https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-05-02T06:14:08Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28727 2011-06-08T04:58:57Z

<p>Елена Коровина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка_Рыжова_-_Коровина.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии самооценки готовности к защите проекта]],<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Рыбий скелет Рыжова-Коровина.pdf|Задание на построение схемы &quot;Рыбий скелет&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D1%8B.PDF&diff=28726 2011-06-08T04:56:59Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf&diff=28725 2011-06-08T04:55:16Z

<p>Елена Коровина: загружена новая версия «Изображение:Рыбий скелет Рыжова-Коровина.pdf»</p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf&diff=28722 2011-06-08T04:53:17Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0.lnk&diff=28714 2011-06-08T04:40:12Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28711 2011-06-08T04:25:25Z

<p>Елена Коровина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка_Рыжова_-_Коровина.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии самооценки готовности к защите проекта]],<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Рыбий_скелет.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28317 2011-06-01T05:29:45Z

<p>Елена Коровина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка_Рыжова_-_Коровина.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии самооценки готовности к защите проекта]],<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> [[Медиа:Рыбий_скелет.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82.pdf&diff=28316 2011-06-01T05:28:54Z

<p>Елена Коровина: загружена новая версия «Изображение:Рыбий скелет.pdf»</p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82.pdf&diff=28314 2011-06-01T05:23:23Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%A0%D1%8B%D0%B1%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82.docx&diff=28307 2011-06-01T05:18:10Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28297 2011-06-01T05:11:58Z

<p>Елена Коровина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка_Рыжова_-_Коровина.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии самооценки готовности к защите проекта]],<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]<br /> <br /> == Другие документы ==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28296 2011-06-01T05:11:03Z

<p>Елена Коровина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка_Рыжова_-_Коровина.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии самооценки готовности к защите проекта]],<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28291 2011-06-01T05:06:06Z

<p>Елена Коровина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка_Рыжова_-_Коровина.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии самооценки готовности к защите проекта]],<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%8B%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf&diff=28289 2011-06-01T05:05:00Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=28284 2011-06-01T04:56:46Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Коровина<br /> <br /> '''Имя''' Лена<br /> <br /> '''Институт''' [[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа''' [[Группа ХПД-09|ХПД-09]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=28283 2011-06-01T04:56:06Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Коровина<br /> <br /> '''Имя''' Лена<br /> <br /> '''Институт''' [[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа''' [[Группа ХПД-09|ХПД-09]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]<br /> <br /> '''[[Проект Право как способ стать успешным|http://wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%]]'''</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28142 2011-05-31T06:14:44Z

<p>Елена Коровина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии самооценки готовности к защите проекта]],<br /> <br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки Вики-статьи]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28140 2011-05-31T06:09:42Z

<p>Елена Коровина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка.pdf‎|Визитка проекта ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28139 2011-05-31T06:08:51Z

<p>Елена Коровина: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> [[Учебный проект Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG|400px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.portal-law.ru/sudebnaja_entsiklopedija/dfdf_sdouifadsf/ судебный процесс]<br /> <br /> [http://www.xserver.ru/user/isudp/4.shtml Развитие судебного процесса в советском государстве]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28138 2011-05-31T06:07:16Z

<p>Елена Коровина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG|400px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://www.portal-law.ru/sudebnaja_entsiklopedija/dfdf_sdouifadsf/ судебный процесс]<br /> <br /> [http://www.xserver.ru/user/isudp/4.shtml Развитие судебного процесса в советском государстве]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28136 2011-05-31T06:04:43Z

<p>Елена Коровина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG|400px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://www.portal-law.ru/sudebnaja_entsiklopedija/dfdf_sdouifadsf/ судебный процесс]]<br /> [[http://www.xserver.ru/user/isudp/4.shtml Развитие судебного процесса в советском государстве]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28134 2011-05-31T06:03:49Z

<p>Елена Коровина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка.pdf‎|Право как способ стать успешным ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28132 2011-05-31T06:03:01Z

<p>Елена Коровина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов. Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка.pdf‎|Право как способ стать успешным ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28129 2011-05-31T06:00:13Z

<p>Елена Коровина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf|План проведения проекта‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка.pdf‎|Право как способ стать успешным ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28128 2011-05-31T05:59:40Z

<p>Елена Коровина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа: Визитка.pdf‎|Право как способ стать успешным ]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0.pdf&diff=28125 2011-05-31T05:57:56Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28069 2011-05-28T07:14:21Z

<p>Елена Коровина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> [72919.jpg‎ |300px]<br /> [88cbd36730a785c0-original.jpg‎ |300px]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://www.portal-law.ru/sudebnaja_entsiklopedija/dfdf_sdouifadsf/ судебный процесс]]<br /> [[http://www.xserver.ru/user/isudp/4.shtml Развитие судебного процесса в советском государстве]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28068 2011-05-28T07:13:55Z

