Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-26T09:45:33Z

Гончарова Алена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; "мозговой штурм"; проверка уже имеющихся знаний у учеников с помощью вводной анкеты; разделение на группы.

Этап 2 (3 учебных часа) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/224027/LvbsltVD Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Инструкция по работе с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://menippea.narod.ru/ Роман М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[http://menippea.narod.ru Альфред Барков "РОМАН МИХАИЛА БУЛГАКОВА "МАСТЕР И МАРГАРИТА": АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ПРОЧТЕНИЕ"]

[http://www.belousenko.com/books/memoirs/bulgakov_memuary_htm.htm Воспоминания о Михаиле Булгакове]

[http://www.aif.ru/culture/person/yavlenie_nezakonnoe_zagadochnaya_i_neobyasnimaya_sudba_mihaila_bulgakova Загадочная и необъяснимая судьба Михаила Булгакова]

[http://litrusia.ru/11663-kritika-o-romane-master-i-margarita-a-barkov.html А. Барков "Критика о романе "Мастер и Маргарита"]

[http://parus.ruspole.info/node/2061 Виктор Петелин "Возвращение Мастера"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019

2019-04-26T09:43:10Z

Гончарова Алена: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

[[Группа ЛР-14-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B8_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Литературные юбилеи 2009 года]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников "Страна читателей"]
*[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Виктория Трусова|Трусова Виктория]] [[Учебный проект Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева]]
#[[Участник:Ряхлова Татьяна|Ряхлова Татьяна]] [[Учебный проект Философская,любовная и пейзажная лирика Ф.И.Тютчева]]
#[[Участник:Плужникова Наталья|Плужникова Наталья]] [[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]
#[[Участник:Демина Ксения|Демина Ксения]] [[Учебный проект Роман Льва Николаевича Толстого "Война и мир"]]
#[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]] [[Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"]]
#[[Участник: Гончарова Алена|Гончарова Алена]] [[Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"]]
#[[Участник:Татьяна Зайцева|Татьяна Зайцева]] [[Учебный проект "По сказочным тропинкам"]]
#[[Участник:Мария Захарова|Мария Захарова]] [[Учебный проект Социальная реклама, как индикатор проблем современного общества]]
#[[Участник:Ксения Долгова|Долгова Ксения]] [[Учебный проект Мотив усадьбы в романах И.С. Тургенева]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-26T09:41:42Z

Гончарова Алена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; "мозговой штурм"; проверка уже имеющихся знаний у учеников с помощью вводной анкеты; разделение на группы.

Этап 2 (3 учебных часа) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/survey/manage/preview/224027 Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Инструкция по работе с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://menippea.narod.ru/ Роман М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[http://menippea.narod.ru Альфред Барков "РОМАН МИХАИЛА БУЛГАКОВА "МАСТЕР И МАРГАРИТА": АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ПРОЧТЕНИЕ"]

[http://www.belousenko.com/books/memoirs/bulgakov_memuary_htm.htm Воспоминания о Михаиле Булгакове]

[http://www.aif.ru/culture/person/yavlenie_nezakonnoe_zagadochnaya_i_neobyasnimaya_sudba_mihaila_bulgakova Загадочная и необъяснимая судьба Михаила Булгакова]

[http://litrusia.ru/11663-kritika-o-romane-master-i-margarita-a-barkov.html А. Барков "Критика о романе "Мастер и Маргарита"]

[http://parus.ruspole.info/node/2061 Виктор Петелин "Возвращение Мастера"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:34:20Z

Гончарова Алена: /* Полезные ресурсы */

== Полезные ресурсы ==

[http://bulgakov.lit-info.ru/ Сайт, посвященный Михаилу Булгакову]

[http://bulgakov.info/master_i_margarita.htm Роман М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[http://bulgakovmuseum.ru/ Музей Булгакова]

[https://www.kinopoisk.ru/film/79429/ Экранизация "Мастера и Маргариты"]

[https://students-library.com/library/read/46426-roman-bulgakova-master-i-margarita-problema-zanra-i-metoda проблема определения жанра романа М.Булгакова "мастер и Маргарита"]

[https://www.yaklass.ru/materiali?mode=sochi&sochid=694 Добро и зло в романе М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/tema-tvorchestva-v-romane.html Проблема творчества в романе М.Булгакова "мастер и маргарита"]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:27:56Z

Гончарова Алена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; "мозговой штурм"; проверка уже имеющихся знаний у учеников с помощью вводной анкеты; разделение на группы.

