Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Грачев Денис

2018-01-16T09:11:24Z

Грачев Денис:

'''Фамилия,имя''' - Грачев Денис

'''Факультет''' - ФЕМиКН

'''Группа''' [[Группа ИСТ-17|ИСТ-17]]

[[Категория:Студент]]

Google:

[https://docs.google.com/presentation/d/1A69qqadx1rRYmnXREcBuVY3WVxCdnA4mKtMaHTqK1ko/edit#slide=id.p Презентация]

Ментальные карты:

[https://coggle.it/diagram/Wh0YJcX_9wABt0Va Модели ЕС ЭВМ]

Проекты:

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/_%D0%98%D0%A1%D0%A2-17 Информационные ресурсы ИСТ-17]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%AD%D0%92%D0%9C_2.0_/_%D0%98%D0%A1%D0%A2-17 ЭВМ 2.0]

[https://docs.google.com/presentation/d/1WLoPcADaMvcUUGKhtvWDnv7C5fzMWh-0Jly79Spqn8k/edit#slide=id.g2a3702c7fc_9_68 Ссылка на общую презентацию]

[https://sites.google.com/view/grachevobinternete/%D0%BE%D0%B1-%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B5 Сайт]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j5E9JYHn5Np4WBSuzCwIXzxiA7V8Z1MR82sEKXd2Aw0/edit#gid=0 Ссылка на общую таблицу]

[https://docs.google.com/document/d/1T6FfPdKAWZe3yi52UG3QN5a_zGGNa4IyKSujUK_3bFE/edit# Индивидуальный документ]

[https://docs.google.com/forms/d/1HkxwnkvOLHbD3KtXUYVHoAuWZqHoZYYlL0aEm4qGQQQ/edit Опрос]

[[Файл:1463254240179629600.jpg|400x200px]]

Мои работы по ИКТ:

[https://drive.google.com/file/d/11p1eXN_hIOD5N73TCTEztNxONv2H6K2h/view?usp=sharing Задание 11 в Word]

[https://drive.google.com/file/d/1NYTErpSAI7tg3y6P320qwzAhJpv2OG4x/view?usp=sharing Задание 7 в Word]

[https://drive.google.com/file/d/1ymB92xTGXZPdToBCC1bLrOH6g2BpcHrJ/view?usp=sharing Задание 6 в Word]

[https://drive.google.com/file/d/1fQ4agUaqP6r6-QTJPE6Dx9N1yt3ty12N/view?usp=sharing Задание 5 в Word]

[https://drive.google.com/file/d/1FMMmJbvstpvVWBK3iYens-YUHLFRTowy/view?usp=sharing Задание 4 в Word]

[https://drive.google.com/file/d/1vzsRvxR_YaMFaayMZpQWFsd4j-xaXEEc/view?usp=sharing Задание 3 в Word]

[https://drive.google.com/file/d/1ako06njfhh4BtAbpkbyJ6Wxjmg3MNHOi/view?usp=sharing Задание 2 в Excel]

[https://drive.google.com/file/d/1gnC2thq8c2DYkBe1-sYc6lU2yVVSUuG_/view?usp=sharing Задание 3 в Excel]

[https://drive.google.com/file/d/1JFAPuftJQy0gQx2eOLhmpPUoLHASefBE/view?usp=sharing Моделирование]

Участник:Грачев Денис

2017-12-27T07:41:59Z

Грачев Денис:

Участник:Грачев Денис

2017-12-19T08:35:23Z

Грачев Денис:

Участник:Грачев Денис

2017-12-19T08:20:51Z

Грачев Денис:

Участник:Грачев Денис

2017-12-19T07:39:57Z

Грачев Денис:

Файл:1463254240179629600.jpg

2017-12-19T07:38:52Z

Грачев Денис:

Команда ЭВМ 2.0 / ИСТ-17

2017-12-12T18:30:05Z

Грачев Денис: /* Этап 3 */

==Авторы и участники проекта==
* [[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
* [[Участник:Евгений Ковалев|Ковалев Евгений]]
* [[Участник:Андрей21|Васильев Андрей]]
* [[Участник:Зеленцов|Зеленцов Евгений]]
* [[Участник:Вахрамеев Алексей|Вахрамеев Алексей]]

==Девиз==
ЭВМ-супер, ЭВМ - класс,
Кто не верит, тому в глаз.

