https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D0%B4 2026-04-12T13:11:42Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=245283 2019-05-15T13:03:24Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В проекте участникам необходимо охарактеризовать, какое культурное наследие оставил после себя Древний Рим – архитектура, скульптура, литература и т.д. и какое влияние он оказал на дальнейшее развитие мира. Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.<br /> <br /> Основной этап: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации.<br /> <br /> Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEcA9WLMZjLg4vzlHhEkgbgRevPel7U5nvxYRlRuDFQ/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1WY7Z1asZA-82irJVCCaIZP_QLfwpRIYj6rE-XZuI5lk/edit Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1OyR-4jzmWNTia4iCsMQiLqL4L-MFKtr12HIhYKiQcfc/edit Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=245282 2019-05-15T13:01:59Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В проекте участникам необходимо охарактеризовать, какое культурное наследие оставил после себя Древний Рим – архитектура, скульптура, литература и т.д. и какое влияние он оказал на дальнейшее развитие мира. Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.<br /> <br /> Основная работа: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации.<br /> <br /> Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEcA9WLMZjLg4vzlHhEkgbgRevPel7U5nvxYRlRuDFQ/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1WY7Z1asZA-82irJVCCaIZP_QLfwpRIYj6rE-XZuI5lk/edit Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1OyR-4jzmWNTia4iCsMQiLqL4L-MFKtr12HIhYKiQcfc/edit Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=245280 2019-05-15T12:53:49Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В проекте участникам необходимо охарактеризовать, какое культурное наследие оставил после себя Древний Рим – архитектура, скульптура, литература и т.д. и какое влияние он оказал на дальнейшее развитие мира. Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEcA9WLMZjLg4vzlHhEkgbgRevPel7U5nvxYRlRuDFQ/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1WY7Z1asZA-82irJVCCaIZP_QLfwpRIYj6rE-XZuI5lk/edit Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1OyR-4jzmWNTia4iCsMQiLqL4L-MFKtr12HIhYKiQcfc/edit Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=243633 2019-04-10T15:37:19Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEcA9WLMZjLg4vzlHhEkgbgRevPel7U5nvxYRlRuDFQ/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1WY7Z1asZA-82irJVCCaIZP_QLfwpRIYj6rE-XZuI5lk/edit Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1OyR-4jzmWNTia4iCsMQiLqL4L-MFKtr12HIhYKiQcfc/edit Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=243631 2019-04-10T15:35:33Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fEcA9WLMZjLg4vzlHhEkgbgRevPel7U5nvxYRlRuDFQ/edit Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1WY7Z1asZA-82irJVCCaIZP_QLfwpRIYj6rE-XZuI5lk/edit Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1OyR-4jzmWNTia4iCsMQiLqL4L-MFKtr12HIhYKiQcfc/edit Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=243628 2019-04-10T15:07:42Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1WY7Z1asZA-82irJVCCaIZP_QLfwpRIYj6rE-XZuI5lk/edit Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1OyR-4jzmWNTia4iCsMQiLqL4L-MFKtr12HIhYKiQcfc/edit Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD.jpg&diff=243620 2019-04-10T14:05:55Z

<p>Гюлбудагян Анаид: Гюлбудагян Анаид загрузил новую версию Файл:Ментальная карта Гюлбудагян.jpg</p> <hr /> <div></div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD.jpg&diff=243618 2019-04-10T14:02:42Z

<p>Гюлбудагян Анаид: </p> <hr /> <div></div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=243616 2019-04-10T14:01:03Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить истоки древнеримского театра и историю его развития.<br /> <br /> 2. Проанализировать особенности архитектуры театра Древнего Рима.<br /> <br /> 3. Охарактеризовать основные жанры театральных постановок.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> 4. В качестве актеров выступали артисты-профессионалы. В Риме их называли «актеры», или «гистрионы». Актерами могли быть вольноотпущенники или рабы. Они занимали в своей стране низкое общественное положение. Это происходило потому, что с самого начала своего возникновения римский театр был светским учреждением и не был связан ни с каким религиозным культом. Актерская профессия была не только не престижной, но и позорной. Актера могли подвергнуть публичной порке, если он плохо играл. <br /> Все актеры собирались в труппу, во главе которой стоял хозяин. Он договаривался с властями об организации театральных представлений, в которых играл главные роли. Женщин в труппу не принимали, а все женские роли в спектаклях играли мужчины. Но были в Риме и такие актеры, которые пользовались всеобщим уважением. Например, к ним относятся трагик Эзоп и комик Росций. <br /> <br /> Про Эзопа публика говорила, что он играет