Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Зимин Артем

2019-12-12T09:44:05Z

Зимин Артем:

[[Изображение:Фото Зимин Артем.jpg|400px]]

'''Фамилия Имя:''' Зимин Артем

'''Факультет :''' ФЕМиКН

'''Группа :''' [[Группа ИСТ-19|ИСТ-19]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/e80b1b7c6d474af1baf67060797ef50c Моя цифровая среда]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Баданова А. Интерактивности]

[https://bitly.su/qmtQJ54 Опрос]

[https://bitly.su/pcaGwF Результаты опроса]

[https://docs.google.com/presentation/d/1J9XdF9d-xdtv40wutefhn6WgIZNx26pa8WX0z6qu82I/edit#slide=id.g6b80d7259c_2_6 Презентация группы]

[https://sites.google.com/view/chepomiry/%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F Мой сайт по МИР]

[[Категория: Студент]]

Результат исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ИСТ-19

2019-12-04T22:07:29Z

Зимин Артем: /* Основные сферы развития информационного общества РФ */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
[[Файл:Общество Маркова Ольга.png|500px|thumb|right|Информационное общество]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Ольга Маркова|Маркова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Екатерина|Кудряшова Екатерина]]
#[[Участник:Субботина Настя|Субботина Анастасия]]
#[[Участник:Зимин Артем|Зимин Артем]]
#[[участник:Алтыбаев Бахадур|Алтыбаев Бахадур]]
|}

==Тема исследования группы==

Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.
|}

==Цели исследования==

#Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России.

==Результаты проведённого исследования==
===Определение===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE '''Информационное общество'''] — теоретическая концепция постиндустриального общества, историческая фаза возможного развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания.

Основным фактором для создания комплексных условий развития информационного общества стало появление сети Интернет, что позволило формировать единую мировую информационно-коммуникационную среду и общее киберпространство.
|}

===[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Характеристики и признаки]===

[[Файл:Информационное общество Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/3420a51d10404e74bab29906c47cc617 Характеристики и признаки информационного общества]

===Особенности формирования информационного общества в России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана [http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#000 Концепция] формирования информационного общества в России. Ее цель — определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. В Концепции формулируются политические, социально-экономические, культурные и технико-технологические предпосылки и условия этого перехода в обосновывается специфика российского пути к информационному обществу.
В констатирующей части концепции отмечается, что в России за последнее десятилетие сформировались следующие предпосылки перехода к информационному обществу:

1. Информация становится общественным ресурсом развития, масштабы ее использования стали сопоставимыми с традиционными (энергия, сырье и т. д.) ресурсами. Объем продаж в России средств вычислительной техники и информатики достигает величины более одного миллиона штук в год (на самом деле, в гг. этот объем был существенно больше). Общие расходы на информатизацию составляют порядка 5% ВВП России, что уже имеет макроэкономическую значимость.

2. В России сформировался и успешно развивается отечественный рынок телекоммуникаций, информационных технологий, продуктов и услуг.

3. В целом в стране быстро растет парк ЭВМ, ускоренными темпами идет развитие систем и средств телекоммуникаций. Растет количество корпоративных информационных сетей. Количество российских пользователей Интернета приближается к миллиону (в 2000 г. этот рубеж превзойден; по предварительным данным, за 2000 г, число пользователей Интернета в России удвоилось). Интенсивно расширяется национальная сеть связи, осуществляется телефонизация страны и растет рынок средств мобильной связи.

4. В значительной степени информатизированы многие отрасли хозяйства, банковская сфера и сфера государственного управления.

5. В общественном мнении сложилось понимание актуальности задачи перехода к информационному обществу с политической и экономической точек зрения.

6. Сегодня Россия является частью мирового политического и экономического сообщества в такой степени, в какой она никогда не была в прошлом. Россия подсоединена к остальному миру кабельными и спутниковыми каналами связи, активно используемыми сотнями тысяч сотовых и простых телефонов, факсов, компьютеров и т. д.
|}

===Концепции информационного общества России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Концепция исходит из следующих базовых положений:

1. Стратегической целью перехода к информационному обществу является создание развитой информационно-коммуникационной среды общества и интеграция России в мировое информационное сообщество, что должно обеспечить существенное повышение качества жизни населения и социально-политическую стабильность общества и государства.

2. В ближайшей перспективе переход к информационному обществу должен рассматриваться как необходимое условие выхода страны из сегодняшнего; экономического кризиса, как инструмент преодоления трудностей социальной, политической и духовной жизни, как фактор интеграции общественного сознания вокруг непреходящих гуманистических ценностей и национально-исторических традиций народов Россия.

3. Переход к информационному обществу полностью отвечает концепции устойчивого развития — формированию экономики, основанной на знаниях, а не на расширяющемся потреблении природных ресурсов, сокращению отходов производства, решению экологических проблем.

4. Государство играет ведущую роль в обеспечении процесса перехода к информационному обществу, прежде всего путем создания законодательной и нормативно-правовой базы, регулирующей информационные отношения в об¬ществе. На начальном этапе создания социально-значимых информационно-коммуникационных систем и комплексов (в сферах трудоустройства, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др.) государство берет на себя основные расходы.

5. Государство обеспечивает доступ к общественной информации. Информация должна быть открыта для всех и предоставляться постоянно с гарантией достоверности и полноты.

6. Процесс перехода России к информационному обществу должен быть тесно связан с развитием мирового информационного сообщества. Должно быть обеспечено активное участие России в международном разделении труда на мировом рынке информационно-коммуникационных средств, продуктов и услуг, в реализации международных проектов и программ информатизации.

Концепция определяет особенности перехода России к информационному обществу, обусловленные современным политическим, экономическим, культурным, образовательным уровнем развития государства и общества. Будучи в основном негативными, указанные особенности имеют и ряд моментов, благоприятствующих решению задач информатизации.
Среди них отмечается:

• опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи и индустрии предоставления информационных услуг;

• наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала;

• сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы.
|}

===Программа развития информационного общества РФ===
[[Файл:Государственная программа Маркова Ольга.png|930px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/218cd768945e4017a5d79fc08e33efad Государственная программа "Информационное общество" 2011-2020 годы]

===Основные сферы развития информационного общества РФ===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Regulation RM-1.png|482 × 358px|thumb|to the left| Дорожная карта направления "Нормативное регулирование" программы "Цифровая экономика Российской Федерации"]]
Основные сферы, в которых происходит наиболее явное развитие информационного общества в Российской Федерации:

• Дистанционное получение государственных услуг. Сюда относятся большинство государственных услуг, которые можно получить через сайт https://www.gosuslugi.ru

[[Файл:ГосУслуги_Зимин_Артем.png|1000px|thumb|center|[https://www.mindomo.com/mindmap/c7641ffe370f4a5fbc0bb5458e34fc9c Ментальная карта по ГосУслугам]]]

• Дистанционное обучение. В том числе через вебинары, видеолекции, трансляции, лекции. Во многих вузах внедрена система дистанционной загрузки выполненных работ, дистанционное прохождение контрольных срезов знаний, дистанционный учет успеваемости. Частично дистанционное обучение реализуется в школах.

