<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%9E%D0%97%D0%9B%D0%9E%D0%92+%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%99</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9A%D0%9E%D0%97%D0%9B%D0%9E%D0%92+%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%99"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%9A%D0%9E%D0%97%D0%9B%D0%9E%D0%92_%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%99"/>
	<updated>2026-04-16T09:07:15Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%9E%D0%97%D0%9B%D0%9E%D0%92_%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%99&amp;diff=99299</id>
		<title>Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%9E%D0%97%D0%9B%D0%9E%D0%92_%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%99&amp;diff=99299"/>
		<updated>2012-10-29T06:17:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия''': Козлов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя''': Сергей&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Институт''':[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа''':[[Группа СП-11-2|СП-11-2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория : Студент]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Расписание занятий''':&lt;br /&gt;
{|border=1&lt;br /&gt;
!Понедельник&lt;br /&gt;
!Вторник&lt;br /&gt;
!Среда&lt;br /&gt;
!Четверг&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1.0&lt;br /&gt;
|1. 0&lt;br /&gt;
|1. 0&lt;br /&gt;
|1.Педагогика/ 0&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2.АВСПИ/ философия &lt;br /&gt;
|2.Производственное обучение&lt;br /&gt;
|2.Философия и ист.обр.&lt;br /&gt;
|2. Правовое обеспечение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3.АВСПИ&lt;br /&gt;
|3.Педагогика&lt;br /&gt;
|3.Управление персоналом &lt;br /&gt;
|3. Правовое обеспечение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4.Производственное обучение&lt;br /&gt;
|4. 0&lt;br /&gt;
|4.Философия&lt;br /&gt;
|4.Педагогика/мат.логика&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5. 0&lt;br /&gt;
|5. 0&lt;br /&gt;
|5. 0/управление персоналом&lt;br /&gt;
|5. 0/мат.логика&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%9E%D0%97%D0%9B%D0%9E%D0%92_%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%99&amp;diff=99298</id>
		<title>Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%9E%D0%97%D0%9B%D0%9E%D0%92_%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%93%D0%95%D0%99&amp;diff=99298"/>
		<updated>2012-10-29T06:14:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия''': Козлов&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя''': Сергей&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Институт''':[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа''':[[Группа СП-11-2|СП-11-2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (МЛ-11-2, Д-11-2, С-11-2, ЭУ-11-2, СП-11-2) сентябрь-декабрь 2011]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория : Студент]]&lt;br /&gt;
'''Расписание занятий''':&lt;br /&gt;
{|border=1&lt;br /&gt;
!Понедельник&lt;br /&gt;
!Вторник&lt;br /&gt;
!Среда&lt;br /&gt;
!Четверг&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|1.0&lt;br /&gt;
|1. 0&lt;br /&gt;
|1. 0&lt;br /&gt;
|1.Педагогика/ 0&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|2.АВСПИ/ философия &lt;br /&gt;
|2.Производственное обучение&lt;br /&gt;
|2.Философия и ист.обр.&lt;br /&gt;
|2. Правовое обеспечение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|3.АВСПИ&lt;br /&gt;
|3.Педагогика&lt;br /&gt;
|3.Управление персоналом &lt;br /&gt;
|3. Правовое обеспечение&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|4.Производственное обучение&lt;br /&gt;
|4. 0&lt;br /&gt;
|4.Философия&lt;br /&gt;
|4.Педагогика/мат.логика&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
|5. 0&lt;br /&gt;
|5. 0&lt;br /&gt;
|5. 0/управление персоналом&lt;br /&gt;
|5. 0/мат.логика&lt;br /&gt;
|}&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38761</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38761"/>
		<updated>2012-02-10T06:25:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Автор проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Медиа:Козлов_презентация.pdf|презентация преподавателя]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[оценивание работ в группе в проекте]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38760</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38760"/>
		<updated>2012-02-10T06:23:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Автор проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Маркин Никита|Маркин Никита]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Медиа:Козлов_презентация.pdf|презентация преподавателя]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[оценивание работ в группе в проекте]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38710</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38710"/>
		<updated>2012-02-09T10:50:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Выяснить плотность населения на данный период и в виде рисунуов и записи&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного иследования выяснили что населения мира с каждым годом становится все больше и больше,и расмотрели это по всему миру...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Население мира]&lt;br /&gt;
[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Население мира часть 1]&lt;br /&gt;
[[http://www.be5.biz/ekonomika/e001/14.htm Население мира часть 2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38709</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38709"/>
		<updated>2012-02-09T10:49:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Выяснить плотность населения на данный период и в виде рисунуов и записи&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg|400px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного иследования выяснили что населения мира с каждым годом становится все больше и больше,и расмотрели это по всему миру...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Населения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
