Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Даниил Мельников

2022-01-12T12:57:02Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|350px|right]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color:; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
==Краткая информация:==

'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''

'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2022-01-12T12:39:22Z

Даниил Мельников:

Участник:Даниил Мельников

2022-01-12T11:57:17Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|350px|right]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color:; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
==Краткая информация:==

'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2022-01-12T11:56:59Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|300px|right]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color:; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
==Краткая информация:==

'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2022-01-12T11:56:39Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color:; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
==Краткая информация:==

'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T20:03:56Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336/ Мировые информационные ресурсы: учебное пособие Автор: Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А.]

*[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1/ Мировые информационные ресурсы: учебное пособие Автор: Зюзин А. С. , Мартиросян К. В.]

*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T20:03:31Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=573336/ Мировые информационные ресурсы: учебное пособие Автор: Блюмин А. М. , Феоктистов Н. А.]

*[https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1/ Мировые информационные ресурсы: учебное пособие Автор: Зюзин А. С. , Мартиросян К. В.]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T19:41:22Z

Даниил Мельников: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T19:41:09Z

Даниил Мельников: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''
|}

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T19:40:23Z

Даниил Мельников: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''
|}

== Гипотеза исследования ==

''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T19:39:57Z

Даниил Мельников: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''

== Гипотеза исследования ==

''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T19:39:35Z

Даниил Мельников: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''

== Гипотеза исследования ==

''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T19:38:16Z

Даниил Мельников:

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
:♦ Что такое информационные ресурсы?

:♦ Какие информационные ресурсы нам нужны?

:♦ Классификация информационных ресурсов?

'''

== Гипотеза исследования ==

''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Классификация информационных ресурсов'''===

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой?'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

'''1.''' Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

'''2.''' По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

'''3.''' В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

'''4.''' В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

'''5.''' Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

'''6.''' Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах, удовлетворены их работой и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба2.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAsSuNwAAA41_HmaycA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Роль информационного ресурса в развитии современного общества огромна ведь газеты, радио, телевидение, мобильная связь и, конечно, Интернет - они формируют наше представление о мире.

Информационные ресурсы значительно упрощают нашу жизнь, делают ее более мобильной, способствуют высокой эффективности, выполняемой нами работой; в общем, они являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Огромную роль в жизни современного общества играют информационные ресурсы Internet, ведь в основе сети Internet в первую очередь лежит доступ к огромным ресурсам информации. Появление тысяч новых сайтов и обновление уже имеющихся происходят ежедневно. Причем возможности сети так велики, что описание ряда существующих ресурсов дает лишь поверхностное, приближенное представление о них.

С момента наступления [https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1506872 Информационной эры] начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

:♦ расписание транспорта или

:♦ советы по лечению от какой-то болезни или

:♦ сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
:♦ надёжный источник;

:♦ достаточно надёжный источник;

:♦ вызывающий сомнения источник;

:♦ не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Вывод==

'''
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#000000; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]
|}

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T18:37:36Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
*Что такое информационные ресурсы?

*Какие информационные ресурсы нам нужны?

*Классификация информационных ресурсов?

'''

== Гипотеза исследования ==

''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

1.Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

2.По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

3.В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

4.В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

5.Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

6.Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

*расписание транспорта или

*советы по лечению от какой-то болезни или

*сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

Фактам с надёжных ресурсов можно доверять больше, чем с других. Подумайте, например, к какой категории относятся блоги – личные дневники? Отдельные ошибки могут встречаться и на солидных сайтах организаций. И наоборот – на ресурсах любителей, изучающих некую тему, может быть достоверная и аккуратная информация.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
*надёжный источник;

*достаточно надёжный источник;

*вызывающий сомнения источник;

*не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Определение степени надёжности Интернет-ресурса'''</big>
Алгоритмическое предписание для выяснения степени надёжности найденного в Интернет-источнике ресурса по выделенным признакам отражено на схеме:
[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

==Вывод==

'''
'''

==Полезные ресурсы==

'''
*[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

*[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

*[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

*[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

*[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

*[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T18:36:34Z

Даниил Мельников: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==

'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
*Что такое информационные ресурсы?

*Какие информационные ресурсы нам нужны?

*Классификация информационных ресурсов?

