Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Environmental problems

2019-05-21T09:16:08Z

Дождева Мария: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 7класс

== Краткая аннотация проекта ==
Тема проекта «Environmental problems» соответствует стандарту начального общего образования по окружающему миру. В результате реализации проекта ученики получат возможность совершенствовать и расширять круг умений, навыков, способ деятельности, необходимые человеку в 21 веке, что является условием развития и социализации школьников.

Данный проект помогает решать важнейшую задачу обеспечить просвещение по вопросам развития и сохранения окружающей среды для людей всех возрастов в рамках современного экономического образования. Выполняя исследование по темам: "Which organizations deal with ecological problems?","Which countries are supposed to be the most polluted?", "What is it the “Read List”? Which types of the “Read List” exist?" личность учащихся обогащается целым рядом знаний об основных экологически проблемах планеты, выяснить какие организации занимаются проблемами окружающей среды, будет иметь более полное и детальное представление о "Красной книге".

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Важность экологических проблем в современном мире. The importance of ecological problems in today’s world.

===''Проблемные вопросы''===
1) Наиболее актуальные экологические проблемы в России ?The most global eco problems in Russia ?

2) Насколько Россия поддерживает эко систему ? Is Russia eco-friendly?

3) Как можно сохранить Планету от экологических проблем? How can people safe the Planet?

===''Учебные вопросы''===
1) Почему проблемы экологии являются важными? Why do central problems of an economy arise?

2) Какие виды экологических проблем существуют? What kinds of environmental problems exist?

3) Как влияют экологические проблемы на здоровье человека? What impact of environmental problems on human health?

4) Что может сделать каждый житель Планеты, чтоб спасти окружающую среду? What can every inhabitant of the Planet do to save the environment?

==План проведения проекта==

Which countries are supposed to be the most polluted?

1 Этап. Степень загрязненности планеты и глобальные экологические проблемы

2 Этап. Самые загрязненные страны

3 Этап. Основные проблемы

4 Этап. Пути решения

5 Этап. Оценивание

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1cEnnaNCDtHE3pYFkMjE2JsCz5YqKXXKk/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''- Проверка работы в ходе проекта:''

[https://drive.google.com/drive/my-drive Анкета "Оцени себя"]

[https://drive.google.com/drive/my-drive "Критерии оценивания проекта"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
'''[https://www.sciencedirect.com/journal/global-ecology-and-conservation "Global Ecology and Conservation"]'''

'''[https://www.sciencedirect.com/journal/global-ecology-and-conservation Greenlogia.ru]'''

'''[https://www.iucnredlist.org/ Red List ]'''

'''[https://www.ecowatch.com/worlds-most-polluted-cities-2630812632.html EcoWatch ]'''

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект The Environment is in our hands

2019-05-21T09:14:40Z

Дождева Мария: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Тиханова Екатерина|Тиханова Екатерина]]

[[Участник: Губанова Екатерина| Губанова Екатерина]]

== Предмет, класс ==

Английский язык

11 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Environment is in our hands" проводится при изучении темы "Проблемы окружающей среды" в 11 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка.

Учить детей понимать и любить природу, значит, воспитывать их людьми нравственными, для которых трудовая и производственная деятельность будет связана с ответственностью за ее экологические последствия.
В ходе проекта ребята изучат новую лексику, касающуюся темы "Проблемы окружающей среды", узнают об экологических проблемах и способах их устранения, смогут сравнить экологическое состояние разных стран, оценят значимость различных политических и общественных движений по борьбе с экологическими проблемами, систематизируют и активизируют знания по данной теме и смогут развить коммуникативные навыки

Так же данный проект способствует формированию уважения к природе своей страны, экологического сознания и мотивирует учеников на сохранение экологического баланса

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
'''Is environment in our hands and are we responsible for our planet?'''

'''(Действительно ли природа в наших руках и ответственны ли мы за нее?)'''

===''Проблемные вопросы''===
1)Насколько важно знать проблемы загрязнения окружающей среды?
(How is it important to be aware of environmental problems?)

2)Насколько важно быть защитником природы?
(How is it important to green?)

3)Насколько похожи Россия, США и Великобритания в вопросах защиты природы и чем они отличаются друг от друга?
(How similar are Russia, the US and the UK in protection of ecosystem and how these countries differ from each other?)

===''Учебные вопросы''===
1)Какие, на ваш взгляд, существуют экологические проблемы?
(What kind of ecological problems, from your point of view, exist nowadays?)