[[http://www.be5.biz/ekonomika/e001/14.htm Населения мира часть 2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38707</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38707"/>
		<updated>2012-02-09T10:48:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Результаты проведённого исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Выяснить плотность населения на данный период и в виде рисунуов и записи&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg|400PX]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного иследования выяснили что населения мира с каждым годом становится все больше и больше,и расмотрели это по всему миру...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Населения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
[[http://www.be5.biz/ekonomika/e001/14.htm Населения мира часть 2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38706</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38706"/>
		<updated>2012-02-09T10:37:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Медиа:Козлов_презентация.pdf|презентация преподавателя]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[оценивание работ в группе в проекте]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.pdf&amp;diff=38705</id>
		<title>Файл:Козлов презентация.pdf</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.pdf&amp;diff=38705"/>
		<updated>2012-02-09T10:37:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38599</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38599"/>
		<updated>2012-02-08T15:34:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[оценивание работ в группе в проекте]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_--.jpg--&amp;diff=38598</id>
		<title>Файл:Презентация на тему населения мира --.jpg--</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_--.jpg--&amp;diff=38598"/>
		<updated>2012-02-08T15:30:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: загружена новая версия «Изображение:Презентация на тему населения мира --.jpg--»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_--.jpg--&amp;diff=38597</id>
		<title>Файл:Презентация на тему населения мира --.jpg--</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_--.jpg--&amp;diff=38597"/>
		<updated>2012-02-08T15:28:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38596</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38596"/>
		<updated>2012-02-08T15:24:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Презентация на тему населения мира jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[оценивание работ в группе в проекте]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5--.jpg--&amp;diff=38595</id>
		<title>Файл:Итоговое оценивание--.jpg--</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5--.jpg--&amp;diff=38595"/>
		<updated>2012-02-08T14:02:56Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&amp;diff=38594</id>
		<title>Оценивание работ в группе в проекте</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&amp;diff=38594"/>
		<updated>2012-02-08T13:58:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Итоговое оценивание&lt;br /&gt;
[[Изображение:Итоговое оцениваниеjpg]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&amp;diff=38593</id>
		<title>Оценивание работ в группе в проекте</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&amp;diff=38593"/>
		<updated>2012-02-08T13:55:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: Содержимое страницы заменено на «Итоговое оценивание»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Итоговое оценивание&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38592</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38592"/>
		<updated>2012-02-08T13:53:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Выяснить плотность населения на данный период и в виде рисунуов и записи&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного иследования выяснили что населения мира с каждым годом становится все больше и больше,и расмотрели это по всему миру...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Населения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
[[http://www.be5.biz/ekonomika/e001/14.htm Населения мира часть 2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38591</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38591"/>
		<updated>2012-02-08T13:52:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Цели исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
Выяснить плотность населения на данный период и в виде рисунуов и записи&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного иследования выяснили что населения мира с каждым годом становится все больше и больше,и расмотрели это по всему миру...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Населения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
[[http://www.be5.biz/ekonomika/e001/14.htm Населения мира часть 2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38590</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38590"/>
		<updated>2012-02-08T13:50:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Вывод */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
В результате проведенного иследования выяснили что населения мира с каждым годом становится все больше и больше,и расмотрели это по всему миру...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Населения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
[[http://www.be5.biz/ekonomika/e001/14.htm Населения мира часть 2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38589</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38589"/>
		<updated>2012-02-08T13:47:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Населения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
[[http://www.be5.biz/ekonomika/e001/14.htm Населения мира часть 2]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38588</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38588"/>
