https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%96%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9 2026-04-16T09:28:07Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182217 2016-05-26T09:21:12Z

<p>Жиров Сергей: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологи<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> 2.Протоколы канального уровня<br /> 3.Протоколы транспортного уровня<br /> 4.Прикладной уровень<br /> 5.Зачем нужен маршрутизатор<br /> 6.Зачем нужен коммутатор<br /> 7.Какие виды топологий существуют<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1XdGcxzJBcnQ_n9mzz3xwAYm6SH_KhLKq9-RmJtfdCIg/edit?usp=sharing Презентация преподавателя]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1QUAzgmXnx-Y-O-gu9gTNn3mSbQCC9vd2-67qC9DmTKk Критерии итогового оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BfpnQRwW5DQTqwdEJJDp383qedD_O51JMgbKul0YQTQ/viewform Анкета для самооценки командной работы]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Технологии-программного обеспечения:<br /> <br /> Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентаций.<br /> <br /> 2. Печатные издания:<br /> <br /> Гладких Б.А. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность 2005г, – 167с.<br /> <br /> 3. Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://technologies.su/setevye_it<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82<br /> <br /> http://www.referat.ru/referats/view/8150 <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182214 2016-05-26T09:16:44Z

<p>Жиров Сергей: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> [https://yadi.sk/d/oUEo4_mms2GX3 Буклет с целями проекта]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> В ходе исследования мы составили инфографику сетевого уровня модели OSI<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri/ Инфографика]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Современные сетевые технологии способствовали новой технической революции. В США созданию единой сети компьютеров придают такое же значение, что и строительству скоростных автомагистралей в шестидесятые годы. Поэтому компьютерную сеть называют «информационной супермагистралью».<br /> «Сегодня вычислительные сети продолжают развиваться, причем достаточно быстро. Разрыв между локальными и глобальными сетями постоянно сокращается во многом из-за появления высокоскоростных территориальных каналов связи, не уступающих по качеству кабельным системам локальных сетей. В глобальных сетях появляются службы доступа к ресурсам, такие же удобные и прозрачные, как и службы локальных сетей. Подобные примеры в большом количестве демонстрирует самая популярная глобальная сеть - Internet.»[5, с.63]<br /> Изменяются и локальные сети. Вместо соединяющего компьютеры пассивного кабеля в них в большом количестве появилось разнообразное коммуникационное оборудование - коммутаторы, маршрутизаторы, шлюзы. Благодаря такому оборудованию появилась возможность построения больших корпоративных сетей, насчитывающих тысячи компьютеров и имеющих сложную структуру. Возродился интерес к крупным компьютерам - в основном из-за того, что после спада эйфории по поводу легкости работы с персональными компьютерами выяснилось, что системы, состоящие из сотен серверов, обслуживать сложнее, чем несколько больших компьютеров. Поэтому на новом витке эволюционной спирали мэйнфреймы стали возвращаться в корпоративные вычислительные системы, но уже как полноправные сетевые узлы, поддерживающие Ethernet или Token Ring, а также стек протоколов TCP/IP, ставший благодаря Internet сетевым стандартом де-факто.<br /> Проявилась еще одна очень важная тенденция, затрагивающая в равной степени как локальные, так и глобальные сети. В них стала обрабатываться несвойственная ранее вычислительным сетям информация - голос, видеоизображения, рисунки. Это потребовало внесения изменений в работу протоколов, сетевых операционных систем и коммуникационного оборудования. Сложность передачи такой мультимедийной информации по сети связана с ее чувствительностью к задержкам при передаче пакетов данных - задержки обычно приводят к искажению такой информации в конечных узлах сети. Так как традиционные службы вычислительных сетей - такие как передача файлов или электронная почта - создают малочувствительный к задержкам трафик и все элементы сетей разрабатывались в расчете на него, то появление трафика реального времени привело к большим проблемам.<br /> Сегодня эти проблемы решаются различными способами, в том числе и с помощью специально рассчитанной на передачу различных типов трафика технологии АТМ, однако, несмотря на значительные усилия, предпринимаемые в этом направлении, до приемлемого решения проблемы пока далеко, и в этой области предстоит еще много сделать, чтобы достичь заветной цели - слияния технологий не только локальных и глобальных сетей, но и технологий любых информационных сетей - вычислительных, телефонных, телевизионных и т. п. Хотя сегодня эта идея многим кажется утопией, серьезные специалисты считают, что предпосылки для такого синтеза уже существуют, и их мнения расходятся только в оценке примерных сроков такого объединения - называются сроки от 10 до 25 лет. Причем считается, что основой для объединения послужит технология коммутации пакетов, применяемая сегодня в вычислительных сетях, а не технология коммутации каналов, используемая в телефонии, что, наверно, должно повысить интерес к сетям этого типа. <br /> <br /> ===''Инфографика''===<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri Инфографика по теме Сетевые технологии]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182211 2016-05-26T09:15:45Z

