших школах. Однако хотелось бы больше узнать о продуктах KsperskyLab, о некоторых новшествах, которые разрабатывались коллективом этой компании с нуля, без привлечения иностранных специалистов (например, собственные алгоритмы эвристического анализа). Впечатлил прогноз Э.Тоффлера, думаю, что он окажется прав, т.к. рост способностей ИИ выходит за рамки экспоненциальной зависимости.

''Группа 3'' подобрала прекрасную статистическую и историческую информацию об Интернете в России. Это замечательно, что еще с начала 90-ых годов наша страна старалась подобраться ближе к европейским и американским "гигантам сети Интернет". Много талантливых людей нашли себя в разработке новых ресурсов, систем поиска и даже в среде Web-дизайна. Но нельзя не отметить то, что Россия серьезно отстала как в программном, так и в аппаратно-техническом плане от своих коллег. Сегодня это серьезный сдерживающий фактор, ведь все современные люди, как было отмечено, уделяют много времени Интернету. Средняя же скорость сети в России на несколько порядков ниже скорости даже стран-соседей, например, Украины. Потери же из-за плохого качества сигнала, оборудования велики (сравните задержку в разных регионах России и США и вы удивитесь). При этом, сложно согласиться с тезисом, что мы - поколение Интернета. Нужно уметь прожить и без этой технологии, ведь она во многом уязвима и негативна отражается на некоторых людях.

''Группа 4'' просто потрясла обширностью исследований в области современных отечественных и, в особенности, советских вычислительных машин! Сложно представить себе, что советская вычислительная техника развивалась просто семимильными шагами. Чуть ли не каждую пятилетку строилось по несколько ЭВМ, во многом опережавших развитие мировой техники. Однако было много сложностей, не позволивших добиться успеха советским конструкторам. Прежде всего, это было значительное энергопотребление, низкая эффективность машин. Однако труды программистов не прошли даром, поэтому и в наши дни лучшие умы отечества развивают суперкомпьютерную отрасль, в которой есть успехи. Хотелось бы, чтобы создавались компьютеры и для обычных пользователей. Чтобы наши компьютеры тоже вышли на мировой рынок. Будущее же покажет это.

--[[Участник:Пирогов Олег|Пирогов Олег]] ([[Обсуждение участника:Пирогов Олег|обсуждение]]) 19:09, 20 декабря 2016 (MSK)'''О группе "Советские инженеры и IT-специалисты России"'''

Группа показала себя в лучшем свете при помощи красочной подборки фотографий, удачного оформления и интересной биографии представленных людей. На защите группа показала хороший уровень владения информацией, способность понятно представить зрителям, ответить на заданные вопросы. Но всё же нельзя не отметить, что для России это всё капля в море и она по-прежнему сильно отстаёт от остальных, так что как и было сказано на защите: "За нами будущее".--[[Участник:Пирогов Олег|Пирогов Олег]] ([[Обсуждение участника:Пирогов Олег|обсуждение]]) 19:09, 20 декабря 2016 (MSK)

-[[Участник:Кабанова Маша|Кабанова Маша]] ([[Обсуждение участника:Кабанова Маша|обсуждение]]) 19:30, 20 декабря 2016 (MSK)

Все участники данного мероприятия проявили себя довольно активно,впечатлила слаженная командная работа групп. Каждая из команд проявила себя по разному,но о любой из них остались лишь положительные впечатления.
''Группа 1'' впечатлила больше всех своим ярким выступлением, работой с аудиторией, самыми точными ответами на вопросы.
''Группа 2'' предоставила очень много полезной и новой информации.
''Группа 3'' довольно точно высказала свою позицию и предоставила выбранную тему.

Хотелось бы, чтоб это было не последнее такое мероприятие, как '''Российская Информатика: вчера,сегодня,завтра'''!!!

-[[Участник:Andriel|Бакланов Андрей]] ([[Обсуждение участника:Andriel|обсуждение]]) 0:37, 9 января 2017 (MSK)

''Группа 1'' создала яркий, красочный сайт по теме своей работы. Информация изложена полная и интересная, но хотелось бы, конечно, увидеть чуть больших отечественных разработок, так как складывается впечатление, что на мировом рынке Россию представляют только 3 продукта. Хотя ,может, оно так и есть?

