Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T20:13:11Z

Ефимова Екатерина: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Буклет Ефимова 1.jpg|500px]]
[[Изображение: Буклет Ефимова 2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ilibrary.ru/text/1001/index.html Н. В. Гоголь. Тарас Бульба (повесть)]

[http://www.rutv.ru/tvpreg_rnews.html?tvpreg_id=125102&type_id=&mid=&id=148833&cid=565&d=0 Фильм «Тарас Бульба» на сайте «Телеканала Россия»]

[http://www.film.ru/articles/kamen-patriotizma Интервью с Владимиром Бортко]

[http://www.segodnya.ua/interview/14040809.html Интервью с Богданом Ступкой]

[https://www.literaturus.ru/2016/08/kritika-taras-bulba-gogol.html Критика о повести "Тарас Бульба" Гоголя: отзывы критиков и современников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет Ефимова 2.jpg

2020-04-11T20:12:35Z

Ефимова Екатерина:

Файл:Буклет Ефимова 1.jpg

2020-04-11T20:11:54Z

Ефимова Екатерина:

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T19:16:08Z

Ефимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ilibrary.ru/text/1001/index.html Н. В. Гоголь. Тарас Бульба (повесть)]

[http://www.rutv.ru/tvpreg_rnews.html?tvpreg_id=125102&type_id=&mid=&id=148833&cid=565&d=0 Фильм «Тарас Бульба» на сайте «Телеканала Россия»]

[http://www.film.ru/articles/kamen-patriotizma Интервью с Владимиром Бортко]

[http://www.segodnya.ua/interview/14040809.html Интервью с Богданом Ступкой]

[https://www.literaturus.ru/2016/08/kritika-taras-bulba-gogol.html Критика о повести "Тарас Бульба" Гоголя: отзывы критиков и современников]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T19:15:55Z

Ефимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ilibrary.ru/text/1001/index.html Н. В. Гоголь. Тарас Бульба (повесть)]

[http://www.rutv.ru/tvpreg_rnews.html?tvpreg_id=125102&type_id=&mid=&id=148833&cid=565&d=0 Фильм «Тарас Бульба» на сайте «Телеканала Россия»]

[http://www.film.ru/articles/kamen-patriotizma Интервью с Владимиром Бортко]

[http://www.segodnya.ua/interview/14040809.html Интервью с Богданом Ступкой]

[https://www.literaturus.ru/2016/08/kritika-taras-bulba-gogol.html Критика о повести "Тарас Бульба" Гоголя: отзывы критиков и современников]

[[Категория:Фильмы России 2009 года]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T19:13:13Z

Ефимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[https://ilibrary.ru/text/1001/index.html Н. В. Гоголь. Тарас Бульба (повесть)]

[http://www.rutv.ru/tvpreg_rnews.html?tvpreg_id=125102&type_id=&mid=&id=148833&cid=565&d=0 Фильм «Тарас Бульба» на сайте «Телеканала Россия»]

[http://www.film.ru/articles/kamen-patriotizma Интервью с Владимиром Бортко]

[http://www.segodnya.ua/interview/14040809.html Интервью с Богданом Ступкой]

[[Категория:Фильмы России 2009 года]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T19:07:11Z

Ефимова Екатерина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T19:06:37Z

Ефимова Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T19:06:23Z

Ефимова Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Тема_Родины_в_произведении_Н.В.Гоголя_%22Тарас_Бульба%22 Учебный проект Тема Родины в произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Своеобразие_творчества_Н._В._Гоголя_на_примере_повести_Тарас_Бульба Учебный проект Своеобразие творчества Н. В. Гоголя на примере повести «Тарас Бульба»]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Проблема_становления_молодого_человека_в_повести_Н.В._Гоголя_Тарас_Бульба Учебный проект Проблема становления молодого человека в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T19:00:13Z

Ефимова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]
[[Участник:Павлова Юля|Павлова Юлия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для реализации в 7 классе общеобразовательной школы на уроках литературы. Работа рассчитана на 6 уроков и предполагает комплексное обращение к тексту: анализ историко-фольклорной основы повести "Тарас Бульба", образов главных героев, идейного замысла, а также пейзажных зарисовок. Выполнение проекта развивает такие навыки учащихся, как поиск и отбор информации, умение находить необходимые сведения, опираясь на разные источники (художественный текст, литературно-критические статьи, живопись, фрагменты фильмов), взаимодействие в группе, представление и корректировка результатов деятельности.
Проект выстроен таким образом, что содержание заданий напрямую связано с аспектами изучения повести "Тарас Бульба", заявленными авторами УМК под ред. В.Я. Коровиной как необходимые.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как Н.В.Гоголь изобразил Запорожскую Сечь, эпоху и её героев?

