https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8FWiki Mininuniver - Вклад участника [ru]2026-04-17T09:22:15ZВклад участникаMediaWiki 1.32.0https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211379Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T10:38:36Z<p>Дектерева Наталья: /* Анкетирование среди одногруппников */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
На данной диаграмме видно, что большая часть наших одногруппников, которые прошли предложенную анкету, знакомы с понятием "Информационная культура".<br />
<br />
[[Файл:Вопр1.jpg|center| 50 ph | ]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл:Вопр2.jpg|center| 50 ph | ]]<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|900px]] <br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%802.jpg&diff=211378Файл:Вопр2.jpg2017-12-28T10:38:09Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211376Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T10:37:06Z<p>Дектерева Наталья: /* Анкетирование среди одногруппников */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
На данной диаграмме видно, что большая часть наших одногруппников, которые прошли предложенную анкету, знакомы с понятием "Информационная культура".<br />
<br />
[[Файл:Вопр1.jpg|center| 50 ph | ]]<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|900px]] <br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211374Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T10:36:50Z<p>Дектерева Наталья: /* Анкетирование среди одногруппников */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
На данной диаграмме видно, что большая часть наших одногруппников, которые прошли предложенную анкету, знакомы с понятием "Информационная культура".<br />
<br />
[[Файл:Вопр1.jpg|center| 100 ph | ]]<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|900px]] <br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211373Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T10:36:28Z<p>Дектерева Наталья: /* Анкетирование среди одногруппников */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
На данной диаграмме видно, что большая часть наших одногруппников, которые прошли предложенную анкету, знакомы с понятием "Информационная культура".<br />
<br />
[[Файл:Вопр1.jpg|center| 300 ph | ]]<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|900px]] <br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%801.jpg&diff=211372Файл:Вопр1.jpg2017-12-28T10:32:50Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%91%D0%A517.png&diff=211369Файл:МентКартаБХ17.png2017-12-28T10:23:01Z<p>Дектерева Наталья: Дектерева Наталья загрузил новую версию Файл:МентКартаБХ17.png</p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%91%D0%A517.png&diff=211368Файл:МентКартаБХ17.png2017-12-28T10:20:52Z<p>Дектерева Наталья: Дектерева Наталья загрузил новую версию Файл:МентКартаБХ17.png</p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211362Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T10:09:56Z<p>Дектерева Наталья: /* Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|900px]] <br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211361Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T10:09:28Z<p>Дектерева Наталья: /* Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|700px]] <br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211360Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T10:08:52Z<p>Дектерева Наталья: /* Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
[[Файл:ЭтичПовед.jpg|right|450px]] <br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|450px]] <br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%91%D0%A517.png&diff=211359Файл:МентКартаБХ17.png2017-12-28T10:08:21Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211351Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T09:45:27Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
[[Файл:ЭтичПовед.jpg|right|450px]] <br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
<br />
'''Правила хорошего тона''' <br />
<br />
Старайтесь не затягивать с ответом <br />
<br />
Используйте смайлики <br />
<br />
Уважайте чужую точку зрения <br />
<br />
Пишите коротко и по делу <br />
<br />
Уважайте личное пространство <br />
<br />
Старайтесь писать грамотно <br />
<br />
Помогайте новичкам! <br />
<br />
Старайтесь не засорять Интернет <br />
<br />
Избегайте грубых, невежливых, неприличных выражений.<br />
<br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211349Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T09:44:53Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
[[Файл:ЭтичПовед.jpg|right|450px]] <br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
<br />
'''Правила хорошего тона''' <br />
<br />
Старайтесь не затягивать с ответом <br />
<br />
Используйте смайлики <br />
<br />
Уважайте чужую точку зрения <br />
<br />
Пишите коротко и по делу <br />
<br />
Уважайте личное пространство <br />
<br />
Старайтесь писать грамотно <br />
<br />
Помогайте новичкам! <br />
<br />
Старайтесь не засорять Интернет <br />
<br />
Избегайте грубых, невежливых, неприличных выражений.<br />
<br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211348Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T09:40:22Z<p>Дектерева Наталья: /* Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
[[Файл:ЭтичПовед.jpg|right|450px]] <br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
<br />
'''Правила хорошего тона''' <br />
<br />
Старайтесь не затягивать с ответом <br />
<br />
Используйте смайлики <br />
<br />
Уважайте чужую точку зрения <br />
<br />
Пишите коротко и по делу <br />
<br />
Уважайте личное пространство <br />
<br />
Старайтесь писать грамотно <br />
<br />
Помогайте новичкам! <br />
<br />
Старайтесь не засорять Интернет <br />
<br />
Избегайте грубых, невежливых, неприличных выражений.<br />
<br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4.jpg&diff=211347Файл:ЭтичПовед.jpg2017-12-28T09:39:40Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211344Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-28T09:36:57Z<p>Дектерева Наталья: /* Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''<br />
<br />
#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.<br />
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.<br />
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.<br />
<br />
<br />
'''Правила хорошего тона''' <br />
<br />
Старайтесь не затягивать с ответом <br />
<br />
Используйте смайлики <br />
<br />
Уважайте чужую точку зрения <br />
<br />
Пишите коротко и по делу <br />
<br />
Уважайте личное пространство <br />
<br />
Старайтесь писать грамотно <br />
