Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T06:08:19Z

Елизавета Харузина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник: Елизавета Харузина|Елизавета Харузина]]

[[Участник: Vostrikova|Юлия Вострикова]]

== Предмет, класс ==
Литература 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках предмета литературы. В результате данного проекта,учащимся будет раскрыта роль литературы в жизни человека и специфика данного вида искусства, а так же будут разъяснены главные аспекты и особенность данного предмет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как познать окружающий нас мир через призму искусства?

===''Проблемные вопросы''===

1) Как помогает литература в жизни?

2) Какова история становления литературы как искусства?

3) В какую сторону изменилась современная литература?

===''Учебные вопросы''===

1)Понятие, что такое литература?

2)Кто такой писатель?

3)Жанры и стили литературных произведений?

==План проведения проекта==

[[Файл:План.jpg | 900px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вострикова.jpg |400px]]
[[Изображение:Вострикова1.jpg |400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jb2Z4zujnsw3-f0sWbqAuSnoVLKTtBjXHRXvUpvIDts/present#slide=id.p стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/135yVJB15aPOsiSAhzjAyQdA2r0ZxmE_BRCo9TO323d4/viewform Лист оценки участия в обсуждении группой темы проекта.]
[https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform Индивидуальный журнал участника проекта "Литература как наука"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/1eXz87CxX2LuQS-rnbSVwx3sSwmieU3L8zzcG-NbcFrs/edit Памятка для участников групповой работы]

== Полезные ресурсы ==

[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html Истина рядом.]

[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf Нарния.]

[http://www.cbs-balakhna.ru/molod Что читает молодёжь.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%9C.%D0%90._%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A_200-%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект К 200-летию М.Ю.Лермонтова]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T06:07:29Z

Елизавета Харузина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник: Елизавета Харузина|Елизавета Харузина]]

[[Участник: Vostrikova|Юлия Вострикова]]

== Предмет, класс ==
Литература 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках предмета литературы. В результате данного проекта,учащимся будет раскрыта роль литературы в жизни человека и специфика данного вида искусства, а так же будут разъяснены главные аспекты и особенность данного предмет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как познать окружающий нас мир через призму искусства?

===''Проблемные вопросы''===

1) Как помогает литература в жизни?

2) Какова история становления литературы как искусства?

3) В какую сторону изменилась современная литература?

===''Учебные вопросы''===

1)Понятие, что такое литература?

2)Кто такой писатель?

3)Жанры и стили литературных произведений?

==План проведения проекта==

[[Файл:План.jpg | 900px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вострикова.jpg |400px]]
[[Изображение:Вострикова1.jpg |400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jb2Z4zujnsw3-f0sWbqAuSnoVLKTtBjXHRXvUpvIDts/present#slide=id.p стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/135yVJB15aPOsiSAhzjAyQdA2r0ZxmE_BRCo9TO323d4/viewform Лист оценки участия в обсуждении группой темы проекта.]
[https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/1eXz87CxX2LuQS-rnbSVwx3sSwmieU3L8zzcG-NbcFrs/edit Памятка для участников групповой работы]

== Полезные ресурсы ==

[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html Истина рядом.]

[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf Нарния.]

[http://www.cbs-balakhna.ru/molod Что читает молодёжь.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%9C.%D0%90._%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A_200-%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект К 200-летию М.Ю.Лермонтова]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука

2015-06-05T06:06:09Z

Елизавета Харузина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

Авторы проекта: Вострикова Юлия, Харузина Елизавета

Участники проекта: ученики 10-11 классов

==Тема исследования группы==

Современная молодежь стала очень мало времени уделять чтению литературы.

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования==

Почему молодые люди не берут в руки книг?

==Гипотеза исследования==

По нашему мнению, конечно, не все представитель «поколения Next» не читают художественной литературы. Но печальная статистика, о которой мы упомянем ниже, говорит о том, что большинство молодых людей считают чтение скучным. Мы выдвигаем предположение, что причиной отказа от книг является тот факт, что наш век — это век информационных технологий, а поиск любой информации облегчается Интернет-ресурсами.

==Цели исследования==

1. Изучить статистику, проведенную специалистами издательств и Российской государственной детской библиотекой.
2. Заглянуть на один на интернет-форумов, где проводился опрос среди молодежи о любви-нелюбви к чтению.
3.Обратиться к статьям журнала «Нарния. Служение детям.»
4. Найти причины возникновения отказа от чтения среди молодежи.
5. Найти способы, как доказать молодым людям, что чтение может быть интересным.