==Творцы советской вычислительной техники==
[[Файл:SuperPuper3000.png|600px]]

==Этап 1==

==Люди на фотографии==

На фотографии запечатлены 6 советских пионеров компьютеростроения: Сергей Алексеевич Лебедев, Виктор Михайлович Глушков, Юрий Яковлевич Базилевский, Сергей Никитович Мергелян, Виктор Семенович Петров, Владимир Степанович Полин и другие иностранные учёные.
'''Сергей Алексеевич Лебедев''', директор Института точной механики и вычислительной техники. В то время академик Лебедев был занят усовершенствованием МЭСМ (Малой электронной счетной машины) в Киеве и разработкой и конструированием более мощной советской вычислительной машины БЭСМ (Большой электронной счетной машины).

'''Виктор Михайлович Глушков''', в то время уже бывший член-корреспондентом Академии наук УССР, директором ВЦ в Киеве и профессором Киевского университета. Его интересы лежали тогда в области обучением с помощью машин и синтеза компьютерных сетей.

'''Юрий Яковлевич Базилевский''', инженер и член Комитета по радиоэлектронике. Базилевский руководил проектом по разработке ЭЦВМ «Стрела I» и «Стрела III» и успешно работал над созданием машины «Урал». Его интересы были очень широкими: от проектирования вычислительных машин и синтеза автоматов до технологий, используемых при их производстве.

'''Сергей Никитович Мергелян''', член Академии наук Армянской ССР и член-корреспондент АН СССР, математик, интересы которого лежали в области теории функций. С.Н. Мергелян был также директором Института электронных вычислительных машин в Ереване. Три новых ЭВМ разрабатывались у него в институте: «Ереван» и «Арагац», которая была на электронных лампах, а также «Раздан», которая должна была быть первой советской машиной полностью реализованной на транзисторах.

'''Виктор Семенович Петров''', директор Московского завода счетно-аналитических машин. Большинство машин, которые производились на заводе под руководством В.С. Петрова, были аналоговыми, но также создавались и электронные вычислительные машины. Американцы отметили, что от него можно было получить очень мало информации о его заводе.

'''Владимир Степанович Полин''', начальник Конструкторского бюро промышленной автоматики (КПБА, Минрадиопром), где создавалась, в основном, специализированная вычислительная техника. В тот период его КБ тесно сотрудничало с институтом С.А. Лебедева, и поэтому для американской стороны он был представлен как инженер ИТМиВТ. Также про В.С. Полина говорилось, что он работает над проектом специальной машины, которая должна была использоваться только для автоматического перевода. Действительно, в это время в КПБА создавалась первая в стране ламповая ЭВМ для информационно-логической обработки текстов.

В кадр, к сожалению, по неизвестной причине не попал В.А. Диткин.

Доктор '''Виталий Арсеньевич Диткин''', в 1959 г. был заместителем по научной работе директора ВЦ АН СССР и возглавлял в нем отдел математических таблиц и номограмм, а также являлся главным редактором журнала «Вычислительная математика».

==Где и когда сделана фотография==

Фотография была сделана в Апреле 1959 года на фирме IBM (International Buisness Machines), возле вычислительной машины 705 модели.

==ЭВМ и иностранные аналогии==
IBM оказала влияние на развитие советских информационных технологий, в частности ЕС ЭВМ скопированы с компьютеров IBM/360, ЕС ПЭВМ были аналогами персональных компьютеров IBM, а семейство операционных систем ОС ЕС были как минимум совместимыми с соответствующими операционными системами IBM

==Презентация==
В [https://prezi.com/p/nsf4dbpyqeuc презентации] вы можете увидеть подробную биографию и достижения учёных.

==Этап 2==

[[Файл:Диаграмма_зеленцов_ЭВМ.png|400px]] [[Файл:Диаграмма_зеленцов_IBM.png|405px]]

'''Существенные проблемы ЕС ЭВМ:'''
#Микроэлектронная база, на которой строилась ЕС ЭВМ, создавалась параллельно с машинами. Поскольку цикл разработки ЭВМ составлял минимум три года, то к моменту первой поставки машины потребителю она устаревала по своей элементной базе.
#Химическая промышленность не смогла стабильно выпускать для микросхем с корпусами ДИП пластмассу, обеспечивающую герметичность корпуса. В результате этого микросхемы имели крайне низкую надежность, особенно в условиях принудительной вентиляции шкафов ЭВМ.

