Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-04-26T05:57:21Z

Екатерина Тащилина: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект создан для учеников 5 класса по программе литературы. Ученикам предстоит убедиться во всесильности любви на примере литературных сказок Х.К.Андерсена "Снежная королева" и О.Уайльда "Великан-эгоист".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зачем любовь живёт в наших душах?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как мотив любви определяет композицию сказки?

2) Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказке?

3) Можно ли назвать Кая и Великана-Эгоиста братьями по несчастью?

===''Учебные вопросы''===

1) Бог и Тролль: что они символизируют?

2) В чем сила Снежной Королевы? В чем она уязвима?

3) В чем сила маленькой девочки, почему она может противостоять самой Снежной Королеве?

4) Какие эпитеты характеризуют героев: Снежную Королеву, Кая и Герду, Старушку?

5) Как перекликаются начало и конец сказки "Снежная Королева"?

6) Как можно прокомментировать быт героев сказки "Снежная Королева"?

7) Какие эпитеты встречаются в сказке "Великан-эгоист"?

8) С помощью каких тропов описывается место действия сказки "Великан-эгоист" и для чего?

==План проведения проекта==

I. Знакомство с проектом. Деление на группы, обсуждение, постановка целей и задач.

II. Работа над проектом. Сбор данных, анализ.

III. Представление результатов работы. Защита перед аудиторией.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=1SkunIZrr8nteEp5e7mCVNsIJCkraT8_P Визитная карточка проекта "Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")"]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Салова (лицевая сторона1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Салова 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1igC_5c-Fr7RXtZiQarps5syPV5N0edP2Au53JyiWpHY/edit?usp=sharing Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8gCwxvlV2Yq3VtmuF6zuxV7mRYToGWDfbx-JQdiBNWGJwTQ/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScux3gRSLMuoFPgQbtgnrP3tGXSrpal4d9qBaRc1jGxbqtv-A/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://azku.ru/andersen-gans-hristian-skazki/snezhnaya-koroleva.html Сказка Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

[https://school-science.ru/5/10/34003 Цветовая палитра в сказке "Снежная Королева"]

[http://www.dreams4kids.ru/tag/skazka-snezhnaya-koroleva Анализ сказки Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

[http://hobbitaniya.ru/wilde/wilde1.php Текст сказки "Великан-эгоист"]

[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA Мультфильм "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T09:18:04Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

Образ сада является одним из [https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-obrazi-cvetov-v-literaturnih-skazkah-s-prezentaciey-dlya-zaschiti-3327683.html центральных образов в сказках]. В анализируемых произведениях Цветы распускаются у Кая и Герды, они растут и разговаривают у колдуньи, символизируют возрождение души Великана-эгоиста. Появляясь на страницах текста, цветы рассказывают о внутренних переживаниях героев, об их развитии или упадке.
В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

[[Изображение:Цветы Салова.png|600px]]

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту], на которой наглядно представлены результаты исследования.

[[Изображение:Ментальная карта Салова.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T09:04:50Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

Образ сада является одним из [https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-obrazi-cvetov-v-literaturnih-skazkah-s-prezentaciey-dlya-zaschiti-3327683.html центральных образов в сказках]. В анализируемых произведениях Цветы распускаются у Кая и Герды, они растут и разговаривают у колдуньи, символизируют возрождение души Великана-эгоиста. Появляясь на страницах текста, цветы рассказывают о внутренних переживаниях героев, об их развитии или упадке.
В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.

[[Изображение:Цветы Салова.png|600px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту], на которой наглядно представлены результаты исследования.

[[Изображение:Ментальная карта Салова.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T09:04:27Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

Образ сада является одним из [https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-obrazi-cvetov-v-literaturnih-skazkah-s-prezentaciey-dlya-zaschiti-3327683.html центральных образов в сказках]. В анализируемых произведениях Цветы распускаются у Кая и Герды, они растут и разговаривают у колдуньи, символизируют возрождение души Великана-эгоиста. Появляясь на страницах текста, цветы рассказывают о внутренних переживаниях героев, об их развитии или упадке.
В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.