		<updated>2012-02-08T13:46:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.html Населения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38587</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38587"/>
		<updated>2012-02-08T13:45:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
[[http://www.freesession.ru/tochnye/geografiya/44-geografiya-naseleniya-mira/151-naczionalnyj-sostav-naseleniya-mira.htmlНаселения мира часть 1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38586</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38586"/>
		<updated>2012-02-08T13:44:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html Населения мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38585</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38585"/>
		<updated>2012-02-08T13:42:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://school.iot.ru/predmety/geo/nas1.html]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38584</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38584"/>
		<updated>2012-02-08T13:38:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://revolution.allbest.ru/geography/00186587_0.html]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38583</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38583"/>
		<updated>2012-02-08T13:37:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
[[http://http://julia-pirogova.blogspot.com/2011/11/blog-post_10.html]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38582</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38582"/>
		<updated>2012-02-08T13:34:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения,Населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38581</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38581"/>
		<updated>2012-02-08T13:33:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* На данный период численость населения */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
На 8 ЯНВАРЯ  2012 года население Земли достигло 7 млрд человек (по данным ООН). При этом ежегодный прирост населения Земли составляет 0,08 млрд человек и он медленно снижается.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рост населения Земли на протяжении истории человечества характеризуется следующими показателями:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    3 млн —  конец эпохи палеолита (примерно 15 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    50 млн — конец неолита (2 тыс. лет до н.э.);&lt;br /&gt;
    230 млн — начало нашей эры;&lt;br /&gt;
    275 млн — конец 1-го тыс. н.э.;&lt;br /&gt;
    1 млрд — 1800 год;&lt;br /&gt;
    1,6 млрд — 1900 год;&lt;br /&gt;
    3 млрд — 1960 год;&lt;br /&gt;
    5,5 млрд — 1993 год;&lt;br /&gt;
    6,0 млрд — 12 октября 1999 года;&lt;br /&gt;
    6,3 млрд — 2003 год;&lt;br /&gt;
    6,5 млрд — 2006 год;&lt;br /&gt;
    6,77 млрд — 1 июля 2009 года;&lt;br /&gt;
    6,94 млрд — 1 июля 2011 года;&lt;br /&gt;
    7,00 млрд — 31 октября 2011 год;&lt;br /&gt;
    9 млрд — прогноз на 2043–2050 год.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Вплоть до 70-х годов ХХ в. рост численности населения мира происходил по гиперболическому закону. Однако в настоящее время наблюдается прогрессирующее замедление темпов роста населения Земли. Некоторые ученые считают, что уже во второй половине XXI века численность населения может достигнуть максимума и начать постепенно снижаться. Другие же наблюдают, что с 1989 г. стали снижаться абсолютные темпы прироста численности населения мира, и считают, что это может привести к равенству смертности и рождаемости населения, если не предпринять острых мер, направленных на стимулирование рождаемости.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38580</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38580"/>
		<updated>2012-02-08T13:30:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Плотность населения мира */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
Пло́тность населе́ния — число жителей на единицу площади.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые территории мира (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Мумбаи — 21 665&lt;br /&gt;
    Париж — 20 909&lt;br /&gt;
    Монако — 18 281&lt;br /&gt;
    Макао — 17 684&lt;br /&gt;
    Каир — 17 190&lt;br /&gt;
    Москва — 10 588&lt;br /&gt;
    Нью-Йорк — 10 194&lt;br /&gt;
    Лион — 10 041&lt;br /&gt;
    Сингапур — 6389&lt;br /&gt;
    Гонконг — 6317&lt;br /&gt;
    Одесса — 6300&lt;br /&gt;
    Токио — 5966&lt;br /&gt;
    Мехико — 5873&lt;br /&gt;
    Силенд — 5454&lt;br /&gt;
    Гибралтар — 4289&lt;br /&gt;
    Сектор Газа — 3823&lt;br /&gt;
    Санкт-Петербург — 3267&lt;br /&gt;
    Чебоксары — 2705&lt;br /&gt;
    Ватикан — 2093&lt;br /&gt;
    Уфа — 1466&lt;br /&gt;
    Мальта — 1261&lt;br /&gt;
    Бермудские острова — 1226&lt;br /&gt;
    Мальдивы — 1163&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самые густонаселённые некарликовые страны и территории (человек на квадратный километр):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Бангладеш — 1002&lt;br /&gt;
    Тайвань — 636&lt;br /&gt;
    Южная Корея — 491&lt;br /&gt;
    Пуэрто-Рико — 430&lt;br /&gt;
    Руанда — 420&lt;br /&gt;
    Западный берег реки Иордан — 407&lt;br /&gt;
    Нидерланды — 395&lt;br /&gt;
    Ливан — 367&lt;br /&gt;
    Индия — 364&lt;br /&gt;
    Гаити — 361&lt;br /&gt;
    Израиль — 355&lt;br /&gt;
    Бурунди — 354&lt;br /&gt;
    Бельгия — 339&lt;br /&gt;
    Япония — 337&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в мире в Нунавуте — 0,01 чел/км². Это самая крупная и новая территория в составе Канады. Площадь — 1,9 млн кв.км. Численность населения — 29.474 человек.&lt;br /&gt;
[править] Плотность населения в России&lt;br /&gt;
Плотность населения России на 14.10.2010&lt;br /&gt;
См. также: Плотность населения субъектов Российской Федерации&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