''Группа 2'' также создала очень интересный сайт по некоторым выдающимся личностям и даже заглянула в будущее, предугадав и описав несколько профессий будущего. Я считаю, работа выполнена полностью, изложена интересно, она достойна высоких оценок.

''Группа 3'' пошла очень интересным путём, изложив почти всю информацию в виде инфографик. Получилось очень хорошо, инфографики вписываются в общий дизайн сайта. Задание досталось довольно сложным относительно остальных, но, как мне кажется, оно выполнено успешно.

-[[Участник: Дубровин Александр|Дубровин Александр]] ([[Обсуждение участника:Andriel|обсуждение]]) 10:00, 9 января 2017 (MSK)

''Группа 1'' подготовила полезную информацию, ярко рассказала про отечественное программирование, язык КуМир. Однако, хотелось бы побольше услышать про отечественные продукты, в частности, про лабораторию Касперского.

''Группа 2'' показалась наиболее интересной. Рассказ был довольно познавательно и очень интересен. Также понравился их сайт и то, что они хорошо знали свою информацию и с легкостью могли ответить на любой вопрос.

''Группа 3'' предоставила отличную статистику, интересные факты. Познавательно было послушать, посмотреть, как развивался отечественный интернет. Однако, интернет - это проблема нашего времени, при чем глобальная.

-[[Участник: EvanKaluzhskov|Калужсков Иван]] ([[Обсуждение участника:EvanKaluzhskov|обсуждение]])

''Группа 1'' У первой группы достаточная и интересная информация представлена по отечественным программа и языку КуМир. Мало информации про отечественные программы, а именно про лабораторию Касперского.

''Группа 2'' Вторая группа была наиболее интересной и рассказ показался более лаконичным и по факту. Понравился сайт и представление информации т.к хорошо знали свой материал и могли ответить на вопросы.

''Группа 3'' Много познавательной информации и пищи для ума. Было интересно узнать про развитие отечественного интернета. Были представлены интересные факты и статистика.

-[[Участник: Карпов Александр|Карпов Александр]] ([[Обсуждение участника:Карпов Александр|обсуждение]]) 14:00, 9 января 2017 (MSK)

''Группа 2'' Очень подробная и развернутая информация была представлена данной группой.Все кратко,благодаря использованию сервисов веб 2.0.Сайт также очень порадовал своей структуризацией и последовательностью информации.

''Группа 3'' Одна из самых красочных групп,которая использовала большое количество инфографики,что пошло лишь только на пользу из-за крупных размеров информации в виде чисел.

''Группа 4'' Группа ,которая не боится заглянуть в будущее и предположить ,что же ждет нас в далеком(а может в очень близком) времени.Так же удивила своей маштабностью ментальная карта по советским ЭВМ.

== Критерии оценивания работы групп в проекте ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выполнение группового исследования оценивается по 8 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

'''Критерии:'''
*Формулировка целей и гипотезы исследования
*Поиск информации по теме работы
*Собственно исследование
*Содержание работы
*Соответствие результатов и выводов целям
*Использование сервисов Веб 2.0 (не менее 4-х на каждом этапе)
*Представление результатов работы
*Организация совместной работы группы

Если студент набирает меньше 10 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 16

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #4876FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ Атлас профессий будущего]
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://museum.uka.ru/ Internet-музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://corp.mail.ru/ru/company/timeline/ История Mail.ru]
*[https://yandex.ru/company/history История Яндекса]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект "День российской информатики"]
|}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16

2016-11-30T08:31:28Z

Карпов Александр: /* Продукты проектной деятельности студентов */

Участник:Карпов Александр

2016-11-23T07:36:12Z

Карпов Александр:

'''Фамилия''':Карпов

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИСТ-16 | ИСТ-16]]

[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16]]

[[Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16]]

[[Категория: Студент]]

Результаты исследований группы Опасности информационного общества /ИСТ-16

2016-11-02T07:36:16Z

Карпов Александр: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Pankeevvv | Владимир Панкеев]]

[[Участник: Карпов Александр | Карпов Александр]]

[[Участник: Лебедева Анастасия | Лебедева Анастасия]]

==Тема исследования группы==
Опасности информационного общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие опасности существуют в современном информационном обществе?