<br />
Помогайте новичкам! <br />
<br />
Старайтесь не засорять Интернет <br />
<br />
Избегайте грубых, невежливых, неприличных выражений.<br />
<br />
<br />
'''Как писать письма и сообщения в сети'''<br />
<br />
#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.<br />
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. <br />
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. <br />
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. <br />
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. <br />
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211232Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T21:08:28Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211231Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T21:07:15Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 100 ph | ]]<br />
<br />
Таким образом, информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211230Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T21:02:45Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 100 ph | ]]<br />
<br />
Информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. <br />
<br />
'''Личности необходимо осознание своих потребностей побуждающих её к поиску и использованию информации!''' <br />
<br />
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой проблемы необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211229Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T20:52:18Z<p>Дектерева Наталья: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 100 ph | ]]<br />
<br />
Информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
<br />
[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211228Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T20:50:00Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 100 ph | ]]<br />
<br />
Информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B.jpg&diff=211227Файл:Компоненты.jpg2017-12-26T20:49:05Z<p>Дектерева Наталья: Дектерева Наталья загрузил новую версию Файл:Компоненты.jpg</p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211226Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T20:46:42Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | 250 ph | ]]<br />
<br />
Информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211225Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T20:44:56Z<p>Дектерева Наталья: /* Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
<br />
[[Файл:Компоненты.jpg | ph200]]<br />
<br />
Информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211224Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T20:43:39Z<p>Дектерева Наталья: /* Рекомендации по повышению уровня информационной культуры */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===<br />
<br />
Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.<br />
[[Файл:Компоненты.jpg]]<br />
Информационная подготовка включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B.jpg&diff=211223Файл:Компоненты.jpg2017-12-26T20:42:49Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=211222Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-12017-12-26T20:24:21Z<p>Дектерева Наталья: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div>[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]<br />
<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==<br />
'''''Информационная культура'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==<br />
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==<br />
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==<br />
#Выяснить, что такое «информационная культура»<br />
#Показать модель информационной культуры<br />
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников<br />
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности<br />
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== <br />
<br />
===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по повышению уровня информационной культуры '''</center>===<br />
<br />
===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==<br />
<br />
==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== <br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=211221Участник:Дектерева Наталья2017-12-26T20:09:05Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
<br />
'''Мои работы:'''<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация БХ-17 ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Игорь Губерман ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | Открытка "День студента" ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм "Здоровое меню" ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета для студентов ]<br />
<br />
<br />
'''Практика в Microsoft Word:'''<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | Практика W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | Практика W4]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | Практика W5]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | Практика W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | Практика W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | Практика W11]<br />
<br />
<br />
'''Практика работы в Microsoft Excel:'''<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_d6CMozppOuz_XeWQ_cR9K1PNumLmwgwB-tKFaIxz8o/edit?usp=sharing | Практика Ex (Моделирование 1)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Практика Ex (Успеваемость)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Практика Ex (Выручка)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pYL8TsMcjAnhQyj_VN5kjd_5WPu4CEO1/view?usp=sharing | Ментальная карта "Моя информационная среда"]<br />
<br />
<br />
'''Проекты:'''<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1 | Учебный проект "На пути к информационному обществу": Информационная культура] <br />
[[Категория:Студент]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=211220Участник:Дектерева Наталья2017-12-26T20:08:27Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
<br />
[[ '''Мои работы:'''<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация БХ-17 ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Игорь Губерман ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | Открытка "День студента" ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм "Здоровое меню" ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета для студентов ]<br />
<br />
<br />
'''Практика в Microsoft Word:'''<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | Практика W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | Практика W4]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | Практика W5]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | Практика W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | Практика W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | Практика W11]<br />