В Российской Федерации средняя плотность населения  — 8,4 чел/км².&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая низкая плотность населения в Российской Федерации — в Эвенкийском районе Красноярского края — 0,02 чел/км², среди субъектов РФ — в Чукотском автономном округе — 0,07 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Самая высокая плотность населения в Российской Федерации — в Московской области (включая Москву) — 398 чел/км²; в самой же Москве — 10 500 чел/км², в Московской области — 155 чел/км² (2011 г.).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38579</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38579"/>
		<updated>2012-02-08T13:27:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Цели исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Выяснить плотность населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== На данный период численость населения ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38578</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38578"/>
		<updated>2012-02-08T13:26:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
Плотность населения&lt;br /&gt;
== Плотность населения мира ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38577</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38577"/>
		<updated>2012-02-08T13:24:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38576</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38576"/>
		<updated>2012-02-08T13:24:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Example.jpg]]&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38575</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38575"/>
		<updated>2012-02-08T13:15:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38574</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38574"/>
		<updated>2012-02-08T13:06:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Авторы и участники проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38573</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38573"/>
		<updated>2012-02-08T13:05:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Тема исследования группы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Населения мира на данный период&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.jpg&amp;diff=38572</id>
		<title>Файл:Населения мира.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.jpg&amp;diff=38572"/>
		<updated>2012-02-08T13:03:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38571</id>
		<title>Обсуждение:Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38571"/>
		<updated>2012-02-08T12:49:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: Новая: Изображение:Населения мира.jpg&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Изображение:Населения мира.jpg]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38570</id>
		<title>Результаты исследования учащихся в проекте Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38570"/>
		<updated>2012-02-08T12:25:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Авторы и участники проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;==Авторы и участники проекта==&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:Козлов Сергей|Козлов Сергей]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Тема исследования группы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Цели исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Результаты проведённого исследования==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Вывод==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Полезные ресурсы==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&amp;diff=38273</id>
		<title>Оценивание работ в группе в проекте</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5&amp;diff=38273"/>
		<updated>2012-02-02T07:24:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: Новая: Итоговое оценивание   Ф.И. участников проекта__________________________________________________________________________________________________ Те...&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Итоговое оценивание&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ф.И. участников проекта__________________________________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
Тема____________________________________________________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксперты	Оформление и выполнение проекта (от 0 до 5)	Критерии оценки презентации (от 0 до 5)	Общий балл&lt;br /&gt;
	Актуальность темы	Объем и полнота разработок		Творчество, оригинальность	Аргументированность предлагаемых решений	Научность	Презентация работы	Качество оформления	Работа в команде 	Итог	Доказательность, умение аргументировать свои заключения, выводы.	Объём  и глубина знаний, эрудиция	Языковая грамотность. и культура речи	Умение соблюдать временной регламент	Ораторское мастерство (манера поведения, удержание внимания аудитории, деловые качества)	Ответы на вопросы (аргументированность)	Итог&lt;br /&gt;
  Самооценка																&lt;br /&gt;
Одноклассники																&lt;br /&gt;
  Учитель																&lt;br /&gt;
	Максимальное количество баллов: 40	Максимальное количество баллов: 30&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Итоговая оценка (балл):&lt;br /&gt;
56 - 70 баллов    - “отлично”;&lt;br /&gt;
41 - 55 баллов - “хорошо”;&lt;br /&gt;
30 – 40 баллов - “удовлетворительно”&lt;br /&gt;
менее 3&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38272</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38272"/>
		<updated>2012-02-02T07:21:48Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[оценивание работ в группе в проекте]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38271</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38271"/>
		<updated>2012-02-02T07:20:39Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[['''Заголовок ссылки'''Оценивание работ в группу проекте]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38268</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38268"/>
		<updated>2012-02-02T07:13:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
Итоговое оценивание&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ф.И. участников проекта__________________________________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
