Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T20:15:51Z

Ирина Ромашова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #eef; border: 2px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/open?id=0B7ETw0fkJGqpTnBPVVNHaVc0YmM Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T20:10:31Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #eef; border: 2px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T10:53:49Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCCCFF; border: 2px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T10:32:55Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCCCFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T10:32:17Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #6699FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T10:31:31Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #126908; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T10:30:56Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #99CCCC; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T10:30:14Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #CCFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-22T10:29:17Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #99FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш. Во время проекта развиваются: художественный способности, образное мышление, конструкторские способности, чувство цвета, глазомер, креативность, организаторские способности.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:8.jpg|500px|right|]]

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:26:56Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD5AA; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:26:09Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EEDDFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:25:39Z

Ирина Ромашова:

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:25:07Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFB9; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:23:43Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCCC; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:23:12Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #9999FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:22:40Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ССССFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:21:42Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:20:53Z

Ирина Ромашова:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFCCFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]
|}

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:16:27Z

Ирина Ромашова: /* Предмет, класс */

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Технология, 7 класс
|}

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:15:49Z

Ирина Ромашова:

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|300px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:15:19Z

Ирина Ромашова: /* Авторы проекта */

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|400px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
|}

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T22:00:41Z

Ирина Ромашова:

[[Изображение:Начало_Деулина_и_Ромашова.jpg|400px|right|]]

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T21:58:08Z

Ирина Ромашова: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T21:56:40Z

Ирина Ромашова:

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]] [[Файл:Начало_Деулина_и_Ромашова]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]
== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-21T21:56:07Z

Ирина Ромашова:

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]][[Файл:Начало_Деулина_и_Ромашова
]]
== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Представленный учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. Данный проект способствует ознакомлению учащихся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://https://www.mindmeister.com/900370353?new=1# Ментальная карта]

[[Файл:План_проекта_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Итог_Деулина_Ромашова.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-05-15T21:19:08Z

Ирина Ромашова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки-карандаш.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

Каковы затраты при создании юбки?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]

[[Файл:План оценивания проекта.jpg|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUm9XUWY5TVpDc00/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов

2017-04-18T06:32:29Z

Ирина Ромашова: /* Вопросы, направляющие проект */

[[Изображение:Проблемы экономики. Никитаева.jpg|400px|right]]
== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FAEBD7; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''[[Участница:Никитаева Лариса|Никитаева Лариса]]'''''
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFDEAD; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' Экономика, 10 класс'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EECFA1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|'''''Учебный проект «Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов‎» может быть реализован в рамках предмета Экономика на базе 10-11 классов. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с основными проблемами экономики России и экономическим развитием регионов, изучат эволюцию экономических систем. Исследуют становление современной рыночной экономики России. Ознакомятся с экономической политикой России. Россия в мировой экономике.
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:
− Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

− Пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

− Приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

− Развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

− Развить системное мышление.'''''
|}

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''Основополагающий вопрос'''===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Изображение:Экономика Никитаева.png|700px|center]]
[[Изображение:Проблемный вопрос. Никитаева.png|100px|right]]

===''Проблемные вопросы''===
[[Изображение:Вопросы. Никитаева.png|700px|center]]
[[Изображение:Человек. Никитаева.jpg|100px|left]]

===''Учебные вопросы''===
[[Изображение:Учебные вопросы. Никитаева.png|700px|center]]
|}

==План проведения проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[[Изображение:Ментальная карта2. Никитаева.png|1000px|center]]

== Визитная карточка проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|[https://drive.google.com/file/d/0By8K3WM09xohdjlDZkFsc3BLeUE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов"]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение: Буклет_Никитаева_1.jpg|500px|center]]
[[Изображение: Буклет_Никитаева_2.jpg|500px|center]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0By8K3WM09xohN3JxdEpHRHNYcGM/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте "Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[https://www.mindomo.com/ru/login Программа для создания ментальных карт]

[https://www.mindmeister.com/ru Программа для создания лент времени]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.gusewkb.ru/ekoRos01_problemi.shtml Проблемы экономики России]

[http://mirznanii.com/a/261074/obshchie-ekonomicheskie-problemy-regionov-rossii Общие экономические проблемы регионов России]

[http://www.protown.ru/information/hide/6584.html Проблемы современной экономики России]

[http://goxi.ru/1-kurs/osnovnye-problemy-ekonomiki-rossii/ Основные проблемы экономики России]

[http://www.bestreferat.ru/referat-280424.html Общие экономические проблемы регионов России]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-18T06:28:49Z

Ирина Ромашова: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]

[[Файл:План оценивания проекта.jpg|1000px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-18T06:28:08Z

Ирина Ромашова: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]

[[Файл:План оценивания проекта.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Файл:План оценивания проекта.jpg

2017-04-18T06:27:25Z

Ирина Ромашова:

Файл:План оценивания.jpg

2017-04-18T06:25:42Z

Ирина Ромашова: Ирина Ромашова загрузил новую версию Файл:План оценивания.jpg

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

2017-04-18T06:12:51Z

Ирина Ромашова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color : Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Участники группы''': Мастерицы

|}

==Тема исследования группы==
Юбка-карандаш. Рекомендации по подбору и применению.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что, для законченного образа, необходимо подобрать юбку исходя из своего типа фигуры и правильно сочетать её с другими элементами одежды, обуви и аксессуаров.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1.Выяснить как подобрать юбку исходя из типа фигуры

2.Исследовать модные тенденции с применением юбки-карандаша

3.Определить с чем стоит сочетать юбку-карандаш

4.Узнать историю создания юбки- карандаш

5.Подвести итоги проделанной работы

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Юбка карандаш стоит в начале списка идеального базового гардероба для всех модниц. Она идеально подчеркивает фигуру и, в зависимости от деталей, подойдет для любого случая. Поэтому, если вы считаете, что вам не идут такие юбки — вы ошибаетесь! Просто нужно правильно ее подобрать в зависимости от типа фигуры. Итак…

«Груша» (Треугольник)
Что это значит? У вас широкие бедра, узкие плечи и тонкая талия, то есть низ значительно шире верха. Чаще всего обладательницы фигуры «груша» имеют плоский живот и небольшую грудь. Талия может быть чуть заниженной, так как туловище обычно длиннее, чем ноги.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша юбка-карандаш должна быть скорее прямой, чем узкой. Не слишком обтягивающей, из плотной качественной ткани (она должна хорошо держать форму). Никаких ярких принтов, драпировок, накладных элементов. Выбирайте юбки темных, приглушенных оттенков: серого, черного, синего, коричневого или оливкового цвета. Желательно, чтобы на юбке был пояс (шириной примерно 3–4 сантиметра). Оптимальная длина — на несколько сантиметров ниже колена (или до колена). Главное — не мини и не миди.
Правильная юбка-карандаш сможет замаскировать широкие бёдра, подчеркнуть талию и визуально вытянуть нижнюю часть тела.

[[Файл:My-drive.jpeg]]

«Прямоугольник»
Что это значит? Ваши бедра и плечи находятся на одной линии, а талии практически нет. Вероятно, у вас тонкие ноги, плоские ягодицы и узкие бедра. Одним словом, фигура абсолютно прямая, без округлостей и соблазнительных изгибов.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша идеальная юбка-карандаш сужается к низу, слегка облегает бедра, и, что особенно важно, не имеет пояса (или его почти не заметно). Юбка должна быть сшита из плотной ткани (шерсть, габардин, тяжелый шелк, твид, вельвет). Длина юбки зависит лишь от того, как вы относитесь к своим ногам. Если они стройные и длинные, можно выбрать модель покороче, если полные и слегка кривые — остановитесь на модели средней длины.
Юбка-карандаш визуально очертит женственный силуэт и сделает вашу фигуру более пропорциональной и

[[Файл:Прямоугольник.jpg| 150 px]]

«Перевернутый треугольник»
Что это значит? У вас широкие плечи, узкие бедра, плоские ягодицы и невыраженная талия. Массивный верх сочетается со стройным низом (ноги обычно тонкие и длинные). Иногда такая фигура кажется чересчур «мужественной».
Какую юбку-карандаш выбрать? Будем откровенны, что для фигуры «перевернутый треугольник» больше подходят пышные юбки или юбки-трапеции, которые придают бедрам дополнительный объем. Но все же иногда вы можете позволить себе и карандаш.
Если ваши бедра и ягодицы имеют хотя бы слабые изгибы, то узкая юбка-карандаш сделает их более заметными. Забудьте про классическую черную юбку, вам нужна юбка, которая притягивает взгляд и отвлекает от массивного верха. Например, в яркую горизонтальную полоску, клетку, с крупным абстрактным принтом, цветами, с кружевом или из необычной ткани (металлизированного оттенка или из кожи).

[[Файл:Перевернутый_треугольник.jpg]]

«Яблоко» (Круг)
Что это значит? Талия, живот, грудь — это наиболее выдающиеся части вашего тела. При этом ноги могут быть тонкими, а бедра — достаточно изящными. К сожалению, «яблоко» — это самый диспропорциональный тип фигуры, и скорректировать силуэт с помощью одежды бывает не просто.
Какую юбку-карандаш выбрать? Во-первых, вам нужна юбка с высокой талией: она скроет живот и хотя бы зрительно заузит талию. Во-вторых, юбка-карандаш должна быть темной: черной, синей, бордовой. В-третьих, она должна быть сшита из очень плотной ткани (например, костюмной, замши или джерси). Предпочтительная длина юбки — до колена либо чуть выше.
Несмотря на то, что юбка-карандаш сужается к низу, и кажется, что она, наоборот, подчеркивает круглую фигуру, этот фасон выгодно облегает ягодицы и добавляет силуэту женственности.

[[Файл:Яблококруг.png| 150 px]]

«Песочные часы»
Что это значит? Это классический и идеальный тип женской фигуры. По ширине бедра и плечи одинаковые, зато талия — очень узкая и ярко выраженная. Обладательница фигуры «песочные часы» может похвастаться женственными изгибами и сексуальными округлыми формами. Мы пытаемся достичь именно таких пропорций, когда хотим визуально скорректировать любой другой тип фигуры.
Какую юбку-карандаш выбрать? Вам повезло, ведь юбка-карандаш создана специально для вас! Хотя, по правде говоря, фигуре «песочные часы» подходит практически любой фасон юбки. Так что смело носите то, что вам нравится.
Между тем, узкая юбка-карандаш очертит ваши соблазнительные формы, плавные изгибы и тонкую талию. Лучшая длина — на пару сантиметров ниже колена. К слову, самая популярная сейчас длина — миди. И если вам кажется, что у вас слишком объемные бедра, то воздержитесь от юбок с яркими принтами и обратите внимание на модели приглушенных цветов.

[[Файл:Песочные_часы.jpg| 150 px|Right]]

«Для того, чтобы быть красивой, женщине достаточно иметь черный свитер, черную юбку и идти под руку с мужчиной, которого она любит». Ив Сен-Лоран

В 2017 году самой актуальной вариацией на тему зауженной книзу модели стала короткая юбка-карандаш с завышенной талией, такой фасон стройнит любую фигуру, зрительно удлиняет ноги, скрывает непривлекательные бедра и лишние килограммы на животе. Даже девушки с аппетитными формами в такой одежде выглядят хрупкими и изящными. Верхняя часть изделия может представлять собой широкую резинку или пояс корсетного типа. Носите её с заправленной в нее блузой, формируя напуск, или с облегающим джемпером, тоже заправляя его в юбку.
Если вы покупаете одежду не для работы, обратите внимание на короткую юбку-карандаш, которая добавляет шарма внешнему виду. Укороченный вариант «карандаша» с завышенной талией – это изысканная элегантность и необычайно сексуальный и изысканный образ. Наряду с классической элегантностью отмечаем смелость и раскованность, а также уверенность в себе и желание показать стройную фигуру, как говорится, во всей красе. Как и любая мини, такая модель в 2017 году допускает как обувь без каблука, так и высокие шпильки. Помните – чем длиннее подол, тем выше можно позволить себе каблуки, чтобы не выглядеть вульгарно.

С чем носить юбку-карандаш?

Юбка-карандаш – предмет женского гардероба, который неподвластный ни времени, ни модным тенденциям, он популярный всегда...

Эту модель элегантной женской одежды подарил миру Кристиан Диор, она представляет собой узкую облегающую юбку, которая подходит женщинам с любым типом фигуры. С чем носить юбку-карандаш – наиболее актуальный вопрос, ведь даже не все модницы знают правильные сочетания этой одежды с другими предметами гардероба...

С чем носить юбку-карандаш выше колена и с завышенной талией?
Классическая модель этой одежды для женщин уместна везде – на деловой встрече, романтическом свидании, на прогулке, торжественном мероприятии. Дизайнеры в процессе работы над созданием этой женской одежды используют самые разные материалы – шелк, трикотаж, кожу, жаккард, лен и другие ткани. Именно поэтому, с чем можно носить юбку-карандаш, прежде всего, зависит от материала, из которого изготовлено изделие.
Как правило, эта модель достигает длины середины или чуть выше колена. Если ее надеть с ботильонами или туфлями на высоком каблуке, то даже девушка низкого роста будет казаться длинноногой красавицей. Обладательницам пышных округлых форм, стилисты рекомендуют отдать предпочтение удлиненным фасонам.
Такой наряд придаст женской фигуре стройности, женственности и хрупкости.
Если в области талии параметры немного шире, чем хотелось бы, лучше выбрать модели с заниженной посадкой. На фигуре, имеющей «мальчишеский» тип, гармоничнее всего будет смотреться юбочка с завышенной талией. В таком случае следует узнать, с чем носить завышенную юбку-карандаш, чтобы выглядеть стильно и красиво. С такой моделью хорошо смотрятся облегающие футболки, топы и короткие пиджаки, а чтобы придать образу завершенности, к ансамблю следует добавить кожаный поясок.

