Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Техники"

2020-02-28T17:07:02Z

Екатерина Минеева: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Техники"

2020-02-28T17:06:16Z

Екатерина Минеева:

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Техники"

2020-02-28T17:05:35Z

Екатерина Минеева:

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Техники"

2020-02-28T17:03:54Z

Екатерина Минеева:

Файл:Новый 1.jpg

2020-02-28T17:01:15Z

Екатерина Минеева:

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Техники"

2020-02-28T16:47:24Z

Екатерина Минеева:

Файл:Менткартнов.jpeg

2020-02-28T16:46:36Z

Екатерина Минеева:

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Техники"

2020-02-28T11:47:50Z

Екатерина Минеева: Новая страница: «==Авторы и участники проекта== #Минеева Екатерина #Учасники…»

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]
#Учасники группы "Техники"

==Тема исследования группы==
Инновационная техника в развитии общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие инновационные технологии сделали большой вклад в современное общество?

== Гипотеза исследования ==
Мы уверены в том, что инновационные технологии сделают жизнь лучше

==Цели исследования==
1.Анализ инновационных продуктов. 2.Положительные и негативные стороны инновационных технологий.

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:New-Mind-Map cl1i.jpg]]

Одним из первых электричество привлекло внимание греческого философа Фалеса в VII веке до н. э., который обнаружил, что потёртый о шерсть янтарь (др.-греч. ἤλεκτρον: электрон) приобретает свойства притягивать легкие предметы[2]. Однако долгое время знание об электричестве не шло дальше этого представления. В 1600 году появился сам термин электричество («янтарность»), а в 1663 году магдебургский бургомистр Отто фон Герике создал электростатическую машину в виде насаженного на металлический стержень серного шара, которая позволила наблюдать не только эффект притягивания, но и эффект отталкивания[3]. В 1729 году англичанин Стивен Грей провел опыты по передаче электричества на расстояние, обнаружив, что не все материалы одинаково передают электричество[4]. В 1733 году француз Шарль Дюфе установил существование двух типов электричества стеклянного и смоляного, которые выявлялись при трении стекла о шелк и смолы о шерсть[5]. В 1745 г. голландец Питер ван Мушенбрук создает первый электрический конденсатор — Лейденская банка.

Первую теорию электричества создает американец Б. Франклин, который рассматривает электричество как «нематериальную жидкость», флюид («Опыты и наблюдения над электричеством», 1747 год). Он также вводит понятие положительного и отрицательного заряда, изобретает молниеотвод и с его помощью доказывает электрическую природу молний[6]. Изучение электричества переходит в категорию точной науки после открытия в 1785 году Закона Кулона.

Далее, в 1791 году, итальянец Гальвани публикует «Трактат о силах электричества при мышечном движении», в котором описывает наличие электрического тока в мышцах животных. Другой итальянец Вольта в 1800 году изобретает первый источник постоянного тока — гальванический элемент, представляющий собой столб из цинковых и серебряных кружочков, разделенных смоченной в подсоленной воде бумагой[1]. В 1802 году Василий Петров обнаружил вольтову дугу.
Майкл Фарадей — основоположник учения об электромагнитном поле

В 1820 году датский физик Эрстед на опыте обнаружил электромагнитное взаимодействие. Замыкая и размыкая цепь с током, он увидел колебания стрелки компаса, расположенной вблизи проводника. Французский физик Ампер в 1821 году установил, что связь электричества и магнетизма наблюдается только в случае электрического тока и отсутствует в случае статического электричества. Работы Джоуля, Ленца, Ома расширяют понимание электричества. Гаусс формулирует основную теорему теории электростатического поля (1830).

Опираясь на исследования Эрстеда и Ампера, Фарадей открывает явление электромагнитной индукции в 1831 году и создает на его основе первый в мире генератор электроэнергии, вдвигая в катушку намагниченный сердечник и фиксируя возникновение тока в витках катушки. Фарадей открывает электромагнитную индукцию (1831) и законы электролиза (1834), вводит понятие электрического и магнитного полей. Анализ явления электролиза привел Фарадея к мысли, что носителем электрических сил являются не какие-либо электрические жидкости, а атомы — частицы материи. «Атомы материи каким-то образом одарены электрическими силами», — утверждает он. Фарадеевские исследования электролиза сыграли принципиальную роль в становлении электронной теории. Фарадей создал и первый в мире электродвигатель — проволочка с током, вращающаяся вокруг магнита. Венцом исследований электромагнетизма явилась разработка английским физиком Д. К. Максвеллом теории электромагнитных явлений. Он вывел уравнения, связывающие воедино электрические и магнитные характеристики поля в 1873 году.

В 1880 году Пьер Кюри открывает пьезоэлектричество. В том же году Д. А. Лачинов показал условия передачи электроэнергии на большие расстояния. Герц экспериментально регистрирует электромагнитные волны (1888 год).

В 1897 году Джозеф Томсон открывает материальный носитель электричества — электрон, место которого в структуре атома указал впоследствии Эрнест Резерфорд.

В XX веке была создана теория Квантовой электродинамики. В 1967 году был сделан очередной шаг на пути изучения электричества. С. Вайнберг, А. Салам и Ш. Глэшоу создали объединенную теорию электрослабых взаимодействий.

''' Мы провели опрос среди учащихся.'''