'''Нововведения System/360:'''
*System/360 представляла собой линейку компьютеров различной производительности, однако выполненных по единому стандарту: все модели использовали одинаковый набор команд:Единожды купив компьютер, заказчик теперь мог совершенствовать его, настраивать под свои нужды, при этом не теряя первоначальных вложений.
*System/360 был стандартизирован байт как равный восьми битам.

'''Предпосылки возникновения серии.
В середине 1960х годов в СССР в области вычислительной техники выявился ряд проблем, а именно:'''

* общее количество ЭВМ было явно недостаточным;
* производились десятки различных несовместимых друг с другом моделей ЭВМ, что затрудняло решениекрупных вычислительных и организационных задач; для осуществления проектов АСУ (автоматизированныхсистем управления) была крайне желательна унификация компьютерных средств;
* бедность периферийного оборудования.
* ориентация советских ЭВМ того времени исключительно на численные расчёты и отчасти на управлениеоборудованием, а также ориентация вычислительной техники на специалистов в области математики и физики;
* значительным было отставание в области системного программирования: в то время в СССР всё ещё нормойбыли работа без операционной системы и программирование непосредственно в машинных кодах (даже безассемблера);

[[Файл:Лента Времени Ковалев-Зеленцов.jpg|1000px]]

[https://time.graphics/ru/line/35045 Лента времени]

[[Файл:Диаграмма_зеленцов_ЭВМ_ЕС.png]]

[[Файл:SuperPuperKarta2017ЭВМ_Серии.jpg|1000px]]

[https://coggle.it/diagram/Wh0YJcX_9wABt0Va Модели ЕС ЭВМ]

[[Файл:OSinformation343536.jpg|1000px]]

[https://padlet.com/victorbarinoff4343564/nlrw44p2pnwe Роль ЕС ЭВМ в развитии отечественной информатики.]

==Этап 3==

[[Файл:История ЭВМ Зеленцов ОС.jpg]]

[[Файл:ОС ЭВМ ЗЕЛЕНЦОВ.png]]

[https://www.canva.com/design/DACpMWM4pEw/1DRGNWSCe0QySBvBN7ePsw/edit?layouts=&category=tACZCsCe_GY Основные OC ЭВМ]

Все созданные ОС для всех серий ЕС ЭВМ

[[Файл:Все_ОС_Зеленцов1.png]]

[[Файл:Недостатки-+Зеленцов.jpg]]

[[Файл:Грачев инфографика.jpg]]

[https://realtimeboard.com/app/board/o9J_k0fSFGM=/ Коллективы, работающие над созданием ОС ЕС ЭВМ]

[https://www.easel.ly/create?id=https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/3334790/1512891522&key=pri Ментальная карта достоинств и недостатков]

[https://prezi.com/p/yl2jhj1ttwjm/ Что включали в себя ОС]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[http://www.computer-museum.ru/histsoft/oper_es.htm Версии ОС ЭВМ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

http://ru.bmstu.wiki/IBM_System/360#.D0.9F.D1.80.D0.BE.D1.86.D0.B5.D1.81.D1.81.D0.BE.D1.80

http://www.computer-museum.ru/histussr/1-20.htm

https://studfiles.net/preview/948095/page:40/

Файл:Грачев инфографика.jpg

2017-12-12T18:19:50Z

Грачев Денис:

Команда ЭВМ 2.0 / ИСТ-17

2017-12-05T19:32:07Z

Грачев Денис: /* Этап 2 */

Команда ЭВМ 2.0 / ИСТ-17

2017-12-05T19:30:27Z

Грачев Денис: /* Этап 2 */

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-11-07T11:21:56Z

Грачев Денис: /* Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color: #87ceeb; border: 1px solid; padding: 18px 10px; margin-left: 230px;margin-right: 10px">'''Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?'''</div>

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов.

 
==Цели исследования==
#Понять, что такое информационные ресурсы
#Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса
#Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов
#Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1600px]]

https://coggle.it/diagram/WedwC3iayQABWLJk

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

=== '''Статистика использования различных ресурсов студентами''' ===

Результаты опроса студентов разных ВУЗов России одного возраста.

Число опрашиваемых студентов: 36 человек.

Средний возраст опрашиваемых: 18 лет.

[[Файл:ДиаграммаСачев.png]]

==Вывод==
Подводя итог по проекту можно сказать,что на данный момент главным информационным ресурсом является интернет,имея возможность выхода во всемирную паутину,вы получаете доступ к неограниченному количеству информационных ресурсов разного рода со всей планеты,что дает огромные возможности в поиске необходимой информации.На основе опроса и анализа статистики можно сделать вывод,что в основном студенты пользуются теми ресурсами, которые более просты в применении, забывая о их безопасности и надежности.