• Финансы и банки. Интернет-банки, клиент-банки имеют все банки.

• Общественное взаимодействие. Наиболее значимым примером является распространение электронной подписи как для юридических, так и для физических лиц.

• Телемедицина. Электронная запись в поликлинику, видеоконференции врачей-специалистов и т.д.

• Удаленная работа через Интернет.

• Налоговое администрирование. Взаимодействие с органами исполнительной власти. Онлайн-прием обращений граждан.

• Транспортные перевозки. Электронные билеты на самолет, поезд. Сервисы такси. И многие другие сферы.

Дальнейшее развитие информационного общества в Российской Федерации связано с построением цифровой экономики и роботизацией. В свою очередь это предъявляет следующие требования к обществу:

• Повышение требований к профессиональной квалификации.

• Повышение требований к уровню образования.

• Изменение образовательной структуры общества.

• Изменение характера труда.

Одним из национальных проектов цифровой экономики является [https://edu.gov.ru/national-project/ "Цифровая образовательная среда"]. Национальный проект – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач.

• Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

• Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой. Срок реализации данного проекта: с 01.01.2019 до 31.12.2024

Основной задачей является: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Планируемый итоговый результат проекта: внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей, обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с, создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Общий бюджет проекта: более 79,8 млрд рублей

|}

===[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/viewer Положительные и отрицательные] стороны формирования информационного общества===
[[Файл:Формирование информационного общества Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/a31553c77e7b499e902fdb8b3106b763 Положителньные и отрицательные стороны]

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы познакомились с понятиями "информационное общество" и выяснили особенности перехода России к информационному обществу. Тем самым мы выполнили все поставленные в начале статьи цели и подтвердили свою гипотезу. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. При стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях информационное общество сформируется в нашей стране в первой четверти 21 века.
|}

==Полезные ресурсы==

*[https://www.mindomo.com/ Сервис ментальных карт Mindomo.com]
*[https://data-economy.ru/ Автономная Некоммерческая Организация «Цифровая экономика»]
*[https://padlet.com/ Виртуальная доска]

== Другие документы ==

*[http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#002 Концепция формирования информационного общества в России]
*[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/ Сон Л.А., Щербакова Т. А., Ситникова С. А. Молодежь информационного общества// Электронный методический журнал Омского ГАУ. – 2019. – Спецвыпуск № 6.]
*[http://odiplom.ru/lab/informacionnoe-obszestvo.html Нестеров А.К. Информационное общество // Энциклопедия Нестеровых ]
*[https://digital.gov.ru/ru/activity/programs/1/ Государственная программа «Информационное общество»]
*[https://sites.google.com/site/socialnaainformatika1111/osobennosti-formirovania-informacionnogo-obsestva-v-rossii Электронный учебник «Социальная информатика»]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия - Информационное общество]
*[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Проблемы информатизации образования]
*[https://programs.gov.ru/Portal/programs/reportIndicators/23 Сведения о достижении показателей госпрограммы ]
*[https://edu.gov.ru/national-project/ Национальный проект "Образование"]
*[https://www.gosuslugi.ru/ Портал государственных услуг Российской Федерации]

[[Категория:Проекты]]

Результат исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ИСТ-19

2019-12-04T21:59:17Z

Зимин Артем: /* Основные сферы развития информационного общества РФ */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
[[Файл:Общество Маркова Ольга.png|500px|thumb|right|Информационное общество]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Ольга Маркова|Маркова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Екатерина|Кудряшова Екатерина]]
#[[Участник:Субботина Настя|Субботина Анастасия]]
#[[Участник:Зимин Артем|Зимин Артем]]
#[[участник:Алтыбаев Бахадур|Алтыбаев Бахадур]]
|}

==Тема исследования группы==

Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.
|}

==Цели исследования==

#Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России.

==Результаты проведённого исследования==
===Определение===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE '''Информационное общество'''] — теоретическая концепция постиндустриального общества, историческая фаза возможного развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания.

Основным фактором для создания комплексных условий развития информационного общества стало появление сети Интернет, что позволило формировать единую мировую информационно-коммуникационную среду и общее киберпространство.
|}

===[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Характеристики и признаки]===

[[Файл:Информационное общество Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/3420a51d10404e74bab29906c47cc617 Характеристики и признаки информационного общества]

===Особенности формирования информационного общества в России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана [http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#000 Концепция] формирования информационного общества в России. Ее цель — определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. В Концепции формулируются политические, социально-экономические, культурные и технико-технологические предпосылки и условия этого перехода в обосновывается специфика российского пути к информационному обществу.
В констатирующей части концепции отмечается, что в России за последнее десятилетие сформировались следующие предпосылки перехода к информационному обществу:

1. Информация становится общественным ресурсом развития, масштабы ее использования стали сопоставимыми с традиционными (энергия, сырье и т. д.) ресурсами. Объем продаж в России средств вычислительной техники и информатики достигает величины более одного миллиона штук в год (на самом деле, в гг. этот объем был существенно больше). Общие расходы на информатизацию составляют порядка 5% ВВП России, что уже имеет макроэкономическую значимость.

2. В России сформировался и успешно развивается отечественный рынок телекоммуникаций, информационных технологий, продуктов и услуг.

3. В целом в стране быстро растет парк ЭВМ, ускоренными темпами идет развитие систем и средств телекоммуникаций. Растет количество корпоративных информационных сетей. Количество российских пользователей Интернета приближается к миллиону (в 2000 г. этот рубеж превзойден; по предварительным данным, за 2000 г, число пользователей Интернета в России удвоилось). Интенсивно расширяется национальная сеть связи, осуществляется телефонизация страны и растет рынок средств мобильной связи.

4. В значительной степени информатизированы многие отрасли хозяйства, банковская сфера и сфера государственного управления.

5. В общественном мнении сложилось понимание актуальности задачи перехода к информационному обществу с политической и экономической точек зрения.

