Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Дмитрий Гуреев

2019-12-16T15:22:43Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение:Гуреев Дмитрий Собака.jpg|500px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?usp=sharing Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit Презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?ts=5bbeed76 Гугл документ друга]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit Совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1cjGcZ2NPbPbwTuVlVNoQFUDBnEZ6JckE5BNpGsY_q6M/edit Мои полученные навыки после прохождения модуля “Информационные технологии”.]

[https://docs.google.com/forms/d/1JPXkAAdER94gqOB2kDPGEoNrOG4-pSWSKjhxobVUYG8/edit Мой тест]

[https://sites.google.com/s/14SH82aC1LF2PSwU62ReVn4qNcrG_HaAV/p/1RQrrfw7xBOHTsMtZpj3E3-4AuJp6GCB1/edit Мой сайт]

[https://www.timetoast.com/timelines/2153910 Моя лента времени]

Участник:Дмитрий Гуреев

2019-12-16T15:22:19Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение:Гуреев Дмитрий Собака.jpg|500px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?usp=sharing Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit Презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?ts=5bbeed76 Гугл документ друга]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit Совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1cjGcZ2NPbPbwTuVlVNoQFUDBnEZ6JckE5BNpGsY_q6M/edit Мои полученные навыки после прохождения модуля “Информационные технологии”.]

[https://docs.google.com/forms/d/1JPXkAAdER94gqOB2kDPGEoNrOG4-pSWSKjhxobVUYG8/edit Мой тест]

[https://sites.google.com/s/14SH82aC1LF2PSwU62ReVn4qNcrG_HaAV/p/1RQrrfw7xBOHTsMtZpj3E3-4AuJp6GCB1/edit Мой сайт]
[https://www.timetoast.com/timelines/2153910 Моя лента времени]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-12-20T08:21:47Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-12-20T08:19:26Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение:Гуреев Дмитрий Собака.jpg|500px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?usp=sharing Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit Презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?ts=5bbeed76 Гугл документ друга]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit Совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1cjGcZ2NPbPbwTuVlVNoQFUDBnEZ6JckE5BNpGsY_q6M/edit Мои полученные навыки после прохождения
модуля “Информационные технологии”]

[https://docs.google.com/forms/d/1JPXkAAdER94gqOB2kDPGEoNrOG4-pSWSKjhxobVUYG8/edit Мой тест]

[https://sites.google.com/s/14SH82aC1LF2PSwU62ReVn4qNcrG_HaAV/p/1RQrrfw7xBOHTsMtZpj3E3-4AuJp6GCB1/edit Мой сайт]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-06T10:49:56Z

Дмитрий Гуреев: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 Kaspersky Lab
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 Бабаян, Борис Арташесович
 Базилевский, Юрий Яковлевич
 Брук, Исаак Семенович
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Энциклопедия российской информатики

2018-12-06T10:00:09Z

Дмитрий Гуреев: /* Энциклопедия российской информатики */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 62%" align="right"
|style="width: 40%"|
''О вы, которых ожидает''
''Отечество от недр своих''
''И видеть таковых желает,''
''Каких зовет от стран чужих,''
''О, ваши дни благословенны!''
''Дерзайте ныне ободренны''
''Раченьем вашим показать,''
''Что может собственных Платонов''
''И быстрых разумом Невтонов''
''Российская земля рождать.''
'''Михаил Васильевич Ломоносов'''
 ''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.'' '''Лев Ландау'''
|[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Учебное событие "Неделя российской информатики" (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.

'''Рассматриваются следующие вопросы:'''
*Выдающиеся советские ученые
*Отечественная вычислительная техника
*Отечественные программные продукты
*Отечественный Интернет

'''Формируемые компетенции'''
*ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
*ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
*ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника?
*Какова история и перспективы развития российских программных продуктов?
*Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?
*Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Энциклопедия российской информатики ==
{|border=1 style="width: 100%;"
|style="width: 25%; vertical-align:top"|
 
 1C
 ABBYY
 Dr.Web
 Kaspersky Lab
 Mail.ru
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Е
 [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович]
 ЕС ЭВМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Н
 Наири
 Нуралиев, Борис Георгиевич
|style="width: 25%; vertical-align:top"|У
 Урал
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|А
 Агат
 Алгоритмический язык
 Алиса (голосовой помощник)
 Амиго (браузер)
 Аргон
|style="width: 25%; vertical-align:top"|З
 [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|О
 [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&el=snippet Орион]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ф
 Фантом ОС
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Б
 Бабаян, Борис Арташесович
 Базилевский, Юрий Яковлевич
 Брук, Исаак Семенович
 Бурцев Всеволод Сергеевич
 БЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|И
 Искра
 Истра
|style="width: 25%; vertical-align:top"|П
 Первин, Юрий Абрамович
 Промiнь
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ш
 Шура-Бура, Михаил Романович
 Штейнберг, Виталий Иосифович
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|В
 [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]
 [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]
 [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|К
 Карцев, Михаил Александрович
 [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]
 Кетков, Юлий Лазаревич
 Киев
 Китов Анатолий Иванович
 КУМИР
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Р
 Радон
 Раздан
 Рамеев, Башир Искандарович
 РЕФАЛ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Э
 [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]
 [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Г
 [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]
 [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Л
 [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]
 [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]
 [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|С
 [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]
 Сигма
 Снег
 Стрела
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Ю
 Ющенко, Екатерина Логвиновна
|-
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Д
 [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ "Диана"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ "Днепр"]
 [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]
|style="width: 25%; vertical-align:top"|М
 [https://sites.google.com/view/m-123 М ]
 [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]
 [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]
 [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]
 [https://time.graphics/line/191812 МИР]
 МЭСМ
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Т
 Томилин, Александр Николаевич
 Телеграмм
|style="width: 25%; vertical-align:top"|Я
 Яблонский Сергей Всеволодович
 Ян, Давид Евгеньевич
 Яндекс
|}
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

*[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]

*[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]
*[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]
*[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]
*[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]
*[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]
*[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]
*[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]
*[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]
*[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]
|}

[[Категория:Проекты]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-12-01T10:58:46Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение:Гуреев Дмитрий Собака.jpg|500px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?usp=sharing Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit Презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?ts=5bbeed76 Гугл документ друга]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit Совместный рисунок]

[https://docs.google.com/forms/d/1JPXkAAdER94gqOB2kDPGEoNrOG4-pSWSKjhxobVUYG8/edit Мой тест]

[https://sites.google.com/s/14SH82aC1LF2PSwU62ReVn4qNcrG_HaAV/p/1RQrrfw7xBOHTsMtZpj3E3-4AuJp6GCB1/edit Мой сайт]

Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИСТ-18

2018-10-16T12:09:02Z

Дмитрий Гуреев: /* Тенденции развития информационного общества */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Дмитрий Гуреев|Дмитрий Гуреев]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

==Тема исследования группы==
'''Тенденции развития информационного общества'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

== Гипотеза исследования ==
Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.