Этап 2 (3 учебных часа) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-статья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Инструкция по работе с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:22:52Z

Гончарова Алена: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; "мозговой штурм"; проверка уже имеющихся знаний у учеников с помощью вводной анкеты; разделение на группы.

Этап 2 (3 учебных часа) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Инструкция по работе с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:20:56Z

Гончарова Алена: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; "мозговой штурм"; проверка уже имеющихся знаний у учеников с помощью вводной анкеты; разделение на группы.

Этап 2 (3 учебных часа) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Инструкция по работе с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Полезные ресурсы==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:20:22Z

Гончарова Алена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; "мозговой штурм"; проверка уже имеющихся знаний у учеников с помощью вводной анкеты; разделение на группы.

Этап 2 (3 учебных часа) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Инструкция по работе с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:17:42Z

Гончарова Алена: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; "мозговой штурм"; проверка уже имеющихся знаний у учеников с помощью вводной анкеты; разделение на группы.

Этап 2 (3 учебных часа) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты.

Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-05T08:09:04Z

Гончарова Алена: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

История создания романа «Мастер и Маргарита» интересна, как и сам роман. Несмотря на гонения властей, разочарование и болезнь писателя, роман был издан и прочтен. Сейчас это произведение входит в списки школьных программ, изучается литературоведческим школами. В нем действительно скрыт особенный, тонкий подтекст. Ирония и сатира здесь сплетаются с трагизмом, библейские рассказы с бытовыми подробностями, вечные страдания с такой же вечной, бессмертной любовью. Роман не однозначен, что подкрепляется и его особенной структурой «Истории в истории»: события происходят и в древнем библейском предке Иерусалима, и в современной Москве. Неизменно одно, духовные ценности, прославленные автором: любовь и милосердие, свода духа и прощение. И пока в людях живут они, будет жить и роман, а с ним и память о гениальном писателе.

==Полезные ресурсы==

[http://www.literaturus.ru/2016/05/istorija-sozdanija-master-i-margarita.html История создания и публикация]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/istoriya-sozdaniya-romana.html Идея возникновения романа]

[https://obrazovaka.ru/alpha/b/bulgakov-mixail-afanasevich-bulgakov-mikhail-afanasyevich Биография М.Булгакова]

[https://literaguru.ru/analiz-romana-bulgakova-master-i-margarita/ Анализ М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://masterimargo.ru/book.htm "Мастер и Маргарита"]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Роман М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[[Категория:Реферат]]"

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-05T08:08:00Z

Гончарова Алена: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

История создания романа «Мастер и Маргарита» интересна, как и сам роман. Несмотря на гонения властей, разочарование и болезнь писателя, роман был издан и прочтен. Сейчас это произведение входит в списки школьных программ, изучается литературоведческим школами. В нем действительно скрыт особенный, тонкий подтекст. Ирония и сатира здесь сплетаются с трагизмом, библейские рассказы с бытовыми подробностями, вечные страдания с такой же вечной, бессмертной любовью. Роман не однозначен, что подкрепляется и его особенной структурой «Истории в истории»: события происходят и в древнем библейском предке Иерусалима, и в современной Москве. Неизменно одно, духовные ценности, прославленные автором: любовь и милосердие, свода духа и прощение. И пока в людях живут они, будет жить и роман, а с ним и память о гениальном писателе.