<p>Жиров Сергей: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> [https://yadi.sk/d/oUEo4_mms2GX3 Буклет с целями проекта]<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> В ходе исследования мы составили инфографику сетевого уровня модели OSI<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri/ Инфографика]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> ===''Инфографика''===<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri Инфографика по теме Сетевые технологии]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182209 2016-05-26T09:12:09Z

<p>Жиров Сергей: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> В ходе исследования мы составили инфографику сетевого уровня модели OSI<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri/ Инфографика]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> ===''Инфографика''===<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri Инфографика по теме Сетевые технологии]<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182206 2016-05-26T09:09:13Z

<p>Жиров Сергей: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологи<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> 2.Протоколы канального уровня<br /> 3.Протоколы транспортного уровня<br /> 4.Прикладной уровень<br /> 5.Зачем нужен маршрутизатор<br /> 6.Зачем нужен коммутатор<br /> 7.Какие виды топологий существуют<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1XdGcxzJBcnQ_n9mzz3xwAYm6SH_KhLKq9-RmJtfdCIg/edit?usp=sharing Презентация преподавателя]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Технологии-программного обеспечения:<br /> <br /> Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентаций.<br /> <br /> 2. Печатные издания:<br /> <br /> Гладких Б.А. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность 2005г, – 167с.<br /> <br /> 3. Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://technologies.su/setevye_it<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82<br /> <br /> http://www.referat.ru/referats/view/8150 <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182204 2016-05-26T09:03:57Z

<p>Жиров Сергей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологи<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> 1.Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> 2.Протоколы канального уровня<br /> 3.Протоколы транспортного уровня<br /> 4.Прикладной уровень<br /> 5.Зачем нужен маршрутизатор<br /> 6.Зачем нужен коммутатор<br /> 7.Какие виды топологий существуют<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Технологии-программного обеспечения:<br /> <br /> Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентаций.<br /> <br /> 2. Печатные издания:<br /> <br /> Гладких Б.А. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность 2005г, – 167с.<br /> <br /> 3. Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://technologies.su/setevye_it<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82<br /> <br /> http://www.referat.ru/referats/view/8150 <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182201 2016-05-26T09:02:58Z

<p>Жиров Сергей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологии<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> 1.Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> 2.Протоколы канального уровня<br /> 3.Протоколы транспортного уровня<br /> 4.Прикладной уровень<br /> 5.Зачем нужен маршрутизатор<br /> 6.Зачем нужен коммутатор<br /> 7.Какие виды топологий существуют<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Технологии-программного обеспечения:<br /> <br /> Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентаций.<br /> <br /> 2. Печатные издания:<br /> <br /> Гладких Б.А. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность 2005г, – 167с.<br /> <br /> 3. Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://technologies.su/setevye_it<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82<br /> <br /> http://www.referat.ru/referats/view/8150 <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182199 2016-05-26T08:58:00Z

<p>Жиров Сергей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологии<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> Протоколы канального уровня<br /> Протоколы транспортного уровня<br /> Прикладной уровень<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Технологии-программного обеспечения:<br /> <br /> Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентаций.<br /> <br /> 2. Печатные издания:<br /> <br /> Гладких Б.А. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность 2005г, – 167с.<br /> <br /> 3. Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://technologies.su/setevye_it<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82<br /> <br /> http://www.referat.ru/referats/view/8150 <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=182198 2016-05-26T08:57:26Z