==Результаты проведённого исследования==

1.В 2002 году социологи, психологи, издательства, Российская государственная детская библиотека провели исследования: читают ли современные подростки? Треть опрошенных (возраст 10–18 лет) ответили, что они «любят читать, но не хватает времени». 27,6% подростков сказали, что «читают много». А примерно каждый десятый из опрошенных признался: «Читаю редко, не люблю».

2. В поисках мнения самой молодежи, обратились к Интернет-форумам, вот что нашлось:

«Grind: Литература заставляет мыслить, да она влияет на людей, может быть, в чем-то их ограничивает, но все-таки в какой-то мере помогает развить личность. Молодежь забывает о великих и медленно, но верно превращает- ся в тупое стадо. Распад налицо.

Exesh: Литература заставляет мыслить того, кто не мыслил раньше, я же видел в ней просто набор стандартных тем для подсовывания и размышления. Можно приобрести навыки написания чего-то и рассуждения о чём-то, но уровень у каждого останется своим. Это не хорошо и не плохо. Распада нет. Культура должна быть в душе, а не на бумаге. Вот в чём дело.

Sae Misanthropical: Действительно, зачем молодежи книги? Разве они помогут заработать лишнюю сотню долларов? Нет. Помогут закадрить понравившихся парня или девушку? Вряд ли. Так зачем напрягать мозги? Если человек произносит подобные речи, то вряд ли он сможет понять, что та- кое Книга. Не стоит пытаться объяснять. Бесполезно.

Nadenka: Как известно – наше поколение правит миром, оно прекрасно в своем натуральном виде! Ну, зачем бы ему тратить свое драгоценное время на чтение, куда ж им еще развиваться, если и так дальше некуда... Как говориться, интеллект уродует.
Vot: А зачем в наше время что-то читать в книгах, если можно просто скачать из инета. Давай еще счеты в магазины вернем, типа традиция и все такое. Мир меняется, и это не остановить».

3. «Нарния. Служение детям» - специализированный журнал для лидеров детского и подросткового служения, а так же родителей, освещает вопросы и проблемы служения детям в широком его понимании: социальная работа, детская психология, литература, служение в христианских лагерях, идеи по проведению различных мероприятий, занятия в воскресной школе, сценарии, творчество.
Обратившись к первому выпуску 2004 года, мы нашли необходимую информацию, которая изложена в следующем пункте.

4. Оттолкнувшись от статьи Игоря Попова «Почему молодежьне читает книг?», напечатанной в журнале «Нарния. Служение детям», были выделены следующие причины незаинтересованности в чтение представителей «поколения Next»:

- низкое качество преподавания литературы в школе, при изучениепроизведения школьная программа часто отбивает интерес у юного читателя, нередко преподаватели навязывают свое мнение;
- снижение роли культуры и литературы, в частности, в общественной жизни. Место литературы стал занимать шоу-бизнес. Именно он диктует новому поколению свои правила жизни, формируя иную систему ценностей и нравственные принципы.
- век информационных технологий и виртуальной реальности сделал свое дело, компьютерные технологии вытесняют из нашей жизни привычные вещи. Книжные полки вытесняются «электронным архивом».

[[Изображение:Пункт.png |900px]]

5. Как же заставить читать современную молодежь?

- никакой фильм не может заменить книгу, однако экранизация и напечатанный оригинал прекрасно дополняющим друг друга. Хотя бы раз попробовать посмотреть и почитать одно и то же произведение — это может увлечь юного читателя;
- просто необходимо улучшить преподавание литературы в школе, сделать уроки более интересными;
- нет времени на чтение? Скорее всего это отговорка, но можно начать слушать аудио-книги в машине или транспорте. Увлеченные прослушиванием так или иначе в скоре вы возьмете печатное издание.

==Вывод==

В результате исследования мы выполнили все цели и задачи, которые ставили перед собой. Были изучены различные статьи, Интернет-форуму и другие ресурсы, но что самое главное — у нас получилось ответить на вопрос:«Почему молодые люди не берут в руки книг?».

