Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МИ-23-1

2024-05-24T20:38:05Z

Карпова Мария Николаевна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бутвенко Полина|Бутвенко Полина]]
#[[Участник:Карпова Мария|Карпова Мария]]
#[[Участник:Тарбаева Екатерина|Тарбаева Екатерина]]
#[[Участник:Самоделкина Екатерина|Самоделкина Екатерина]]
#[[Участник:Петрова Мария|Петрова Мария]]

==Тема исследования группы==
Методы вовлечения обучающихся в образовательный процесс с помощью цифровых технологий

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий?

== Гипотеза исследования ==

Педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс.

==Цели исследования==
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке

==Результаты проведённого исследования==

В ходе работы над проектом нами был выполнен анализ литературы по проблемам применения цифровых инструментов на уроках математики и информатики:
[https://docs.google.com/document/d/1Zsv5DU1Wk0-_jBWzfjZOZ8OOI80h7roZJhR2h9gZt7I/edit таблица совместного редактирования]

Также мы провели анализ учебных проектов по информатике и математике, представленных на сайте Wiki Мининского университета:
[http://linoit.com/users/1325mameri/canvases/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 онлайн-доска]

[[Изображение:Онлайн доска Петрова.png|500px]]

Затем каждый из участников проекта разработал интерактивные задания, помогающие вовлечь школьников в учебный процесс на уроках математики и информатики.

В наше время цифровые технологии позволяют решать задачи вовлечения следующими способами:

- наглядность - опорный конспект по теме
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/165ba10ad9bb4ae88eb348659c63e429 «Прямоугольные треугольники»]
, с помощью которого учащимся удобно и интересно как проходить тему, так и повторять её перед итоговыми работами.

[[Изображение:Прямоугольные треугольники Капрова.png|700px]]

- онлайн тестирование и оценивание - задания для оценивания и рефлексии по теме
[https://disk.yandex.ru/i/vBN82EqPVOWTtQ «Растровые и векторные изображения»]
для проверки и закрепления учащимися пройденного материала.

[[Изображение:Растровые векторы Петрова.png|700px]]

- игровые элементы - интерактивные задания по темам:
[https://disk.yandex.ru/i/Ce3Yn8hoAJDejg «Виды треугольников. Их свойства»]
[https://disk.yandex.ru/i/-uhBWEhJSzfFgw «Геометрические фигуры и тела. Симметрия на плоскости»]
и
[https://disk.yandex.ru/i/TfhJgnlGyaDJyg «Многоугольники. Площадь многоугольников»]

[[Изображение:Квизис Бутвенко.jpeg|700px]]

Использование игровых элементов в обучении может мотивировать учащихся и сделать процесс обучения более захватывающим. Так, игры и задания с элементами соревнования мотивируют к активной работе и развивают не только математические навыки, но и шире — критическое мышление и способности к решению задач.

Задания, разработанные с использованием цифровых технологий, способствуют более эффективной работе с учениками и помогают им лучше усвоить материал.

Также мы разработали проект, представленный с помощью
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-a9b0731071d344c29782b7ae6c952be4 ментальной карты], содержащую информацию о проекте, а также включающую задания, решенные от лица учеников 8 класса.

[[Изображение:Ментальная карта проект общий.png|700px]]

==Вывод==
В ходе проведенного исследования было установлено, что педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов действительно способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс. Разработанные интерактивные задания, ментальные карты, кроссворды, викторины и ребусы по различным темам математики и информатики позволяют не только увлечь учащихся, но и сделать процесс обучения более интересным и доступным.
Использование цифровых инструментов для оценивания и рефлексии также может быть полезным, позволяя учащимся лучше усваивать материал и повышать свои учебные результаты. Таким образом, результаты нашего проекта подтверждают гипотезу о том, что цифровые технологии могут быть успешно применены для вовлечения обучающихся в учебный процесс, а также позволяют повысить эффективность обучения и понимание учебного материала.

