Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:52:12Z

Искандарова Вика: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

[[Изображение:Публикация1.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing Лист самооценивания]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/ Стихотворение Маяковского]

[http://mayakovsky.museum/ Музей Маяковского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:51:54Z

Искандарова Вика: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

[[Изображение:Публикация1.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing Лист самооценивания]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/ Стихотворение Маяковского]

[http://mayakovsky.museum/ Музей Маяковского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:51:30Z

Искандарова Вика: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

[[Изображение:Публикация1.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing Лист самооценивания]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/ Стихотворение Маяковского]

[http://mayakovsky.museum/ Музей Маяковского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:51:03Z

Искандарова Вика: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

==Цели исследования==

1. Развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

2. Воспитание литературно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей литературы;

3. Освоение знаний о стилях и направлениях в литературе, их характерных особенностях;

4. Овладение умением анализировать литературные произведения, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==
[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/ Стихотворение Маяковского]

[http://mayakovsky.museum/ Музей Маяковского]

==Другие документы==

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:49:29Z

Искандарова Вика: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

[[Изображение:Публикация1.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing Лист самооценивания]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:48:55Z

Искандарова Вика: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

[[Изображение:Публикация1.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing Лист самооценивания]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:48:06Z

Искандарова Вика: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

[[Изображение:Публикация1.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:43:06Z

Искандарова Вика: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

[[Изображение:Публикация1.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Публикация1.jpg

2014-12-17T09:42:24Z

Искандарова Вика: загружена новая версия «Изображение:Публикация1.jpg»

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:29:30Z

Искандарова Вика: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:28:05Z

Искандарова Вика: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UYW5VZ25MYTZ6Rlk/view?usp=sharing]]

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6ULTh3NS1pQkFWb0U/view?usp=sharing]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:26:51Z

Искандарова Вика: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UbGkxcU9DeUg4WGM/view?usp=sharing]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-17T09:26:07Z

Искандарова Вика: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

[[https://drive.google.com/file/d/0B14eEazrIg6UcTZnZE84cmtya0k/view?usp=sharing]]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T21:28:02Z

Искандарова Вика: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;

2 неделя – сбор и обработка информации;

3 неделя – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;

4 неделя – защита работ, подведение итогов;

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T21:23:25Z

Искандарова Вика: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

==Цели исследования==

1. Развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

2. Воспитание литературно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей литературы;

3. Освоение знаний о стилях и направлениях в литературе, их характерных особенностях;

4. Овладение умением анализировать литературные произведения, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

стихотворения В.Маяковского [[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/]]

музей В. Маяковского [[http://mayakovsky.museum/]]

==Другие документы==

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T21:22:53Z

Искандарова Вика: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

==Цели исследования==
Развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

Воспитание литературно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей литературы;

Освоение знаний о стилях и направлениях в литературе, их характерных особенностях;

Овладение умением анализировать литературные произведения, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

стихотворения В.Маяковского [[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/]]

музей В. Маяковского [[http://mayakovsky.museum/]]

==Другие документы==

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T21:20:25Z

Искандарова Вика: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предлагаемый проект может быть реализован в рамках курса литературы для учащихся 10-11 классов. Проект предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с жизнью и творчеством В.В. Маяковского. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о XX веке и об одном из крупнейших поэтов этого времени.Ученики смогут отличать футуризм от других направлений в литературе. Познакомятся с интересными моментами в жизни В.В. Маяковского,с его стихотворениями и особенностями его творчества

[[Изображение:Mayak1924.jpg|100px]]

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чем особенность творчества В.В. Маяковского?

===''Проблемные вопросы''===
Что повлияло на творчество В.В.Маяковского?

Причины одиночества и самоубийства поэта?

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

===''Учебные вопросы''===

Какова концепция любви в поэме В. Маяковского «Люблю»?

Как В. Маяковский изображает революцию?

Что сближало раннего В. Маяковского с футуризмом?

В чем не традиционность любовной лирики В. Маяковского?