[[Изображение:Безымянный.png]]

==Вывод==
После проведённого исследования, мы решили сделать вывод, что одним из самых главных открытий в обществе является электричество. Действительно, трудно представить современность без этого явления, потому что каждый из нас ежедневно пользуется этим

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Влияние технологий на общественное развитие

2020-02-28T11:20:28Z

Екатерина Минеева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

[[Изображение:Wordle.png|right|500px]]

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Наталия Блинова|Наталия Блинова]]
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как современные технологии меняют жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
Какие научные открытия оказали наибольшее влияние на технологию?

В чем суть технологий легкой промышленности?

В чем заключаются технологии сферы обслуживания?

===''Учебные вопросы''===
Что такое технологическая культура?

Что такое организация производства?

Что представляют собой промышленные предприятия?

В чем заключается влияние развитии науки на технологию?

Что такое современные технологии?

Что такое деятельность производственного предприятия?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы

2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации

3 неделя – защита проекта, оценивание

4 неделя – подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5U3J1MkxMVHBIVWs&authuser=0 Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1lmhxCEswb9TQGYQ-jSVneeCiN8CirycmxscCcOl06lw/edit#slide=id.p4 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Влияние технологий на общественное развитие"]]

[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"]]

[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Техники"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5UVdJVk81S2YxcFE&authuser=0 Итоговое оценивание]

[https://drive.google.com/open?id=1-V2hqjy1fsS6dp2bwnAVy0BWzXPwDAeCtIb5miAAvEc&authuser=0 Анкетирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://goo.gl/iO2rn9 Вебмикс]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osOGlXTG5fS05OWms&authuser=0 Памятка по безопасности при работе с электроприборами]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osdGtiMUk3NUxFT3c&authuser=0 Памятка по безопасности при работе в интернете]

== Полезные ресурсы ==
[http://refdb.ru/look/2760755.html Статья из Википедии "Влияние технологии на общество"]

[http://womanadvice.ru/vliyanie-tehnologiy-na-obshchestvennoe-razvitie Статья из Интернета "Влияние технологии на общественное развитие"]

[http://www.moluch.ru/archive/65/10857/ Статья из Интернета "Влияние информационных технологий на деятельность современного общества"]

[http://kulibaba.net/philosophy/impact-of-science-and-technology-in-society Статья из Интернета "Влияние развития науки и техники на общество"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Минеева Екатерина

2020-02-28T11:07:59Z

Екатерина Минеева:

[[Изображение: KaterinaMineevaa.jpeg|300px]]

'''Фамилия''' Минеева

'''Имя''' Екатерина

'''Факультет''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[Группа Т-14-1|Т-14-1]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015]]

[[Категория: Студент]]

{| border=1

|понедельник

|вторник

|среда

|четверг

|-

|bgcolor=#CCFF00|Физическая культура

|bgcolor=#CCFF00|педагогика

|bgcolor=#CCFF00|англ.яз.

|bgcolor=#CCFF00|ИКТ

|-

|bgcolor=#FFCC00|математика

|bgcolor=#FFCC00|основы педагогики

|bgcolor=#FFCC00|физика

|bgcolor=#FFCC00|ИКТ

|-

|математика

|основы педагогики

|физика

|физическая культура

|}

Участник:Екатерина Минеева

2020-02-28T11:05:57Z

Екатерина Минеева:

[[Изображение:KaterinaMineevaa.jpeg|300px]]

'''Фамилия''' Минеева

'''Имя''' Екатерина

'''Факультет''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[Группа Т-14-1|Т-14-1]]

'''Группа''' [[Группа ИФОМ-19-1|ИФОМ-19-1]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1bhco5wtJIgL7P_lDMdeaJBZd59GiW6hjbPsEfHzfFN0/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1CT292qs8DeVUjGWr8jYkjqqAhf8wVdV_ChKo_Mm3rik/edit Практическая работа 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1RZJ4c3x8Ym0nOGt6Cnr3W-_TCrYsNeAOLvzMBrhXh90/edit?usp=sharing "Рыбий скелет" Полубелова и Минеева]

[https://docs.google.com/document/d/1a05OW3Z9EEqu4KL0Qh70GWB8RMu4RWqAlFQvuNfdnbE/edit?usp=sharing Мой гугл-документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgcIEx-HJlgOmtSTfEnlJFST3GuwwCdgj9ZXefBYWOwVkxaA/viewform Моя гугл-анкета]

[[Категория: Студент]]

Участник:Екатерина Минеева

2020-02-28T11:05:35Z

Екатерина Минеева:

[[Изображение:KaterinaMineevaa.jpeg|200px]]

'''Фамилия''' Минеева

'''Имя''' Екатерина

'''Факультет''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[Группа Т-14-1|Т-14-1]]

'''Группа''' [[Группа ИФОМ-19-1|ИФОМ-19-1]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1bhco5wtJIgL7P_lDMdeaJBZd59GiW6hjbPsEfHzfFN0/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1CT292qs8DeVUjGWr8jYkjqqAhf8wVdV_ChKo_Mm3rik/edit Практическая работа 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1RZJ4c3x8Ym0nOGt6Cnr3W-_TCrYsNeAOLvzMBrhXh90/edit?usp=sharing "Рыбий скелет" Полубелова и Минеева]

[https://docs.google.com/document/d/1a05OW3Z9EEqu4KL0Qh70GWB8RMu4RWqAlFQvuNfdnbE/edit?usp=sharing Мой гугл-документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgcIEx-HJlgOmtSTfEnlJFST3GuwwCdgj9ZXefBYWOwVkxaA/viewform Моя гугл-анкета]

[[Категория: Студент]]

Файл:PolyanskayaVika.jpeg

2020-02-28T11:04:39Z

Екатерина Минеева: d

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:52:53Z

Екатерина Минеева: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]
#Учасники группы "Промышленники"

==Тема исследования группы==
Влияние технологии на развитие общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем суть технологий легкой промышленности?

