https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-30T00:39:34Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28485 2011-06-01T08:12:53Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяются в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf|Таблица совместного редактирования &quot;Причины инфляции&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/ Экономическая статья &quot;Инфляция&quot;]<br /> <br /> [http://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28484 2011-06-01T08:12:13Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] и [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Разновидности инфляции<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие разновидности инфляций существуют и их особенности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Виды инфляций зависят от многих особенностей экономики и причин возникновения инфляции, так же зависит от экономической развитости страны.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Разобраться в видах инфляций и определить их особенности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:I.jpeg‎ ]]<br /> <br /> <br /> Инфляция различается по следующим основным критериям:<br /> <br /> 1. В зависимости от размеров государственного регулирования различают '''открытую''' и '''скрытую''' инфляцию. <br /> Скрытая инфляция действует в условиях жесткого государственного регулирования и проявляется в росте дефицита товаров и услуг.<br /> Открытая инфляция действует в условиях свободных цен,<br /> свойственных рыночной экономике.<br /> <br /> 2. В зависимости от темпов роста цен различают инфляцию '''умеренную''', '''галопирующую''' и '''гиперинфляцию'''.<br /> Умеренная – это инфляция, годовые темпы которой измеряются числом с одним знаком, т.е. до 10%. При умеренной инфляции рост цен происходит медленно и предсказуемо, но цены растут быстрее, чем заработная плата.<br /> Галопирующая – инфляция, темпы которой измеряются двух– или трехзначным числом в пределах от 20 до 200%. Она свидетельствует о серьезных нарушениях кредитно-денежной политики в стране. Деньги теряют свою ценность, поэтому хранят только минимум денежных средств, необходимых для совершения повседневных сделок. Финансовые рынки попадают в депрессию, ибо капитал уходит за рубеж.<br /> Гиперинфляция – инфляция свыше 50% в месяц, годовой рост которой составляет четырехзначную цифру . Наиболее сильное влияние гиперинфляция оказывает на перераспределение богатства. Она вызывает недоверие к деньгам, вследствие чего наблюдается частичный возврат к бартеру и переходу от денежной к натуральной заработной плате.<br /> <br /> 3. В зависимости от степени предвидения различают '''ожидаемую инфляцию''' и '''неожиданную инфляцию'''.<br /> Ожидаемая инфляция позволяет предотвратить или уменьшить потери, вызванные инфляцией. <br /> Неожиданная приводит к<br /> снижению всех видов фиксированных доходов и перераспределению дохода между кредиторами и заемщиками.<br /> <br /> 4. В зависимости от факторов, порождающих инфляцию, различают '''инфляцию спроса''' и '''инфляцию издержек'''.<br /> Инфляция спроса – вид инфляции, вызванный избытком совокупного спроса, за которым не успевает производство, т.е. спрос<br /> превышает предложение.<br /> Инфляция издержек – вид инфляции, возникающий вследствие увеличения средних издержек на единицу продукции. Повышение издержек сокращает объем продукции, который фирмы готовы предложить при существующем уровне цен. В результате сокращается предложение при неизменном спросе и соответственно повышается уровень цен.<br /> Рост издержек производства обусловлен тремя причинами:<br /> а) повышением заработной платы;<br /> б) удорожания сырья, топлива;<br /> в) увеличением косвенных налогов, акцизов.<br /> Сочетание инфляции спроса и инфляции издержек образует<br /> инфляционную спираль. В этом процессе ключевую роль играют инфляционные ожидания экономических агентов.<br /> Инфляция на определенном этапе своего развития становится фактором деградации всей экономики. Особенно пагубно инфляция отражается на фирмах и предприятиях с медленной оборачиваемостью капитала, сезонным характером производства.<br /> От инфляции страдают все слои населения и особенно с фиксированными доходами, так как компенсация инфляционных потерь про-<br /> исходит с запаздыванием и не в полной мере.<br /> Убытки терпят кредиторы, арендодатели, предоставившие денежные средства или недвижимость по договорам, особенно<br /> средне- и долгосрочным.<br /> В конечном счете инфляция таит в себе реальную опасность социального взрыва, ибо она порождает у народа ненависть к тем,<br /> кто наживается на посреднических операциях, на перепродаже товаров и валюты, кто использует власть для личной наживы.<br /> <br /> [[Изображение:Инфляц.png‎ ]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Итогом нашей работы является то, что мы разобрались в видах инфляций и знаем их отличительные черты.