<br />
<br />
'''Практика работы в Microsoft Excel:'''<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_d6CMozppOuz_XeWQ_cR9K1PNumLmwgwB-tKFaIxz8o/edit?usp=sharing | Практика Ex (Моделирование 1)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Практика Ex (Успеваемость)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Практика Ex (Выручка)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pYL8TsMcjAnhQyj_VN5kjd_5WPu4CEO1/view?usp=sharing | Ментальная карта "Моя информационная среда"]<br />
<br />
'''Проекты:'''<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1 | Учебный проект "На пути к информационному обществу": Информационная культура] ]]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=211217Участник:Дектерева Наталья2017-12-26T19:59:16Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
'''Мои работы:'''<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация БХ-17 ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Игорь Губерман ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | Открытка "День студента" ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм "Здоровое меню" ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета для студентов ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | Практика W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | Практика W4]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | Практика W5]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | Практика W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | Практика W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | Практика W11]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_d6CMozppOuz_XeWQ_cR9K1PNumLmwgwB-tKFaIxz8o/edit?usp=sharing | Практика Ex (Моделирование 1)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Практика Ex (Успеваемость)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Практика Ex (Выручка)]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pYL8TsMcjAnhQyj_VN5kjd_5WPu4CEO1/view?usp=sharing | Ментальная карта "Моя информационная среда"]<br />
<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%91%D0%A5-17-1 | Учебный проект "На пути к информационному обществу": Информационная культура]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209975Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T11:23:41Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Поэт ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | W4]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | W5]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | W11]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_d6CMozppOuz_XeWQ_cR9K1PNumLmwgwB-tKFaIxz8o/edit?usp=sharing | Ex Моделирование1]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Ex Успеваемость]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Ex Выручка]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1pYL8TsMcjAnhQyj_VN5kjd_5WPu4CEO1/view?usp=sharing | Ментальная карта]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209971Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T11:21:09Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Поэт ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | W4]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | W5]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | W11]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_d6CMozppOuz_XeWQ_cR9K1PNumLmwgwB-tKFaIxz8o/edit?usp=sharing | Ex Моделирование1]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Ex Успеваемость]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Ex Выручка]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209958Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T11:12:07Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Поэт ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | W4]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | W5]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | W11]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_d6CMozppOuz_XeWQ_cR9K1PNumLmwgwB-tKFaIxz8o/edit?usp=sharing | Ex Моделирование]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Ex]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Ex2]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/12U-jSab9FwzZHmfFDEZVMFhoSr1BY2EM/view?usp=sharing | Ex3]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209940Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T10:53:35Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Поэт ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | W4]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | W5]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | W11]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Z55YAR36Q9adUOLeQ1M6sdvKuPVQ_xL8/view?usp=sharing | Ex Моделирование]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Ex]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Ex2]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/12U-jSab9FwzZHmfFDEZVMFhoSr1BY2EM/view?usp=sharing | Ex3]<br />
<br />
[[Категория:Студент]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209938Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T10:49:15Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Поэтъ ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | W...]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | W...]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | W11]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Z55YAR36Q9adUOLeQ1M6sdvKuPVQ_xL8/view?usp=sharing | Ex Моделирование]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Ex]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/147eatl6Bp3N8XUjNwDUM8OXiqZVVTiBt/view?usp=sharing | Ex2]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/12U-jSab9FwzZHmfFDEZVMFhoSr1BY2EM/view?usp=sharing | Ex3]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209932Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T10:43:24Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit?usp=sharing | Поэтъ ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | W...]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | W...]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | W11]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Z55YAR36Q9adUOLeQ1M6sdvKuPVQ_xL8/view?usp=sharing | Ex Моделирование]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Ex]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209929Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T10:40:41Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit | Поэтъ ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XcuBnif2fBXQblvOggTTrKUZ_hL0plwe/view?usp=sharing | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Jqg9Cahv4inii5xzzzMkEi8ddguQ67GK/view?usp=sharing | W...]