[[Файл:1603-21.jpg]]

С чем носить кружевную и кожаную черную юбку-карандаш?
Для женщин, одежда которых выдержана в деловом стиле, подойдут юбки темных цветов. С чем носить черную юбку-карандаш в офис? Стилисты рекомендуют надеть ее с шифоновой, хлопковой или шелковой блузкой. Этот предмет гардероба должен быть выполнен из однотонных тканей или же иметь мелкий неброский рисунок. Также юбочка хорошо будет смотреться с водолазкой-гольфом, подобранным к ней по цвету, жакетом и блайзером. Что касается аксессуаров, то все они должны быть созвучны с цветовой гаммой наряда. Есть еще несколько стильных вариантов, с чем носить зимой юбку-карандаш черного цвета. Для холодного времени года отлично подходит кашемировая или шерстяная водолазка белого или бежевого цвета.

[[Файл:1603-75.jpg]]

В принципе, по словам стилистов, черная юбочка хорошо смотрится с верхней одеждой любого цвета, но блондинкам желательно избегать бежевых оттенков. Светлым девушкам с этим предметом гардероба лучше сочетать верхнюю одежду ярких цветов. Также хорошо будет смотреться одежда в полоску.

Что касается черной кружевной юбки-карандаш , то,стоит отметить,что кружево как материал, очень капризное, поэтому подбирать вещи нужно продумано. Тонкий трикотажный верх – идеальный выбор, при этом он подойдет на любой случай. Обувь при создании такого образа следует выбирать дорогую и красивую, а украшений на девушке должно быть минимальное количество.
Юбка-карандаш отлично подходит в качестве нарядной одежды, если она изготовлена из атласа, бархата, шелка или гипюра. В наряде, где используется кружево, кружевным должен быть только один элемент этого ансамбля. С чем носить кружевную юбку карандаш, чтобы образ смотрелся празднично и нарядно? Прежде всего, отталкиваться нужно от цвета этой части нарядного гардероба. Если юбка темная, можно надеть светлую хлопковую блузку, при желании создать яркий образ, верхний элемент наряда может быть яркой расцветки. Невероятно красиво и стильно выглядит блузка или рубашка в горошек, особенно с кружевной юбочкой.

В гардеробе модницы может быть несколько таких юбочек – черная и бежевая подходит для дневного образа, красная – для вечернего наряда. Чаще всего девушки интересуются, с чем носить черную кожаную юбку-карандаш, ведь этот цвет самый распространенный. Она хорошо смотрится с водолазкой или рубашкой светлых цветов. При желании создать яркий образ, можно выбрать верх более смелых расцветок.
Черный цвет гармонично смотрится и с одеждой цвета электрик. Черный пиджак, кожаная юбка, лакированные туфли лодочки такого же цвета – роскошный наряд для элегантных леди.
Черная кожаная юбка-карандаш с высокими разрезами по бокам великолепно смотрится с черным коротким свитером и босоножками такого же цвета. Кожа делает образ интересным и привлекательным, такой наряд больше подходит на каждый день.

С чем носить светлую юбку-карандаш: бежевую, белую и черно-белую?
В теплое время года большинство женщин для своего гардероба подбирают светлую одежду, которая приходит на смену темным практичным вещам. Светлая юбка-карандаш не ограничивает модницу в выборе одежды, однако, все же, тоже следует знать, с чем носить светлую юбку-карандаш. На первый взгляд такую юбочку нельзя назвать повседневной, но она отлично подходит для создания многих повседневных образов. Светлая одежда всегда смотрится эффектно, поэтому ее можно смело одеть на выход. Правда, при создании праздничного и повседневного образа, будет отличаться выбор обуви и верха к такой юбочке.
С чем носить бежевую юбку-карандаш, если возникла необходимость в создании повседневного образа? Удачным выбором станет черный топ и коричневый пиджак в клетку. Завершить этот образ помогут черные лодочки.

[[Файл:1603-133.jpg]]

По итогам проделанной работы был проведен социологический опрос для женской аудитории "Юбка прямого кроя". В опросе участвовали 30 респондентов. В ходе исследования было выяснено, что: юбка прямого кроя популярна как среди опрашиваемых, так и среди их знакомых; по цвету и материалу самое больше предпочтение отдается классической черной юбке-карандаш из эластичной ткани; Чаще всего юбку сочетают с блузками.

Немного из истории

[[Файл:Лента_времени_Деулина_Ромашова.png|1500px]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Юбка-карандаш - уникальный атрибут женской одежды, который подходит девушкам разной комплектации и для создания образа на любое мероприятие. Аксессуары, подобранные к юбке карандаш, должны соответствовать общему стилю одежды, быть элегантными и изысканными. На талию можно надеть узкий поясок, который придаст фигуре более строгий вид и выделит линию талии. Касаемо сумок, подойдут как сумка — портфель, так и классическая сумка, деловой рюкзак или аккуратный клатч. Для некоторых образов не будет лишним и повязать на шею лёгкий платок, что сделает лук более чувственным и романтичным.
|}

==Полезные ресурсы==
[http://style.violet-lady.ru/5-tipov-yubki-karandash.html 5 типов юбки-карандаш для различных фигур]

[http://timelady.ru/82-yubka-karandash.html Юбка-карандаш]

[http://timelady.ru/156-modeli-yubok.html Модели юбок]

[http://www.9linesmag.com/?p=14178 С чем носить юбку-карандаш]

[http://www.glamusha.ru/trends/360.html Юбка-карандаш: досье]

[https://our-woman.ru/modnye-i-stilnye-yubki-karandash-v-2017-godu-v-obzore-s-foto/ Модные и стильные юбки-карандаш на 2017 год]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

2017-04-18T06:12:28Z

Ирина Ромашова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color : Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Участники группы''': Мастерицы

|}

==Тема исследования группы==
Юбка-карандаш. Рекомендации по подбору и применению.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что, для законченного образа, необходимо подобрать юбку исходя из своего типа фигуры и правильно сочетать её с другими элементами одежды, обуви и аксессуаров.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1.Выяснить как подобрать юбку исходя из типа фигуры

2.Исследовать модные тенденции с применением юбки-карандаша

3.Определить с чем стоит сочетать юбку-карандаш

4.Узнать историю создания юбки- карандаш

5.Подвести итоги проделанной работы

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Юбка карандаш стоит в начале списка идеального базового гардероба для всех модниц. Она идеально подчеркивает фигуру и, в зависимости от деталей, подойдет для любого случая. Поэтому, если вы считаете, что вам не идут такие юбки — вы ошибаетесь! Просто нужно правильно ее подобрать в зависимости от типа фигуры. Итак…

«Груша» (Треугольник)
Что это значит? У вас широкие бедра, узкие плечи и тонкая талия, то есть низ значительно шире верха. Чаще всего обладательницы фигуры «груша» имеют плоский живот и небольшую грудь. Талия может быть чуть заниженной, так как туловище обычно длиннее, чем ноги.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша юбка-карандаш должна быть скорее прямой, чем узкой. Не слишком обтягивающей, из плотной качественной ткани (она должна хорошо держать форму). Никаких ярких принтов, драпировок, накладных элементов. Выбирайте юбки темных, приглушенных оттенков: серого, черного, синего, коричневого или оливкового цвета. Желательно, чтобы на юбке был пояс (шириной примерно 3–4 сантиметра). Оптимальная длина — на несколько сантиметров ниже колена (или до колена). Главное — не мини и не миди.
Правильная юбка-карандаш сможет замаскировать широкие бёдра, подчеркнуть талию и визуально вытянуть нижнюю часть тела.

[[Файл:My-drive.jpeg]]

«Прямоугольник»
Что это значит? Ваши бедра и плечи находятся на одной линии, а талии практически нет. Вероятно, у вас тонкие ноги, плоские ягодицы и узкие бедра. Одним словом, фигура абсолютно прямая, без округлостей и соблазнительных изгибов.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша идеальная юбка-карандаш сужается к низу, слегка облегает бедра, и, что особенно важно, не имеет пояса (или его почти не заметно). Юбка должна быть сшита из плотной ткани (шерсть, габардин, тяжелый шелк, твид, вельвет). Длина юбки зависит лишь от того, как вы относитесь к своим ногам. Если они стройные и длинные, можно выбрать модель покороче, если полные и слегка кривые — остановитесь на модели средней длины.
Юбка-карандаш визуально очертит женственный силуэт и сделает вашу фигуру более пропорциональной и

[[Файл:Прямоугольник.jpg| 150 px]]

«Перевернутый треугольник»
Что это значит? У вас широкие плечи, узкие бедра, плоские ягодицы и невыраженная талия. Массивный верх сочетается со стройным низом (ноги обычно тонкие и длинные). Иногда такая фигура кажется чересчур «мужественной».
Какую юбку-карандаш выбрать? Будем откровенны, что для фигуры «перевернутый треугольник» больше подходят пышные юбки или юбки-трапеции, которые придают бедрам дополнительный объем. Но все же иногда вы можете позволить себе и карандаш.
Если ваши бедра и ягодицы имеют хотя бы слабые изгибы, то узкая юбка-карандаш сделает их более заметными. Забудьте про классическую черную юбку, вам нужна юбка, которая притягивает взгляд и отвлекает от массивного верха. Например, в яркую горизонтальную полоску, клетку, с крупным абстрактным принтом, цветами, с кружевом или из необычной ткани (металлизированного оттенка или из кожи).

[[Файл:Перевернутый_треугольник.jpg]]

«Яблоко» (Круг)
Что это значит? Талия, живот, грудь — это наиболее выдающиеся части вашего тела. При этом ноги могут быть тонкими, а бедра — достаточно изящными. К сожалению, «яблоко» — это самый диспропорциональный тип фигуры, и скорректировать силуэт с помощью одежды бывает не просто.
Какую юбку-карандаш выбрать? Во-первых, вам нужна юбка с высокой талией: она скроет живот и хотя бы зрительно заузит талию. Во-вторых, юбка-карандаш должна быть темной: черной, синей, бордовой. В-третьих, она должна быть сшита из очень плотной ткани (например, костюмной, замши или джерси). Предпочтительная длина юбки — до колена либо чуть выше.
Несмотря на то, что юбка-карандаш сужается к низу, и кажется, что она, наоборот, подчеркивает круглую фигуру, этот фасон выгодно облегает ягодицы и добавляет силуэту женственности.

[[Файл:Яблококруг.png| 150 px]]

«Песочные часы»
Что это значит? Это классический и идеальный тип женской фигуры. По ширине бедра и плечи одинаковые, зато талия — очень узкая и ярко выраженная. Обладательница фигуры «песочные часы» может похвастаться женственными изгибами и сексуальными округлыми формами. Мы пытаемся достичь именно таких пропорций, когда хотим визуально скорректировать любой другой тип фигуры.
Какую юбку-карандаш выбрать? Вам повезло, ведь юбка-карандаш создана специально для вас! Хотя, по правде говоря, фигуре «песочные часы» подходит практически любой фасон юбки. Так что смело носите то, что вам нравится.
Между тем, узкая юбка-карандаш очертит ваши соблазнительные формы, плавные изгибы и тонкую талию. Лучшая длина — на пару сантиметров ниже колена. К слову, самая популярная сейчас длина — миди. И если вам кажется, что у вас слишком объемные бедра, то воздержитесь от юбок с яркими принтами и обратите внимание на модели приглушенных цветов.

[[Файл:Песочные_часы.jpg| 150 px|Right]]

«Для того, чтобы быть красивой, женщине достаточно иметь черный свитер, черную юбку и идти под руку с мужчиной, которого она любит». Ив Сен-Лоран

В 2017 году самой актуальной вариацией на тему зауженной книзу модели стала короткая юбка-карандаш с завышенной талией, такой фасон стройнит любую фигуру, зрительно удлиняет ноги, скрывает непривлекательные бедра и лишние килограммы на животе. Даже девушки с аппетитными формами в такой одежде выглядят хрупкими и изящными. Верхняя часть изделия может представлять собой широкую резинку или пояс корсетного типа. Носите её с заправленной в нее блузой, формируя напуск, или с облегающим джемпером, тоже заправляя его в юбку.
Если вы покупаете одежду не для работы, обратите внимание на короткую юбку-карандаш, которая добавляет шарма внешнему виду. Укороченный вариант «карандаша» с завышенной талией – это изысканная элегантность и необычайно сексуальный и изысканный образ. Наряду с классической элегантностью отмечаем смелость и раскованность, а также уверенность в себе и желание показать стройную фигуру, как говорится, во всей красе. Как и любая мини, такая модель в 2017 году допускает как обувь без каблука, так и высокие шпильки. Помните – чем длиннее подол, тем выше можно позволить себе каблуки, чтобы не выглядеть вульгарно.

С чем носить юбку-карандаш?

Юбка-карандаш – предмет женского гардероба, который неподвластный ни времени, ни модным тенденциям, он популярный всегда...

Эту модель элегантной женской одежды подарил миру Кристиан Диор, она представляет собой узкую облегающую юбку, которая подходит женщинам с любым типом фигуры. С чем носить юбку-карандаш – наиболее актуальный вопрос, ведь даже не все модницы знают правильные сочетания этой одежды с другими предметами гардероба...

С чем носить юбку-карандаш выше колена и с завышенной талией?
Классическая модель этой одежды для женщин уместна везде – на деловой встрече, романтическом свидании, на прогулке, торжественном мероприятии. Дизайнеры в процессе работы над созданием этой женской одежды используют самые разные материалы – шелк, трикотаж, кожу, жаккард, лен и другие ткани. Именно поэтому, с чем можно носить юбку-карандаш, прежде всего, зависит от материала, из которого изготовлено изделие.
Как правило, эта модель достигает длины середины или чуть выше колена. Если ее надеть с ботильонами или туфлями на высоком каблуке, то даже девушка низкого роста будет казаться длинноногой красавицей. Обладательницам пышных округлых форм, стилисты рекомендуют отдать предпочтение удлиненным фасонам.
Такой наряд придаст женской фигуре стройности, женственности и хрупкости.
Если в области талии параметры немного шире, чем хотелось бы, лучше выбрать модели с заниженной посадкой. На фигуре, имеющей «мальчишеский» тип, гармоничнее всего будет смотреться юбочка с завышенной талией. В таком случае следует узнать, с чем носить завышенную юбку-карандаш, чтобы выглядеть стильно и красиво. С такой моделью хорошо смотрятся облегающие футболки, топы и короткие пиджаки, а чтобы придать образу завершенности, к ансамблю следует добавить кожаный поясок.