величественно. Перед представлением он тщательно продумывал все свои жесты и движения. Вдумчиво и серьезно он подбирал для своих персонажей маски и сценические костюмы. Эзоп настолько серьезно относился к спектаклю, так хорошо вживался в роль, что однажды, увлекшись, он во время представления, играя Атрея, убил скипетром раба, который стоял рядом. <br /> <br /> Росций также долго репетировал роль, отрабатывал жесты и передвижение по сценической площадке. Очень любил Росций придавать своим персонажам портретное сходство с реальными людьми. Рассказывают, что однажды он таким образом отомстил своему врагу: играя в комедии Плавта мерзкого сводника, он придал ему наружность своего обидчика и тем самым выставил его на посмешище. <br /> <br /> В Римском театре актёры сначала не использовали маски, как было принято в театре греческом. И зритель мог в живую наблюдать за богатой мимикой исполнителей. И только в 130 году до нашей эры появились специальные театральные маски.<br /> <br /> В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5309111 ментальную карту]<br /> <br /> [[Изображение: Ментальная карта Гюлбудагян.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> В-третьих, мы выяснили, что основными жанрами являются комедия, в которой высмеиваются общественные пороки, моральные, семейные ценности; трагедия - более серьезная по содержанию, в которой поднимались политические темы и которая заканчивалась гибелью героя.<br /> <br /> В-четвертых, мы узнали, что актеры занимали низкое положение в древнеримском театре.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=243614 2019-04-10T13:59:44Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить истоки древнеримского театра и историю его развития.<br /> <br /> 2. Проанализировать особенности архитектуры театра Древнего Рима.<br /> <br /> 3. Охарактеризовать основные жанры театральных постановок.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> 4. В качестве актеров выступали артисты-профессионалы. В Риме их называли «актеры», или «гистрионы». Актерами могли быть вольноотпущенники или рабы. Они занимали в своей стране низкое общественное положение. Это происходило потому, что с самого начала своего возникновения римский театр был светским учреждением и не был связан ни с каким религиозным культом. Актерская профессия была не только не престижной, но и позорной. Актера могли подвергнуть публичной порке, если он плохо играл. <br /> Все актеры собирались в труппу, во главе которой стоял хозяин. Он договаривался с властями об организации театральных представлений, в которых играл главные роли. Женщин в труппу не принимали, а все женские роли в спектаклях играли мужчины. Но были в Риме и такие актеры, которые пользовались всеобщим уважением. Например, к ним относятся трагик Эзоп и комик Росций. <br /> <br /> Про Эзопа публика говорила, что он играет величественно. Перед представлением он тщательно продумывал все свои жесты и движения. Вдумчиво и серьезно он подбирал для своих персонажей маски и сценические костюмы. Эзоп настолько серьезно относился к спектаклю, так хорошо вживался в роль, что однажды, увлекшись, он во время представления, играя Атрея, убил скипетром раба, который стоял рядом. <br /> <br /> Росций также долго репетировал роль, отрабатывал жесты и передвижение по сценической площадке. Очень любил Росций придавать своим персонажам портретное сходство с реальными людьми. Рассказывают, что однажды он таким образом отомстил своему врагу: играя в комедии Плавта мерзкого сводника, он придал ему наружность своего обидчика и тем самым выставил его на посмешище. <br /> <br /> В Римском театре актёры сначала не использовали маски, как было принято в театре греческом. И зритель мог в живую наблюдать за богатой мимикой исполнителей. И только в 130 году до нашей эры появились специальные театральные маски.<br /> <br /> В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5309111 ментальную карту]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> В-третьих, мы выяснили, что основными жанрами являются комедия, в которой высмеиваются общественные пороки, моральные, семейные ценности; трагедия - более серьезная по содержанию, в которой поднимались политические темы и которая заканчивалась гибелью героя.<br /> <br /> В-четвертых, мы узнали, что актеры занимали низкое положение в древнеримском театре.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=243607 2019-04-10T13:16:38Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=243606 2019-04-10T13:09:28Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242862 2019-04-03T14:50:59Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М., 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра.]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242861 2019-04-03T14:50:31Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://vklasse.org/5-klass/uchebniki/vseobschaya-istoriya/aa-vigasin-gi-goder-is-sventsitskaya-2014 Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., Учебник Всеобщая история 5 класс, 2014 год.]