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1QMRVDTVTpUYYjLhwXyznMnwDp6IS_e_6/view?usp=sharing | W...]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1PfqhrRMYXY-emA_rkUdf9L56-1DCxfK5/view?usp=sharing | W6]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-yrk5JlvARmqmJk_zrfWZoBSsyHkRH6v/view?usp=sharing | W7]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1SuRx3PBVgpazW-nhLsccWA0difJs82tQ/view?usp=sharing | W11]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1Z55YAR36Q9adUOLeQ1M6sdvKuPVQ_xL8/view?usp=sharing | Ex Моделирование]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1o5jXoUSVMgndj0EWjgHrYn37oBe6Qkmo/view?usp=sharing | Ex]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209926Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T10:32:57Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1qnpwBVYarwyNI4tji3ts-EDbePVyXHPWeW_17JOctUg/edit#slide=id.p | Совместная презентация ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/document/d/160zRa9byY4s_47fI3NmUJbtXT8OOFu6ev4dMj_4mMQo/edit | Поэтъ ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/drawings/d/1U3OYG-eDWjdF7QZDMYhC2nn6RPczaEbNOCBMzeKwzWQ/edit | День студента ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jSdKMvbh3eUNb0VvO8lGhE2W9IddlynrtMCKls-77ik/edit#gid=0 | Мозговой штурм ]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1g6X6MtwqzaUq5nnNjreWIGcK3B62n4Fcpah0eg981NM/edit | Анкета ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive | W3]<br />
<br />
[https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive | W...]<br />
<br />
[https://drive.google.com/drive/u/1/my-drive | W...]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=209887Группа БХ-17-12017-12-15T10:03:41Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>#[[Участник:Etozheartem | Темнов Артём]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Алена Романовская|Алена Романовская]]<br />
#[[Участник:Osipova lu| Осипова Любовь]]<br />
#[[Участник:Наталья Гусева | Гусева Наталья]]<br />
#[[Участник:Черепанов Сергей | Черепанов Сергей]]<br />
#[[Участник:НАСТЯ888 | Резанова Анастасия]]<br />
#[[Участник:Борис Бехер | Цуканов Борис]]<br />
#[[Участник:Костина Мария | Костина Мария]]<br />
#[[Участник:Анастасия Червякова | Червякова Анастасия]]<br />
#[[Участник:Игнатьева Виктория | Игнатьева Виктория]]<br />
#[[Участник:Киселева Аня | Киселева Аня]]<br />
#[[Участник:Камалов Хакимбек | Камалов Хакимбек]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Анна Соснина|Анна Соснина]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
#[[Участник:Журавлева Евгения |Журавлева Евгения]]<br />
#[[Участник:Смирнова Юлия |Смирнова Юлия]]<br />
#[[Участник:Кудряшова Елена |Кудряшова Елена]]<br />
#[[Участник:Шералиева Рахила| Шералиева Рахила]]<br />
#[[Участник:Киршанова Марина |Киршанова Марина]]<br />
#[[Участник:Утаева Дилноза | Утаева Дилноза]]<br />
#[[Участник:Gankina.anastasia | Ганькина Анастасия]]<br />
#[[Участник: Шамурадова Марианна | Шамурадова Марианна]]<br />
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209863Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T09:43:46Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg |250 px| Моя Фотография]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209841Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T09:35:28Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[Файл:ДектереваНаталья.jpg | Моя Фотография]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209787Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T09:11:52Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:ДектереваНаталья.jpg | Моя Фотография]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209783Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T09:10:09Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[https://https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F.jpg | Моя Фотография]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209780Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T09:09:24Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]<br />
<br />
[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Файл:НатальяДектерева.jpg | Моя Фотография]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F.jpg&diff=209777Файл:ДектереваНаталья.jpg2017-12-15T09:08:21Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div></div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%91%D0%A5-17-1&diff=209770Группа БХ-17-12017-12-15T09:05:22Z<p>Дектерева Наталья: </p>
<hr />
<div>#[[Участник:Etozheartem | Темнов Артём]]<br />
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]<br />
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]<br />
#[[Участник:Алена Романовская|Алена Романовская]]<br />
#[[Участник:Osipova lu| Осипова Любовь]]<br />
#[[Участник:Наталья Гусева | Гусева Наталья]]<br />
#[[Участник:Черепанов Сергей | Черепанов Сергей]]<br />
#[[Участник:НАСТЯ888 | Резанова Анастасия]]<br />
#[[Участник:Борис Бехер | Цуканов Борис]]<br />
#[[Участник:Костина Мария | Костина Мария]]<br />
#[[Участник:Анастасия Червякова | Червякова Анастасия]]<br />
#[[Участник:Игнатьева Виктория | Игнатьева Виктория]]<br />
#[[Участник:Киселева Аня | Киселева Аня]]<br />
#[[Участник:Камалов Хакимбек | Камалов Хакимбек]]<br />
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]<br />
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]<br />
#[[Участник:Анна Соснина|Анна Соснина]]<br />
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]<br />
#[[Участник:Журавлева Евгения |Журавлева Евгения]]<br />
#[[Участник:Смирнова Юлия |Смирнова Юлия]]<br />
#[[Участник:Кудряшова Елена |Кудряшова Елена]]<br />
#[[Участник:Шералиева Рахила| Шералиева Рахила]]<br />
#[[Участник:Киршанова Марина |Киршанова Марина]]<br />
#[[Участник:Утаева Дилноза | Утаева Дилноза]]<br />
#[[Участник:Gankina.anastasia | Ганькина Анастасия]]<br />
#[[Участник: Шамурадова Марианна | Шамурадова Марианна]]<br />
#[[Участник:Наталья Дектерева | Дектерева Наталья]]</div>Дектерева Натальяhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F&diff=209769Участник:Дектерева Наталья2017-12-15T09:04:24Z<p>Дектерева Наталья: Новая страница: «'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья '''Факультет:''' ФЕМиКН '''Группа:''' БХ-17-1»</p>
<hr />
<div>'''Фамилия, имя:''' Дектерева, Наталья<br />
<br />
'''Факультет:''' ФЕМиКН<br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа БХ-17-1|БХ-17-1]]</div>Дектерева Наталья