[[Изображение:Цветы Салова.png|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту], на которой наглядно представлены результаты исследования.

[[Изображение:Ментальная карта Салова.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Цветы Салова.png

2019-04-04T09:03:55Z

Екатерина Тащилина:

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T09:00:57Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

Образ сада является одним из [https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-obrazi-cvetov-v-literaturnih-skazkah-s-prezentaciey-dlya-zaschiti-3327683.html центральных образов в сказках]. В анализируемых произведениях Цветы распускаются у Кая и Герды, они растут и разговаривают у колдуньи, символизируют возрождение души Великана-эгоиста. Появляясь на страницах текста, цветы рассказывают о внутренних переживаниях героев, об их развитии или упадке.
В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.

[[Изображение:Цветы Тащилина.jpg|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту], на которой наглядно представлены результаты исследования.

[[Изображение:Ментальная карта Салова.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Цветы Тащилина.jpg

2019-04-04T09:00:19Z

Екатерина Тащилина:

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T08:58:15Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

Образ сада является одним из [https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-obrazi-cvetov-v-literaturnih-skazkah-s-prezentaciey-dlya-zaschiti-3327683.html центральных образов в сказках]. В анализируемых произведениях Цветы распускаются у Кая и Герды, они растут и разговаривают у колдуньи, символизируют возрождение души Великана-эгоиста. Появляясь на страницах текста, цветы рассказывают о внутренних переживаниях героев, об их развитии или упадке.
В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.

[[Изображение:Flower 071.png|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту], на которой наглядно представлены результаты исследования.

[[Изображение:Ментальная карта Салова.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T08:53:35Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

Образ сада является одним из [https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-obrazi-cvetov-v-literaturnih-skazkah-s-prezentaciey-dlya-zaschiti-3327683.html центральных образов в сказках]. В анализируемых произведениях Цветы распускаются у Кая и Герды, они растут и разговаривают у колдуньи, символизируют возрождение души Великана-эгоиста. Появляясь на страницах текста, цветы рассказывают о внутренних переживаниях героев, об их развитии или упадке.
В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.[[Изображение:Flower 071.png|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту], на которой наглядно представлены результаты исследования.

[[Изображение:Ментальная карта Салова.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T08:45:05Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.[[Изображение:Flower 071.png|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту]

[[Изображение:Ментальная карта Салова.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта Салова.jpg

2019-04-04T08:44:43Z

Екатерина Тащилина:

Файл:Ментальная карта Тащилина.jpg

2019-04-04T08:41:55Z

Екатерина Тащилина: Екатерина Тащилина загрузил новую версию Файл:Ментальная карта Тащилина.jpg

Файл:Ментальная карта Тащилина.jpg

2019-04-04T08:41:53Z

Екатерина Тащилина: Екатерина Тащилина загрузил новую версию Файл:Ментальная карта Тащилина.jpg

Файл:Ментальная карта Тащилина.jpg

2019-04-04T08:41:51Z

Екатерина Тащилина: Екатерина Тащилина загрузил новую версию Файл:Ментальная карта Тащилина.jpg

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T08:17:28Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.[[Изображение:Flower 071.png|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту]

[[Изображение:Ментальная карта Тащилина.jpg|600px]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T08:16:32Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.[[Изображение:Flower 071.png|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту]

[[Изображение:Ментальная карта Тащилина.jpg]]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментальная карта Тащилина.jpg

2019-04-04T08:15:34Z

Екатерина Тащилина:

Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"

2019-04-04T08:06:54Z

Екатерина Тащилина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]
# Участники группы «Флористы»

==Тема исследования группы==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказках?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что цветы говорят о любви, добре и милосердии

==Цели исследования==
*Прочитать сказки О.Уайльда и Г.Х.Андерсена
*Проанализировать образы цветов, представленные в данных произведениях
*Найти легенды в мире искусства, связанные с этими цветами
*Составить ментальные карты