===''Проблемные вопросы''===

- Можно ли назвать данную повесть исторической, если герои не существовали в реальности?

- Как оценить поступок Андрия, предавшего родину ради дочери врага?

- Если нежному чувству не было места в душах казаков, можно ли охарактеризовать их как бессердечных, свирепых, жестоких вояк?

- Происходящее в повести подчас полно жестокости, а между тем природа Запорожья прекрасна и поэтична. Это немой фон для страшных событий или же между природой и героями наблюдается созвучие?

===''Учебные вопросы''===

1. Какова историческая и фольклорная основа повести? Имеет ли кто-либо из героев отношение к реальности? Каковы их прототипы? Как показан быт, сражения в произведении? Соответствует ли это эпохе и местности?

2. В чём схожи и чем отличаются характеры и пути Остапа и Андрия? Можно ли назвать характер и отношение Андрия к любви и родине несвоевременными, делающими героя чужим, лишним человеком?

3. Как показаны нравы Запорожской Сечи? Какие черты характера свойственны главному герою, яркому представителю запорожского казачества? Что для него является главным в жизни? Чем это подтверждается?

4. Какую роль играет пейзаж в тексте Гоголя?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с целью и задачами проекта. Распределение учащихся по группам. Подбор методов и источников дальнейшей работы. Составление планов работы каждой группы.

II. Сбор и обработка информации. Промежуточная отчетность о результатах исследования.

III. Оформление результатов работы. Обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования. Предоставление "чернового" варианта проекта.

IV. Презентация и защита проектов.

V. Проведение итогового контроля. Подведение итогов работы.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1fRywPCk4RpQ0toHNWt1KPej20P5uFD4XHadHqTW2XfU/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1slStIIsqHBc3IRNuIaEdzm-5UiQoJYWZldpS2-SRBDk/edit?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-4ae667f08601445d9f4272d7a826be6b Группа "Биографы": Ментальная карта "Остап и Андрий: два характера - два пути"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnDHepIGasQi-ZTLb2MmzbW1ws0d9b16lCpn31HcC9uwkHTQ/viewform?usp=sf_link Входная анкета для учащихся по творчеству Н.В. Гоголя ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgc-DRvdX-b62nM9iQ905FWr7TofN_wBtudgkfrOPlBeWokw/viewform?usp=sf_link Лист подведения итогов работы над проектом]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeahraxounSjylE7Ter0LXhN5ezTrRKnvKmzDKiau-PxuKuGw/viewform?usp=sf_link Итоговая контрольная работа по повести]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kC9wvbU_MSsMmeDC16L1Lrmm7GdDV4IBc0nxBi0DUXA/present#slide=id.i0 Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса bubbl.us]

[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Обучающая презентация по созданию карты знаний с помощью сервиса mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"

2020-04-11T15:52:48Z

Ефимова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

Участник:Ефимова Екатерина

2020-02-18T21:51:52Z

Ефимова Екатерина:

'''ФИО:''' Ефимова Екатерина Сергеевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-15-1|РЛ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1g74HXIKgn48D8D-RPOCzcXQoiNDyyIJHDRo-tU6RbrU/edit#slide=id.g333e2b6585_0_15 Совместная презентация]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L2PMM2bed6Qe-xFTjB1auaIxguy0FoyPxH9J4ql5HY8/edit#gid=0 Совместная таблица]
[https://docs.google.com/document/d/1oOcgkKUUsuMBfXOcSLLl6caM3DCl18-HOX3Bg4O0AlI/edit?usp=sharing Заболоцкий Н. А.]
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSft_QaFS_eF-xwl30NY9BX_8mfAnpPCKGRlJhSRvK8Ynh-KPQ/viewform?usp=pp_url&entry.2096197789 Опрос]
[https://docs.google.com/drawings/d/1SLZYS9xP64VLBs6cxfbVmKgxa2iu5tG1EfTKO3T6yV4/edit?usp=sharing Интерактивный рабочий лист]
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-7c4b8ceb87394851a2ddbcddc1bf010c Ментальная карта]
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-47a113da812947b6806c9163557b79e4 Модель обучения в ИОС]
[https://docs.google.com/drawings/d/1zWA3hLzMXNNyTGXO5htaDsUR8dHsqkRdWMPb7yxivXU/edit?usp=sharing Фишбоун]
[https://docs.google.com/document/d/1qMKiW5u3-p5EYNHxP8DW4wx_g-Rpd9GlWFQ3nKTlJP0/edit?usp=sharing Интернет-ресурсы по РЯ и литературе]
[https://docs.google.com/drawings/d/18ListJP5dZ5zX0rHJSmN1p6UlUjJm69AFfyxsGnzDDc/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|
https://wiki.mininuniver.ru
|
[[Команда ИСТОК МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ИСТОК»]]
|-