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

https://wiki.mininuniver.ru/

http://lib.sale/informatsionnoe-pravo-rosii/ponyatie-vidyi-informatsionnyih14292.html - статья по классификации информационных ресурсов

http://www.onlinecharts.ru/- диаграммы онлайн

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-25T07:04:49Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color: #87ceeb; border: 1px solid; padding: 18px 10px; margin-left: 230px;margin-right: 10px">'''Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?'''</div>

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов.

 
==Цели исследования==
#Понять, что такое информационные ресурсы
#Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса
#Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов
#Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1200px]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

=== '''Статистика использования различных ресурсов студентами''' ===

Результаты опроса студентов разных ВУЗов России одного возраста.

Число опрашиваемых студентов: 36 человек.

Средний возраст опрашиваемых: 18 лет.

[[Файл:ДиаграммаСачев.png]]

==Вывод==
Подводя итог по проекту можно сказать,что на данный момент главным информационным ресурсом является интернет,имея возможность выхода во всемирную паутину,вы получаете доступ к неограниченному количеству информационных ресурсов разного рода со всей планеты,что дает огромные возможности в поиске необходимой информации.На основе опроса и анализа статистики можно сделать вывод,что в основном студенты пользуются теми ресурсами, которые более просты в применении, забывая о их безопасности и надежности.

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

https://wiki.mininuniver.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T19:12:18Z

Грачев Денис: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?'''
|}

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов.

==Цели исследования==
: #Понять, что такое информационных ресурсов
: #Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса
: #Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов
: #Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1200px]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

=== '''Статистика использования различных ресурсов студентами''' ===

Результаты опроса студентов разных ВУЗов России одного возраста.

Число опрашиваемых студентов: 36 человек.

Средний возраст опрашиваемых: 18 лет.

[[Файл:ДиаграммаСачев.png]]

==Вывод==
Подводя итог проекту хотелось бы сказать, что в основном студенты пользуются теми ресурсами, которые более просты в использование, забывая о их безопасности и надежности.

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

https://wiki.mininuniver.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T19:11:53Z

Грачев Денис: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?
|}

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов.

==Цели исследования==
: #Понять, что такое информационных ресурсов
: #Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса
: #Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов
: #Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1200px]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

=== '''Статистика использования различных ресурсов студентами''' ===

Результаты опроса студентов разных ВУЗов России одного возраста.

Число опрашиваемых студентов: 36 человек.

Средний возраст опрашиваемых: 18 лет.

[[Файл:ДиаграммаСачев.png]]

==Вывод==
Подводя итог проекту хотелось бы сказать, что в основном студенты пользуются теми ресурсами, которые более просты в использование, забывая о их безопасности и надежности.

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

https://wiki.mininuniver.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T18:57:06Z

Грачев Денис: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов.

==Цели исследования==
1)Понять, что такое информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1200px]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==
Подводя итог проекту хотелось бы сказать, что в основном студенты пользуются теми ресурсами, которые более просты в использование, забывая о их безопасности и надежности.

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

https://wiki.mininuniver.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T18:55:16Z

Грачев Денис: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов.

==Цели исследования==
1)Понять, что такое информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1200px]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==
Подводя итог проекту хотелось бы сказать, что в основном студенты пользуются теми ресурсами, которые более просты в использование, забывая о их безопасности и надежности.

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T18:51:39Z

Грачев Денис: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов.

==Цели исследования==
1)Понять, что такое информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1200px]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T18:51:15Z

Грачев Денис: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы больше всего нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понять, что такое информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

==='''Советы пользователям'''===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png|1200px]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:40:31Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понять, что такое информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:40:10Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Узнать, что такое информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:37:43Z

Грачев Денис: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понятие информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:33:24Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понятие информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:32:56Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понятие информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:32:16Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понятие информационных ресурсов

2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса

3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов

4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:32:01Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понятие информационных ресурсов
2)Узнать меры о том, как обезопасить и узнать достоверность информационного ресурса
3)Проанализировать часто используемые ресурсы среди студентов
4)Проследить динамику появления новых информационных ресурсов

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:30:05Z

Грачев Денис: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
1)Понятие информационных ресурсов

2)

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:28:52Z

Грачев Денис: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что важной темой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:26:33Z