Каковы особенности поэтической системы В. Маяковского?

Почему революция оказалась близка В. Маяковскому?

В каком направлении работал поэт?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Мокеева,Искандарова.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]

[[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:48:35Z

Искандарова Вика: /* Проекты с аналогичной тематикой */

Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:47:14Z

Искандарова Вика: /* Проекты с аналогичной тематикой */

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:42:57Z

Искандарова Вика: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

стихотворения В.Маяковского [[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/]]

музей В. Маяковского [[http://mayakovsky.museum/]]

==Другие документы==

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:41:59Z

Искандарова Вика: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

[[стихотворения В.Маяковского http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/]]

[[музей В. Маяковского http://mayakovsky.museum/]]

==Другие документы==

Файл:Kriterii otsenivania raboty gruppy v khode proekt.docx

2014-12-16T20:35:44Z

Искандарова Вика:

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:27:53Z

Искандарова Вика:

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

[[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/]]

[[http://mayakovsky.museum/]]

==Другие документы==

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:27:07Z

Искандарова Вика: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

[[http://www.stihi-rus.ru/1/Mayakovskiy/]]

[[http://mayakovsky.museum/]]

==Другие документы==

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:22:12Z

Искандарова Вика: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений. [[Изображение:Redflag.jpg|150px]]

Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

==Другие документы==

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:21:46Z

Искандарова Вика: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений.[[Изображение:Redflag.jpg|150px]]
Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

[[Изображение:Borj.jpg|150px]] Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

==Другие документы==

Файл:Redflag.jpg

2014-12-16T20:20:27Z

Искандарова Вика:

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:20:07Z

Искандарова Вика: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений.
Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я": [[Изображение:Borj.jpg|200px]]

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

==Другие документы==

Файл:Borj.jpg

2014-12-16T20:19:15Z

Искандарова Вика:

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:17:19Z

Искандарова Вика: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]]

==Тема исследования группы==

Жизнь и творчество В. В. Маяковского

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какое влияние оказал В.В.Маяковский на поэзию XX века?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

'''Маяковский Владимир Владимирович'''

'''Годы жизни:''' 19.07.1893 - 14.04.1930

'''поэт'''

[[Изображение:1jpg.jpg|200px]]

Родился в селе Багдади Кутаисской губернии.
Отец — дворянин, служил лесничим, предки — из казаков Запорожской Сечи;
мать из рода кубанских казаков. В 1902—1906 гг.
Маяковский учился в Кутаисской гимназии, в июле 1906 г.,
после смерти отца, вместе с матерью и двумя сестрами переезжает в Москву,
где поступает в IV класс 5-й классической гимназии
(за неуплату денег за обучение был исключен из V класса в марте 1908 г.).

[[Изображение:2jpg.jpg|150px]]

В Москве Маяковский знакомится с революционно настроенными студентами, увлекается марксистской литературой, вступает в начале 1908 г. в партию большевиков, подвергается арестам, 11 месяцев проводит в Бутырской тюрьме, откуда освобождается в январе 1910 г. как несовершеннолетний. В тюрьме Маяковский написал тетрадь стихов (1909), которая была отобрана надзирателями; с нее поэт исчислял начало своего творчества. После освобождения из тюрьмы он прерывает партийную работу, чтобы "делать социалистическое искусство". В 1911 г. Маяковский поступает в Училище живописи, ваяния и зодчества, где знакомится с Д. Д. Бурлюком, организатором футуристической группы "Гилея", который открывает в нем "гениального поэта". Через три года, в феврале 1914, Маяковский вместе с Бурлюком был исключен из училища за публичные выступления.[[ Изображение:23.jpg|200px]]