2)Какие , по вашему мнению, экологические проблемы из существующих самые опасные?
(What ecological problems are the most dangerous, from your point of view?)

3)Какие программы и партии, направленные на защиту окружающей среды, вы знаете?
(What programs and parties, aimed at protecting nature, do you know?)

4)Какие меры, по вашему мнению, могут быть приняты в России для предотвращения данных экологических катастроф: разрушение озонового слоя, загрязнение воздуха и возникновение парникового эффекта
(What measures may be taken in Russia to prevent our planet from ecological disasters; the depletion of ozone layer, air pollution and greenhouse effect)

5)Каково влияние загрязнения воздуха и воды на живую природу?
(What is the influence of air pollution and water pollution on the wildlife?)

6)С чего может начать любой человек для предотвращения загрязнения?
(From what things can any person start with to prevent our planet from pollution?)

==План проведения проекта==
How is it important to be aware of environmental problems?

1 этап: Экологические проблемы мира

2 этап: Решение экологических проблем

3 этап: Экологические мероприятия и движения

4 этап: Оценивание

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/1kY2eKRhcsMUunHV-XIIM8-lhfo8HilWc/view?usp=sharing Визитка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Изображение:Буклет Тиханова.jpg|600px]]

[[Изображение:Буклет Тиханова 2 .jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
'''[https://drive.google.com/open?id=1ifXBg1R_HFc7MLP1W66LFlyRcykTfDIl Стартовая презентация]'''

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[ Результаты исследования обучающихся в проекте "The Environment is in our hands" ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
''- Проверка работы в ходе проекта:''

[https://drive.google.com/drive/my-drive Анкета "Оцени себя"]

[https://drive.google.com/drive/my-drive "Критерии оценивания проекта"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
'''[https://greenologia.ru/eko-problemy/goroda/nizhniy-novgorod.html Экология]'''

'''[http://mineco-nn.ru/ Мин природы Нижегородской области]'''

'''[https://greenpeace.ru/ Greenpiece]'''

'''[http://www.mnr.gov.ru/activity/year_of_ecology/ Мин природы России]'''

'''[https://www.sciencedirect.com/journal/global-ecology-and-conservation Journal "Global Ecology and Conservation" ]'''

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T11:40:13Z

Дождева Мария: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]
# Участники группы "The Moon"

==Тема исследования группы==
Which countries are supposed to be the most polluted

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Which countries are supposed to be the most polluted?

== Гипотеза исследования ==
We think,that there are a lot of ecological problems in todays world. Most of the contries are polluted.

==Цели исследования==
1) узнать степень загрязненности планеты и глобальные экологические проблемы

2) выяснить какие страны являются наиболее загрязненными

3) определить какая проблема в данных странах является наиболее острой

4) подготовить пути решения экологических проблем в этих странах

==Результаты проведённого исследования==
1) Pollution is the introduction of contaminants into the natural environment that cause adverse change. Pollution can take the form of chemical substances or energy, such as noise, heat or light. Pollutants, the components of pollution, can be either foreign substances/energies or naturally occurring contaminants. Pollution is often classed as point source or nonpoint source pollution. In 2015, pollution killed 9 million people in the world.
Major forms of pollution include: Air pollution, light pollution, littering, noise pollution, plastic pollution, soil contamination, radioactive contamination, thermal pollution, visual pollution, water pollution.

2) Air pollution is a far bigger killer than many people realise, causing more than three million premature deaths worldwide every year. Global pollution levels are on the rise, and while some countries are blazing a trail in tackling it, others have done little to stop it ruining lives. Here are the 20 most polluted and 20 least polluted nations, based on World Health Organization figures on levels of tiny pollutant particles in their cities. The worst: Iran,Serbia,Peru,Mauritius,Turkey,China,Pakistan.

3) Eastern Europe and the Balkans have the highest pollution-linked death rates on the continent, according to the WHO. Bad air causes more than 5,400 premature deaths in Serbia alone. While much of Western Europe has moved away from coal-fired power plants, they remain key in countries like Serbia, Quartz reports. The common use of wood and coal stoves among generally poorer populations is another factor worsening air quality.Lima has the unfortunate title of pollution capital of the Americas, with the worst air of any major city in the region. The capital is followed by La Paz in Bolivia and Santiago in Chile, according to The Guardian. The Peruvian Times reports that the authorities have reduced the number of old and harmful public buses on Lima’s roads, but a sharp increase in private car use has kept pollution levels high.Turkey has some of Europe’s most polluted cities, including Istanbul and Igdir. Its Chamber of Environmental Engineers says low-quality coal, used for heating and transport, is the prime culprit, according to Hurriyet Daily News. Istanbul also ranks among Eco Experts’ 10 global cities with the most sound, air and light pollution overall. Loud noise and light may not appear as serious as dirty air, but they can disrupt people’s sleep – which has knock-on effects on mental and physical health.