==Цели исследования==
Выяснить:

Как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;

Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информацио́нное о́бщество''' — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
[[|250px|left|]]

Японская версия термина «информационное общество» появилась в 1961 году во время беседы между Кисё Курокава и Тадао Умесао (англ.)русск.. Позже этот термин был использован в появившихся практически одновременно — в Японии и США — работах Т. Умесао (англ.)русск. (1963) и Ф. Махлупа (1962) . Теория «информационного общества» была развита такими известными авторами, как М. Порат, Й. Масуда, Т. Стоуньер, Р. Карц и др.; в той или иной мере она получила поддержку со стороны тех исследователей, которые акцентировали внимание не столько на прогрессе собственно информационных технологий, сколько на становлении технологического или технетронного (technetronic — от греч. techne) общества, или же обозначали современный социум, отталкиваясь от возросшей или возрастающей роли знаний как «the knowledgeable society», «knowledge society» или «knowledge-value society». Сегодня существуют десятки понятий, предложенных для обозначения отдельных признаков современного общества.

Начиная с 1992 года термин стали употреблять и западные страны, например, понятие «национальная глобальная информационная инфраструктура» ввели в США после известной конференции Национального научного фонда и знаменитого доклада Б. Клинтона и А. Гора. Понятие «информационное общество» появилось в работах Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества под руководством Мартина Бангеманна, одного из наиболее уважаемых в Европе экспертов по информационному обществу; информационные магистрали и супермагистрали — в канадских, британских и американских публикациях.[|right|250 px]]

В конце XX в. термины «информационное общество» и «информатизация» прочно заняли своё место, причём не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации, позволяющих на платформе гражданского общества (или, по крайней мере, декларированных его принципов) осуществить новый эволюционный скачок и достойно войти в следующий, XXI век уже в качестве информационного общества или его начального этапа.

27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию под номером A/RES/60/252, которая провозглашает 17 мая Международным днём информационного общества.

[https://docs.google.com/forms/d/1SGcwSrAsZLu6pifR8ktEWxLIBJbCVm3TTm4pfwZQ24g/edit#responses Опрос]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел.jpeg|400px]]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел1.jpeg|400px]]

== ''Тенденции развития информационного общества'' ==

Первая тенденция — это становление нового исторического вида гражданской собственности — интеллектуальной, которая является одновременно общественной собственностью всего населения планеты. Следует отметить, что этот новый объект правовых отношений, результаты интеллектуальной деятельности, стал постепенно входить в экономический оборот лишь около трехсот лет назад. По историческим меркам это совсем немного по сравнению с многовековой историей развития правового регулирования экономического оборота материальных ценностей. Интеллектуальная собственность в отличие от материальных объектов по своей природе не отчуждается ни от их создателя, ни от того, кто ей пользуется. Следовательно, эта собственность являетсяодновременно индивидуальной и общественной, т. е. общей собственностью граждан. Тем самым общая интеллектуальная собственность предстает как новая экономическая основа постиндустриального гражданского общества, как необходимое условие индивидуальной свободы и автономии.

Вторая тенденция — это перестройка мотивации труда (например, в киберпространстве каждый может выступать одновременно производителем информации, издателем и распространителем).
Содержание труда, возможность самореализации, перспективы профессионального и социального роста становятся определяющими стимулами трудового поведения значительного числа граждан. Являясь наемным работником, человек требовал повышения оплаты труда независимо от финансового состояния предприятия. Превращаясь из наемного работника в сособственника и партнера, он становится причастным к делам предприятия и готов участвовать частью своих доходов в расширении производства. Это наиболее характерно для работников в сфере IT. Кроме того, появляются новые профессии, которых не было в прошлом веке (регистраторы доменных имен, пиар-менеджеры, кибер-консультанты, системные администраторы и др.).

Третья тенденция — это широкое участие слоев населения в процессах подготовки, принятия и осуществления управленческих решений, а также в контроле над их реализацией. Особую роль такое участие играет в тех областях, которые имеют для гражданина большое значение. Например, в это в первую очередь касается электронного голосования на выборах в местные органы власти. Такое положение вещей расширяет общественные связи человека и возможности для его самовыражения и самоутверждения.

В целом можно заключить, что в своей совокупности и в обобщенном виде наблюдаются две взаимосвязанные тенденции развития информационного общества. Первая состоит в гражданской социализации экономических структур и отношений частной собственности, в ограничении государственной власти. Социализация ведет не к уничтожению капитала, а к изменению его характера, приданию ему определенных общественных и цивилизованных форм. Это ограничивает и подавляет его эгоистические черты. И этот процесс в тех или иных формах («кооперативной», «акционерной») занял свое надлежащее место в большинстве развитых стран. Вторая тенденция — это индивидуализация экономических и социальных процессов, их наполнение многообразным личностным содержанием (люди все больше сидят дома, работают на дому).

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/fbfcfaa34a724271815c4d0560cedc61 Ментальная карта]

== ''Информационные революции'' ==

В истории человечества несколько раз происходили настолько радикальные изменения в информационной области, что их можно назвать информационными революциями.

Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Письменность создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям.
Цивилизации, освоившие письменность, развивались быстрее других, достигали более высокого культурного и экономического уровня. Примерами могут служить Древний Египет, страны Междуречья, Китай.

[[Файл:Htdjk1.PNG]] [[Файл:Htdk2.PNG]]

Позднее переход от пиктографического и идеографического письма к алфавитному, сделавший письменность более доступной, в значительной степени способствовал смещению центров цивилизации в Европу (Греция, Рим).

Вторая информационная революция (середина XVI в.) связана с изобретением книгопечатания. Стало возможным не только сохранять информацию, но и сделать её массово доступной. Грамотность становится массовым явлением. Все это ускорило рост науки и техники, помогло промышленной революции. Книги перешагнули границы стран, что способствовало началу создания общечеловеческой цивилизации.

[[Файл:Htdjk3.PNG]] [[Файл:Htdjk4.PNG]]

Третья информационная революция (конец XIX в.) обусловлена прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния. Эта революция не случайно совпала с периодом бурного развития естествознания.

[[Файл:Htdjk5.PNG]] [[Файл:Htdjk6.PNG]] [[Файл:Htdjk7.PNG]]

Четвертая информационная революция (70-е XX в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, персональных компьютеров. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации. Были заложены основы преодоления информационного кризиса.
[[Файл:Htdjl8.PNG]] [[Файл:Htdjk9.PNG]]

[https://www.timetoast.com/timelines/1863152 Лента времени|[[Файл:LentaVremeny42.jpeg|200px]]]

== ''Развитие информационного общества в Нижегородской области'' ==
[https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.%F6%FD%EA%E8.%F0%F4%2Fanalytics%2F27&cc_key= Аналитика]

== ''Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества.'' ==
'''Люди, внесшие вклад в развитие концепции информационного общества:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | Дэниел Белл - основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знания (а не собственности); наличием интеллектуальных технологий; переходом от производства товаров к оказанию услуг; ростом численности носителей знания.
Файл:Элвин Тоффлер.jpg | Элвин Тоффлер - один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество.
Файл:Аркадий Васильевич Соколов.jpg | Соколов Аркадий Васильевич внёс значительный вклад в разработку информационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики.
Файл:Стоуньер томас.jpg | Томас Стоуньер утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:Вадим Александрович Трапезников.jpg | Трапезников В.А. отмечал, что наиболее концентрированным результатом труда является информация в форме знания, формирующего научный потенциал страны, следовательно, и являющегося основным определяющим фактором развития общества.
</gallery>