== Гипотеза исследования==
Мы считаем, что причины опасности информационного общества являются доступность(открытость) информации во всемирной паутине ,а так же анонимность пользователей.

==Цели исследования==
1)Узнать об опасностях информационного общества.

2)Выполнить анализ полученной информации.

3)Изложить кратко и понятно полученную информацию

4)Построить диаграмму ,как чаще всего крадется информация

==Результаты проведённого исследования==

===Основные определения и критерии классификации угроз в информационной среде===

'''Угроза''' - это потенциальная возможность определенным образом нарушить информационную безопасность.

Попытка реализации угрозы называется '''атакой''', а тот, кто предпринимает такую попытку, - '''злоумышленником''' . Потенциальные злоумышленники называются '''источниками угрозы''' .

Угрозы можно классифицировать по нескольким критериям:

*по аспекту информационной безопасности (доступность, целостность, конфиденциальность), против которого угрозы направлены в первую очередь;

*по компонентам информационных систем, на которые угрозы нацелены (данные, программы, аппаратура, поддерживающая инфраструктура);

*по способу осуществления (случайные/преднамеренные, действия природного/техногенного характера);

*по расположению источника угроз (внутри/вне рассматриваемой ИС).

Промежуток времени от момента, когда появляется возможность использовать слабое место, и до момента, когда пробел ликвидируется, называется '''окном опасности''', ассоциированным с данным уязвимым местом. Пока существует окно опасности, возможны успешные атаки на ИС.

{|

|Для большинства уязвимых мест окно опасности существует сравнительно долго (несколько дней, иногда - недель), поскольку за это время должны произойти следующие события:
|
*должно стать известно о средствах использования пробела в защите;

*должны быть выпущены соответствующие заплаты;

*заплаты должны быть установлены в защищаемой ИС.

|}

===Наиболее распространенные угрозы доступности===

Самыми частыми и самыми опасными (с точки зрения размера ущерба) являются непреднамеренные ошибки штатных пользователей, операторов, системных администраторов и других лиц, обслуживающих информационные системы.По некоторым данным, до 65% потерь - следствие непреднамеренных ошибок.

Основными источниками внутренних отказов являются:

*отступление (случайное или умышленное) от установленных правил эксплуатации;

*выход системы из штатного режима эксплуатации в силу случайных или преднамеренных действий пользователей или обслуживающего персонала (превышение расчетного числа запросов, чрезмерный объем обрабатываемой информации и т.п.);

*ошибки при (пере)конфигурировании системы;

*отказы программного и аппаратного обеспечения;

*разрушение данных;

*разрушение или повреждение аппаратуры.

По отношению к поддерживающей инфраструктуре рекомендуется рассматривать следующие угрозы:

*нарушение работы (случайное или умышленное) систем связи, электропитания, водо- и/или теплоснабжения, кондиционирования;

*разрушение или повреждение помещений;

*невозможность или нежелание обслуживающего персонала и/или пользователей выполнять свои обязанности (гражданские беспорядки, аварии на транспорте, террористический акт или его угроза, забастовка и т.п.).

Опасны, разумеется, стихийные бедствия и события, воспринимаемые как стихийные бедствия,- пожары, наводнения, землетрясения, ураганы. По статистике, на долю огня, воды и тому подобных " злоумышленников " (среди которых самый опасный - перебой электропитания) приходится 13% потерь, нанесенных информационным системам.

===Вредоносное программное обеспечение===

{|

|Одним из опаснейших способов проведения атак является внедрение в атакуемые системы вредоносного программного обеспечения.|

Вредоносное ПО:

*вредоносная функция;

*способ распространения;

*внешнее представление.

Чаще всего вредоносное ПО нужно для:

*внедрения другого вредоносного ПО ;

*получения контроля над атакуемой системой;

*агрессивного потребления ресурсов ;

*изменения или разрушения программ и/или данных.
|}

По механизму распространения различают:

'''''Вирусы'''''- код, обладающий способностью к распространению (возможно, с изменениями) путем внедрения в другие программы;

''''''Черви'''''' - код, способный самостоятельно, то есть без внедрения в другие программы, вызывать распространение своих копий по ИС и их выполнение (для активизации вируса требуется запуск зараженной программы).