В декабре 1912 г. Маяковский дебютирует как поэт в альманахе "Пощечина общественному вкусу", где были напечатаны его стихотворения "Ночь" и "Утро". В нем же был опубликован и манифест русских кубо-футуристов, подписанный Д. Бурлюком, А. Крученых, В. Маяковским и В. Хлебниковым. В манифесте провозглашалось нигилистическое отношение к русской литературе настоящего и прошлого. Однако вопреки декларациям Маяковский высоко ценил Гоголя, Достоевского, Блока, и других писателей, которые оказали глубокое влияние на его творчество. Творчески плодотворным стал для Маяковского 1913 г., когда вышел его первый сборник "Я" (цикл из четырех стихотворений), написана и поставлена программная трагедия "Владимир Маяковский" и было совершено вместе с другими футуристами большое турне по городам России. Сборник "Я" был написан от руки, снабжен рисунками В. Н. Чекрыгина и Л. Шехтеля и размножен литографическим способом в количестве 300 экземпляров. В качестве первого раздела этот сборник вошел в книгу стихов поэта "Простое как мычание" (1916).

[[Изображение:3l.jpg|100px]]
В 1915—1917 гг. Маяковский проходит военную службу в Петрограде в автошколе. 17 декабря 1918 г. поэт впервые прочел со сцены Матросского театра стихи "Левый марш (Матросам)". В марте 1919 г. он переезжает в Москву, начинает активно сотрудничать в РОСТА (Российское телеграфное агентство), оформляет (как поэт и как художник) для РОСТА агитационно-сатирические плакаты ("Окна РОСТА"). В 1919 г. вышло первое собрание сочинений поэта — "Все сочиненное Владимиром Маяковским. 1909-1919". В конце 10-х гг. Маяковский связывает свои творческие замыслы с "левым искусством", выступает в "Газете футуристов", в газете "Искусство коммуны".

Футуризм Маяковского с самого начала и до конца дней поэта имел романтический характер. Маяковский и в советское время оставался футуристом, хотя и с новыми свойствами: "комфутом", то есть коммунистическим футуристом, а также руководителем ЛЕФа (Левого фронта искусств) (1922—1928). В 1922—1924 гг. Маяковский совершает несколько поездок за границу — Латвия, Франция, Германия; пишет очерки и стихи о европейских впечатлениях: "Как работает республика демократическая?" (1922); "Париж (Разговорчики с Эйфелевой башней)" (1923) и ряд других. В Париже поэт будет и в 1925, 1927, 1928, 1929 гг. (лирический цикл "Париж"); в 1925 г. состоится поездка Маяковского по Америке ("Мое открытие Америки"). В 1925—1928 гг. он много ездит по Советскому Союзу, выступает в самых разных аудиториях. В эти годы поэт публикует многие из тех своих произведений: "Товарищу Нетте, пароходу и человеку" (1926); "По городам Союза" (1927); "Рассказ литейщика Ивана Козырева..." (1928). [[Изображение:4jpg.jpg|150px]]

Исследователи творческого развития Маяковского уподобляют его поэтическую жизнь пятиактному действу с прологом и эпилогом. Роль своего рода пролога в творческом пути поэта сыграла трагедия "Владимир Маяковский" (1913), первым актом стали поэмы "Облако в штанах" (1914—1915) и "Флейта-позвоночник" (1915), вторым актом—поэмы "Война и мир" (1915— 1916) и "Человек" (1916—1917), третьим актом — пьеса "Мистерия-буфф" (первый вариант—1918, второй—1920— 1921) и поэма "150 000 000" (1919— 1920), четвертым актом—поэмы "Люблю" (1922), "Про это" (1923) и "Владимир Ильич Ленин" (1924), пятым актом—поэма "Хорошо!" (1927) и пьесы "Клоп" (1928—1929) и "Баня" (1929—1930), эпилогом—первое и второе вступления в поэму "Во весь голос" (1928—1930) и предсмертное письмо поэта "Всем" (12 апреля 1930 г.). Остальные произведения Маяковского, в том числе многочисленные стихотворения, тяготеют к тем или иным частям этой общей картины, основу которой составляют крупные произведения поэта.