[[https://docs.google.com/presentation/d/1HI0cWE6BOLol1Y-hrQHB06U8_ZzccY4MHDH6M2Snywk/edit Презентация]]

== ''Из истории информатизации'' ==

[[Файл:Ёнэдзи Масуда13.jpg]]
*Е. Масуда: «Исходным является анализ особенностей науки и техники на «информационной» стадии развития общества (интеграция компьютера и средств телекоммуникации), а такж е выяснение специфики информации как первоосновы новейшей научно-технической деятельности. Преимущества и сп ецифика информации в том, что она не исчезает при потреблении, не п ередается полностью при обмене (оставаясь в информационной системе и у пользовате ля), является «не делимой», то есть имеет смысл только при достаточно полном наборе св еден ий, что каче ство ее повышается с добавлением новой информации.
Информация — это, во-п ервых, знание относите льно нового типа, пригодное для дальнейшего исп ользования, а во-вторых, знание, производство, хранение и применение которого действительно становится все боле е важной для общества деятельностью, п орождает соответствующие ему технико-организационные структуры. Возрастающая роль информации и информационных систем — исторический факт, лежащий в основании концепций информационного общества. Другой факт — быстрое, поистине революционное воздействие «информационного разума» на производство, управление, всю жизнь людей».

*Т. Стоуньер: «В то время как сделки по поводу материальных вещей ведут к конкуренции, информационный обмен ведет к сотрудничеству. Информация, таким образом, - это ресурс, которым можно без сожаления делиться. Другая специфическая черта потребления информации заключается в том, что в отличие от потребления материалов или энергии, ведущего к увеличению энтропии во Вселенной, использование информации приводит к противоположному эффекту - оно увеличивает знания человека, повышает организованность в окружающей среде и уменьшает энтропию».

[[Файл:Стоуньер томас13.jpg]]

*Д. Белл: «В наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретет становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением постиндустриального общества. Три аспекта постиндустриального общества особенно важны для понимания телекоммуникационной революции: переход от индустриального к сервисному обществу; решающее значение кодифицированного теоретического знания для осуществления технологических инноваций; превращение новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений». Из приведенных цитат вытекает следующая мысль: в будущем информационным обществе решающее значение будут иметь глобальные информационные коммуникации. Основой для таких коммуникаций может стать международная компьютерная сеть Internet. 

[[Файл:Даниел Белл 1.jpg]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
'''Ссылки'''

[http://center-yf.ru/data/stat/informacionnoe-obshchestvo.php Развитие, роль и проблемы информационного общества]

[http://window.edu.ru/resource/693/23693 Учебник: Информационное право]

[http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Положительные и отрицательные последствия информатизации]

[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001034/st000.shtml О понятиях "информационное общество" и "информационная цивилизация"]

[https://ria.ru/spravka/20120930/761976690.html Рост охвата граждан России интернетом]

[http://www.mir-geo.ru/vse-stran/n/ekono/stru-zany Структура занятости стран мира]

== Другие документы ==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИСТ-18

2018-10-16T12:08:25Z

Дмитрий Гуреев: /* Информационные революции */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Дмитрий Гуреев|Дмитрий Гуреев]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

==Тема исследования группы==
'''Тенденции развития информационного общества'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

== Гипотеза исследования ==
Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.

==Цели исследования==
Выяснить:

Как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;

Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информацио́нное о́бщество''' — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
[[|250px|left|]]

Японская версия термина «информационное общество» появилась в 1961 году во время беседы между Кисё Курокава и Тадао Умесао (англ.)русск.. Позже этот термин был использован в появившихся практически одновременно — в Японии и США — работах Т. Умесао (англ.)русск. (1963) и Ф. Махлупа (1962) . Теория «информационного общества» была развита такими известными авторами, как М. Порат, Й. Масуда, Т. Стоуньер, Р. Карц и др.; в той или иной мере она получила поддержку со стороны тех исследователей, которые акцентировали внимание не столько на прогрессе собственно информационных технологий, сколько на становлении технологического или технетронного (technetronic — от греч. techne) общества, или же обозначали современный социум, отталкиваясь от возросшей или возрастающей роли знаний как «the knowledgeable society», «knowledge society» или «knowledge-value society». Сегодня существуют десятки понятий, предложенных для обозначения отдельных признаков современного общества.

Начиная с 1992 года термин стали употреблять и западные страны, например, понятие «национальная глобальная информационная инфраструктура» ввели в США после известной конференции Национального научного фонда и знаменитого доклада Б. Клинтона и А. Гора. Понятие «информационное общество» появилось в работах Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества под руководством Мартина Бангеманна, одного из наиболее уважаемых в Европе экспертов по информационному обществу; информационные магистрали и супермагистрали — в канадских, британских и американских публикациях.[|right|250 px]]

В конце XX в. термины «информационное общество» и «информатизация» прочно заняли своё место, причём не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации, позволяющих на платформе гражданского общества (или, по крайней мере, декларированных его принципов) осуществить новый эволюционный скачок и достойно войти в следующий, XXI век уже в качестве информационного общества или его начального этапа.

27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию под номером A/RES/60/252, которая провозглашает 17 мая Международным днём информационного общества.

[https://docs.google.com/forms/d/1SGcwSrAsZLu6pifR8ktEWxLIBJbCVm3TTm4pfwZQ24g/edit#responses Опрос]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел.jpeg|400px]]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел1.jpeg|400px]]

== ''Тенденции развития информационного общества'' ==

Первая тенденция — это становление нового исторического вида гражданской собственности — интеллектуальной, которая является одновременно общественной собственностью всего населения планеты. Следует отметить, что этот новый объект правовых отношений, результаты интеллектуальной деятельности, стал постепенно входить в экономический оборот лишь около трехсот лет назад. По историческим меркам это совсем немного по сравнению с многовековой историей развития правового регулирования экономического оборота материальных ценностей. Интеллектуальная собственность в отличие от материальных объектов по своей природе не отчуждается ни от их создателя, ни от того, кто ей пользуется. Следовательно, эта собственность являетсяодновременно индивидуальной и общественной, т. е. общей собственностью граждан. Тем самым общая интеллектуальная собственность предстает как новая экономическая основа постиндустриального гражданского общества, как необходимое условие индивидуальной свободы и автономии.

Вторая тенденция — это перестройка мотивации труда (например, в киберпространстве каждый может выступать одновременно производителем информации, издателем и распространителем).
Содержание труда, возможность самореализации, перспективы профессионального и социального роста становятся определяющими стимулами трудового поведения значительного числа граждан. Являясь наемным работником, человек требовал повышения оплаты труда независимо от финансового состояния предприятия. Превращаясь из наемного работника в сособственника и партнера, он становится причастным к делам предприятия и готов участвовать частью своих доходов в расширении производства. Это наиболее характерно для работников в сфере IT. Кроме того, появляются новые профессии, которых не было в прошлом веке (регистраторы доменных имен, пиар-менеджеры, кибер-консультанты, системные администраторы и др.).