==Полезные ресурсы==

[http://www.literaturus.ru/2016/05/istorija-sozdanija-master-i-margarita.html История создания и публикация]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/istoriya-sozdaniya-romana.html Идея возникновения романа]

[https://obrazovaka.ru/alpha/b/bulgakov-mixail-afanasevich-bulgakov-mikhail-afanasyevich Биография М.Булгакова]

[https://literaguru.ru/analiz-romana-bulgakova-master-i-margarita/ Анализ М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://masterimargo.ru/book.htm "Мастер и Маргарита"]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%22 Учебный проект "Мастер и Маргарита]

[[Категория:Реферат]]"

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:03:14Z

Гончарова Алена: /* Вывод */

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:03:02Z

Гончарова Алена: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:02:51Z

Гончарова Алена: /* Цели исследования */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:02:40Z

Гончарова Алена: /* Гипотеза исследования */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:02:25Z

Гончарова Алена: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:02:14Z

Гончарова Алена: /* Тема исследования группы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:01:56Z

Гончарова Алена: /* Авторы и участники проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:01:33Z

Гончарова Алена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон: Вики-стиатья студента]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T08:00:25Z

Гончарова Алена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:59:20Z

Гончарова Алена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект направлен на знакомство учащихся 11 класса с биографией и творчеством М. Булгакова и конкретно с его романом "Мастер и Маргарита". В ходе выполнения этого проекта учащиеся овладевают навыками групповой и исследовательской работы, а также учатся анализировать прозаическое произведение. Проектная деятельность учащихся способствует развитию творческого мышления.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман "Мастер и Маргарита"?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://anketolog.ru/s/223700/At7qG7oF Вводная анкета]

[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:58:08Z

Гончарова Алена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:57:19Z

Гончарова Алена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:54:52Z

Гончарова Алена: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:48:13Z

Гончарова Алена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:48:01Z

Гончарова Алена: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-05T07:28:51Z

Гончарова Алена: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

История создания романа «Мастер и Маргарита» интересна, как и сам роман. Несмотря на гонения властей, разочарование и болезнь писателя, роман был издан и прочтен. Сейчас это произведение входит в списки школьных программ, изучается литературоведческим школами. В нем действительно скрыт особенный, тонкий подтекст. Ирония и сатира здесь сплетаются с трагизмом, библейские рассказы с бытовыми подробностями, вечные страдания с такой же вечной, бессмертной любовью. Роман не однозначен, что подкрепляется и его особенной структурой «Истории в истории»: события происходят и в древнем библейском предке Иерусалима, и в современной Москве. Неизменно одно, духовные ценности, прославленные автором: любовь и милосердие, свода духа и прощение. И пока в людях живут они, будет жить и роман, а с ним и память о гениальном писателе.

==Полезные ресурсы==

[http://www.literaturus.ru/2016/05/istorija-sozdanija-master-i-margarita.html История создания и публикация]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/istoriya-sozdaniya-romana.html Идея возникновения романа]

[https://obrazovaka.ru/alpha/b/bulgakov-mixail-afanasevich-bulgakov-mikhail-afanasyevich Биография М.Булгакова]

[https://literaguru.ru/analiz-romana-bulgakova-master-i-margarita/ Анализ М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://masterimargo.ru/book.htm "Мастер и Маргарита"]

== Другие документы ==

[https://otherreferats.allbest.ru/literature/00629500_0.html Реферат по теме "История создания и судьбы романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[[Категория:Реферат]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-05T07:27:24Z

Гончарова Алена: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Историки"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[http://www.literaturus.ru/2016/05/istorija-sozdanija-master-i-margarita.html История создания и публикация]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/istoriya-sozdaniya-romana.html Идея возникновения романа]

[https://obrazovaka.ru/alpha/b/bulgakov-mixail-afanasevich-bulgakov-mikhail-afanasyevich Биография М.Булгакова]

[https://literaguru.ru/analiz-romana-bulgakova-master-i-margarita/ Анализ М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://masterimargo.ru/book.htm "Мастер и Маргарита"]

== Другие документы ==

[https://otherreferats.allbest.ru/literature/00629500_0.html Реферат по теме "История создания и судьбы романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[[Категория:Реферат]]

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:24:26Z

Гончарова Алена: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

2019-04-05T07:20:42Z

Гончарова Алена: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена|Гончарова Алена]]

== Предмет, класс ==
Литература, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Диалектика добра и зла в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"

===''Проблемные вопросы''===
1. К какому жанру следует отнести роман мастер и маргарита?