<p>Жиров Сергей: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологии<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> Протоколы канального уровня<br /> Протоколы транспортного уровння<br /> Прикладной уровень<br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Технологии-программного обеспечения:<br /> <br /> Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентаций.<br /> <br /> 2. Печатные издания:<br /> <br /> Гладких Б.А. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность 2005г, – 167с.<br /> <br /> 3. Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://technologies.su/setevye_it<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82<br /> <br /> http://www.referat.ru/referats/view/8150 <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=181653 2016-05-19T09:19:42Z

<p>Жиров Сергей: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологии<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> Протоколы канального слоя<br /> Протоколы транспотного слоя<br /> Прикладной слой <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> 1. Технологии-программного обеспечения:<br /> <br /> Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программа для создания презентаций.<br /> <br /> 2. Печатные издания:<br /> <br /> Гладких Б.А. Информатика от абака до интернета. Введение в специальность 2005г, – 167с.<br /> <br /> 3. Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://technologies.su/setevye_it<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82<br /> <br /> http://www.referat.ru/referats/view/8150 <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=181649 2016-05-19T09:17:18Z

<p>Жиров Сергей: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологии<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> Протоколы канального слоя<br /> Протоколы транспотного слоя<br /> Прикладной слой <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний студентов Учитывая требования, составляются критерии оценивания будущих работ ,по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы преподавателями ведутся бланки контроля , где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления студентов с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=181646 2016-05-19T09:15:12Z

<p>Жиров Сергей: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Сетевые информационные технологии<br /> <br /> В данном проекте рассмотрены вопросы касающихся компьютерных сетей.<br /> <br /> А именно их иерархия и модели взаимодействия.<br /> <br /> Ведь они создаются не сами для себя, а для оказания некоторых услуг пользователям. <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> Сетевые информационные технологии<br /> Учебные вопросы<br /> <br /> Иерархия коммуникационных служб и протоколов<br /> Протоколы канального слоя<br /> Протоколы транспотного слоя<br /> Прикладной слой <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180363 2016-05-05T09:26:21Z

<p>Жиров Сергей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> В ходе исследования мы составили инфографику сетевого уровня модели OSI<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri/ Инфографика]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180362 2016-05-05T09:25:02Z

<p>Жиров Сергей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> В ходе исследования мы составили инфографику сетевого уровня модели OSI<br /> [http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180361 2016-05-05T09:24:35Z

<p>Жиров Сергей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> В ходе исследования мы составили инфографику сетевого уровня модели OSI<br /> [[http://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1597658/ven&amp;key=pri]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B2.jpg&diff=180359 2016-05-05T09:22:12Z

<p>Жиров Сергей: Инфографика</p> <hr /> <div>Инфографика</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180351 2016-05-05T09:14:55Z

<p>Жиров Сергей: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180347 2016-05-05T09:14:06Z

<p>Жиров Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]] и шаблон развёртывается]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180344 2016-05-05T09:13:25Z

<p>Жиров Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Шаблон:Вики-статья студента<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]] и шаблон развёртывается]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180340 2016-05-05T09:12:21Z

<p>Жиров Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]] и шаблон развёртывается]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180338 2016-05-05T09:10:09Z

<p>Жиров Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Использование - в текст своей статьи вписываете<br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]] и шаблон развёртывается]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180333 2016-05-05T09:09:06Z

<p>Жиров Сергей: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Использование - в текст своей статьи вписываете <br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]] и шаблон развёртывается]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180316 2016-05-05T08:52:54Z

<p>Жиров Сергей: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Наугольнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180313 2016-05-05T08:52:02Z

<p>Жиров Сергей: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=180312 2016-05-05T08:51:43Z

<p>Жиров Сергей: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> *[[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Возьмёмся_за_руки,_друзья Учебный проект Возьмёмся за руки, друзья ]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Преодоление_непреодолимого Учебный проект Преодоление непреодолимого]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Сервисы_Web_2.0 Учебный проект Сервисы Web 2.0]<br /> *[[Учебный проект Использование телекоммуникационных технологий в XXI веке]]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179793 2016-04-21T09:48:16Z

<p>Жиров Сергей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179792 2016-04-21T09:47:25Z

