https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%AE%D0%BB%D1%8F 2026-04-08T06:28:01Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164386 2015-03-17T11:08:33Z

<p>Калачева Юля: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing=0 презентация функции и признаки государства]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VQIxdmTEqeZ7evvbrkkFWgcZcY2SHT7PjmCCtYbdgc4/edit?usp=sharing гугл форма]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164385 2015-03-17T11:04:45Z

<p>Калачева Юля: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing<br /> <br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/forms/d/1VQIxdmTEqeZ7evvbrkkFWgcZcY2SHT7PjmCCtYbdgc4/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164384 2015-03-17T11:03:28Z

<p>Калачева Юля: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164383 2015-03-17T11:02:50Z

<p>Калачева Юля: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing<br /> https://docs.google.com/forms/d/1VQIxdmTEqeZ7</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164382 2015-03-17T11:01:26Z

<p>Калачева Юля: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164381 2015-03-17T11:01:09Z

<p>Калачева Юля: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства 10-11 класс<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-13(1,2)_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2014&diff=164380 2015-03-17T11:00:46Z

<p>Калачева Юля: /* Наши ссылки */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2014 года<br /> <br /> [[Группа ППД 13-1]] [[Группа ППД 13-2]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> <br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Андрей Никитенков|Андрей Никитенков]]<br /> #[[Участник:Калачева Юлия|Калачева Юлия]]<br /> #[[Участник:Репьева Елизавета|Репьева Елизавета]] [[Учебный проект Культура материальная и духовная]] <br /> #[[Участник:Сунгатулин Ринат|Сунгатулин Ринат]] [[Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]] <br /> #[[Участник: Карезина Екатерина|Карезина Екатерина]] [[Учебный проект Утилизация отходов]]<br /> #[[Участник:Сыцко Татьяна|Сыцко Татьяна]]<br /> #[[Участник:Ситранова Светлана|Ситранова Светлана]] [[Учебный проект Культура материальная и духовная]]<br /> #[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]] [[Учебный проект Семья в современном мире]]<br /> #[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]] [[Учебный проект Связь права и государства]]<br /> #[[Участник:Сергей Зубов|Сергей Зубов]] [[Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]]<br /> # [[Участник:Эльвира Ибнюкова | Ибнюкова Эльвира]] [[Учебный проект Русский язык в современном мире]]<br /> # [[Участник: Ирочка Гусева | Ирочка Гусева ]] [[Учебный проект Русский язык в современном мире]]<br /> # [[Участник: Татаренко Мария| Татаренко Мария]] [[Учебный проект Трудовые правоотношения]]<br /> # [[Участник: Сундеева Марина| Сундеева Марина]] [[Учебный проект Трудовые правоотношения]]<br /> # [[Участник:Юшина Алла| Юшина Алла]]<br /> # [[Участник:Кристина Хансуварова | Хансуварова Кристина]][[Учебный проект Виды социальных отношений]]<br /> # [[Участник: Сулимова Ирина | Сулимова Ирина]] [[Учебный проект Политика и власть]]<br /> # [[Участник:Игошин Рушан | Игошин Рушан]]<br /> # [[Участник:Некипелова | Некипелова Анастасия]] [[Учебный проект Семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Мусатова Анна|Мусатова Анна]] [[Учебный проект Виды социальных отношений]]<br /> # [[Участник:Чекмарёва Мария|Чекмарёва Мария]] [[Учебный проект Правонарушения и юридическая ответственность]]<br /> # [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]] [[Учебный проект Система права]]<br /> # [[Участник:Сатуров Алексей | Сатуров Алексей]] [[Учебный проект Изучаем семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Авдонькин Андрей | Авдонькин Андрей ]] [[Учебный проект Изучаем семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник: Смирнова Анастасия | Смирнова Анастасия]] [[Учебный проект Изучаем творчество П.И.Чайковского]]<br /> # [[Участник:Калякина Ксения|Калякина Ксения]] [[Учебный проект Гражданские правоотношения]]<br /> # [[Участник:Иванова Алена | Иванова Алена]] [[Учебный проект Правонарушения и юридическая ответственность]]<br /> # [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]] [[Учебный проект Система права]]<br /> # [[Участник:Шакеров| Шакеров Руслан]]<br /> # [[Участник:Кочетова| Кочетова Елена]] [[Учебный проект Семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Алехно Алексндра| Алехно Александра]] [[Учебный проект Изучаем право и личность]]<br /> #[[Участник:Татьяна Сыцко|Сыцко Татьяна]] [[Учебный проект Процессуальные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия ]] [[Учебный проект Связь права и государства]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]<br /> # [[Участник:Караев Георгий| Караев Георгий]]<br /> # [[Участник:Юдин Кирилл| Юдин Кирилл]]<br /> # [[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> # [[ Участник:Груздева Мария|Груздева Мария]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164367 2015-03-17T09:58:33Z

<p>Калачева Юля: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164366 2015-03-17T09:58:20Z

<p>Калачева Юля: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164365 2015-03-17T09:58:12Z

<p>Калачева Юля: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164364 2015-03-17T09:58:04Z

<p>Калачева Юля: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=164363 2015-03-17T09:43:42Z

<p>Калачева Юля: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/presentation/d/1oR_c-D9kzrHVSgcwU2arVxMU89cjbisl53WgN2SRJGs/edit?usp=sharing</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-13(1,2)_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2014&diff=163364 2015-03-12T07:25:54Z

