Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T12:20:17Z

Зорин Михаил: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFROGZkMWI0M2ItM2MyYS00NThlLTllYWEtN2RkNjY0YWRlOTc1&hl=ru Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1wZXM2NUo2TF9JbXg4WXFlS1JGMEE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-27T07:39:19Z

Зорин Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===
В чем заключается предмет экологии? Что подразумевается под словом "смог"? На сколько загрязнен воздух в настоящее время? Чем смог опасен для человека? Какие меры применяются для очистки воздуха? Как человеку обезопасить себя от смога? Какое место в мире занимает проблема загрязненного воздуха?

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4adV9bCkEFRMGRkYmZiNjUtZDQ2ZC00YzhlLWJiOGEtNGYzN2NlOTA2YWJm&hl=ru&authkey=CLywuLQM Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1wZXM2NUo2TF9JbXg4WXFlS1JGMEE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFBRbVZ2YnJaZExIV3VTYXliSUJaeFE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlKS3laeUIzaXZEdndic3pxejZ2YXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://zozh-info.ru/vliyanie-smoga-na-organizm-cheloveka.html Влияние смога на организм человека]

[http://www.edu.yar.ru/russian/misc/eco_page/issled/muk/19.html Влияние атмосферных загрязнений на окружающую среду]

[http://www.zdr.ru/hots/2010/08/20/posledstvija-smoga-vyvodim-toksiny/ Избавление от последствий смога]

[http://www.masvent.ru/tovari/breeeth/137-2010-08-18-22-02-25.html Смог, которым мы дышим]

[http://moscow-smoke.narod.ru/index3.html Борьба со смогом]

[[Медиа:Словарь терминов и персоналий.pdf|Словарь терминов и персоналий]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]

[[Медиа:Shablon dlay prezentazii zbickayanyu.ppt|Шаблон презентции для предствления результатов исследования]]

[http://lubianka.blogspot.com/ Пример блога группы]

[http://groups.google.ru/group/kibernetik?hl=ru Пример Google группы]

[http://sites.google.com/site/complicatedsystem/ Пример Google-сайта]

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Визитная карточка проекта Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?.doc

2010-12-26T22:53:51Z

Зорин Михаил:

Файл:Шаблон визитной карточки проекта.doc

2010-12-26T22:51:35Z

Зорин Михаил: загружена новая версия «Изображение:Шаблон визитной карточки проекта.doc»

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T21:25:13Z

Зорин Михаил: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T21:24:58Z

Зорин Михаил: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D1%80%D1%8F%D0%B7%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B2_%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5/ Учебный проект: Загрязнение воды в Н.Новгороде]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-12-26T21:20:11Z

Зорин Михаил: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1)Знание основ экологии.

2) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

3)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как эффективно сохранить условия для жизнедеятельности?

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух в г.Н.Новгороде?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха в г.Н.Новгороде?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Зорин,борисов 1,2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AYadV9bCkEFRZGhkejViZDNfMGNqM3R0ZGhu&hl=ru&authkey=CNSJ4fIC Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A7%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B_%D0%B4%D1%8B%D1%88%D0%B8%D0%BC_%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BC_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5%3FРезультаты Исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[Изображение:Новая карта7878.jpg|1000 px]]

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом],

1.2 Стратегия метапознания:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P Журнал участников проекта]

1.3 Стратегия мониторинга прогресса:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDR2VHh4ai0yZGNJOG9OemFDeC1WUkE6MQ Отчет по продвижению в проекте]

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы]

2. Итоговое оценивание:

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC1ZQWZVRk9GbmF5eGNPX0dFZFRpblE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/AndrBeb/ БобрДобр]

[[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F]]

[http://www.3dnews.ru/ 3DNews]

[http://windows.microsoft.com/ru-RU/windows-vista/Parts-of-a-computer Microsoft об устройстве компьютера ]

[http://www.intel.com/cd/corporate/europe/emea/rus/381096.htm Intel в России]

[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Зорин Михаил

2010-12-06T09:06:11Z

Зорин Михаил:

ФИ: Зорин Михаил

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

[[Изображение:Ччч.JPG|250px|thumb|left|Это Я]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: Целеустремленный молодой человек

Интересы: Автомобили , компьютеры , люблю ходить в кино.

Вне учебная работа : Играю в футбол.

Учебная работа: [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?]]

