https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-28T02:06:12Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149886 2014-05-07T09:47:08Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как треугольники могут украсить нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOSFljMlQzb0h5VmM/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149885 2014-05-07T09:46:08Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как треугольники могут украсить нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149884 2014-05-07T09:39:27Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как треугольники могут украсить нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOSFljMlQzb0h5VmM/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149882 2014-05-07T09:19:48Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как треугольники могут украсить нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOTXB0eEVOQjhIcEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149881 2014-05-07T09:18:50Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как треугольники могут украсить нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOTXB0eEVOQjhIcEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149880 2014-05-07T09:15:32Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как треугольники могут украсить нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOTXB0eEVOQjhIcEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149878 2014-05-07T09:00:19Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как треугольники могут украсить нашу жизнь?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&diff=149877 2014-05-07T08:57:30Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]<br /> #[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Натуральные числа&quot; рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова история натуральных чисел?<br /> <br /> Как люди научились считать?<br /> <br /> Какую роль натуральные числа играют в математике?<br /> <br /> Значение натуральных чисел в повседневной жизни?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое натуральные числа?<br /> <br /> Что называется десятичной системой счисления?<br /> <br /> Что такое римская нумерация? <br /> <br /> Какие арифметические действия над натуральными числами?<br /> <br /> Что называется степенью с натуральным показателем? <br /> <br /> Что такое делимость натуральных чисел? <br /> <br /> Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?<br /> <br /> Какие числа называются простыми и составными? <br /> <br /> Как разложить натуральное число на простые делители? <br /> <br /> Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? <br /> <br /> Как делить с остатком?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:123456.JPG|250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYnY09DVkJfVk56ZU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]<br /> [[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*<br /> <br /> *[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересные факты о натуральных числах]*<br /> <br /> *[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел]*<br /> <br /> *[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla Презентация натуральные числа]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]<br /> <br /> [http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149876 2014-05-07T08:57:23Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0&diff=149875 2014-05-07T08:57:16Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Ксения23|Земскова Ксения]]<br /> #[[Участник:Груздева Антонина Груздева|Груздева Антонина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Натуральные числа&quot; рассчитан для учеников 5 класса. В этом проекте ученики узнают о развитии истории нартуральных чисел, определение натуральных чисел. Так же целью данного проекта является развитие интереса к математики.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Почему, пользуясь одними и теми же числами, мы можем считать предметы?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Какова история натуральных чисел?<br /> <br /> Как люди научились считать?<br /> <br /> Какую роль натуральные числа играют в математике?<br /> <br /> Значение натуральных чисел в повседневной жизни?<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое натуральные числа?<br /> <br /> Что называется десятичной системой счисления?<br /> <br /> Что такое римская нумерация? <br /> <br /> Какие арифметические действия над натуральными числами?<br /> <br /> Что называется степенью с натуральным показателем? <br /> <br /> Что такое делимость натуральных чисел? <br /> <br /> Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?<br /> <br /> Какие числа называются простыми и составными? <br /> <br /> Как разложить натуральное число на простые делители? <br /> <br /> Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? <br /> <br /> Как делить с остатком?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:123456.JPG|250px]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5kaUOQ7-yYnY09DVkJfVk56ZU0/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Груздевой1.jpg|400 px]]<br /> [[Изображение:Буклет Груздевой2.jpg|400 px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9ERku_YHQgQTEgwWUl0VmtMRVE/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Натуральные числа]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://realprojoe.com/istoriya-vozniknoveniya-naturalnyx-chisel/ История возникновения натуральных чисел]*<br /> <br /> *[http://интересные-факты.com/interesnye-fakty-o-matematike-i-chislah/ Интересные факты о натуральных числах]*<br /> <br /> *[http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=500113 Аксиоматика натуральных чисел.Реферат]*<br /> <br /> *[http://математика-онлайн.рф/prezentatsii-k-urokam/32-skachat/prezentatsii-k-urokam/99-prezentatsiya-naturalnye-chisla Презентация натуральные числа]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект:Натуральные числа]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Натуральные_числа Учебный проект: Интересные натуральные числа]<br /> <br /> [http://wiki.kamipkpk.ru/index.php/Учебный_проект_%22Натуральные_числа%22 Учебный проект: Натуральные числа в жизни]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> <br /> [http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149874 2014-05-07T08:52:52Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|300px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149873 2014-05-07T08:52:41Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG|350px‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149872 2014-05-07T08:51:57Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.JPG‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.JPG&diff=149871 2014-05-07T08:51:32Z

<p>Зобикова Екатерина: загружена новая версия «Изображение:Зобикова.план проведения проекта.JPG»</p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149870 2014-05-07T08:49:59Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:Зобикова.план_проведения_проекта.jpg]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149869 2014-05-07T08:49:44Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:зобикова.план_проведения_проекта.jpg]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149868 2014-05-07T08:49:09Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Изображение:зобикова.план проведения проекта.jpg]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149867 2014-05-07T08:47:14Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:зобикова.план проведения проекта.jpg]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект:_Треугольники_вокруг_нас Учебный проект: Треугольники вокруг нас]<br /> <br /> [http://wiki.saripkro.ru/index.php/Проект:Треугольники Учебный проект: Треугольники]<br /> <br /> [http://letopisi.org/index.php/Учебный_проект_Существуют_ли_вокруг_нас_фигуры,_изображением_которых_являются_треугольники Учебный проект: Сущетсвуют ли вокруг нас фигуры, изображением которых являются треугольники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149866 2014-05-07T08:45:20Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:зобикова.план проведения проекта.jpg]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149865 2014-05-07T08:45:04Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение: зобикова.план проведения проекта.jpg]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149864 2014-05-07T08:44:20Z