2. Только человек ответствен за добро и зло?

3. Как реализуется проблема творчества в романе?

===''Учебные вопросы''===
1. Когда началась работа над «Мастером и Маргаритой»?

2. Кто предсказал смерть Берлиозу?

3. С кем встречается Бездомный в психиатрической лечебнице?

4. Куда Воланд отправил Лиходеева?

5. Кого Гелла превратила в вампира?

6. Что Мастер сделал с рукописями своего романа?

7. В качестве кого была приглашена Маргарита на бал Сатаны?

8. Почему квартиру 50 называли «нехорошая квартира»?

9. В каком наряде женщины должны были являться на бал Сатаны?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1yzH3d8eWSM79QXuolZ85ho8ZVGdznKwA Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение:Буклет Кузьмина 3.jpg|500px]]

[[изображение:Буклет Кузьмина.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1Rt16UsrimFL3rfAPwsO51qmXhfpslwTf/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://drive.google.com/open?id=1tw-vojrb61cWhq3pJaPOJCjC_Yw-MDWtfNn-4GKu76s Лист самооценки]

[https://drive.google.com/open?id=1-762eSO6Nko8v4sDmHogRMgng1RSv_cK Критерии оценивания работы групп в проекте]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019]] [[Категория:Проекты]]

Участник:Гончарова Алена

2019-04-05T07:19:46Z

Гончарова Алена:

[[Изображение: Компас.jpg|300px]]

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[[Учебный проект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"]] [[Категория:студент]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ZTM-aymPGssxU-atD73xCtcTYj2eFA6zB7f8iqqPFTY/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1idqxd187gTI7k0L2pzQMfQCab4wAJcpFZP4NkEkOoBc/edit?usp=sharing Наша совместная таблица]

[[Категория:студент]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T21:38:52Z

Гончарова Алена: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[http://www.literaturus.ru/2016/05/istorija-sozdanija-master-i-margarita.html История создания и публикация]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/istoriya-sozdaniya-romana.html Идея возникновения романа]

[https://obrazovaka.ru/alpha/b/bulgakov-mixail-afanasevich-bulgakov-mikhail-afanasyevich Биография М.Булгакова]

[https://literaguru.ru/analiz-romana-bulgakova-master-i-margarita/ Анализ М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://masterimargo.ru/book.htm "Мастер и Маргарита"]

== Другие документы ==

[https://otherreferats.allbest.ru/literature/00629500_0.html Реферат по теме "История создания и судьбы романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[[Категория:Реферат]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T21:38:33Z

Гончарова Алена: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[http://www.literaturus.ru/2016/05/istorija-sozdanija-master-i-margarita.html История создания и публикация]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/istoriya-sozdaniya-romana.html Идея возникновения романа]

[https://obrazovaka.ru/alpha/b/bulgakov-mixail-afanasevich-bulgakov-mikhail-afanasyevich Биография М.Булгакова]

[https://literaguru.ru/analiz-romana-bulgakova-master-i-margarita/ Анализ М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://masterimargo.ru/book.htm "Мастер и Маргарита"]

== Другие документы ==

[[https://otherreferats.allbest.ru/literature/00629500_0.html Реферат по теме "История создания и судьбы романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]]

[[Категория:Реферат]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T21:36:21Z

Гончарова Алена: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[http://www.literaturus.ru/2016/05/istorija-sozdanija-master-i-margarita.html История создания и публикация]

[https://obrazovaka.ru/sochinenie/master-i-margarita/istoriya-sozdaniya-romana.html Идея возникновения романа]

[https://obrazovaka.ru/alpha/b/bulgakov-mixail-afanasevich-bulgakov-mikhail-afanasyevich Биография М.Булгакова]

[https://literaguru.ru/analiz-romana-bulgakova-master-i-margarita/ Анализ М.Булгакова "Мастер и Маргарита"]

[https://masterimargo.ru/book.htm "Мастер и Маргарита"]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T20:53:31Z

Гончарова Алена: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году, по другим — в 1929-м. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита, однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах», где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон). Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие.

