Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T10:21:58Z

Калашникова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Провести анкетирование среди своих одноклассников
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

[https://docs.google.com/presentation/d/1iyquV3pheqX-dCNdaQhC--hBCP2MkiZAzO-wqaXjcC0/edit?usp=sharing Наша ментальная карта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpyV2ARL783621laJDoFoRXI2RD2BTNkVjd_790DvDgqEJ9g/viewform Анкетирование]

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T10:21:08Z

Калашникова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Провести анкетирование среди своих одноклассников
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

[https://docs.google.com/presentation/d/1iyquV3pheqX-dCNdaQhC--hBCP2MkiZAzO-wqaXjcC0/edit?usp=sharing Наша ментальная карта]
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpyV2ARL783621laJDoFoRXI2RD2BTNkVjd_790DvDgqEJ9g/viewform Анкетирование]

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T10:19:11Z

Калашникова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Провести анкетирование среди своих одноклассников
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

[https://docs.google.com/presentation/d/1iyquV3pheqX-dCNdaQhC--hBCP2MkiZAzO-wqaXjcC0/edit?usp=sharing|Наша ментальная карта]
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpyV2ARL783621laJDoFoRXI2RD2BTNkVjd_790DvDgqEJ9g/viewform|Анкетирование]

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T10:18:28Z

Калашникова Анастасия: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Провести анкетирование среди своих одноклассников
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

[https://docs.google.com/presentation/d/1iyquV3pheqX-dCNdaQhC--hBCP2MkiZAzO-wqaXjcC0/edit?usp=sharing|Наша ментальная карта]

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T09:32:14Z

Калашникова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

[https://docs.google.com/presentation/d/1iyquV3pheqX-dCNdaQhC--hBCP2MkiZAzO-wqaXjcC0/edit?usp=sharing|Наша ментальная карта]

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T09:04:23Z

Калашникова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

[[Изображение:Карта Калашниковой.jpg|400px]]

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T09:03:36Z

Калашникова Анастасия: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

[[Изображение:Карта Калашниковой.jpg|400px]]

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Карта Калашниковой.jpg

2020-12-08T09:00:39Z

Калашникова Анастасия:

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T08:55:19Z

Калашникова Анастасия: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==
Образ и характеристика героя романа "Капитанская дочка" Швабрина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что Швабрин в этом романе - отрицательный персонаж, и в нём нет ничего положительного, во всех ситуациях он ищет свою выгоду

==Цели исследования==
#Познакомиться с эпизодами, где встречается Швабрин.
#Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах
#Построить ментальную карту, где будут видны отношения Швабрина с другими героями романа
#Сделать вывод о характеристике персонажа

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Изображение Бахтиной 1.jpg|500px]]

[[Изображение:Изображение Бахтиной 2.jpg|400px]]

Швабрин – эгоистичный человек, который привык добиваться собственных целей любым путем. Для него жизнь другого человека не имеет никакого значения. Швабрин не знает, что такое дружба и любовь. Он считает себя лучше всех, поэтому ко всем остальным относится с презрением.

Героя задевает то, что Маша Миронова отказывает ему в чувствах, при этом выбирая Петра Гринева. Швабрин не готов мириться с таким положением дел, поэтому берет Машу в плен. Он не думает о чувствах девушки, он думает только о своих корыстных целях.

Ради собственной выгоды Швабрин готов идти по головам. Он способен на предательство как отдельного человека, так и целого государства. Швабрин присягает на верность Пугачеву, предавая при этом свою Родину. Это говорит о том, что Швабрин – настоящий трус, который думает только о сохранении своей жизни. Ради своего существования герой повести готов продать всех тех, кто находится рядом с ним. Перейдя на сторону мятежников, Швабрин занимает место, которое ранее принадлежало отцу Маши Мироновой. При этом он пытается сделать так, чтобы девушка вышла за него замуж, совершенно не задумываясь о том, какие чувства Маша может испытывать в этот момент.
Бесчестие, эгоизм и корысть – вот основные внутренние качества Швабрина. Именно на них строится вся жизнь героя. Об этом кратко говорят факты его биографии: он оскорбляет Машу Миронову и порочит ее честь, он делает донос на Петра Гринева, держит Машу в плену, желая, чтобы она вышла за него замуж. Для Швабрина нет ничего святого, он готов на различные безнравственные поступки, чтобы получить желаемое. Швабрин умеет приспосабливаться к ситуации, поэтому ему удается сохранять не только жизнь, но и положение в обществе.