[[Файл:1603-21.jpg]]

С чем носить кружевную и кожаную черную юбку-карандаш?
Для женщин, одежда которых выдержана в деловом стиле, подойдут юбки темных цветов. С чем носить черную юбку-карандаш в офис? Стилисты рекомендуют надеть ее с шифоновой, хлопковой или шелковой блузкой. Этот предмет гардероба должен быть выполнен из однотонных тканей или же иметь мелкий неброский рисунок. Также юбочка хорошо будет смотреться с водолазкой-гольфом, подобранным к ней по цвету, жакетом и блайзером. Что касается аксессуаров, то все они должны быть созвучны с цветовой гаммой наряда. Есть еще несколько стильных вариантов, с чем носить зимой юбку-карандаш черного цвета. Для холодного времени года отлично подходит кашемировая или шерстяная водолазка белого или бежевого цвета.

[[Файл:1603-75.jpg]]

В принципе, по словам стилистов, черная юбочка хорошо смотрится с верхней одеждой любого цвета, но блондинкам желательно избегать бежевых оттенков. Светлым девушкам с этим предметом гардероба лучше сочетать верхнюю одежду ярких цветов. Также хорошо будет смотреться одежда в полоску.

Что касается черной кружевной юбки-карандаш , то,стоит отметить,что кружево как материал, очень капризное, поэтому подбирать вещи нужно продумано. Тонкий трикотажный верх – идеальный выбор, при этом он подойдет на любой случай. Обувь при создании такого образа следует выбирать дорогую и красивую, а украшений на девушке должно быть минимальное количество.
Юбка-карандаш отлично подходит в качестве нарядной одежды, если она изготовлена из атласа, бархата, шелка или гипюра. В наряде, где используется кружево, кружевным должен быть только один элемент этого ансамбля. С чем носить кружевную юбку карандаш, чтобы образ смотрелся празднично и нарядно? Прежде всего, отталкиваться нужно от цвета этой части нарядного гардероба. Если юбка темная, можно надеть светлую хлопковую блузку, при желании создать яркий образ, верхний элемент наряда может быть яркой расцветки. Невероятно красиво и стильно выглядит блузка или рубашка в горошек, особенно с кружевной юбочкой.

В гардеробе модницы может быть несколько таких юбочек – черная и бежевая подходит для дневного образа, красная – для вечернего наряда. Чаще всего девушки интересуются, с чем носить черную кожаную юбку-карандаш, ведь этот цвет самый распространенный. Она хорошо смотрится с водолазкой или рубашкой светлых цветов. При желании создать яркий образ, можно выбрать верх более смелых расцветок.
Черный цвет гармонично смотрится и с одеждой цвета электрик. Черный пиджак, кожаная юбка, лакированные туфли лодочки такого же цвета – роскошный наряд для элегантных леди.
Черная кожаная юбка-карандаш с высокими разрезами по бокам великолепно смотрится с черным коротким свитером и босоножками такого же цвета. Кожа делает образ интересным и привлекательным, такой наряд больше подходит на каждый день.

С чем носить светлую юбку-карандаш: бежевую, белую и черно-белую?
В теплое время года большинство женщин для своего гардероба подбирают светлую одежду, которая приходит на смену темным практичным вещам. Светлая юбка-карандаш не ограничивает модницу в выборе одежды, однако, все же, тоже следует знать, с чем носить светлую юбку-карандаш. На первый взгляд такую юбочку нельзя назвать повседневной, но она отлично подходит для создания многих повседневных образов. Светлая одежда всегда смотрится эффектно, поэтому ее можно смело одеть на выход. Правда, при создании праздничного и повседневного образа, будет отличаться выбор обуви и верха к такой юбочке.
С чем носить бежевую юбку-карандаш, если возникла необходимость в создании повседневного образа? Удачным выбором станет черный топ и коричневый пиджак в клетку. Завершить этот образ помогут черные лодочки.

[[Файл:1603-133.jpg]]

По итогам проделанной работы был проведен социологический опрос для женской аудитории "Юбка прямого кроя". В опросе участвовали 30 респондентов. В ходе исследования было выяснено, что: юбка прямого кроя популярна как среди опрашиваемых, так и среди их знакомых; по цвету и материалу самое больше предпочтение отдается классической черной юбке-карандаш из эластичной ткани; Чаще всего юбку сочетают с блузками.

Немного из истории

[[Файл:Лента_времени_Деулина_Ромашова.png|1000px]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Юбка-карандаш - уникальный атрибут женской одежды, который подходит девушкам разной комплектации и для создания образа на любое мероприятие. Аксессуары, подобранные к юбке карандаш, должны соответствовать общему стилю одежды, быть элегантными и изысканными. На талию можно надеть узкий поясок, который придаст фигуре более строгий вид и выделит линию талии. Касаемо сумок, подойдут как сумка — портфель, так и классическая сумка, деловой рюкзак или аккуратный клатч. Для некоторых образов не будет лишним и повязать на шею лёгкий платок, что сделает лук более чувственным и романтичным.
|}

==Полезные ресурсы==
[http://style.violet-lady.ru/5-tipov-yubki-karandash.html 5 типов юбки-карандаш для различных фигур]

[http://timelady.ru/82-yubka-karandash.html Юбка-карандаш]

[http://timelady.ru/156-modeli-yubok.html Модели юбок]

[http://www.9linesmag.com/?p=14178 С чем носить юбку-карандаш]

[http://www.glamusha.ru/trends/360.html Юбка-карандаш: досье]

[https://our-woman.ru/modnye-i-stilnye-yubki-karandash-v-2017-godu-v-obzore-s-foto/ Модные и стильные юбки-карандаш на 2017 год]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

2017-04-18T06:12:04Z

Ирина Ромашова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color : Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Участники группы''': Мастерицы

|}

==Тема исследования группы==
Юбка-карандаш. Рекомендации по подбору и применению.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что, для законченного образа, необходимо подобрать юбку исходя из своего типа фигуры и правильно сочетать её с другими элементами одежды, обуви и аксессуаров.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1.Выяснить как подобрать юбку исходя из типа фигуры

2.Исследовать модные тенденции с применением юбки-карандаша

3.Определить с чем стоит сочетать юбку-карандаш

4.Узнать историю создания юбки- карандаш

5.Подвести итоги проделанной работы

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Юбка карандаш стоит в начале списка идеального базового гардероба для всех модниц. Она идеально подчеркивает фигуру и, в зависимости от деталей, подойдет для любого случая. Поэтому, если вы считаете, что вам не идут такие юбки — вы ошибаетесь! Просто нужно правильно ее подобрать в зависимости от типа фигуры. Итак…

«Груша» (Треугольник)
Что это значит? У вас широкие бедра, узкие плечи и тонкая талия, то есть низ значительно шире верха. Чаще всего обладательницы фигуры «груша» имеют плоский живот и небольшую грудь. Талия может быть чуть заниженной, так как туловище обычно длиннее, чем ноги.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша юбка-карандаш должна быть скорее прямой, чем узкой. Не слишком обтягивающей, из плотной качественной ткани (она должна хорошо держать форму). Никаких ярких принтов, драпировок, накладных элементов. Выбирайте юбки темных, приглушенных оттенков: серого, черного, синего, коричневого или оливкового цвета. Желательно, чтобы на юбке был пояс (шириной примерно 3–4 сантиметра). Оптимальная длина — на несколько сантиметров ниже колена (или до колена). Главное — не мини и не миди.
Правильная юбка-карандаш сможет замаскировать широкие бёдра, подчеркнуть талию и визуально вытянуть нижнюю часть тела.

[[Файл:My-drive.jpeg]]

«Прямоугольник»
Что это значит? Ваши бедра и плечи находятся на одной линии, а талии практически нет. Вероятно, у вас тонкие ноги, плоские ягодицы и узкие бедра. Одним словом, фигура абсолютно прямая, без округлостей и соблазнительных изгибов.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша идеальная юбка-карандаш сужается к низу, слегка облегает бедра, и, что особенно важно, не имеет пояса (или его почти не заметно). Юбка должна быть сшита из плотной ткани (шерсть, габардин, тяжелый шелк, твид, вельвет). Длина юбки зависит лишь от того, как вы относитесь к своим ногам. Если они стройные и длинные, можно выбрать модель покороче, если полные и слегка кривые — остановитесь на модели средней длины.
Юбка-карандаш визуально очертит женственный силуэт и сделает вашу фигуру более пропорциональной и

[[Файл:Прямоугольник.jpg| 150 px]]

«Перевернутый треугольник»
Что это значит? У вас широкие плечи, узкие бедра, плоские ягодицы и невыраженная талия. Массивный верх сочетается со стройным низом (ноги обычно тонкие и длинные). Иногда такая фигура кажется чересчур «мужественной».
Какую юбку-карандаш выбрать? Будем откровенны, что для фигуры «перевернутый треугольник» больше подходят пышные юбки или юбки-трапеции, которые придают бедрам дополнительный объем. Но все же иногда вы можете позволить себе и карандаш.
Если ваши бедра и ягодицы имеют хотя бы слабые изгибы, то узкая юбка-карандаш сделает их более заметными. Забудьте про классическую черную юбку, вам нужна юбка, которая притягивает взгляд и отвлекает от массивного верха. Например, в яркую горизонтальную полоску, клетку, с крупным абстрактным принтом, цветами, с кружевом или из необычной ткани (металлизированного оттенка или из кожи).

[[Файл:Перевернутый_треугольник.jpg]]

«Яблоко» (Круг)
Что это значит? Талия, живот, грудь — это наиболее выдающиеся части вашего тела. При этом ноги могут быть тонкими, а бедра — достаточно изящными. К сожалению, «яблоко» — это самый диспропорциональный тип фигуры, и скорректировать силуэт с помощью одежды бывает не просто.
Какую юбку-карандаш выбрать? Во-первых, вам нужна юбка с высокой талией: она скроет живот и хотя бы зрительно заузит талию. Во-вторых, юбка-карандаш должна быть темной: черной, синей, бордовой. В-третьих, она должна быть сшита из очень плотной ткани (например, костюмной, замши или джерси). Предпочтительная длина юбки — до колена либо чуть выше.
Несмотря на то, что юбка-карандаш сужается к низу, и кажется, что она, наоборот, подчеркивает круглую фигуру, этот фасон выгодно облегает ягодицы и добавляет силуэту женственности.

[[Файл:Яблококруг.png| 150 px]]

«Песочные часы»
Что это значит? Это классический и идеальный тип женской фигуры. По ширине бедра и плечи одинаковые, зато талия — очень узкая и ярко выраженная. Обладательница фигуры «песочные часы» может похвастаться женственными изгибами и сексуальными округлыми формами. Мы пытаемся достичь именно таких пропорций, когда хотим визуально скорректировать любой другой тип фигуры.
Какую юбку-карандаш выбрать? Вам повезло, ведь юбка-карандаш создана специально для вас! Хотя, по правде говоря, фигуре «песочные часы» подходит практически любой фасон юбки. Так что смело носите то, что вам нравится.
Между тем, узкая юбка-карандаш очертит ваши соблазнительные формы, плавные изгибы и тонкую талию. Лучшая длина — на пару сантиметров ниже колена. К слову, самая популярная сейчас длина — миди. И если вам кажется, что у вас слишком объемные бедра, то воздержитесь от юбок с яркими принтами и обратите внимание на модели приглушенных цветов.

[[Файл:Песочные_часы.jpg| 150 px|Right]]

«Для того, чтобы быть красивой, женщине достаточно иметь черный свитер, черную юбку и идти под руку с мужчиной, которого она любит». Ив Сен-Лоран

В 2017 году самой актуальной вариацией на тему зауженной книзу модели стала короткая юбка-карандаш с завышенной талией, такой фасон стройнит любую фигуру, зрительно удлиняет ноги, скрывает непривлекательные бедра и лишние килограммы на животе. Даже девушки с аппетитными формами в такой одежде выглядят хрупкими и изящными. Верхняя часть изделия может представлять собой широкую резинку или пояс корсетного типа. Носите её с заправленной в нее блузой, формируя напуск, или с облегающим джемпером, тоже заправляя его в юбку.
Если вы покупаете одежду не для работы, обратите внимание на короткую юбку-карандаш, которая добавляет шарма внешнему виду. Укороченный вариант «карандаша» с завышенной талией – это изысканная элегантность и необычайно сексуальный и изысканный образ. Наряду с классической элегантностью отмечаем смелость и раскованность, а также уверенность в себе и желание показать стройную фигуру, как говорится, во всей красе. Как и любая мини, такая модель в 2017 году допускает как обувь без каблука, так и высокие шпильки. Помните – чем длиннее подол, тем выше можно позволить себе каблуки, чтобы не выглядеть вульгарно.

С чем носить юбку-карандаш?

Юбка-карандаш – предмет женского гардероба, который неподвластный ни времени, ни модным тенденциям, он популярный всегда...

Эту модель элегантной женской одежды подарил миру Кристиан Диор, она представляет собой узкую облегающую юбку, которая подходит женщинам с любым типом фигуры. С чем носить юбку-карандаш – наиболее актуальный вопрос, ведь даже не все модницы знают правильные сочетания этой одежды с другими предметами гардероба...

