https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-04-17T23:40:45Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=20605 2011-01-23T17:37:42Z

<p>Елена Данилова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Елена Данилова|Данилова Елена Львовна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь равновесия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> <br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. 2 час.<br /> <br /> Решение задач на проценты. 2 часа.<br /> <br /> Решение задач второго уровня сложности. 1 час.<br /> <br /> Проценты в нашей жизни. 2 час.<br /> <br /> Решение задач. 2 часа.<br /> <br /> Самостоятельная работа 1 час.<br /> <br /> Всего 10 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Список литературы <br /> <br /> В.С.Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Москва. “Просвещение”. 1990. стр.22 – Справочный материал по теме “Проценты”.<br /> <br /> Журнал “Математика в школе” №10. 2003. стр.2 “Курс по выбору для 9 класса”<br /> <br /> Газета “Математика” №30. 2002. стр.29. А.Буслаев “Сложные проценты”.<br /> <br /> Газета “Математика” №20. 2004. стр.22; №22. 2004. стр.29; №23. 2004. стр.28. М.Кац. “Проценты”.<br /> <br /> Математика – подготовка к ЕГЭ. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания. Ч.2. Волгоград. Издательство “Учитель”. 2003. стр.63 “Задачи на проценты”.<br /> <br /> А.Г.Мордкович. События. Вероятности. Статистическая обработка данных. Москва. “Мнемозина” 2003. стр. 56-57.<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=20604 2011-01-23T17:37:06Z

<p>Елена Данилова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Елена Данилова|Данилова Елена Львовна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь равновесия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> <br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. 2 час.<br /> Решение задач на проценты. 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. 1 час.<br /> Проценты в нашей жизни. 2 час.<br /> Решение задач. 2 часа.<br /> Самостоятельная работа 1 час.<br /> Всего 10 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Список литературы <br /> <br /> В.С.Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Москва. “Просвещение”. 1990. стр.22 – Справочный материал по теме “Проценты”.<br /> <br /> Журнал “Математика в школе” №10. 2003. стр.2 “Курс по выбору для 9 класса”<br /> <br /> Газета “Математика” №30. 2002. стр.29. А.Буслаев “Сложные проценты”.<br /> <br /> Газета “Математика” №20. 2004. стр.22; №22. 2004. стр.29; №23. 2004. стр.28. М.Кац. “Проценты”.<br /> <br /> Математика – подготовка к ЕГЭ. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания. Ч.2. Волгоград. Издательство “Учитель”. 2003. стр.63 “Задачи на проценты”.<br /> <br /> А.Г.Мордкович. События. Вероятности. Статистическая обработка данных. Москва. “Мнемозина” 2003. стр. 56-57.<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B.ppt&diff=18542 2010-12-17T11:06:57Z

<p>Елена Данилова: загружена новая версия «Изображение:Учебный проект Исследуем проценты.ppt»</p> <hr /> <div></div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B.ppt&diff=18522 2010-12-17T10:50:54Z

<p>Елена Данилова: </p> <hr /> <div></div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18379 2010-12-15T18:52:49Z

<p>Елена Данилова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь равновесия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> <br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> <br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> <br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> <br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> <br /> Проценты в нашей жизни. Урок-лекция 1 час.<br /> <br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> <br /> Самостоятельная работа по теме «Как применить правило пропорции в обыйденной действительности» 1 час.<br /> <br /> Деловая игра «Семейный бюджет» 1 час.<br /> <br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> <br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> <br /> Самостоятельная работа 1 час.<br /> <br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Список литературы <br /> <br /> В.С.Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Москва. “Просвещение”. 1990. стр.22 – Справочный материал по теме “Проценты”.<br /> <br /> Журнал “Математика в школе” №10. 2003. стр.2 “Курс по выбору для 9 класса”<br /> <br /> Газета “Математика” №30. 2002. стр.29. А.Буслаев “Сложные проценты”.<br /> <br /> Газета “Математика” №20. 2004. стр.22; №22. 2004. стр.29; №23. 2004. стр.28. М.Кац. “Проценты”.<br /> <br /> Математика – подготовка к ЕГЭ. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания. Ч.2. Волгоград. Издательство “Учитель”. 2003. стр.63 “Задачи на проценты”.<br /> <br /> А.Г.Мордкович. События. Вероятности. Статистическая обработка данных. Москва. “Мнемозина” 2003. стр. 56-57.<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18378 2010-12-15T18:45:49Z