<p>Елена Коровина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> [[72919.jpg‎ |300px]]<br /> [[88cbd36730a785c0-original.jpg‎ |300px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://www.portal-law.ru/sudebnaja_entsiklopedija/dfdf_sdouifadsf/ судебный процесс]]<br /> [[http://www.xserver.ru/user/isudp/4.shtml Развитие судебного процесса в советском государстве]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:88cbd36730a785c0-original.jpg&diff=28067 2011-05-28T07:13:12Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:72919.jpg&diff=28066 2011-05-28T07:10:48Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28065 2011-05-28T07:02:43Z

<p>Елена Коровина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://www.portal-law.ru/sudebnaja_entsiklopedija/dfdf_sdouifadsf/ судебный процесс]]<br /> [[http://www.xserver.ru/user/isudp/4.shtml Развитие судебного процесса в советском государстве]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28064 2011-05-28T07:01:28Z

<p>Елена Коровина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [[http://www.portal-law.ru/sudebnaja_entsiklopedija/dfdf_sdouifadsf/ судебный процесс]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28050 2011-05-25T10:46:23Z

<p>Елена Коровина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]],<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28049 2011-05-25T10:44:23Z

<p>Елена Коровина: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> ==Тема исследования группы==<br /> Право-способ стать успешным.<br /> <br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28048 2011-05-25T10:43:40Z

<p>Елена Коровина: /* Вывод */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> ==Тема исследования группы==<br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Право не столь загадочно, как кажется на первый взгляд. Однако, чтобы открылись его тайны, нужна настойчивость, вдумчивая работа, которая поможет вам уяснить не только теоретически, но и практически важные истины. Иначе говоря, поможет формированию вашей личной правовой культуры.<br /> <br /> Прежде всего важно понять, что вы располагаете широким кругом прав, которые открывают перед вами возможности поступать в соответствии с вашими личными потребностями и интересами. Вместе с тем необходимо помнить, что таким же широким кругом прав обладают и другие люди. Это понимание составит основу вашей правовой культуры.<br /> <br /> Вы должны учиться правильно определять реальную границу своей свободы, так выстраивать свое поведение, чтобы не ущемлять права другого человека. Только в этом случае ваша правовая культура начнет обретать практический смысл.<br /> <br /> И еще. Как гражданин (человек не безразличный к обществу, в котором он живет) вы должны научится не просто знакомиться с содержанием того или иного закона, но и давать ему общественную оценку качества, направленности, видеть достоинства его и недостатки.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28047 2011-05-25T10:42:48Z

<p>Елена Коровина: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> ==Тема исследования группы==<br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Анализ основных концепций деления права на материальное и процессуальное показывает, что такое разграничение права является условным. Механически разделить правовые нормы на материальные и процессуальные невозможно. Таким образом, полагаем, что юридический процесс и правовая процедура — явления, тесно связанные между собой, но не совпадающие.<br /> К определению понятия правовой процедуры и ее соотношения с юридическим процессом существуют различные подходы. «процесс» практически равнозначен «процедуре“, между ними невозможно провести какую-нибудь разделительную грань» недопустимо отожествление терминов «процедура» и «процесс». «Правовые нормы, которые закрепляют или устанавливают процедуры, а следовательно, и содержат в себе идеальные модели процесса, являются процедурными, а тем самым и процессуальными».<br /> Мораль-неотъемлемая часть судебного процесса.<br /> Мораль: право и мораль обладают общими чертами, которые присущи всем социальным нормам. Право, как правило, соответствует основным требованиям морали (некоторые нормы непосредственно закрепляют в законе нормы моральные, подкрепляя их юридическими санкциями), вместе с этим реализация правовых норм и их исполнение во многом обусловлено тем, что люди считают их справедливыми. Правовые нормы возникают в процессе юридической практики, функционирования соответствующих институтов общества и государства, в то время как мораль возникает и развивается в процессе практической деятельности людей. Она не связана со структурной организацией общества и неотделима от общественного сознания. Нормы морали опираются на складывающиеся в сознании общества представления о добре и зле, чести, достоинстве, порядочности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28044 2011-05-25T10:39:34Z

<p>Елена Коровина: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> ==Тема исследования группы==<br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Рассмотреть причины судебного процесса.<br /> 2. Рассмотреть систему российского права и виды правоотношений. <br /> 3. Рассмотреть моральное состояние всех участников процесса.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ==Вывод==<br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28042 2011-05-25T10:36:14Z

<p>Елена Коровина: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> ==Тема исследования группы==<br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что к судебному процессу в первую очередь нужно готовиться эмоционально и морально.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ==Вывод==<br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28041 2011-05-25T10:34:41Z