<p>Зобикова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:зобикова.план проведения проекта.jpg]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.JPG&diff=149863 2014-05-07T08:42:55Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.bmp&diff=149862 2014-05-07T08:42:19Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149861 2014-05-07T08:40:16Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о треугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149860 2014-05-07T08:40:03Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F0%E5%F3%E3%EE%EB%FC%ED%E8%EA Определение треугольника]*<br /> <br /> *[http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Rusanova/triangls.htm Виды треугольников]*<br /> <br /> *[http://funfacts.ru/interesnye-fakty-istorii/691-interesnye-fakty-o-bermudskom-treugolnike.html Интересные факты о теугольнике]*<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149859 2014-05-07T08:37:09Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt Создание «Ленты времени».Инструкции для новичков]<br /> <br /> [http://www.timetoast.com Timetoast.com - сервис для создания онлайн «ленты времени»]<br /> <br /> [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон для оформления вики-статьи учеников]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149858 2014-05-07T08:35:49Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUSmc3b2hsUnptYnc/edit?usp=sharing Самооценка умений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9dunhSlPHsUa0hhQi1vYTZJQkE/edit?usp=sharing Лист планирования работы в группах]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA12.PNG&diff=149651 2014-04-23T09:47:03Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=149638 2014-04-23T09:37:05Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWHJKRjg3cVdadEU/edit?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80.png&diff=149630 2014-04-23T09:25:42Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA.png&diff=149629 2014-04-23T09:23:46Z

<p>Зобикова Екатерина: загружена новая версия «Изображение:Зобик.png»</p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA.png&diff=149628 2014-04-23T09:23:13Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=148806 2014-04-09T10:21:03Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg|400px]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://kk.convdocs.org/docs/index-92547.html]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=148805 2014-04-09T10:20:46Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg|400px]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://kk.convdocs.org/docs/index-92547.html]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=148804 2014-04-09T10:17:29Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg|400px]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=148802 2014-04-09T10:07:59Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=148801 2014-04-09T10:07:45Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя.]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=148800 2014-04-09T10:07:22Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 7 класс.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предполагает освоения учащимися ряда учебных тем: классификацию треугольников и их описание, свойства прямоугольных треугольников, признаки равенства прямоугольных треугольников. В рамках проекта школьники знакомятся с учебным материалом по теме. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос. Группа проводит поиск и анализ информации с целью проверки собственных гипотез по сформировавшимся вопросам. По итогам проекта каждая группа подготавливает отчет в виде презентации, публикации. В рамках проекта предусматривается выступление перед классом по разрабатываемой теме. Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют основными теоретическими положениями учебных тем и разовьют в себе исследовательские навыки.<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Возможна ли жизнь без треугольника?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Где в жизни нам приходится сталкиваться с треугольником?<br /> <br /> Можно ли представить жизнь без треугольника?<br /> <br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> Что такое треугольник?<br /> <br /> Какие треугольники бывают?<br /> <br /> Как называются элементы в треугольнике?<br /> <br /> Какой треугольник называется прямоугольным, тупоугольным и остроугольным?<br /> <br /> Какие свойства треугольников существуют?<br /> <br /> Какие признаки равенства треугольников существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова1.jpg|400px]]<br /> [[Изображение:БуклетЗобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B-L1HHGeSbiOWmE4bFJTWlExWnc/edit?usp=sharing <br /> Стартовая презентация учителя.]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147314 2014-03-26T10:30:11Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg|400px]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg|400px]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147312 2014-03-26T10:29:39Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg|400px]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147311 2014-03-26T10:28:49Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpgэ|400px]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147310 2014-03-26T10:27:00Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147309 2014-03-26T10:26:31Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147308 2014-03-26T10:23:14Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg]]<br /> <br /> Вигвам.<br /> [[Изображение:Зобикова.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=147307 2014-03-26T10:22:24Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.bmp&diff=147306 2014-03-26T10:21:39Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147303 2014-03-26T10:18:20Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg]]<br /> <br /> Треуголка.<br /> [[Изображение:Зобикова1.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B01.jpg&diff=147302 2014-03-26T10:17:31Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=147301 2014-03-26T10:17:03Z

<p>Зобикова Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Треугольник<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Зачем нам нужен треугольник?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> <br /> Египетские пирамиды.<br /> [[Изображение:З.jpg]]<br /> <br /> Треугольник, как музыкальный инструмент.<br /> [[Изображение:Зобикова2.jpg]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Зобикова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B02.jpg&diff=147300 2014-03-26T10:15:47Z

<p>Зобикова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Зобикова Екатерина