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — [https://ru.wikipedia.org/wiki/Кабала_святош «Кабала святош»] — «к представлению не разрешена». В [https://ru.wikipedia.org/wiki/Письмо_М._А._Булгакова_правительству_СССР письме советскому правительству], отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе».

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом, затем был назван [https://ru.wikipedia.org/wiki/Фауст Фаустом] и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед [https://ru.wikipedia.org/wiki/Лакшин,_Владимир_Яковлевич Владимир Лакшин], сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — "это вопрос нескольких дней". Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством».

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?».

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лермонтов. Википедия]

[https://obrazovaka.ru/works/lermontov/stihi-lermontova-o-lubvi Любовная лирика]

[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/lyubovnaya-lirika-lermontova Стихи М. Ю. Лермонтова]

[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/adresati_lyubovnoj_liriki_myulermontova_225523.html Адресаты любовной лирики Лермонтова]

[http://resoch.ru/adresaty-lyubovnoj-liriki-lermontova-sochinenie/ Адресаты лирики поэта]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T20:48:40Z

Гончарова Алена: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в [https://ru.wikipedia.org/wiki/Булгаковедение булгаковедении] остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году[1], по другим — в 1929-м[2]. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита[3], однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах»[4], где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон)[5]. Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие[6].

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — «Кабала святош» — «к представлению не разрешена»[6][7]. В письме советскому правительству, отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе»[6].

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом[11], затем был назван Фаустом и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту[16] и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед Владимир Лакшин, сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — «это вопрос нескольких дней»[17]. Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством»[18].

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?»[16].

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную карту] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лермонтов. Википедия]

[https://obrazovaka.ru/works/lermontov/stihi-lermontova-o-lubvi Любовная лирика]

[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/lyubovnaya-lirika-lermontova Стихи М. Ю. Лермонтова]

[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/adresati_lyubovnoj_liriki_myulermontova_225523.html Адресаты любовной лирики Лермонтова]

[http://resoch.ru/adresaty-lyubovnoj-liriki-lermontova-sochinenie/ Адресаты лирики поэта]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T20:42:34Z

Гончарова Алена: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастер и Маргарита"

Вопрос о том, когда именно писатель приступил к работе над «последним закатным романом», в булгаковедении остаётся открытым: по одним данным, черновые наброски Михаил Афанасьевич начал делать в 1928 году[1], по другим — в 1929-м[2]. В первом варианте, состоявшем из 160 рукописных страниц, отсутствовали Мастер и Маргарита[3], однако действие, как и в окончательной редакции, начиналось «в час заката на Патриарших прудах»[4], где прогуливались, беседуя, два персонажа — Берлиоз (которого поначалу звали Владимиром Мироновичем) и Бездомный (в ранней версии он имел имя Антон)[5]. Писатель искал разновидности заголовков: среди названий фигурировали «Копыто инженера», «Гастроль (Воланда)», «Жонглёр с копытом» и другие[6].

Весной 1930 года Булгаков сжёг первую редакцию романа; причиной, толкнувшей его на этот шаг, стал документ, полученный из Главреперткома, в котором говорилось, что новая пьеса Михаила Афанасьевича — «Кабала святош» — «к представлению не разрешена»[6][7]. В письме советскому правительству, отправленном через десять дней после уничтожения рукописи, Михаил Афанасьевич упоминал, в частности, о том, что «лично, своими руками, бросил в печку черновик романа о дьяволе»[6].