6. Сегодня Россия является частью мирового политического и экономического сообщества в такой степени, в какой она никогда не была в прошлом. Россия подсоединена к остальному миру кабельными и спутниковыми каналами связи, активно используемыми сотнями тысяч сотовых и простых телефонов, факсов, компьютеров и т. д.
|}

===Концепции информационного общества России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Концепция исходит из следующих базовых положений:

1. Стратегической целью перехода к информационному обществу является создание развитой информационно-коммуникационной среды общества и интеграция России в мировое информационное сообщество, что должно обеспечить существенное повышение качества жизни населения и социально-политическую стабильность общества и государства.

2. В ближайшей перспективе переход к информационному обществу должен рассматриваться как необходимое условие выхода страны из сегодняшнего; экономического кризиса, как инструмент преодоления трудностей социальной, политической и духовной жизни, как фактор интеграции общественного сознания вокруг непреходящих гуманистических ценностей и национально-исторических традиций народов Россия.

3. Переход к информационному обществу полностью отвечает концепции устойчивого развития — формированию экономики, основанной на знаниях, а не на расширяющемся потреблении природных ресурсов, сокращению отходов производства, решению экологических проблем.

4. Государство играет ведущую роль в обеспечении процесса перехода к информационному обществу, прежде всего путем создания законодательной и нормативно-правовой базы, регулирующей информационные отношения в об¬ществе. На начальном этапе создания социально-значимых информационно-коммуникационных систем и комплексов (в сферах трудоустройства, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др.) государство берет на себя основные расходы.

5. Государство обеспечивает доступ к общественной информации. Информация должна быть открыта для всех и предоставляться постоянно с гарантией достоверности и полноты.

6. Процесс перехода России к информационному обществу должен быть тесно связан с развитием мирового информационного сообщества. Должно быть обеспечено активное участие России в международном разделении труда на мировом рынке информационно-коммуникационных средств, продуктов и услуг, в реализации международных проектов и программ информатизации.

Концепция определяет особенности перехода России к информационному обществу, обусловленные современным политическим, экономическим, культурным, образовательным уровнем развития государства и общества. Будучи в основном негативными, указанные особенности имеют и ряд моментов, благоприятствующих решению задач информатизации.
Среди них отмечается:

• опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи и индустрии предоставления информационных услуг;

• наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала;

• сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы.
|}

===Программа развития информационного общества РФ===
[[Файл:Государственная программа Маркова Ольга.png|930px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/218cd768945e4017a5d79fc08e33efad Государственная программа "Информационное общество" 2011-2020 годы]

===Основные сферы развития информационного общества РФ===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Regulation RM-1.png|482 × 358px|thumb|to the left| Дорожная карта направления "Нормативное регулирование" программы "Цифровая экономика Российской Федерации"]]
Основные сферы, в которых происходит наиболее явное развитие информационного общества в Российской Федерации:

• Дистанционное получение государственных услуг. Сюда относятся большинство государственных услуг, которые можно получить через сайт https://www.gosuslugi.ru

[[Файл:ГосУслуги_Зимин_Артем.png|1000px|thumb|left|[https://www.mindomo.com/mindmap/c7641ffe370f4a5fbc0bb5458e34fc9c Ментальная карта по ГосУслугам]]]

• Дистанционное обучение. В том числе через вебинары, видеолекции, трансляции, лекции. Во многих вузах внедрена система дистанционной загрузки выполненных работ, дистанционное прохождение контрольных срезов знаний, дистанционный учет успеваемости. Частично дистанционное обучение реализуется в школах.

• Финансы и банки. Интернет-банки, клиент-банки имеют все банки.

• Общественное взаимодействие. Наиболее значимым примером является распространение электронной подписи как для юридических, так и для физических лиц.

• Телемедицина. Электронная запись в поликлинику, видеоконференции врачей-специалистов и т.д.

• Удаленная работа через Интернет.

• Налоговое администрирование. Взаимодействие с органами исполнительной власти. Онлайн-прием обращений граждан.

• Транспортные перевозки. Электронные билеты на самолет, поезд. Сервисы такси. И многие другие сферы.

Дальнейшее развитие информационного общества в Российской Федерации связано с построением цифровой экономики и роботизацией. В свою очередь это предъявляет следующие требования к обществу:

• Повышение требований к профессиональной квалификации.

• Повышение требований к уровню образования.

• Изменение образовательной структуры общества.

• Изменение характера труда.

Одним из национальных проектов цифровой экономики является [https://edu.gov.ru/national-project/ "Цифровая образовательная среда"]. Национальный проект – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач.

• Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

• Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой. Срок реализации данного проекта: с 01.01.2019 до 31.12.2024

Основной задачей является: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Планируемый итоговый результат проекта: внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей, обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с, создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Общий бюджет проекта: более 79,8 млрд рублей

|}

===[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/viewer Положительные и отрицательные] стороны формирования информационного общества===
[[Файл:Формирование информационного общества Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/a31553c77e7b499e902fdb8b3106b763 Положителньные и отрицательные стороны]

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы познакомились с понятиями "информационное общество" и выяснили особенности перехода России к информационному обществу. Тем самым мы выполнили все поставленные в начале статьи цели и подтвердили свою гипотезу. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. При стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях информационное общество сформируется в нашей стране в первой четверти 21 века.
|}

==Полезные ресурсы==

*[https://www.mindomo.com/ Сервис ментальных карт Mindomo.com]
*[https://data-economy.ru/ Автономная Некоммерческая Организация «Цифровая экономика»]
*[https://padlet.com/ Виртуальная доска]

== Другие документы ==

*[http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#002 Концепция формирования информационного общества в России]
*[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/ Сон Л.А., Щербакова Т. А., Ситникова С. А. Молодежь информационного общества// Электронный методический журнал Омского ГАУ. – 2019. – Спецвыпуск № 6.]
*[http://odiplom.ru/lab/informacionnoe-obszestvo.html Нестеров А.К. Информационное общество // Энциклопедия Нестеровых ]
*[https://digital.gov.ru/ru/activity/programs/1/ Государственная программа «Информационное общество»]
*[https://sites.google.com/site/socialnaainformatika1111/osobennosti-formirovania-informacionnogo-obsestva-v-rossii Электронный учебник «Социальная информатика»]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия - Информационное общество]
*[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Проблемы информатизации образования]
*[https://programs.gov.ru/Portal/programs/reportIndicators/23 Сведения о достижении показателей госпрограммы ]
*[https://edu.gov.ru/national-project/ Национальный проект "Образование"]
*[https://www.gosuslugi.ru/ Портал государственных услуг Российской Федерации]

[[Категория:Проекты]]

Результат исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ИСТ-19

2019-12-04T21:47:48Z

Зимин Артем: /* Другие документы */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
[[Файл:Общество Маркова Ольга.png|500px|thumb|right|Информационное общество]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Ольга Маркова|Маркова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Екатерина|Кудряшова Екатерина]]
#[[Участник:Субботина Настя|Субботина Анастасия]]
#[[Участник:Зимин Артем|Зимин Артем]]
#[[участник:Алтыбаев Бахадур|Алтыбаев Бахадур]]
|}

==Тема исследования группы==

Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.
|}

==Цели исследования==

#Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России.