Вирусы обычно распространяются локально, в пределах узла сети; для передачи по сети им требуется внешняя помощь, такая как пересылка зараженного файла. "Черви", напротив, ориентированы в первую очередь на путешествия по сети.

Иногда само распространение вредоносного ПО вызывает агрессивное потребление ресурсов и, следовательно, является вредоносной функцией. Например, "черви" "съедают" полосу пропускания сети и ресурсы почтовых систем. По этой причине для атак на доступность они не нуждаются во встраивании специальных "бомб".

Вредоносный код, который выглядит как функционально полезная программа, называется троянским. Например, обычная программа, будучи пораженной вирусом, становится троянской ; порой троянские программы изготавливают вручную и подсовывают доверчивым пользователям в какой-либо привлекательной упаковке.

===Основные угрозы целостности===

На втором месте по размерам ущерба (после непреднамеренных ошибок и упущений) стоят кражи и подлоги. По данным газеты USA Today, еще в 1992 году в результате подобных противоправных действий с использованием персональных компьютеров американским организациям был нанесен общий ущерб в размере 882 миллионов долларов.

В большинстве случаев виновниками оказывались штатные сотрудники организаций, отлично знакомые с режимом работы и мерами защиты. Это еще раз подтверждает опасность внутренних угроз, хотя говорят и пишут о них значительно меньше, чем о внешних.

Злоумышленник (как правило, штатный сотрудник) может ввести неверные данные или изменить их с целью выгоды.

===Основные угрозы конфиденциальности===

'''''Перехват данных''''' - очень серьезная угроза, и если конфиденциальность действительно является критичной, а данные передаются по многим каналам, их защита может оказаться весьма сложной и дорогостоящей. Технические средства перехвата хорошо проработаны, доступны, просты в эксплуатации, а установить их, например на кабельную сеть, может кто угодно, так что эту угрозу нужно принимать во внимание по отношению не только к внешним, но и к внутренним коммуникациям.

Кражи оборудования являются угрозой не только для резервных носителей, но и для компьютеров, особенно портативных. Часто ноутбуки оставляют без присмотра на работе или в автомобиле, иногда просто теряют.

К неприятным угрозам, от которых трудно защищаться, можно отнести злоупотребление полномочиями. На многих типах систем привилегированный пользователь (например системный администратор) способен прочитать любой (не зашифрованный) файл, получить доступ к почте любого пользователя и т.д. Другой пример - нанесение ущерба при сервисном обслуживании. Обычно сервисный инженер получает неограниченный доступ к оборудованию и имеет возможность действовать в обход программных защитных механизмов.

[[Файл:Хакерсrbе атаки.png]]

==Вывод==

Опасности подстерегают нас на каждой ссылке,каждом файле или даже без нашего участия они могут произойти. Поэтому невозможно защитить свои данные и систему на все 100%, можно лишь свести эту опасность к минимальному возникновению,благодарю своевременной чистке компьютера и антивируса.
Так же для более точного понимания о безопасности можете перейти по ссылке [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16 Обеспечение информационной безопасности личности]]

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B0 Гипотеза - вики]

[https://sites.google.com/site/informacionnoeobsestvo13/home/opasnosti-informacionnogo-obsestva Опасности информационного общества]

[http://www.intuit.ru/studies/courses/10/10/lecture/300?page=2 Лекция 3: Наиболее распространенные угрозы]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Опасности информационного общества /ИСТ-16

2016-11-02T07:34:35Z

Карпов Александр: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Pankeevvv | Владимир Панкеев]]

[[Участник: Карпов Александр | Карпов Александр]]

[[Участник: Лебедева Анастасия | Лебедева Анастасия]]

==Тема исследования группы==
Опасности информационного общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие опасности существуют в современном информационном обществе?

== Гипотеза исследования==
Мы считаем, что причины опасности информационного общества являются доступность(открытость) информации во всемирной паутине ,а так же анонимность пользователей.

==Цели исследования==
1)Узнать об опасностях информационного общества.

2)Выполнить анализ полученной информации.

