https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80 2026-05-21T17:35:18Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=236829 2018-12-26T10:58:00Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>[[Файл:Дед.jpg|500px|right|Ну, привет]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Qh37t-MhKu8DBzlM9OcidrJTi8qfizDemySIoCNHFEc/edit Google анкета]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1 наш проект &quot;На пути к информационному обществу&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/unternetgussas/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Индивидуальный проект по созданию Google-сайта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1L85n3P8L1nzXmj_SUHm_BbAWUQuCCw8-QjGCn-Pvh2g/mobilebasic Эссе Какие навыки я приобрел в модуле &quot;Информационные технологии&quot;]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=236828 2018-12-26T10:57:05Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>[[Файл:Дед.jpg|500px|right|Ну, привет]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Qh37t-MhKu8DBzlM9OcidrJTi8qfizDemySIoCNHFEc/edit Google анкета]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1 наш проект &quot;На пути к информационному обществу&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/unternetgussas/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Индивидуальный проект по созданию Google-сайта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1L85n3P8L1nzXmj_SUHm_BbAWUQuCCw8-QjGCn-Pvh2g/mobilebasic Эссе Какие навыки я приобрел в модуле &quot;Информационные технологии&quot;</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AD%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=235696 2018-12-11T14:53:23Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFD39B; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> {|border=0 style=&quot;width: 62%&quot; align=&quot;right&quot;<br /> |style=&quot;width: 40%&quot;|<br /> &lt;p align=center&gt;''О вы, которых ожидает''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''Отечество от недр своих''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''И видеть таковых желает,''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''Каких зовет от стран чужих,''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''О, ваши дни благословенны!''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''Дерзайте ныне ободренны''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''Раченьем вашим показать,''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''Что может собственных Платонов''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''И быстрых разумом Невтонов''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=center&gt;''Российская земля рождать.''&lt;/p&gt;<br /> &lt;p align=right&gt;'''Михаил Васильевич Ломоносов'''&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt;''Величайшим достижением человеческого гения является то, что человек может понять вещи, которые он уже не в силах вообразить.''&lt;br&gt;&lt;p align=right&gt;'''Лев Ландау'''&lt;/p&gt;<br /> |[[Изображение:Российская информатика вчера сегодня завтра.jpg|450px|right]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> #'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''<br /> #'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''<br /> |}<br /> <br /> == Дисциплина, курс ==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> '''Учебное событие &quot;Неделя российской информатики&quot; (в рамках модуля &quot;Информационные технологии&quot;), 1 курс''' <br /> |}<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> Проект проводится в рамках учебного события и посвящен дню рождения российской информатики. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева — цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики.<br /> <br /> '''Рассматриваются следующие вопросы:''' <br /> *Выдающиеся советские ученые<br /> *Отечественная вычислительная техника<br /> *Отечественные программные продукты<br /> *Отечественный Интернет<br /> <br /> '''Формируемые компетенции''' <br /> *ОК-4: понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности<br /> *ОПК-4: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, соблюдение основных требований к информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны<br /> *ОПК-5: способность использовать современные компьютерные технологии поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> '''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Как развивалась и развивается отечественная вычислительная техника? <br /> *Какова история и перспективы развития российских программных продуктов? <br /> *Какова история и перспективы развития отечественного Интернета?<br /> *Какой вклад советские и российские ученые внесли в развитие вычислительной техники?<br /> <br /> |}<br /> <br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> == Энциклопедия российской информатики ==<br /> {|border=1 style=&quot;width: 100%;&quot;<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|<br /> &lt;br&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1MS-W4TwVNKWqHYf2F6PM3bpwSMVDVBJb6Cn0jigKZyY/edit?usp=sharing 1C]<br /> &lt;br&gt; ABBYY<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1_pVzqkpHR16Zdu_GmoXx0ToduTkU7vL-Y92FyK2E2Cc/edit?usp=sharing Dr.Web]<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1MwmlmiAuY-7yiIq-GSp3-7eCTitoq3ATgq2FqtlMlZ0/edit?usp=sharing Kaspersky Lab]<br /> &lt;br&gt; Mail.ru<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Е&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/ershov-ap/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Ершов, Андрей Петрович] <br /> &lt;br&gt; ЕС ЭВМ<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Н&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; Наири<br /> &lt;br&gt; Нуралиев, Борис Георгиевич<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;У&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; Урал<br /> |-<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;А&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://prezi.com/view/wySJVuU9Vw4IiOARqhtX/ Агат]<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1VtI2eQZzZqt5Isn8Oh38KIusSGW8H5yvKGDdNVhi0Rk/edit?usp=sharing