Третья тенденция — это широкое участие слоев населения в процессах подготовки, принятия и осуществления управленческих решений, а также в контроле над их реализацией. Особую роль такое участие играет в тех областях, которые имеют для гражданина большое значение. Например, в это в первую очередь касается электронного голосования на выборах в местные органы власти. Такое положение вещей расширяет общественные связи человека и возможности для его самовыражения и самоутверждения.

В целом можно заключить, что в своей совокупности и в обобщенном виде наблюдаются две взаимосвязанные тенденции развития информационного общества. Первая состоит в гражданской социализации экономических структур и отношений частной собственности, в ограничении государственной власти. Социализация ведет не к уничтожению капитала, а к изменению его характера, приданию ему определенных общественных и цивилизованных форм. Это ограничивает и подавляет его эгоистические черты. И этот процесс в тех или иных формах («кооперативной», «акционерной») занял свое надлежащее место в большинстве развитых стран. Вторая тенденция — это индивидуализация экономических и социальных процессов, их наполнение многообразным личностным содержанием (люди все больше сидят дома, работают на дому).

== ''Информационные революции'' ==

В истории человечества несколько раз происходили настолько радикальные изменения в информационной области, что их можно назвать информационными революциями.

Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Письменность создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям.
Цивилизации, освоившие письменность, развивались быстрее других, достигали более высокого культурного и экономического уровня. Примерами могут служить Древний Египет, страны Междуречья, Китай.

[[Файл:Htdjk1.PNG]] [[Файл:Htdk2.PNG]]

Позднее переход от пиктографического и идеографического письма к алфавитному, сделавший письменность более доступной, в значительной степени способствовал смещению центров цивилизации в Европу (Греция, Рим).

Вторая информационная революция (середина XVI в.) связана с изобретением книгопечатания. Стало возможным не только сохранять информацию, но и сделать её массово доступной. Грамотность становится массовым явлением. Все это ускорило рост науки и техники, помогло промышленной революции. Книги перешагнули границы стран, что способствовало началу создания общечеловеческой цивилизации.

[[Файл:Htdjk3.PNG]] [[Файл:Htdjk4.PNG]]

Третья информационная революция (конец XIX в.) обусловлена прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния. Эта революция не случайно совпала с периодом бурного развития естествознания.

[[Файл:Htdjk5.PNG]] [[Файл:Htdjk6.PNG]] [[Файл:Htdjk7.PNG]]

Четвертая информационная революция (70-е XX в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, персональных компьютеров. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации. Были заложены основы преодоления информационного кризиса.
[[Файл:Htdjl8.PNG]] [[Файл:Htdjk9.PNG]]

[https://www.timetoast.com/timelines/1863152 Лента времени|[[Файл:LentaVremeny42.jpeg|200px]]]

== ''Развитие информационного общества в Нижегородской области'' ==
[https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.%F6%FD%EA%E8.%F0%F4%2Fanalytics%2F27&cc_key= Аналитика]

== ''Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества.'' ==
'''Люди, внесшие вклад в развитие концепции информационного общества:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | Дэниел Белл - основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знания (а не собственности); наличием интеллектуальных технологий; переходом от производства товаров к оказанию услуг; ростом численности носителей знания.
Файл:Элвин Тоффлер.jpg | Элвин Тоффлер - один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество.
Файл:Аркадий Васильевич Соколов.jpg | Соколов Аркадий Васильевич внёс значительный вклад в разработку информационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики.
Файл:Стоуньер томас.jpg | Томас Стоуньер утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:Вадим Александрович Трапезников.jpg | Трапезников В.А. отмечал, что наиболее концентрированным результатом труда является информация в форме знания, формирующего научный потенциал страны, следовательно, и являющегося основным определяющим фактором развития общества.
</gallery>

[[https://docs.google.com/presentation/d/1HI0cWE6BOLol1Y-hrQHB06U8_ZzccY4MHDH6M2Snywk/edit Презентация]]

== ''Из истории информатизации'' ==

[[Файл:Ёнэдзи Масуда13.jpg]]
*Е. Масуда: «Исходным является анализ особенностей науки и техники на «информационной» стадии развития общества (интеграция компьютера и средств телекоммуникации), а такж е выяснение специфики информации как первоосновы новейшей научно-технической деятельности. Преимущества и сп ецифика информации в том, что она не исчезает при потреблении, не п ередается полностью при обмене (оставаясь в информационной системе и у пользовате ля), является «не делимой», то есть имеет смысл только при достаточно полном наборе св еден ий, что каче ство ее повышается с добавлением новой информации.
Информация — это, во-п ервых, знание относите льно нового типа, пригодное для дальнейшего исп ользования, а во-вторых, знание, производство, хранение и применение которого действительно становится все боле е важной для общества деятельностью, п орождает соответствующие ему технико-организационные структуры. Возрастающая роль информации и информационных систем — исторический факт, лежащий в основании концепций информационного общества. Другой факт — быстрое, поистине революционное воздействие «информационного разума» на производство, управление, всю жизнь людей».

*Т. Стоуньер: «В то время как сделки по поводу материальных вещей ведут к конкуренции, информационный обмен ведет к сотрудничеству. Информация, таким образом, - это ресурс, которым можно без сожаления делиться. Другая специфическая черта потребления информации заключается в том, что в отличие от потребления материалов или энергии, ведущего к увеличению энтропии во Вселенной, использование информации приводит к противоположному эффекту - оно увеличивает знания человека, повышает организованность в окружающей среде и уменьшает энтропию».

[[Файл:Стоуньер томас13.jpg]]

*Д. Белл: «В наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретет становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением постиндустриального общества. Три аспекта постиндустриального общества особенно важны для понимания телекоммуникационной революции: переход от индустриального к сервисному обществу; решающее значение кодифицированного теоретического знания для осуществления технологических инноваций; превращение новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений». Из приведенных цитат вытекает следующая мысль: в будущем информационным обществе решающее значение будут иметь глобальные информационные коммуникации. Основой для таких коммуникаций может стать международная компьютерная сеть Internet. 