Основательная работа над произведением началась через два года; свидетельством того, насколько важной была она для Булгакова, является авторская реплика, обнаруженная на одном из листков: «Помоги, Господи, написать роман». Теперь среди персонажей появились и «трагические герои — Маргарита и её спутник», который вначале именовался Поэтом[11], затем был назван Фаустом и, наконец, перевоплотился в Мастера.

Зимой 1940 года самочувствие Михаила Афанасьевича резко ухудшилось. Писатель уже не вставал с постели, однако продолжал работать; его жена в те дни отмечала в дневнике: «Миша, сколько хватает сил, правит роман, я переписываю». Среди эпизодов, включённых в сюжет в последние недели, — перемещение Стёпы Лиходеева в Ялту[16] и приход буфетчика Сокова к специалисту по болезням печени профессору Кузьмину. Как отмечал литературовед Владимир Лакшин, сцена с Кузьминым была откликом на реальные события: осенью 1939 года один из докторов, оценивая состояние здоровья писателя, заметил, что Булгаков как врач должен знать о том, что его уход — «это вопрос нескольких дней»[17]. Спустя некоторое время этот диагност сам серьёзно заболел: «В эпизоде с Кузьминым Булгаков рассчитался с профессорским самодовольством»[18].

По воспоминаниям Елены Сергеевны, в конце зимы 1940 года Михаил Афанасьевич почти утратил возможность диктовать, однако по-прежнему пытался редактировать рукопись. По данным исследователей, последняя авторская правка была внесена 13 февраля в главу о Маргарите, наблюдающей за похоронами Берлиоза, и звучала как предчувствие: «Так это, стало быть, литераторы за гробом идут?»[16].

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лермонтов. Википедия]

[https://obrazovaka.ru/works/lermontov/stihi-lermontova-o-lubvi Любовная лирика]

[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/lyubovnaya-lirika-lermontova Стихи М. Ю. Лермонтова]

[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/adresati_lyubovnoj_liriki_myulermontova_225523.html Адресаты любовной лирики Лермонтова]

[http://resoch.ru/adresaty-lyubovnoj-liriki-lermontova-sochinenie/ Адресаты лирики поэта]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T20:30:51Z

Гончарова Алена: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

Исследование истории создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастре и Маргарита"

Любовь, по Лермонтову,- очень сильное чувство, чувство первичное, рождающееся с человеком, несоотносимое и несоизмеримое. Ее всегда сопровождают толща чувств, ревность и одиночество, поэтому его любовная лирика – это лирика страданий, изломов и сетований.
Любовные стихи Лермонтова были посвящены в разное время Наталье Ивановой, [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Екатерине Сушковой] и Варваре Лопухиной. В связи с этим можно выделить несколько циклов и, соответственно, сделать следующие выводы:

В [https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-lermontova-ivanovskogo-cikla «ивановском цикле»] раскрывается любовь к женщине, полностью посвятившей себя «свету», живущей по его законам, обладающей качествами, присущими женщине – светской львице, привыкшей иметь множество поклонников и отрицать чувство любви, заменяя его влюбленность, флиртом.
Любовь к женщине, которая хоть и вращается в светском обществе, живет по законам света, но не утратила своей человечности, душевности, доброты показана в цикле, посвященном
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наталье Ивановой].

Любовь и уважение к женщине – другу, товарищу, который никогда не подведет, на которого в любую минуту можно положиться, довериться, который всегда поможет, посоветует, подскажет верное решение, нашла отражение в «лопухинском цикле». Только к одной женщине – [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%B0,_%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Варваре Лопухиной] - Лермонтов пронес любовь через всю свою жизнь.