<p>Жиров Сергей: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение:Сетевой уровень OSI.png | 700px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_OSI.png&diff=179790 2016-04-21T09:45:07Z

<p>Жиров Сергей: </p> <hr /> <div></div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179786 2016-04-21T09:40:10Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179785 2016-04-21T09:39:54Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защититься от них?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179783 2016-04-21T09:39:23Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак и как защитится от них?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179782 2016-04-21T09:38:44Z

<p>Жиров Сергей: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Upload_2016-3-9_17-1-52.png&diff=179781 2016-04-21T09:37:35Z

<p>Жиров Сергей: </p> <hr /> <div></div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179775 2016-04-21T09:34:27Z

<p>Жиров Сергей: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Интернет использует модель OSI. Всего в модели присутствует 7 уровней, которые охватывают все среды коммуникации: начиная с физической среды (1-й уровень) и заканчивая уровнем приложений (7-й уровень), на котором «общаются» между собой программы.<br /> <br /> DDoS-атаки возможны на каждом из семи уровней. Рассмотрим их подробнее.<br /> <br /> 7-й уровень OSI: Прикладной:<br /> <br /> upload_2016-3-9_17-1-52.<br /> Что делать: Мониторинг приложений — систематический мониторинг ПО, использующий определенный набор алгоритмов, технологий и подходов (в зависимости от платформы, на котором это ПО используется) для выявления 0day-уязвимостей приложений (атаки 7 уровня). Идентифицировав такие атаки, их можно раз и навсегда остановить и отследить их источник. На данном слое это осуществляется наиболее просто.<br /> <br /> 6-й уровень OSI: Представительский:<br /> <br /> upload_2016-3-9_17-2-51.<br /> <br /> Что делать: Для уменьшения вреда обратите внимание на такие средства, как распределение шифрующей SSL инфраструктуры (т.е. размещение SSL на отличном сервере, если это возможно) и проверка трафика приложений на предмет атак или нарушение политик на платформе приложений. Хорошая платформа гарантирует, что трафик шифруется и отправляется обратно начальной инфраструктуре с расшифрованным контентом, находившимся в защищенной памяти безопасного узла-бастиона.<br /> <br /> 5-й уровень OSI: Сеансовый:<br /> <br /> upload_2016-3-9_17-5-17.<br /> <br /> Что делать: Поддерживать прошивки аппаратного обеспечения в актуальном состоянии для уменьшения риска появления угрозы.<br /> <br /> 4-й уровень OSI: Транспортный:<br /> <br /> upload_2016-3-9_17-6-13.<br /> <br /> Что делать: Фильтрация DDoS-трафика, известная как blackholing — метод, часто используемый провайдерами для защиты клиентов.<br /> Однако этот подход делает сайт клиента недоступным как для трафика злоумышленника, так и для легального трафика пользователей. Тем не менее, блокировка доступа используется провайдерами в борьбе с DDoS-атаками для защиты клиентов от таких угроз, как замедление работы сетевого оборудования и отказ работы сервисов.<br /> <br /> 3-й уровень OSI: Сетевой:<br /> upload_2016-3-9_17-7-53.<br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> <br /> 2-й уровень OSI: Канальный:<br /> upload_2016-3-9_17-8-54.<br /> <br /> Что делать: Многие современные свитчи могут быть настроены таким образом, что количество MAC адресов ограничивается надежными, которые проходят проверку аутентификации, авторизации и учета на сервере (протокол ААА) и в последствии фильтруются.<br /> <br /> 1-й уровень OSI: Физический<br /> <br /> upload_2016-3-9_17-9-53.<br /> Что делать: Использовать систематический подход к мониторингу работы физического сетевого оборудования.<br /> <br /> <br /> Устранение крупномасштабных DoS/DDoS-атак:<br /> <br /> Хотя атака возможна на любом из уровней, особой популярностью пользуются атаки на 3-4 и 7 уровнях модели OSI.<br /> <br /> DDoS-атаки на 3-м и 4-м уровне — инфраструктурные атаки — типы атак, основанные на использовании большого объема, мощного потока данных (флуд) на уровне инфраструктуры сети и транспортном уровне с целью замедлить работу веб-сервера, «заполнить» канал, и в конечном счете помешать доступу других пользователей к ресурсу. Эти типы атак как правило включают ICMP-, SYN- и UDP-флуд.<br /> DDoS атака на 7-м уровне — атака, заключающаяся в перегрузке некоторых специфических элементов инфраструктуры сервера приложений. Атаки 7-го уровня особенно сложны, скрыты и трудны для выявления в силу их сходства с полезным веб-трафиком. Даже самые простенькие атаки 7-го уровня, например, попытка входа в систему под произвольным именем пользователя и паролем или повторяющийся произвольный поиск на динамических веб-страницах, могут критически загрузить CPU и базы данных. Также DDoS злоумышленники могут неоднократно изменять сигнатуры атак 7-го уровня, делая их еще более сложными для распознавания и устранения.<br /> <br /> upload_2016-3-9_17-12-54.<br /> <br /> Некоторые действия и оборудование для устранения атак:<br /> <br /> Брандмауэры с динамической проверкой пакетов.<br /> Динамические механизмы SYN прокси.<br /> Ограничение количества SYN-ов за секунду для каждого IP-адреса.<br /> Ограничение количества SYN-ов за секунду для каждого удаленного IP-адреса.<br /> Установка экранов ICMP флуда на брандмауэре.<br /> Установка экранов UDP флуда на брандмауэре.<br /> Ограничение скорости роутеров, примыкающих к брандмауэрам и сети.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179773 2016-04-21T09:33:36Z