4) Reduction of household and industrial waste. This is especially true of plastic utensils. It is gradually replaced by paper. Studies are being conducted to eliminate bacteria that feed on plastics.

Cleaning of drains. Billions of cubic meters of water are consumed annually to support various branches of human activity. Modern sewage treatment plants allow you to clean it to its natural state.
Transition to pure energy sources. This means a gradual abandonment of nuclear energy, engines and furnaces that run on coal and petroleum products. The use of natural gas, wind, solar energy and hydroelectric power plants ensures the purity of the atmosphere.

The use of biofuels can significantly reduce the concentration of harmful substances in the exhaust gases.

Protection and restoration of land and forests. Planted new forests in the field of cutting. Measures are being taken to drain the lands and protect them from erosion.

[[Изображение: Дождева (1).jpg|500px]]

==Вывод==
В ходе нашей исследовательской работы нам удалось выяснить глобальные экологические проблемы планеты в целом. Также мы подготовили топ стран, являющихся наиболее загрязненными. Далее мы определили какие проблемы в этих странах представляют собой наибольшую угрозу для жителей. Нами были разработаны несколько путей решения данных проблем.

==Полезные ресурсы==
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://www.renewableresourcescoalition.org/top-environmental-problems]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://www.renewableresourcescoalition.org/top-environmental-problems]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental problems]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Дождева (1).jpg

2019-05-07T11:33:59Z

Дождева Мария:

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T11:21:03Z

Дождева Мария: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]
# Участники группы "The Moon"

==Тема исследования группы==
Which countries are supposed to be the most polluted

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Which countries are supposed to be the most polluted?

== Гипотеза исследования ==
We think,that there are a lot of ecological problems in todays world. Most of the contries are polluted.

==Цели исследования==
1) узнать степень загрязненности планеты и глобальные экологические проблемы

2) выяснить какие страны являются наиболее загрязненными

3) определить какая проблема в данных странах является наиболее острой

4) подготовить пути решения экологических проблем в этих странах

==Результаты проведённого исследования==
1) Pollution is the introduction of contaminants into the natural environment that cause adverse change. Pollution can take the form of chemical substances or energy, such as noise, heat or light. Pollutants, the components of pollution, can be either foreign substances/energies or naturally occurring contaminants. Pollution is often classed as point source or nonpoint source pollution. In 2015, pollution killed 9 million people in the world.
Major forms of pollution include: Air pollution, light pollution, littering, noise pollution, plastic pollution, soil contamination, radioactive contamination, thermal pollution, visual pollution, water pollution.

2) Air pollution is a far bigger killer than many people realise, causing more than three million premature deaths worldwide every year. Global pollution levels are on the rise, and while some countries are blazing a trail in tackling it, others have done little to stop it ruining lives. Here are the 20 most polluted and 20 least polluted nations, based on World Health Organization figures on levels of tiny pollutant particles in their cities. The worst: Iran,Serbia,Peru,Mauritius,Turkey,China,Pakistan.

3) Eastern Europe and the Balkans have the highest pollution-linked death rates on the continent, according to the WHO. Bad air causes more than 5,400 premature deaths in Serbia alone. While much of Western Europe has moved away from coal-fired power plants, they remain key in countries like Serbia, Quartz reports. The common use of wood and coal stoves among generally poorer populations is another factor worsening air quality.Lima has the unfortunate title of pollution capital of the Americas, with the worst air of any major city in the region. The capital is followed by La Paz in Bolivia and Santiago in Chile, according to The Guardian. The Peruvian Times reports that the authorities have reduced the number of old and harmful public buses on Lima’s roads, but a sharp increase in private car use has kept pollution levels high.Turkey has some of Europe’s most polluted cities, including Istanbul and Igdir. Its Chamber of Environmental Engineers says low-quality coal, used for heating and transport, is the prime culprit, according to Hurriyet Daily News. Istanbul also ranks among Eco Experts’ 10 global cities with the most sound, air and light pollution overall. Loud noise and light may not appear as serious as dirty air, but they can disrupt people’s sleep – which has knock-on effects on mental and physical health.