[http://intelzorin.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[[Категория: Студент]]

[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEM2UF9JeHpTUVJ0LUVKbl9mVVB3cFE6MQ Моя форма]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-29T05:18:17Z

Зорин Михаил: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-22T05:40:24Z

Зорин Михаил: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T09:20:58Z

Зорин Михаил: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T08:56:04Z

Зорин Михаил: /* Проблемные вопросы */

Результаты исследований группы Медики в проекте: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T06:16:18Z

Зорин Михаил: Новая: ==Авторы и участники проекта== Участник:Зорин Михаил Участник:Борисов Сергей ==Тема исследования...

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Участник:Борисов Сергей]]

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияния смога на человеский организм.

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T06:07:43Z

Зорин Михаил: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Результаты исследований группы Медики в проекте Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:59:33Z

Зорин Михаил: Новая: ==Авторы и участники проекта== ==Тема исследования группы== Чем мы дышим в Нижнем Новгороде? == Проблемн...

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Чем вреден смог для человека?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

Осуществить исследование влияние смога на человеческий организм?

==Результаты проведённого исследования==

Нами была создана Google группа

Был произведён подбор ссылок на сервисе ДоброгоБобра

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:38:13Z

Зорин Михаил: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:29:09Z

Зорин Михаил: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:28:06Z

Зорин Михаил: /* Основополагающий вопрос */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:26:36Z

Зорин Михаил: /* Автор проекта */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:25:25Z

Зорин Михаил: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Дисциплина ==
Экология,3курс

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

2)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Борисов публикация 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:23:06Z

Зорин Михаил: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

2)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Борисов публикация 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:22:47Z

Зорин Михаил: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Предмет, класс ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

2)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

2)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Борисов публикация 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:21:33Z

Зорин Михаил: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Предмет, класс ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|200px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

2)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Борисов публикация 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-15T05:21:04Z

Зорин Михаил: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Предмет, класс ==
[[Изображение:Dirty_city.jpg|100px]]

Данный проект проводится по дисциплине «Экология» со студентами третьего курса профессионально-педагогического института.В ходе проектной деятельности мы создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.Проект может быть реализован,как со студентами специальностей,изучающих экологию,так и с учащимися 11 классов школы.
Проект охватывает основные проблемы загрязнения воздуха в г.Нижний Новгород и меры по борьбе с ними.

'''''Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:'''''

1) Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

2)Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет транспорт на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Зорин Борисов публикация 1.jpg|300px]]
[[Изображение:Борисов публикация 2.jpg|300px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Dirty city.jpg

2010-11-15T05:17:16Z

Зорин Михаил:

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-11-08T05:35:48Z

Зорин Михаил:

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

'''Организационно-подготовительный этап'''

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

'''Аналитический этап'''

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

'''Заключительный этап'''

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-10-25T05:15:26Z

Зорин Михаил: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

Чем вреден смог для человека?

Как промышленные выбросы загрязняют воздух?

Насколько влияет на состояние воздуха?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==
Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2010

2010-10-18T08:23:24Z

Зорин Михаил: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''
сентябрь-декабрь 2010 года

'''Преподаватель'''

[[Участник:Анастасия Макеева|Макеева Анастасия Владимировна]]

'''Слушатели'''

[[Группа А-08]]

[[Группа С-08]]

[[Группа ТСП-08]]

=Фотогалерея=

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

[http://www.sendspace.com/file/x6fq7m Примеры буклетов и шаблон публикации]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B7uXX24WGyeZNmYyYTlmY2EtMzFlNS00MWJkLWJhYmUtYWEyYTQ5M2RjMGI2&hl=ru Примеры и шаблон визитной карточки проекта]

'''Примеры портфолио проектов:'''

[http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2009|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
* [[Учебный план курса Социальные сервисы Веб 2.0|Учебный курс "Социальные сервисы Веб 2.0"]]
*[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

[[Плазменная сварка,сварка плазменной струёй]]

[[Участник:Сергей Мамалыга| Мамалыга Сергей]],[[Участник:Киселев Илья Вячеславович|Kиселев Илья]] [[Учебный проект:Менеджер в твоем компьютере ]]

[[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]] [[Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля]]

[[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем]] [[Учебный проект: Система Common Rail]]

[[Участник:Немигалов Евгений|Немигалов Евгений]], [[Участник:Брехов Александр|Брехов Александр]]
[[Учебный проект: Технология ручной дуговой сварки]]

[[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]] и [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]] [[Учебный проект: Физкультура и школа]]

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]], [[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]] [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?|Учебный проект:Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]]

[[Участник:Сахарова Татьяна| Сахарова Татьяна]],[[Участник:Скагин Дмитрий|Скагин Дмитрий]] [[Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила|Учебный проект:Оказание первой медицинской помощи: основы и правила]]