'''

== Гипотеза исследования ==

''' Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной '''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

1.Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

2.По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

3.В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

4.В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

5.Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

6.Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

*расписание транспорта или

*советы по лечению от какой-то болезни или

*сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

Фактам с надёжных ресурсов можно доверять больше, чем с других. Подумайте, например, к какой категории относятся блоги – личные дневники? Отдельные ошибки могут встречаться и на солидных сайтах организаций. И наоборот – на ресурсах любителей, изучающих некую тему, может быть достоверная и аккуратная информация.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
*надёжный источник;

*достаточно надёжный источник;

*вызывающий сомнения источник;

*не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Определение степени надёжности Интернет-ресурса'''</big>
Алгоритмическое предписание для выяснения степени надёжности найденного в Интернет-источнике ресурса по выделенным признакам отражено на схеме:
[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

==Вывод==

'''
'''

==Полезные ресурсы==

'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T18:36:10Z

Даниил Мельников: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
*Что такое информационные ресурсы?

*Какие информационные ресурсы нам нужны?

*Классификация информационных ресурсов?

'''

== Гипотеза исследования ==

'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

1.Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

2.По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

3.В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

4.В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

5.Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

6.Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

*расписание транспорта или

*советы по лечению от какой-то болезни или

*сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

Фактам с надёжных ресурсов можно доверять больше, чем с других. Подумайте, например, к какой категории относятся блоги – личные дневники? Отдельные ошибки могут встречаться и на солидных сайтах организаций. И наоборот – на ресурсах любителей, изучающих некую тему, может быть достоверная и аккуратная информация.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
*надёжный источник;

*достаточно надёжный источник;

*вызывающий сомнения источник;

*не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Определение степени надёжности Интернет-ресурса'''</big>
Алгоритмическое предписание для выяснения степени надёжности найденного в Интернет-источнике ресурса по выделенным признакам отражено на схеме:
[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

==Вывод==

'''
'''

==Полезные ресурсы==

'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T18:33:36Z

Даниил Мельников:

==Авторы и участники проекта==

'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''

== Гипотеза исследования ==

'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

1.Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

2.По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

3.В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

4.В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

5.Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

6.Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

*расписание транспорта или

*советы по лечению от какой-то болезни или

*сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

Фактам с надёжных ресурсов можно доверять больше, чем с других. Подумайте, например, к какой категории относятся блоги – личные дневники? Отдельные ошибки могут встречаться и на солидных сайтах организаций. И наоборот – на ресурсах любителей, изучающих некую тему, может быть достоверная и аккуратная информация.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
*надёжный источник;

*достаточно надёжный источник;

*вызывающий сомнения источник;

*не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Определение степени надёжности Интернет-ресурса'''</big>
Алгоритмическое предписание для выяснения степени надёжности найденного в Интернет-источнике ресурса по выделенным признакам отражено на схеме:
[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

==Вывод==

'''
'''

==Полезные ресурсы==

'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T18:32:49Z

Даниил Мельников: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==

'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

1.Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

2.По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

3.В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

4.В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

5.Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

6.Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

*расписание транспорта или

*советы по лечению от какой-то болезни или

*сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

Фактам с надёжных ресурсов можно доверять больше, чем с других. Подумайте, например, к какой категории относятся блоги – личные дневники? Отдельные ошибки могут встречаться и на солидных сайтах организаций. И наоборот – на ресурсах любителей, изучающих некую тему, может быть достоверная и аккуратная информация.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
*надёжный источник;

*достаточно надёжный источник;

*вызывающий сомнения источник;

*не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Определение степени надёжности Интернет-ресурса'''</big>
Алгоритмическое предписание для выяснения степени надёжности найденного в Интернет-источнике ресурса по выделенным признакам отражено на схеме:
[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

|}

==Вывод==

'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==

'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T18:32:32Z

Даниил Мельников:

==Авторы и участники проекта==

'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==

'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

1.Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

2.По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

3.В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

4.В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

5.Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

6.Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

*расписание транспорта или

*советы по лечению от какой-то болезни или

*сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

Фактам с надёжных ресурсов можно доверять больше, чем с других. Подумайте, например, к какой категории относятся блоги – личные дневники? Отдельные ошибки могут встречаться и на солидных сайтах организаций. И наоборот – на ресурсах любителей, изучающих некую тему, может быть достоверная и аккуратная информация.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
*надёжный источник;

*достаточно надёжный источник;

*вызывающий сомнения источник;