==Результаты проведённого исследования==
===Определение===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE '''Информационное общество'''] — теоретическая концепция постиндустриального общества, историческая фаза возможного развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания.

Основным фактором для создания комплексных условий развития информационного общества стало появление сети Интернет, что позволило формировать единую мировую информационно-коммуникационную среду и общее киберпространство.
|}

===[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Характеристики и признаки]===

[[Файл:Информационное общество Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/3420a51d10404e74bab29906c47cc617 Характеристики и признаки информационного общества]

===Особенности формирования информационного общества в России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана [http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#000 Концепция] формирования информационного общества в России. Ее цель — определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. В Концепции формулируются политические, социально-экономические, культурные и технико-технологические предпосылки и условия этого перехода в обосновывается специфика российского пути к информационному обществу.
В констатирующей части концепции отмечается, что в России за последнее десятилетие сформировались следующие предпосылки перехода к информационному обществу:

1. Информация становится общественным ресурсом развития, масштабы ее использования стали сопоставимыми с традиционными (энергия, сырье и т. д.) ресурсами. Объем продаж в России средств вычислительной техники и информатики достигает величины более одного миллиона штук в год (на самом деле, в гг. этот объем был существенно больше). Общие расходы на информатизацию составляют порядка 5% ВВП России, что уже имеет макроэкономическую значимость.

2. В России сформировался и успешно развивается отечественный рынок телекоммуникаций, информационных технологий, продуктов и услуг.

3. В целом в стране быстро растет парк ЭВМ, ускоренными темпами идет развитие систем и средств телекоммуникаций. Растет количество корпоративных информационных сетей. Количество российских пользователей Интернета приближается к миллиону (в 2000 г. этот рубеж превзойден; по предварительным данным, за 2000 г, число пользователей Интернета в России удвоилось). Интенсивно расширяется национальная сеть связи, осуществляется телефонизация страны и растет рынок средств мобильной связи.

4. В значительной степени информатизированы многие отрасли хозяйства, банковская сфера и сфера государственного управления.

5. В общественном мнении сложилось понимание актуальности задачи перехода к информационному обществу с политической и экономической точек зрения.

6. Сегодня Россия является частью мирового политического и экономического сообщества в такой степени, в какой она никогда не была в прошлом. Россия подсоединена к остальному миру кабельными и спутниковыми каналами связи, активно используемыми сотнями тысяч сотовых и простых телефонов, факсов, компьютеров и т. д.
|}

===Концепции информационного общества России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Концепция исходит из следующих базовых положений:

1. Стратегической целью перехода к информационному обществу является создание развитой информационно-коммуникационной среды общества и интеграция России в мировое информационное сообщество, что должно обеспечить существенное повышение качества жизни населения и социально-политическую стабильность общества и государства.

2. В ближайшей перспективе переход к информационному обществу должен рассматриваться как необходимое условие выхода страны из сегодняшнего; экономического кризиса, как инструмент преодоления трудностей социальной, политической и духовной жизни, как фактор интеграции общественного сознания вокруг непреходящих гуманистических ценностей и национально-исторических традиций народов Россия.

3. Переход к информационному обществу полностью отвечает концепции устойчивого развития — формированию экономики, основанной на знаниях, а не на расширяющемся потреблении природных ресурсов, сокращению отходов производства, решению экологических проблем.

4. Государство играет ведущую роль в обеспечении процесса перехода к информационному обществу, прежде всего путем создания законодательной и нормативно-правовой базы, регулирующей информационные отношения в об¬ществе. На начальном этапе создания социально-значимых информационно-коммуникационных систем и комплексов (в сферах трудоустройства, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др.) государство берет на себя основные расходы.

5. Государство обеспечивает доступ к общественной информации. Информация должна быть открыта для всех и предоставляться постоянно с гарантией достоверности и полноты.

6. Процесс перехода России к информационному обществу должен быть тесно связан с развитием мирового информационного сообщества. Должно быть обеспечено активное участие России в международном разделении труда на мировом рынке информационно-коммуникационных средств, продуктов и услуг, в реализации международных проектов и программ информатизации.

Концепция определяет особенности перехода России к информационному обществу, обусловленные современным политическим, экономическим, культурным, образовательным уровнем развития государства и общества. Будучи в основном негативными, указанные особенности имеют и ряд моментов, благоприятствующих решению задач информатизации.
Среди них отмечается:

• опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи и индустрии предоставления информационных услуг;

• наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала;

• сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы.
|}

===Программа развития информационного общества РФ===
[[Файл:Государственная программа Маркова Ольга.png|930px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/218cd768945e4017a5d79fc08e33efad Государственная программа "Информационное общество" 2011-2020 годы]

===Основные сферы развития информационного общества РФ===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Regulation RM-1.png|482 × 358px|thumb|to the left| Дорожная карта направления "Нормативное регулирование" программы "Цифровая экономика Российской Федерации"]]
Основные сферы, в которых происходит наиболее явное развитие информационного общества в Российской Федерации:

• Дистанционное получение государственных услуг. Сюда относятся большинство государственных услуг, которые можно получить через сайт https://www.gosuslugi.ru

[[Файл:ГосУслуги_Зимин_Артем.png|900px|thumb|left|[https://www.mindomo.com/mindmap/c7641ffe370f4a5fbc0bb5458e34fc9c Ментальная карта по ГосУслугам]]]

• Дистанционное обучение. В том числе через вебинары, видеолекции, трансляции, лекции. Во многих вузах внедрена система дистанционной загрузки выполненных работ, дистанционное прохождение контрольных срезов знаний, дистанционный учет успеваемости. Частично дистанционное обучение реализуется в школах.

• Финансы и банки. Интернет-банки, клиент-банки имеют все банки.