<p>Елена Данилова: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь равновесия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> <br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Список литературы <br /> <br /> В.С.Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Москва. “Просвещение”. 1990. стр.22 – Справочный материал по теме “Проценты”.<br /> <br /> Журнал “Математика в школе” №10. 2003. стр.2 “Курс по выбору для 9 класса”<br /> <br /> Газета “Математика” №30. 2002. стр.29. А.Буслаев “Сложные проценты”.<br /> <br /> Газета “Математика” №20. 2004. стр.22; №22. 2004. стр.29; №23. 2004. стр.28. М.Кац. “Проценты”.<br /> <br /> Математика – подготовка к ЕГЭ. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания. Ч.2. Волгоград. Издательство “Учитель”. 2003. стр.63 “Задачи на проценты”.<br /> <br /> А.Г.Мордкович. События. Вероятности. Статистическая обработка данных. Москва. “Мнемозина” 2003. стр. 56-57.<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18377 2010-12-15T18:45:05Z

<p>Елена Данилова: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь равновесия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> <br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Список литературы <br /> В.С.Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Москва. “Просвещение”. 1990. стр.22 – Справочный материал по теме “Проценты”.<br /> Журнал “Математика в школе” №10. 2003. стр.2 “Курс по выбору для 9 класса”<br /> Газета “Математика” №30. 2002. стр.29. А.Буслаев “Сложные проценты”.<br /> Газета “Математика” №20. 2004. стр.22; №22. 2004. стр.29; №23. 2004. стр.28. М.Кац. “Проценты”.<br /> Математика – подготовка к ЕГЭ. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания. Ч.2. Волгоград. Издательство “Учитель”. 2003. стр.63 “Задачи на проценты”.<br /> А.Г.Мордкович. События. Вероятности. Статистическая обработка данных. Москва. “Мнемозина” 2003. стр. 56-57.<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18376 2010-12-15T18:44:48Z

<p>Елена Данилова: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь равновесия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Список литературы <br /> В.С.Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Москва. “Просвещение”. 1990. стр.22 – Справочный материал по теме “Проценты”.<br /> Журнал “Математика в школе” №10. 2003. стр.2 “Курс по выбору для 9 класса”<br /> Газета “Математика” №30. 2002. стр.29. А.Буслаев “Сложные проценты”.<br /> Газета “Математика” №20. 2004. стр.22; №22. 2004. стр.29; №23. 2004. стр.28. М.Кац. “Проценты”.<br /> Математика – подготовка к ЕГЭ. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания. Ч.2. Волгоград. Издательство “Учитель”. 2003. стр.63 “Задачи на проценты”.<br /> А.Г.Мордкович. События. Вероятности. Статистическая обработка данных. Москва. “Мнемозина” 2003. стр. 56-57.<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18375 2010-12-15T18:41:43Z

<p>Елена Данилова: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> Список литературы <br /> В.С.Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. Москва. “Просвещение”. 1990. стр.22 – Справочный материал по теме “Проценты”.<br /> Журнал “Математика в школе” №10. 2003. стр.2 “Курс по выбору для 9 класса”<br /> Газета “Математика” №30. 2002. стр.29. А.Буслаев “Сложные проценты”.<br /> Газета “Математика” №20. 2004. стр.22; №22. 2004. стр.29; №23. 2004. стр.28. М.Кац. “Проценты”.<br /> Математика – подготовка к ЕГЭ. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания. Ч.2. Волгоград. Издательство “Учитель”. 2003. стр.63 “Задачи на проценты”.<br /> А.Г.Мордкович. События. Вероятности. Статистическая обработка данных. Москва. “Мнемозина” 2003. стр. 56-57.<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18374 2010-12-15T18:41:04Z