Алгоритмический язык]<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/document/d/19z0LbUzoE0o_qY4MgZQujpB4_HNFh84fg7EchQSA0Rs/edit?usp=sharing Алиса (голосовой помощник)]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/amigo-browser-ist/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Амиго (браузер)]<br /> &lt;br&gt; Аргон<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;З&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/zvenigorodsky-genady Звенигородский, Геннадий Анатольевич]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;О&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fwww.mindomo.com%2Fmindmap%2F4611b330777e4532ac1e0719602f4529&amp;el=snippet Орион]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Ф&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/phantom-os Фантом ОС] <br /> |-<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Б&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1cpmPr90_i8vRudgfkmzDqt87b7kjwSNcF_W1ZM7VgO4/edit?usp=sharing Бабаян, Борис Арташесович ]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/bazilevskiy/главная?authuser=1 Базилевский, Юрий Яковлевич]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/bruks/главная?authuser=1 Брук, Исаак Семенович]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/burcevv/главная?authuser=1 Бурцев Всеволод Сергеевич]<br /> &lt;br&gt; [https://www.mindomo.com/mindmap/5450021a3fb547648741da0743751554 БЭСМ]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;И&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://time.graphics/line/193978 Компьютеры Искра]<br /> &lt;br&gt; Истра<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;П&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://time.graphics/line/193979 Первин, Юрий Абрамович]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/promin2-0/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Промiнь]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Ш&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; Шура-Бура, Михаил Романович<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/s/1LL_M4HfrD_fxvhPjvPR7qAkhlWUNcQiy/p/1r0yeTBu15AlKtKJTXpGP33VJE7jqohlZ/edit Штейнберг, Виталий Иосифович]<br /> |-<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;В&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/document/d/1OodhG42F3byjwZyTGjxbonSPcLYRIP6i_feYmBCTD4I/edit?usp=sharing Весна]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/vektor06/ Вектор]<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1WC0sV7pi1c9Mcb2mB2_3-RBEUvGHat0rbJ0Y_0RF988/edit#slide=id.p Вконтакте]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;К&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; Карцев, Михаил Александрович<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/eduenckasper Касперский, Евгений Валентинович]<br /> &lt;br&gt; Кетков, Юлий Лазаревич<br /> &lt;br&gt; Киев<br /> &lt;br&gt; [https://www.mindomo.com/mindmap/832bcb228c2d4661a284f809b62c4c85 Китов Анатолий Иванович ]<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1qSVa1Q60tpZjrnjQTWa1YmLMPopLOcNn62fvaRQY2xs/edit?usp=sharing КуМир]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Р&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; Радон<br /> &lt;br&gt; Раздан<br /> &lt;br&gt; Рамеев, Башир Искандарович<br /> &lt;br&gt; РЕФАЛ<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Э&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://time.graphics/line/189798 Эльбрус]<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/document/d/1-2731s7rqOMlrc0smb9KkCUHubloB_l3pOCqsQ0klwU/edit# Эпсилон]<br /> |-<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Г&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://padlet.com/sopruk_stepa_87/zvsvetq0kfls ГИФТИ]<br /> &lt;br&gt; [https://time.graphics/line/192051 Глушков, Виктор Михайлович]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Л&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/encyclopedia-lebedev Лебедев, Сергей Алексеевич]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/lexicon1/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Лексикон]<br /> &lt;br&gt; [https://time.graphics/line/bf3f917f5a7b80347ea019b9e3308c07 Ляпунов, Алексей Андреевич]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;С&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/view/setun Сетунь]<br /> &lt;br&gt; Сигма<br /> &lt;br&gt; Снег<br /> &lt;br&gt; [https://www.canva.com/design/DADK0KjZKIg/Y0hb6hbQ_je2SXNtCYHF1w/view?website#4 Стрела]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Ю&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://docs.google.com/presentation/d/1JhRwa6y37gBPQbKbvprQXRIx1S3MZJkYJCmA0tl9h8o/edit?usp=sharing Ющенко, Екатерина Логвиновна]<br /> |-<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Д&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://www.canva.com/design/DADK55MwVUY/rXVAsu2I5DHeOjGjPEb6Ig/edit?category=tACFat6uXco Данилов, Игорь Анатольевич]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1VgAT7sisQuB4VlI-pntYUmOi0ob4I76i/edit?authuser=1 ЭВМ &quot;Диана&quot;]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1bcOiFs-PjEUOHLXiU7ZnIYaRLegEEyKK/edit ЭВМ &quot;Днепр&quot;]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/s/1VTg9_2Ft2hctLp74Hk3YLZVLQbccPEzt/p/1stY5KUrjJ76gBVDVpEkXkK9-b9ojxDGQ/edit?authuser=1 Дуров, Павел Валерьевич]<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;М&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://www.mindomo.com/mindmap/ff4ac39e510d463fbc7e54fabcf24c8b М ]<br /> &lt;br&gt; [https://time.graphics/ru/line/192076 Малиновский, Борис Николаевич]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/s/1b48zf9rHWhNXKcN4MdcOWfub4mviXHzU/p/18KwEZ24eULf3zRIuK6MPseYTarfBLcgS/edit Матюхин, Николай Яковлевич]<br /> &lt;br&gt; [https://sites.google.com/s/1f_PVtbza5JHyw5O_dzYcT5qZwOONRVsv/p/1pyUWm6zQe0bwZEoDJeO9BJ0VNPC-0IF7/edit «Минск» Серия ЭЦВМ ]<br /> &lt;br&gt; [https://time.graphics/line/191812 МИР] <br /> &lt;br&gt; МЭСМ<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Т&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; [https://www.canva.com/design/DADLZ6WjPMk/r2I-L8zOgzzkagwXSMRMbA/view?website#2 