!Совместные документы

|
https://drive.google.com/file
|
[https://docs.google.com/presentation/d/18Hb9Yn2SbmBRy-sJXsiZcH7jxpC6H05c5h3MSvrsztg/edit#slide=id.ga84acc730_40 Любимые книги команды «Исток»]
|-

!On-line анкеты

|
https://docs.google.com/forms
|
[https://docs.google.com/forms/d/1vpPfkZOePEPCjC7BJ-F-XZIHFwi4_ooG2pVnisxZm_g/viewform?edit_requested=true М.Ю. Лермонтов]
|-

!Ментальные карты

|
https://www.mindmeister.com
|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-cec458118b1e451ea91abf3c9b668bd2 А. П. Гайдар]
|-

!Ленты времени

|
https://drive.google.com

|
[http://docs.google.com/leaf?id=0B7NgIlvwsFzLM2E5YjYwYjUtNDJmMC00NjkwLWFhYjYtNTgyNjFhYjAzYTQ3&hl=ru&authkey=CIHplZIM Лента времени "Развитие теории систем"]
|-

!Виртуальные доски
''
| http://linoit.com

|
[http://linoit.com/users/Svetlana_152/canvases/%D0%A0%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%85 Н.К. Рерих]

|}
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]

[[Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"]]

[[Категория:Студент]]

Участник:Ефимова Екатерина

2020-02-18T21:28:44Z

Ефимова Екатерина:

'''ФИО:''' Ефимова Екатерина Сергеевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-15-1|РЛ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1g74HXIKgn48D8D-RPOCzcXQoiNDyyIJHDRo-tU6RbrU/edit#slide=id.g333e2b6585_0_15 Совместная презентация]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L2PMM2bed6Qe-xFTjB1auaIxguy0FoyPxH9J4ql5HY8/edit#gid=0 Совместная таблица]
[https://docs.google.com/document/d/1oOcgkKUUsuMBfXOcSLLl6caM3DCl18-HOX3Bg4O0AlI/edit?usp=sharing Заболоцкий Н. А.]
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSft_QaFS_eF-xwl30NY9BX_8mfAnpPCKGRlJhSRvK8Ynh-KPQ/viewform?usp=pp_url&entry.2096197789 Опрос]
[https://docs.google.com/drawings/d/1SLZYS9xP64VLBs6cxfbVmKgxa2iu5tG1EfTKO3T6yV4/edit?usp=sharing Интерактивный рабочий лист]
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-7c4b8ceb87394851a2ddbcddc1bf010c Ментальная карта]
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-47a113da812947b6806c9163557b79e4 Модель обучения в ИОС]
[https://docs.google.com/drawings/d/1zWA3hLzMXNNyTGXO5htaDsUR8dHsqkRdWMPb7yxivXU/edit?usp=sharing Фишбоун]
[https://docs.google.com/document/d/1qMKiW5u3-p5EYNHxP8DW4wx_g-Rpd9GlWFQ3nKTlJP0/edit?usp=sharing Интернет-ресурсы по РЯ и литературе]
[https://docs.google.com/drawings/d/18ListJP5dZ5zX0rHJSmN1p6UlUjJm69AFfyxsGnzDDc/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|
https://wiki.mininuniver.ru
|
[[Команда ИСТОК МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ИСТОК»]]
|-

!Совместные документы

|
https://drive.google.com/file
|
[https://docs.google.com/presentation/d/18Hb9Yn2SbmBRy-sJXsiZcH7jxpC6H05c5h3MSvrsztg/edit#slide=id.ga84acc730_40 Любимые книги команды «Исток»]
|-

!On-line анкеты

|
https://docs.google.com/forms
|
[https://docs.google.com/forms/d/1vpPfkZOePEPCjC7BJ-F-XZIHFwi4_ooG2pVnisxZm_g/viewform?edit_requested=true М.Ю. Лермонтов]
|-