4) Reduction of household and industrial waste. This is especially true of plastic utensils. It is gradually replaced by paper. Studies are being conducted to eliminate bacteria that feed on plastics.

Cleaning of drains. Billions of cubic meters of water are consumed annually to support various branches of human activity. Modern sewage treatment plants allow you to clean it to its natural state.
Transition to pure energy sources. This means a gradual abandonment of nuclear energy, engines and furnaces that run on coal and petroleum products. The use of natural gas, wind, solar energy and hydroelectric power plants ensures the purity of the atmosphere.

The use of biofuels can significantly reduce the concentration of harmful substances in the exhaust gases.

Protection and restoration of land and forests. Planted new forests in the field of cutting. Measures are being taken to drain the lands and protect them from erosion.

==Вывод==
В ходе нашей исследовательской работы нам удалось выяснить глобальные экологические проблемы планеты в целом. Также мы подготовили топ стран, являющихся наиболее загрязненными. Далее мы определили какие проблемы в этих странах представляют собой наибольшую угрозу для жителей. Нами были разработаны несколько путей решения данных проблем.

==Полезные ресурсы==
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://www.renewableresourcescoalition.org/top-environmental-problems]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://www.renewableresourcescoalition.org/top-environmental-problems]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental problems]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental problems

2019-05-07T11:05:54Z

Дождева Мария: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 7класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Важность экологических проблем в современном мире. The importance of ecological problems in today’s world.

===''Проблемные вопросы''===
1) Наиболее актуальные экологические проблемы в России ?The most global eco problems in Russia ?

2) Насколько Россия поддерживает эко систему ? Is Russia eco-friendly?

3) Как можно сохранить Планету от экологических проблем? How can people safe the Planet?

===''Учебные вопросы''===
1) Почему проблемы экологии являются важными? Why do central problems of an economy arise?
2) Какие виды экологических проблем существуют?
3) Влияние экологических проблем на здоровье человека
4) Что может сделать каждый житель Планеты, чтоб спасти окружающую среду?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==
'''[https://www.sciencedirect.com/journal/global-ecology-and-conservation]'''
'''[https://www.sciencedirect.com/journal/global-ecology-and-conservation]'''
'''[https://greenologia.ru/eko-problemy/goroda/nizhniy-novgorod.html]'''

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:54:19Z

Дождева Мария: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:53:29Z

Дождева Мария: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:45:34Z

Дождева Мария: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:45:14Z

Дождева Мария: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:27:37Z

Дождева Мария: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:19:09Z

Дождева Мария: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:09:25Z

Дождева Мария: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:09:06Z

Дождева Мария: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]
# Участники группы "The Moon"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Which countries are supposed to be the most polluted?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental problems]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:08:18Z

Дождева Мария: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]
# Участники группы "The Moon"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
What is the "Read List"?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental problems]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:05:15Z

Дождева Мария: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]
# Участники группы "The Sun"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
What is the "Read List"?

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental problems]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:03:05Z

Дождева Мария: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]
# Участники группы "The Sun"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental problems]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:01:58Z

Дождева Мария: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Environmental problems]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems

2019-05-07T10:01:06Z

Дождева Мария: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Environmental problems

2019-05-07T10:00:45Z

Дождева Мария: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 7класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Важность экологических проблем в современном мире. The importance of ecological problems in today’s world.

===''Проблемные вопросы''===
1) Наиболее актуальные экологические проблемы в России ?The most global eco problems in Russia ?

2) Насколько Россия поддерживает эко систему ? Is Russia eco-friendly?

3) Как можно сохранить Планету от экологических проблем? How can people safe the Planet?

===''Учебные вопросы''===
1) Почему проблемы экологии являются важными? Why do central problems of an economy arise?
2) Какие виды экологических проблем существуют?
3) Влияние экологических проблем на здоровье человека
4) Что может сделать каждый житель Планеты, чтоб спасти окружающую среду?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental problems

2019-05-07T09:59:24Z

Дождева Мария: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
#[[Участник:Анна Курицына|Курицына Анна]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 7класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Важность экологических проблем в современном мире. The importance of ecological problems in today’s world.

===''Проблемные вопросы''===
1) Наиболее актуальные экологические проблемы в России ?The most global eco problems in Russia ?

2) Насколько Россия поддерживает эко систему ? Is Russia eco-friendly?

3) Как можно сохранить Планету от экологических проблем? How can people safe the Planet?