Томилин, Александр Николаевич]<br /> &lt;br&gt; Телеграмм<br /> |style=&quot;width: 25%; vertical-align:top&quot;|&lt;p style=&quot;color:#8B0000;font-size:250%;&quot;&gt;Я&lt;/p&gt;<br /> &lt;br&gt; Яблонский Сергей Всеволодович<br /> &lt;br&gt; Ян, Давид Евгеньевич<br /> &lt;br&gt; Яндекс<br /> |}<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> <br /> *[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]<br /> <br /> *[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> *[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br /> <br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]<br /> <br /> *[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> *[https://learningapps.org/display?v=p6n4430j517 Пример задания 1 в learningapps.org]<br /> <br /> *[https://learningapps.org/display?v=pq9kyvwdt17 Пример задания 2 в learningapps.org]<br /> <br /> *[https://learningapps.org/display?v=p7jbjzt4t17 Пример задания 3 в learningapps.org]<br /> |}<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #FFA54F; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> *[http://computer-museum.ru/ Виртуальный компьютерный музей]<br /> *[http://ershov.iis.nsk.su/russian/ Электронный архив академика Андрея Петровича Ершова]<br /> *[http://informat444.narod.ru/museum/ Виртуальный музей информатики]<br /> *[http://museum.comp-school.ru/ Виртуальный музей истории информатики и вычислительной техники]<br /> *[http://www.kitov-anatoly.ru/home Сайт о Китове Анатолии Ивановиче]<br /> *[http://it-history.ru/images/f/fd/KetkovL.pdf Кетков Юлий Лазаревич. Учёный. Учитель. Личность / под ред. А.Ю. Кеткова – Нижний Новгород: Растр-НН, 2015]<br /> *[http://ipmce.ru/about/history/leading/ Выдающиеся личности Института точной механики и вычислительной техники им. С. А. Лебедева РАН]<br /> *[http://it-history.ru/index.php/ История информационных технологий в СССР и России]<br /> *[https://learningapps.org/about.php Сервис для создания интерактивных упражнений (викторин, кроссвордов, паззлов и др.]<br /> *[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br /> *[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]<br /> *[http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]<br /> *[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br /> *[https://sites.google.com/site/badanovweb2/ Сайт Интерактивности (автор Баданов. А.)]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Сетевой проект День российской информатики]<br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=234652 2018-10-29T06:36:26Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Екатерина Казакова ПИМ 18 | Казакова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества по большей части положительно влияет на прогресс и совершенствование жизни человека, однако оно также несет в себе немало опасностей.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> === Информационное общество ===<br /> [http://odiplom.ru/lab/informacionnoe-obszestvo.html Информационное общество] – это фаза развития человеческой цивилизации, в которой резко повышается ценность, роль и значение информации и знаний.<br /> Характеризуется увеличением роли информации и знаний в жизни общества, возрастанием доли информационно-коммуникационных технологий, информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте, созданием глобальной информационной инфраструктуры, обеспечивающей эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к информации и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах.<br /> '''Отличительные черты:'''<br /> *увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;<br /> *возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;<br /> *нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;<br /> *создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;<br /> *развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.<br /> <br /> Понятие «информационное общество» зародилось в 1940-х гг. с появлением кибернетики, хотя сам термин стал использоваться позже, когда началась повсеместная компьютеризация и начали активно развиваться информационные и цифровые технологии. Данное понятие связано с именами таких американских ученых, как К. Шеннон, Н. Винер, Д. фон Нейман, английского логика и криптографа А. Тьюринга, советских математиков школы А. Н. Колмогорова.<br /> <br /> === Опрос по теме информационное общество===<br /> Чтобы выяснить некоторые аспекты современного информационного общества, мы решили провести [https://docs.google.com/forms/d/1GpHg0mXZgxptZ-uP2hbQeBgTkYFy1jfoWffzKwsjqHE/viewform?edit_requested=true опрос] среди нашил друзей и близких. В итоге, получилось следующее:<br /> <br /> [[Файл:Возраст.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:Частота.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:Дела.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:Устройство.jpg]]<br /> <br /> Проанализировав полученные нами в результате опроса данные было сделано несколько выводов:<br /> #Большинство людей пользуются интернетом с мобильных устройств.<br /> #В современном обществе те, у кого есть возможность доступа к интернету, пользуются им довольно часто.<br /> #Люди используют интернет для различных целей, но все же , согласно результатам опроса, люди старше 30 используют интернет в основном для работы и чтения новостей, а младшее поколение для развлечения и общения.<br /> <br /> === Информационные революции ===<br /> [https://studfiles.net/preview/5946827/page:4/ Информационная революция] – это процесс преобразования общественных отношений по причине кардинальных изменений в сфере обработки информации.<br /> Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.<br /> Вторая революция вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.<br /> Третья революция (XIX век) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать информацию.<br /> Четвертая революция (50-ые годы XX века) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персональных компьютеров. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).