• Общественное взаимодействие. Наиболее значимым примером является распространение электронной подписи как для юридических, так и для физических лиц.

• Телемедицина. Электронная запись в поликлинику, видеоконференции врачей-специалистов и т.д.

• Удаленная работа через Интернет.

• Налоговое администрирование. Взаимодействие с органами исполнительной власти. Онлайн-прием обращений граждан.

• Транспортные перевозки. Электронные билеты на самолет, поезд. Сервисы такси. И многие другие сферы.

Дальнейшее развитие информационного общества в Российской Федерации связано с построением цифровой экономики и роботизацией. В свою очередь это предъявляет следующие требования к обществу:

• Повышение требований к профессиональной квалификации.

• Повышение требований к уровню образования.

• Изменение образовательной структуры общества.

• Изменение характера труда.

Одним из национальных проектов цифровой экономики является [https://edu.gov.ru/national-project/ "Цифровая образовательная среда"]. Национальный проект – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач.

• Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

• Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой. Срок реализации данного проекта: с 01.01.2019 до 31.12.2024

Основной задачей является: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Планируемый итоговый результат проекта: внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей, обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с, создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Общий бюджет проекта: более 79,8 млрд рублей

|}

===[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/viewer Положительные и отрицательные] стороны формирования информационного общества===
[[Файл:Формирование информационного общества Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/a31553c77e7b499e902fdb8b3106b763 Положителньные и отрицательные стороны]

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы познакомились с понятиями "информационное общество" и выяснили особенности перехода России к информационному обществу. Тем самым мы выполнили все поставленные в начале статьи цели и подтвердили свою гипотезу. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. При стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях информационное общество сформируется в нашей стране в первой четверти 21 века.
|}

==Полезные ресурсы==

*[https://www.mindomo.com/ Сервис ментальных карт Mindomo.com]
*[https://data-economy.ru/ Автономная Некоммерческая Организация «Цифровая экономика»]
*[https://padlet.com/ Виртуальная доска]

== Другие документы ==

*[http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#002 Концепция формирования информационного общества в России]
*[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/ Сон Л.А., Щербакова Т. А., Ситникова С. А. Молодежь информационного общества// Электронный методический журнал Омского ГАУ. – 2019. – Спецвыпуск № 6.]
*[http://odiplom.ru/lab/informacionnoe-obszestvo.html Нестеров А.К. Информационное общество // Энциклопедия Нестеровых ]
*[https://digital.gov.ru/ru/activity/programs/1/ Государственная программа «Информационное общество»]
*[https://sites.google.com/site/socialnaainformatika1111/osobennosti-formirovania-informacionnogo-obsestva-v-rossii Электронный учебник «Социальная информатика»]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия - Информационное общество]
*[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Проблемы информатизации образования]
*[https://programs.gov.ru/Portal/programs/reportIndicators/23 Сведения о достижении показателей госпрограммы ]
*[https://edu.gov.ru/national-project/ Национальный проект "Образование"]
*[https://www.gosuslugi.ru/ Портал государственных услуг Российской Федерации]

[[Категория:Проекты]]

Результат исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ИСТ-19

2019-12-04T21:43:33Z

Зимин Артем: /* Другие документы */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
[[Файл:Общество Маркова Ольга.png|500px|thumb|right|Информационное общество]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Ольга Маркова|Маркова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Екатерина|Кудряшова Екатерина]]
#[[Участник:Субботина Настя|Субботина Анастасия]]
#[[Участник:Зимин Артем|Зимин Артем]]
#[[участник:Алтыбаев Бахадур|Алтыбаев Бахадур]]
|}

==Тема исследования группы==

Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.
|}

==Цели исследования==

#Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России.

==Результаты проведённого исследования==
===Определение===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE '''Информационное общество'''] — теоретическая концепция постиндустриального общества, историческая фаза возможного развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания.

Основным фактором для создания комплексных условий развития информационного общества стало появление сети Интернет, что позволило формировать единую мировую информационно-коммуникационную среду и общее киберпространство.
|}

===[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Характеристики и признаки]===

[[Файл:Информационное общество Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/3420a51d10404e74bab29906c47cc617 Характеристики и признаки информационного общества]

===Особенности формирования информационного общества в России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана [http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#000 Концепция] формирования информационного общества в России. Ее цель — определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. В Концепции формулируются политические, социально-экономические, культурные и технико-технологические предпосылки и условия этого перехода в обосновывается специфика российского пути к информационному обществу.
В констатирующей части концепции отмечается, что в России за последнее десятилетие сформировались следующие предпосылки перехода к информационному обществу:

1. Информация становится общественным ресурсом развития, масштабы ее использования стали сопоставимыми с традиционными (энергия, сырье и т. д.) ресурсами. Объем продаж в России средств вычислительной техники и информатики достигает величины более одного миллиона штук в год (на самом деле, в гг. этот объем был существенно больше). Общие расходы на информатизацию составляют порядка 5% ВВП России, что уже имеет макроэкономическую значимость.

2. В России сформировался и успешно развивается отечественный рынок телекоммуникаций, информационных технологий, продуктов и услуг.

3. В целом в стране быстро растет парк ЭВМ, ускоренными темпами идет развитие систем и средств телекоммуникаций. Растет количество корпоративных информационных сетей. Количество российских пользователей Интернета приближается к миллиону (в 2000 г. этот рубеж превзойден; по предварительным данным, за 2000 г, число пользователей Интернета в России удвоилось). Интенсивно расширяется национальная сеть связи, осуществляется телефонизация страны и растет рынок средств мобильной связи.

4. В значительной степени информатизированы многие отрасли хозяйства, банковская сфера и сфера государственного управления.

5. В общественном мнении сложилось понимание актуальности задачи перехода к информационному обществу с политической и экономической точек зрения.

6. Сегодня Россия является частью мирового политического и экономического сообщества в такой степени, в какой она никогда не была в прошлом. Россия подсоединена к остальному миру кабельными и спутниковыми каналами связи, активно используемыми сотнями тысяч сотовых и простых телефонов, факсов, компьютеров и т. д.
|}

===Концепции информационного общества России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Концепция исходит из следующих базовых положений:

1. Стратегической целью перехода к информационному обществу является создание развитой информационно-коммуникационной среды общества и интеграция России в мировое информационное сообщество, что должно обеспечить существенное повышение качества жизни населения и социально-политическую стабильность общества и государства.