3)Построить ментальную карту об опасностях информационного общества.

4)Построить ленту времени об опасностях информационного общества.

==Результаты проведённого исследования==

===Основные определения и критерии классификации угроз в информационной среде===

'''Угроза''' - это потенциальная возможность определенным образом нарушить информационную безопасность.

Попытка реализации угрозы называется '''атакой''', а тот, кто предпринимает такую попытку, - '''злоумышленником''' . Потенциальные злоумышленники называются '''источниками угрозы''' .

Угрозы можно классифицировать по нескольким критериям:

*по аспекту информационной безопасности (доступность, целостность, конфиденциальность), против которого угрозы направлены в первую очередь;

*по компонентам информационных систем, на которые угрозы нацелены (данные, программы, аппаратура, поддерживающая инфраструктура);

*по способу осуществления (случайные/преднамеренные, действия природного/техногенного характера);

*по расположению источника угроз (внутри/вне рассматриваемой ИС).

Промежуток времени от момента, когда появляется возможность использовать слабое место, и до момента, когда пробел ликвидируется, называется '''окном опасности''', ассоциированным с данным уязвимым местом. Пока существует окно опасности, возможны успешные атаки на ИС.

{|

|Для большинства уязвимых мест окно опасности существует сравнительно долго (несколько дней, иногда - недель), поскольку за это время должны произойти следующие события:
|
*должно стать известно о средствах использования пробела в защите;

*должны быть выпущены соответствующие заплаты;

*заплаты должны быть установлены в защищаемой ИС.

|}

===Наиболее распространенные угрозы доступности===

Самыми частыми и самыми опасными (с точки зрения размера ущерба) являются непреднамеренные ошибки штатных пользователей, операторов, системных администраторов и других лиц, обслуживающих информационные системы.По некоторым данным, до 65% потерь - следствие непреднамеренных ошибок.

Основными источниками внутренних отказов являются:

*отступление (случайное или умышленное) от установленных правил эксплуатации;

*выход системы из штатного режима эксплуатации в силу случайных или преднамеренных действий пользователей или обслуживающего персонала (превышение расчетного числа запросов, чрезмерный объем обрабатываемой информации и т.п.);

*ошибки при (пере)конфигурировании системы;

*отказы программного и аппаратного обеспечения;

*разрушение данных;

*разрушение или повреждение аппаратуры.

По отношению к поддерживающей инфраструктуре рекомендуется рассматривать следующие угрозы:

*нарушение работы (случайное или умышленное) систем связи, электропитания, водо- и/или теплоснабжения, кондиционирования;

*разрушение или повреждение помещений;

*невозможность или нежелание обслуживающего персонала и/или пользователей выполнять свои обязанности (гражданские беспорядки, аварии на транспорте, террористический акт или его угроза, забастовка и т.п.).

Опасны, разумеется, стихийные бедствия и события, воспринимаемые как стихийные бедствия,- пожары, наводнения, землетрясения, ураганы. По статистике, на долю огня, воды и тому подобных " злоумышленников " (среди которых самый опасный - перебой электропитания) приходится 13% потерь, нанесенных информационным системам.

===Вредоносное программное обеспечение===

{|

|Одним из опаснейших способов проведения атак является внедрение в атакуемые системы вредоносного программного обеспечения.|

Вредоносное ПО:

*вредоносная функция;

*способ распространения;

*внешнее представление.

Чаще всего вредоносное ПО нужно для:

*внедрения другого вредоносного ПО ;

*получения контроля над атакуемой системой;

*агрессивного потребления ресурсов ;

*изменения или разрушения программ и/или данных.
|}

По механизму распространения различают:

'''''Вирусы'''''- код, обладающий способностью к распространению (возможно, с изменениями) путем внедрения в другие программы;

''''''Черви'''''' - код, способный самостоятельно, то есть без внедрения в другие программы, вызывать распространение своих копий по ИС и их выполнение (для активизации вируса требуется запуск зараженной программы).

Вирусы обычно распространяются локально, в пределах узла сети; для передачи по сети им требуется внешняя помощь, такая как пересылка зараженного файла. "Черви", напротив, ориентированы в первую очередь на путешествия по сети.