[[Файл:Даниел Белл 1.jpg]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
'''Ссылки'''

[http://center-yf.ru/data/stat/informacionnoe-obshchestvo.php Развитие, роль и проблемы информационного общества]

[http://window.edu.ru/resource/693/23693 Учебник: Информационное право]

[http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Положительные и отрицательные последствия информатизации]

[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001034/st000.shtml О понятиях "информационное общество" и "информационная цивилизация"]

[https://ria.ru/spravka/20120930/761976690.html Рост охвата граждан России интернетом]

[http://www.mir-geo.ru/vse-stran/n/ekono/stru-zany Структура занятости стран мира]

== Другие документы ==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T07:57:59Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение:Гуреев Дмитрий Собака.jpg|500px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

[https://docs.google.com/document/d/15Zqc-KRvpnXf_wcpukTiGmfLT_WiwkODYU8CEecmHeM/edit?usp=sharing Мой гугл документ]

[https://docs.google.com/presentation/d/1GDgmxWHM4v-2okEMpnex6kyiRSz8980AYEx87MOpLSo/edit Презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OlbBcWQH_wUM7qT2kNa_tHxhpmBKkhaxIcKVZkBoECY/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/document/d/1plQapvn3ImQLdg2H1EowVXC-6HaKnhgRbtnYj2gI9W4/edit?ts=5bbeed76 Гугл документ друга]

[https://docs.google.com/drawings/d/1oXjYK_CSCPNT2pUWErbE4eq-WwCN2xAy4knCG4zDkC0/edit Совместный рисунок]

[https://docs.google.com/forms/d/1JPXkAAdER94gqOB2kDPGEoNrOG4-pSWSKjhxobVUYG8/edit Мой тест]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T06:59:41Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T06:59:25Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T06:55:53Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T06:54:46Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T06:52:55Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T06:52:33Z

Дмитрий Гуреев:

Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИСТ-18

2018-10-11T06:48:20Z

Дмитрий Гуреев: /* Информационные революции */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Дмитрий Гуреев|Дмитрий Гуреев]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

==Тема исследования группы==
'''Тенденции развития информационного общества'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

== Гипотеза исследования ==
Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.

==Цели исследования==
Выяснить:

Как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;

Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информацио́нное о́бщество''' — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
[[|250px|left|]]

Японская версия термина «информационное общество» появилась в 1961 году во время беседы между Кисё Курокава и Тадао Умесао (англ.)русск.. Позже этот термин был использован в появившихся практически одновременно — в Японии и США — работах Т. Умесао (англ.)русск. (1963) и Ф. Махлупа (1962) . Теория «информационного общества» была развита такими известными авторами, как М. Порат, Й. Масуда, Т. Стоуньер, Р. Карц и др.; в той или иной мере она получила поддержку со стороны тех исследователей, которые акцентировали внимание не столько на прогрессе собственно информационных технологий, сколько на становлении технологического или технетронного (technetronic — от греч. techne) общества, или же обозначали современный социум, отталкиваясь от возросшей или возрастающей роли знаний как «the knowledgeable society», «knowledge society» или «knowledge-value society». Сегодня существуют десятки понятий, предложенных для обозначения отдельных признаков современного общества.

Начиная с 1992 года термин стали употреблять и западные страны, например, понятие «национальная глобальная информационная инфраструктура» ввели в США после известной конференции Национального научного фонда и знаменитого доклада Б. Клинтона и А. Гора. Понятие «информационное общество» появилось в работах Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества под руководством Мартина Бангеманна, одного из наиболее уважаемых в Европе экспертов по информационному обществу; информационные магистрали и супермагистрали — в канадских, британских и американских публикациях.[|right|250 px]]

В конце XX в. термины «информационное общество» и «информатизация» прочно заняли своё место, причём не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации, позволяющих на платформе гражданского общества (или, по крайней мере, декларированных его принципов) осуществить новый эволюционный скачок и достойно войти в следующий, XXI век уже в качестве информационного общества или его начального этапа.

27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию под номером A/RES/60/252, которая провозглашает 17 мая Международным днём информационного общества.

[https://docs.google.com/forms/d/1SGcwSrAsZLu6pifR8ktEWxLIBJbCVm3TTm4pfwZQ24g/edit#responses Опрос]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел.jpeg|400px]]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел1.jpeg|400px]]

== ''Тенденции развития информационного общества'' ==

Первая тенденция — это становление нового исторического вида гражданской собственности — интеллектуальной, которая является одновременно общественной собственностью всего населения планеты. Следует отметить, что этот новый объект правовых отношений, результаты интеллектуальной деятельности, стал постепенно входить в экономический оборот лишь около трехсот лет назад. По историческим меркам это совсем немного по сравнению с многовековой историей развития правового регулирования экономического оборота материальных ценностей. Интеллектуальная собственность в отличие от материальных объектов по своей природе не отчуждается ни от их создателя, ни от того, кто ей пользуется. Следовательно, эта собственность являетсяодновременно индивидуальной и общественной, т. е. общей собственностью граждан. Тем самым общая интеллектуальная собственность предстает как новая экономическая основа постиндустриального гражданского общества, как необходимое условие индивидуальной свободы и автономии.

Вторая тенденция — это перестройка мотивации труда (например, в киберпространстве каждый может выступать одновременно производителем информации, издателем и распространителем).
Содержание труда, возможность самореализации, перспективы профессионального и социального роста становятся определяющими стимулами трудового поведения значительного числа граждан. Являясь наемным работником, человек требовал повышения оплаты труда независимо от финансового состояния предприятия. Превращаясь из наемного работника в сособственника и партнера, он становится причастным к делам предприятия и готов участвовать частью своих доходов в расширении производства. Это наиболее характерно для работников в сфере IT. Кроме того, появляются новые профессии, которых не было в прошлом веке (регистраторы доменных имен, пиар-менеджеры, кибер-консультанты, системные администраторы и др.).

Третья тенденция — это широкое участие слоев населения в процессах подготовки, принятия и осуществления управленческих решений, а также в контроле над их реализацией. Особую роль такое участие играет в тех областях, которые имеют для гражданина большое значение. Например, в это в первую очередь касается электронного голосования на выборах в местные органы власти. Такое положение вещей расширяет общественные связи человека и возможности для его самовыражения и самоутверждения.

В целом можно заключить, что в своей совокупности и в обобщенном виде наблюдаются две взаимосвязанные тенденции развития информационного общества. Первая состоит в гражданской социализации экономических структур и отношений частной собственности, в ограничении государственной власти. Социализация ведет не к уничтожению капитала, а к изменению его характера, приданию ему определенных общественных и цивилизованных форм. Это ограничивает и подавляет его эгоистические черты. И этот процесс в тех или иных формах («кооперативной», «акционерной») занял свое надлежащее место в большинстве развитых стран. Вторая тенденция — это индивидуализация экономических и социальных процессов, их наполнение многообразным личностным содержанием (люди все больше сидят дома, работают на дому).

== ''Информационные революции'' ==

В истории человечества несколько раз происходили настолько радикальные изменения в информационной области, что их можно назвать информационными революциями.

Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Письменность создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям.
Цивилизации, освоившие письменность, развивались быстрее других, достигали более высокого культурного и экономического уровня. Примерами могут служить Древний Египет, страны Междуречья, Китай.

[[Файл:Htdjk1.PNG]] [[Файл:Htdk2.PNG]]

Позднее переход от пиктографического и идеографического письма к алфавитному, сделавший письменность более доступной, в значительной степени способствовал смещению центров цивилизации в Европу (Греция, Рим).

Вторая информационная революция (середина XVI в.) связана с изобретением книгопечатания. Стало возможным не только сохранять информацию, но и сделать её массово доступной. Грамотность становится массовым явлением. Все это ускорило рост науки и техники, помогло промышленной революции. Книги перешагнули границы стран, что способствовало началу создания общечеловеческой цивилизации.