== Гипотеза исследования ==
Что бы понять суть лёгкой промышленности, нужно углубиться в её происхождение!

==Цели исследования==
1.Разобрать суть технологий легкой промышленности;

2.Рассмотреть виды легкой промышленности;

3. Описать положительное влияние и состояние легкой промышленности в современном мире.

==Результаты проведённого исследования==
Лёгкая промышленность — совокупность специализированных отраслей промышленности, производящих главным образом предметы массового потребления из различных видов сырья. Лёгкая промышленность занимает одно из важных мест в производстве валового национального продукта и играет значительную роль в экономике страны. Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят также продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности, в сельском хозяйстве, в силовых ведомствах, на транспорте и в здравоохранении.

Одной из особенностей легкой промышленности является быстрая отдача вложенных средств. Технологические особенности отрасли позволяют осуществлять быструю смену ассортимента выпускаемой продукции при минимуме затрат, что обеспечивает высокую мобильность производства. При массовом производстве изделий решающая роль принадлежит технологическому процессу, который представляет собой экономически целесообразную совокупность технологических операций по обработке и сборке деталей и узлов. Технология современного производства все более становится механической, ее эффективность в первую очередь зависит от применяемого оборудования. Решение задач, стоящих перед легкой промышленностью требует больших и глубоких знаний от технологов. Без этих знаний невозможно внедрять новые технологические процессы производства, необходимые для изготовления товаров высокого качества. Легкая промышленность имеет тесный контакт с сельским хозяйством, особенно на стадии первичной обработки сырья. В то же время она взаимодействует с такими отраслями тяжелой индустрии, как машиностроение, химическая и нефтехимическая промышленность. Получая необходимое оборудование, химические волокна, красители, легкая промышленность, в свою очередь, обеспечивает их продукцией производственного назначения. Кроме сельского хозяйства сырьевой базой для легкой промышленности служит органический синтез — производство искусственных и синтетических материалов, применение которых быстро увеличивается. Показательно, что в балансе сырья для кожевенных изделий видное положение заняли искусственные кожи. В текстильной промышленности с применением химических волокон теперь производится более 4/5 шерстяных тканей и почти все шелковые ткани. Промышленность органического синтеза формирует качественно новую сырьевую базу, резко отличающуюся по характеру размещения от сельскохозяйственной. Вследствие этого изменяются условия развития легкой промышленности и размещения ее предприятий в отдельных районах.

Ткацкие станки на производстве текстильной продукции:

[[Изображение: Ткацкиестанки.jpeg]]

==Виды лёгкой промышленности==

[[Изображение: Ментлкарт.jpg]]

Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят также продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности. Одной из особенностей лёгкой промышленности является быстрая отдача вложенных средств. Технологические особенности отрасли позволяют осуществлять а выпускаемой продукции при минимуме затрат, что обеспечивает высокую мобильность производства. В 1990-е годы произошёл значительный спад производства изделий лёгкой промышленности, вклад которой в структуру ВВП страны уменьшился с 11,9 % (1990) до 1,4 % (2003), хотя затем начался её постепенный рост. Открытие рынка привело к массовому притоку дешёвых импортных товаров. Продукция лёгкой промышленности оказалась неконкурентоспособной по сравнению с иностранными производителями, особенно с Китаем. Распад СССР усложнил поставки сырья из бывших советских республик, в наибольшей степени для хлопчатобумажной промышленности, поскольку хлопчатник в России из-за её природно-климатических условий не выращивается. Похожая ситуация наблюдалась и в лёгкой промышленности Украины. Доля лёгкой промышленности в ВНП начала сокращаться и в других постиндустриальных странах (США, Великобритания). Объясняется это тем, что для увеличения чистой прибыли руководство предприятий лёгкой промышленности стремится перевести производства в страны с дешёвой, социально незащищённой рабочей силой (Индия, Китай, Бангладеш, Пакистан и т. д.). Часто к переводу предприятий в развивающиеся страны их подталкивает и само государство, которое вводит различные ограничения на уровень загрязнения окружающей среды, обязательное медицинское страхование работников, повышает налоги на землю, которой пользуются предприятия. В некоторых странах (Италия, Греция, Франция) упадок лёгкой промышленности отчасти вызван переходом на дорогую валюту (евро), которая сделала товары предприятий мелкой промышленности неконкурентоспособными по сравнению с азиатскими странами и странами Восточной Европы.

[[Изображение: Легкпромышл.png]]

==Вывод==
После проведённого исследования, мы решили сделать вывод, что легкая промышленность очень важна для современного мира, но к сожалению, претерпевает сильные изменения, которые неблагоприятно влияют на жизнь человека.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%91%D0%B3%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Википедия "Лёгкая промышленность"] Статья из Википедии

[https://utmagazine.ru/posts/10425-legkaya-promyshlennost "Лёгкая промышленность"] Статья из интернета

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:51:50Z

Екатерина Минеева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]
#Учасники группы "Промышленники"

==Тема исследования группы==
Влияние технологии на развитие общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем суть технологий легкой промышленности?