<br /> В наши дни продолжает разворачиваться и совершенствоваться процесс информатизации общества. Современная информационная революция оказывает колоссальное воздействие на жизнедеятельность общества, изменяя стереотипы поведения людей, их образ мышления и культуру.<br /> *Первая информационная революция связана с изобретением письменности.Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.Изобретение письменности позволило более широко и точно распространять информацию.<br /> *Вторая информационная революция вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.Немец Иоганн Гуттенберг изобрел печатный пресс и наборный шрифт.Хотя печатное дело впервые возникло в XI в. в Китае, именно печатный станок Гуттенберга и примененный им метод съемных шрифтов способствовали ею распространению.<br /> *Третья революция (конец XIX века) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать информацию.<br /> *Четвертая революция (70-ые годы XX века) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персональных компьютеров. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).<br /> [[Файл:Информационные революции ПИМ-18.jpeg|400px|thumb|center|[https://www.timetoast.com/timelines/1859714 Информационные революции]]]<br /> <br /> ===Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества===<br /> *'''Дэниел Белл''' <br /> Создал теорию развития общества, альтернативную популярной марксистской <br /> схеме (развитие общества как смена формы <br /> собственности: Феодализм → Капитализм → <br /> Социализм). Предложил логику: <br /> Доиндустриальное → Индустриальное → <br /> Постиндустриальное общество. <br /> Постиндустриальное общество характеризуется <br /> главенством знания (а не собственности); <br /> наличием интеллектуальных технологий; <br /> переходом от производства товаров к оказанию <br /> услуг; ростом численности носителей <br /> знания.<br /> Белл представляет общество будущего <br /> из трёх социальных классов: «творческой элиты <br /> учёных и высшей профессиональной <br /> администрации»; «среднего класса» <br /> инженеров, научных сотрудников и, наконец, <br /> «пролетариата умственного труда»<br /> —<br /> техники, <br /> ассистенты, младшие сотрудники, лаборанты.<br /> *'''Т.Стоуньер'''<br /> Большое значение для определения <br /> понятия «информационное общество» <br /> имеют размышления Т. <br /> Стоуньера<br /> . В <br /> статье «Информационное богатство: <br /> профиль постиндустриальной <br /> экономики» автор дает развернутую <br /> характеристику понятия <br /> «информация», демонстрируя <br /> принципиальное отличие последней от <br /> иных видов социальных и <br /> экономических ценностей. Тем самым <br /> он обосновывает идею об <br /> исключительности наступающей <br /> стадии в развитии общества и <br /> неизбежности кардинального <br /> перелома в истории с ее <br /> наступлением.<br /> *'''Йнэдзи Масуда'''<br /> Одной из наиболее разработанных философских концепций информационного <br /> общества является теория японского ученого Й. Масуды. Основные принципы <br /> построения грядущего общества представлены в его книге «Информационное <br /> общество как постиндустриальное общество». (<br /> The<br /> Information<br /> Society<br /> as<br /> Postmdustrial<br /> Society<br /> ). Фундаментом нового общества, по мнению автора, станет компьютерная <br /> технология, главная функция которой видится им в значительном усилении <br /> умственного труда человека. Информационно <br /> -<br /> технологическая революция будет <br /> быстро превращаться в новую производственную силу и сделает возможным массовое <br /> производство когнитивной и систематизированной информации, новых технологий и <br /> знания. Потенциальным рынком станет «граница познанного», возрастет возможность <br /> решения насущных проблем.<br /> *'''Мануэль Кастельс'''<br /> Предметом исследований <br /> Мануэля<br /> Кастельса<br /> является осмысление <br /> новейших<br /> тенденций в развитии <br /> общества, связанных с <br /> информационно<br /> -<br /> технологической <br /> революцией ,глобализацией, <br /> экологическими движениями. <br /> Кастельс<br /> фиксирует новый способ <br /> общественного развития <br /> –<br /> информациональный<br /> .<br /> *'''Питер Друкен'''<br /> Свою концепцию информационного общества <br /> выдвинул П. <br /> Друкер<br /> в книге «Пост <br /> капиталистическое общество». Ядром его <br /> учения является идея преодоления <br /> традиционного капитализма, причем <br /> основными признаками происходящего сдвига <br /> считаются переход от индустриального <br /> хозяйства к экономической системе, <br /> основанной на знаниях и информации, <br /> преодоление капиталистической частной <br /> собственности, формирование новой системы <br /> ценностей современного человека и <br /> трансформация национального государства <br /> под воздействием процессов глобализации <br /> экономики и социума.<br /> *'''Г.Л.Смолян И Д.С.Черешкин'''<br /> Исследователи Г.Л. Смолян и Д.С. <br /> Черешкин<br /> , в разработанной ими <br /> концепции, к основным признакам нового общества относят формирование <br /> единого информационного пространства и углубление процессов <br /> информационной и экономической интеграции стран и народов; <br /> становление и в дальнейшем доминирование в экономике стран, наиболее <br /> -<br /> далеко продвинувшихся на пути к информационному обществу, новых <br /> технологических укладов, базирующихся на массовом использовании <br /> сетевых информационных технологий<br /> .<br /> *'''В.А.Трапезников'''<br /> В.А. Трапезниковым были <br /> сформулированы тезисы, нашедшие <br /> свое отражение в теориях нового <br /> общества. В одной из его <br /> работ<br /> особое<br /> внимание <br /> стало<br /> уделяться<br /> возрастающей <br /> роли<br /> знания. Автор отмечал, что <br /> наиболее<br /> концентрированным<br /> результ<br /> атом труда<br /> является<br /> информация в <br /> форме знания, формирующего <br /> научный потенциал<br /> страны, <br /> следовательно, и<br /> являющегося <br /> основным<br /> определяющим <br /> фактором<br /> развития общества.