===''Учебные вопросы''===
1) Почему проблемы экологии являются важными? Why do central problems of an economy arise?
2) Какие виды экологических проблем существуют?
3) Влияние экологических проблем на здоровье человека
4) Что может сделать каждый житель Планеты, чтоб спасти окружающую среду?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Environmental problems]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental problems

2019-03-12T10:25:04Z

Дождева Мария: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 7класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Важность экологических проблем в современном мире. The importance of ecological problems in today’s world.

===''Проблемные вопросы''===
1) Наиболее актуальные экологические проблемы в России .The most global eco problems in Russia .
2) Насколько Россия поддерживает эко систему ? Is Russia eco-friendly?
3) Как можно сохранить Планету от экологических проблем? How can people safe the Planet?

===''Учебные вопросы''===
1) Почему проблемы экологии являются важными? Why do central problems of an economy arise?
2) Какие виды экологических проблем существуют?
3) Влияние экологических проблем на здоровье человека
4) Что может сделать каждый житель Планеты, чтоб спасти окружающую среду?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental problems

2019-03-12T09:48:03Z

Дождева Мария: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 7класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental problems

2019-03-12T09:46:48Z

Дождева Мария: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental problems

2019-03-12T09:45:50Z

Дождева Мария: /* Другие документы */

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Environmental problems

2019-03-12T09:44:46Z

Дождева Мария: Новая страница: « {{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019

2019-03-12T09:43:33Z

Дождева Мария: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==

*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]
*[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект "Путь к успеху" - "Way to success"]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]
*[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]

*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Mazneva|Мазнева Валерия]]
#[[Участник:Кабаева Настя|Кабаева Анастасия]]
#[[Участник:Rogacheva Anna|Рогачёва Анна]] [[Учебный проект Cinema, literature and music]]
#[[Участник:Чернышева Светлана|Чернышева Светлана]] [[Учебный проект Cinema, literature and music]]
#[[Участник:Тиханова Екатерина|Тиханова Екатерина]] [[Учебный проект The Environment is in our hands]]
#[[Участник: Губанова Екатерина| Губанова Екатерина]] [[Учебный проект The Environment is in our hands]]
#[[Участник:Скворцова Ольга| Скворцова Ольга ]] [[Учебный проект Let's go travelling]]
#[[Участник:Марина Мара |Марина Мара]] [[Учебный проект On va chanter]]
#[[Участник:Котова Наталья|Котова Наталья]] [[Учебный проект Let's go travelling]]
#[[Участник:Шеина Анастасия|Шеина Анастасия]] [[Учебный проект On va chanter]]
#[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]] [[Учебный проект Словообразование в английском языке]]
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]] [[Учебный проект Environmental problems]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019

2019-03-12T09:36:52Z

Дождева Мария: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==

*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]
*[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект "Путь к успеху" - "Way to success"]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]
*[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]

*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Mazneva|Мазнева Валерия]]
#[[Участник:Кабаева Настя|Кабаева Анастасия]]
#[[Участник:Rogacheva Anna|Рогачёва Анна]] [[Учебный проект Cinema, literature and music]]
#[[Участник:Чернышева Светлана|Чернышева Светлана]] [[Учебный проект Cinema, literature and music]]
#[[Участник:Тиханова Екатерина|Тиханова Екатерина]] [[Учебный проект The Environment is in our hands]]
#[[Участник: Губанова Екатерина| Губанова Екатерина]] [[Учебный проект The Environment is in our hands]]
#[[Участник:Скворцова Ольга| Скворцова Ольга ]] [[Учебный проект Let's go travelling]]
#[[Участник:Марина Мара |Марина Мара]] [[Учебный проект On va chanter]]
#[[Участник:Котова Наталья|Котова Наталья]] [[Учебный проект Let's go travelling]]
#[[Участник:Шеина Анастасия|Шеина Анастасия]] [[Учебный проект On va chanter]]
#[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]] [[Учебный проект Словообразование в английском языке]]
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Группа ПИН-14-2

2019-03-12T09:36:26Z

Дождева Мария:

Участник:Дождева Мария

2019-03-12T09:34:43Z

Дождева Мария: Новая страница: «'''Фамилия,Имя''' Дождева Мария ''' Факультет''' ФГН '''Группа''' ПИН-14-2 Осно…»

'''Фамилия,Имя''' Дождева Мария

''' Факультет''' ФГН

'''Группа''' [[группа ПИН-14-2|ПИН-14-2]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]

[[Категория: Студент]]