== Гипотеза исследования ==
С понимания сути вопроса начинается целая история!

==Цели исследования==
1.Разобрать суть технологий легкой промышленности;

2.Рассмотреть виды легкой промышленности;

3. Описать положительное влияние и состояние легкой промышленности в современном мире.

==Результаты проведённого исследования==
Лёгкая промышленность — совокупность специализированных отраслей промышленности, производящих главным образом предметы массового потребления из различных видов сырья. Лёгкая промышленность занимает одно из важных мест в производстве валового национального продукта и играет значительную роль в экономике страны. Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят также продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности, в сельском хозяйстве, в силовых ведомствах, на транспорте и в здравоохранении.

Одной из особенностей легкой промышленности является быстрая отдача вложенных средств. Технологические особенности отрасли позволяют осуществлять быструю смену ассортимента выпускаемой продукции при минимуме затрат, что обеспечивает высокую мобильность производства. При массовом производстве изделий решающая роль принадлежит технологическому процессу, который представляет собой экономически целесообразную совокупность технологических операций по обработке и сборке деталей и узлов. Технология современного производства все более становится механической, ее эффективность в первую очередь зависит от применяемого оборудования. Решение задач, стоящих перед легкой промышленностью требует больших и глубоких знаний от технологов. Без этих знаний невозможно внедрять новые технологические процессы производства, необходимые для изготовления товаров высокого качества. Легкая промышленность имеет тесный контакт с сельским хозяйством, особенно на стадии первичной обработки сырья. В то же время она взаимодействует с такими отраслями тяжелой индустрии, как машиностроение, химическая и нефтехимическая промышленность. Получая необходимое оборудование, химические волокна, красители, легкая промышленность, в свою очередь, обеспечивает их продукцией производственного назначения. Кроме сельского хозяйства сырьевой базой для легкой промышленности служит органический синтез — производство искусственных и синтетических материалов, применение которых быстро увеличивается. Показательно, что в балансе сырья для кожевенных изделий видное положение заняли искусственные кожи. В текстильной промышленности с применением химических волокон теперь производится более 4/5 шерстяных тканей и почти все шелковые ткани. Промышленность органического синтеза формирует качественно новую сырьевую базу, резко отличающуюся по характеру размещения от сельскохозяйственной. Вследствие этого изменяются условия развития легкой промышленности и размещения ее предприятий в отдельных районах.

Ткацкие станки на производстве текстильной продукции:

[[Изображение: Ткацкиестанки.jpeg]]

==Виды лёгкой промышленности==

[[Изображение: Ментлкарт.jpg]]

Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят также продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности. Одной из особенностей лёгкой промышленности является быстрая отдача вложенных средств. Технологические особенности отрасли позволяют осуществлять а выпускаемой продукции при минимуме затрат, что обеспечивает высокую мобильность производства. В 1990-е годы произошёл значительный спад производства изделий лёгкой промышленности, вклад которой в структуру ВВП страны уменьшился с 11,9 % (1990) до 1,4 % (2003), хотя затем начался её постепенный рост. Открытие рынка привело к массовому притоку дешёвых импортных товаров. Продукция лёгкой промышленности оказалась неконкурентоспособной по сравнению с иностранными производителями, особенно с Китаем. Распад СССР усложнил поставки сырья из бывших советских республик, в наибольшей степени для хлопчатобумажной промышленности, поскольку хлопчатник в России из-за её природно-климатических условий не выращивается. Похожая ситуация наблюдалась и в лёгкой промышленности Украины. Доля лёгкой промышленности в ВНП начала сокращаться и в других постиндустриальных странах (США, Великобритания). Объясняется это тем, что для увеличения чистой прибыли руководство предприятий лёгкой промышленности стремится перевести производства в страны с дешёвой, социально незащищённой рабочей силой (Индия, Китай, Бангладеш, Пакистан и т. д.). Часто к переводу предприятий в развивающиеся страны их подталкивает и само государство, которое вводит различные ограничения на уровень загрязнения окружающей среды, обязательное медицинское страхование работников, повышает налоги на землю, которой пользуются предприятия. В некоторых странах (Италия, Греция, Франция) упадок лёгкой промышленности отчасти вызван переходом на дорогую валюту (евро), которая сделала товары предприятий мелкой промышленности неконкурентоспособными по сравнению с азиатскими странами и странами Восточной Европы.

[[Изображение: Легкпромышл.png]]

==Вывод==
После проведённого исследования, мы решили сделать вывод, что легкая промышленность очень важна для современного мира, но к сожалению, претерпевает сильные изменения, которые неблагоприятно влияют на жизнь человека.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%91%D0%B3%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Википедия "Лёгкая промышленность"] Статья из Википедии

[https://utmagazine.ru/posts/10425-legkaya-promyshlennost "Лёгкая промышленность"] Статья из интернета

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ткацкиестанки.jpeg

2020-02-05T14:50:52Z

Екатерина Минеева: Екатерина Минеева загрузил новую версию Файл:Ткацкиестанки.jpeg

Файл:Ткацкиестанки.jpeg

2020-02-05T14:47:56Z

Екатерина Минеева: Екатерина Минеева загрузил новую версию Файл:Ткацкиестанки.jpeg

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:47:32Z

Екатерина Минеева: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]
#Учасники группы "Промышленники"

==Тема исследования группы==
Влияние технологии на развитие общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем суть технологий легкой промышленности?