<p>Елена Данилова: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое процент?<br /> Для чего нужны проценты?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18373 2010-12-15T18:21:08Z

<p>Елена Данилова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18169 2010-12-14T12:25:03Z

<p>Елена Данилова: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Что такое процент? Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Проценты:_просто%2C_сложно%2C_интересно Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18166 2010-12-14T12:07:14Z

<p>Елена Данилова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Что такое процент? Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=18165 2010-12-14T12:05:57Z

<p>Елена Данилова: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Что такое процент? Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Данилова буклет2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%822.jpg&diff=18163 2010-12-14T12:03:28Z

<p>Елена Данилова: </p> <hr /> <div></div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.jpg&diff=18162 2010-12-14T12:03:02Z

<p>Елена Данилова: </p> <hr /> <div></div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16997 2010-12-05T19:21:08Z

<p>Елена Данилова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Что такое процент? Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Деловая игра « » 1 час.<br /> Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме « » 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16994 2010-12-05T19:19:34Z

<p>Елена Данилова: </p> <hr /> <div><br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Что такое процент? Выражение процента в виде десятичной или обыкновенной дроби. Решение трех стандартных задач. Различные способы решения задач на проценты. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач на проценты. Урок-практикум 2 часа.<br /> Решение задач второго уровня сложности. Урок-семинар 1 час.<br /> Самостоятельная работа по теме «Понятие процента» 1 час.<br /> Проценты в банковском деле. Урок-лекция 1 час.<br /> Решение задач. Урок-практикум 2 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме «Проценты в банковском деле» 1 час.<br /> Деловая игра «Математик- бизнесмен» 1 час.<br /> Основные понятия в задачах на «смеси», «сплавы», «концентрацию». Основные этапы решения задачи на смеси. Урок-лекция 2 часа.<br /> Решение задач. Урок-практикум 3 часа.<br /> Самостоятельная работа по теме «Сплавы, смеси, концентрации» 1 час.<br /> Итоговое занятие 1 час.<br /> <br /> Всего 17 часов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16993 2010-12-05T19:09:03Z

<p>Елена Данилова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Учебный курс «Исследуем проценты» предназначен для широкого круга учащихся. Он будет полезен не только для школьников, проявляющих повышенный интерес к изучению предмет «Математика», но также и для учащихся, которые имеют слабую подготовку по предмету, т.к. при изучении данной темы обобщаются и систематизируются знания по теме «Проценты».<br /> Тема «Проценты» изучается в курсе математики 5, 6 классов. Для усвоения данной темы школьникам необходимо иметь достаточный уровень развития абстрактного мышления, но в возрасте 10-11 лет абстрактное мышление еще недостаточно развито, поэтому учащиеся 5, 6 классов усваивают проценты с трудом. В последующих классах в действующих учебниках алгебры проценты встречаются крайне редко, и каждый раз вызывают большие затруднения у школьников. Это особенно становится заметным при организации повторения в процессе подготовки к итоговой аттестации за курс девятого класса: даже стандартные задачи, взятые из «Экзаменационного сборника» вызывают затруднения у большинства учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16992 2010-12-05T19:07:51Z

<p>Елена Данилова: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена Львовна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект будет проводится по дисциплина «Математика» со школьниками 5-7 класса.<br /> В результате разработки проекта хотелось бы создать наглядные методы обучения данной темы и её усвоения школьниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16474 2010-11-30T13:00:05Z

<p>Елена Данилова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект будет проводится по дисциплина «Математика» со школьниками 5-7 класса.<br /> В результате разработки проекта хотелось бы создать наглядные методы обучения данной темы и её усвоения школьниками.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16469 2010-11-30T12:52:58Z

<p>Елена Данилова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект будет проводится по дисциплина «Математика» со школьниками 5-7 класса.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16460 2010-11-30T12:43:55Z