Иногда само распространение вредоносного ПО вызывает агрессивное потребление ресурсов и, следовательно, является вредоносной функцией. Например, "черви" "съедают" полосу пропускания сети и ресурсы почтовых систем. По этой причине для атак на доступность они не нуждаются во встраивании специальных "бомб".

Вредоносный код, который выглядит как функционально полезная программа, называется троянским. Например, обычная программа, будучи пораженной вирусом, становится троянской ; порой троянские программы изготавливают вручную и подсовывают доверчивым пользователям в какой-либо привлекательной упаковке.

===Основные угрозы целостности===

На втором месте по размерам ущерба (после непреднамеренных ошибок и упущений) стоят кражи и подлоги. По данным газеты USA Today, еще в 1992 году в результате подобных противоправных действий с использованием персональных компьютеров американским организациям был нанесен общий ущерб в размере 882 миллионов долларов.

В большинстве случаев виновниками оказывались штатные сотрудники организаций, отлично знакомые с режимом работы и мерами защиты. Это еще раз подтверждает опасность внутренних угроз, хотя говорят и пишут о них значительно меньше, чем о внешних.

Злоумышленник (как правило, штатный сотрудник) может ввести неверные данные или изменить их с целью выгоды.

===Основные угрозы конфиденциальности===

'''''Перехват данных''''' - очень серьезная угроза, и если конфиденциальность действительно является критичной, а данные передаются по многим каналам, их защита может оказаться весьма сложной и дорогостоящей. Технические средства перехвата хорошо проработаны, доступны, просты в эксплуатации, а установить их, например на кабельную сеть, может кто угодно, так что эту угрозу нужно принимать во внимание по отношению не только к внешним, но и к внутренним коммуникациям.

Кражи оборудования являются угрозой не только для резервных носителей, но и для компьютеров, особенно портативных. Часто ноутбуки оставляют без присмотра на работе или в автомобиле, иногда просто теряют.

К неприятным угрозам, от которых трудно защищаться, можно отнести злоупотребление полномочиями. На многих типах систем привилегированный пользователь (например системный администратор) способен прочитать любой (не зашифрованный) файл, получить доступ к почте любого пользователя и т.д. Другой пример - нанесение ущерба при сервисном обслуживании. Обычно сервисный инженер получает неограниченный доступ к оборудованию и имеет возможность действовать в обход программных защитных механизмов.

[[Файл:Хакерсrbе атаки.png]]

==Вывод==

Опасности подстерегают нас на каждой ссылке,каждом файле или даже без нашего участия они могут произойти. Поэтому невозможно защитить свои данные и систему на все 100%, можно лишь свести эту опасность к минимальному возникновению,благодарю своевременной чистке компьютера и антивируса.
Так же для более точного понимания о безопасности можете перейти по ссылке [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_/%D0%98%D0%A1%D0%A2-16 Обеспечение информационной безопасности личности]]

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B0 Гипотеза - вики]

[https://sites.google.com/site/informacionnoeobsestvo13/home/opasnosti-informacionnogo-obsestva Опасности информационного общества]

[http://www.intuit.ru/studies/courses/10/10/lecture/300?page=2 Лекция 3: Наиболее распространенные угрозы]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Карпов Александр

2016-10-12T08:41:27Z

Карпов Александр:

'''Фамилия''':Карпов

'''Факультет''': ФЕМиКН

'''Группа''': [[Группа ИСТ-16 | ИСТ-16]]

[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Карпов Александр

2016-10-12T08:37:35Z

Карпов Александр:

Фамилия:Карпов

Факультет: ФЕМиКН

Группа: [[ИСТ-16]]

Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16

Группа ИСТ-16

2016-10-12T08:37:02Z

Карпов Александр:

Участник:Карпов Александр

2016-10-12T07:39:31Z

Карпов Александр:

Фамилия:Карпов

Факультет:ФЕМиКН

Группа:ИСТ-16

Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16

Участник:Карпов Александр

2016-10-12T07:38:58Z

Карпов Александр: Новая страница: «Фамилия:Карпов Факультет:ФЕМиКН Группа:ИСТ-16 Учебный проект На пути к информационному о…»

Фамилия:Карпов
Факультет:ФЕМиКН
Группа:ИСТ-16
Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-16