[[Участник:Абрамов Илья Алексеевич | Абрамов Илья Алексеевич]] и [[Участник:Беликов Сергей | Беликов Сергей Игоревич]] [[Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции | Учебный проект: Основные компоненты компьютера и их функции]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-10-18T08:05:47Z

Зорин Михаил: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-10-18T08:00:32Z

Зорин Михаил: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-10-18T04:44:28Z

Зорин Михаил:

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-10-18T04:44:11Z

Зорин Михаил:

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-10-18T04:30:18Z

Зорин Михаил: «Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?» переименована в «Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?

2010-10-18T04:30:18Z

#REDIRECT [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?]]

Участник:Зорин Михаил

2010-10-11T11:28:19Z

Зорин Михаил:

Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде?

2010-10-11T11:26:29Z

Зорин Михаил: Новая: == Автор проекта == == Предмет, класс == == Краткая аннотация проекта == == Вопросы, направляющие проект == =...

Участник:Зорин Михаил

2010-10-11T11:25:32Z

Зорин Михаил:

ФИ: Зорин Михаил

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

[[Изображение:Ччч.JPG|250px|thumb|left|Это Я]]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: Целеустремленный молодой человек

Интересы: Автомобили , компьютеры , люблю ходить в кино.

Вне учебная работа : Играю в футбол.

Учебная работа: [[Учебный проект: Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?]]

[http://intelzorin.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[[Категория: Студент]]

Чем мы дышим в Нижнем Новгороде ?

2010-10-11T11:23:48Z

Участник:Зорин Михаил

2010-10-11T11:23:18Z

Зорин Михаил:

ФИ: Зорин Михаил

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

[[Изображение:Ччч.JPG|250px|thumb|left|Это Я]]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: Целеустремленный молодой человек

Интересы: Автомобили , компьютеры , люблю ходить в кино.

Вне учебная работа : Играю в футбол.

Учебная работа: [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]

[http://intelzorin.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[[Категория: Студент]]

Файл:Знатьe948.jpg

2010-10-11T11:20:38Z

Зорин Михаил: загружена новая версия «Изображение:Знатьe948.jpg»: Это Я

Это Я

Участник:Зорин Михаил

2010-10-11T11:16:20Z

Зорин Михаил:

ФИ: Зорин Михаил

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

[[Изображение:Ччч.JPG]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: Целеустремленный молодой человек

Интересы: Автомобили , компьютеры , люблю ходить в кино.

Вне учебная работа : Играю в футбол.

Учебная работа: [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]

[http://intelzorin.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[[Категория: Студент]]

Файл:Ччч.JPG

2010-10-11T11:15:01Z

Зорин Михаил:

Участник:Зорин Михаил

2010-10-11T11:13:21Z

Зорин Михаил:

ФИ: Зорин Михаил

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

[[Изображение:Знатьe948.jpg]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: Целеустремленный молодой человек

Интересы: Автомобили , компьютеры , люблю ходить в кино.

Вне учебная работа : Играю в футбол.

Учебная работа: [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]

[http://intelzorin.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[[Категория: Студент]]

Файл:Знатьe948.jpg

2010-10-11T11:11:35Z

Зорин Михаил: Это Я

Это Я

Основной курс программы Intel Обучение для будущего сентябрь-декабрь 2010

2010-10-11T08:41:04Z

Зорин Михаил: /* Портфолио проектов */

Группа А-08

2010-10-11T05:19:55Z

Зорин Михаил:

== Список студентов: ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Участник:Кольцов Артем|Кольцов Артем ]]

[[Участник:Сергей Галанин|Галанин Сергей]]

[[Участник:Абрамов Илья Алексеевич|Абрамов Илья]]

[[Участник:Беликов Сергей|Беликов Сергей]]

[[Участник:Коряжкин Евгений|Коряжкин Евгений]]

[[Участник:Борисов Сергей|Борисов Сергей]]

[[Участник:Андрей Бебенин|Бебенин Андрей]]

[[Участник:Ширин Сергей|Ширин Сергей]]

[[Участник:Епифанов Сергей|Епифанов Сергей]]

[[Участник:Шорин Михаил|Шорин Михаил]]

[[Участник:Шорин Алексей|Шорин Алексей]]

[[Участник:Овсянников Игорь|Овсянников Игорь]]

[[Участник:Егоров Илья|Егоров Илья]]

[[Участник:Костров Андрей|Костров Андрей]]