==Результаты проведённого исследования==

В сказке О.Уайльда [http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html "Великан-эгоист"] цветам отведена особая роль, они символизирует внутреннее состояние главного героя
Андерсен в сказке [http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ "Снежная Королева"] уделял особое внимание цветам, они играют важную роль.
Литературная сказка – своеобразная загадка. В главе, где дети выращивают розы, где бабушка читает псалом, Андерсен зашифровал послание. [https://megabook.ru/article/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B0%20(%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB) Роза] – цветок Богородицы, а также цветок искренней любви.[[Изображение:Flower 071.png|200px]]

[http://www.mnemosyne.ru/flowers/flowers1.html Фиалки] - цветы разлуки, печали, что говорит о тоске Герды по Каю, о желании как можно скорее найти близкого человека. Девочка обращается и к [https://myphs.jimdo.com/2016/03/16/%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA/ одуванчику], который не помогает ей, а начинает рассказывать о себе, и в мифологии одуванчик является символом горя, но в то же время символом солнца, потому неудивительно, что данный цветок встречается Герде в период пробуждения от неведения.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295528 ментальную карту]

==Вывод==
В ходе исследования было выявлено, что образы цветов являются очень важными фигурами в повествовании, эти персонажи отражают философские взгляды писателей выбранных произведений и раскрывают композиционные особенности текста.

==Полезные ресурсы==

*[http://csdb62.ru/eto-interesno/interesnoe-ob-izvestnom/:6480 Легенды о цветах]
*[http://xn----7sbbatgaljrc3bd4bel.xn--p1ai/%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0/ Сказка "Снежная Королева"]
*[http://oscar-wilde.ru/skazki/sakharov-velikan-egoist.html Сказка "Великан-эгоист"]
*[https://www.youtube.com/watch?v=b2VNhyiS-eA М/ф "Великан-эгоист"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-04-04T07:25:55Z

Екатерина Тащилина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект создан для учеников 5 класса по программе литературы. Ученикам предстоит убедиться во всесильности любви на примере литературных сказок Х.К.Андерсена "Снежная королева" и О.Уайльда "Великан-эгоист".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зачем любовь живёт в наших душах?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как мотив любви определяет композицию сказки?

2) Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказке?

3) Можно ли назвать Кая и Великана-Эгоиста братьями по несчастью?

===''Учебные вопросы''===

1) Бог и Тролль: что они символизируют?

2) В чем сила Снежной Королевы? В чем она уязвима?

3) В чем сила маленькой девочки, почему она может противостоять самой Снежной Королеве?

4) Найдите эпитеты, характеризующие героев: Снежную Королеву, Кая и Герду, Старушку

5) Как перекликаются начало и конец сказки "Снежная Королева"?

6) Прокомментируйте быт героев сказки "Снежная Королева".

7) Найдите эпитеты в сказке "Великан-эгоист"

8) Опишите место действия сказки "Великан-эгоист"

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Салова (лицевая сторона1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Салова 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1igC_5c-Fr7RXtZiQarps5syPV5N0edP2Au53JyiWpHY/edit?usp=sharing Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[https://azku.ru/andersen-gans-hristian-skazki/snezhnaya-koroleva.html Сказка Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

[https://school-science.ru/5/10/34003 Цветовая палитра в сказке "Снежная Королева"]

[http://www.dreams4kids.ru/tag/skazka-snezhnaya-koroleva Анализ сказки Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-04-04T07:25:02Z

Екатерина Тащилина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект создан для учеников 5 класса по программе литературы. Ученикам предстоит убедиться во всесильности любви на примере литературных сказок Х.К.Андерсена "Снежная королева" и О.Уайльда "Великан-эгоист".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зачем любовь живёт в наших душах?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как мотив любви определяет композицию сказки?

2) Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказке?

3) Можно ли назвать Кая и Великана-Эгоиста братьями по несчастью?

===''Учебные вопросы''===

1) Бог и Тролль: что они символизируют?