==Полезные ресурсы==

[https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-obuchayuschihsya-v-tsifrovoy-obrazovatelnoy-srede-obucheniya-informatike?clckid=0dea3a28 Формирование универсальных учебных действий обучающихся в цифровой образовательной среде обучения информатике]

[https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-proektnoy-deyatelnosti-shkolnikov-s-primeneniem-veb-sayta-na-urokah-informatiki?clckid=663641a6 Особенности организации проектной деятельности с применением веб-сайта на уроках информатики]

[https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-innovatsionnyh-metodov-obucheniya-na-urokah-informatiki?clckid=07f33f15 Использование инновационных методов обучения на уроках информатики]

[https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-uchebnogo-zanyatiya-s-ispolzovaniem-instrumentov-i-sredstv-tsifrovogo-obucheniya Разработка учебного занятия с использованием инструментов и средств цифрового обучения]

[https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-tsifrovyh-instrumentov-pri-obuchenii-matematike?clckid=d896e273 Особенности применения цифровых инструментов при обучении математике]

[https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-kompyuternye-tehnologii-kak-osnova-obrazovatelnogo-prostranstva-na-urokah-matematiki?clckid=76a127b3 Современные компьютерные технологии, как основа образовательного пространства на уроках математики]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МИ-23-1

2024-05-24T20:36:39Z

Карпова Мария Николаевна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бутвенко Полина|Бутвенко Полина]]
#[[Участник:Карпова Мария|Карпова Мария]]
#[[Участник:Тарбаева Екатерина|Тарбаева Екатерина]]
#[[Участник:Самоделкина Екатерина|Самоделкина Екатерина]]
#[[Участник:Петрова Мария|Петрова Мария]]

==Тема исследования группы==
Методы вовлечения обучающихся в образовательный процесс с помощью цифровых технологий

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий?

== Гипотеза исследования ==

Педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс.

==Цели исследования==
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке

==Результаты проведённого исследования==

В ходе работы над проектом нами был выполнен анализ литературы по проблемам применения цифровых инструментов на уроках математики и информатики:
[https://docs.google.com/document/d/1Zsv5DU1Wk0-_jBWzfjZOZ8OOI80h7roZJhR2h9gZt7I/edit таблица совместного редактирования]

Также мы провели анализ учебных проектов по информатике и математике, представленных на сайте Wiki Мининского университета:
[http://linoit.com/users/1325mameri/canvases/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 онлайн-доска]

[[Изображение:Онлайн доска Петрова.png|500px]]

Затем каждый из участников проекта разработал интерактивные задания, помогающие вовлечь школьников в учебный процесс на уроках математики и информатики.

В наше время цифровые технологии позволяют решать задачи вовлечения следующими способами:

- наглядность - опорный конспект по теме
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/165ba10ad9bb4ae88eb348659c63e429 «Прямоугольные треугольники»]
, с помощью которого учащимся удобно и интересно как проходить тему, так и повторять её перед итоговыми работами.

[[Изображение:Прямоугольные треугольники Капрова.png|700px]]

- онлайн тестирование и оценивание - задания для оценивания и рефлексии по теме
[https://disk.yandex.ru/i/vBN82EqPVOWTtQ «Растровые и векторные изображения»]
для проверки и закрепления учащимися пройденного материала.

[[Изображение:Растровые векторы Петрова.png|700px]]

- игровые элементы - интерактивные задания по темам:
[https://disk.yandex.ru/i/Ce3Yn8hoAJDejg «Виды треугольников. Их свойства»]
[https://disk.yandex.ru/i/-uhBWEhJSzfFgw «Геометрические фигуры и тела. Симметрия на плоскости»]
и
[https://disk.yandex.ru/i/TfhJgnlGyaDJyg «Многоугольники. Площадь многоугольников»]

[[Изображение:Квизис Бутвенко.jpeg|700px]]

Использование игровых элементов в обучении может мотивировать учащихся и сделать процесс обучения более захватывающим. Так, игры и задания с элементами соревнования мотивируют к активной работе и развивают не только математические навыки, но и шире — критическое мышление и способности к решению задач.

Задания, разработанные с использованием цифровых технологий, способствуют более эффективной работе с учениками и помогают им лучше усвоить материал.

Также мы разработали проект, представленный с помощью
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-a9b0731071d344c29782b7ae6c952be4 ментальной карты]

[[Изображение:Ментальная карта проект общий.png|700px]]

, содержащую информацию о проекте, а также включающую задания, решенные от лица учеников 8 класса.