[[Участник:Зорин Михаил|Зорин Михаил]]

[[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]
|}

== Адреса электронной почты студентов группы А-08 ==

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AruXX24WGyeZdERQZy1aWVdNWTI1R3prZ2lTd0VjM1E&hl=ru&authkey=CLLa_7QE Google-таблица]

== Блог группы А-08 ==

[http://vgipu-a-08.blogspot.com/ Google-блог]

== Расписание группы А-08 ==
{| border=1

!Понедельник
!Вторник
!Среда
!Четверг
!Пятница
|-
|
1.Информационные технологии
в образовании (ауд.346)
2.Общая профессиональная педагогика
3.Информационные технологии
в образовании (ауд.346)
4.

|
1.Электротехника, электр. и электро-оборудов.
2.Электротехника, электр. и электро-оборудов.
3.Физ-ра
4.
|
1.Экономика
2.Гидравлика и гидроприводы
3.Мод.соц.экон.проц
4.мод.соц.экон.проц.
|
1.Общая и проф. педагогика
2.метр.,стандарт. и взаимозаменяемость
3.метр.,стандарт. и взаимозаменяемость/Экология
4.Экология
|
1.
2.
3.Тех.мех
4.Тех.мех

|}

== Новости группы А-08 ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
|}

==Наши преподаватели ==
<p align=left>
{|
{|border=1

!bgcolor=LemonChiffon|ФИО||bgcolor=LemonChiffon|Преподаваемые дисциплины||
|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon| [[Участник:Макеева Анастасия Владимировна |Макеева Анастасия Владимировна]]||bgcolor=LemonChiffon|Информационные технологии в образовании||
|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon| [[Участник:Юртаева Татьяна Степановна |Юртаева Татьяна Степановна]] ||bgcolor=LemonChiffon|Общая и профессиональная педагогика||

|-
|-

|bgcolor=LemonChiffon| [[Участник:Кривенкова Елена Николаевна|Кривенкова Елена Николаевна]] ||bgcolor=LemonChiffon|Электротехника||

|-
|-

|bgcolor=LemonChiffon|[[Участник:Лукина Елена Вячеславовна |Лукина Елена Вячеславовна ]] ||bgcolor=LemonChiffon|Физическая культура ||

|-
|-

|bgcolor=LemonChiffon|[[Участник:Гречкина |Гречкина ]] ||bgcolor=LemonChiffon| Экономика ||

|-
|-

|bgcolor=LemonChiffon|[[Участник:Жулина Елена Генадьевна|Жулина Елена Генадьевна ]] ||bgcolor=LemonChiffon|Гидравлика ||

|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon|[[Участник:Тарасова Надежда Анатольевна|Тарасова Надежда Анатольевна]] ||bgcolor=LemonChiffon|Моделирование социально экономических процессов ||

|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon|[[Участник:Можгинская Людмила Владимировна|Можгинская Людмила Владимировна ]] ||bgcolor=LemonChiffon|Техническая механика ||

|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon|[[Участник:Зотова Вера Александровна|Зотова Вера Александровна ]] ||bgcolor=LemonChiffon|Метрология ||
|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon|[[Участник:Кревцов Роман Алексеевич|Кревцов Роман Алексеевич ]] ||bgcolor=LemonChiffon|Экология ||
|-
|-
|}

</p>
|}

[[Категория: Профессионально-педагогический институт ]]

Участник:Зорин Михаил

2010-10-11T04:48:03Z

Зорин Михаил: Новая: ФИ: Зорин Михаил Группа: А-08 Институт: Профессионально-педагогический институт О себе...

ФИ: Зорин Михаил

Группа: [[Группа А-08|А-08]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: Целеустремленный молодой человек

Интересы: Автомобили , компьютеры , люблю ходить в кино.

Вне учебная работа : Играю в футбол.

Учебная работа: [[Учебный проект: Причины загрязнения воздуха в Нижнем Новгороде]]

[http://intelzorin.blogspot.com/ Мой блог: Рефлексия в курсе Intel]

[[Категория: Студент]]

Файл:Зор Мих.JPG

2010-09-27T05:01:03Z

Зорин Михаил:

Обсуждение участника:Зорин Михаил

2010-09-27T04:43:23Z

Зорин Михаил:

Обсуждение участника:Зорин Михаил

2010-09-27T04:22:19Z

Зорин Михаил:

[[Группа А-08]]

[[Профессионально-педагогический институт]]

[[Участник:Зорин Михаил]]

[[Категория: Студент]]