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра.]<br /> <br /> [https://studfiles.net/preview/6313496/ Маркова А.Н., Культурология. История мировой культуры., М 2000.]<br /> <br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242853 2019-04-03T14:43:12Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Назовите символ Древнего Рима.<br /> <br /> 2. Какая дорога была проложена в 312 г. до н.э.?<br /> <br /> 3. Что такое акведук?<br /> <br /> 4. Что такое римский форум?<br /> <br /> 5. Что такое Пантеон?<br /> <br /> 6. Когда был построен Пантеон?<br /> <br /> 7. Какой век в римской поэзии считается “золотым”?<br /> <br /> 8. Для чего предназначались триумфальные арки?<br /> <br /> 9. Кто был наиболее выдающимся оратором Древнего Рима?<br /> <br /> 10. Из каких частей состоит римский театр?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242851 2019-04-03T14:42:42Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1. Как вы думайте, насколько были заинтересованы римские императоры в творчестве выдающихся поэтов? Почему?<br /> <br /> 2. В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> 3. Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242850 2019-04-03T14:42:13Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что означает термин “культура”?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242847 2019-04-03T14:40:05Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить истоки древнеримского театра и историю его развития.<br /> <br /> 2. Проанализировать особенности архитектуры театра Древнего Рима.<br /> <br /> 3. Охарактеризовать основные жанры театральных постановок.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> 4. В качестве актеров выступали артисты-профессионалы. В Риме их называли «актеры», или «гистрионы». Актерами могли быть вольноотпущенники или рабы. Они занимали в своей стране низкое общественное положение. Это происходило потому, что с самого начала своего возникновения римский театр был светским учреждением и не был связан ни с каким религиозным культом. Актерская профессия была не только не престижной, но и позорной. Актера могли подвергнуть публичной порке, если он плохо играл. <br /> Все актеры собирались в труппу, во главе которой стоял хозяин. Он договаривался с властями об организации театральных представлений, в которых играл главные роли. Женщин в труппу не принимали, а все женские роли в спектаклях играли мужчины. Но были в Риме и такие актеры, которые пользовались всеобщим уважением. Например, к ним относятся трагик Эзоп и комик Росций. <br /> <br /> Про Эзопа публика говорила, что он играет величественно. Перед представлением он тщательно продумывал все свои жесты и движения. Вдумчиво и серьезно он подбирал для своих персонажей маски и сценические костюмы. Эзоп настолько серьезно относился к спектаклю, так хорошо вживался в роль, что однажды, увлекшись, он во время представления, играя Атрея, убил скипетром раба, который стоял рядом. <br /> <br /> Росций также долго репетировал роль, отрабатывал жесты и передвижение по сценической площадке. Очень любил Росций придавать своим персонажам портретное сходство с реальными людьми. Рассказывают, что однажды он таким образом отомстил своему врагу: играя в комедии Плавта мерзкого сводника, он придал ему наружность своего обидчика и тем самым выставил его на посмешище. <br /> <br /> В Римском театре актёры сначала не использовали маски, как было принято в театре греческом. И зритель мог в живую наблюдать за богатой мимикой исполнителей. И только в 130 году до нашей эры появились специальные театральные маски.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> В-третьих, мы выяснили, что основными жанрами являются комедия, в которой высмеиваются общественные пороки, моральные, семейные ценности; трагедия - более серьезная по содержанию, в которой поднимались политические темы и которая заканчивалась гибелью героя.<br /> <br /> В-четвертых, мы узнали, что актеры занимали низкое положение в древнеримском театре.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242845 2019-04-03T14:39:29Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить истоки<br /> <br /> 2. Проанализировать особенности архитектуры театра Древнего Рима.<br /> <br /> 3. Охарактеризовать основные жанры театральных постановок.