2. В ближайшей перспективе переход к информационному обществу должен рассматриваться как необходимое условие выхода страны из сегодняшнего; экономического кризиса, как инструмент преодоления трудностей социальной, политической и духовной жизни, как фактор интеграции общественного сознания вокруг непреходящих гуманистических ценностей и национально-исторических традиций народов Россия.

3. Переход к информационному обществу полностью отвечает концепции устойчивого развития — формированию экономики, основанной на знаниях, а не на расширяющемся потреблении природных ресурсов, сокращению отходов производства, решению экологических проблем.

4. Государство играет ведущую роль в обеспечении процесса перехода к информационному обществу, прежде всего путем создания законодательной и нормативно-правовой базы, регулирующей информационные отношения в об¬ществе. На начальном этапе создания социально-значимых информационно-коммуникационных систем и комплексов (в сферах трудоустройства, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др.) государство берет на себя основные расходы.

5. Государство обеспечивает доступ к общественной информации. Информация должна быть открыта для всех и предоставляться постоянно с гарантией достоверности и полноты.

6. Процесс перехода России к информационному обществу должен быть тесно связан с развитием мирового информационного сообщества. Должно быть обеспечено активное участие России в международном разделении труда на мировом рынке информационно-коммуникационных средств, продуктов и услуг, в реализации международных проектов и программ информатизации.

Концепция определяет особенности перехода России к информационному обществу, обусловленные современным политическим, экономическим, культурным, образовательным уровнем развития государства и общества. Будучи в основном негативными, указанные особенности имеют и ряд моментов, благоприятствующих решению задач информатизации.
Среди них отмечается:

• опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи и индустрии предоставления информационных услуг;

• наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала;

• сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы.
|}

===Программа развития информационного общества РФ===
[[Файл:Государственная программа Маркова Ольга.png|930px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/218cd768945e4017a5d79fc08e33efad Государственная программа "Информационное общество" 2011-2020 годы]

===Основные сферы развития информационного общества РФ===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Regulation RM-1.png|482 × 358px|thumb|to the left| Дорожная карта направления "Нормативное регулирование" программы "Цифровая экономика Российской Федерации"]]
Основные сферы, в которых происходит наиболее явное развитие информационного общества в Российской Федерации:

• Дистанционное получение государственных услуг. Сюда относятся большинство государственных услуг, которые можно получить через сайт https://www.gosuslugi.ru

[[Файл:ГосУслуги_Зимин_Артем.png|900px|thumb|left|[https://www.mindomo.com/mindmap/c7641ffe370f4a5fbc0bb5458e34fc9c Ментальная карта по ГосУслугам]]]

• Дистанционное обучение. В том числе через вебинары, видеолекции, трансляции, лекции. Во многих вузах внедрена система дистанционной загрузки выполненных работ, дистанционное прохождение контрольных срезов знаний, дистанционный учет успеваемости. Частично дистанционное обучение реализуется в школах.

• Финансы и банки. Интернет-банки, клиент-банки имеют все банки.

• Общественное взаимодействие. Наиболее значимым примером является распространение электронной подписи как для юридических, так и для физических лиц.

• Телемедицина. Электронная запись в поликлинику, видеоконференции врачей-специалистов и т.д.

• Удаленная работа через Интернет.

• Налоговое администрирование. Взаимодействие с органами исполнительной власти. Онлайн-прием обращений граждан.

• Транспортные перевозки. Электронные билеты на самолет, поезд. Сервисы такси. И многие другие сферы.

Дальнейшее развитие информационного общества в Российской Федерации связано с построением цифровой экономики и роботизацией. В свою очередь это предъявляет следующие требования к обществу:

• Повышение требований к профессиональной квалификации.

• Повышение требований к уровню образования.

• Изменение образовательной структуры общества.

• Изменение характера труда.

Одним из национальных проектов цифровой экономики является [https://edu.gov.ru/national-project/ "Цифровая образовательная среда"]. Национальный проект – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач.

• Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

• Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой. Срок реализации данного проекта: с 01.01.2019 до 31.12.2024

Основной задачей является: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Планируемый итоговый результат проекта: внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей, обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с, создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Общий бюджет проекта: более 79,8 млрд рублей

|}

===[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/viewer Положительные и отрицательные] стороны формирования информационного общества===
[[Файл:Формирование информационного общества Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/a31553c77e7b499e902fdb8b3106b763 Положителньные и отрицательные стороны]

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы познакомились с понятиями "информационное общество" и выяснили особенности перехода России к информационному обществу. Тем самым мы выполнили все поставленные в начале статьи цели и подтвердили свою гипотезу. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. При стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях информационное общество сформируется в нашей стране в первой четверти 21 века.
|}

==Полезные ресурсы==

*[https://www.mindomo.com/ Сервис ментальных карт Mindomo.com]
*[https://data-economy.ru/ Автономная Некоммерческая Организация «Цифровая экономика»]
*[https://padlet.com/ Виртуальная доска]

== Другие документы ==

*[http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#002 Концепция формирования информационного общества в России]
*[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/ Сон Л.А., Щербакова Т. А., Ситникова С. А. Молодежь информационного общества// Электронный методический журнал Омского ГАУ. – 2019. – Спецвыпуск № 6.]
*[http://odiplom.ru/lab/informacionnoe-obszestvo.html Нестеров А.К. Информационное общество // Энциклопедия Нестеровых ]
*[https://digital.gov.ru/ru/activity/programs/1/ Государственная программа «Информационное общество»]
*[https://sites.google.com/site/socialnaainformatika1111/osobennosti-formirovania-informacionnogo-obsestva-v-rossii Электронный учебник «Социальная информатика»]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия - Информационное общество]
*[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Проблемы информатизации образования]
*[https://programs.gov.ru/Portal/programs/reportIndicators/23 Сведения о достижении показателей госпрограммы ]
*[https://edu.gov.ru/national-project/ Национальный проект "Образование"]

[[Категория:Проекты]]

Результат исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ИСТ-19

2019-12-04T21:39:09Z

Зимин Артем: /* Основные сферы развития информационного общества РФ */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #E0FFFF;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
[[Файл:Общество Маркова Ольга.png|500px|thumb|right|Информационное общество]]

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Ольга Маркова|Маркова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Екатерина|Кудряшова Екатерина]]
#[[Участник:Субботина Настя|Субботина Анастасия]]
#[[Участник:Зимин Артем|Зимин Артем]]
#[[участник:Алтыбаев Бахадур|Алтыбаев Бахадур]]
|}

==Тема исследования группы==

Особенности формирования информационного общества в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы особенности формирования информационного общества в России?