Тема____________________________________________________________________________________________________________________&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Эксперты	Оформление и выполнение проекта (от 0 до 5)	Критерии оценки презентации (от 0 до 5)	Общий балл&lt;br /&gt;
	Актуальность темы	Объем и полнота разработок		Творчество, оригинальность	Аргументированность предлагаемых решений	Научность	Презентация работы	Качество оформления	Работа в команде 	Итог	Доказательность, умение аргументировать свои заключения, выводы.	Объём  и глубина знаний, эрудиция	Языковая грамотность. и культура речи	Умение соблюдать временной регламент	Ораторское мастерство (манера поведения, удержание внимания аудитории, деловые качества)	Ответы на вопросы (аргументированность)	Итог&lt;br /&gt;
  Самооценка																&lt;br /&gt;
Одноклассники																&lt;br /&gt;
  Учитель																&lt;br /&gt;
	Максимальное количество баллов: 40	Максимальное количество баллов: 30&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
Итоговая оценка (балл):&lt;br /&gt;
56 - 70 баллов    - “отлично”;&lt;br /&gt;
41 - 55 баллов - “хорошо”;&lt;br /&gt;
30 – 40 баллов - “удовлетворительно”&lt;br /&gt;
менее 30 баллов -  “неудовлетворительно”&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38267</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38267"/>
		<updated>2012-02-02T07:11:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://geo-tur.narod.ru/Interesting/population.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38266</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38266"/>
		<updated>2012-02-02T07:02:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38265</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38265"/>
		<updated>2012-02-02T06:48:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Полезные ресурсы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
http://julia-pirogova.blogspot.com/2011/11/blog-post_..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38152</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38152"/>
		<updated>2012-01-29T17:33:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* План проведения проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38151</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38151"/>
		<updated>2012-01-29T17:33:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* План проведения проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
 1. Половой состав.&lt;br /&gt;
Во всех ли возрастных группах соотношение мужчин и женщин одинаково?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Возрастной состав: влияние на трудовые ресурсы.&lt;br /&gt;
Типы воспроизводства населения влияют на его возрастной состав?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Этнолингвистический состав.&lt;br /&gt;
По каким признакам классифицируют народы?&lt;br /&gt;
В каких случаях возникают однонациональные государства?&lt;br /&gt;
Какие проблемы существуют в многонациональных государствах?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Религиозный состав: три мировые религии.&lt;br /&gt;
Самые распространенные мировые религии.&lt;br /&gt;
Как влияют религии на жизнь людей?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38150</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38150"/>
		<updated>2012-01-29T17:25:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Краткая аннотация проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
Предлагаемый проект может быть использован в рамках профильного курса &amp;quot;География&amp;quot;. В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: Количество населения. Воспроизводство населения. Демографические процессы и демографическая политика. Миграционные процессы и миграционная политика государств. Причины и проблемы внешних миграционных потоков. Языковой и этнический состав населения. Распространенные языковые семьи и группы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38149</id>
		<title>Учебный проект Население мира</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0&amp;diff=38149"/>
		<updated>2012-01-29T17:23:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;КОЗЛОВ СЕРГЕЙ: /* Предмет, класс */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Автор проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Участник:Семдяшкин Стас (Dirty Monk)|Семдяшкин Стас]]&lt;br /&gt;
[[Участник:КОЗЛОВ СЕРГЕЙ|КОЗЛОВ СЕРГЕЙ]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Предмет, класс ==&lt;br /&gt;
География,10 класс&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение населения мира, мы должны ответить на ряд вопросов: &amp;quot;Расселение - географический рисунок мирового населения&amp;quot;, &amp;quot;Структура населения мира (расовая, этническая, религиозная)&amp;quot;, &amp;quot;Численность, динамика и размещение населения мира&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
Размещение населения мира&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
Почему идет снижение население мира ? &lt;br /&gt;
Как бороться с населением мира ?&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
Какого население мира на данный момент?&lt;br /&gt;
В какой из перечисленных стран доля неграмотных в населении среди лиц старше 15 лет наибольшая?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==План проведения проекта==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Визитная карточка проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Публикация преподавателя ==&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет.jpg|300px]]&lt;br /&gt;
[[Изображение:Семдяшкин Стас буклет2 .jpg|300px]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==&lt;br /&gt;
[[Результаты исследования учащихся в проекте Население мира]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проекты с аналогичной тематикой ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Другие документы ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>КОЗЛОВ СЕРГЕЙ</name></author>
		
	</entry>
</feed>