== Гипотеза исследования ==
С понимания сути вопроса начинается целая история!

==Цели исследования==
1.Разобрать суть технологий легкой промышленности;

2.Рассмотреть виды легкой промышленности;

3. Описать положительное влияние и состояние легкой промышленности в современном мире.

==Результаты проведённого исследования==
Лёгкая промышленность — совокупность специализированных отраслей промышленности, производящих главным образом предметы массового потребления из различных видов сырья. Лёгкая промышленность занимает одно из важных мест в производстве валового национального продукта и играет значительную роль в экономике страны. Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят также продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности, в сельском хозяйстве, в силовых ведомствах, на транспорте и в здравоохранении.

Одной из особенностей легкой промышленности является быстрая отдача вложенных средств. Технологические особенности отрасли позволяют осуществлять быструю смену ассортимента выпускаемой продукции при минимуме затрат, что обеспечивает высокую мобильность производства. При массовом производстве изделий решающая роль принадлежит технологическому процессу, который представляет собой экономически целесообразную совокупность технологических операций по обработке и сборке деталей и узлов. Технология современного производства все более становится механической, ее эффективность в первую очередь зависит от применяемого оборудования. Решение задач, стоящих перед легкой промышленностью требует больших и глубоких знаний от технологов. Без этих знаний невозможно внедрять новые технологические процессы производства, необходимые для изготовления товаров высокого качества. Легкая промышленность имеет тесный контакт с сельским хозяйством, особенно на стадии первичной обработки сырья. В то же время она взаимодействует с такими отраслями тяжелой индустрии, как машиностроение, химическая и нефтехимическая промышленность. Получая необходимое оборудование, химические волокна, красители, легкая промышленность, в свою очередь, обеспечивает их продукцией производственного назначения. Кроме сельского хозяйства сырьевой базой для легкой промышленности служит органический синтез — производство искусственных и синтетических материалов, применение которых быстро увеличивается. Показательно, что в балансе сырья для кожевенных изделий видное положение заняли искусственные кожи. В текстильной промышленности с применением химических волокон теперь производится более 4/5 шерстяных тканей и почти все шелковые ткани. Промышленность органического синтеза формирует качественно новую сырьевую базу, резко отличающуюся по характеру размещения от сельскохозяйственной. Вследствие этого изменяются условия развития легкой промышленности и размещения ее предприятий в отдельных районах.

Ткацкие станки:
[[Изображение: Ткацкиестанки.jpeg]]

==Виды лёгкой промышленности==

[[Изображение: Ментлкарт.jpg]]

Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят также продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности. Одной из особенностей лёгкой промышленности является быстрая отдача вложенных средств. Технологические особенности отрасли позволяют осуществлять а выпускаемой продукции при минимуме затрат, что обеспечивает высокую мобильность производства. В 1990-е годы произошёл значительный спад производства изделий лёгкой промышленности, вклад которой в структуру ВВП страны уменьшился с 11,9 % (1990) до 1,4 % (2003), хотя затем начался её постепенный рост. Открытие рынка привело к массовому притоку дешёвых импортных товаров. Продукция лёгкой промышленности оказалась неконкурентоспособной по сравнению с иностранными производителями, особенно с Китаем. Распад СССР усложнил поставки сырья из бывших советских республик, в наибольшей степени для хлопчатобумажной промышленности, поскольку хлопчатник в России из-за её природно-климатических условий не выращивается. Похожая ситуация наблюдалась и в лёгкой промышленности Украины. Доля лёгкой промышленности в ВНП начала сокращаться и в других постиндустриальных странах (США, Великобритания). Объясняется это тем, что для увеличения чистой прибыли руководство предприятий лёгкой промышленности стремится перевести производства в страны с дешёвой, социально незащищённой рабочей силой (Индия, Китай, Бангладеш, Пакистан и т. д.). Часто к переводу предприятий в развивающиеся страны их подталкивает и само государство, которое вводит различные ограничения на уровень загрязнения окружающей среды, обязательное медицинское страхование работников, повышает налоги на землю, которой пользуются предприятия. В некоторых странах (Италия, Греция, Франция) упадок лёгкой промышленности отчасти вызван переходом на дорогую валюту (евро), которая сделала товары предприятий мелкой промышленности неконкурентоспособными по сравнению с азиатскими странами и странами Восточной Европы.

[[Изображение: Легкпромышл.png]]

==Вывод==
После проведённого исследования, мы решили сделать вывод, что легкая промышленность очень важна для современного мира, но к сожалению, претерпевает сильные изменения, которые неблагоприятно влияют на жизнь человека.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%91%D0%B3%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C Википедия "Лёгкая промышленность"] Статья из Википедии

[https://utmagazine.ru/posts/10425-legkaya-promyshlennost "Лёгкая промышленность"] Статья из интернета

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ткацкиестанки.jpeg

2020-02-05T14:45:41Z

Екатерина Минеева:

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:42:27Z

Екатерина Минеева: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:42:15Z

Екатерина Минеева: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:41:02Z

Екатерина Минеева: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Влияние технологий на общественное развитие

2020-02-05T14:36:00Z

Екатерина Минеева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

[[Изображение:Wordle.png|right|500px]]

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Наталия Блинова|Наталия Блинова]]
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как современные технологии меняют жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
Какие научные открытия оказали наибольшее влияние на технологию?