Грачев Денис: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

[[Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg|200px|thumb|left|описание]]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что гипотезой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Инф.ресурсыГрачев.jpg

2017-10-24T14:24:47Z

Грачев Денис:

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:21:38Z

Грачев Денис: /* История развития информационных ресурсов */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что гипотезой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены во временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-24T14:21:05Z

Грачев Денис: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Лукоянов Александр|Лукоянов Александр]]
#[[Участник:Грачев Денис|Грачев Денис]]
#[[Участник:Тимофеев Алексей|Тимофеев Алексей]]
#[[Участник:Meganagibator228|Сачев Вадим]]

==Тема исследования группы==
'''Информационные ресурсы'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Какие информационные ресурсы нам нужны?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что гипотезой данного исследования является определение наиболее используемых информационных ресурсов в жизни студентов,вуза и страны.

==Цели исследования==
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений

==Результаты проведённого исследования==

'''Определение'''

'''Информационные ресурсы'''- это совокупность данных, организованных для эффективного получения достоверной информации.

'''Классификация информационных ресурсов'''

#По специфике возникновения:
##естественные, производственные, социально-экономические информационные ресурсы;
##созданные в результате интеллектуальной деятельности.
#По сферам использования:
##научно-технические;
##социально-экономические;
##правовые;
##культурные;
##образовательные;
##развлекательные;
#По принадлежности определенным субъектам:
##физическим лицам;
##юридическим лицам;
##государственным органам власти и управления;
##должностным лицам;
##органам местного самоуправления;
##общественным объединениям;
##государству в целом.

===Советы пользователям===
'''Как удостовериться в безопасности информационного ресурса в сети Интернет'''
#'''Рекомендуется с осторожностью использовать незнакомые сайты''' Интернет ресурс, о котором вы ничего не знаете, может содержать вирусное ПО. Вы можете удостовериться в безопасности сайта с помощью сервиса [https://www.virustotal.com/ru/ Virustotal.com]
#'''Не верьте рекламе''' Реклама онлайн-казино, сайтов-знакомств, интернет магазинов и реклама, где затрагиваются бытовые вопросы, часто ведут на небезопасные ресурсы. Некоторые просто хотят заработать, а некоторым просто нечего делать.
#'''Антивирус может помочь''' Некоторые антивирусы способны проверить сайт на наличие вирусов и могут заблокировать его если интернет ресурс показался им подозрительным. Но такие антивирусы часто ошибаются, из-за несовершенства алгоритма выбора.
#'''Следует иногда обращать внимание на доменное имя сайта''' Если вам покажется странным название доменного имени, то лучше покинуть этот сайт. Иногда домен подозрительного сайта бывает очень похожим на доменное имя ресурса, который вам нужен, например, домен vk.c0m - подозрительный, потому что хочет быть похожим на известный домен vk.com

'''Как проверить достоверность информационного ресурса'''
#'''Не стоит верить новостным статьям с шокирующими заголовками''' Часто в этих статьях содержится ненужная информация
#'''Стоит обратить внимание на дату последнего редактирования ресурса''' Если ресурс был отредактирован очень давно - следует найти другой
#'''Больше половины информации в Интернете - ложь''' Редко одна и та же недостоверная информация публикуется в нескольких ресурсах сразу. Поэтому, если одни и те же данные встречаются на совершенно разных ресурсах, то им можно доверять. При этом стоит уделить внимание первоначальному источнику информации. К сожалению, не редки случаи, когда все сайты ссылаются на один и тот же недостоверный источник.
#'''Установление использования материала другими источниками''' Перепечатка и копирование данных с одного ресурса другими является хорошим знаком, поскольку это означает, что этому источнику доверяют. Чем больше ссылаются на исходный материал, тем выше его авторитет в глазах других ресурсов. Несомненно, это говорит в пользу приведенной информации.
#'''Выяснение рейтинга и авторитета сайта''' Самый простой и действенный способ убедится в правдивости полученной информации, это ознакомится с репутацией ресурса, на котором она размещена. Известные ресурсы обычно заслуживают доверия, поскольку трепетно относятся к своему рейтингу и не станут разменивать его на сомнительные сенсации. Узнать о популярности сайта в сети Интернет можно с помощью специальных рейтинговых систем, например через топ «Рамблера» и «Яндекса». Хорошим знаком является наличие у ресурса свидетельства о регистрации СМИ. Онлайн-СМИ несут особую ответственность за любую опубликованную информацию, поэтому стараются избегать непроверенных данных. Кроме того, проверенные данные публикуют официальные сайты, являющиеся первоисточниками.
#'''Получение информации об авторе материала''' Для того чтобы понять, стоит ли доверять какой-либо статье, можно поискать информацию о статусе и компетентности ее автора. Не лишним будет ознакомиться с другими его работами, комментариями и отзывами читателей. Если автор статьи имеет хороший журналистский опыт, почетную должность или научную степень, шансы на правдивость его доводов прилично возрастают. Кроме того, в Интернете могут быть его блоги, страницы социальной сети и прочая информация, которая поможет составить мнение об авторе.