Гипотеза была подтверждена и расширена, вместо одной причины удалось найти целый перечень. Нельзя не отметить как плюс тот факт, что в течение исследования были сформулированы советы как же заинтересовать юных читателей.

==Полезные ресурсы==
[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf] Нарния.
[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html] Истина рядом.
[http://www.cbs-balakhna.ru/molod] Что читает молодёжь?

Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука

2015-06-05T06:04:55Z

Елизавета Харузина:

==Авторы и участники проекта==

Авторы проекта: Вострикова Юлия, Харузина Елизавета

Участники проекта: ученики 10-11 классов

==Тема исследования группы==

Современная молодежь стала очень мало времени уделять чтению литературы.

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования==

Почему молодые люди не берут в руки книг?

==Гипотеза исследования==

По нашему мнению, конечно, не все представитель «поколения Next» не читают художественной литературы. Но печальная статистика, о которой мы упомянем ниже, говорит о том, что большинство молодых людей считают чтение скучным. Мы выдвигаем предположение, что причиной отказа от книг является тот факт, что наш век — это век информационных технологий, а поиск любой информации облегчается Интернет-ресурсами.

==Цели исследования==

1. Изучить статистику, проведенную специалистами издательств и Российской государственной детской библиотекой.
2. Заглянуть на один на интернет-форумов, где проводился опрос среди молодежи о любви-нелюбви к чтению.
3.Обратиться к статьям журнала «Нарния. Служение детям.»
4. Найти причины возникновения отказа от чтения среди молодежи.
5. Найти способы, как доказать молодым людям, что чтение может быть интересным.

==Результаты проведённого исследования==

1.В 2002 году социологи, психологи, издательства, Российская государственная детская библиотека провели исследования: читают ли современные подростки? Треть опрошенных (возраст 10–18 лет) ответили, что они «любят читать, но не хватает времени». 27,6% подростков сказали, что «читают много». А примерно каждый десятый из опрошенных признался: «Читаю редко, не люблю».

2. В поисках мнения самой молодежи, обратились к Интернет-форумам, вот что нашлось:

«Grind: Литература заставляет мыслить, да она влияет на людей, может быть, в чем-то их ограничивает, но все-таки в какой-то мере помогает развить личность. Молодежь забывает о великих и медленно, но верно превращает- ся в тупое стадо. Распад налицо.

Exesh: Литература заставляет мыслить того, кто не мыслил раньше, я же видел в ней просто набор стандартных тем для подсовывания и размышления. Можно приобрести навыки написания чего-то и рассуждения о чём-то, но уровень у каждого останется своим. Это не хорошо и не плохо. Распада нет. Культура должна быть в душе, а не на бумаге. Вот в чём дело.

Sae Misanthropical: Действительно, зачем молодежи книги? Разве они помогут заработать лишнюю сотню долларов? Нет. Помогут закадрить понравившихся парня или девушку? Вряд ли. Так зачем напрягать мозги? Если человек произносит подобные речи, то вряд ли он сможет понять, что та- кое Книга. Не стоит пытаться объяснять. Бесполезно.

Nadenka: Как известно – наше поколение правит миром, оно прекрасно в своем натуральном виде! Ну, зачем бы ему тратить свое драгоценное время на чтение, куда ж им еще развиваться, если и так дальше некуда... Как говориться, интеллект уродует.
Vot: А зачем в наше время что-то читать в книгах, если можно просто скачать из инета. Давай еще счеты в магазины вернем, типа традиция и все такое. Мир меняется, и это не остановить».

3. «Нарния. Служение детям» - специализированный журнал для лидеров детского и подросткового служения, а так же родителей, освещает вопросы и проблемы служения детям в широком его понимании: социальная работа, детская психология, литература, служение в христианских лагерях, идеи по проведению различных мероприятий, занятия в воскресной школе, сценарии, творчество.
Обратившись к первому выпуску 2004 года, мы нашли необходимую информацию, которая изложена в следующем пункте.

4. Оттолкнувшись от статьи Игоря Попова «Почему молодежьне читает книг?», напечатанной в журнале «Нарния. Служение детям», были выделены следующие причины незаинтересованности в чтение представителей «поколения Next»:

- низкое качество преподавания литературы в школе, при изучениепроизведения школьная программа часто отбивает интерес у юного читателя, нередко преподаватели навязывают свое мнение;
- снижение роли культуры и литературы, в частности, в общественной жизни. Место литературы стал занимать шоу-бизнес. Именно он диктует новому поколению свои правила жизни, формируя иную систему ценностей и нравственные принципы.
- век информационных технологий и виртуальной реальности сделал свое дело, компьютерные технологии вытесняют из нашей жизни привычные вещи. Книжные полки вытесняются «электронным архивом».