Художественный мир Маяковского являет собою синтетическую драму, которая включает в себя свойства разных драматургических жанров: трагедии, мистерии, эпико-героической драмы, комедии, райка, кинематографа, феерии и т. д., подчиненных основному у Маяковского — трагическому характеру его главного героя и трагедийной структуре всего его творчества. Следует заметить, что не только его пьесы, но и поэмы по-своему драматургичны и чаще всего трагедийны. [[Изображение:5.jpg|200px]]

В феврале 1930 г. поэт вступает в РАПП (Российская Ассоциация пролетарских писателей). Этот поступок Маяковского был осужден его друзьями. Отчуждение и общественная травля усугублялись личной драмой ("любовная лодка разбилась о быт"). Маяковскому упорно стали отказывать в выезде за границу, где у него должна была состояться встреча с женщиной (стихотворение "Письмо Татьяне Яковлевой", 1928), с которой намеревался связать свою жизнь. Все это привело Маяковского к самоубийству, предсказанному еще в трагедии "Владимир Маяковский".

==Вывод==
Немало времени прошло с того дня, когда в трагическое утро 14 апреля 1930 года перестало биться сердце "агитатора, горлана-главаря", сердце великого поэта Революции - Владимира Маяковского. Более чем 70 лет спустя после смерти поэта мы продолжаем восхищаться его стихами.
С первых своих шагов в поэзии Маяковский жадно, настойчиво, непрерывно искал контакта своего стиха с сердцем "человека улицы", большого, массового читателя своего времени.
С первых своих шагов в литературе он боролся за этого читателя, проходя сквозь строй открытых атак и кулуарных интриг, сопровождавшихся улюлюкающими выкриками и записками: "Маяковский, для кого вы пишете?", "Маяковский, вас не понимает и не принимает массовый читатель".
Еще при жизни Маяковского установились его связи с наиболее прогрессивными поэтами за рубежом, уже были проложены первые тропинки к сердцу зарубежного читателя.
Молодой Владимир Маяковский пришел в поэзию под знаменем футуристов. Футуристы вошли в поэзию шумно, с рассчитанной скандальностью. Они эпатировали читателя и слушателя максимализмом своих литературных манифестов, необычностью названий своих программных сборников ("Пощечина общественному вкусу", "Взял" и т. д.) и "желтыми кофтами фата", и разрисованными лицами, и нарочитой скандальностью публичных выступлений.
Владимир Маяковский, как и другие его товарищи по группе, также эпатировал публику и желтой кофтой, и эстрадными сарказмами, и броскими стихами.
Как и у других его сотоварищей по группе, у Маяковского тех лет было повышенное чувство личности. В его стихах было выделено и подчеркнуто авторское "я":

Под влиянием событий революционных лет изменилась тональность стихов Маяковского. Появилась острая потребность говорить со вчера еще "безъязыкой улицей" новым, но обязательно понятным ей языком. Не теряя поэтических достижений предреволюционных лет, Маяковский настойчиво ищет новые формы, новые жанры, новые темы в революционной действительности. Маяковский широко раздвигал рамки своих поэтических возможностей, шел к простоте своего стиха, своего поэтического образа. Как никто другой из поэтов, его современников, он чувствовал пульс своего времени, энергию устремленности в будущее.

Многие, поверхностно знакомые со стихами Маяковского, отпугнуты от них непривычной "лесенкой" построения, обостренной, иногда гиперболической образностью, преобладанием ораторской, трибунной интонации. Тем не менее, больше читая его, начинаешь понимать такую особенность стиха, как органическое слияние трубного баса поэта-трибуна с доверительностью "тихих" интонаций лирика.
Величественный итог жизни Владимира Маяковского, трагически оборвавшийся на своем высоком излете, - производное от большого и сложного пути поэта, его жизненной и литературной биографии, его открытий, его неутомимого новаторского поиска, вечной "езды в незнаемое", и постоянного ощущения себя "заводом, вырабатывающим счастье".

==Полезные ресурсы==

==Другие документы==

Результаты исследования учащихся проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского

2014-12-16T20:06:07Z