Образ Швабрина занимает важное место в системе образов. Швабрин и Гринев – это герои-антиподы. Описание отрицательного персонажа помогает показать в наибольшей степени жизненные принципы Петра Гринева, основанные на чести и достоинстве.

Помимо этого, образ Швабрина важен и для сюжета повести. Именно Швабрин является тем человеком, из-за которого у Петра Гринева и Маши Мироновой на жизненном пути появляются различные препятствия. Главные герои успешно преодолевают их, а Швабрин оказывается на каторге за причастность к деятельности пугачевцев. В финале повести А. С. Пушкин говорит о том, что люди, живущие в соответствии с честью и достоинством, обретают счастье, а безнравственный человек Швабрин получает по заслугам.

==Вывод==
Исходя из нашего исследования, можно сделать вывод, что Швабрин - исключительно отрицательный персонаж. В его действиях нет ничего, кроме личной выгоды. И любовь к Маше, и отношения с Петром Гринёвым, и переход на сторону мятежников - всё пропитано эгоизмом, страхом, бесчестием. Именно поэтому он вызывает в нас чувство презрения.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T08:19:33Z

Калашникова Анастасия: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T08:14:38Z

Калашникова Анастасия: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T08:07:00Z

Калашникова Анастасия: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T08:04:20Z

Калашникова Анастасия: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T07:50:47Z

Калашникова Анастасия: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]
#Участники группы "Первые читатели"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T07:39:25Z

Калашникова Анастасия: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как сберечь честь смолоду?'''

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?

2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?

3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?

4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?

2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?

3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?

4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?

5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?

6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?

7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах.

2. Сбор и обработка информации.

3. Оформление результатов работы.

4. Защита проекта, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1KiJf0JuoZ58TzlgQSg64aNmGgKCIA21Z/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://klassika.ru/ Классика.ру]

[http://pushkin-lit.ru/ Сайт Пушкина А.С.]

[https://ilibrary.ru/text/107/p.1/index.html Капитанская дочка]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T07:38:17Z

Калашникова Анастасия: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как сберечь честь смолоду?'''

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?

2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?

3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?

4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?

2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?

3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?

4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?

5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?

6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?

7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах.
2. Сбор и обработка информации.
3. Оформление результатов работы.
4. Защита проекта, подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1KiJf0JuoZ58TzlgQSg64aNmGgKCIA21Z/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
[https://klassika.ru/ Классика.ру]

[http://pushkin-lit.ru/ Сайт Пушкина А.С.]

[https://ilibrary.ru/text/107/p.1/index.html Капитанская дочка]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T07:32:23Z

Калашникова Анастасия: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как сберечь честь смолоду?'''

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?

2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?

3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?

4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?

2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?

3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?

4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?

5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?

6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?

7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1KiJf0JuoZ58TzlgQSg64aNmGgKCIA21Z/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://klassika.ru/ Классика.ру]

[http://pushkin-lit.ru/ Сайт Пушкина А.С.]

[https://ilibrary.ru/text/107/p.1/index.html Капитанская дочка]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-08T07:14:15Z

Калашникова Анастасия: /* Основополагающий вопрос */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как сберечь честь смолоду?'''

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?

2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?

3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?

4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?

2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?

3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?

4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?

5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?

6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?

7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1KiJf0JuoZ58TzlgQSg64aNmGgKCIA21Z/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://klassika.ru/ Классика.ру]

[http://pushkin-lit.ru/ Сайт Пушкина А.С.]

[https://ilibrary.ru/text/107/p.1/index.html Капитанская дочка]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-04T06:54:35Z

Калашникова Анастасия: /* Основополагающий вопрос */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как вы понимаете смысл эпиграфа “Береги честь смолоду”?'''

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?

2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?

3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?

4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?

2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?

3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?

4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?

5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?

6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?

7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-04T06:54:05Z

Калашникова Анастасия: /* Учебные вопросы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как вы понимаете смысл эпиграфа “Береги честь смолоду”?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?

2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?

3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?

4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?

2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?

3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?

4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?

5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?

6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?

7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-04T06:53:23Z

Калашникова Анастасия: /* Проблемные вопросы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как вы понимаете смысл эпиграфа “Береги честь смолоду”?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?

2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?

3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?