[Файл:Пункт.png |900px]

5. Как же заставить читать современную молодежь?

- никакой фильм не может заменить книгу, однако экранизация и напечатанный оригинал прекрасно дополняющим друг друга. Хотя бы раз попробовать посмотреть и почитать одно и то же произведение — это может увлечь юного читателя;
- просто необходимо улучшить преподавание литературы в школе, сделать уроки более интересными;
- нет времени на чтение? Скорее всего это отговорка, но можно начать слушать аудио-книги в машине или транспорте. Увлеченные прослушиванием так или иначе в скоре вы возьмете печатное издание.

==Вывод==

В результате исследования мы выполнили все цели и задачи, которые ставили перед собой. Были изучены различные статьи, Интернет-форуму и другие ресурсы, но что самое главное — у нас получилось ответить на вопрос:«Почему молодые люди не берут в руки книг?».

Гипотеза была подтверждена и расширена, вместо одной причины удалось найти целый перечень. Нельзя не отметить как плюс тот факт, что в течение исследования были сформулированы советы как же заинтересовать юных читателей.

==Полезные ресурсы==
[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf] Нарния.
[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html] Истина рядом.
[http://www.cbs-balakhna.ru/molod] Что читает молодёжь?

Файл:Пункт.png

2015-06-05T06:04:10Z

Елизавета Харузина:

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T05:59:31Z

Елизавета Харузина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник: Елизавета Харузина|Елизавета Харузина]]

[[Участник: Vostrikova|Юлия Вострикова]]

== Предмет, класс ==
Литература 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках предмета литературы. В результате данного проекта,учащимся будет раскрыта роль литературы в жизни человека и специфика данного вида искусства, а так же будут разъяснены главные аспекты и особенность данного предмет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как познать окружающий нас мир через призму искусства?

===''Проблемные вопросы''===

1) Как помогает литература в жизни?

2) Какова история становления литературы как искусства?

3) В какую сторону изменилась современная литература?

===''Учебные вопросы''===

1)Понятие, что такое литература?

2)Кто такой писатель?

3)Жанры и стили литературных произведений?

==План проведения проекта==

[[Файл:План.jpg | 900px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вострикова.jpg |400px]]
[[Изображение:Вострикова1.jpg |400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jb2Z4zujnsw3-f0sWbqAuSnoVLKTtBjXHRXvUpvIDts/present#slide=id.p стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/135yVJB15aPOsiSAhzjAyQdA2r0ZxmE_BRCo9TO323d4/viewform]
[https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон вики-статьи]

[https://docs.google.com/document/d/1eXz87CxX2LuQS-rnbSVwx3sSwmieU3L8zzcG-NbcFrs/edit Памятка для участников групповой работы]

== Полезные ресурсы ==

[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html Истина рядом.]

[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf Нарния.]

[http://www.cbs-balakhna.ru/molod Что читает молодёжь.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%9C.%D0%90._%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A_200-%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект К 200-летию М.Ю.Лермонтова]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T05:58:47Z

Елизавета Харузина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Участник: Елизавета Харузина|Елизавета Харузина]]

[[Участник: Vostrikova|Юлия Вострикова]]

== Предмет, класс ==
Литература 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках предмета литературы. В результате данного проекта,учащимся будет раскрыта роль литературы в жизни человека и специфика данного вида искусства, а так же будут разъяснены главные аспекты и особенность данного предмет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как познать окружающий нас мир через призму искусства?

===''Проблемные вопросы''===

1) Как помогает литература в жизни?

2) Какова история становления литературы как искусства?

3) В какую сторону изменилась современная литература?

===''Учебные вопросы''===

1)Понятие, что такое литература?

2)Кто такой писатель?

3)Жанры и стили литературных произведений?