!Ментальные карты

|
https://www.mindmeister.com
|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-cec458118b1e451ea91abf3c9b668bd2 А. П. Гайдар]
|-

!Ленты времени

|
https://drive.google.com

|

|-

!Виртуальные доски
''
| http://linoit.com

|
[http://linoit.com/users/Svetlana_152/canvases/%D0%A0%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%85 Н.К. Рерих]

|}
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]

[[Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"]]

[[Категория:Студент]]

Участник:Ефимова Екатерина

2020-02-18T21:11:29Z

Ефимова Екатерина:

'''ФИО:''' Ефимова Екатерина Сергеевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-15-1|РЛ-15-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1g74HXIKgn48D8D-RPOCzcXQoiNDyyIJHDRo-tU6RbrU/edit#slide=id.g333e2b6585_0_15 Совместная презентация]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1L2PMM2bed6Qe-xFTjB1auaIxguy0FoyPxH9J4ql5HY8/edit#gid=0 Совместная таблица]
[https://docs.google.com/document/d/1oOcgkKUUsuMBfXOcSLLl6caM3DCl18-HOX3Bg4O0AlI/edit?usp=sharing Заболоцкий Н. А.]
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSft_QaFS_eF-xwl30NY9BX_8mfAnpPCKGRlJhSRvK8Ynh-KPQ/viewform?usp=pp_url&entry.2096197789 Опрос]
[https://docs.google.com/drawings/d/1SLZYS9xP64VLBs6cxfbVmKgxa2iu5tG1EfTKO3T6yV4/edit?usp=sharing Интерактивный рабочий лист]
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-7c4b8ceb87394851a2ddbcddc1bf010c Ментальная карта]
[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-47a113da812947b6806c9163557b79e4 Модель обучения в ИОС]
[https://docs.google.com/drawings/d/1zWA3hLzMXNNyTGXO5htaDsUR8dHsqkRdWMPb7yxivXU/edit?usp=sharing Фишбоун]
[https://docs.google.com/document/d/1qMKiW5u3-p5EYNHxP8DW4wx_g-Rpd9GlWFQ3nKTlJP0/edit?usp=sharing Интернет-ресурсы по РЯ и литературе]
[https://docs.google.com/drawings/d/18ListJP5dZ5zX0rHJSmN1p6UlUjJm69AFfyxsGnzDDc/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|
https://wiki.mininuniver.ru
|
[[Команда ИСТОК МБОУ СОШ №3 города Павлово Нижегородской области/Страна читателей|Команда «ИСТОК»]]
|-

!Совместные документы

|
https://drive.google.com/file
|
[https://docs.google.com/presentation/d/18Hb9Yn2SbmBRy-sJXsiZcH7jxpC6H05c5h3MSvrsztg/edit#slide=id.ga84acc730_40 Любимые книги команды «Исток»]
|-

!On-line анкеты

|
https://docs.google.com/forms
|

|-

!Ментальные карты

|
https://www.mindmeister.com
|
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-cec458118b1e451ea91abf3c9b668bd2 А. П. Гайдар]
|-

!Ленты времени

|
https://drive.google.com

|

|-

!Виртуальные доски
''
| http://linoit.com

|
[http://linoit.com/users/Svetlana_152/canvases/%D0%A0%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%85 Н.К. Рерих]

|}
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-15-1 февраль-май 2020]]

[[Учебный проект Анализ повести Н.В. Гоголя "Тарас Бульба"]]

[[Категория:Студент]]

Участник:Ефимова Екатерина

2020-02-18T21:05:34Z

Группа РЛ-15-1

2018-02-14T07:49:25Z

Ефимова Екатерина:

#[[Участник:Никишина Екатерина|Никишина Екатерина]]
#[[Участник:Кананыхина Надежда|Кананыхина Надежда]]
#[[Участник:Светлана Потягова |Светлана Потягова]]
#[[Участник:Круглова Екатерина|Круглова Екатерина]]
#[[Участник:Ефимова Екатерина|Ефимова Екатерина]]

Участник:Ефимова Екатерина

2018-02-14T07:46:08Z

Ефимова Екатерина: Новая страница: «'''ФИО:''' Ефимова Екатерина Сергеевна '''Факультет:''' ФГН '''Группа:''' РЛ-15-1 …»

'''ФИО:''' Ефимова Екатерина Сергеевна

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-15-1|РЛ-15-1]]

[[Категория:Студент]]