==Вывод==
В ходе проведенного исследования было установлено, что педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов действительно способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс. Разработанные интерактивные задания, ментальные карты, кроссворды, викторины и ребусы по различным темам математики и информатики позволяют не только увлечь учащихся, но и сделать процесс обучения более интересным и доступным.
Использование цифровых инструментов для оценивания и рефлексии также может быть полезным, позволяя учащимся лучше усваивать материал и повышать свои учебные результаты. Таким образом, результаты нашего проекта подтверждают гипотезу о том, что цифровые технологии могут быть успешно применены для вовлечения обучающихся в учебный процесс, а также позволяют повысить эффективность обучения и понимание учебного материала.

==Полезные ресурсы==

[https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-obuchayuschihsya-v-tsifrovoy-obrazovatelnoy-srede-obucheniya-informatike?clckid=0dea3a28 Формирование универсальных учебных действий обучающихся в цифровой образовательной среде обучения информатике]

[https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-proektnoy-deyatelnosti-shkolnikov-s-primeneniem-veb-sayta-na-urokah-informatiki?clckid=663641a6 Особенности организации проектной деятельности с применением веб-сайта на уроках информатики]

[https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-innovatsionnyh-metodov-obucheniya-na-urokah-informatiki?clckid=07f33f15 Использование инновационных методов обучения на уроках информатики]

[https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-uchebnogo-zanyatiya-s-ispolzovaniem-instrumentov-i-sredstv-tsifrovogo-obucheniya Разработка учебного занятия с использованием инструментов и средств цифрового обучения]

[https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-tsifrovyh-instrumentov-pri-obuchenii-matematike?clckid=d896e273 Особенности применения цифровых инструментов при обучении математике]

[https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-kompyuternye-tehnologii-kak-osnova-obrazovatelnogo-prostranstva-na-urokah-matematiki?clckid=76a127b3 Современные компьютерные технологии, как основа образовательного пространства на уроках математики]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Квизис Бутвенко.jpeg

2024-05-24T20:28:53Z

Карпова Мария Николаевна:

Файл:Ментальная карта проект общий.png

2024-05-24T20:26:15Z

Карпова Мария Николаевна:

Файл:Растровые векторы Петрова.png

2024-05-24T20:24:58Z

Карпова Мария Николаевна:

Файл:Прямоугольные треугольники Капрова.png

2024-05-24T20:23:47Z

Карпова Мария Николаевна:

Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МИ-23-1

2024-05-24T20:22:21Z

Карпова Мария Николаевна: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бутвенко Полина|Бутвенко Полина]]
#[[Участник:Карпова Мария|Карпова Мария]]
#[[Участник:Тарбаева Екатерина|Тарбаева Екатерина]]
#[[Участник:Самоделкина Екатерина|Самоделкина Екатерина]]
#[[Участник:Петрова Мария|Петрова Мария]]

==Тема исследования группы==
Методы вовлечения обучающихся в образовательный процесс с помощью цифровых технологий

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий?

== Гипотеза исследования ==

Педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс.

==Цели исследования==
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке

==Результаты проведённого исследования==

В ходе работы над проектом нами был выполнен анализ литературы по проблемам применения цифровых инструментов на уроках математики и информатики:
[https://docs.google.com/document/d/1Zsv5DU1Wk0-_jBWzfjZOZ8OOI80h7roZJhR2h9gZt7I/edit таблица совместного редактирования]

Также мы провели анализ учебных проектов по информатике и математике, представленных на сайте Wiki Мининского университета:
[http://linoit.com/users/1325mameri/canvases/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82 онлайн-доска]

[[Изображение:Онлайн доска Петрова.png|500px]]

Затем каждый из участников проекта разработал интерактивные задания, помогающие вовлечь школьников в учебный процесс на уроках математики и информатики.

В наше время цифровые технологии позволяют решать задачи вовлечения следующими способами:

- наглядность - опорный конспект по теме
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/165ba10ad9bb4ae88eb348659c63e429 «Прямоугольные треугольники»]
, с помощью которого учащимся удобно и интересно как проходить тему, так и повторять её перед итоговыми работами.

- онлайн тестирование и оценивание - задания для оценивания и рефлексии по теме
[https://disk.yandex.ru/i/vBN82EqPVOWTtQ «Растровые и векторные изображения»]
для проверки и закрепления учащимися пройденного материала.