<br /> [[Файл:Ученые_инф_общество.png |400px|thumb|center| [https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=3598214E07C9D41D!114&amp;ithint=file%2cpptx&amp;app=PowerPoint&amp;authkey=!AKp0q_Bdrm9eXrQ Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества]]]<br /> <br /> === Тенденции развития информационного общества ===<br /> '''Основные тенденции развития информационного общества:'''<br /> *Изменение структуры экономики и структуры труда<br /> Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с производства материальных благ (товаров) на оказание услуг, что влечет за собой значительное снижение добычи и переработки сырья и расхода энергии.<br /> *Свобода доступа к информации и свобода ее распространения<br /> *Рост информационной культуры<br /> *Изменения в сфере образования<br /> *Изменение уклада жизни людей<br /> '''Опасности информационного общества:'''<br /> *Реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций<br /> *Опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует<br /> *Проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме<br /> *Проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень<br /> *Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы<br /> *Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице<br /> [[Файл:Основные тенденции развития информационного общества.png |400px|thumb|center| [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/f-ed651e1243394a25a27ce1b718e6d22c Тенденции развития информационного общества]]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Информационное общество можно определить как общество, в котором качество жизни, так же как перспективы социальных изменений и экономического развития, в возрастающей степени зависят от информации и её эксплуатации. В таком обществе стандарты жизни, формы труда и отдыха, система образования и рынок находятся под значительным влиянием достижений в сфере информации и знания. Таким образом, развитие информационного общества ведёт как к отрицательным, так и к положительным последствиям, а так же имеет свои опасности. Современные тенденции развития сильно влияют как на общество в целом, так и на человека в частности. В связи с появлением новых технологий, информационное общество быстро и кардинально изменяется с каждым днём.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *Литература:<br /> Буряк В. В. Глобальное гражданское общество и сетевые революции ДИАЙПИ, 2011<br /> Городнова А.А. Развитие информационного общества. Юрайт 2017<br /> <br /> Селютин А.В., УдовикВ.Е. Информационная революция и становление информационного общества // Известия Московского государственного технического университета. М.: Изд.-во Моск. гос. тех. ун.-та, 2011. No 2. С.263-267.<br /> <br /> [https://bigenc.ru/technology_and_technique/text/2015889 Информационная революция / В. В. Кулямин // Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов. — М. : Большая российская энциклопедия, 2004—2017.]<br /> <br /> [http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Информатизация и информационное общество]<br /> <br /> [http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001034/st000.shtml Аль-Ани Н.М. О понятиях &quot;информационное общество&quot; и &quot;иформационная цивилизация&quot;. 200]<br /> <br /> *Сервисы:<br /> [http://www.mindomo.com Mindomo - создание интеллектуальных карт]<br /> <br /> [https://office.live.com/start/PowerPoint.aspx Microsoft PowerPoint Online - создание онлайн-презентаций]<br /> <br /> [https://www.timetoast.com Timetoast - создание лент времени]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms Google формы -создание анкет]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.jpg&diff=234649 2018-10-29T06:00:37Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div></div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B5%D0%BB%D0%B0.jpg&diff=234648 2018-10-29T06:00:05Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div></div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B0.jpg&diff=234647 2018-10-29T05:59:33Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div></div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=234646 2018-10-29T05:58:26Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Екатерина Казакова ПИМ 18 | Казакова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества по большей части положительно влияет на прогресс и совершенствование жизни человека, однако оно также несет в себе немало опасностей.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> === Информационное общество ===<br /> [http://odiplom.ru/lab/informacionnoe-obszestvo.html Информационное общество] – это фаза развития человеческой цивилизации, в которой резко повышается ценность, роль и значение информации и знаний.<br /> Характеризуется увеличением роли информации и знаний в жизни общества, возрастанием доли информационно-коммуникационных технологий, информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте, созданием глобальной информационной инфраструктуры, обеспечивающей эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к информации и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах.<br /> '''Отличительные черты:'''<br /> *увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;<br /> *возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;<br /> *нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;<br /> *создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах;<br /> *развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.<br /> <br /> Понятие «информационное общество» зародилось в 1940-х гг. с появлением кибернетики, хотя сам термин стал использоваться позже, когда началась повсеместная компьютеризация и начали активно развиваться информационные и цифровые технологии. Данное понятие связано с именами таких американских ученых, как К. Шеннон, Н. Винер, Д. фон Нейман, английского логика и криптографа А. Тьюринга, советских математиков школы А. Н. Колмогорова.<br /> <br /> === Опрос по теме информационное общество===<br /> <br /> [[Файл:Возраст.jpg]]<br /> <br /> === Информационные революции ===<br /> [https://studfiles.net/preview/5946827/page:4/ Информационная революция] – это процесс преобразования общественных отношений по причине кардинальных изменений в сфере обработки информации.<br /> Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.