Лермонтовский герой будто бежит от безмятежности, от покоя, за которым для него сон души, угасание самого поэтического дара. Нет, в поэтическом мире Лермонтова не найти счастливой любви в обычном ее понимании. Душевное родство возникает здесь вне «чего б то ни было земного», даже вне обычных законов времени и пространства. Вспомним поразительное стихотворение [https://ilibrary.ru/text/1780/p.1/index.html «Сон»]. Его нельзя отнести к любовной лирике, но именно оно помогает понять, что есть любовь для лермонтовского героя. Для него это прикосновение к вечности, а не путь к земному счастью. Такова любовь в том мире, что зовется поэзией Михаила Юрьевича Лермонтова. Анализируя творчество М. Ю. Лермонтова, можно сделать вывод о том, что его любовь – это вечная неудовлетворенность, стремление к чему – то возвышенному, неизменному. Встретив в жизни любовь, причем взаимную, поэт не удовлетворяется ею, пытаясь возвести вспыхнувшее чувство в мир высших духовных страданий и переживаний. Он хочет получить от любви то, что заведомо недостижимо, и в результате это приносит ему вечное страдание, сладкую муку. Эти возвышенные чувства дают поэту силы и вдохновляют его на новые творческие взлеты.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лермонтов. Википедия]

[https://obrazovaka.ru/works/lermontov/stihi-lermontova-o-lubvi Любовная лирика]

[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/lyubovnaya-lirika-lermontova Стихи М. Ю. Лермонтова]

[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/adresati_lyubovnoj_liriki_myulermontova_225523.html Адресаты любовной лирики Лермонтова]

[http://resoch.ru/adresaty-lyubovnoj-liriki-lermontova-sochinenie/ Адресаты лирики поэта]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Булгакова "Мастер и Маргарита

2019-04-04T20:26:08Z

Гончарова Алена: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==

[[Участник:Кузьмина Ирина|Кузьмина Ирина]]

[[Участник:Гончарова Алена| Гончарова Алена]]

Участники группы "Отличия"

==Тема исследования группы==

История создания романа Булгакова "Мастер и Маргарита".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Какова история создания романа М.Булгакова "Мастер и Маргарита"?

== Гипотеза исследования ==

Мы считаем, что на написание произведения ....

==Цели исследования==

1. Прочитать стихотворения любовной лирики М. Ю. Лермонтова;

2. Выделить используемые автором образы;

3. Соотнести образы с реальными прототипами;

4. Обобщить полученную информацию по образам в любовной лирике М. Ю. Лермонтова и сделать вывод.

==Результаты проведённого исследования==

В результате исследования мы познакомились с историей создания романа "Мастре и Маргарита"

Любовь, по Лермонтову,- очень сильное чувство, чувство первичное, рождающееся с человеком, несоотносимое и несоизмеримое. Ее всегда сопровождают толща чувств, ревность и одиночество, поэтому его любовная лирика – это лирика страданий, изломов и сетований.
Любовные стихи Лермонтова были посвящены в разное время Наталье Ивановой, [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Екатерине Сушковой] и Варваре Лопухиной. В связи с этим можно выделить несколько циклов и, соответственно, сделать следующие выводы:

В [https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/stihi-lermontova-ivanovskogo-cikla «ивановском цикле»] раскрывается любовь к женщине, полностью посвятившей себя «свету», живущей по его законам, обладающей качествами, присущими женщине – светской львице, привыкшей иметь множество поклонников и отрицать чувство любви, заменяя его влюбленность, флиртом.
Любовь к женщине, которая хоть и вращается в светском обществе, живет по законам света, но не утратила своей человечности, душевности, доброты показана в цикле, посвященном
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0,_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Наталье Ивановой].

Любовь и уважение к женщине – другу, товарищу, который никогда не подведет, на которого в любую минуту можно положиться, довериться, который всегда поможет, посоветует, подскажет верное решение, нашла отражение в «лопухинском цикле». Только к одной женщине – [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%B0,_%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Варваре Лопухиной] - Лермонтов пронес любовь через всю свою жизнь.