В чем суть технологий легкой промышленности?

В чем заключаются технологии сферы обслуживания?

===''Учебные вопросы''===
Что такое технологическая культура?

Что такое организация производства?

Что представляют собой промышленные предприятия?

В чем заключается влияние развитии науки на технологию?

Что такое современные технологии?

Что такое деятельность производственного предприятия?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы

2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации

3 неделя – защита проекта, оценивание

4 неделя – подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5U3J1MkxMVHBIVWs&authuser=0 Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1lmhxCEswb9TQGYQ-jSVneeCiN8CirycmxscCcOl06lw/edit#slide=id.p4 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Влияние технологий на общественное развитие"]]

[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5UVdJVk81S2YxcFE&authuser=0 Итоговое оценивание]

[https://drive.google.com/open?id=1-V2hqjy1fsS6dp2bwnAVy0BWzXPwDAeCtIb5miAAvEc&authuser=0 Анкетирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://goo.gl/iO2rn9 Вебмикс]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osOGlXTG5fS05OWms&authuser=0 Памятка по безопасности при работе с электроприборами]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osdGtiMUk3NUxFT3c&authuser=0 Памятка по безопасности при работе в интернете]

== Полезные ресурсы ==
[http://refdb.ru/look/2760755.html Статья из Википедии "Влияние технологии на общество"]

[http://womanadvice.ru/vliyanie-tehnologiy-na-obshchestvennoe-razvitie Статья из Интернета "Влияние технологии на общественное развитие"]

[http://www.moluch.ru/archive/65/10857/ Статья из Интернета "Влияние информационных технологий на деятельность современного общества"]

[http://kulibaba.net/philosophy/impact-of-science-and-technology-in-society Статья из Интернета "Влияние развития науки и техники на общество"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Влияние технологий на общественное развитие

2020-02-05T14:34:17Z

Екатерина Минеева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

[[Изображение:Wordle.png|right|500px]]

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Наталия Блинова|Наталия Блинова]]
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как современные технологии меняют жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
Какие научные открытия оказали наибольшее влияние на технологию?

В чем суть технологий легкой промышленности?

В чем заключаются технологии сферы обслуживания?

===''Учебные вопросы''===
Что такое технологическая культура?

Что такое организация производства?

Что представляют собой промышленные предприятия?

В чем заключается влияние развитии науки на технологию?

Что такое современные технологии?

Что такое деятельность производственного предприятия?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы

2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации

3 неделя – защита проекта, оценивание

4 неделя – подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5U3J1MkxMVHBIVWs&authuser=0 Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1lmhxCEswb9TQGYQ-jSVneeCiN8CirycmxscCcOl06lw/edit#slide=id.p4 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Историки"]]

[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5UVdJVk81S2YxcFE&authuser=0 Итоговое оценивание]

[https://drive.google.com/open?id=1-V2hqjy1fsS6dp2bwnAVy0BWzXPwDAeCtIb5miAAvEc&authuser=0 Анкетирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://goo.gl/iO2rn9 Вебмикс]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osOGlXTG5fS05OWms&authuser=0 Памятка по безопасности при работе с электроприборами]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osdGtiMUk3NUxFT3c&authuser=0 Памятка по безопасности при работе в интернете]

== Полезные ресурсы ==
[http://refdb.ru/look/2760755.html Статья из Википедии "Влияние технологии на общество"]

[http://womanadvice.ru/vliyanie-tehnologiy-na-obshchestvennoe-razvitie Статья из Интернета "Влияние технологии на общественное развитие"]

[http://www.moluch.ru/archive/65/10857/ Статья из Интернета "Влияние информационных технологий на деятельность современного общества"]

[http://kulibaba.net/philosophy/impact-of-science-and-technology-in-society Статья из Интернета "Влияние развития науки и техники на общество"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:33:31Z

Екатерина Минеева:

Файл:Легкпромышл.png

2020-02-05T14:25:50Z

Екатерина Минеева:

Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"

2020-02-05T14:19:57Z

Екатерина Минеева: Новая страница: «==Авторы и участники проекта== #Минеева Екатерина #Учасники…»

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]
#Учасники группы "Промышленники"

==Тема исследования группы==
Влияние технологии на развитие общества

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем суть технологий легкой промышленности?

== Гипотеза исследования ==
С понимания сути вопроса начинается целая история!

==Цели исследования==
1.Разобрать суть технологий легкой промышленности. 2.Рассмотреть виды легкой промышленности. 3. Описать положительное влияние легкой промышленности в современном мире.

==Результаты проведённого исследования==
Лёгкая промышленность — совокупность специализированных отраслей промышленности, производящих главным образом предметы массового потребления из различных видов сырья. Лёгкая промышленность занимает одно из важных мест в производстве валового национального продукта и играет значительную роль в экономике страны. Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Предприятия лёгкой промышленности производят также продукцию производственно-технического и специального назначения, которая используется в мебельной, авиационной, автомобильной, химической, электротехнической, пищевой и других отраслях промышленности, в сельском хозяйстве, в силовых ведомствах, на транспорте и в здравоохранении.