==План проведения проекта==

[[Файл:План.jpg | 900px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вострикова.jpg |400px]]
[[Изображение:Вострикова1.jpg |400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jb2Z4zujnsw3-f0sWbqAuSnoVLKTtBjXHRXvUpvIDts/present#slide=id.p стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/135yVJB15aPOsiSAhzjAyQdA2r0ZxmE_BRCo9TO323d4/viewform]
[https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%9C.%D0%90._%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A_200-%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект К 200-летию М.Ю.Лермонтова]

== Полезные ресурсы ==

[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html Истина рядом.]

[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf Нарния.]

[http://www.cbs-balakhna.ru/molod Что читает молодёжь.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%9C.%D0%90._%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A_200-%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект К 200-летию М.Ю.Лермонтова]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T05:57:51Z

Елизавета Харузина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник: Елизавета Харузина|Елизавета Харузина]]

[[Участник: Vostrikova|Юлия Вострикова]]

== Предмет, класс ==
Литература 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках предмета литературы. В результате данного проекта,учащимся будет раскрыта роль литературы в жизни человека и специфика данного вида искусства, а так же будут разъяснены главные аспекты и особенность данного предмет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как познать окружающий нас мир через призму искусства?

===''Проблемные вопросы''===

1) Как помогает литература в жизни?

2) Какова история становления литературы как искусства?

3) В какую сторону изменилась современная литература?

===''Учебные вопросы''===

1)Понятие, что такое литература?

2)Кто такой писатель?

3)Жанры и стили литературных произведений?

==План проведения проекта==

[[Файл:План.jpg | 900px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вострикова.jpg |400px]]
[[Изображение:Вострикова1.jpg |400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jb2Z4zujnsw3-f0sWbqAuSnoVLKTtBjXHRXvUpvIDts/present#slide=id.p стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/135yVJB15aPOsiSAhzjAyQdA2r0ZxmE_BRCo9TO323d4/viewform]
[https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%9C.%D0%90._%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Жизнь и творчество М.А. Булгакова]

[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A_200-%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект К 200-летию М.Ю.Лермонтова]

== Полезные ресурсы ==

[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html Истина рядом.]

[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf Нарния.]

[http://www.cbs-balakhna.ru/molod Что читает молодёжь.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T05:54:22Z

Елизавета Харузина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Елизавета Харузина|Елизавета Харузина]]

[[Участник: Vostrikova|Юлия Вострикова]]

== Предмет, класс ==
Литература 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках предмета литературы. В результате данного проекта,учащимся будет раскрыта роль литературы в жизни человека и специфика данного вида искусства, а так же будут разъяснены главные аспекты и особенность данного предмет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как познать окружающий нас мир через призму искусства?

===''Проблемные вопросы''===

1) Как помогает литература в жизни?

2) Какова история становления литературы как искусства?

3) В какую сторону изменилась современная литература?

===''Учебные вопросы''===

1)Понятие, что такое литература?

2)Кто такой писатель?

3)Жанры и стили литературных произведений?

==План проведения проекта==

[[Файл:План.jpg | 900px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вострикова.jpg |400px]]
[[Изображение:Вострикова1.jpg |400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jb2Z4zujnsw3-f0sWbqAuSnoVLKTtBjXHRXvUpvIDts/present#slide=id.p стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/135yVJB15aPOsiSAhzjAyQdA2r0ZxmE_BRCo9TO323d4/viewform]
[https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html Истина рядом.]

[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf Нарния.]

[http://www.cbs-balakhna.ru/molod Что читает молодёжь.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T05:43:22Z

Елизавета Харузина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник: Елизавета Харузина|Елизавета Харузина]]

[[Участник: Vostrikova|Юлия Вострикова]]

== Предмет, класс ==
Литература 10-11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предназначен для учащихся 10-11 классов в рамках предмета литературы. В результате данного проекта,учащимся будет раскрыта роль литературы в жизни человека и специфика данного вида искусства, а так же будут разъяснены главные аспекты и особенность данного предмет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Как познать окружающий нас мир через призму искусства?

===''Проблемные вопросы''===

1) Как помогает литература в жизни?

2) Какова история становления литературы как искусства?

3) В какую сторону изменилась современная литература?

===''Учебные вопросы''===

1)Понятие, что такое литература?

2)Кто такой писатель?