4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?
2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?
3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?
4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?
5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?
6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?
7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-04T06:51:18Z

Калашникова Анастасия: /* Учебные вопросы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как вы понимаете смысл эпиграфа “Береги честь смолоду”?

===''Проблемные вопросы''===
1. Какие нравственные открытия приносит Гриневу воспитание жизнью?
2. Почему Швабрин вызывает наше презрение? Есть ли в его характере хотя бы одно “светлое пятнышко”?
3. Почему Пушкин именно Гринева делает повествователем?
4. Что повлияло на формирование характера Петра Гринёва?

===''Учебные вопросы''===
1. Как зовут капитанскую дочку?
2. Почему Пугачёв пощадил Петра Гринёва после взятия крепости?
3. В каком веке происходят события, описанные в романе "Капитанская дочка"?
4. Чем увлекается Петр Гринев во время службы в крепости?
5. Каких душевных качеств, в отличие от Гринева, начисто лишен Швабрин?
6. За какого императора выдает себя разбойник Емельян Пугачев?
7. Что послужило причиной дуэли между Гриневым и Швабриным?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1IfWHzf9byHJUQpvkasLms4g86QSGriOBPZufB-ky4A8/edit?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Калашниковой 2.jpg|500px]]
[[Изображение:Буклет Калашниковой 1.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-04T06:49:25Z

Калашникова Анастасия: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-12-04T06:48:07Z

Калашникова Анастасия: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка

2020-11-30T11:58:42Z

Калашникова Анастасия: /* Предмет, класс */

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-30T11:07:32Z

Калашникова Анастасия:

[[Изображение:Стол от Калашниковой.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Калашникова А. С.

'''Факультет:''' Гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛЗ-15-1 |РЛЗ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ge8vViUGwKzYsAJFSbiIg6n4H6-JjTuYYHC5DqrwC6U/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fwcExiDfmC1pj9m6hHP8iHUfRcsLFAL0XMs69KnuekQ/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1zygvC6JGUqBhaal79POsaLsFBHZoc3eooPiuFnFvRFw/edit?usp=drivesdk Мой документ]

[https://docs.google.com/forms/d/1c_n797xM_Aa1L2-VwbmvV0880RP5SfPw2GnWbLLyItw/edit?usp=sharing Моя google-форма]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020]]

[[Категория: Студент]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛЗ-15-1 декабрь 2020

2020-11-30T11:05:26Z

Калашникова Анастасия: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

Декабрь 2020 года

[[Группа РЛЗ-15-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

= Наши ссылки =
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLNnI2d29PZzlaazA Стратегия самостоятельности]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLTU9GTjd1RGtDd0E Стратегия мониторинга]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLcU1qdkw2WkV1djA Стратегия метапознания]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLZEtpX3Q0ZGRGeEU Стратегия демонстрации понимания]
==Примеры проектов==

*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Леонова Ксения|Леонова Ксения]] [[Учебный проект А.Ахматова. Женщина-творец]]
#[[Участник:Скворцова Антонина Николаевна|Скворцова Антонина]] [[Учебный проект Комическое и сатирическое в пьесе А.С.Грибоедова Горе от ума]]
#[[Участник:Кашина Татьяна Вадимовна|Кашина Татьяна]] [[Учебный проект Фольклорная сказка]]
#[[Участник:Vasilenko|Василенко Ирина]] [[Учебный проект Художественные особенности поэзии С. Есенина]]
#[[Участник:Юлия Сизых|Юлия Сизых]] [[Учебный проект Фольклорная сказка]]
#[[Участник:Субботина Татьяна|Субботина Татьяна]] [[Учебный проект Библейские мотивы в романе Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Шокирова Динара|Шокирова Динара]] [[Учебный проект Библейские мотивы в романе Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Симонова Яна|Симонова Яна]] [[Учебный проект Куприн А.И. Гранатовый браслет - символ любви]]
#[[Участник:Летова Алёна|Летова Алёна]] [[Учебный проект Анализ романа И.С. Тургенева Отцы и дети]]
#[[Участник:Слепнева Ирина|Слепнева Ирина]] [[Учебный проект Петербург Достоевского в Преступлении и наказании]]
#[[Участник:Ольга Хохлова|Ольга Хохлова]] [[Учебный проект Петербург Достоевского в Преступлении и наказании]]
#[[Участник:Пермякова Анастасия Сергеевна|Пермякова Анастасия]] [[Учебный проект А.Ахматова. Женщина - творец]]
#[[Участник:Алена Воронцова|Алена Воронцова]] [[Учебный проект Библейские мотивы в романе Булгакова Мастер и Маргарита]]
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]] [[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]
#[[Участник:Алёна Обрезкова|Алёна Обрезкова]] [[Учебный проект Мотив одиночества в лирике М. Ю. Лермотова]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]] [[Учебный проект Роман А.С. Пушкина Капитанская дочка]]
#[[Участник:Карпова Мария|Карпова Мария]] [[Учебный проект Художественные особенности поэзии С. Есенина]]
#[[Участник: Светлана Рыбина |Светлана Рыбина]] [[Учебный проект Своеобразие лирики Бориса Пестернака ]]
#[[Участник:Дарья Ашихмина|Ашихмина Дарья]] [[Учебный проект Своеобразие лирики Бориса Пестернака ]]