С чем носить юбку-карандаш выше колена и с завышенной талией?
Классическая модель этой одежды для женщин уместна везде – на деловой встрече, романтическом свидании, на прогулке, торжественном мероприятии. Дизайнеры в процессе работы над созданием этой женской одежды используют самые разные материалы – шелк, трикотаж, кожу, жаккард, лен и другие ткани. Именно поэтому, с чем можно носить юбку-карандаш, прежде всего, зависит от материала, из которого изготовлено изделие.
Как правило, эта модель достигает длины середины или чуть выше колена. Если ее надеть с ботильонами или туфлями на высоком каблуке, то даже девушка низкого роста будет казаться длинноногой красавицей. Обладательницам пышных округлых форм, стилисты рекомендуют отдать предпочтение удлиненным фасонам.
Такой наряд придаст женской фигуре стройности, женственности и хрупкости.
Если в области талии параметры немного шире, чем хотелось бы, лучше выбрать модели с заниженной посадкой. На фигуре, имеющей «мальчишеский» тип, гармоничнее всего будет смотреться юбочка с завышенной талией. В таком случае следует узнать, с чем носить завышенную юбку-карандаш, чтобы выглядеть стильно и красиво. С такой моделью хорошо смотрятся облегающие футболки, топы и короткие пиджаки, а чтобы придать образу завершенности, к ансамблю следует добавить кожаный поясок.

[[Файл:1603-21.jpg]]

С чем носить кружевную и кожаную черную юбку-карандаш?
Для женщин, одежда которых выдержана в деловом стиле, подойдут юбки темных цветов. С чем носить черную юбку-карандаш в офис? Стилисты рекомендуют надеть ее с шифоновой, хлопковой или шелковой блузкой. Этот предмет гардероба должен быть выполнен из однотонных тканей или же иметь мелкий неброский рисунок. Также юбочка хорошо будет смотреться с водолазкой-гольфом, подобранным к ней по цвету, жакетом и блайзером. Что касается аксессуаров, то все они должны быть созвучны с цветовой гаммой наряда. Есть еще несколько стильных вариантов, с чем носить зимой юбку-карандаш черного цвета. Для холодного времени года отлично подходит кашемировая или шерстяная водолазка белого или бежевого цвета.

[[Файл:1603-75.jpg]]

В принципе, по словам стилистов, черная юбочка хорошо смотрится с верхней одеждой любого цвета, но блондинкам желательно избегать бежевых оттенков. Светлым девушкам с этим предметом гардероба лучше сочетать верхнюю одежду ярких цветов. Также хорошо будет смотреться одежда в полоску.

Что касается черной кружевной юбки-карандаш , то,стоит отметить,что кружево как материал, очень капризное, поэтому подбирать вещи нужно продумано. Тонкий трикотажный верх – идеальный выбор, при этом он подойдет на любой случай. Обувь при создании такого образа следует выбирать дорогую и красивую, а украшений на девушке должно быть минимальное количество.
Юбка-карандаш отлично подходит в качестве нарядной одежды, если она изготовлена из атласа, бархата, шелка или гипюра. В наряде, где используется кружево, кружевным должен быть только один элемент этого ансамбля. С чем носить кружевную юбку карандаш, чтобы образ смотрелся празднично и нарядно? Прежде всего, отталкиваться нужно от цвета этой части нарядного гардероба. Если юбка темная, можно надеть светлую хлопковую блузку, при желании создать яркий образ, верхний элемент наряда может быть яркой расцветки. Невероятно красиво и стильно выглядит блузка или рубашка в горошек, особенно с кружевной юбочкой.

В гардеробе модницы может быть несколько таких юбочек – черная и бежевая подходит для дневного образа, красная – для вечернего наряда. Чаще всего девушки интересуются, с чем носить черную кожаную юбку-карандаш, ведь этот цвет самый распространенный. Она хорошо смотрится с водолазкой или рубашкой светлых цветов. При желании создать яркий образ, можно выбрать верх более смелых расцветок.
Черный цвет гармонично смотрится и с одеждой цвета электрик. Черный пиджак, кожаная юбка, лакированные туфли лодочки такого же цвета – роскошный наряд для элегантных леди.
Черная кожаная юбка-карандаш с высокими разрезами по бокам великолепно смотрится с черным коротким свитером и босоножками такого же цвета. Кожа делает образ интересным и привлекательным, такой наряд больше подходит на каждый день.

С чем носить светлую юбку-карандаш: бежевую, белую и черно-белую?
В теплое время года большинство женщин для своего гардероба подбирают светлую одежду, которая приходит на смену темным практичным вещам. Светлая юбка-карандаш не ограничивает модницу в выборе одежды, однако, все же, тоже следует знать, с чем носить светлую юбку-карандаш. На первый взгляд такую юбочку нельзя назвать повседневной, но она отлично подходит для создания многих повседневных образов. Светлая одежда всегда смотрится эффектно, поэтому ее можно смело одеть на выход. Правда, при создании праздничного и повседневного образа, будет отличаться выбор обуви и верха к такой юбочке.
С чем носить бежевую юбку-карандаш, если возникла необходимость в создании повседневного образа? Удачным выбором станет черный топ и коричневый пиджак в клетку. Завершить этот образ помогут черные лодочки.

[[Файл:1603-133.jpg]]

По итогам проделанной работы был проведен социологический опрос для женской аудитории "Юбка прямого кроя". В опросе участвовали 30 респондентов. В ходе исследования было выяснено, что: юбка прямого кроя популярна как среди опрашиваемых, так и среди их знакомых; по цвету и материалу самое больше предпочтение отдается классической черной юбке-карандаш из эластичной ткани; Чаще всего юбку сочетают с блузками.

Немного из истории

[[Файл:Лента_времени_Деулина_Ромашова.png|700px]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Юбка-карандаш - уникальный атрибут женской одежды, который подходит девушкам разной комплектации и для создания образа на любое мероприятие. Аксессуары, подобранные к юбке карандаш, должны соответствовать общему стилю одежды, быть элегантными и изысканными. На талию можно надеть узкий поясок, который придаст фигуре более строгий вид и выделит линию талии. Касаемо сумок, подойдут как сумка — портфель, так и классическая сумка, деловой рюкзак или аккуратный клатч. Для некоторых образов не будет лишним и повязать на шею лёгкий платок, что сделает лук более чувственным и романтичным.
|}

==Полезные ресурсы==
[http://style.violet-lady.ru/5-tipov-yubki-karandash.html 5 типов юбки-карандаш для различных фигур]

[http://timelady.ru/82-yubka-karandash.html Юбка-карандаш]

[http://timelady.ru/156-modeli-yubok.html Модели юбок]

[http://www.9linesmag.com/?p=14178 С чем носить юбку-карандаш]

[http://www.glamusha.ru/trends/360.html Юбка-карандаш: досье]

[https://our-woman.ru/modnye-i-stilnye-yubki-karandash-v-2017-godu-v-obzore-s-foto/ Модные и стильные юбки-карандаш на 2017 год]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

2017-04-18T06:11:23Z

Ирина Ромашова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color : Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Участники группы''': Мастерицы

|}

==Тема исследования группы==
Юбка-карандаш. Рекомендации по подбору и применению.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что, для законченного образа, необходимо подобрать юбку исходя из своего типа фигуры и правильно сочетать её с другими элементами одежды, обуви и аксессуаров.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1.Выяснить как подобрать юбку исходя из типа фигуры

2.Исследовать модные тенденции с применением юбки-карандаша

3.Определить с чем стоит сочетать юбку-карандаш

4.Узнать историю создания юбки- карандаш

5.Подвести итоги проделанной работы

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Юбка карандаш стоит в начале списка идеального базового гардероба для всех модниц. Она идеально подчеркивает фигуру и, в зависимости от деталей, подойдет для любого случая. Поэтому, если вы считаете, что вам не идут такие юбки — вы ошибаетесь! Просто нужно правильно ее подобрать в зависимости от типа фигуры. Итак…

«Груша» (Треугольник)
Что это значит? У вас широкие бедра, узкие плечи и тонкая талия, то есть низ значительно шире верха. Чаще всего обладательницы фигуры «груша» имеют плоский живот и небольшую грудь. Талия может быть чуть заниженной, так как туловище обычно длиннее, чем ноги.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша юбка-карандаш должна быть скорее прямой, чем узкой. Не слишком обтягивающей, из плотной качественной ткани (она должна хорошо держать форму). Никаких ярких принтов, драпировок, накладных элементов. Выбирайте юбки темных, приглушенных оттенков: серого, черного, синего, коричневого или оливкового цвета. Желательно, чтобы на юбке был пояс (шириной примерно 3–4 сантиметра). Оптимальная длина — на несколько сантиметров ниже колена (или до колена). Главное — не мини и не миди.
Правильная юбка-карандаш сможет замаскировать широкие бёдра, подчеркнуть талию и визуально вытянуть нижнюю часть тела.

[[Файл:My-drive.jpeg]]

«Прямоугольник»
Что это значит? Ваши бедра и плечи находятся на одной линии, а талии практически нет. Вероятно, у вас тонкие ноги, плоские ягодицы и узкие бедра. Одним словом, фигура абсолютно прямая, без округлостей и соблазнительных изгибов.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша идеальная юбка-карандаш сужается к низу, слегка облегает бедра, и, что особенно важно, не имеет пояса (или его почти не заметно). Юбка должна быть сшита из плотной ткани (шерсть, габардин, тяжелый шелк, твид, вельвет). Длина юбки зависит лишь от того, как вы относитесь к своим ногам. Если они стройные и длинные, можно выбрать модель покороче, если полные и слегка кривые — остановитесь на модели средней длины.
Юбка-карандаш визуально очертит женственный силуэт и сделает вашу фигуру более пропорциональной и

[[Файл:Прямоугольник.jpg| 650 px]]

«Перевернутый треугольник»
Что это значит? У вас широкие плечи, узкие бедра, плоские ягодицы и невыраженная талия. Массивный верх сочетается со стройным низом (ноги обычно тонкие и длинные). Иногда такая фигура кажется чересчур «мужественной».
Какую юбку-карандаш выбрать? Будем откровенны, что для фигуры «перевернутый треугольник» больше подходят пышные юбки или юбки-трапеции, которые придают бедрам дополнительный объем. Но все же иногда вы можете позволить себе и карандаш.
Если ваши бедра и ягодицы имеют хотя бы слабые изгибы, то узкая юбка-карандаш сделает их более заметными. Забудьте про классическую черную юбку, вам нужна юбка, которая притягивает взгляд и отвлекает от массивного верха. Например, в яркую горизонтальную полоску, клетку, с крупным абстрактным принтом, цветами, с кружевом или из необычной ткани (металлизированного оттенка или из кожи).

[[Файл:Перевернутый_треугольник.jpg]]

«Яблоко» (Круг)
Что это значит? Талия, живот, грудь — это наиболее выдающиеся части вашего тела. При этом ноги могут быть тонкими, а бедра — достаточно изящными. К сожалению, «яблоко» — это самый диспропорциональный тип фигуры, и скорректировать силуэт с помощью одежды бывает не просто.
Какую юбку-карандаш выбрать? Во-первых, вам нужна юбка с высокой талией: она скроет живот и хотя бы зрительно заузит талию. Во-вторых, юбка-карандаш должна быть темной: черной, синей, бордовой. В-третьих, она должна быть сшита из очень плотной ткани (например, костюмной, замши или джерси). Предпочтительная длина юбки — до колена либо чуть выше.
Несмотря на то, что юбка-карандаш сужается к низу, и кажется, что она, наоборот, подчеркивает круглую фигуру, этот фасон выгодно облегает ягодицы и добавляет силуэту женственности.

[[Файл:Яблококруг.png| 150 px]]

«Песочные часы»
Что это значит? Это классический и идеальный тип женской фигуры. По ширине бедра и плечи одинаковые, зато талия — очень узкая и ярко выраженная. Обладательница фигуры «песочные часы» может похвастаться женственными изгибами и сексуальными округлыми формами. Мы пытаемся достичь именно таких пропорций, когда хотим визуально скорректировать любой другой тип фигуры.
Какую юбку-карандаш выбрать? Вам повезло, ведь юбка-карандаш создана специально для вас! Хотя, по правде говоря, фигуре «песочные часы» подходит практически любой фасон юбки. Так что смело носите то, что вам нравится.
Между тем, узкая юбка-карандаш очертит ваши соблазнительные формы, плавные изгибы и тонкую талию. Лучшая длина — на пару сантиметров ниже колена. К слову, самая популярная сейчас длина — миди. И если вам кажется, что у вас слишком объемные бедра, то воздержитесь от юбок с яркими принтами и обратите внимание на модели приглушенных цветов.

[[Файл:Песочные_часы.jpg| 150 px|Right]]

«Для того, чтобы быть красивой, женщине достаточно иметь черный свитер, черную юбку и идти под руку с мужчиной, которого она любит». Ив Сен-Лоран

В 2017 году самой актуальной вариацией на тему зауженной книзу модели стала короткая юбка-карандаш с завышенной талией, такой фасон стройнит любую фигуру, зрительно удлиняет ноги, скрывает непривлекательные бедра и лишние килограммы на животе. Даже девушки с аппетитными формами в такой одежде выглядят хрупкими и изящными. Верхняя часть изделия может представлять собой широкую резинку или пояс корсетного типа. Носите её с заправленной в нее блузой, формируя напуск, или с облегающим джемпером, тоже заправляя его в юбку.
Если вы покупаете одежду не для работы, обратите внимание на короткую юбку-карандаш, которая добавляет шарма внешнему виду. Укороченный вариант «карандаша» с завышенной талией – это изысканная элегантность и необычайно сексуальный и изысканный образ. Наряду с классической элегантностью отмечаем смелость и раскованность, а также уверенность в себе и желание показать стройную фигуру, как говорится, во всей красе. Как и любая мини, такая модель в 2017 году допускает как обувь без каблука, так и высокие шпильки. Помните – чем длиннее подол, тем выше можно позволить себе каблуки, чтобы не выглядеть вульгарно.

С чем носить юбку-карандаш?

Юбка-карандаш – предмет женского гардероба, который неподвластный ни времени, ни модным тенденциям, он популярный всегда...