3)Жанры и стили литературных произведений?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Вострикова.jpg |400px]]
[[Изображение:Вострикова1.jpg |400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jb2Z4zujnsw3-f0sWbqAuSnoVLKTtBjXHRXvUpvIDts/present#slide=id.p стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/135yVJB15aPOsiSAhzjAyQdA2r0ZxmE_BRCo9TO323d4/viewform]
[https://docs.google.com/forms/d/1MtSlcFjyEOrdbI_fpwniyNmvT_9Ghc_tQj_aT7cN0vY/viewform]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html Истина рядом.]

[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf Нарния.]

[http://www.cbs-balakhna.ru/molod Что читает молодёжь.]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты деятельности учащихся в проекте Литература как наука

2015-06-05T05:38:47Z

Елизавета Харузина: Новая страница: «==Авторы и участники проекта== Авторы проекта: Вострикова Юлия, Харузина Елизавета Участ…»

==Авторы и участники проекта==

Авторы проекта: Вострикова Юлия, Харузина Елизавета

Участники проекта: ученики 10-11 классов

==Тема исследования группы==

Современная молодежь стала очень мало времени уделять чтению литературы.

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования==

Почему молодые люди не берут в руки книг?

==Гипотеза исследования==

По нашему мнению, конечно, не все представитель «поколения Next» не читают художественной литературы. Но печальная статистика, о которой мы упомянем ниже, говорит о том, что большинство молодых людей считают чтение скучным. Мы выдвигаем предположение, что причиной отказа от книг является тот факт, что наш век — это век информационных технологий, а поиск любой информации облегчается Интернет-ресурсами.

==Цели исследования==

1. Изучить статистику, проведенную специалистами издательств и Российской государственной детской библиотекой.
2. Заглянуть на один на интернет-форумов, где проводился опрос среди молодежи о любви-нелюбви к чтению.
3.Обратиться к статьям журнала «Нарния. Служение детям.»
4. Найти причины возникновения отказа от чтения среди молодежи.
5. Найти способы, как доказать молодым людям, что чтение может быть интересным.

==Результаты проведённого исследования==

1.В 2002 году социологи, психологи, издательства, Российская государственная детская библиотека провели исследования: читают ли современные подростки? Треть опрошенных (возраст 10–18 лет) ответили, что они «любят читать, но не хватает времени». 27,6% подростков сказали, что «читают много». А примерно каждый десятый из опрошенных признался: «Читаю редко, не люблю».

2. В поисках мнения самой молодежи, обратились к Интернет-форумам, вот что нашлось:

«Grind: Литература заставляет мыслить, да она влияет на людей, может быть, в чем-то их ограничивает, но все-таки в какой-то мере помогает развить личность. Молодежь забывает о великих и медленно, но верно превращает- ся в тупое стадо. Распад налицо.

Exesh: Литература заставляет мыслить того, кто не мыслил раньше, я же видел в ней просто набор стандартных тем для подсовывания и размышления. Можно приобрести навыки написания чего-то и рассуждения о чём-то, но уровень у каждого останется своим. Это не хорошо и не плохо. Распада нет. Культура должна быть в душе, а не на бумаге. Вот в чём дело.

Sae Misanthropical: Действительно, зачем молодежи книги? Разве они помогут заработать лишнюю сотню долларов? Нет. Помогут закадрить понравившихся парня или девушку? Вряд ли. Так зачем напрягать мозги? Если человек произносит подобные речи, то вряд ли он сможет понять, что та- кое Книга. Не стоит пытаться объяснять. Бесполезно.

Nadenka: Как известно – наше поколение правит миром, оно прекрасно в своем натуральном виде! Ну, зачем бы ему тратить свое драгоценное время на чтение, куда ж им еще развиваться, если и так дальше некуда... Как говориться, интеллект уродует.
Vot: А зачем в наше время что-то читать в книгах, если можно просто скачать из инета. Давай еще счеты в магазины вернем, типа традиция и все такое. Мир меняется, и это не остановить».

3. «Нарния. Служение детям» - специализированный журнал для лидеров детского и подросткового служения, а так же родителей, освещает вопросы и проблемы служения детям в широком его понимании: социальная работа, детская психология, литература, служение в христианских лагерях, идеи по проведению различных мероприятий, занятия в воскресной школе, сценарии, творчество.
Обратившись к первому выпуску 2004 года, мы нашли необходимую информацию, которая изложена в следующем пункте.