=== '''Информационные ресурсы студентов, на основе опроса среди однокурсников''' ===

[[Файл:Ментальная карта Грачев.png]]

=== '''История развития информационных ресурсов''' ===

Основные этапы эволюции информационных ресурсов приведены в временной ленте,представленной ниже.[[Файл:тайм лайн.png]]

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

http://resizepiconline.com/- изменение разрешения изображения.

https://time.graphics/ru/- создание лент времени онлайн.

http://library.timacad.ru/redkie_knigi/istoriya-knigopechataniya- центральная научная библиотека.

https://coggle.it - создание ментальных карт

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-23T19:05:52Z

Грачев Денис: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-23T19:04:05Z

Грачев Денис: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-23T18:54:55Z

Грачев Денис: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-23T18:54:20Z

Грачев Денис: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Ментальная карта Грачев.png

2017-10-23T18:50:13Z

Грачев Денис:

Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17

2017-10-11T08:17:17Z

Грачев Денис: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект На пути к информационному обществу/ИСТ-17

2017-10-11T08:10:13Z

Грачев Денис: /* Продукты проектной деятельности студентов */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
|style="width: 60%"|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''» '''Зигмунд Фрейд'''
|[[Изображение:Эмблема На пути.jpg|200px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Информатика (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится при изучении темы "Информационное общество". Рассматриваются следующие вопросы:
*Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.
*Основные тенденции развития информационного общества
*Особенности формирования информационного общества в России
*Опасности информационного общества
*Информационная безопасность общества и личности
*Информационные ресурсы

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
*Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
*Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
*Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
*Каковы проявления информационного неравенства?
*Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
*Как обеспечить информационную безопасность личности?
*В чем причины информационных войн?
*Какие информационные ресурсы нам нужны?

===''Учебные вопросы''===
*Какие информационные революции были в истории человечества?
*Что такое информационное общество?
*Какими характеристиками обладает информационное общество?
*Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?
*Каковы особенности формирования информационного общества в России?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?
*Что такое информационная культура?
*Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?
*Что такое информационная безопасность?
*Каковы основные источники информационных угроз?
*Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?
*Как классифицируются информационные ресурсы?
*Каковы основные национальные информационные ресурсы России?

|}

== Ключевые слова ==
Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.

== Примерные темы исследовательских работ ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1iVv2QwHuNU4nNVE3AIPAR9NzVZZc-x9Vlt-YxGCqHSA/edit?usp=sharing Задания для работы в группах ]
|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-17]]

[[Результаты исследований группы Информационная культура/ ИСТ-17]]

[[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ИСТ-17]]
|}

== Критерии оценивания работы групп в проекте ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

'''Критерии:'''
*Формулировка целей и гипотезы исследования
*Поиск информации по теме работы
*Собственно исследование
*Соответствие результатов и выводов целям
*Представление результатов работы
*Организация совместной работы группы
*Защита работы

Если студент набирает меньше 8 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 14

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]

*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации]
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)]
|}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Группа ИСТ-17

2017-10-11T07:55:40Z

Грачев Денис:

Участник:Грачев Денис

2017-10-11T07:54:10Z

Грачев Денис:

'''Фамилия,имя''' - Грачев Денис

'''Факультет''' - ФЕМиКН

'''Группа''' [[Группа ИСТ-17|ИСТ-17]]

[[Категория:Студент]]

Участник:Грачев Денис

2017-10-11T07:43:07Z

Грачев Денис: Новая страница: «'''Фамилия,имя''' - Грачев Денис '''Факультет''' - ФЕМиКН '''Группа''' ИСТ-17 Катег…»

'''Фамилия,имя''' - Грачев Денис
'''Факультет''' - ФЕМиКН
'''Группа''' [[Группа ИСТ-17|ИСТ-17]]
[[Категория:Студент]]