Эту модель элегантной женской одежды подарил миру Кристиан Диор, она представляет собой узкую облегающую юбку, которая подходит женщинам с любым типом фигуры. С чем носить юбку-карандаш – наиболее актуальный вопрос, ведь даже не все модницы знают правильные сочетания этой одежды с другими предметами гардероба...

С чем носить юбку-карандаш выше колена и с завышенной талией?
Классическая модель этой одежды для женщин уместна везде – на деловой встрече, романтическом свидании, на прогулке, торжественном мероприятии. Дизайнеры в процессе работы над созданием этой женской одежды используют самые разные материалы – шелк, трикотаж, кожу, жаккард, лен и другие ткани. Именно поэтому, с чем можно носить юбку-карандаш, прежде всего, зависит от материала, из которого изготовлено изделие.
Как правило, эта модель достигает длины середины или чуть выше колена. Если ее надеть с ботильонами или туфлями на высоком каблуке, то даже девушка низкого роста будет казаться длинноногой красавицей. Обладательницам пышных округлых форм, стилисты рекомендуют отдать предпочтение удлиненным фасонам.
Такой наряд придаст женской фигуре стройности, женственности и хрупкости.
Если в области талии параметры немного шире, чем хотелось бы, лучше выбрать модели с заниженной посадкой. На фигуре, имеющей «мальчишеский» тип, гармоничнее всего будет смотреться юбочка с завышенной талией. В таком случае следует узнать, с чем носить завышенную юбку-карандаш, чтобы выглядеть стильно и красиво. С такой моделью хорошо смотрятся облегающие футболки, топы и короткие пиджаки, а чтобы придать образу завершенности, к ансамблю следует добавить кожаный поясок.

[[Файл:1603-21.jpg]]

С чем носить кружевную и кожаную черную юбку-карандаш?
Для женщин, одежда которых выдержана в деловом стиле, подойдут юбки темных цветов. С чем носить черную юбку-карандаш в офис? Стилисты рекомендуют надеть ее с шифоновой, хлопковой или шелковой блузкой. Этот предмет гардероба должен быть выполнен из однотонных тканей или же иметь мелкий неброский рисунок. Также юбочка хорошо будет смотреться с водолазкой-гольфом, подобранным к ней по цвету, жакетом и блайзером. Что касается аксессуаров, то все они должны быть созвучны с цветовой гаммой наряда. Есть еще несколько стильных вариантов, с чем носить зимой юбку-карандаш черного цвета. Для холодного времени года отлично подходит кашемировая или шерстяная водолазка белого или бежевого цвета.

[[Файл:1603-75.jpg]]

В принципе, по словам стилистов, черная юбочка хорошо смотрится с верхней одеждой любого цвета, но блондинкам желательно избегать бежевых оттенков. Светлым девушкам с этим предметом гардероба лучше сочетать верхнюю одежду ярких цветов. Также хорошо будет смотреться одежда в полоску.

Что касается черной кружевной юбки-карандаш , то,стоит отметить,что кружево как материал, очень капризное, поэтому подбирать вещи нужно продумано. Тонкий трикотажный верх – идеальный выбор, при этом он подойдет на любой случай. Обувь при создании такого образа следует выбирать дорогую и красивую, а украшений на девушке должно быть минимальное количество.
Юбка-карандаш отлично подходит в качестве нарядной одежды, если она изготовлена из атласа, бархата, шелка или гипюра. В наряде, где используется кружево, кружевным должен быть только один элемент этого ансамбля. С чем носить кружевную юбку карандаш, чтобы образ смотрелся празднично и нарядно? Прежде всего, отталкиваться нужно от цвета этой части нарядного гардероба. Если юбка темная, можно надеть светлую хлопковую блузку, при желании создать яркий образ, верхний элемент наряда может быть яркой расцветки. Невероятно красиво и стильно выглядит блузка или рубашка в горошек, особенно с кружевной юбочкой.

В гардеробе модницы может быть несколько таких юбочек – черная и бежевая подходит для дневного образа, красная – для вечернего наряда. Чаще всего девушки интересуются, с чем носить черную кожаную юбку-карандаш, ведь этот цвет самый распространенный. Она хорошо смотрится с водолазкой или рубашкой светлых цветов. При желании создать яркий образ, можно выбрать верх более смелых расцветок.
Черный цвет гармонично смотрится и с одеждой цвета электрик. Черный пиджак, кожаная юбка, лакированные туфли лодочки такого же цвета – роскошный наряд для элегантных леди.
Черная кожаная юбка-карандаш с высокими разрезами по бокам великолепно смотрится с черным коротким свитером и босоножками такого же цвета. Кожа делает образ интересным и привлекательным, такой наряд больше подходит на каждый день.

С чем носить светлую юбку-карандаш: бежевую, белую и черно-белую?
В теплое время года большинство женщин для своего гардероба подбирают светлую одежду, которая приходит на смену темным практичным вещам. Светлая юбка-карандаш не ограничивает модницу в выборе одежды, однако, все же, тоже следует знать, с чем носить светлую юбку-карандаш. На первый взгляд такую юбочку нельзя назвать повседневной, но она отлично подходит для создания многих повседневных образов. Светлая одежда всегда смотрится эффектно, поэтому ее можно смело одеть на выход. Правда, при создании праздничного и повседневного образа, будет отличаться выбор обуви и верха к такой юбочке.
С чем носить бежевую юбку-карандаш, если возникла необходимость в создании повседневного образа? Удачным выбором станет черный топ и коричневый пиджак в клетку. Завершить этот образ помогут черные лодочки.

[[Файл:1603-133.jpg]]

По итогам проделанной работы был проведен социологический опрос для женской аудитории "Юбка прямого кроя". В опросе участвовали 30 респондентов. В ходе исследования было выяснено, что: юбка прямого кроя популярна как среди опрашиваемых, так и среди их знакомых; по цвету и материалу самое больше предпочтение отдается классической черной юбке-карандаш из эластичной ткани; Чаще всего юбку сочетают с блузками.

Немного из истории

[[Файл:Лента_времени_Деулина_Ромашова.png|100px]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Юбка-карандаш - уникальный атрибут женской одежды, который подходит девушкам разной комплектации и для создания образа на любое мероприятие. Аксессуары, подобранные к юбке карандаш, должны соответствовать общему стилю одежды, быть элегантными и изысканными. На талию можно надеть узкий поясок, который придаст фигуре более строгий вид и выделит линию талии. Касаемо сумок, подойдут как сумка — портфель, так и классическая сумка, деловой рюкзак или аккуратный клатч. Для некоторых образов не будет лишним и повязать на шею лёгкий платок, что сделает лук более чувственным и романтичным.
|}

==Полезные ресурсы==
[http://style.violet-lady.ru/5-tipov-yubki-karandash.html 5 типов юбки-карандаш для различных фигур]

[http://timelady.ru/82-yubka-karandash.html Юбка-карандаш]

[http://timelady.ru/156-modeli-yubok.html Модели юбок]

[http://www.9linesmag.com/?p=14178 С чем носить юбку-карандаш]

[http://www.glamusha.ru/trends/360.html Юбка-карандаш: досье]

[https://our-woman.ru/modnye-i-stilnye-yubki-karandash-v-2017-godu-v-obzore-s-foto/ Модные и стильные юбки-карандаш на 2017 год]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

2017-04-18T06:10:54Z

Ирина Ромашова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color : Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Участники группы''': Мастерицы

|}

==Тема исследования группы==
Юбка-карандаш. Рекомендации по подбору и применению.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что, для законченного образа, необходимо подобрать юбку исходя из своего типа фигуры и правильно сочетать её с другими элементами одежды, обуви и аксессуаров.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1.Выяснить как подобрать юбку исходя из типа фигуры

2.Исследовать модные тенденции с применением юбки-карандаша

3.Определить с чем стоит сочетать юбку-карандаш

4.Узнать историю создания юбки- карандаш

5.Подвести итоги проделанной работы

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Юбка карандаш стоит в начале списка идеального базового гардероба для всех модниц. Она идеально подчеркивает фигуру и, в зависимости от деталей, подойдет для любого случая. Поэтому, если вы считаете, что вам не идут такие юбки — вы ошибаетесь! Просто нужно правильно ее подобрать в зависимости от типа фигуры. Итак…

«Груша» (Треугольник)
Что это значит? У вас широкие бедра, узкие плечи и тонкая талия, то есть низ значительно шире верха. Чаще всего обладательницы фигуры «груша» имеют плоский живот и небольшую грудь. Талия может быть чуть заниженной, так как туловище обычно длиннее, чем ноги.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша юбка-карандаш должна быть скорее прямой, чем узкой. Не слишком обтягивающей, из плотной качественной ткани (она должна хорошо держать форму). Никаких ярких принтов, драпировок, накладных элементов. Выбирайте юбки темных, приглушенных оттенков: серого, черного, синего, коричневого или оливкового цвета. Желательно, чтобы на юбке был пояс (шириной примерно 3–4 сантиметра). Оптимальная длина — на несколько сантиметров ниже колена (или до колена). Главное — не мини и не миди.
Правильная юбка-карандаш сможет замаскировать широкие бёдра, подчеркнуть талию и визуально вытянуть нижнюю часть тела.

[[Файл:My-drive.jpeg]]

«Прямоугольник»
Что это значит? Ваши бедра и плечи находятся на одной линии, а талии практически нет. Вероятно, у вас тонкие ноги, плоские ягодицы и узкие бедра. Одним словом, фигура абсолютно прямая, без округлостей и соблазнительных изгибов.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша идеальная юбка-карандаш сужается к низу, слегка облегает бедра, и, что особенно важно, не имеет пояса (или его почти не заметно). Юбка должна быть сшита из плотной ткани (шерсть, габардин, тяжелый шелк, твид, вельвет). Длина юбки зависит лишь от того, как вы относитесь к своим ногам. Если они стройные и длинные, можно выбрать модель покороче, если полные и слегка кривые — остановитесь на модели средней длины.
Юбка-карандаш визуально очертит женственный силуэт и сделает вашу фигуру более пропорциональной и

[[Файл:Прямоугольник.jpg| 150 px]]

«Перевернутый треугольник»
Что это значит? У вас широкие плечи, узкие бедра, плоские ягодицы и невыраженная талия. Массивный верх сочетается со стройным низом (ноги обычно тонкие и длинные). Иногда такая фигура кажется чересчур «мужественной».
Какую юбку-карандаш выбрать? Будем откровенны, что для фигуры «перевернутый треугольник» больше подходят пышные юбки или юбки-трапеции, которые придают бедрам дополнительный объем. Но все же иногда вы можете позволить себе и карандаш.
Если ваши бедра и ягодицы имеют хотя бы слабые изгибы, то узкая юбка-карандаш сделает их более заметными. Забудьте про классическую черную юбку, вам нужна юбка, которая притягивает взгляд и отвлекает от массивного верха. Например, в яркую горизонтальную полоску, клетку, с крупным абстрактным принтом, цветами, с кружевом или из необычной ткани (металлизированного оттенка или из кожи).

[[Файл:Перевернутый_треугольник.jpg]]

«Яблоко» (Круг)
Что это значит? Талия, живот, грудь — это наиболее выдающиеся части вашего тела. При этом ноги могут быть тонкими, а бедра — достаточно изящными. К сожалению, «яблоко» — это самый диспропорциональный тип фигуры, и скорректировать силуэт с помощью одежды бывает не просто.
Какую юбку-карандаш выбрать? Во-первых, вам нужна юбка с высокой талией: она скроет живот и хотя бы зрительно заузит талию. Во-вторых, юбка-карандаш должна быть темной: черной, синей, бордовой. В-третьих, она должна быть сшита из очень плотной ткани (например, костюмной, замши или джерси). Предпочтительная длина юбки — до колена либо чуть выше.
Несмотря на то, что юбка-карандаш сужается к низу, и кажется, что она, наоборот, подчеркивает круглую фигуру, этот фасон выгодно облегает ягодицы и добавляет силуэту женственности.

[[Файл:Яблококруг.png| 150 px]]

«Песочные часы»
Что это значит? Это классический и идеальный тип женской фигуры. По ширине бедра и плечи одинаковые, зато талия — очень узкая и ярко выраженная. Обладательница фигуры «песочные часы» может похвастаться женственными изгибами и сексуальными округлыми формами. Мы пытаемся достичь именно таких пропорций, когда хотим визуально скорректировать любой другой тип фигуры.
Какую юбку-карандаш выбрать? Вам повезло, ведь юбка-карандаш создана специально для вас! Хотя, по правде говоря, фигуре «песочные часы» подходит практически любой фасон юбки. Так что смело носите то, что вам нравится.
Между тем, узкая юбка-карандаш очертит ваши соблазнительные формы, плавные изгибы и тонкую талию. Лучшая длина — на пару сантиметров ниже колена. К слову, самая популярная сейчас длина — миди. И если вам кажется, что у вас слишком объемные бедра, то воздержитесь от юбок с яркими принтами и обратите внимание на модели приглушенных цветов.

[[Файл:Песочные_часы.jpg| 150 px|Right]]

«Для того, чтобы быть красивой, женщине достаточно иметь черный свитер, черную юбку и идти под руку с мужчиной, которого она любит». Ив Сен-Лоран

В 2017 году самой актуальной вариацией на тему зауженной книзу модели стала короткая юбка-карандаш с завышенной талией, такой фасон стройнит любую фигуру, зрительно удлиняет ноги, скрывает непривлекательные бедра и лишние килограммы на животе. Даже девушки с аппетитными формами в такой одежде выглядят хрупкими и изящными. Верхняя часть изделия может представлять собой широкую резинку или пояс корсетного типа. Носите её с заправленной в нее блузой, формируя напуск, или с облегающим джемпером, тоже заправляя его в юбку.
Если вы покупаете одежду не для работы, обратите внимание на короткую юбку-карандаш, которая добавляет шарма внешнему виду. Укороченный вариант «карандаша» с завышенной талией – это изысканная элегантность и необычайно сексуальный и изысканный образ. Наряду с классической элегантностью отмечаем смелость и раскованность, а также уверенность в себе и желание показать стройную фигуру, как говорится, во всей красе. Как и любая мини, такая модель в 2017 году допускает как обувь без каблука, так и высокие шпильки. Помните – чем длиннее подол, тем выше можно позволить себе каблуки, чтобы не выглядеть вульгарно.