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 21 веке информационная среда развивается очень стремительно. Это связано с влиянием научно-технического прогресса на жизнь людей. Информационная среда проникает во все сферы жизни, поэтому мы осознаем необходимость развития информационного общества в РФ.
|}

==Цели исследования==

#Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;
#Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, особенности его формирования в России.

==Результаты проведённого исследования==
===Определение===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE '''Информационное общество'''] — теоретическая концепция постиндустриального общества, историческая фаза возможного развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания.

Основным фактором для создания комплексных условий развития информационного общества стало появление сети Интернет, что позволило формировать единую мировую информационно-коммуникационную среду и общее киберпространство.
|}

===[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Характеристики и признаки]===

[[Файл:Информационное общество Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/3420a51d10404e74bab29906c47cc617 Характеристики и признаки информационного общества]

===Особенности формирования информационного общества в России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
В 1999 году по инициативе профильных комитетов Государственной Думы была разработана [http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#000 Концепция] формирования информационного общества в России. Ее цель — определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. В Концепции формулируются политические, социально-экономические, культурные и технико-технологические предпосылки и условия этого перехода в обосновывается специфика российского пути к информационному обществу.
В констатирующей части концепции отмечается, что в России за последнее десятилетие сформировались следующие предпосылки перехода к информационному обществу:

1. Информация становится общественным ресурсом развития, масштабы ее использования стали сопоставимыми с традиционными (энергия, сырье и т. д.) ресурсами. Объем продаж в России средств вычислительной техники и информатики достигает величины более одного миллиона штук в год (на самом деле, в гг. этот объем был существенно больше). Общие расходы на информатизацию составляют порядка 5% ВВП России, что уже имеет макроэкономическую значимость.

2. В России сформировался и успешно развивается отечественный рынок телекоммуникаций, информационных технологий, продуктов и услуг.

3. В целом в стране быстро растет парк ЭВМ, ускоренными темпами идет развитие систем и средств телекоммуникаций. Растет количество корпоративных информационных сетей. Количество российских пользователей Интернета приближается к миллиону (в 2000 г. этот рубеж превзойден; по предварительным данным, за 2000 г, число пользователей Интернета в России удвоилось). Интенсивно расширяется национальная сеть связи, осуществляется телефонизация страны и растет рынок средств мобильной связи.

4. В значительной степени информатизированы многие отрасли хозяйства, банковская сфера и сфера государственного управления.

5. В общественном мнении сложилось понимание актуальности задачи перехода к информационному обществу с политической и экономической точек зрения.

6. Сегодня Россия является частью мирового политического и экономического сообщества в такой степени, в какой она никогда не была в прошлом. Россия подсоединена к остальному миру кабельными и спутниковыми каналами связи, активно используемыми сотнями тысяч сотовых и простых телефонов, факсов, компьютеров и т. д.
|}

===Концепции информационного общества России===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Концепция исходит из следующих базовых положений:

1. Стратегической целью перехода к информационному обществу является создание развитой информационно-коммуникационной среды общества и интеграция России в мировое информационное сообщество, что должно обеспечить существенное повышение качества жизни населения и социально-политическую стабильность общества и государства.

2. В ближайшей перспективе переход к информационному обществу должен рассматриваться как необходимое условие выхода страны из сегодняшнего; экономического кризиса, как инструмент преодоления трудностей социальной, политической и духовной жизни, как фактор интеграции общественного сознания вокруг непреходящих гуманистических ценностей и национально-исторических традиций народов Россия.

3. Переход к информационному обществу полностью отвечает концепции устойчивого развития — формированию экономики, основанной на знаниях, а не на расширяющемся потреблении природных ресурсов, сокращению отходов производства, решению экологических проблем.

4. Государство играет ведущую роль в обеспечении процесса перехода к информационному обществу, прежде всего путем создания законодательной и нормативно-правовой базы, регулирующей информационные отношения в об¬ществе. На начальном этапе создания социально-значимых информационно-коммуникационных систем и комплексов (в сферах трудоустройства, образования, здравоохранения, социального обеспечения и др.) государство берет на себя основные расходы.

5. Государство обеспечивает доступ к общественной информации. Информация должна быть открыта для всех и предоставляться постоянно с гарантией достоверности и полноты.

6. Процесс перехода России к информационному обществу должен быть тесно связан с развитием мирового информационного сообщества. Должно быть обеспечено активное участие России в международном разделении труда на мировом рынке информационно-коммуникационных средств, продуктов и услуг, в реализации международных проектов и программ информатизации.

Концепция определяет особенности перехода России к информационному обществу, обусловленные современным политическим, экономическим, культурным, образовательным уровнем развития государства и общества. Будучи в основном негативными, указанные особенности имеют и ряд моментов, благоприятствующих решению задач информатизации.
Среди них отмечается:

• опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи и индустрии предоставления информационных услуг;

• наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала;

• сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы.
|}

===Программа развития информационного общества РФ===
[[Файл:Государственная программа Маркова Ольга.png|930px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/218cd768945e4017a5d79fc08e33efad Государственная программа "Информационное общество" 2011-2020 годы]

===Основные сферы развития информационного общества РФ===
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Файл:Regulation RM-1.png|482 × 358px|thumb|to the left| Дорожная карта направления "Нормативное регулирование" программы "Цифровая экономика Российской Федерации"]]
Основные сферы, в которых происходит наиболее явное развитие информационного общества в Российской Федерации:

• Дистанционное получение государственных услуг. Сюда относятся большинство государственных услуг, которые можно получить через сайт https://www.gosuslugi.ru

[[Файл:ГосУслуги_Зимин_Артем.png|900px|thumb|left|[https://www.mindomo.com/mindmap/c7641ffe370f4a5fbc0bb5458e34fc9c Ментальная карта по ГосУслугам]]]

• Дистанционное обучение. В том числе через вебинары, видеолекции, трансляции, лекции. Во многих вузах внедрена система дистанционной загрузки выполненных работ, дистанционное прохождение контрольных срезов знаний, дистанционный учет успеваемости. Частично дистанционное обучение реализуется в школах.

• Финансы и банки. Интернет-банки, клиент-банки имеют все банки.

• Общественное взаимодействие. Наиболее значимым примером является распространение электронной подписи как для юридических, так и для физических лиц.

• Телемедицина. Электронная запись в поликлинику, видеоконференции врачей-специалистов и т.д.

• Удаленная работа через Интернет.

• Налоговое администрирование. Взаимодействие с органами исполнительной власти. Онлайн-прием обращений граждан.