- игровые элементы - интерактивные задания по темам:
[https://disk.yandex.ru/i/Ce3Yn8hoAJDejg «Виды треугольников. Их свойства»]
[https://disk.yandex.ru/i/-uhBWEhJSzfFgw «Геометрические фигуры и тела. Симметрия на плоскости»]
и
[https://disk.yandex.ru/i/TfhJgnlGyaDJyg «Многоугольники. Площадь многоугольников»]
Использование игровых элементов в обучении может мотивировать учащихся и сделать процесс обучения более захватывающим. Так, игры и задания с элементами соревнования мотивируют к активной работе и развивают не только математические навыки, но и шире — критическое мышление и способности к решению задач.

Задания, разработанные с использованием цифровых технологий, способствуют более эффективной работе с учениками и помогают им лучше усвоить материал.

Также мы разработали проект, представленный с помощью
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-a9b0731071d344c29782b7ae6c952be4 ментальной карты]
, содержащую информацию о проекте, а также включающую задания, решенные от лица учеников 8 класса.

==Вывод==
В ходе проведенного исследования было установлено, что педагогическое взаимодействие с использованием персонализированных цифровых образовательных инструментов действительно способствует эффективному вовлечению обучающихся в учебный процесс. Разработанные интерактивные задания, ментальные карты, кроссворды, викторины и ребусы по различным темам математики и информатики позволяют не только увлечь учащихся, но и сделать процесс обучения более интересным и доступным.
Использование цифровых инструментов для оценивания и рефлексии также может быть полезным, позволяя учащимся лучше усваивать материал и повышать свои учебные результаты. Таким образом, результаты нашего проекта подтверждают гипотезу о том, что цифровые технологии могут быть успешно применены для вовлечения обучающихся в учебный процесс, а также позволяют повысить эффективность обучения и понимание учебного материала.

==Полезные ресурсы==

[https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-obuchayuschihsya-v-tsifrovoy-obrazovatelnoy-srede-obucheniya-informatike?clckid=0dea3a28 Формирование универсальных учебных действий обучающихся в цифровой образовательной среде обучения информатике]

[https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-proektnoy-deyatelnosti-shkolnikov-s-primeneniem-veb-sayta-na-urokah-informatiki?clckid=663641a6 Особенности организации проектной деятельности с применением веб-сайта на уроках информатики]

[https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-innovatsionnyh-metodov-obucheniya-na-urokah-informatiki?clckid=07f33f15 Использование инновационных методов обучения на уроках информатики]

[https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-uchebnogo-zanyatiya-s-ispolzovaniem-instrumentov-i-sredstv-tsifrovogo-obucheniya Разработка учебного занятия с использованием инструментов и средств цифрового обучения]

[https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-tsifrovyh-instrumentov-pri-obuchenii-matematike?clckid=d896e273 Особенности применения цифровых инструментов при обучении математике]

[https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-kompyuternye-tehnologii-kak-osnova-obrazovatelnogo-prostranstva-na-urokah-matematiki?clckid=76a127b3 Современные компьютерные технологии, как основа образовательного пространства на уроках математики]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Онлайн доска Петрова.png

2024-05-24T20:17:52Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-03-20T20:53:59Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

[[Изображение:VR кластер.jpg|1000px]]

[[Изображение:Кластер Карпова.jpg|800px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]

[https://padlet.com/komar0vad/23-1-72l09umwxkrwoudt Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества]

[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]

[http://go.bubbl.us/dbf3ea/385f?/Национальный-проект-"Образования" Кластер]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D5pL5C2U-4pIL3GES52qz9XarKOY5JVB/edit#gid=526683375 Таблица "Информационные революции"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1DeNB2tPKlOue9SFoTACskazLnTjRbB6q/edit#slide=id.p5 Ученые внесшие вклад развития информационного общества]

[https://bubbl.us/14448614 VR ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1fJftQ9iutu_FEitSI1nmJ3u3NEDy-6Ed/edit#slide=id.p1 Презентация "VR"]

[https://docs.google.com/document/d/1cFCcj8ezVM0msCiZNVNm2Mk0b-XOSy2V/edit Таблица: электронные учебники]

[https://docs.google.com/document/d/1v7XP4p7ex1iEhLKf9Z-0ubP3kzBG1a_Z/edit Таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании]