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> 4. В качестве актеров выступали артисты-профессионалы. В Риме их называли «актеры», или «гистрионы». Актерами могли быть вольноотпущенники или рабы. Они занимали в своей стране низкое общественное положение. Это происходило потому, что с самого начала своего возникновения римский театр был светским учреждением и не был связан ни с каким религиозным культом. Актерская профессия была не только не престижной, но и позорной. Актера могли подвергнуть публичной порке, если он плохо играл. <br /> Все актеры собирались в труппу, во главе которой стоял хозяин. Он договаривался с властями об организации театральных представлений, в которых играл главные роли. Женщин в труппу не принимали, а все женские роли в спектаклях играли мужчины. Но были в Риме и такие актеры, которые пользовались всеобщим уважением. Например, к ним относятся трагик Эзоп и комик Росций. <br /> <br /> Про Эзопа публика говорила, что он играет величественно. Перед представлением он тщательно продумывал все свои жесты и движения. Вдумчиво и серьезно он подбирал для своих персонажей маски и сценические костюмы. Эзоп настолько серьезно относился к спектаклю, так хорошо вживался в роль, что однажды, увлекшись, он во время представления, играя Атрея, убил скипетром раба, который стоял рядом. <br /> <br /> Росций также долго репетировал роль, отрабатывал жесты и передвижение по сценической площадке. Очень любил Росций придавать своим персонажам портретное сходство с реальными людьми. Рассказывают, что однажды он таким образом отомстил своему врагу: играя в комедии Плавта мерзкого сводника, он придал ему наружность своего обидчика и тем самым выставил его на посмешище. <br /> <br /> В Римском театре актёры сначала не использовали маски, как было принято в театре греческом. И зритель мог в живую наблюдать за богатой мимикой исполнителей. И только в 130 году до нашей эры появились специальные театральные маски.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> В-третьих, мы выяснили, что основными жанрами являются комедия, в которой высмеиваются общественные пороки, моральные, семейные ценности; трагедия - более серьезная по содержанию, в которой поднимались политические темы и которая заканчивалась гибелью героя.<br /> <br /> В-четвертых, мы узнали, что актеры занимали низкое положение в древнеримском театре.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242836 2019-04-03T14:23:40Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> 4. В качестве актеров выступали артисты-профессионалы. В Риме их называли «актеры», или «гистрионы». Актерами могли быть вольноотпущенники или рабы. Они занимали в своей стране низкое общественное положение. Это происходило потому, что с самого начала своего возникновения римский театр был светским учреждением и не был связан ни с каким религиозным культом. Актерская профессия была не только не престижной, но и позорной. Актера могли подвергнуть публичной порке, если он плохо играл. <br /> Все актеры собирались в труппу, во главе которой стоял хозяин. Он договаривался с властями об организации театральных представлений, в которых играл главные роли. Женщин в труппу не принимали, а все женские роли в спектаклях играли мужчины. Но были в Риме и такие актеры, которые пользовались всеобщим уважением. Например, к ним относятся трагик Эзоп и комик Росций. <br /> <br /> Про Эзопа публика говорила, что он играет величественно. Перед представлением он тщательно продумывал все свои жесты и движения. Вдумчиво и серьезно он подбирал для своих персонажей маски и сценические костюмы. Эзоп настолько серьезно относился к спектаклю, так хорошо вживался в роль, что однажды, увлекшись, он во время представления, играя Атрея, убил скипетром раба, который стоял рядом. <br /> <br /> Росций также долго репетировал роль, отрабатывал жесты и передвижение по сценической площадке. Очень любил Росций придавать своим персонажам портретное сходство с реальными людьми. Рассказывают, что однажды он таким образом отомстил своему врагу: играя в комедии Плавта мерзкого сводника, он придал ему наружность своего обидчика и тем самым выставил его на посмешище. <br /> <br /> В Римском театре актёры сначала не использовали маски, как было принято в театре греческом. И зритель мог в живую наблюдать за богатой мимикой исполнителей. И только в 130 году до нашей эры появились специальные театральные маски.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> В-третьих, мы выяснили, что основными жанрами являются комедия, в которой высмеиваются общественные пороки, моральные, семейные ценности; трагедия - более серьезная по содержанию, в которой поднимались политические темы и которая заканчивалась гибелью героя.<br /> <br /> В-четвертых, мы узнали, что актеры занимали низкое положение в древнеримском театре.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242835 2019-04-03T14:22:20Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> 4. В качестве актеров выступали артисты-профессионалы. В Риме их называли «актеры», или «гистрионы». Актерами могли быть вольноотпущенники или рабы. Они занимали в своей стране низкое общественное положение. Это происходило потому, что с самого начала своего возникновения римский театр был светским учреждением и не был связан ни с каким религиозным культом. Актерская профессия была не только не престижной, но и позорной. Актера могли подвергнуть публичной порке, если он плохо играл. <br /> Все актеры собирались в труппу, во главе которой стоял хозяин. Он договаривался с властями об организации театральных представлений, в которых играл главные роли. Женщин в труппу не принимали, а все женские роли в спектаклях играли мужчины. Но были в Риме и такие актеры, которые пользовались всеобщим уважением. Например, к ним относятся трагик