*не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Определение степени надёжности Интернет-ресурса'''</big>
Алгоритмическое предписание для выяснения степени надёжности найденного в Интернет-источнике ресурса по выделенным признакам отражено на схеме:
[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

|}

==Вывод==

'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==

'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

== Другие документы ==

'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T18:31:57Z

Даниил Мельников:

==Авторы и участники проекта==

'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==

'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==

'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==

'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==

'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg|300px]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

[[Файл:Класс.png|1200px|center]]

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

1.Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

2.По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

3.В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

4.В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

5.Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

6.Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

<big>'''Результаты исследования ответов'''</big>

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

==='''Рекомендации по использованию информационных ресурсов'''===

Все мы знаем, что любой желающий может бесплатно публиковать свои тексты в Интернете разными способами: размещением своего сайта, открытием своего блога, пополнением вики-ресурса, участием в дискуссионных форумах, группах новостей. Поисковые системы позволяют искать на всём этом множестве ресурсов, если они доступны без пароля. Следовательно, поиск в Интернете может привести к обнаружению сведений, авторство которых определить иногда невозможно. Дело в том, что публиковать информацию в некоторых случаях дозволено анонимно, а чаще всего – скрываясь под псевдонимом (ником). Гарантий достоверности размещенной в Сети информации не существует, что является проблемой для всех стран мира.

Представьте, что вы ищете в Интернете:

*расписание транспорта или

*советы по лечению от какой-то болезни или

*сведения о том, чем занимается организация или ответственное лицо и др.

и находите неверные факты, но используете их, не перепроверяя. Это может привести к серьёзным проблемам в вашей жизни. Бывают ведь и случаи преднамеренного обмана – размещения в Сети чьих-то мнений, которые выдаются за проверенные факты. Многое зависит от цели публикации информации, о которых читатель сайта может только догадываться.

Если вы готовите реферат или проводите исследование, то должны прежде всего пользоваться книгами. Они проверяются редакторами и корректорами.
К тому же лучше работать с книгами известных, авторитетных учёных. Сайты в этом случае можно использовать, если на них опубликованы выдержки из таких печатных источников с точными ссылками на них, номерами страниц. Но играет большую роль и кто разместил информацию на сайте. Организация обычно подходит к этому более ответственно, чем, например, студент.
Известная энциклопедия «Википедия» пополняется разными людьми, пожелавшими участвовать в этом. Ошибки в ней, безусловно, встречаются, но не намного чаще, чем в солидных энциклопедиях, поскольку в ней есть группа модераторов, которая постоянно следит за её пополнением. «Википедию» можно считать не самым надёжным источником, однако в большинстве случаев она является достоверной , хотя статьи в ней могут отличаться большей или меньшей серьёзностью обоснования.

Фактам с надёжных ресурсов можно доверять больше, чем с других. Подумайте, например, к какой категории относятся блоги – личные дневники? Отдельные ошибки могут встречаться и на солидных сайтах организаций. И наоборот – на ресурсах любителей, изучающих некую тему, может быть достоверная и аккуратная информация.

<big>'''Главные признаки надёжного интернет-ресурса'''</big>

'''Авторство ресурса'''

Является ли ресурс зарегистрированным электронным СМИ или официальным ресурсом организации?

'''Контактные данные авторов'''

Указаны ли контактные данные для связи (адрес, телефон, электронная почта)?

'''Источники информации'''

Указаны ли источники, из которых взята информация или известный автор статьи?

<big>'''Второстепенные признаки'''</big>
'''Цель создания ресурса'''

Является ли основной целью ресурса – информирование о фактах (в отличие от высказывания мнений, рекламы или привлечения внимания)?

'''Аккуратность предоставления информации'''

Ресурс выглядит аккуратно, ошибок в написании текстов и гиперссылках не заметно, это так?

'''Актуальность данных'''

Информация на ресурсе обновляется регулярно, да?

'''Выделяются 4 степени надёжности Интернет-ресурса:'''
*надёжный источник;

*достаточно надёжный источник;

*вызывающий сомнения источник;

*не заслуживающий доверия источник.

<big>'''Определение степени надёжности Интернет-ресурса'''</big>
Алгоритмическое предписание для выяснения степени надёжности найденного в Интернет-источнике ресурса по выделенным признакам отражено на схеме:
[[Файл:Товарищ.jpg|center|800 px]] 

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-16T04:24:15Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать роль информационных ресурсов в современном обществе;

7.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов.
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

==='''История возникновения и развития информационных ресурсов'''===

Мы использовали [https://time.graphics/line/594800 ленту времени], чтобы показать этапы и время развития информационных ресурсов.