[https://docs.google.com/document/d/1dXLYbPagceALK17ZsAC3vu90JUPiOBbq/edit Таблица: определения понятий]

[https://docs.google.com/document/d/1OFuDALMLsTYsoxOtmyrUJc4nkjY4ay5V/edit Таблица: курсы с образовательных платформ]

[https://infogram.com/untitled-chart-1hxj48pxpzp752v?live Инфографика "Организационные средства защиты информации"]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентиции]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/ru

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-abfcd658d01f421187d118053e040653 Василий Александрович Сухомлинский]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0-1 Совместная доска команды "Чудотехники"]

|}

[[Изображение:Облако Карпова Мария.png|500px]]

[http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/Совместный Совместная онлайн доска П.р. 3.1]

[https://disk.yandex.ru/edit/d/8cCVEeWTg4Cs46ot4yadaSPegnqahzm72s0qoIz-cKg6eVVKZzZENzhCdw "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании" П.р. 2.4]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e64310bc3a684f3bb0f79f470c22b89d Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[https://docs.google.com/document/d/1JACIwhU1M998tpZaPeh9lHt3JJeEpyvd/edit?usp=sharing&ouid=102294592719912284034&rtpof=true&sd=true "Образовательные ресурсы Интернета" П.р. 3.2]

[[Категория: Cтудент]]

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-03-13T20:36:15Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

[[Изображение:VR кластер.jpg|1000px]]

[[Изображение:Кластер Карпова.jpg|800px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]

[https://padlet.com/komar0vad/23-1-72l09umwxkrwoudt Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества]

[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]

[http://go.bubbl.us/dbf3ea/385f?/Национальный-проект-"Образования" Кластер]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D5pL5C2U-4pIL3GES52qz9XarKOY5JVB/edit#gid=526683375 Таблица "Информационные революции"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1DeNB2tPKlOue9SFoTACskazLnTjRbB6q/edit#slide=id.p5 Ученые внесшие вклад развития информационного общества]

[https://bubbl.us/14448614 VR ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1fJftQ9iutu_FEitSI1nmJ3u3NEDy-6Ed/edit#slide=id.p1 Презентация "VR"]

[https://docs.google.com/document/d/1cFCcj8ezVM0msCiZNVNm2Mk0b-XOSy2V/edit Таблица: электронные учебники]

[https://docs.google.com/document/d/1v7XP4p7ex1iEhLKf9Z-0ubP3kzBG1a_Z/edit Таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании]

[https://docs.google.com/document/d/1dXLYbPagceALK17ZsAC3vu90JUPiOBbq/edit Таблица: определения понятий]

[https://docs.google.com/document/d/1OFuDALMLsTYsoxOtmyrUJc4nkjY4ay5V/edit Таблица: курсы с образовательных платформ]

[https://infogram.com/untitled-chart-1hxj48pxpzp752v?live Инфографика "Организационные средства защиты информации"]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентиции]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/ru

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-abfcd658d01f421187d118053e040653 Василий Александрович Сухомлинский]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0-1 Совместная доска команды "Чудотехники"]

|}

[[Изображение:Облако Карпова Мария.png|500px]]

[http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/Совместный Совместная онлайн доска П.р. 3.1]

[https://disk.yandex.ru/edit/d/8cCVEeWTg4Cs46ot4yadaSPegnqahzm72s0qoIz-cKg6eVVKZzZENzhCdw «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании» П.р. 2.4]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e64310bc3a684f3bb0f79f470c22b89d Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[[Категория: Cтудент]]

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-03-13T11:58:07Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

[[Изображение:VR кластер.jpg|1000px]]

[[Изображение:Кластер Карпова.jpg|800px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]

[https://padlet.com/komar0vad/23-1-72l09umwxkrwoudt Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества]

[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]

[http://go.bubbl.us/dbf3ea/385f?/Национальный-проект-"Образования" Кластер]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D5pL5C2U-4pIL3GES52qz9XarKOY5JVB/edit#gid=526683375 Таблица "Информационные революции"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1DeNB2tPKlOue9SFoTACskazLnTjRbB6q/edit#slide=id.p5 Ученые внесшие вклад развития информационного общества]

[https://bubbl.us/14448614 VR ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1fJftQ9iutu_FEitSI1nmJ3u3NEDy-6Ed/edit#slide=id.p1 Презентация "VR"]