Эзоп и комик Росций. <br /> <br /> Про Эзопа публика говорила, что он играет величественно. Перед представлением он тщательно продумывал все свои жесты и движения. Вдумчиво и серьезно он подбирал для своих персонажей маски и сценические костюмы. Эзоп настолько серьезно относился к спектаклю, так хорошо вживался в роль, что однажды, увлекшись, он во время представления, играя Атрея, убил скипетром раба, который стоял рядом. <br /> <br /> Росций также долго репетировал роль, отрабатывал жесты и передвижение по сценической площадке. Очень любил Росций придавать своим персонажам портретное сходство с реальными людьми. Рассказывают, что однажды он таким образом отомстил своему врагу: играя в комедии Плавта мерзкого сводника, он придал ему наружность своего обидчика и тем самым выставил его на посмешище. <br /> <br /> В Римском театре актёры сначала не использовали маски, как было принято в театре греческом. И зритель мог в живую наблюдать за богатой мимикой исполнителей. И только в 130 году до нашей эры появились специальные театральные маски.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> В-третьих, мы выяснили, что основными жанрами являются комедия, в которой высмеиваются общественные пороки, моральные, семейные ценности; трагедия - более серьезная по содержанию, в которой поднимались политические темы и которая заканчивалась гибелью героя.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242825 2019-04-03T14:04:43Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> В-третьих, мы выяснили, что основными жанрами являются комедия, в которой высмеиваются общественные пороки, моральные, семейные ценности; трагедия - более серьезная по содержанию, в которой поднимались политические темы и которая заканчивалась гибелью героя.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD_-_%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80%D1%8B_%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0.jpg&diff=242823 2019-04-03T14:02:11Z

<p>Гюлбудагян Анаид: </p> <hr /> <div></div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242822 2019-04-03T14:01:24Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> 3. Также мы изучили жанры театральных представлений, из них мы выделили четыре основных: комедия, трагедия, мим и пантомима. <br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - жанры древнеримского театра.jpg|700px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD_%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80%D1%8B_%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B0.jpg&diff=242821 2019-04-03T14:00:06Z

<p>Гюлбудагян Анаид: </p> <hr /> <div></div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242817 2019-04-03T13:56:04Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Во-первых, мы узнали, что истоки римского театра и драмы восходят к сельским праздникам сбора урожая. <br /> <br /> Во-вторых, мы разобрались со строением древнеримского театра и увидели, что он состоит из амфитеатра, орхестры, проскения, обходной галереи и скены.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD_-_%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80.jpg&diff=242803 2019-04-03T13:40:51Z

<p>Гюлбудагян Анаид: </p> <hr /> <div></div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242802 2019-04-03T13:40:26Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> [[Изображение:Гюлбудагян - древнеримский театр.jpg|500px]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242801 2019-04-03T13:39:37Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 1. Мы изучили истоки древнеримского театра и историю его развития. Древнеримский театр берет свое начало в сельских празднествах по случаю сбора урожая. Еще в то время, когда латиняне жили в Лациуме небольшой общиной, после окончания жатвы они устраивали праздники. На народных гуляньях люди распевали веселые, немного непристойные песни с грубоватыми шутками и насмешками, которые назывались «фесциннины». В этом принимали участие обычно два полухория, между которыми, собственно, и происходил обмен язвительными колкостями. Фесциннины зародились при родовом строе, пережили много перемен в обществе и существовали несколько веков. В этих песнях находила отражение социальная борьба между патрициями и плебеями. Римская знать пыталась обуздать фесциннинские насмешки, но это ей плохо удавалось. Поэтому в Риме был издан закон и установлено строгое наказание тому, «кто будет порицать другого в злобных стихах». Кроме фесциннин, существовала еще одна форма представлений – сатура. Ее можно считать истоком римской драмы, которая испытала на себе влияние культуры этрусков.