С чем носить юбку-карандаш?

Юбка-карандаш – предмет женского гардероба, который неподвластный ни времени, ни модным тенденциям, он популярный всегда...

Эту модель элегантной женской одежды подарил миру Кристиан Диор, она представляет собой узкую облегающую юбку, которая подходит женщинам с любым типом фигуры. С чем носить юбку-карандаш – наиболее актуальный вопрос, ведь даже не все модницы знают правильные сочетания этой одежды с другими предметами гардероба...

С чем носить юбку-карандаш выше колена и с завышенной талией?
Классическая модель этой одежды для женщин уместна везде – на деловой встрече, романтическом свидании, на прогулке, торжественном мероприятии. Дизайнеры в процессе работы над созданием этой женской одежды используют самые разные материалы – шелк, трикотаж, кожу, жаккард, лен и другие ткани. Именно поэтому, с чем можно носить юбку-карандаш, прежде всего, зависит от материала, из которого изготовлено изделие.
Как правило, эта модель достигает длины середины или чуть выше колена. Если ее надеть с ботильонами или туфлями на высоком каблуке, то даже девушка низкого роста будет казаться длинноногой красавицей. Обладательницам пышных округлых форм, стилисты рекомендуют отдать предпочтение удлиненным фасонам.
Такой наряд придаст женской фигуре стройности, женственности и хрупкости.
Если в области талии параметры немного шире, чем хотелось бы, лучше выбрать модели с заниженной посадкой. На фигуре, имеющей «мальчишеский» тип, гармоничнее всего будет смотреться юбочка с завышенной талией. В таком случае следует узнать, с чем носить завышенную юбку-карандаш, чтобы выглядеть стильно и красиво. С такой моделью хорошо смотрятся облегающие футболки, топы и короткие пиджаки, а чтобы придать образу завершенности, к ансамблю следует добавить кожаный поясок.

[[Файл:1603-21.jpg]]

С чем носить кружевную и кожаную черную юбку-карандаш?
Для женщин, одежда которых выдержана в деловом стиле, подойдут юбки темных цветов. С чем носить черную юбку-карандаш в офис? Стилисты рекомендуют надеть ее с шифоновой, хлопковой или шелковой блузкой. Этот предмет гардероба должен быть выполнен из однотонных тканей или же иметь мелкий неброский рисунок. Также юбочка хорошо будет смотреться с водолазкой-гольфом, подобранным к ней по цвету, жакетом и блайзером. Что касается аксессуаров, то все они должны быть созвучны с цветовой гаммой наряда. Есть еще несколько стильных вариантов, с чем носить зимой юбку-карандаш черного цвета. Для холодного времени года отлично подходит кашемировая или шерстяная водолазка белого или бежевого цвета.

[[Файл:1603-75.jpg]]

В принципе, по словам стилистов, черная юбочка хорошо смотрится с верхней одеждой любого цвета, но блондинкам желательно избегать бежевых оттенков. Светлым девушкам с этим предметом гардероба лучше сочетать верхнюю одежду ярких цветов. Также хорошо будет смотреться одежда в полоску.

Что касается черной кружевной юбки-карандаш , то,стоит отметить,что кружево как материал, очень капризное, поэтому подбирать вещи нужно продумано. Тонкий трикотажный верх – идеальный выбор, при этом он подойдет на любой случай. Обувь при создании такого образа следует выбирать дорогую и красивую, а украшений на девушке должно быть минимальное количество.
Юбка-карандаш отлично подходит в качестве нарядной одежды, если она изготовлена из атласа, бархата, шелка или гипюра. В наряде, где используется кружево, кружевным должен быть только один элемент этого ансамбля. С чем носить кружевную юбку карандаш, чтобы образ смотрелся празднично и нарядно? Прежде всего, отталкиваться нужно от цвета этой части нарядного гардероба. Если юбка темная, можно надеть светлую хлопковую блузку, при желании создать яркий образ, верхний элемент наряда может быть яркой расцветки. Невероятно красиво и стильно выглядит блузка или рубашка в горошек, особенно с кружевной юбочкой.

В гардеробе модницы может быть несколько таких юбочек – черная и бежевая подходит для дневного образа, красная – для вечернего наряда. Чаще всего девушки интересуются, с чем носить черную кожаную юбку-карандаш, ведь этот цвет самый распространенный. Она хорошо смотрится с водолазкой или рубашкой светлых цветов. При желании создать яркий образ, можно выбрать верх более смелых расцветок.
Черный цвет гармонично смотрится и с одеждой цвета электрик. Черный пиджак, кожаная юбка, лакированные туфли лодочки такого же цвета – роскошный наряд для элегантных леди.
Черная кожаная юбка-карандаш с высокими разрезами по бокам великолепно смотрится с черным коротким свитером и босоножками такого же цвета. Кожа делает образ интересным и привлекательным, такой наряд больше подходит на каждый день.

С чем носить светлую юбку-карандаш: бежевую, белую и черно-белую?
В теплое время года большинство женщин для своего гардероба подбирают светлую одежду, которая приходит на смену темным практичным вещам. Светлая юбка-карандаш не ограничивает модницу в выборе одежды, однако, все же, тоже следует знать, с чем носить светлую юбку-карандаш. На первый взгляд такую юбочку нельзя назвать повседневной, но она отлично подходит для создания многих повседневных образов. Светлая одежда всегда смотрится эффектно, поэтому ее можно смело одеть на выход. Правда, при создании праздничного и повседневного образа, будет отличаться выбор обуви и верха к такой юбочке.
С чем носить бежевую юбку-карандаш, если возникла необходимость в создании повседневного образа? Удачным выбором станет черный топ и коричневый пиджак в клетку. Завершить этот образ помогут черные лодочки.

[[Файл:1603-133.jpg]]

По итогам проделанной работы был проведен социологический опрос для женской аудитории "Юбка прямого кроя". В опросе участвовали 30 респондентов. В ходе исследования было выяснено, что: юбка прямого кроя популярна как среди опрашиваемых, так и среди их знакомых; по цвету и материалу самое больше предпочтение отдается классической черной юбке-карандаш из эластичной ткани; Чаще всего юбку сочетают с блузками.

Немного из истории

[[Файл:Лента_времени_Деулина_Ромашова.png|100px]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Юбка-карандаш - уникальный атрибут женской одежды, который подходит девушкам разной комплектации и для создания образа на любое мероприятие. Аксессуары, подобранные к юбке карандаш, должны соответствовать общему стилю одежды, быть элегантными и изысканными. На талию можно надеть узкий поясок, который придаст фигуре более строгий вид и выделит линию талии. Касаемо сумок, подойдут как сумка — портфель, так и классическая сумка, деловой рюкзак или аккуратный клатч. Для некоторых образов не будет лишним и повязать на шею лёгкий платок, что сделает лук более чувственным и романтичным.
|}

==Полезные ресурсы==
[http://style.violet-lady.ru/5-tipov-yubki-karandash.html 5 типов юбки-карандаш для различных фигур]

[http://timelady.ru/82-yubka-karandash.html Юбка-карандаш]

[http://timelady.ru/156-modeli-yubok.html Модели юбок]

[http://www.9linesmag.com/?p=14178 С чем носить юбку-карандаш]

[http://www.glamusha.ru/trends/360.html Юбка-карандаш: досье]

[https://our-woman.ru/modnye-i-stilnye-yubki-karandash-v-2017-godu-v-obzore-s-foto/ Модные и стильные юбки-карандаш на 2017 год]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Лента времени Деулина Ромашова.png

2017-04-18T06:08:11Z

Ирина Ромашова: Ирина Ромашова загрузил новую версию Файл:Лента времени Деулина Ромашова.png

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

2017-04-18T06:03:54Z

Ирина Ромашова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color : Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Участники группы''': Мастерицы

|}

==Тема исследования группы==
Юбка-карандаш. Рекомендации по подбору и применению.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что, для законченного образа, необходимо подобрать юбку исходя из своего типа фигуры и правильно сочетать её с другими элементами одежды, обуви и аксессуаров.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1.Выяснить как подобрать юбку исходя из типа фигуры

2.Исследовать модные тенденции с применением юбки-карандаша

3.Определить с чем стоит сочетать юбку-карандаш

4.Узнать историю создания юбки- карандаш

5.Подвести итоги проделанной работы

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Юбка карандаш стоит в начале списка идеального базового гардероба для всех модниц. Она идеально подчеркивает фигуру и, в зависимости от деталей, подойдет для любого случая. Поэтому, если вы считаете, что вам не идут такие юбки — вы ошибаетесь! Просто нужно правильно ее подобрать в зависимости от типа фигуры. Итак…

«Груша» (Треугольник)
Что это значит? У вас широкие бедра, узкие плечи и тонкая талия, то есть низ значительно шире верха. Чаще всего обладательницы фигуры «груша» имеют плоский живот и небольшую грудь. Талия может быть чуть заниженной, так как туловище обычно длиннее, чем ноги.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша юбка-карандаш должна быть скорее прямой, чем узкой. Не слишком обтягивающей, из плотной качественной ткани (она должна хорошо держать форму). Никаких ярких принтов, драпировок, накладных элементов. Выбирайте юбки темных, приглушенных оттенков: серого, черного, синего, коричневого или оливкового цвета. Желательно, чтобы на юбке был пояс (шириной примерно 3–4 сантиметра). Оптимальная длина — на несколько сантиметров ниже колена (или до колена). Главное — не мини и не миди.
Правильная юбка-карандаш сможет замаскировать широкие бёдра, подчеркнуть талию и визуально вытянуть нижнюю часть тела.

[[Файл:My-drive.jpeg]]

«Прямоугольник»
Что это значит? Ваши бедра и плечи находятся на одной линии, а талии практически нет. Вероятно, у вас тонкие ноги, плоские ягодицы и узкие бедра. Одним словом, фигура абсолютно прямая, без округлостей и соблазнительных изгибов.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша идеальная юбка-карандаш сужается к низу, слегка облегает бедра, и, что особенно важно, не имеет пояса (или его почти не заметно). Юбка должна быть сшита из плотной ткани (шерсть, габардин, тяжелый шелк, твид, вельвет). Длина юбки зависит лишь от того, как вы относитесь к своим ногам. Если они стройные и длинные, можно выбрать модель покороче, если полные и слегка кривые — остановитесь на модели средней длины.
Юбка-карандаш визуально очертит женственный силуэт и сделает вашу фигуру более пропорциональной и

[[Файл:Прямоугольник.jpg| 150 px]]

«Перевернутый треугольник»
Что это значит? У вас широкие плечи, узкие бедра, плоские ягодицы и невыраженная талия. Массивный верх сочетается со стройным низом (ноги обычно тонкие и длинные). Иногда такая фигура кажется чересчур «мужественной».
Какую юбку-карандаш выбрать? Будем откровенны, что для фигуры «перевернутый треугольник» больше подходят пышные юбки или юбки-трапеции, которые придают бедрам дополнительный объем. Но все же иногда вы можете позволить себе и карандаш.
Если ваши бедра и ягодицы имеют хотя бы слабые изгибы, то узкая юбка-карандаш сделает их более заметными. Забудьте про классическую черную юбку, вам нужна юбка, которая притягивает взгляд и отвлекает от массивного верха. Например, в яркую горизонтальную полоску, клетку, с крупным абстрактным принтом, цветами, с кружевом или из необычной ткани (металлизированного оттенка или из кожи).

[[Файл:Перевернутый_треугольник.jpg]]

«Яблоко» (Круг)
Что это значит? Талия, живот, грудь — это наиболее выдающиеся части вашего тела. При этом ноги могут быть тонкими, а бедра — достаточно изящными. К сожалению, «яблоко» — это самый диспропорциональный тип фигуры, и скорректировать силуэт с помощью одежды бывает не просто.
Какую юбку-карандаш выбрать? Во-первых, вам нужна юбка с высокой талией: она скроет живот и хотя бы зрительно заузит талию. Во-вторых, юбка-карандаш должна быть темной: черной, синей, бордовой. В-третьих, она должна быть сшита из очень плотной ткани (например, костюмной, замши или джерси). Предпочтительная длина юбки — до колена либо чуть выше.
Несмотря на то, что юбка-карандаш сужается к низу, и кажется, что она, наоборот, подчеркивает круглую фигуру, этот фасон выгодно облегает ягодицы и добавляет силуэту женственности.

[[Файл:Яблококруг.png| 150 px]]

«Песочные часы»
Что это значит? Это классический и идеальный тип женской фигуры. По ширине бедра и плечи одинаковые, зато талия — очень узкая и ярко выраженная. Обладательница фигуры «песочные часы» может похвастаться женственными изгибами и сексуальными округлыми формами. Мы пытаемся достичь именно таких пропорций, когда хотим визуально скорректировать любой другой тип фигуры.
Какую юбку-карандаш выбрать? Вам повезло, ведь юбка-карандаш создана специально для вас! Хотя, по правде говоря, фигуре «песочные часы» подходит практически любой фасон юбки. Так что смело носите то, что вам нравится.
Между тем, узкая юбка-карандаш очертит ваши соблазнительные формы, плавные изгибы и тонкую талию. Лучшая длина — на пару сантиметров ниже колена. К слову, самая популярная сейчас длина — миди. И если вам кажется, что у вас слишком объемные бедра, то воздержитесь от юбок с яркими принтами и обратите внимание на модели приглушенных цветов.