[[Файл:Окррр.jpeg]]

А в этой [https://www.preceden.com/timelines/797456-it ленте времени], вы можете увидеть ключевые даты развития информационных ресурсов.

[[Файл:Rrr.jpeg]]

==='''Классификация информационных ресурсов'''===

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

#'''По специфике возникновения:'''
##Естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##Созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#'''По сферам использования:'''
##Научно-технические;
##Социально-экономические;
##Правовые;
##Культурные;
##Образовательные;
##Развлекательные и т.д.
#'''По принадлежности определенным субъектам:'''
##Физическим лицам;
##Юридическим лицам;
##Государственным органам власти и управления;
##Должностным лицам;
##Органам местного самоуправления;
##Общественным объединениям;
##Государству в целом.
#'''По способу организации хранения и пользования:'''
##Документы на традиционных носителях (книги, газеты, журналы);
##Фонд документов;
##Архив;
##Автоматизированные формы.

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования ответов'''

В результате изучения ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

===Роль информационных ресурсов в современном обществе===

[[Файл:Симба.jpeg|200px|thumb| right | [https://www.symbaloo.com/shared/AAAAAr-U7DEAA41_HmaxxA== ''Вебмикс информационных ресурсов'']]]
Информационные ресурсы являются хорошим помощником в современной жизни общества.

Одной из отличительных особенностей жизни в современном обществе является стремительное развитие [https://methodological_terms.academic.ru/1921/%D0%A1%D0%A0%D0%95%D0%94%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%90_%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%99_%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 средств массовой информации] (газеты, журналы, кино, телевидение и радио). С помощью средств массовой информации возможно манипулирование общественным мнением, создание необходимых психологических предпосылок для формирования политических решений в различных сферах деятельности.

Появление новых технических средств, [https://methodological_terms.academic.ru/590/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%AB%D0%95_%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98 информационных технологий], [https://methodological_terms.academic.ru/2020/%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98 телекоммуникаций] и др. обеспечивает современный сбор, накопление, оперативную обработку и передачу информации в любую точку мира.

В свою очередь, средства массовой информации могут оказывать влияние на процесс [https://pedagogical_dictionary.academic.ru/1313/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 информатизации общества], рекламируя новые информационные продукты и услуги.

С момента наступления Информационной эры начался процесс развития ее технологий, коренным образом изменяя не только жизнь человека, но и его сущность. Интернет уверенно завоевывает себе право быть общепризнанным средством массовой коммуникации (СМИ) и оказывает постепенно возрастающее влияние на формирование мировоззрений общества.

[https://methodological_terms.academic.ru/557/%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2 Интернет] – это удобный и доступный источник информации, принципиально преобразующий всю систему накопления, хранения, распространения и использования коллективного опыта человечества.

|}

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]

[https://www.preceden.com/timelines/797456-it Сервис Preceden]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:22:13Z

Даниил Мельников: /* Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:21:54Z

Даниил Мельников: /* Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg|right]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg|left]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:21:21Z

Даниил Мельников: /* Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg|right]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:21:09Z

Даниил Мельников: /* Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg|right]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:20:49Z

Даниил Мельников: /* Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg|right]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:20:33Z

Даниил Мельников: /* Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg|margin-right]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:16:22Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы" */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:15:57Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы" */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.
'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:14:12Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://lib.sale/pravo-informatsionnoe/informatsionnoe-pravo-rossii-dashkov.html Ковалева Н.Н.. Информационное право России. М.: Дашков и К.]

[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:09:18Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы" */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:08:57Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы" */

==Авторы и участники проекта==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[ Участник:Савинов Кирилл Павлович|Савинов Кирилл Павлович]]

[[ Участник:Асманова Полина|Асманова Полина]]

[[Участник:Русавский Алекесей|Русавский Алекесей]]

[[Участник: Даниил Мельников| Мельников Даниил]]

[[Участник: Иван Галкин|Галкин Иван]]

[[Участник: Кондратович Алексей|Кондратович Алексей]]
'''
|}

==Тема исследования группы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Информационные ресурсы
'''
|}

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Что такое информационные ресурсы?