4. Оттолкнувшись от статьи Игоря Попова «Почему молодежьне читает книг?», напечатанной в журнале «Нарния. Служение детям», были выделены следующие причины незаинтересованности в чтение представителей «поколения Next»:

- низкое качество преподавания литературы в школе, при изучениепроизведения школьная программа часто отбивает интерес у юного читателя, нередко преподаватели навязывают свое мнение;
- снижение роли культуры и литературы, в частности, в общественной жизни. Место литературы стал занимать шоу-бизнес. Именно он диктует новому поколению свои правила жизни, формируя иную систему ценностей и нравственные принципы.
- век информационных технологий и виртуальной реальности сделал свое дело, компьютерные технологии вытесняют из нашей жизни привычные вещи. Книжные полки вытесняются «электронным архивом».

5. Как же заставить читать современную молодежь?

- никакой фильм не может заменить книгу, однако экранизация и напечатанный оригинал прекрасно дополняющим друг друга. Хотя бы раз попробовать посмотреть и почитать одно и то же произведение — это может увлечь юного читателя;
- просто необходимо улучшить преподавание литературы в школе, сделать уроки более интересными;
- нет времени на чтение? Скорее всего это отговорка, но можно начать слушать аудио-книги в машине или транспорте. Увлеченные прослушиванием так или иначе в скоре вы возьмете печатное издание.

==Вывод==

В результате исследования мы выполнили все цели и задачи, которые ставили перед собой. Были изучены различные статьи, Интернет-форуму и другие ресурсы, но что самое главное — у нас получилось ответить на вопрос:«Почему молодые люди не берут в руки книг?».

Гипотеза была подтверждена и расширена, вместо одной причины удалось найти целый перечень. Нельзя не отметить как плюс тот факт, что в течение исследования были сформулированы советы как же заинтересовать юных читателей.

==Полезные ресурсы==
[http://www.narniacenter.ru/files/VerstkaNarnia-1-24.pdf] Нарния.
[http://istina-ryadom.ru/interesnye-stati/kak-zastavit-sebya-chitat-knigi.html] Истина рядом.
[http://www.cbs-balakhna.ru/molod] Что читает молодёжь?

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T05:30:07Z

Елизавета Харузина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Литература как наука

2015-06-05T05:20:02Z

Елизавета Харузина: /* Полезные ресурсы */

Файл:План.png

2015-06-03T16:30:03Z

Елизавета Харузина: Елизавета Харузина загрузил новую версию Файл:План.png

Файл:План.jpg

2015-06-03T16:09:31Z

Елизавета Харузина: Елизавета Харузина загрузил новую версию Файл:План.jpg

Файл:План проведения проекта..png

2015-06-03T15:59:52Z

Елизавета Харузина: Елизавета Харузина загрузил новую версию Файл:План проведения проекта..png

Файл:План проведения проекта..png

2015-06-03T15:29:30Z

Елизавета Харузина:

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T11:04:31Z

Елизавета Харузина: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T11:02:31Z

Елизавета Харузина: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T10:46:39Z

Елизавета Харузина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T10:46:21Z

Елизавета Харузина: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T10:45:26Z

Елизавета Харузина: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Биология как наука

2015-05-21T10:12:53Z

Елизавета Харузина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Лена Лебедева|Лена Лебедева]]

[[Участник: Марина Анисимова|Марина Анисимова]]

== Предмет, класс ==
Биология, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках профильного курса “Биология”. Возможно проведение проекта и в случае изучения курса “Биология как наука” на базовом уровне. Проект “Биология как наука” предназначен для 10-11 классов и предполагает изучение основных понятий связанных с биологией, усвоения теоретических знаний учащимися в сочетании с навыком их практического применения в жизни и помогает формированию мотивации изучения биологии в области научного познания мира.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как познать жизнь вокруг нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Почему биологию называют наукой, которая изучает жизнь?

2) Как помогают человеку биологические знания в жизни?

3) Какова история становления биологи как науки?

===''Учебные вопросы''===
1) Что изучает биология?

2) Кем был введён термин "биология"?

3) Какие 5 принципов лежат в основе современной биологии?

4) Какие уровни организации выделяют в биологии?

5) Какие основные структурные уровни жизни?

6) Что изучает ботаника?

7) Что изучает микробиология?

8) В каком веке возникла концепция биологии как особой естественной науки?

9) Какие методы используют биологические науки?