<br /> Вторая революция вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.<br /> Третья революция (XIX век) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать информацию.<br /> Четвертая революция (50-ые годы XX века) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персональных компьютеров. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).<br /> В наши дни продолжает разворачиваться и совершенствоваться процесс информатизации общества. Современная информационная революция оказывает колоссальное воздействие на жизнедеятельность общества, изменяя стереотипы поведения людей, их образ мышления и культуру.<br /> *Первая информационная революция связана с изобретением письменности.Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.Изобретение письменности позволило более широко и точно распространять информацию.<br /> *Вторая информационная революция вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности.Немец Иоганн Гуттенберг изобрел печатный пресс и наборный шрифт.Хотя печатное дело впервые возникло в XI в. в Китае, именно печатный станок Гуттенберга и примененный им метод съемных шрифтов способствовали ею распространению.<br /> *Третья революция (конец XIX века) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать информацию.<br /> *Четвертая революция (70-ые годы XX века) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персональных компьютеров. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).<br /> [[Файл:Информационные революции ПИМ-18.jpeg|400px|thumb|center|[https://www.timetoast.com/timelines/1859714 Информационные революции]]]<br /> <br /> ===Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества===<br /> *'''Дэниел Белл''' <br /> Создал теорию развития общества, альтернативную популярной марксистской <br /> схеме (развитие общества как смена формы <br /> собственности: Феодализм → Капитализм → <br /> Социализм). Предложил логику: <br /> Доиндустриальное → Индустриальное → <br /> Постиндустриальное общество. <br /> Постиндустриальное общество характеризуется <br /> главенством знания (а не собственности); <br /> наличием интеллектуальных технологий; <br /> переходом от производства товаров к оказанию <br /> услуг; ростом численности носителей <br /> знания.<br /> Белл представляет общество будущего <br /> из трёх социальных классов: «творческой элиты <br /> учёных и высшей профессиональной <br /> администрации»; «среднего класса» <br /> инженеров, научных сотрудников и, наконец, <br /> «пролетариата умственного труда»<br /> —<br /> техники, <br /> ассистенты, младшие сотрудники, лаборанты.<br /> *'''Т.Стоуньер'''<br /> Большое значение для определения <br /> понятия «информационное общество» <br /> имеют размышления Т. <br /> Стоуньера<br /> . В <br /> статье «Информационное богатство: <br /> профиль постиндустриальной <br /> экономики» автор дает развернутую <br /> характеристику понятия <br /> «информация», демонстрируя <br /> принципиальное отличие последней от <br /> иных видов социальных и <br /> экономических ценностей. Тем самым <br /> он обосновывает идею об <br /> исключительности наступающей <br /> стадии в развитии общества и <br /> неизбежности кардинального <br /> перелома в истории с ее <br /> наступлением.<br /> *'''Йнэдзи Масуда'''<br /> Одной из наиболее разработанных философских концепций информационного <br /> общества является теория японского ученого Й. Масуды. Основные принципы <br /> построения грядущего общества представлены в его книге «Информационное <br /> общество как постиндустриальное общество». (<br /> The<br /> Information<br /> Society<br /> as<br /> Postmdustrial<br /> Society<br /> ). Фундаментом нового общества, по мнению автора, станет компьютерная <br /> технология, главная функция которой видится им в значительном усилении <br /> умственного труда человека. Информационно <br /> -<br /> технологическая революция будет <br /> быстро превращаться в новую производственную силу и сделает возможным массовое <br /> производство когнитивной и систематизированной информации, новых технологий и <br /> знания. Потенциальным рынком станет «граница познанного», возрастет возможность <br /> решения насущных проблем.<br /> *'''Мануэль Кастельс'''<br /> Предметом исследований <br /> Мануэля<br /> Кастельса<br /> является осмысление <br /> новейших<br /> тенденций в развитии <br /> общества, связанных с <br /> информационно<br /> -<br /> технологической <br /> революцией ,глобализацией, <br /> экологическими движениями. <br /> Кастельс<br /> фиксирует новый способ <br /> общественного развития <br /> –<br /> информациональный<br /> .<br /> *'''Питер Друкен'''<br /> Свою концепцию информационного общества <br /> выдвинул П. <br /> Друкер<br /> в книге «Пост <br /> капиталистическое общество». Ядром его <br /> учения является идея преодоления <br /> традиционного капитализма, причем <br /> основными признаками происходящего сдвига <br /> считаются переход от индустриального <br /> хозяйства к экономической системе, <br /> основанной на знаниях и информации, <br /> преодоление капиталистической частной <br /> собственности, формирование новой системы <br /> ценностей современного человека и <br /> трансформация национального государства <br /> под воздействием процессов глобализации <br /> экономики и социума.<br /> *'''Г.Л.Смолян И Д.С.Черешкин'''<br /> Исследователи Г.Л. Смолян и Д.С. <br /> Черешкин<br /> , в разработанной ими <br /> концепции, к основным признакам нового общества относят формирование <br /> единого информационного пространства и углубление процессов <br /> информационной и экономической интеграции стран и народов; <br /> становление и в дальнейшем доминирование в экономике стран, наиболее <br /> -<br /> далеко продвинувшихся на пути к информационному обществу, новых <br /> технологических укладов, базирующихся на массовом использовании <br /> сетевых информационных технологий<br /> .<br /> *'''В.А.Трапезников'''<br /> В.А. Трапезниковым были <br /> сформулированы тезисы, нашедшие <br /> свое отражение в теориях нового <br /> общества. В одной из его <br /> работ<br /> особое<br /> внимание <br /> стало<br /> уделяться<br /> возрастающей <br /> роли<br /> знания. Автор отмечал, что <br /> наиболее<br /> концентрированным<br /> результ<br /> атом труда<br /> является<br /> информация в <br /> форме знания, формирующего <br /> научный потенциал<br /> страны, <br /> следовательно, и<br /> являющегося <br /> основным<br /> определяющим <br /> фактором<br /> развития общества.