[[Файл:Htdjk3.PNG]] [[Файл:Htdjk4.PNG]]

Третья информационная революция (конец XIX в.) обусловлена прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния. Эта революция не случайно совпала с периодом бурного развития естествознания.

[[Файл:Htdjk5.PNG]] [[Файл:Htdjk6.PNG]] [[Файл:Htdjk7.PNG]]

Четвертая информационная революция (70-е XX в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, персональных компьютеров. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации. Были заложены основы преодоления информационного кризиса.
[[Файл:Htdjl8.PNG]] [[Файл:Htdjk9.PNG]]

[[[[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/fbfcfaa34a724271815c4d0560cedc61 Ментальная карта]]

== ''Развитие информационного общества в Нижегородской области'' ==
[https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.%F6%FD%EA%E8.%F0%F4%2Fanalytics%2F27&cc_key= Аналитика]

== ''Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества.'' ==
'''Люди, внесшие вклад в развитие концепции информационного общества:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | Дэниел Белл - основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знания (а не собственности); наличием интеллектуальных технологий; переходом от производства товаров к оказанию услуг; ростом численности носителей знания.
Файл:Элвин Тоффлер.jpg | Элвин Тоффлер - один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество.
Файл:Аркадий Васильевич Соколов.jpg | Соколов Аркадий Васильевич внёс значительный вклад в разработку информационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики.
Файл:Стоуньер томас.jpg | Томас Стоуньер утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:Вадим Александрович Трапезников.jpg | Трапезников В.А. отмечал, что наиболее концентрированным результатом труда является информация в форме знания, формирующего научный потенциал страны, следовательно, и являющегося основным определяющим фактором развития общества.
</gallery>

[[https://docs.google.com/presentation/d/1HI0cWE6BOLol1Y-hrQHB06U8_ZzccY4MHDH6M2Snywk/edit Презентация]]

== ''Из истории информатизации'' ==

[[Файл:Ёнэдзи Масуда13.jpg]]
*Е. Масуда: «Исходным является анализ особенностей науки и техники на «информационной» стадии развития общества (интеграция компьютера и средств телекоммуникации), а такж е выяснение специфики информации как первоосновы новейшей научно-технической деятельности. Преимущества и сп ецифика информации в том, что она не исчезает при потреблении, не п ередается полностью при обмене (оставаясь в информационной системе и у пользовате ля), является «не делимой», то есть имеет смысл только при достаточно полном наборе св еден ий, что каче ство ее повышается с добавлением новой информации.
Информация — это, во-п ервых, знание относите льно нового типа, пригодное для дальнейшего исп ользования, а во-вторых, знание, производство, хранение и применение которого действительно становится все боле е важной для общества деятельностью, п орождает соответствующие ему технико-организационные структуры. Возрастающая роль информации и информационных систем — исторический факт, лежащий в основании концепций информационного общества. Другой факт — быстрое, поистине революционное воздействие «информационного разума» на производство, управление, всю жизнь людей».

*Т. Стоуньер: «В то время как сделки по поводу материальных вещей ведут к конкуренции, информационный обмен ведет к сотрудничеству. Информация, таким образом, - это ресурс, которым можно без сожаления делиться. Другая специфическая черта потребления информации заключается в том, что в отличие от потребления материалов или энергии, ведущего к увеличению энтропии во Вселенной, использование информации приводит к противоположному эффекту - оно увеличивает знания человека, повышает организованность в окружающей среде и уменьшает энтропию».

[[Файл:Стоуньер томас13.jpg]]

*Д. Белл: «В наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретет становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением постиндустриального общества. Три аспекта постиндустриального общества особенно важны для понимания телекоммуникационной революции: переход от индустриального к сервисному обществу; решающее значение кодифицированного теоретического знания для осуществления технологических инноваций; превращение новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений». Из приведенных цитат вытекает следующая мысль: в будущем информационным обществе решающее значение будут иметь глобальные информационные коммуникации. Основой для таких коммуникаций может стать международная компьютерная сеть Internet. 

[[Файл:Даниел Белл 1.jpg]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
'''Ссылки'''

[http://center-yf.ru/data/stat/informacionnoe-obshchestvo.php Развитие, роль и проблемы информационного общества]

[http://window.edu.ru/resource/693/23693 Учебник: Информационное право]

[http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Положительные и отрицательные последствия информатизации]

[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001034/st000.shtml О понятиях "информационное общество" и "информационная цивилизация"]

[https://ria.ru/spravka/20120930/761976690.html Рост охвата граждан России интернетом]

[http://www.mir-geo.ru/vse-stran/n/ekono/stru-zany Структура занятости стран мира]

== Другие документы ==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИСТ-18

2018-10-11T06:46:39Z

Дмитрий Гуреев: /* Информационные революции */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Дмитрий Гуреев|Дмитрий Гуреев]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

==Тема исследования группы==
'''Тенденции развития информационного общества'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?

== Гипотеза исследования ==
Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.

==Цели исследования==
Выяснить:

Как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;

Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.

==Результаты проведённого исследования==

'''Информацио́нное о́бщество''' — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний.
[[|250px|left|]]

Японская версия термина «информационное общество» появилась в 1961 году во время беседы между Кисё Курокава и Тадао Умесао (англ.)русск.. Позже этот термин был использован в появившихся практически одновременно — в Японии и США — работах Т. Умесао (англ.)русск. (1963) и Ф. Махлупа (1962) . Теория «информационного общества» была развита такими известными авторами, как М. Порат, Й. Масуда, Т. Стоуньер, Р. Карц и др.; в той или иной мере она получила поддержку со стороны тех исследователей, которые акцентировали внимание не столько на прогрессе собственно информационных технологий, сколько на становлении технологического или технетронного (technetronic — от греч. techne) общества, или же обозначали современный социум, отталкиваясь от возросшей или возрастающей роли знаний как «the knowledgeable society», «knowledge society» или «knowledge-value society». Сегодня существуют десятки понятий, предложенных для обозначения отдельных признаков современного общества.

Начиная с 1992 года термин стали употреблять и западные страны, например, понятие «национальная глобальная информационная инфраструктура» ввели в США после известной конференции Национального научного фонда и знаменитого доклада Б. Клинтона и А. Гора. Понятие «информационное общество» появилось в работах Экспертной группы Европейской комиссии по программам информационного общества под руководством Мартина Бангеманна, одного из наиболее уважаемых в Европе экспертов по информационному обществу; информационные магистрали и супермагистрали — в канадских, британских и американских публикациях.[|right|250 px]]

В конце XX в. термины «информационное общество» и «информатизация» прочно заняли своё место, причём не только в лексиконе специалистов в области информации, но и в лексиконе политических деятелей, экономистов, преподавателей и ученых. В большинстве случаев это понятие ассоциировалось с развитием информационных технологий и средств телекоммуникации, позволяющих на платформе гражданского общества (или, по крайней мере, декларированных его принципов) осуществить новый эволюционный скачок и достойно войти в следующий, XXI век уже в качестве информационного общества или его начального этапа.

27 марта 2006 года генеральная Ассамблея ООН приняла резолюцию под номером A/RES/60/252, которая провозглашает 17 мая Международным днём информационного общества.