[[Изображение: Ментлкарт.jpg]]

Одним из первых электричество привлекло внимание греческого философа Фалеса в VII веке до н. э., который обнаружил, что потёртый о шерсть янтарь (др.-греч. ἤλεκτρον: электрон) приобретает свойства притягивать легкие предметы[2]. Однако долгое время знание об электричестве не шло дальше этого представления. В 1600 году появился сам термин электричество («янтарность»), а в 1663 году магдебургский бургомистр Отто фон Герике создал электростатическую машину в виде насаженного на металлический стержень серного шара, которая позволила наблюдать не только эффект притягивания, но и эффект отталкивания[3]. В 1729 году англичанин Стивен Грей провел опыты по передаче электричества на расстояние, обнаружив, что не все материалы одинаково передают электричество[4]. В 1733 году француз Шарль Дюфе установил существование двух типов электричества стеклянного и смоляного, которые выявлялись при трении стекла о шелк и смолы о шерсть[5]. В 1745 г. голландец Питер ван Мушенбрук создает первый электрический конденсатор — Лейденская банка.

Первую теорию электричества создает американец Б. Франклин, который рассматривает электричество как «нематериальную жидкость», флюид («Опыты и наблюдения над электричеством», 1747 год). Он также вводит понятие положительного и отрицательного заряда, изобретает молниеотвод и с его помощью доказывает электрическую природу молний[6]. Изучение электричества переходит в категорию точной науки после открытия в 1785 году Закона Кулона.

Далее, в 1791 году, итальянец Гальвани публикует «Трактат о силах электричества при мышечном движении», в котором описывает наличие электрического тока в мышцах животных. Другой итальянец Вольта в 1800 году изобретает первый источник постоянного тока — гальванический элемент, представляющий собой столб из цинковых и серебряных кружочков, разделенных смоченной в подсоленной воде бумагой[1]. В 1802 году Василий Петров обнаружил вольтову дугу.
Майкл Фарадей — основоположник учения об электромагнитном поле

В 1820 году датский физик Эрстед на опыте обнаружил электромагнитное взаимодействие. Замыкая и размыкая цепь с током, он увидел колебания стрелки компаса, расположенной вблизи проводника. Французский физик Ампер в 1821 году установил, что связь электричества и магнетизма наблюдается только в случае электрического тока и отсутствует в случае статического электричества. Работы Джоуля, Ленца, Ома расширяют понимание электричества. Гаусс формулирует основную теорему теории электростатического поля (1830).

Опираясь на исследования Эрстеда и Ампера, Фарадей открывает явление электромагнитной индукции в 1831 году и создает на его основе первый в мире генератор электроэнергии, вдвигая в катушку намагниченный сердечник и фиксируя возникновение тока в витках катушки. Фарадей открывает электромагнитную индукцию (1831) и законы электролиза (1834), вводит понятие электрического и магнитного полей. Анализ явления электролиза привел Фарадея к мысли, что носителем электрических сил являются не какие-либо электрические жидкости, а атомы — частицы материи. «Атомы материи каким-то образом одарены электрическими силами», — утверждает он. Фарадеевские исследования электролиза сыграли принципиальную роль в становлении электронной теории. Фарадей создал и первый в мире электродвигатель — проволочка с током, вращающаяся вокруг магнита. Венцом исследований электромагнетизма явилась разработка английским физиком Д. К. Максвеллом теории электромагнитных явлений. Он вывел уравнения, связывающие воедино электрические и магнитные характеристики поля в 1873 году.

В 1880 году Пьер Кюри открывает пьезоэлектричество. В том же году Д. А. Лачинов показал условия передачи электроэнергии на большие расстояния. Герц экспериментально регистрирует электромагнитные волны (1888 год).

В 1897 году Джозеф Томсон открывает материальный носитель электричества — электрон, место которого в структуре атома указал впоследствии Эрнест Резерфорд.

В XX веке была создана теория Квантовой электродинамики. В 1967 году был сделан очередной шаг на пути изучения электричества. С. Вайнберг, А. Салам и Ш. Глэшоу создали объединенную теорию электрослабых взаимодействий.

''' Мы провели опрос среди учащихся.'''

[[Изображение:Безымянный.png]]

==Вывод==
После проведённого исследования, мы решили сделать вывод, что одним из самых главных открытий в обществе является электричество. Действительно, трудно представить современность без этого явления, потому что каждый из нас ежедневно пользуется этим

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Ментлкарт.jpg

2020-02-05T14:17:32Z

Екатерина Минеева:

Учебный проект Влияние технологий на общественное развитие

2020-02-05T13:51:30Z

Екатерина Минеева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

[[Изображение:Wordle.png|right|500px]]

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Наталия Блинова|Наталия Блинова]]
#[[Участник:Минеева Екатерина|Минеева Екатерина]]

== Предмет, класс ==
Технология, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как современные технологии меняют жизнь?

===''Проблемные вопросы''===
Какие научные открытия оказали наибольшее влияние на технологию?

В чем суть технологий легкой промышленности?

В чем заключаются технологии сферы обслуживания?

===''Учебные вопросы''===
Что такое технологическая культура?

Что такое организация производства?

Что представляют собой промышленные предприятия?

В чем заключается влияние развитии науки на технологию?

Что такое современные технологии?

Что такое деятельность производственного предприятия?