[https://docs.google.com/document/d/1cFCcj8ezVM0msCiZNVNm2Mk0b-XOSy2V/edit Таблица: электронные учебники]

[https://docs.google.com/document/d/1v7XP4p7ex1iEhLKf9Z-0ubP3kzBG1a_Z/edit Таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании]

[https://docs.google.com/document/d/1dXLYbPagceALK17ZsAC3vu90JUPiOBbq/edit Таблица: определения понятий]

[https://docs.google.com/document/d/1OFuDALMLsTYsoxOtmyrUJc4nkjY4ay5V/edit Таблица: курсы с образовательных платформ]

[https://infogram.com/untitled-chart-1hxj48pxpzp752v?live Инфографика "Организационные средства защиты информации"]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентиции]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/ru

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-abfcd658d01f421187d118053e040653 Василий Александрович Сухомлинский]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0-1 Совместная доска команды "Чудотехники"]

|}

[[Изображение:Облако Карпова Мария.png|500px]]

[http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/Совместный Совместная онлайн доска П.р. 3.1]

[https://disk.yandex.ru/edit/d/8cCVEeWTg4Cs46ot4yadaSPegnqahzm72s0qoIz-cKg6eVVKZzZENzhCdw «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании» П.р. 2.4]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e64310bc3a684f3bb0f79f470c22b89dи Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"]

[[Категория: Cтудент]]

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-03-07T08:33:45Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

[[Изображение:VR кластер.jpg|1000px]]

[[Изображение:Кластер Карпова.jpg|800px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]

[https://padlet.com/komar0vad/23-1-72l09umwxkrwoudt Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества]

[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]

[http://go.bubbl.us/dbf3ea/385f?/Национальный-проект-"Образования" Кластер]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D5pL5C2U-4pIL3GES52qz9XarKOY5JVB/edit#gid=526683375 Таблица "Информационные революции"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1DeNB2tPKlOue9SFoTACskazLnTjRbB6q/edit#slide=id.p5 Ученые внесшие вклад развития информационного общества]

[https://bubbl.us/14448614 VR ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1fJftQ9iutu_FEitSI1nmJ3u3NEDy-6Ed/edit#slide=id.p1 Презентация "VR"]

[https://docs.google.com/document/d/1cFCcj8ezVM0msCiZNVNm2Mk0b-XOSy2V/edit Таблица: электронные учебники]

[https://docs.google.com/document/d/1v7XP4p7ex1iEhLKf9Z-0ubP3kzBG1a_Z/edit Таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании]

[https://docs.google.com/document/d/1dXLYbPagceALK17ZsAC3vu90JUPiOBbq/edit Таблица: определения понятий]

[https://docs.google.com/document/d/1OFuDALMLsTYsoxOtmyrUJc4nkjY4ay5V/edit Таблица: курсы с образовательных платформ]

[https://infogram.com/untitled-chart-1hxj48pxpzp752v?live Инфографика "Организационные средства защиты информации"]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентиции]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/ru

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-abfcd658d01f421187d118053e040653 Василий Александрович Сухомлинский]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0-1 Совместная доска команды "Чудотехники"]

|}

[[Изображение:Облако Карпова Мария.png|500px]]

[http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/Совместный Совместная онлайн доска П.р. 3.1]

[https://disk.yandex.ru/edit/d/8cCVEeWTg4Cs46ot4yadaSPegnqahzm72s0qoIz-cKg6eVVKZzZENzhCdw «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании» П.р. 2.4]

[[Категория: Cтудент]]

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-03-01T13:09:33Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-02-29T10:09:26Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

[[Изображение:VR кластер.jpg|1000px]]

[[Изображение:Кластер Карпова.jpg|800px]]

[[Изображение:Облако Карпова Мария.png|500px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]

[https://padlet.com/komar0vad/23-1-72l09umwxkrwoudt Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества]

[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]

[http://go.bubbl.us/dbf3ea/385f?/Национальный-проект-"Образования" Кластер]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D5pL5C2U-4pIL3GES52qz9XarKOY5JVB/edit#gid=526683375 Таблица "Информационные революции"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1DeNB2tPKlOue9SFoTACskazLnTjRbB6q/edit#slide=id.p5 Ученые внесшие вклад развития информационного общества]