[https://docs.google.com/forms/d/1SGcwSrAsZLu6pifR8ktEWxLIBJbCVm3TTm4pfwZQ24g/edit#responses Опрос]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел.jpeg|400px]]
[[Файл:Опрос_ИСТ-18_Шел1.jpeg|400px]]

== ''Тенденции развития информационного общества'' ==

Первая тенденция — это становление нового исторического вида гражданской собственности — интеллектуальной, которая является одновременно общественной собственностью всего населения планеты. Следует отметить, что этот новый объект правовых отношений, результаты интеллектуальной деятельности, стал постепенно входить в экономический оборот лишь около трехсот лет назад. По историческим меркам это совсем немного по сравнению с многовековой историей развития правового регулирования экономического оборота материальных ценностей. Интеллектуальная собственность в отличие от материальных объектов по своей природе не отчуждается ни от их создателя, ни от того, кто ей пользуется. Следовательно, эта собственность являетсяодновременно индивидуальной и общественной, т. е. общей собственностью граждан. Тем самым общая интеллектуальная собственность предстает как новая экономическая основа постиндустриального гражданского общества, как необходимое условие индивидуальной свободы и автономии.

Вторая тенденция — это перестройка мотивации труда (например, в киберпространстве каждый может выступать одновременно производителем информации, издателем и распространителем).
Содержание труда, возможность самореализации, перспективы профессионального и социального роста становятся определяющими стимулами трудового поведения значительного числа граждан. Являясь наемным работником, человек требовал повышения оплаты труда независимо от финансового состояния предприятия. Превращаясь из наемного работника в сособственника и партнера, он становится причастным к делам предприятия и готов участвовать частью своих доходов в расширении производства. Это наиболее характерно для работников в сфере IT. Кроме того, появляются новые профессии, которых не было в прошлом веке (регистраторы доменных имен, пиар-менеджеры, кибер-консультанты, системные администраторы и др.).

Третья тенденция — это широкое участие слоев населения в процессах подготовки, принятия и осуществления управленческих решений, а также в контроле над их реализацией. Особую роль такое участие играет в тех областях, которые имеют для гражданина большое значение. Например, в это в первую очередь касается электронного голосования на выборах в местные органы власти. Такое положение вещей расширяет общественные связи человека и возможности для его самовыражения и самоутверждения.

В целом можно заключить, что в своей совокупности и в обобщенном виде наблюдаются две взаимосвязанные тенденции развития информационного общества. Первая состоит в гражданской социализации экономических структур и отношений частной собственности, в ограничении государственной власти. Социализация ведет не к уничтожению капитала, а к изменению его характера, приданию ему определенных общественных и цивилизованных форм. Это ограничивает и подавляет его эгоистические черты. И этот процесс в тех или иных формах («кооперативной», «акционерной») занял свое надлежащее место в большинстве развитых стран. Вторая тенденция — это индивидуализация экономических и социальных процессов, их наполнение многообразным личностным содержанием (люди все больше сидят дома, работают на дому).

== ''Информационные революции'' ==

В истории человечества несколько раз происходили настолько радикальные изменения в информационной области, что их можно назвать информационными революциями.

Первая информационная революция связана с изобретением письменности. Письменность создала возможность для накопления и распространения знаний, для передачи знаний будущим поколениям.
Цивилизации, освоившие письменность, развивались быстрее других, достигали более высокого культурного и экономического уровня. Примерами могут служить Древний Египет, страны Междуречья, Китай.

[[Файл:Htdjk1.PNG]] [[Файл:Htdk2.PNG]]

Позднее переход от пиктографического и идеографического письма к алфавитному, сделавший письменность более доступной, в значительной степени способствовал смещению центров цивилизации в Европу (Греция, Рим).

Вторая информационная революция (середина XVI в.) связана с изобретением книгопечатания. Стало возможным не только сохранять информацию, но и сделать её массово доступной. Грамотность становится массовым явлением. Все это ускорило рост науки и техники, помогло промышленной революции. Книги перешагнули границы стран, что способствовало началу создания общечеловеческой цивилизации.

[[Файл:Htdjk3.PNG]] [[Файл:Htdjk4.PNG]]

Третья информационная революция (конец XIX в.) обусловлена прогрессом средств связи. Телеграф, телефон, радио позволили оперативно передавать информацию на любые расстояния. Эта революция не случайно совпала с периодом бурного развития естествознания.

[[Файл:Htdjk5.PNG]] [[Файл:Htdjk6.PNG]] [[Файл:Htdjk7.PNG]]

Четвертая информационная революция (70-е XX в.) связана с появлением микропроцессорной техники и, в частности, персональных компьютеров. Вскоре после этого возникли компьютерные телекоммуникации, радикально изменившие системы хранения и поиска информации. Были заложены основы преодоления информационного кризиса.
[[Файл:Htdjl8.PNG]] [[Файл:Htdjk9.PNG]]
[[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/fbfcfaa34a724271815c4d0560cedc61]]

Лента времени
[[ТУТ типо ссылка Лента времени]]

== ''Развитие информационного общества в Нижегородской области'' ==
[https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.%F6%FD%EA%E8.%F0%F4%2Fanalytics%2F27&cc_key= Аналитика]

== ''Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества.'' ==
'''Люди, внесшие вклад в развитие концепции информационного общества:'''
<gallery>
Файл:Дениел Белл.jpg | Дэниел Белл - основатель концепции постиндустриального (информационного) общества. Постиндустриальное общество характеризуется главенством знания (а не собственности); наличием интеллектуальных технологий; переходом от производства товаров к оказанию услуг; ростом численности носителей знания.
Файл:Элвин Тоффлер.jpg | Элвин Тоффлер - один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество.
Файл:Аркадий Васильевич Соколов.jpg | Соколов Аркадий Васильевич внёс значительный вклад в разработку информационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики.
Файл:Стоуньер томас.jpg | Томас Стоуньер утверждал, что информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. В постиндустриальном обществе национальные информационные ресурсы превратятся, как он считает, в самый большой потенциальный источник богатства.
Файл:Вадим Александрович Трапезников.jpg | Трапезников В.А. отмечал, что наиболее концентрированным результатом труда является информация в форме знания, формирующего научный потенциал страны, следовательно, и являющегося основным определяющим фактором развития общества.
</gallery>

[[https://docs.google.com/presentation/d/1HI0cWE6BOLol1Y-hrQHB06U8_ZzccY4MHDH6M2Snywk/edit Презентация]]

== ''Из истории информатизации'' ==

[[Файл:Ёнэдзи Масуда13.jpg]]
*Е. Масуда: «Исходным является анализ особенностей науки и техники на «информационной» стадии развития общества (интеграция компьютера и средств телекоммуникации), а такж е выяснение специфики информации как первоосновы новейшей научно-технической деятельности. Преимущества и сп ецифика информации в том, что она не исчезает при потреблении, не п ередается полностью при обмене (оставаясь в информационной системе и у пользовате ля), является «не делимой», то есть имеет смысл только при достаточно полном наборе св еден ий, что каче ство ее повышается с добавлением новой информации.
Информация — это, во-п ервых, знание относите льно нового типа, пригодное для дальнейшего исп ользования, а во-вторых, знание, производство, хранение и применение которого действительно становится все боле е важной для общества деятельностью, п орождает соответствующие ему технико-организационные структуры. Возрастающая роль информации и информационных систем — исторический факт, лежащий в основании концепций информационного общества. Другой факт — быстрое, поистине революционное воздействие «информационного разума» на производство, управление, всю жизнь людей».