Какие информационные ресурсы нам нужны?

Классификация информационных ресурсов?
'''
|}

== Гипотеза исследования ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
Каждый день мы получаем огромное количество информации из различных информационных ресурсов, поэтому очень важно пользоваться только проверенными источниками, чтобы информация была достоверной
'''
|}

==Цели исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
1.Дать точное определение информационным ресурсам;

2.Изучить историю появления и развития информационных ресурсов;

3.Выполнить классификацию информационных ресурсов;

4.Провести анкетирование среди студентов нашей группы;

5.Проанализировать полученные ответы;

6.Сформулировать рекомендации по использованию информационных ресурсов
'''
|}

==Результаты проведённого исследования==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
==='''Понятие "Информационные ресурсы"'''===

'''Информационный ресурс''' – это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определённой предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.

<center>'''Информационные ресурсы делятся на следующие группы:'''</center>
<right>''''''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.'''</right>

'''По специфике возникновения:''' 1) естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы; 2) созданные в результате интеллектуальной деятельности.

'''По сферам использования:''' 1) научно-технические; 2) социально-экономические; 3) правовые; 4) культурные; 5) образовательные; 6) развлекательные и т.д.

'''По принадлежности определенным субъектам:''' 1) физическим лицам; 2) юридическим лицам; 3) государственным органам власти и управления; 4) должностным лицам; 5) органам местного самоуправления; 6) общественным объединениям; 7) государству в целом.

Основная и большая часть ресурсов представляет собой накопленную информацию, которая фиксировалась на различных носителях на протяжении всего исторического пути развития человечества и продолжает накапливаться и фиксироваться в настоящее время весьма быстрыми темпами за счет использования современных компьютерных и коммуникационных средств.

'''

==='''Какими ресурсами пользуются люди и удовлетворены ли их работой'''===
Мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMVzbzQFW9ZrQrEO56KZLtnhRLhxXAKxDmWQZL06iSQZbTPw/viewform?usp=sf_link опрос] среди людей самых разных возрастов.

[[Файл:Возрастин.jpeg]]

Наш опрос проходили в основном люди от 18 до 22 лет (47,2%), чуть меньше людей возраста 16-18 лет (30,6%)

[[Файл:Что такое информационные ресурсы.jpeg]]

По результатам второго вопроса 97,2% людей знают что такое информационные ресурсы, что говорит об их осведомленности.

[[Файл:Какими источниками.jpeg]]

В основном (80,6%) делая проектную или самостоятельную работу люди пользуются статьями из интернета и книгами из электронных библиотек (13,9%). Малая часть (5,5%) пользуются материалами СМИ. И никто не пользуется физическими книгами. Скорее всего это связанно из-за неудобства поиска информации, но это лишь предположение.

[[Файл:Каким доверяют.jpeg]]

В этом вопросе люди могли выбрать несколько вариантов ответа. Мы видим, что люди больше доверяют информации взятой из физических книг (21 человек, 58,3%). Этот вариант лидирует. На втором месте стоит информация взятая из онлайн библиотек и статей википедии (20 человек, 55,6%). На третьем месте статьи СМИ (12 человек, 33,3%). Можем сделать вывод, что физическими книгами люди меньше пользуются лишь из-за неудобства, поэтому их заменяют электронные книги и статьи из википедии.

[[Файл:Почему именно им.jpeg]]

Благодаря этим ответам на вопрос, мы можем понять, что люди заботятся о достоверности информации, поэтому с умом подходят к выбору информации.

[[Файл:Устраивает ли.jpeg]]

Последний вопрос, из которого мы можем понять, что в основном люди удовлетворены достоверностью информации из интернета, поэтому у них нет необходимости пользоваться физическими книгами.