<p>Елена Коровина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> ==Тема исследования группы==<br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> <br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> ==Цели исследования==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ==Вывод==<br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28040 2011-05-25T10:33:28Z

<p>Елена Коровина: </p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> ==Тема исследования группы==<br /> ==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> ==Гипотеза исследования ==<br /> ==Цели исследования==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ==Вывод==<br /> ==Полезные ресурсы==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28039 2011-05-25T10:30:48Z

<p>Елена Коровина: Новая: ==Авторы и участники проекта==</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC&diff=28037 2011-05-25T10:24:37Z

<p>Елена Коровина: Новая: Отзыв: Публикация для представления проекта выполнена верно, ярко отражает суть,сразу видно,о чем это...</p> <hr /> <div>Отзыв:<br /> Публикация для представления проекта выполнена верно, ярко отражает суть,сразу видно,о чем этот проект.Она содержит информацию о проекте,его характеристику. Видно, что на ее разработку ушло много времени. Внешний вид публикации привлекает внимание,сразу хочется её прочитать. Мне кажется, что публикация достойна похвалы.<br /> Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащегося создает приятное впечатление. Видно,что разработчики проекта действительно погрузились в предмет изучения. В ней освещены многогранные вопросы, заметно, что преподаватель планирует увлечь учеников в прекрасный мир &quot;права&quot;.На мой взгляд, презентация могла бы быть более полной, так как на слайд можно поместить больше интересной информации.<br /> Пример работы учащегося представлен очень полно, в нем мы видим раскрытие отраслей права, глубокие выводы. Но ведь проект рассматривает не только отрасли права, но и многие другие аспекты. Критерии оценивания на мой взгляд слишком лояльны.<br /> Материалами для сопровождения и поддержки учащегося можно,как мне кажется,восхищаться. Ведь они оказывают большую помощь.Материалов очень много, поэтому это меня восхитило.<br /> А вот других ресурсов найдено мною не было.<br /> Портфолио проекта в целом мне очень понравилось. Оно очень полное,яркое и насыщенное.<br /> Что касается авторских прав, мне кажется, видимых нарушений не присутствует.<br /> --[[Участник:Елена Коровина|Елена Коровина]] 10:24, 25 мая 2011 (UTC)</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28021 2011-05-25T09:43:10Z

<p>Елена Коровина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Право как способ стать успешным]]<br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28020 2011-05-25T09:37:40Z

<p>Елена Коровина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28019 2011-05-25T09:36:59Z

<p>Елена Коровина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки вики-статей]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки вики-статей]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/lekc/sfera/obshestvo_poniatie.html лекции по обществознанию]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28018 2011-05-25T09:35:23Z

<p>Елена Коровина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки вики-статей]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки вики-статей]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/index.html ]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=28017 2011-05-25T09:33:23Z

<p>Елена Коровина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки вики-статей]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки вики-статей]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://obhis.ru/index.html ]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=27992 2011-05-25T08:55:53Z

<p>Елена Коровина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки вики-статей]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки вики-статей]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://obhis.ru/index.html]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=27990 2011-05-25T08:54:59Z

<p>Елена Коровина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки вики-статей]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки вики-статей]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://obhis.ru/index.html]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[Право как особая система норм ]]</div>

Елена Коровина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%88%D0%BD%D1%8B%D0%BC&diff=27989 2011-05-25T08:54:18Z

<p>Елена Коровина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> [[Участник:Рыжова Маргарита|Рыжова Маргарита]]<br /> [[Участник:Коровина Елена|Коровина Елена]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Обществознание,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Право как способ стать успешным&quot; предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела &quot;Гражданин. Государство. Право&quot; и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. <br /> Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: <br /> - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; <br /> - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; <br /> - поиск и размещение соответствующих ресурсов; <br /> - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; <br /> - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; <br /> - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что нужно знать, чтобы побеждать?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу?<br /> 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс?<br /> 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов?<br /> 4. В чём правда и справедливость решений суда?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов?<br /> 2. Какова реальная статистика судебных исходов?<br /> 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью?<br /> 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> [[Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf‎]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 1. Коровина,Рыжова.jpg|550px]]<br /> <br /> [[Изображение:Сторона 2.jpg|550px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Шаблон_презентации_-Режим_совместимости-.pdf‎|стартовая презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Изображение:Схема_Способы_влияния.JPG]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Самооценивание_Рыжова-Коровина.pdf| критерии оценки вики-статей]],<br /> [[Медиа:Критерии_оценивания_Рыжова-Коровина.pdf‎| критерии оценки вики-статей]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://obhis.ru/index.html]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [[# Градусова АленаУчебный проект Право как особая система норм ]]</div>

Елена Коровина