<p>Елена Данилова: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект будет проводится по дисциплина «Математика» со школьниками профильного класса.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16139 2010-11-26T14:25:14Z

<p>Елена Данилова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект будет проводится по дисциплина «Математика» со школьниками профильного класса.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16126 2010-11-26T14:11:33Z

<p>Елена Данилова: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Математика, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16125 2010-11-26T14:10:43Z

<p>Елена Данилова: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Данилова Елена<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&diff=16122 2010-11-26T14:08:17Z

<p>Елена Данилова: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_TEO_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010&diff=16121 2010-11-26T14:06:25Z

<p>Елена Данилова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> ноябрь-декабрь 2010 года<br /> <br /> Группа аспирантов<br /> <br /> '''Преподаватели''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.ru/index.php/Новый_основной_курс_программы_Intel_Обучение_для_будущего_Примеры_проектов_по_предметам Примеры проектов по предметам]<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов ВГИПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obshee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://intelvgipu2010.blogspot.com/ блог для рефлексии в курсе]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта2]]<br /> <br /> #[[Участник:Серова Ольга|Серова Ольга]] [[Учебный проект В мире информационных технологий]]<br /> #[[Участник:Калинин Дмитрий Юрьевич | Калинин Дмитрий Юрьевич ]] [[Учебный проект Создаём локальную сеть ]]<br /> #[[Участник:Ирина Тушева|Ирина Тушева]][[Учебный проект Time Capsule]] <br /> #[[Участник:Каширина Татьяна|Каширина Татьяна Леонидовна]] [[Учебный проект Материально-техническая база предприятия ]]<br /> #[[Участник:Симоненко Елена|Симоненко Елена Сергеевна]] [[Учебный проект Активные методы обучения]]<br /> #[[Участник:Довгопол Денис Анатольевич|Довгопол Денис Анатольевич]] [[Учебный проект Адаптация в педагогике]]<br /> #[[Участник:Елена Данилова|Данилова Елена Львовна]] [[Учебный проект Исследуем проценты]]<br /> [[Категория:Обучение для будущего]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=16109 2010-11-26T13:55:14Z

<p>Елена Данилова: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Данилова Елена Львовна<br /> '''Институт:''' Профессионально-педагогический <br /> <br /> '''Кафедра:''' педагогики<br /> <br /> '''Должность и степень:''' Аспирант<br /> <br /> '''Образование:''' Арзамасский государственный педагогический институт им. А.Гайдара, учитель математики<br /> <br /> '''Основное место работы:''' МГУТУ филиал в г.Н.Новгороде, начальник учебного отдела<br /> <br /> '''Научные интересы:''' Научно-методическая деятельность<br /> <br /> '''Работа по программе Intel:''' [[Курс TEO группа аспирантов ноябрь-декабрь 2010]].<br /> <br /> '''Хобби, увлечения:''' фотография и пр..<br /> <br /> <br /> [[Категория: Аспирант]]</div>

Елена Данилова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=16098 2010-11-26T13:42:35Z

<p>Елена Данилова: Новая: '''ФИО:''' Данилова Елена Львовна '''Институт:''' Профессионально-педагогический '''Кафедра:''' педагогики...</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Данилова Елена Львовна<br /> '''Институт:''' Профессионально-педагогический <br /> <br /> '''Кафедра:''' педагогики<br /> <br /> '''Должность и степень:''' Аспирант<br /> <br /> '''Образование:''' Арзамасский государственный педагогический институт им. А.Гайдара, учитель математики<br /> <br /> '''Основное место работы:''' МГУТУ филиал в г.Н.Новгороде, начальник учебного отдела<br /> <br /> '''Научные интересы:''' Научно-методическая деятельность<br /> <br /> '''Работа по программе Intel:''' [[Курс TEO группа аспирантов ноябрь-декабрь 2010]].<br /> <br /> '''Хобби, увлечения:''' фотография и пр..<br /> <br /> <br /> Категория: Аспирант</div>

Елена Данилова