<br /> <br /> 2. Также мы изучили особенности архитектуры древнеримского театра. Для представлений строили деревянную площадку, расположенную на возвышении высотой в половину человеческого роста. На нее актеры всходили по узкой лесенке, состоящей из 4 – 5 ступеней. Декорации были примитивными, в трагедии действие всегда происходило перед дворцом, в комедиях – на городской улице, на которую выходили фасады 2 – 3 домов. Зрительские места располагались перед сценой. Публика сидела на деревянных скамьях. Архитектура римского театра довольно сильно отличалась от греческого и имела ряд особенностей. Места для публики были расположены в один или несколько рядов в виде полукруга. Орхестра (площадка для выступления актеров) также была полукруглой. На ней имелись места для сенаторов. Сценическая площадка, или иначе просцениум, была приподнята над орхестрой примерно на 1,5 м. Фасад скены (выход на сцену) имел богатые декорации, над просцениумом нависала крыша. В римском театре уже присутствовал занавес: перед началом спектакля его опускали в щель просцениума, тем самым открывая сценическую площадку. В конце спектакля закрывали сцену, поднимая занавес вверх.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242797 2019-04-03T13:24:48Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242795 2019-04-03T13:23:27Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://www.e-reading.club/book.php?book=93763 Смирнова Л.Н., Гальперина Г.А., Дятлева Г.В. Популярная история театра]<br /> <br /> [http://www.sno.pro1.ru/lib/golovnja/index.htm Головня В.В. История античного театра]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242794 2019-04-03T13:22:16Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. Изучить<br /> <br /> 2. Проанализировать<br /> <br /> 3. Охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242793 2019-04-03T13:21:58Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. изучить<br /> <br /> 2. проанализировать<br /> <br /> 3. охарактеризовать<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242792 2019-04-03T13:20:40Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Мы считаем, что, например, театр Древнего Рима состоял из полукруглого орхестра и просцениума, то есть, специальной площадки, где выступали актеры, а также отличался зрелищностью и торжественностью<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. проанализировать<br /> 2. сравнить<br /> 3. сопоставить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242791 2019-04-03T13:18:52Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Особенности театра Древнего Рима<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. проанализировать<br /> 2. сравнить<br /> 3. сопоставить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242790 2019-04-03T13:18:26Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> В чем заключаются особенности театра Древнего Рима?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. проанализировать<br /> 2. сравнить<br /> 3. сопоставить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242788 2019-04-03T13:17:41Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Театралы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. проанализировать<br /> 2. сравнить<br /> 3. сопоставить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242785 2019-04-03T13:14:34Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1. проанализировать<br /> 2. сравнить<br /> 3. сопоставить<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242783 2019-04-03T13:12:59Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Как повлияла архитектура Древнего Рима на современную?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242777 2019-04-03T13:11:34Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> Участники группы Архитекторы<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242775 2019-04-03T13:10:00Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242770 2019-04-03T13:08:44Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Древнеримская культура]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242766 2019-04-03T13:07:35Z

<p>Гюлбудагян Анаид: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242762 2019-04-03T13:06:25Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242756 2019-04-03T13:03:52Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Древнеримская культура]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=242750 2019-04-03T13:00:22Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1P0fvNfM_EBBMklTB5Qz7c1RIiaWZt20B Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=241449 2019-03-20T15:25:05Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 1.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Гюлбудагян 2.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD_2.jpg&diff=241445 2019-03-20T15:19:17Z

<p>Гюлбудагян Анаид: </p> <hr /> <div></div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D1%8E%D0%BB%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%8F%D0%BD_1.jpg&diff=241444 2019-03-20T15:18:59Z

<p>Гюлбудагян Анаид: </p> <hr /> <div></div>

Гюлбудагян Анаид https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&diff=241432 2019-03-20T14:28:19Z

<p>Гюлбудагян Анаид: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Гюлбудагян Анаид|Гюлбудагян Анаид]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> История, 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гюлбудагян Анаид