• Транспортные перевозки. Электронные билеты на самолет, поезд. Сервисы такси. И многие другие сферы.

Дальнейшее развитие информационного общества в Российской Федерации связано с построением цифровой экономики и роботизацией. В свою очередь это предъявляет следующие требования к обществу:

• Повышение требований к профессиональной квалификации.

• Повышение требований к уровню образования.

• Изменение образовательной структуры общества.

• Изменение характера труда.

Одним из национальных проектов цифровой экономики является [https://edu.gov.ru/national-project/ "Цифровая образовательная среда"]. Национальный проект – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач.

• Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

• Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой. Срок реализации данного проекта: с 01.01.2019 до 31.12.2024

Основной задачей является: создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

Планируемый итоговый результат проекта: внедрение целевой модели цифровой образовательной среды по всей стране, внедрение современных цифровых технологий в образовательные программы 25% общеобразовательных организаций 75 субъектов Российской Федерации для как минимум 500 тысяч детей, обеспечение 100% образовательных организаций в городах Интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности – 50 Мб/с, создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей.

Общий бюджет проекта: более 79,8 млрд рублей

|}

===[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/viewer Положительные и отрицательные] стороны формирования информационного общества===
[[Файл:Формирование информационного общества Маркова Ольга.png|950px]]
[https://www.mindomo.com/mindmap/a31553c77e7b499e902fdb8b3106b763 Положителньные и отрицательные стороны]

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Мы познакомились с понятиями "информационное общество" и выяснили особенности перехода России к информационному обществу. Тем самым мы выполнили все поставленные в начале статьи цели и подтвердили свою гипотезу. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. При стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях информационное общество сформируется в нашей стране в первой четверти 21 века.
|}

==Полезные ресурсы==

*[https://www.mindomo.com/ Сервис ментальных карт Mindomo.com]
*[https://data-economy.ru/ Автономная Некоммерческая Организация «Цифровая экономика»]
*[https://padlet.com/ Виртуальная доска]

== Другие документы ==

*[http://www.iis.ru/library/riss/riss.ru.html#002 Концепция формирования информационного общества в России]
*[https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-informatsionnogo-obschestva/ Сон Л.А., Щербакова Т. А., Ситникова С. А. Молодежь информационного общества// Электронный методический журнал Омского ГАУ. – 2019. – Спецвыпуск № 6.]
*[http://odiplom.ru/lab/informacionnoe-obszestvo.html Нестеров А.К. Информационное общество // Энциклопедия Нестеровых ]
*[https://digital.gov.ru/ru/activity/programs/1/ Государственная программа «Информационное общество»]
*[https://sites.google.com/site/socialnaainformatika1111/osobennosti-formirovania-informacionnogo-obsestva-v-rossii Электронный учебник «Социальная информатика»]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия - Информационное общество]
*[https://sites.google.com/site/probinobrz/informacionnoe-obsestvo Проблемы информатизации образования]
*[https://programs.gov.ru/Portal/programs/reportIndicators/23 Сведения о достижении показателей госпрограммы ]

[[Категория:Проекты]]

Файл:ГосУслуги Зимин Артем.png

2019-12-04T21:15:50Z

Зимин Артем:

Участник:Зимин Артем

2019-11-22T11:56:41Z

Зимин Артем:

Участник:Зимин Артем

2019-11-22T11:53:58Z

Зимин Артем:

Участник:Зимин Артем

2019-11-22T11:52:56Z

Зимин Артем:

[[Изображение:Фото Зимин Артем.jpg|400px]]

'''Фамилия Имя:''' Зимин Артем

'''Факультет :''' ФЕМиКН

'''Группа :''' [[Группа ИСТ-19|ИСТ-19]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/e80b1b7c6d474af1baf67060797ef50c Моя цифровая среда]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Баданова А. Интерактивности]

[https://bitly.su/pcaGwF Опрос]

[https://bitly.su/qmtQJ54 Результаты опроса]

[[Категория: Студент]]

Участник:Зимин Артем

2019-11-22T11:52:14Z

Зимин Артем:

Участник:Зимин Артем

2019-10-09T07:57:24Z

Зимин Артем:

Участник:Зимин Артем

2019-10-09T07:50:06Z

Зимин Артем:

Группа ИСТ-19

2019-10-09T07:37:30Z

Зимин Артем:

#[[Участник:Ольга Маркова|Маркова Ольга]]
#[[Участник:Кудряшова Екатерина|Кудряшова Екатерина]]
#[[Участник:Субботина Настя|Субботина Анастасия]]
#[[Участник:Козлов Денис|Козлов Денис]]
#[[Участник:Мамаев Владислав|Мамаев Владислав]]
#[[Участник:Mad-Max|Чемизов Максим]]
#[[Участник:Селезнев Максим|Селезнев Максим]]
#[[Участник:Владислав Батманов|Владислав Батманов]]
#[[Участник:Батманов Даниил|Батманов Даниил]]
#[[Участник:Мирошкина Ксения|Мирошкина Ксения]]
#[[Участник:Грачева Елизавета|Грачева Елизавета]]
#[[Участник:Баринов Роман|Баринов Роман]]
#[[Участник:Пяткин Алексей|Пяткин Алексей]]
#[[Участник:Яров Владислав|Яров Владислав]]
#[[Участник:Зимин Артем|Зимин Артем]]

Участник:Зимин Артем

2019-10-09T07:36:25Z

Зимин Артем:

[[Изображение:Фото Зимин Артем.jpg|400px]]

'''Фамилия Имя:''' Зимин Артем

'''Факультет :''' ФЕМиКН

'''Группа :''' [[Группа ИСТ-19|ИСТ-19]]

[[Категория: Студент]]

Файл:Фото Зимин Артем.jpg

2019-10-09T07:31:07Z

Зимин Артем:

Участник:Зимин Артем

2019-10-09T06:59:03Z

Зимин Артем:

'''Фамилия Имя:''' Зимин Артем

'''Факультет :''' ФЕМиКН

'''Группа :''' [[Группа ИСТ-19|ИСТ-19]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Зимин Артем

2019-10-09T06:57:16Z

Зимин Артем: Новая страница: «'''Зимин Артем''' '''Факультет :''' '''ФЕМиКН''' '''Группа :''' ИСТ-19 Категория: Ст…»

'''Зимин Артем'''

'''Факультет :''' '''ФЕМиКН'''

'''Группа :''' [[Группа ИСТ-19|ИСТ-19]]

[[Категория: Студент]]