<p>Жиров Сергей: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Интернет использует модель OSI. Всего в модели присутствует 7 уровней, которые охватывают все среды коммуникации: начиная с физической среды (1-й уровень) и заканчивая уровнем приложений (7-й уровень), на котором «общаются» между собой программы.<br /> <br /> DDoS-атаки возможны на каждом из семи уровней. Рассмотрим их подробнее.<br /> <br /> 7-й уровень OSI: Прикладной:<br /> <br /> <br /> Что делать: Мониторинг приложений — систематический мониторинг ПО, использующий определенный набор алгоритмов, технологий и подходов (в зависимости от платформы, на котором это ПО используется) для выявления 0day-уязвимостей приложений (атаки 7 уровня). Идентифицировав такие атаки, их можно раз и навсегда остановить и отследить их источник. На данном слое это осуществляется наиболее просто.<br /> <br /> 6-й уровень OSI: Представительский:<br /> <br /> <br /> <br /> Что делать: Для уменьшения вреда обратите внимание на такие средства, как распределение шифрующей SSL инфраструктуры (т.е. размещение SSL на отличном сервере, если это возможно) и проверка трафика приложений на предмет атак или нарушение политик на платформе приложений. Хорошая платформа гарантирует, что трафик шифруется и отправляется обратно начальной инфраструктуре с расшифрованным контентом, находившимся в защищенной памяти безопасного узла-бастиона.<br /> <br /> 5-й уровень OSI: Сеансовый:<br /> <br /> <br /> <br /> Что делать: Поддерживать прошивки аппаратного обеспечения в актуальном состоянии для уменьшения риска появления угрозы.<br /> <br /> 4-й уровень OSI: Транспортный:<br /> <br /> <br /> <br /> Что делать: Фильтрация DDoS-трафика, известная как blackholing — метод, часто используемый провайдерами для защиты клиентов.<br /> Однако этот подход делает сайт клиента недоступным как для трафика злоумышленника, так и для легального трафика пользователей. Тем не менее, блокировка доступа используется провайдерами в борьбе с DDoS-атаками для защиты клиентов от таких угроз, как замедление работы сетевого оборудования и отказ работы сервисов.<br /> <br /> '''3-й уровень OSI: Сетевой:'''<br /> <br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> <br /> 2-й уровень OSI: Канальный:<br /> <br /> <br /> Что делать: Многие современные свитчи могут быть настроены таким образом, что количество MAC адресов ограничивается надежными, которые проходят проверку аутентификации, авторизации и учета на сервере (протокол ААА) и в последствии фильтруются.<br /> <br /> 1-й уровень OSI: Физический<br /> <br /> <br /> Что делать: Использовать систематический подход к мониторингу работы физического сетевого оборудования.<br /> <br /> <br /> Устранение крупномасштабных DoS/DDoS-атак:<br /> <br /> Хотя атака возможна на любом из уровней, особой популярностью пользуются атаки на 3-4 и 7 уровнях модели OSI.<br /> <br /> DDoS-атаки на 3-м и 4-м уровне — инфраструктурные атаки — типы атак, основанные на использовании большого объема, мощного потока данных (флуд) на уровне инфраструктуры сети и транспортном уровне с целью замедлить работу веб-сервера, «заполнить» канал, и в конечном счете помешать доступу других пользователей к ресурсу. Эти типы атак как правило включают ICMP-, SYN- и UDP-флуд.<br /> DDoS атака на 7-м уровне — атака, заключающаяся в перегрузке некоторых специфических элементов инфраструктуры сервера приложений. Атаки 7-го уровня особенно сложны, скрыты и трудны для выявления в силу их сходства с полезным веб-трафиком. Даже самые простенькие атаки 7-го уровня, например, попытка входа в систему под произвольным именем пользователя и паролем или повторяющийся произвольный поиск на динамических веб-страницах, могут критически загрузить CPU и базы данных. Также DDoS злоумышленники могут неоднократно изменять сигнатуры атак 7-го уровня, делая их еще более сложными для распознавания и устранения.<br /> <br /> <br /> <br /> Некоторые действия и оборудование для устранения атак:<br /> <br /> Брандмауэры с динамической проверкой пакетов.<br /> Динамические механизмы SYN прокси.<br /> Ограничение количества SYN-ов за секунду для каждого IP-адреса.<br /> Ограничение количества SYN-ов за секунду для каждого удаленного IP-адреса.<br /> Установка экранов ICMP флуда на брандмауэре.<br /> Установка экранов UDP флуда на брандмауэре.<br /> Ограничение скорости роутеров, примыкающих к брандмауэрам и сети.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179772 2016-04-21T09:33:00Z