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-30T10:10:46Z

Калашникова Анастасия:

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-30T09:23:19Z

Калашникова Анастасия:

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-30T09:22:47Z

Калашникова Анастасия:

[[Изображение:Стол от Калашниковой.jpg|500px]]

'''ФИО:''' Калашникова А. С.

'''Факультет:''' Гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛЗ-15-1 |РЛЗ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ge8vViUGwKzYsAJFSbiIg6n4H6-JjTuYYHC5DqrwC6U/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fwcExiDfmC1pj9m6hHP8iHUfRcsLFAL0XMs69KnuekQ/edit?usp=sharing Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1zygvC6JGUqBhaal79POsaLsFBHZoc3eooPiuFnFvRFw/edit?usp=drivesdk Наш мозговой штурм]

[[Категория: Студент]]

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-27T12:07:20Z

Калашникова Анастасия:

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-27T11:56:18Z

Калашникова Анастасия:

Файл:Стол от Калашниковой.jpg

2020-11-27T11:53:07Z

Калашникова Анастасия:

Группа РЛЗ-15-1

2020-11-27T11:43:00Z

Калашникова Анастасия:

#[[Участник:Леонова Ксения|Леонова Ксения]]
#[[Участник:Скворцова Антонина Николаевна|Скворцова Антонина]]
#[[Участник:Кашина Татьяна Вадимовна|Кашина Татьяна]]
#[[Участник:Vasilenko|Василенко Ирина]]
#[[Участник:Юлия Сизых|Юлия Сизых]]
#[[Участник:Субботина Татьяна|Субботина Татьяна]]
#[[Участник:Шокирова Динара|Шокирова Динара]]
#[[Участник:Симонова Яна|Симонова Яна]]
#[[Участник:Летова Алёна|Летова Алёна]]
#[[Участник:Слепнева Ирина|Слепнева Ирина]]
#[[Участник:Ольга Хохлова|Ольга Хохлова]]
#[[Участник:Пермякова Анастасия Сергеевна|Пермякова Анастасия]]
#[[Участник:Алена Воронцова|Алена Воронцова]]
#[[Участник:Бахтина Ирина|Бахтина Ирина]]
#[[Участник:Алёна Обрезкова|Алёна Обрезкова]]
#[[Участник:Калашникова Анастасия|Калашникова Анастасия]]

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-27T11:17:48Z

Калашникова Анастасия:

'''ФИО:''' Калашникова А. С.

'''Факультет:''' Гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛЗ-15-1 |РЛЗ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ge8vViUGwKzYsAJFSbiIg6n4H6-JjTuYYHC5DqrwC6U/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[[Категория: Студент]]

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-27T11:15:59Z

Калашникова Анастасия:

'''ФИО:''' Калашникова А. С.

'''Факультет:''' Гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛЗ-15-1 |РЛЗ-15-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-27T11:15:34Z

Калашникова Анастасия:

'''ФИО:'' ' Калашникова А. С.

'''Факультет:''' Гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛЗ-15-1 |РЛЗ-15-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Калашникова Анастасия

2020-11-27T11:14:15Z

Калашникова Анастасия: Новая страница: «'''ФИО:"' Калашникова А. С. "'Факультет:"' Гуманитарных наук "'Группа:"' [[Группа РЛЗ-15-1 |РЛЗ-15-1]…»

'''ФИО:"' Калашникова А. С.

"'Факультет:"' Гуманитарных наук

"'Группа:"' [[Группа РЛЗ-15-1 |РЛЗ-15-1]]

[[Категория: Студент]]