==План проведения проекта==
1. Организационный этап

- определение темы проекта

- определение направляющих вопросов

- знакомство с критериями оценивания проекта

2. Исследовательский этап

- индивидуальная рефлексия

- мозговой штурм

- создание творческих групп

- работа в группах

- разработка индивидуального портфолио

3. Защита проекта

- представление индивидуального портфолио

- итоговая рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[ Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет, Лебедева 1.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет, Лебедева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/10Wd7egGuVxe1NliQ2xEiE90jc09DkTH0c-ISzQJz1Ik/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Биология как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BqSAXqXEe2S6DPZ1ntQGuAiVVhN_yzv8DRI1mmCddrI/viewform Лист оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1LskHjKrxkaRqZhGFkdcnkcAm8FccXWcp0N4J7vjIT2I/viewform Индивидуальный журнал участника проекта: Биология как наука]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://biology100.ru/index.php/materialy-dlya-podgotovki/biologiya-nauka-o-zhizni/biologiya-kak-nauka-rol-biologii Раздел 1 Биология – наука о жизни]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F статья:Биология]

[http://egeteka.ru/learning/intensive_work/biology/812/ Информация о биологии]

[http://www.biologes.ru/nemnogo-teorii/obshhaya-biologiya/biologiya-kak-nauka-3 Сайт учителя биологии]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/69404/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Большая советская энциклопедия: Биология]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T10:12:16Z

Елизавета Харузина: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект Биология как наука

2015-05-21T10:10:37Z

Елизавета Харузина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник: Лена Лебедева|Лена Лебедева]]

[[Участник: Марина Анисимова|Марина Анисимова]]

== Предмет, класс ==
Биология, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках профильного курса “Биология”. Возможно проведение проекта и в случае изучения курса “Биология как наука” на базовом уровне. Проект “Биология как наука” предназначен для 10-11 классов и предполагает изучение основных понятий связанных с биологией, усвоения теоретических знаний учащимися в сочетании с навыком их практического применения в жизни и помогает формированию мотивации изучения биологии в области научного познания мира.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как познать жизнь вокруг нас?

===''Проблемные вопросы''===
1) Почему биологию называют наукой, которая изучает жизнь?

2) Как помогают человеку биологические знания в жизни?

3) Какова история становления биологи как науки?

===''Учебные вопросы''===
1) Что изучает биология?

2) Кем был введён термин "биология"?

3) Какие 5 принципов лежат в основе современной биологии?

4) Какие уровни организации выделяют в биологии?

5) Какие основные структурные уровни жизни?

6) Что изучает ботаника?

7) Что изучает микробиология?

8) В каком веке возникла концепция биологии как особой естественной науки?

9) Какие методы используют биологические науки?

==План проведения проекта==
1. Организационный этап

- определение темы проекта

- определение направляющих вопросов

- знакомство с критериями оценивания проекта

2. Исследовательский этап

- индивидуальная рефлексия

- мозговой штурм

- создание творческих групп

- работа в группах

- разработка индивидуального портфолио

3. Защита проекта

- представление индивидуального портфолио

- итоговая рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/file/d/0BzHM53gHVubeRlRUTldPQnZONE0/edit Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет, Лебедева 1.jpg|400px]]
[[Изображение:Буклет, Лебедева 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/10Wd7egGuVxe1NliQ2xEiE90jc09DkTH0c-ISzQJz1Ik/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Биология как наука]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BqSAXqXEe2S6DPZ1ntQGuAiVVhN_yzv8DRI1mmCddrI/viewform Лист оценивания вики-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1LskHjKrxkaRqZhGFkdcnkcAm8FccXWcp0N4J7vjIT2I/viewform Индивидуальный журнал участника проекта: Биология как наука]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://biology100.ru/index.php/materialy-dlya-podgotovki/biologiya-nauka-o-zhizni/biologiya-kak-nauka-rol-biologii Раздел 1 Биология – наука о жизни]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F статья:Биология]

[http://egeteka.ru/learning/intensive_work/biology/812/ Информация о биологии]

[http://www.biologes.ru/nemnogo-teorii/obshhaya-biologiya/biologiya-kak-nauka-3 Сайт учителя биологии]

[http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/69404/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Большая советская энциклопедия: Биология]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T10:09:23Z

Елизавета Харузина: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T10:07:16Z

Елизавета Харузина: /* Визитная карточка проекта */

Учебный проект Литература как наука

2015-05-21T10:04:09Z