<p>Жиров Сергей: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Интернет использует модель OSI. Всего в модели присутствует 7 уровней, которые охватывают все среды коммуникации: начиная с физической среды (1-й уровень) и заканчивая уровнем приложений (7-й уровень), на котором «общаются» между собой программы.<br /> <br /> DDoS-атаки возможны на каждом из семи уровней. Рассмотрим их подробнее.<br /> <br /> 7-й уровень OSI: Прикладной:<br /> <br /> <br /> Что делать: Мониторинг приложений — систематический мониторинг ПО, использующий определенный набор алгоритмов, технологий и подходов (в зависимости от платформы, на котором это ПО используется) для выявления 0day-уязвимостей приложений (атаки 7 уровня). Идентифицировав такие атаки, их можно раз и навсегда остановить и отследить их источник. На данном слое это осуществляется наиболее просто.<br /> <br /> 6-й уровень OSI: Представительский:<br /> <br /> <br /> <br /> Что делать: Для уменьшения вреда обратите внимание на такие средства, как распределение шифрующей SSL инфраструктуры (т.е. размещение SSL на отличном сервере, если это возможно) и проверка трафика приложений на предмет атак или нарушение политик на платформе приложений. Хорошая платформа гарантирует, что трафик шифруется и отправляется обратно начальной инфраструктуре с расшифрованным контентом, находившимся в защищенной памяти безопасного узла-бастиона.<br /> <br /> 5-й уровень OSI: Сеансовый:<br /> <br /> <br /> <br /> Что делать: Поддерживать прошивки аппаратного обеспечения в актуальном состоянии для уменьшения риска появления угрозы.<br /> <br /> 4-й уровень OSI: Транспортный:<br /> <br /> <br /> <br /> Что делать: Фильтрация DDoS-трафика, известная как blackholing — метод, часто используемый провайдерами для защиты клиентов.<br /> Однако этот подход делает сайт клиента недоступным как для трафика злоумышленника, так и для легального трафика пользователей. Тем не менее, блокировка доступа используется провайдерами в борьбе с DDoS-атаками для защиты клиентов от таких угроз, как замедление работы сетевого оборудования и отказ работы сервисов.<br /> <br /> 3-й уровень OSI: Сетевой:<br /> <br /> Что делать: Ограничить количество обрабатываемых запросов по протоколу ICMP и сократить возможное влияние этого трафика на скорость работы Firewall и пропускную способность интернет-полосы.<br /> <br /> 2-й уровень OSI: Канальный:<br /> <br /> <br /> Что делать: Многие современные свитчи могут быть настроены таким образом, что количество MAC адресов ограничивается надежными, которые проходят проверку аутентификации, авторизации и учета на сервере (протокол ААА) и в последствии фильтруются.<br /> <br /> 1-й уровень OSI: Физический<br /> <br /> <br /> Что делать: Использовать систематический подход к мониторингу работы физического сетевого оборудования.<br /> <br /> <br /> Устранение крупномасштабных DoS/DDoS-атак:<br /> <br /> Хотя атака возможна на любом из уровней, особой популярностью пользуются атаки на 3-4 и 7 уровнях модели OSI.<br /> <br /> DDoS-атаки на 3-м и 4-м уровне — инфраструктурные атаки — типы атак, основанные на использовании большого объема, мощного потока данных (флуд) на уровне инфраструктуры сети и транспортном уровне с целью замедлить работу веб-сервера, «заполнить» канал, и в конечном счете помешать доступу других пользователей к ресурсу. Эти типы атак как правило включают ICMP-, SYN- и UDP-флуд.<br /> DDoS атака на 7-м уровне — атака, заключающаяся в перегрузке некоторых специфических элементов инфраструктуры сервера приложений. Атаки 7-го уровня особенно сложны, скрыты и трудны для выявления в силу их сходства с полезным веб-трафиком. Даже самые простенькие атаки 7-го уровня, например, попытка входа в систему под произвольным именем пользователя и паролем или повторяющийся произвольный поиск на динамических веб-страницах, могут критически загрузить CPU и базы данных. Также DDoS злоумышленники могут неоднократно изменять сигнатуры атак 7-го уровня, делая их еще более сложными для распознавания и устранения.<br /> <br /> <br /> <br /> Некоторые действия и оборудование для устранения атак:<br /> <br /> Брандмауэры с динамической проверкой пакетов.<br /> Динамические механизмы SYN прокси.<br /> Ограничение количества SYN-ов за секунду для каждого IP-адреса.<br /> Ограничение количества SYN-ов за секунду для каждого удаленного IP-адреса.<br /> Установка экранов ICMP флуда на брандмауэре.<br /> Установка экранов UDP флуда на брандмауэре.<br /> Ограничение скорости роутеров, примыкающих к брандмауэрам и сети.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179768 2016-04-21T09:29:25Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179766 2016-04-21T09:28:37Z