Лермонтовский герой будто бежит от безмятежности, от покоя, за которым для него сон души, угасание самого поэтического дара. Нет, в поэтическом мире Лермонтова не найти счастливой любви в обычном ее понимании. Душевное родство возникает здесь вне «чего б то ни было земного», даже вне обычных законов времени и пространства. Вспомним поразительное стихотворение [https://ilibrary.ru/text/1780/p.1/index.html «Сон»]. Его нельзя отнести к любовной лирике, но именно оно помогает понять, что есть любовь для лермонтовского героя. Для него это прикосновение к вечности, а не путь к земному счастью. Такова любовь в том мире, что зовется поэзией Михаила Юрьевича Лермонтова. Анализируя творчество М. Ю. Лермонтова, можно сделать вывод о том, что его любовь – это вечная неудовлетворенность, стремление к чему – то возвышенному, неизменному. Встретив в жизни любовь, причем взаимную, поэт не удовлетворяется ею, пытаясь возвести вспыхнувшее чувство в мир высших духовных страданий и переживаний. Он хочет получить от любви то, что заведомо недостижимо, и в результате это приносит ему вечное страдание, сладкую муку. Эти возвышенные чувства дают поэту силы и вдохновляют его на новые творческие взлеты.

В ходе исследования мы создали [http://popplet.com/app/#/5295539 ментальную] проекта.

[[Изображение:Булгаков123.jpeg|1000 px]]

==Вывод==

В результате исследовательской работы были сделаны следующие выводы:

==Полезные ресурсы==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лермонтов. Википедия]

[https://obrazovaka.ru/works/lermontov/stihi-lermontova-o-lubvi Любовная лирика]

[https://stihi-russkih-poetov.ru/tags/lyubovnaya-lirika-lermontova Стихи М. Ю. Лермонтова]

[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/adresati_lyubovnoj_liriki_myulermontova_225523.html Адресаты любовной лирики Лермонтова]

[http://resoch.ru/adresaty-lyubovnoj-liriki-lermontova-sochinenie/ Адресаты лирики поэта]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Любовная лирика М. Ю. Лермонтова]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T10:25:26Z

Гончарова Алена:

[[Изображение: Компас.jpg|300px]]

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ZTM-aymPGssxU-atD73xCtcTYj2eFA6zB7f8iqqPFTY/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1idqxd187gTI7k0L2pzQMfQCab4wAJcpFZP4NkEkOoBc/edit?usp=sharing Наша совместная таблица]

[[Категория:студент]]

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T10:23:52Z

Гончарова Алена:

[[Изображение: Компас.jpg|300px]]

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1ZTM-aymPGssxU-atD73xCtcTYj2eFA6zB7f8iqqPFTY/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1idqxd187gTI7k0L2pzQMfQCab4wAJcpFZP4NkEkOoBc/edit?usp=sharing Наша совместная таблица]

[[Категория:студент]]

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T10:14:35Z

Гончарова Алена:

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T09:53:55Z

Гончарова Алена:

[[Изображение: Компас.jpg|300px]]

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[[Категория:студент]]

Группа ЛР-14-1

2019-02-22T09:47:45Z

Гончарова Алена:

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T09:45:44Z

Гончарова Алена:

[[Изображение: Компас.jpg|400px]]

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[[Категория:студент]]

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T09:44:31Z

Гончарова Алена:

Изображение:[[Компас.jpg|400px]]

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[[Категория:студент]]

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T09:44:13Z

Гончарова Алена:

Изображение: [[Компас.jpg|400px]]

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[[Категория:студент]]

Файл:Компас.jpg

2019-02-22T09:40:58Z

Гончарова Алена: Гончарова Алена загрузил новую версию Файл:Компас.jpg

Файл:Компас.jpg

2019-02-22T09:36:27Z

Гончарова Алена:

Участник:Гончарова Алена

2019-02-22T09:26:41Z

Гончарова Алена: Новая страница: « '''ФИО''' Алена Гончарова '''Факультет:''' ФГН '''Группа:''' ЛР-14-1 Категория:с…»

'''ФИО''' Алена Гончарова

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:''' [[Группа ЛР-14-1|ЛР-14-1]]

[[Категория:студент]]