<p>Калачева Юля: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2014 года<br /> <br /> [[Группа ППД 13-1]] [[Группа ППД 13-2]]<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> *[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> *[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]<br /> *[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]<br /> *[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> <br /> #[[Участник:Андрей Никитенков|Андрей Никитенков]]<br /> #[[Участник:Калачева Юлия|Калачева Юлия]]<br /> #[[Участник:Репьева Елизавета|Репьева Елизавета]] [[Учебный проект Культура материальная и духовная]] <br /> #[[Участник:Сунгатулин Ринат|Сунгатулин Ринат]] [[Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]] <br /> #[[Участник: Карезина Екатерина|Карезина Екатерина]] [[Учебный проект Утилизация отходов]]<br /> #[[Участник:Сыцко Татьяна|Сыцко Татьяна]]<br /> #[[Участник:Ситранова Светлана|Ситранова Светлана]] [[Учебный проект Культура материальная и духовная]]<br /> #[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]] [[Учебный проект Семья в современном мире]]<br /> #[[Участник:Лысикова Мария|Лысикова Мария]] [[Учебный проект Связь права и государства]]<br /> #[[Участник:Сергей Зубов|Сергей Зубов]] [[Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]]<br /> # [[Участник:Эльвира Ибнюкова | Ибнюкова Эльвира]] [[Учебный проект Русский язык в современном мире]]<br /> # [[Участник: Ирочка Гусева | Ирочка Гусева ]] [[Учебный проект Русский язык в современном мире]]<br /> # [[Участник: Татаренко Мария| Татаренко Мария]] [[Учебный проект Трудовые правоотношения]]<br /> # [[Участник: Сундеева Марина| Сундеева Марина]] [[Учебный проект Трудовые правоотношения]]<br /> # [[Участник:Юшина Алла| Юшина Алла]]<br /> # [[Участник:Кристина Хансуварова | Хансуварова Кристина]][[Учебный проект Виды социальных отношений]]<br /> # [[Участник: Сулимова Ирина | Сулимова Ирина]] [[Учебный проект Политика и власть]]<br /> # [[Участник:Игошин Рушан | Игошин Рушан]]<br /> # [[Участник:Некипелова | Некипелова Анастасия]] [[Учебный проект Семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Мусатова Анна|Мусатова Анна]] [[Учебный проект Виды социальных отношений]]<br /> # [[Участник:Чекмарёва Мария|Чекмарёва Мария]] [[Учебный проект Правонарушения и юридическая ответственность]]<br /> # [[Участник:Новикова Алёна | Новикова Алёна]] [[Учебный проект Система права]]<br /> # [[Участник:Сатуров Алексей | Сатуров Алексей]] [[Учебный проект Изучаем семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Авдонькин Андрей | Авдонькин Андрей ]] [[Учебный проект Изучаем семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник: Смирнова Анастасия | Смирнова Анастасия]] [[Учебный проект Изучаем творчество П.И.Чайковского]]<br /> # [[Участник:Калякина Ксения|Калякина Ксения]] [[Учебный проект Гражданские правоотношения]]<br /> # [[Участник:Иванова Алена | Иванова Алена]] [[Учебный проект Правонарушения и юридическая ответственность]]<br /> # [[Участник:Дорничева| Дорничева Любовь]] [[Учебный проект Система права]]<br /> # [[Участник:Шакеров| Шакеров Руслан]]<br /> # [[Участник:Кочетова| Кочетова Елена]] [[Учебный проект Семейные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Алехно Алексндра| Алехно Александра]] [[Учебный проект Изучаем право и личность]]<br /> #[[Участник:Татьяна Сыцко|Сыцко Татьяна]] [[Учебный проект Процессуальные правоотношения]]<br /> # [[Участник:Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия ]] [[Учебный проект Связь права и государства]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]<br /> # [[Участник:Караев Георгий| Караев Георгий]]<br /> # [[Участник:Юдин Кирилл| Юдин Кирилл]]<br /> # [[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163363 2015-03-12T07:15:50Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163362 2015-03-12T07:14:40Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Связь права и государства<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163358 2015-03-12T07:03:22Z

<p>Калачева Юля: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163357 2015-03-12T07:01:46Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.<br /> <br /> Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.<br /> <br /> За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg | 400 px]]<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg | 400 px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163352 2015-03-12T06:59:16Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg | 400 px]]<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg | 400 px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163351 2015-03-12T06:58:23Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Калачева Юля|Калачева Юля]]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg | 400 px]]<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg | 400 px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163350 2015-03-12T06:54:38Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div>== Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg | 400 px]]<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg | 400 px]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Связь права и государства ]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163349 2015-03-12T06:53:25Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div>== Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 1.jpg | 400 px]]<br /> <br /> [[Изображение:Тимофеева и Лысикова 2.jpg | 400 px]]</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163348 2015-03-12T06:51:30Z

<p>Калачева Юля: </p> <hr /> <div>== Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? ''== Визитная карточка проекта ==</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163347 2015-03-12T06:50:29Z

<p>Калачева Юля: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>== Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> '''1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Какие существуют проблемы современного государства?'''<br /> <br /> '''2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?'''<br /> <br /> '''3. Как изменялось право в течение времени? '''<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''1.Что такое государство?'''<br /> <br /> '''2.В чём взаимосвязь государства и права?'''<br /> <br /> '''3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?'''<br /> <br /> '''4.Какие существуют функции государства?'''<br /> <br /> '''5.Какие политические режимы существуют в государстве?'''<br /> <br /> '''6.Какие существуют формы государственного регулирования?'''<br /> <br /> '''7.Какие существуют функции права?'''<br /> <br /> '''8.Почему нужно право государству? '''</div>

Калачева Юля https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%AE%D0%BB%D1%8F&diff=163344 2015-03-12T06:45:09Z

<p>Калачева Юля: Новая: == Предмет, класс == Право,10-11 класс</p> <hr /> <div>== Предмет, класс ==<br /> Право,10-11 класс</div>

Калачева Юля