[[Файл:Песочные_часы.jpg| 150 px|Right]]

«Для того, чтобы быть красивой, женщине достаточно иметь черный свитер, черную юбку и идти под руку с мужчиной, которого она любит». Ив Сен-Лоран

В 2017 году самой актуальной вариацией на тему зауженной книзу модели стала короткая юбка-карандаш с завышенной талией, такой фасон стройнит любую фигуру, зрительно удлиняет ноги, скрывает непривлекательные бедра и лишние килограммы на животе. Даже девушки с аппетитными формами в такой одежде выглядят хрупкими и изящными. Верхняя часть изделия может представлять собой широкую резинку или пояс корсетного типа. Носите её с заправленной в нее блузой, формируя напуск, или с облегающим джемпером, тоже заправляя его в юбку.
Если вы покупаете одежду не для работы, обратите внимание на короткую юбку-карандаш, которая добавляет шарма внешнему виду. Укороченный вариант «карандаша» с завышенной талией – это изысканная элегантность и необычайно сексуальный и изысканный образ. Наряду с классической элегантностью отмечаем смелость и раскованность, а также уверенность в себе и желание показать стройную фигуру, как говорится, во всей красе. Как и любая мини, такая модель в 2017 году допускает как обувь без каблука, так и высокие шпильки. Помните – чем длиннее подол, тем выше можно позволить себе каблуки, чтобы не выглядеть вульгарно.

С чем носить юбку-карандаш?

Юбка-карандаш – предмет женского гардероба, который неподвластный ни времени, ни модным тенденциям, он популярный всегда...

Эту модель элегантной женской одежды подарил миру Кристиан Диор, она представляет собой узкую облегающую юбку, которая подходит женщинам с любым типом фигуры. С чем носить юбку-карандаш – наиболее актуальный вопрос, ведь даже не все модницы знают правильные сочетания этой одежды с другими предметами гардероба...

С чем носить юбку-карандаш выше колена и с завышенной талией?
Классическая модель этой одежды для женщин уместна везде – на деловой встрече, романтическом свидании, на прогулке, торжественном мероприятии. Дизайнеры в процессе работы над созданием этой женской одежды используют самые разные материалы – шелк, трикотаж, кожу, жаккард, лен и другие ткани. Именно поэтому, с чем можно носить юбку-карандаш, прежде всего, зависит от материала, из которого изготовлено изделие.
Как правило, эта модель достигает длины середины или чуть выше колена. Если ее надеть с ботильонами или туфлями на высоком каблуке, то даже девушка низкого роста будет казаться длинноногой красавицей. Обладательницам пышных округлых форм, стилисты рекомендуют отдать предпочтение удлиненным фасонам.
Такой наряд придаст женской фигуре стройности, женственности и хрупкости.
Если в области талии параметры немного шире, чем хотелось бы, лучше выбрать модели с заниженной посадкой. На фигуре, имеющей «мальчишеский» тип, гармоничнее всего будет смотреться юбочка с завышенной талией. В таком случае следует узнать, с чем носить завышенную юбку-карандаш, чтобы выглядеть стильно и красиво. С такой моделью хорошо смотрятся облегающие футболки, топы и короткие пиджаки, а чтобы придать образу завершенности, к ансамблю следует добавить кожаный поясок.

[[Файл:1603-21.jpg]]

С чем носить кружевную и кожаную черную юбку-карандаш?
Для женщин, одежда которых выдержана в деловом стиле, подойдут юбки темных цветов. С чем носить черную юбку-карандаш в офис? Стилисты рекомендуют надеть ее с шифоновой, хлопковой или шелковой блузкой. Этот предмет гардероба должен быть выполнен из однотонных тканей или же иметь мелкий неброский рисунок. Также юбочка хорошо будет смотреться с водолазкой-гольфом, подобранным к ней по цвету, жакетом и блайзером. Что касается аксессуаров, то все они должны быть созвучны с цветовой гаммой наряда. Есть еще несколько стильных вариантов, с чем носить зимой юбку-карандаш черного цвета. Для холодного времени года отлично подходит кашемировая или шерстяная водолазка белого или бежевого цвета.

[[Файл:1603-75.jpg]]

В принципе, по словам стилистов, черная юбочка хорошо смотрится с верхней одеждой любого цвета, но блондинкам желательно избегать бежевых оттенков. Светлым девушкам с этим предметом гардероба лучше сочетать верхнюю одежду ярких цветов. Также хорошо будет смотреться одежда в полоску.

Что касается черной кружевной юбки-карандаш , то,стоит отметить,что кружево как материал, очень капризное, поэтому подбирать вещи нужно продумано. Тонкий трикотажный верх – идеальный выбор, при этом он подойдет на любой случай. Обувь при создании такого образа следует выбирать дорогую и красивую, а украшений на девушке должно быть минимальное количество.
Юбка-карандаш отлично подходит в качестве нарядной одежды, если она изготовлена из атласа, бархата, шелка или гипюра. В наряде, где используется кружево, кружевным должен быть только один элемент этого ансамбля. С чем носить кружевную юбку карандаш, чтобы образ смотрелся празднично и нарядно? Прежде всего, отталкиваться нужно от цвета этой части нарядного гардероба. Если юбка темная, можно надеть светлую хлопковую блузку, при желании создать яркий образ, верхний элемент наряда может быть яркой расцветки. Невероятно красиво и стильно выглядит блузка или рубашка в горошек, особенно с кружевной юбочкой.

В гардеробе модницы может быть несколько таких юбочек – черная и бежевая подходит для дневного образа, красная – для вечернего наряда. Чаще всего девушки интересуются, с чем носить черную кожаную юбку-карандаш, ведь этот цвет самый распространенный. Она хорошо смотрится с водолазкой или рубашкой светлых цветов. При желании создать яркий образ, можно выбрать верх более смелых расцветок.
Черный цвет гармонично смотрится и с одеждой цвета электрик. Черный пиджак, кожаная юбка, лакированные туфли лодочки такого же цвета – роскошный наряд для элегантных леди.
Черная кожаная юбка-карандаш с высокими разрезами по бокам великолепно смотрится с черным коротким свитером и босоножками такого же цвета. Кожа делает образ интересным и привлекательным, такой наряд больше подходит на каждый день.

С чем носить светлую юбку-карандаш: бежевую, белую и черно-белую?
В теплое время года большинство женщин для своего гардероба подбирают светлую одежду, которая приходит на смену темным практичным вещам. Светлая юбка-карандаш не ограничивает модницу в выборе одежды, однако, все же, тоже следует знать, с чем носить светлую юбку-карандаш. На первый взгляд такую юбочку нельзя назвать повседневной, но она отлично подходит для создания многих повседневных образов. Светлая одежда всегда смотрится эффектно, поэтому ее можно смело одеть на выход. Правда, при создании праздничного и повседневного образа, будет отличаться выбор обуви и верха к такой юбочке.
С чем носить бежевую юбку-карандаш, если возникла необходимость в создании повседневного образа? Удачным выбором станет черный топ и коричневый пиджак в клетку. Завершить этот образ помогут черные лодочки.

[[Файл:1603-133.jpg]]

По итогам проделанной работы был проведен социологический опрос для женской аудитории "Юбка прямого кроя". В опросе участвовали 30 респондентов. В ходе исследования было выяснено, что: юбка прямого кроя популярна как среди опрашиваемых, так и среди их знакомых; по цвету и материалу самое больше предпочтение отдается классической черной юбке-карандаш из эластичной ткани; Чаще всего юбку сочетают с блузками.

Немного из истории

[[Файл:Лента_времени_Деулина_Ромашова.png]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Юбка-карандаш - уникальный атрибут женской одежды, который подходит девушкам разной комплектации и для создания образа на любое мероприятие. Аксессуары, подобранные к юбке карандаш, должны соответствовать общему стилю одежды, быть элегантными и изысканными. На талию можно надеть узкий поясок, который придаст фигуре более строгий вид и выделит линию талии. Касаемо сумок, подойдут как сумка — портфель, так и классическая сумка, деловой рюкзак или аккуратный клатч. Для некоторых образов не будет лишним и повязать на шею лёгкий платок, что сделает лук более чувственным и романтичным.
|}

==Полезные ресурсы==
[http://style.violet-lady.ru/5-tipov-yubki-karandash.html 5 типов юбки-карандаш для различных фигур]

[http://timelady.ru/82-yubka-karandash.html Юбка-карандаш]

[http://timelady.ru/156-modeli-yubok.html Модели юбок]

[http://www.9linesmag.com/?p=14178 С чем носить юбку-карандаш]

[http://www.glamusha.ru/trends/360.html Юбка-карандаш: досье]

[https://our-woman.ru/modnye-i-stilnye-yubki-karandash-v-2017-godu-v-obzore-s-foto/ Модные и стильные юбки-карандаш на 2017 год]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий

2017-04-18T06:02:12Z

Ирина Ромашова: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color : Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

#[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]
#[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''Участники группы''': Мастерицы

|}

==Тема исследования группы==
Юбка-карандаш. Рекомендации по подбору и применению.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Мы считаем, что, для законченного образа, необходимо подобрать юбку исходя из своего типа фигуры и правильно сочетать её с другими элементами одежды, обуви и аксессуаров.
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

1.Выяснить как подобрать юбку исходя из типа фигуры

2.Исследовать модные тенденции с применением юбки-карандаша

3.Определить с чем стоит сочетать юбку-карандаш

4.Узнать историю создания юбки- карандаш

5.Подвести итоги проделанной работы

|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Юбка карандаш стоит в начале списка идеального базового гардероба для всех модниц. Она идеально подчеркивает фигуру и, в зависимости от деталей, подойдет для любого случая. Поэтому, если вы считаете, что вам не идут такие юбки — вы ошибаетесь! Просто нужно правильно ее подобрать в зависимости от типа фигуры. Итак…

«Груша» (Треугольник)
Что это значит? У вас широкие бедра, узкие плечи и тонкая талия, то есть низ значительно шире верха. Чаще всего обладательницы фигуры «груша» имеют плоский живот и небольшую грудь. Талия может быть чуть заниженной, так как туловище обычно длиннее, чем ноги.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша юбка-карандаш должна быть скорее прямой, чем узкой. Не слишком обтягивающей, из плотной качественной ткани (она должна хорошо держать форму). Никаких ярких принтов, драпировок, накладных элементов. Выбирайте юбки темных, приглушенных оттенков: серого, черного, синего, коричневого или оливкового цвета. Желательно, чтобы на юбке был пояс (шириной примерно 3–4 сантиметра). Оптимальная длина — на несколько сантиметров ниже колена (или до колена). Главное — не мини и не миди.
Правильная юбка-карандаш сможет замаскировать широкие бёдра, подчеркнуть талию и визуально вытянуть нижнюю часть тела.
[[Файл:My-drive.jpeg]]

«Прямоугольник»
Что это значит? Ваши бедра и плечи находятся на одной линии, а талии практически нет. Вероятно, у вас тонкие ноги, плоские ягодицы и узкие бедра. Одним словом, фигура абсолютно прямая, без округлостей и соблазнительных изгибов.
Какую юбку-карандаш выбрать? Ваша идеальная юбка-карандаш сужается к низу, слегка облегает бедра, и, что особенно важно, не имеет пояса (или его почти не заметно). Юбка должна быть сшита из плотной ткани (шерсть, габардин, тяжелый шелк, твид, вельвет). Длина юбки зависит лишь от того, как вы относитесь к своим ногам. Если они стройные и длинные, можно выбрать модель покороче, если полные и слегка кривые — остановитесь на модели средней длины.
Юбка-карандаш визуально очертит женственный силуэт и сделает вашу фигуру более пропорциональной и
[[Файл:Прямоугольник.jpg| 150 px]]
«Перевернутый треугольник»
Что это значит? У вас широкие плечи, узкие бедра, плоские ягодицы и невыраженная талия. Массивный верх сочетается со стройным низом (ноги обычно тонкие и длинные). Иногда такая фигура кажется чересчур «мужественной».
Какую юбку-карандаш выбрать? Будем откровенны, что для фигуры «перевернутый треугольник» больше подходят пышные юбки или юбки-трапеции, которые придают бедрам дополнительный объем. Но все же иногда вы можете позволить себе и карандаш.
Если ваши бедра и ягодицы имеют хотя бы слабые изгибы, то узкая юбка-карандаш сделает их более заметными. Забудьте про классическую черную юбку, вам нужна юбка, которая притягивает взгляд и отвлекает от массивного верха. Например, в яркую горизонтальную полоску, клетку, с крупным абстрактным принтом, цветами, с кружевом или из необычной ткани (металлизированного оттенка или из кожи).
[[Файл:Перевернутый_треугольник.jpg]]
«Яблоко» (Круг)
Что это значит? Талия, живот, грудь — это наиболее выдающиеся части вашего тела. При этом ноги могут быть тонкими, а бедра — достаточно изящными. К сожалению, «яблоко» — это самый диспропорциональный тип фигуры, и скорректировать силуэт с помощью одежды бывает не просто.
Какую юбку-карандаш выбрать? Во-первых, вам нужна юбка с высокой талией: она скроет живот и хотя бы зрительно заузит талию. Во-вторых, юбка-карандаш должна быть темной: черной, синей, бордовой. В-третьих, она должна быть сшита из очень плотной ткани (например, костюмной, замши или джерси). Предпочтительная длина юбки — до колена либо чуть выше.
Несмотря на то, что юбка-карандаш сужается к низу, и кажется, что она, наоборот, подчеркивает круглую фигуру, этот фасон выгодно облегает ягодицы и добавляет силуэту женственности.
[[Файл:Яблококруг.png| 150 px]]

«Песочные часы»
Что это значит? Это классический и идеальный тип женской фигуры. По ширине бедра и плечи одинаковые, зато талия — очень узкая и ярко выраженная. Обладательница фигуры «песочные часы» может похвастаться женственными изгибами и сексуальными округлыми формами. Мы пытаемся достичь именно таких пропорций, когда хотим визуально скорректировать любой другой тип фигуры.
Какую юбку-карандаш выбрать? Вам повезло, ведь юбка-карандаш создана специально для вас! Хотя, по правде говоря, фигуре «песочные часы» подходит практически любой фасон юбки. Так что смело носите то, что вам нравится.
Между тем, узкая юбка-карандаш очертит ваши соблазнительные формы, плавные изгибы и тонкую талию. Лучшая длина — на пару сантиметров ниже колена. К слову, самая популярная сейчас длина — миди. И если вам кажется, что у вас слишком объемные бедра, то воздержитесь от юбок с яркими принтами и обратите внимание на модели приглушенных цветов.
[[Файл:Песочные_часы.jpg| 150 px|rigth]]

«Для того, чтобы быть красивой, женщине достаточно иметь черный свитер, черную юбку и идти под руку с мужчиной, которого она любит». Ив Сен-Лоран

В 2017 году самой актуальной вариацией на тему зауженной книзу модели стала короткая юбка-карандаш с завышенной талией, такой фасон стройнит любую фигуру, зрительно удлиняет ноги, скрывает непривлекательные бедра и лишние килограммы на животе. Даже девушки с аппетитными формами в такой одежде выглядят хрупкими и изящными. Верхняя часть изделия может представлять собой широкую резинку или пояс корсетного типа. Носите её с заправленной в нее блузой, формируя напуск, или с облегающим джемпером, тоже заправляя его в юбку.
Если вы покупаете одежду не для работы, обратите внимание на короткую юбку-карандаш, которая добавляет шарма внешнему виду. Укороченный вариант «карандаша» с завышенной талией – это изысканная элегантность и необычайно сексуальный и изысканный образ. Наряду с классической элегантностью отмечаем смелость и раскованность, а также уверенность в себе и желание показать стройную фигуру, как говорится, во всей красе. Как и любая мини, такая модель в 2017 году допускает как обувь без каблука, так и высокие шпильки. Помните – чем длиннее подол, тем выше можно позволить себе каблуки, чтобы не выглядеть вульгарно.