<p>Жиров Сергей: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> '''Сетевые технологии'''<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179763 2016-04-21T09:27:02Z

<p>Жиров Сергей: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179762 2016-04-21T09:26:05Z

<p>Жиров Сергей: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179760 2016-04-21T09:24:51Z

<p>Жиров Сергей: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Сетевые технологии]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179754 2016-04-21T09:19:06Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179753 2016-04-21T09:18:53Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179750 2016-04-21T09:18:16Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> 1.Зачем нужны сетевые технологии?<br /> 2.Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> 3.Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> 4.На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179745 2016-04-21T09:15:59Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Зачем нужны сетевые технологии?<br /> Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179744 2016-04-21T09:15:19Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> '''Зачем нужны сетевые технологии?'''<br /> Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179742 2016-04-21T09:14:21Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Зачем нужны сетевые технологии?<br /> Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179741 2016-04-21T09:13:54Z

<p>Жиров Сергей: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> !Зачем нужны сетевые технологии?<br /> !Идёт ли процесс развития сетевых технологий?<br /> !Перспективно ли вкладывать средства в сетевые технологии?<br /> !На сколько сетевые технологии уязвимы для do-DOS атак?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179009 2016-04-07T09:50:54Z

<p>Жиров Сергей: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=179000 2016-04-07T09:44:33Z

<p>Жиров Сергей: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> #[[Участник:Наугольнов Руслан|Науголнов Руслан]]<br /> #[[Участник:Жиров Сергей | Жиров Сергей]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> [[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B.png Учебные вопросы ]]<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Жиров Сергей