2) В чем сила Снежной Королевы? В чем она уязвима?

3) В чем сила маленькой девочки, почему она может противостоять самой Снежной Королеве?

4) Найдите эпитеты, характеризующие героев: Снежную Королеву, Кая и Герду, Старушку

5) Как перекликаются начало и конец сказки "Снежная Королева"?

6) Прокомментируйте быт героев сказки "Снежная Королева".

7) Найдите эпитеты в сказке "Великан-эгоист"

8) Опишите место действия сказки "Великан-эгоист"

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Салова (лицевая сторона1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Салова 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1igC_5c-Fr7RXtZiQarps5syPV5N0edP2Au53JyiWpHY/edit?usp=sharing Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']

== Полезные ресурсы ==
[https://azku.ru/andersen-gans-hristian-skazki/snezhnaya-koroleva.html Сказка Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

[https://school-science.ru/5/10/34003 Цветовая палитра в сказке "Снежная Королева"]

[http://www.dreams4kids.ru/tag/skazka-snezhnaya-koroleva Анализ сказки Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-22T08:42:32Z

Екатерина Тащилина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]

#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект создан для учеников 5 класса по программе литературы. Ученикам предстоит убедиться во всесильности любви на примере литературных сказок Х.К.Андерсена "Снежная королева" и О.Уайльда "Великан-эгоист".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зачем любовь живёт в наших душах?

===''Проблемные вопросы''===
1) Как мотив любви определяет композицию сказки?

2) Сад добродетели: о чем говорят цветы в сказке?

3) Можно ли назвать Кая и Великана-Эгоиста братьями по несчастью?

===''Учебные вопросы''===

1) Бог и Тролль: что они символизируют?

2) В чем сила Снежной Королевы? В чем она уязвима?

3) В чем сила маленькой девочки, почему она может противостоять самой Снежной Королеве?

4) Найдите эпитеты, характеризующие героев: Снежную Королеву, Кая и Герду, Старушку

5) Как перекликаются начало и конец сказки "Снежная Королева"?

6) Прокомментируйте быт героев сказки "Снежная Королева".

7) Найдите эпитеты в сказке "Великан-эгоист"

8) Опишите место действия сказки "Великан-эгоист"

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Салова (лицевая сторона1.jpg|600px]]
[[Изображение: Буклет Салова 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1igC_5c-Fr7RXtZiQarps5syPV5N0edP2Au53JyiWpHY/edit?usp=sharing Сила любви в сказках "Снежная Королева" и "Великан-эгоист"]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[https://azku.ru/andersen-gans-hristian-skazki/snezhnaya-koroleva.html Сказка Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

[https://school-science.ru/5/10/34003 Цветовая палитра в сказке "Снежная Королева"]

[http://www.dreams4kids.ru/tag/skazka-snezhnaya-koroleva Анализ сказки Г.Х.Андерсена "Снежная Королева"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-22T08:39:06Z

Екатерина Тащилина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-22T07:39:46Z

Екатерина Тащилина: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-22T07:34:36Z

Екатерина Тащилина: /* Учебные вопросы */

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-01T08:02:09Z

Екатерина Тащилина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]

#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-01T08:01:38Z

Екатерина Тащилина: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]

#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература 5 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-01T08:00:55Z

Екатерина Тащилина: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]

#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-01T07:58:12Z

Екатерина Тащилина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019]]

[[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-01T07:56:42Z

Екатерина Тащилина: /* Другие документы */

Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")