<br /> [[Файл:Ученые_инф_общество.png |400px|thumb|center| [https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=3598214E07C9D41D!114&amp;ithint=file%2cpptx&amp;app=PowerPoint&amp;authkey=!AKp0q_Bdrm9eXrQ Учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества]]]<br /> <br /> === Тенденции развития информационного общества ===<br /> '''Основные тенденции развития информационного общества:'''<br /> *Изменение структуры экономики и структуры труда<br /> Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с производства материальных благ (товаров) на оказание услуг, что влечет за собой значительное снижение добычи и переработки сырья и расхода энергии.<br /> *Свобода доступа к информации и свобода ее распространения<br /> *Рост информационной культуры<br /> *Изменения в сфере образования<br /> *Изменение уклада жизни людей<br /> '''Опасности информационного общества:'''<br /> *Реальная возможность разрушения информационными технологиями частной жизни людей и организаций<br /> *Опасность все возрастающего влияния на общество со стороны средств массовой информации и тех, кто эти средства контролирует<br /> *Проблема отбора качественной и достоверной информации при большом ее объеме<br /> *Проблема адаптации многих людей к среде информационного общества, к необходимости постоянно повышать свой профессиональный уровень<br /> *Столкновение с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создает у некоторых людей, особенно молодых, мало изученные, но явно неблагоприятные психологические проблемы<br /> *Сокращение числа рабочих мест в экономике развитых стран, не компенсируемое полностью созданием новых рабочих мест в информационной сфере, ведет к опасному социальному недугу — массовой безработице<br /> [[Файл:Основные тенденции развития информационного общества.png |400px|thumb|center| [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/f-ed651e1243394a25a27ce1b718e6d22c Тенденции развития информационного общества]]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Информационное общество можно определить как общество, в котором качество жизни, так же как перспективы социальных изменений и экономического развития, в возрастающей степени зависят от информации и её эксплуатации. В таком обществе стандарты жизни, формы труда и отдыха, система образования и рынок находятся под значительным влиянием достижений в сфере информации и знания. Таким образом, развитие информационного общества ведёт как к отрицательным, так и к положительным последствиям, а так же имеет свои опасности. Современные тенденции развития сильно влияют как на общество в целом, так и на человека в частности. В связи с появлением новых технологий, информационное общество быстро и кардинально изменяется с каждым днём.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> *Литература:<br /> Буряк В. В. Глобальное гражданское общество и сетевые революции ДИАЙПИ, 2011<br /> Городнова А.А. Развитие информационного общества. Юрайт 2017<br /> <br /> Селютин А.В., УдовикВ.Е. Информационная революция и становление информационного общества // Известия Московского государственного технического университета. М.: Изд.-во Моск. гос. тех. ун.-та, 2011. No 2. С.263-267.<br /> <br /> [https://bigenc.ru/technology_and_technique/text/2015889 Информационная революция / В. В. Кулямин // Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов. — М. : Большая российская энциклопедия, 2004—2017.]<br /> <br /> [http://www.intuit.ru/studies/courses/3481/723/lecture/14226?page=3 Информатизация и информационное общество]<br /> <br /> [http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s01/z0001034/st000.shtml Аль-Ани Н.М. О понятиях &quot;информационное общество&quot; и &quot;иформационная цивилизация&quot;. 200]<br /> <br /> *Сервисы:<br /> [http://www.mindomo.com Mindomo - создание интеллектуальных карт]<br /> <br /> [https://office.live.com/start/PowerPoint.aspx Microsoft PowerPoint Online - создание онлайн-презентаций]<br /> <br /> [https://www.timetoast.com Timetoast - создание лент времени]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82.jpg&diff=234645 2018-10-29T05:57:22Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div></div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234581 2018-10-28T12:00:25Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>[[Файл:Дед.jpg|500px|right|Ну, привет]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Qh37t-MhKu8DBzlM9OcidrJTi8qfizDemySIoCNHFEc/edit Google анкета]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1 наш проект &quot;На пути к информационному обществу&quot;]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/unternetgussas/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Индивидуальный проект по созданию Google-сайта]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234554 2018-10-28T09:35:09Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>[[Файл:Дед.jpg|500px|right|Ну, привет]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Qh37t-MhKu8DBzlM9OcidrJTi8qfizDemySIoCNHFEc/edit Google анкета]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1 наш проект &quot;На пути к информационному обществу&quot;]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234553 2018-10-28T09:34:18Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>[[Файл:Дед.jpg|500px|right|Ну, привет]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Qh37t-MhKu8DBzlM9OcidrJTi8qfizDemySIoCNHFEc/edit Google анкета]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1 наш проект &quot;На пути к информационному обществу&quot;]<br /> Файл:Дед.jpg</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B5%D0%B4.jpg&diff=234552 2018-10-28T09:33:30Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div></div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234353 2018-10-25T05:33:33Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Qh37t-MhKu8DBzlM9OcidrJTi8qfizDemySIoCNHFEc/edit Google