*Т. Стоуньер: «В то время как сделки по поводу материальных вещей ведут к конкуренции, информационный обмен ведет к сотрудничеству. Информация, таким образом, - это ресурс, которым можно без сожаления делиться. Другая специфическая черта потребления информации заключается в том, что в отличие от потребления материалов или энергии, ведущего к увеличению энтропии во Вселенной, использование информации приводит к противоположному эффекту - оно увеличивает знания человека, повышает организованность в окружающей среде и уменьшает энтропию».

[[Файл:Стоуньер томас13.jpg]]

*Д. Белл: «В наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретет становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением постиндустриального общества. Три аспекта постиндустриального общества особенно важны для понимания телекоммуникационной революции: переход от индустриального к сервисному обществу; решающее значение кодифицированного теоретического знания для осуществления технологических инноваций; превращение новой «интеллектуальной технологии» в ключевой инструмент системного анализа и теории принятия решений». Из приведенных цитат вытекает следующая мысль: в будущем информационным обществе решающее значение будут иметь глобальные информационные коммуникации. Основой для таких коммуникаций может стать международная компьютерная сеть Internet. 

[[Файл:Даниел Белл 1.jpg]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
'''Ссылки'''

[http://center-yf.ru/data/stat/informacionnoe-obshchestvo.php Развитие, роль и проблемы информационного общества]

[http://window.edu.ru/resource/693/23693 Учебник: Информационное право]

[http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Положительные и отрицательные последствия информатизации]

[http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001034/st000.shtml О понятиях "информационное общество" и "информационная цивилизация"]

[https://ria.ru/spravka/20120930/761976690.html Рост охвата граждан России интернетом]

[http://www.mir-geo.ru/vse-stran/n/ekono/stru-zany Структура занятости стран мира]

== Другие документы ==

[[Учебный проект На пути к информационному обществу]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-10-11T06:31:41Z

Дмитрий Гуреев:

Группа ИСТ-18-1

2018-09-20T06:43:53Z

Дмитрий Гуреев:

[[Участник:Романов Владислав| Романов Владислав]]

[[Участник:Монастырский Дмитрий| Монастырский Дмитрий]]

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Калмин Андрей|Калмин Андрей]]

[[Участник:Васенев Артем|Васенев Артем]]

[[Участник:Diimonmir|Лаврентьев Дмитрий]]

[[Участник:Полтавец Александр|Полтавец Александр]]

[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

[[Участник:Бобров Сергей|Бобров Сергей]]

[[Участник:Курганский Максим|Курганский Максим]]

[[Участник:Александр Будилов|Александр Будилов]]

[[Участник:Даниил Якимшин|Даниил Якимшин]]

[[Участник:Стариков Роман|Стариков Роман]]

[[Участник:Дмитрий Гуреев|Дмитрий Гуреев]]

[[Участник:Лапшин Евгений|Лапшин Евгений]]

Группа ИСТ-18-1

2018-09-20T06:43:00Z

Дмитрий Гуреев:

[[Участник:Романов Владислав| Романов Владислав]]

[[Участник:Монастырский Дмитрий| Монастырский Дмитрий]]

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Калмин Андрей|Калмин Андрей]]

[[Участник:Васенев Артем|Васенев Артем]]

[[Участник:Diimonmir|Лаврентьев Дмитрий]]

[[Участник:Полтавец Александр|Полтавец Александр]]

[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

[[Участник:Бобров Сергей|Бобров Сергей]]

[[Участник:Курганский Максим|Курганский Максим]]

[[Участник:Александр Будилов|Александр Будилов]]

[[Участник:Даниил Якимшин|Даниил Якимшин]]

[[Участник:Стариков Роман|Стариков Роман]]

[[Участник:Гуреев Дмитрий|Дмитрий Гуреев]]

Группа ИСТ-18-1

2018-09-20T06:42:19Z

Дмитрий Гуреев:

[[Участник:Романов Владислав| Романов Владислав]]

[[Участник:Монастырский Дмитрий| Монастырский Дмитрий]]

[[Участник:Кечатов Артём|Кечатов Артём]]

[[Участник:Баранов Дмитрий|Баранов Дмитрий]]

[[Участник:Осипов Антон| Осипов Антон]]

[[Участник:Шелепов Тимофей|Шелепов Тимофей]]

[[Участник:Белянин Дмитрий|Белянин Дмитрий]]

[[Участник:Калмин Андрей|Калмин Андрей]]

[[Участник:Васенев Артем|Васенев Артем]]

[[Участник:Diimonmir|Лаврентьев Дмитрий]]

[[Участник:Полтавец Александр|Полтавец Александр]]

[[Участник:Бубнов Иван|Бубнов Иван]]

[[Участник:Бобров Сергей|Бобров Сергей]]

[[Участник:Курганский Максим|Курганский Максим]]

[[Участник:Александр Будилов|Александр Будилов]]

[[Участник:Даниил Якимшин|Даниил Якимшин]]

[[Участник:Стариков Роман|Стариков Роман]]

[[Участник:Гуреев Дмитрий| Гуреев Дмитрий]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:35:52Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение:Гуреев Дмитрий Собака.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

Файл:Гуреев Дмитрий Собака.jpg

2018-09-20T06:35:03Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:33:27Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение: Гуреев Дмитрий Cобака.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:32:49Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение: Гуреев Дмитрий собака.jpg|400px]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:30:58Z

Дмитрий Гуреев:

[[Изображение: Гуреев Дмитрий собака|4vopx]]

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:17:54Z

Дмитрий Гуреев:

'''Фамилия:''' ''Гуреев''

'''Имя:''' ''Дмитрий''

'''Отчество:''' ''Михайлович''

'''Факультет:''' ''ФЕМИКН''

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:17:13Z

Дмитрий Гуреев:

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:15:56Z

Дмитрий Гуреев:

'''Фамилия:''' Гуреев

'''Имя:''' Дмитрий

'''Отчество:''' Михайлович

'''Факультет:''' ФЕМИКН

'''Группа:'''[[Группа ИСТ-18-1|ИСТ-18-1]]

[[Категория Студент]]

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-20T06:10:56Z

Дмитрий Гуреев:

'''Гуреев:'''
'''Дмитрий:'''
'''Михайлович:'''
'''ФЕМИКН:'''
ИСТ-18

Участник:Дмитрий Гуреев

2018-09-10T05:48:16Z

Дмитрий Гуреев: Новая страница: «Гуреев Дмитрий Михайлович ФЕМИКН ИСТ-18»

Гуреев Дмитрий Михайлович

ФЕМИКН
ИСТ-18