'''Результаты исследования'''

В результате исследования ответов мы выяснили, что люди осведомлены об информационных ресурсах и заботятся о достоверности информации. Также мы можем предположить, что физические книги отходят на второй план. Их заменяют электронные книги и статьи из интернета, которые не уступают в достоверности и более удобны в использовании

==Вывод==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''
|}

==Полезные ресурсы==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[http://www.aselibrary.ru/press_center/journal/irr/2006/number_5/number_5_8/number_5_8493/ Информационные ресурсы России]

[https://docs.google.com/forms/u/0/ Google формы]

[https://bubbl.us/ Сервис Bubbl]

[https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfQbjM Сервис Symbaloo]
'''
|}

== Другие документы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1]]

'''
|}

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:05:32Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы". */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:04:10Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы". */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T07:01:36Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы". */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-08T06:58:34Z

Даниил Мельников: /* Понятие "Информационные ресурсы". */

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:34:50Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
==Краткая информация:==

'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:34:27Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
==Краткая информация:==

'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:33:49Z

Даниил Мельников: /* Краткая информация: */

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
==Краткая информация:==

'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:31:52Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:31:07Z

Даниил Мельников:

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:29:48Z

Даниил Мельников: /* Мои работы: */

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''
|}

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета]'''

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]'''

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit Наш совместный рисунок]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing Мой Google документ]'''

'''[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit Ссылка на Google документ товарища]'''

'''[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit Моя Google анкета]'''

'''[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]'''

'''[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]'''

'''[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]'''

'''[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]'''
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:28:00Z

Даниил Мельников: /* Краткая информация: */

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''
|}

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://mininuniver.ru/ сайт Мининского университета]

[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit наш совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit ссылка на гугл документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit моя гугл анкета]

[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]

[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]

[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]

[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:27:29Z

Даниил Мельников: /* Мои работы: */

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''
|}

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
[https://mininuniver.ru/ сайт Мининского университета]

[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit наш совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit ссылка на гугл документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit моя гугл анкета]

[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]

[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]

[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]

[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]
'''
|}

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:26:28Z

Даниил Мельников: /* Краткая информация: */

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''
|}

[[Категория: Студент]]

==Мои работы:==

[https://mininuniver.ru/ сайт Мининского университета]

[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit наш совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit ссылка на гугл документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit моя гугл анкета]

[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]

[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]

[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]

[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:26:05Z

Даниил Мельников: /* Краткая информация: */

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''
|}

[[Категория: Студент]]

</div>

==Мои работы:==

[https://mininuniver.ru/ сайт Мининского университета]

[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit наш совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit ссылка на гугл документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit моя гугл анкета]

[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]

[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]

[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]

[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Участник:Даниил Мельников

2021-12-04T05:25:37Z

Даниил Мельников: /* Краткая информация: */

[[file:фото красоточки данила мельникова.jpg|250px|right]]

==Краткая информация:==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 95%; background-color: gray; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: Thistle; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''
'''Фамилия, имя:''' Мельников Даниил

'''Факультет:''' Факультет Естественных, математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа ПИМ-21-1|ПИМ-21-1]]
'''
|}

[[Категория: Студент]]

</div>

==Мои работы:==

[https://mininuniver.ru/ сайт Мининского университета]

[https://docs.google.com/presentation/d/1BCCGP1U4qzcU8WQcPQSlbATioyEcCIgYIxqvWtckbiU/edit?usp=sharing наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qZeG4VOz3KtuJ8hi9d4c7QZGg-J_-gKdvOO3WE5sbow/edit#gid=0 наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/drawings/d/1yWpK8_6OG_sfqWcpDhDqWJkpwV6_Bm_cT_FEnLdyXaE/edit наш совместный рисунок]

[https://docs.google.com/document/d/1p8141fMgU3-4JJyUezNHu0w95IfgCGgni901Lv2GwJk/edit?usp=sharing мой гугл документ]

[https://docs.google.com/document/d/1xPiYAvWcyshLD53Kkamsdp28sAi55o0pdFuFiVS4pfU/edit ссылка на гугл документ товарища]

[https://docs.google.com/forms/d/1XzDTBJkc_PFJfNiMUtZZhhkvbVcNtqfEwpOjv_9mmmk/edit моя гугл анкета]

[https://docs.google.com/drawings/d/1VtAWJRsdQkHvmCle5ZYfakYcsX6ArOTxCVDeUlUHAhc/edit?usp=sharing схема "Сервисы интернет"]

[http://go.bubbl.us/c117f6/14f0?/Сервисы-сети-интернет мой кластер]

[https://padlet.com/masa330098/zi3276aemtjpi857 Наша виртуальная доска]

[https://sites.google.com/view/individproject Мой сайт]

[[file:Кластер ИТ.jpg|1024px|left]]

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-03T07:20:45Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-03T07:02:25Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1

2021-12-03T07:00:45Z

Даниил Мельников: /* Полезные ресурсы */