анкета]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1 наш проект &quot;На пути к информационному обществу&quot;]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234352 2018-10-25T05:32:32Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1Qh37t-MhKu8DBzlM9OcidrJTi8qfizDemySIoCNHFEc/edit Google анкета]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234198 2018-10-24T17:18:26Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BEav9Z5f0Wr23rZgFNUH4ZuzFdGYiTni8jrdLVJlUo8/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234197 2018-10-24T17:11:32Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234196 2018-10-24T17:11:19Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234195 2018-10-24T17:11:02Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aoExVOseyL7QYVBRZ79KBw-rcFtyQ2dvjur0BaSCY5E/edit Документ]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=234194 2018-10-24T16:55:11Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1uiVrj62WjXvp-r6sDjETbqxZifpQu7bREsXW2YYONRg/edit#slide=id.g442249f4ff_7_0 Совместная презентация]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=232424 2018-10-14T16:52:27Z

<p>Гущин Александр: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Казакова Екатерина | Казакова Екатерина]]<br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества может как отрицательно, так и положительно влиять на человечество.<br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> == Информационное общество ==<br /> == Информационные революции ==<br /> == Основные тенденции и их опасности ==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #Литература:<br /> Буряк В. В. Глобальное гражданское общество и сетевые революции ДИАЙПИ, 2011<br /> Городнова А.А. Развитие информационного общества. Юрайт 2017<br /> #Сервисы:<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=232422 2018-10-14T16:52:01Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Казакова Екатерина | Казакова Екатерина]]<br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества может как отрицательно, так и положительно влиять на человечество.<br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> == Информационное общество ==<br /> == Информационные революции ==<br /> == Основные тенденции и их опасности ==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #Литература<br /> Буряк В. В. Глобальное гражданское общество и сетевые революции ДИАЙПИ, 2011<br /> Городнова А.А. Развитие информационного общества. Юрайт 2017<br /> #Сервисы<br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=232363 2018-10-14T11:23:43Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Казакова Екатерина | Казакова Екатерина]]<br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества может как отрицательно, так и положительно влиять на человечество.<br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> == Информационное общество ==<br /> == Информационные революции ==<br /> == Основные тенденции и их опасности ==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=232362 2018-10-14T11:18:03Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Казакова Екатерина | Казакова Екатерина]]<br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> == Информационное общество ==<br /> == Информационные революции ==<br /> == Основные тенденции и их опасности ==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=232361 2018-10-14T11:14:55Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Казакова Екатерина | Казакова Екатерина]]<br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> == Информационное общество ==<br /> == Информационные революции ==<br /> == Основные тенденции и их опасности ==<br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Тенденции развития информационного общества==<br /> <br /> '''Основные тенденции развития информационного общества:'''<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=232360 2018-10-14T11:09:02Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> #[[Участник:Казакова Екатерина | Казакова Екатерина]]<br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Тенденции развития информационного общества==<br /> <br /> '''Основные тенденции развития информационного общества:'''<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=230599 2018-09-26T08:32:03Z

<p>Гущин Александр: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и негативные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть.<br /> #Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, и выяснить его опасности.<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_/_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=230566 2018-09-26T06:58:12Z

<p>Гущин Александр: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-18]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9F%D0%98%D0%9C-18-1&diff=230552 2018-09-26T06:09:51Z

<p>Гущин Александр: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Якушкин Никита|Якушкин Никита]]<br /> #[[Участник:Сопрук Степан | Сопрук Степан]]<br /> #[[Участник:Абрамова Ксения | Абрамова Ксения]]<br /> #[[Участник:Настя Фролова | Фролова Анастасия]]<br /> #[[Участник:Елена Антипина | Елена Антипина]]<br /> #[[Участник:Ивачев Андрей | Ивачев Андрей]]<br /> #[[Участник:Слюсарь Анастасия | Слюсарь Анастасия]]<br /> #[[Участник:Крыскинв Ольга | Крыскина Ольга]]<br /> #[[Участник:Дунин Ростислав | Дунин Ростислав]]<br /> #[[Участник:Карина Елпединская | Карина Елпединская ]]<br /> #[[Участник:Киселёв Дмитрий Андреевич | Киселёв Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Артем Рафиков Станиславович|Рафиков Артем]]<br /> #[[Участник:Дмитрий Воронин | Воронин Дмитрий]]<br /> #[[Участник:Жуйков Денис | Жуйков Денис]]<br /> #[[Участник:Гущин Александр | Гущин Александр]]</div>

Гущин Александр https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80&diff=230104 2018-09-24T08:41:04Z

<p>Гущин Александр: Новая страница: «'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр '''Факультет:'''ФЕМиКН '''Группа:''' ПИМ-18-1…»</p> <hr /> <div>'''Фамилия, Имя:''' Гущин Александр<br /> <br /> '''Факультет:'''ФЕМиКН <br /> <br /> '''Группа:'''[[Группа ПИМ-18-1| ПИМ-18-1]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Гущин Александр