С чем носить юбку-карандаш?

Юбка-карандаш – предмет женского гардероба, который неподвластный ни времени, ни модным тенденциям, он популярный всегда...

Эту модель элегантной женской одежды подарил миру Кристиан Диор, она представляет собой узкую облегающую юбку, которая подходит женщинам с любым типом фигуры. С чем носить юбку-карандаш – наиболее актуальный вопрос, ведь даже не все модницы знают правильные сочетания этой одежды с другими предметами гардероба...

С чем носить юбку-карандаш выше колена и с завышенной талией?
Классическая модель этой одежды для женщин уместна везде – на деловой встрече, романтическом свидании, на прогулке, торжественном мероприятии. Дизайнеры в процессе работы над созданием этой женской одежды используют самые разные материалы – шелк, трикотаж, кожу, жаккард, лен и другие ткани. Именно поэтому, с чем можно носить юбку-карандаш, прежде всего, зависит от материала, из которого изготовлено изделие.
Как правило, эта модель достигает длины середины или чуть выше колена. Если ее надеть с ботильонами или туфлями на высоком каблуке, то даже девушка низкого роста будет казаться длинноногой красавицей. Обладательницам пышных округлых форм, стилисты рекомендуют отдать предпочтение удлиненным фасонам.
Такой наряд придаст женской фигуре стройности, женственности и хрупкости.
Если в области талии параметры немного шире, чем хотелось бы, лучше выбрать модели с заниженной посадкой. На фигуре, имеющей «мальчишеский» тип, гармоничнее всего будет смотреться юбочка с завышенной талией. В таком случае следует узнать, с чем носить завышенную юбку-карандаш, чтобы выглядеть стильно и красиво. С такой моделью хорошо смотрятся облегающие футболки, топы и короткие пиджаки, а чтобы придать образу завершенности, к ансамблю следует добавить кожаный поясок.
[[Файл:1603-21.jpg]]

С чем носить кружевную и кожаную черную юбку-карандаш?
Для женщин, одежда которых выдержана в деловом стиле, подойдут юбки темных цветов. С чем носить черную юбку-карандаш в офис? Стилисты рекомендуют надеть ее с шифоновой, хлопковой или шелковой блузкой. Этот предмет гардероба должен быть выполнен из однотонных тканей или же иметь мелкий неброский рисунок. Также юбочка хорошо будет смотреться с водолазкой-гольфом, подобранным к ней по цвету, жакетом и блайзером. Что касается аксессуаров, то все они должны быть созвучны с цветовой гаммой наряда. Есть еще несколько стильных вариантов, с чем носить зимой юбку-карандаш черного цвета. Для холодного времени года отлично подходит кашемировая или шерстяная водолазка белого или бежевого цвета.
[[Файл:1603-75.jpg]]

В принципе, по словам стилистов, черная юбочка хорошо смотрится с верхней одеждой любого цвета, но блондинкам желательно избегать бежевых оттенков. Светлым девушкам с этим предметом гардероба лучше сочетать верхнюю одежду ярких цветов. Также хорошо будет смотреться одежда в полоску.

Что касается черной кружевной юбки-карандаш , то,стоит отметить,что кружево как материал, очень капризное, поэтому подбирать вещи нужно продумано. Тонкий трикотажный верх – идеальный выбор, при этом он подойдет на любой случай. Обувь при создании такого образа следует выбирать дорогую и красивую, а украшений на девушке должно быть минимальное количество.
Юбка-карандаш отлично подходит в качестве нарядной одежды, если она изготовлена из атласа, бархата, шелка или гипюра. В наряде, где используется кружево, кружевным должен быть только один элемент этого ансамбля. С чем носить кружевную юбку карандаш, чтобы образ смотрелся празднично и нарядно? Прежде всего, отталкиваться нужно от цвета этой части нарядного гардероба. Если юбка темная, можно надеть светлую хлопковую блузку, при желании создать яркий образ, верхний элемент наряда может быть яркой расцветки. Невероятно красиво и стильно выглядит блузка или рубашка в горошек, особенно с кружевной юбочкой.

В гардеробе модницы может быть несколько таких юбочек – черная и бежевая подходит для дневного образа, красная – для вечернего наряда. Чаще всего девушки интересуются, с чем носить черную кожаную юбку-карандаш, ведь этот цвет самый распространенный. Она хорошо смотрится с водолазкой или рубашкой светлых цветов. При желании создать яркий образ, можно выбрать верх более смелых расцветок.
Черный цвет гармонично смотрится и с одеждой цвета электрик. Черный пиджак, кожаная юбка, лакированные туфли лодочки такого же цвета – роскошный наряд для элегантных леди.
Черная кожаная юбка-карандаш с высокими разрезами по бокам великолепно смотрится с черным коротким свитером и босоножками такого же цвета. Кожа делает образ интересным и привлекательным, такой наряд больше подходит на каждый день.

С чем носить светлую юбку-карандаш: бежевую, белую и черно-белую?
В теплое время года большинство женщин для своего гардероба подбирают светлую одежду, которая приходит на смену темным практичным вещам. Светлая юбка-карандаш не ограничивает модницу в выборе одежды, однако, все же, тоже следует знать, с чем носить светлую юбку-карандаш. На первый взгляд такую юбочку нельзя назвать повседневной, но она отлично подходит для создания многих повседневных образов. Светлая одежда всегда смотрится эффектно, поэтому ее можно смело одеть на выход. Правда, при создании праздничного и повседневного образа, будет отличаться выбор обуви и верха к такой юбочке.
С чем носить бежевую юбку-карандаш, если возникла необходимость в создании повседневного образа? Удачным выбором станет черный топ и коричневый пиджак в клетку. Завершить этот образ помогут черные лодочки.

[[Файл:1603-133.jpg]]

По итогам проделанной работы был проведен социологический опрос для женской аудитории "Юбка прямого кроя". В опросе участвовали 30 респондентов. В ходе исследования было выяснено, что: юбка прямого кроя популярна как среди опрашиваемых, так и среди их знакомых; по цвету и материалу самое больше предпочтение отдается классической черной юбке-карандаш из эластичной ткани; Чаще всего юбку сочетают с блузками.

Немного из истории

[[Файл:Лента_времени_Деулина_Ромашова.png]]

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Юбка-карандаш - уникальный атрибут женской одежды, который подходит девушкам разной комплектации и для создания образа на любое мероприятие. Аксессуары, подобранные к юбке карандаш, должны соответствовать общему стилю одежды, быть элегантными и изысканными. На талию можно надеть узкий поясок, который придаст фигуре более строгий вид и выделит линию талии. Касаемо сумок, подойдут как сумка — портфель, так и классическая сумка, деловой рюкзак или аккуратный клатч. Для некоторых образов не будет лишним и повязать на шею лёгкий платок, что сделает лук более чувственным и романтичным.
|}

==Полезные ресурсы==
[http://style.violet-lady.ru/5-tipov-yubki-karandash.html 5 типов юбки-карандаш для различных фигур]

[http://timelady.ru/82-yubka-karandash.html Юбка-карандаш]

[http://timelady.ru/156-modeli-yubok.html Модели юбок]

[http://www.9linesmag.com/?p=14178 С чем носить юбку-карандаш]

[http://www.glamusha.ru/trends/360.html Юбка-карандаш: досье]

[https://our-woman.ru/modnye-i-stilnye-yubki-karandash-v-2017-godu-v-obzore-s-foto/ Модные и стильные юбки-карандаш на 2017 год]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-18T05:47:42Z

Ирина Ромашова: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]

[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-18T05:47:04Z

Ирина Ромашова: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpYUtOSTVoN1ByeGc/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

[https://docs.google.com/forms/d/1k82tR_Xccrrphro3m46JWWAaxpwjCRB80aXv5K2GRgg/edit Итоговое оценивание]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T11:12:57Z

Ирина Ромашова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]
|}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T11:12:32Z

Ирина Ромашова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]
|}

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T11:11:46Z

Ирина Ромашова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T11:10:54Z

Ирина Ромашова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?
|}

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T11:06:08Z

Ирина Ромашова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc5cCMOvUU2cPvB_GhJuxYyek-xEjwsJGywW-kwf03b0cHRbA/viewform?usp=sf_link Самооценка успешности работы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T10:56:30Z

Ирина Ромашова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критерии самооценки лент времени]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpa0RDTFRuOTVuYjA/view?usp=sharing Критерии оценки ментальных карт]

По завершению проекта:

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T10:45:41Z

Ирина Ромашова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценки wiki-статьи]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpLXlTNUdBdi1uR2c/view?usp=sharing Критери самооценки лент времени]

По завершению проекта:

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T10:29:53Z

Ирина Ромашова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

Критерии оценки результатов проекта:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpU0VPWVlLWU1feU0/view?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]

Учебный проект Конструирование и моделирование швейных изделий

2017-04-16T09:11:58Z

Ирина Ромашова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участница:Деулина Светлана|Деулина Светлана]]

[[Участница:Ирина Ромашова|Ромашова Ирина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный курс может быть Учебный проект «Конструирование и моделирование швейных изделий» может быть реализован в рамках предмета Технология на базе 7 класса. В рамках данного проекта учащиеся ознакомятся с техникой конструирования и создания модели прямой юбки.

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
Как произвести хорошее первое впечатление?

===''Проблемные вопросы''===
Какова история юбки-карандаша?

Каковы затраты при создании юбки?

С чем носить и как подобрать по типу фигуры юбку-карандаш?

===''Учебные вопросы''===

Каковы правила для создания эскиза модели?

Как подобрать длину юбки по типу фигуры?

Как правильно подобрать материал?

Какие инструменты нужны для шитья юбки?

Как разработать модель, применяя законы композиции и цветовые соотношения?

==План проведения проекта==
[https://www.mindmeister.com/ru/882516064?new=1 Ментальная карта]
[[Файл:План оценивания.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/drive/my-drive| Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Деулиной и Ромашовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpUXFWVzNxbEN2aTg/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Моделирование и конструирование швейных изделий]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Файл:Оценивание.png]]

Перед началом работы:

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Rj5HO7RdT0rmoJt4z7v3hv1i1Ie5pW1lXJ11l9OP_QfFNA/viewform?usp=sf_link Входной тест]

В процессе работы над проектом:

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNlhYZkZnZzBPZ0E/view?usp=sharing Журнал участника проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B7ETw0fkJGqpNUtZU2ROSTM2bk0/view?usp=sharing Журнал проекта]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIGx8R4YYjZ_5DbR_kfVKcoL3LC-t2U_TzKzH41hm0AdpjAg/viewform?usp=sf_link Индивидуальный дневник участника]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfE07rRT1mCGdmnkROBI8rPSlG1ndtNGLCgcsnAhFMxCLq3Zw/viewform?usp=sf_link Отчет группы по продвижению работы]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyPpuEu3YCfd6no7HHjhRDaCNsHRHg6oxbiETPSSNncdQn5A/viewform?usp=sf_link Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание анкет, форм,таблиц, рисунков]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучение созданию ментальных карт]

[https://bubbl.us Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us]

[https://sites.google.com/site/proektmk2 Сервисы Веб 2.0 ]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.kakprosto.ru/kak-252308-chto-takoe-modelirovanie-odezhdy Моделирование одежды]

[https://pedportal.net/starshie-klassy/tehnologiya/statya-quot-modelirovanie-shveynyh-izdeliy-5-9-klassy-quot-744495 Моделирование швейных изделий 7 класс]

[http://easyen.ru/load/tekhnologija/mp/konstruirovanie_shvejnykh_izdelij/356-1-0-25075 Конструирование швейных изделий]

[https://burdastyle.ru/master-klassy/postroenie-vykroek/konstruirovanie-dlya-nachinayushchikh-postroenie-pryamoy-yubki_1789/ Конструирование для начинающих: построение прямой юбки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект Уход за одеждой и обувью]]

[[Учебный проект Занимаемся мелким ремонтом и уходом за одеждой и обувью]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-15 февраль-май 2017]]