==План проведения проекта==

1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы

2 неделя – нахождение информации по теме, разработка проекта, создание презентации

3 неделя – защита проекта, оценивание

4 неделя – подведение итогов

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5U3J1MkxMVHBIVWs&authuser=0 Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Минеевой, Блиновой 2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1lmhxCEswb9TQGYQ-jSVneeCiN8CirycmxscCcOl06lw/edit#slide=id.p4 Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта "Влияние технологий на общественное развитие"]]

[[Результаты исследования учащихся в процессе проекта группы "Промышленники"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=0B8jo_FWAHkr5UVdJVk81S2YxcFE&authuser=0 Итоговое оценивание]

[https://drive.google.com/open?id=1-V2hqjy1fsS6dp2bwnAVy0BWzXPwDAeCtIb5miAAvEc&authuser=0 Анкетирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://goo.gl/iO2rn9 Вебмикс]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osOGlXTG5fS05OWms&authuser=0 Памятка по безопасности при работе с электроприборами]

[https://drive.google.com/open?id=0B7Epdfm4P7osdGtiMUk3NUxFT3c&authuser=0 Памятка по безопасности при работе в интернете]

== Полезные ресурсы ==
[http://refdb.ru/look/2760755.html Статья из Википедии "Влияние технологии на общество"]

[http://womanadvice.ru/vliyanie-tehnologiy-na-obshchestvennoe-razvitie Статья из Интернета "Влияние технологии на общественное развитие"]

[http://www.moluch.ru/archive/65/10857/ Статья из Интернета "Влияние информационных технологий на деятельность современного общества"]

[http://kulibaba.net/philosophy/impact-of-science-and-technology-in-society Статья из Интернета "Влияние развития науки и техники на общество"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИФОМ-19-1 январь-апрель 2020

2020-02-05T12:52:19Z

Екатерина Минеева: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

январь-апрель 2019 года

[[Группа ИФОМ-19-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/209/37209 Примерная программа по экономике (старшая школа базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/catalog/resources?p_str=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0+%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%BF%D0%BE+%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B5+%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C Примерная программа по экономике (старшая школа профильный уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]

==Примеры проектов==

[[Учебный проект Мир денег|Пример проекта 1]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Екатерина Минеева|Екатерина Минеева]] [[Учебный проект Влияние технологий на общественное развитие]]
#[[Участник:Екатерина Полубелова|Екатерина Полубелова]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T15:00:17Z

Екатерина Минеева:

[[Изображение:Фото Минеевой Екатерины.jpg|200px]]

'''Фамилия''' Минеева

'''Имя''' Екатерина

'''Факультет''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[Группа Т-14-1|Т-14-1]]

'''Группа''' [[Группа ИФОМ-19-1|ИФОМ-19-1]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1bhco5wtJIgL7P_lDMdeaJBZd59GiW6hjbPsEfHzfFN0/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1CT292qs8DeVUjGWr8jYkjqqAhf8wVdV_ChKo_Mm3rik/edit Практическая работа 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1RZJ4c3x8Ym0nOGt6Cnr3W-_TCrYsNeAOLvzMBrhXh90/edit?usp=sharing "Рыбий скелет" Полубелова и Минеева]

[https://docs.google.com/document/d/1a05OW3Z9EEqu4KL0Qh70GWB8RMu4RWqAlFQvuNfdnbE/edit?usp=sharing Мой гугл-документ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgcIEx-HJlgOmtSTfEnlJFST3GuwwCdgj9ZXefBYWOwVkxaA/viewform Моя гугл-анкета]

[[Категория: Студент]]

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T14:38:00Z

Екатерина Минеева:

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T14:37:47Z

Екатерина Минеева:

[[Изображение:Фото Минеевой Екатерины.jpg|200px]]

'''Фамилия''' Минеева

'''Имя''' Екатерина

'''Факультет''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[Группа Т-14-1|Т-14-1]]

'''Группа''' [[Группа ИФОМ-19-1|ИФОМ-19-1]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т-14-1 февраль-май 2015]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1bhco5wtJIgL7P_lDMdeaJBZd59GiW6hjbPsEfHzfFN0/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1CT292qs8DeVUjGWr8jYkjqqAhf8wVdV_ChKo_Mm3rik/edit Практическая работа 1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1RZJ4c3x8Ym0nOGt6Cnr3W-_TCrYsNeAOLvzMBrhXh90/edit?usp=sharing "Рыбий скелет" Полубелова и Минеева]
[https://docs.google.com/document/d/1a05OW3Z9EEqu4KL0Qh70GWB8RMu4RWqAlFQvuNfdnbE/edit?usp=sharing Мой гугл-документ]

[[Категория: Студент]]

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T14:13:22Z

Екатерина Минеева:

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T14:03:53Z

Екатерина Минеева:

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T13:54:43Z

Екатерина Минеева:

Группа ИФОМ-19-1

2020-01-30T13:37:51Z

Екатерина Минеева:

#[[Участник:Екатерина Минеева|Екатерина Минеева]]

Группа ИФОМ-19-1

2020-01-30T13:37:30Z

Екатерина Минеева: Новая страница: «Екатерина Минеева»

[[Участник:Екатерина Минеева|Екатерина Минеева]]

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T13:32:18Z

Екатерина Минеева:

Участник:Екатерина Минеева

2020-01-30T13:31:13Z

Екатерина Минеева: Новая страница: «200px '''Фамилия''' Минеева '''Имя''' Екатерина '''Фак…»