2019-03-01T07:54:02Z

Екатерина Тащилина: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019

2019-03-01T07:48:42Z

Екатерина Тащилина: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

[[Группа РЛ-14-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLNnI2d29PZzlaazA Стратегия самостоятельности]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLTU9GTjd1RGtDd0E Стратегия мониторинга]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLcU1qdkw2WkV1djA Стратегия метапознания]
*[https://drive.google.com/drive/folders/0B7NgIlvwsFzLZEtpX3Q0ZGRGeEU Стратегия демонстрации понимания]
==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников "Страна читателей"]
*[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]] [[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]
#[[Участник:Maschulechka|Батищева Мария]] [[Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Яна Гайдаш|Яна Гайдаш]] [[Учебный проект Поэтика русских народных сказок]]
#[[Участник:Ильина Арина|Ильина Арина]] [[Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание]]
#[[Участник:Салова Анастасия|Салова Анастасия]] [[Учебный проект Сила любви в сказке "Снежная Королева" (О. Уайльд "Великан-эгоист")]]
#[[Участник:Перова Екатерина|Перова Екатерина]]
#[[Участник:Королева Александра|Королева Александра]] [[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]
#[[Участник:Резина Анастасия|Резина Анастасия]] [[Учебный проект Классический детектив]]
#[[Участник:Кострова Светлана Сергеевна|Кострова Светлана]] [[Учебный проект Г.Ибсен "Кукольный дом"]]
#[[Участник:Любовь Махрова|Любовь Махрова]] [[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]
#[[Участник:Акулова Елена|Акулова Елена]] [[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T08:38:50Z

Екатерина Тащилина:

[[Изображение:Фото Тащилиной Кати.jpeg|400px]]

'''ФИО''' Тащилина Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LOe7AhMEqGCxCMW7GsmnwJQmFm8UN1Gj81v3u801xME/edit#slide=id.g4f16e9165d_0_20 Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19lysVttDj-RWu9nLFiyFIztqc8WtrZKZvwwyzQgN9vU/edit#gid=0 Наша таблица]

[[Категория:студент]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T08:38:24Z

Екатерина Тащилина:

[[Изображение:Фото Тащилиной Кати.jpeg|400px]]

'''ФИО''' Тащилина Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LOe7AhMEqGCxCMW7GsmnwJQmFm8UN1Gj81v3u801xME/edit#slide=id.g4f16e9165d_0_20 Наша совместная презентация]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19lysVttDj-RWu9nLFiyFIztqc8WtrZKZvwwyzQgN9vU/edit#gid=0 Наша таблица]

[[Категория:студент]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T08:26:33Z

Екатерина Тащилина:

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T08:25:34Z

Екатерина Тащилина:

[[Изображение:Фото Тащилиной Кати.jpeg|400px]]

'''ФИО''' Тащилина Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1LOe7AhMEqGCxCMW7GsmnwJQmFm8UN1Gj81v3u801xME/edit#slide=id.g4f16e9165d_0_20] Наша совместная презентация

[[Категория:студент]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T07:55:01Z

Екатерина Тащилина:

[[Изображение:Фото Тащилиной Кати.jpeg|400px]]

'''ФИО''' Тащилина Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[[Категория:студент]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T07:54:16Z

Екатерина Тащилина:

'''ФИО''' Тащилина Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[[Категория:студент]]

[[Изображение:Фото Тащилиной Кати.jpeg|400px]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T07:53:14Z

Екатерина Тащилина:

Файл:Фото Тащилиной Кати.jpeg

2019-02-15T07:48:30Z

Екатерина Тащилина:

Группа РЛ-14-1

2019-02-15T07:40:35Z

Екатерина Тащилина: Новая страница: «#Тащилина Екатерина»

#[[Участник:Екатерина Тащилина|Тащилина Екатерина]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T07:37:07Z

Екатерина Тащилина:

'''ФИО''' Тащилина Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[[Категория:студент]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T07:36:33Z

Екатерина Тащилина:

'''ФИО''' Тащилина Екатерина

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:'''[[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]

[[Категория:студент]]

Участник:Екатерина Тащилина

2019-02-15T07:35:55Z

Екатерина Тащилина: Новая страница: «'''ФИО''' Тащилина Екатерина '''Факультет:''' ФГН '''Группа:'''РЛ-14-1 Категория:с…»

'''ФИО''' Тащилина Екатерина
'''Факультет:''' ФГН
'''Группа:'''[[Группа РЛ-14-1|РЛ-14-1]]
[[Категория:студент]]