[https://bubbl.us/14448614 VR ментальная карта]

[https://docs.google.com/presentation/d/1fJftQ9iutu_FEitSI1nmJ3u3NEDy-6Ed/edit#slide=id.p1 Презентация "VR"]

[https://docs.google.com/document/d/1cFCcj8ezVM0msCiZNVNm2Mk0b-XOSy2V/edit Таблица: электронные учебники]

[https://docs.google.com/document/d/1v7XP4p7ex1iEhLKf9Z-0ubP3kzBG1a_Z/edit Таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании]

[https://docs.google.com/document/d/1dXLYbPagceALK17ZsAC3vu90JUPiOBbq/edit Таблица: определения понятий]

[https://docs.google.com/document/d/1OFuDALMLsTYsoxOtmyrUJc4nkjY4ay5V/edit Таблица: курсы с образовательных платформ]

[https://infogram.com/untitled-chart-1hxj48pxpzp752v?live Инфографика "Организационные средства защиты информации"]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Сетевой проект Искусство быть учителем]]

|-

!Совместные документы

|https://disk.yandex.ru

|[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентиции]

|-

!On-line анкеты

|https://forms.yandex.ru

|[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindomo.com/ru

|[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-abfcd658d01f421187d118053e040653 Василий Александрович Сухомлинский]
|-

!Ленты времени

|https://www.timetoast.com

|[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ]
|-

!Виртуальные доски

|https://www.figma.com

|[https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0-1 Совместная доска команды "Чудотехники"]

|}

[[Категория: Cтудент]]

Файл:Облако Карпова Мария.png

2024-02-29T10:07:17Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-02-29T09:44:14Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2024-02-29T09:15:51Z

Карпова Мария Николаевна:

Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МИ-23-1

2024-02-10T09:05:02Z

Карпова Мария Николаевна: /* Цели исследования */

Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МИ-23-1

2024-02-10T09:04:00Z

Карпова Мария Николаевна: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/МИ-23-1

2024-02-10T09:03:25Z

Карпова Мария Николаевна: /* Тема исследования группы */

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-11-21T15:59:54Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-11-17T11:20:32Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-11-17T00:35:20Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-24T22:59:38Z

Карпова Мария Николаевна:

Файл:VR кластер.jpg

2023-10-24T22:53:15Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-24T20:36:19Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

[[Изображение:Кластер Карпова.jpg|800px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[https://mininuniver.ru/ cайт Мининского университета]

[https://padlet.com/komar0vad/23-1-72l09umwxkrwoudt Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества]

[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]

[http://go.bubbl.us/dbf3ea/385f?/Национальный-проект-"Образования" Кластер]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D5pL5C2U-4pIL3GES52qz9XarKOY5JVB/edit#gid=526683375 Таблица "Информационные революции"]

[https://docs.google.com/presentation/d/1DeNB2tPKlOue9SFoTACskazLnTjRbB6q/edit#slide=id.p5 Ученые внесшие вклад развития информационного общества]

[[Категория: Cтудент]]

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-24T17:54:07Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T08:42:29Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T08:31:56Z

Карпова Мария Николаевна:

Файл:Кластер Карпова.jpg

2023-10-11T08:22:52Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T07:46:33Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[https://mininuniver.ru/ cайт Мининского университета]

[https://padlet.com/komar0vad/23-1-72l09umwxkrwoudt Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества]

[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества]

[[Категория: Cтудент]]

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T06:56:39Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T06:38:25Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T06:23:39Z

Карпова Мария Николаевна:

[[Изображение:Облако Карпова.png|400px]]

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[[Категория: Cтудент]]

Файл:Облако Карпова.png

2023-10-11T06:19:10Z

Карпова Мария Николаевна:

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T05:57:22Z

Карпова Мария Николаевна:

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

[[Категория: Cтудент]]

Участник:Карпова Мария Николаевна

2023-10-11T05:55:28Z

Карпова Мария Николаевна: Новая страница: «'''Фамилия:''' Карпова '''Имя:''' Мария '''Факультет:''' ФТФ '''Группа:''' МИ-23-1 '''К…»

'''Фамилия:''' Карпова

'''Имя:''' Мария

'''Факультет:''' ФТФ

'''Группа:''' [[Группа МИ-23-1|МИ-23-1]]

'''Категория:''' [[Cтудент]]