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://1money.info/page.php?t=7&amp;p=41 Экономический сайт &quot;Деньги&quot;]<br /> <br /> [http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://forexaw.com/TERMs/Exchange_Economy/Macroeconomic_indicators/Finance/img231170_1-1_Uroven_inflyatsii_v_mire_za_2007_god.jpg&amp;imgrefurl=http://forexaw.com/TERMs/Exchange_Economy/Macroeconomic_indicators/Finance/l329_%25D0%2598%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F_Inflation_%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B4%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2581_%25D0%25BF%25D0%25BE%25D1%2582%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B1%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258C%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8%25D1%2585_%25D1%2586%25D0%25B5%25D0%25BD&amp;usg=__lLLLi5C0y8NvSKduNjd3LraN4Bw=&amp;h=367&amp;w=800&amp;sz=34&amp;hl=ru&amp;start=101&amp;zoom=1&amp;tbnid=gW__Ct4CNDiVXM:&amp;tbnh=97&amp;tbnw=212&amp;ei=NerlTdmgHYSAOv_25dgJ&amp;prev=/search%3Fq%3D%25D1%2581%25D1%2585%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0%2B%25D0%25B8%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F%26um%3D1%26hl%3Dru%26newwindow%3D1%26client%3Dfirefox%26sa%3DN%26rls%3Dorg.mozilla:ru:official%26biw%3D1024%26bih%3D629%26tbm%3Disch&amp;um=1&amp;itbs=1&amp;iact=rc&amp;dur=584&amp;page=9&amp;ndsp=14&amp;ved=1t:429,r:2,s:101&amp;tx=101&amp;ty=56&amp;biw=1024&amp;bih=629 Инфляция (Inflation), индекс потребительских цен]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28481 2011-06-01T08:11:27Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] и [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Разновидности инфляции<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие разновидности инфляций существуют и их особенности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Виды инфляций зависят от многих особенностей экономики и причин возникновения инфляции, так же зависит от экономической развитости страны.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Разобраться в видах инфляций и определить их особенности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:I.jpeg‎ ]]<br /> <br /> <br /> Инфляция различается по следующим основным критериям:<br /> <br /> 1. В зависимости от размеров государственного регулирования различают '''открытую''' и '''скрытую''' инфляцию. <br /> Скрытая инфляция действует в условиях жесткого государственного регулирования и проявляется в росте дефицита товаров и услуг.<br /> Открытая инфляция действует в условиях свободных цен,<br /> свойственных рыночной экономике.<br /> <br /> 2. В зависимости от темпов роста цен различают инфляцию '''умеренную''', '''галопирующую''' и '''гиперинфляцию'''.<br /> Умеренная – это инфляция, годовые темпы которой измеряются числом с одним знаком, т.е. до 10%. При умеренной инфляции рост цен происходит медленно и предсказуемо, но цены растут быстрее, чем заработная плата.<br /> Галопирующая – инфляция, темпы которой измеряются двух– или трехзначным числом в пределах от 20 до 200%. Она свидетельствует о серьезных нарушениях кредитно-денежной политики в стране. Деньги теряют свою ценность, поэтому хранят только минимум денежных средств, необходимых для совершения повседневных сделок. Финансовые рынки попадают в депрессию, ибо капитал уходит за рубеж.<br /> Гиперинфляция – инфляция свыше 50% в месяц, годовой рост которой составляет четырехзначную цифру . Наиболее сильное влияние гиперинфляция оказывает на перераспределение богатства. Она вызывает недоверие к деньгам, вследствие чего наблюдается частичный возврат к бартеру и переходу от денежной к натуральной заработной плате.<br /> <br /> 3. В зависимости от степени предвидения различают '''ожидаемую инфляцию''' и '''неожиданную инфляцию'''.<br /> Ожидаемая инфляция позволяет предотвратить или уменьшить потери, вызванные инфляцией. <br /> Неожиданная приводит к<br /> снижению всех видов фиксированных доходов и перераспределению дохода между кредиторами и заемщиками.<br /> <br /> 4. В зависимости от факторов, порождающих инфляцию, различают '''инфляцию спроса''' и '''инфляцию издержек'''.<br /> Инфляция спроса – вид инфляции, вызванный избытком совокупного спроса, за которым не успевает производство, т.е. спрос<br /> превышает предложение.<br /> Инфляция издержек – вид инфляции, возникающий вследствие увеличения средних издержек на единицу продукции. Повышение издержек сокращает объем продукции, который фирмы готовы предложить при существующем уровне цен. В результате сокращается предложение при неизменном спросе и соответственно повышается уровень цен.<br /> Рост издержек производства обусловлен тремя причинами:<br /> а) повышением заработной платы;<br /> б) удорожания сырья, топлива;<br /> в) увеличением косвенных налогов, акцизов.<br /> Сочетание инфляции спроса и инфляции издержек образует<br /> инфляционную спираль. В этом процессе ключевую роль играют инфляционные ожидания экономических агентов.<br /> Инфляция на определенном этапе своего развития становится фактором деградации всей экономики. Особенно пагубно инфляция отражается на фирмах и предприятиях с медленной оборачиваемостью капитала, сезонным характером производства.<br /> От инфляции страдают все слои населения и особенно с фиксированными доходами, так как компенсация инфляционных потерь про-<br /> исходит с запаздыванием и не в полной мере.<br /> Убытки терпят кредиторы, арендодатели, предоставившие денежные средства или недвижимость по договорам, особенно<br /> средне- и долгосрочным.<br /> В конечном счете инфляция таит в себе реальную опасность социального взрыва, ибо она порождает у народа ненависть к тем,<br /> кто наживается на посреднических операциях, на перепродаже товаров и валюты, кто использует власть для личной наживы.<br /> <br /> [[Изображение:Инфляц.png‎ ]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Итогом нашей работы является то, что мы разобрались в видах инфляций и знаем их отличительные черты.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://1money.info/page.php?t=7&amp;p=41 Экономический сайт &quot;Деньги&quot;]<br /> <br /> [http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://forexaw.com/TERMs/Exchange_Economy/Macroeconomic_indicators/Finance/img231170_1-1_Uroven_inflyatsii_v_mire_za_2007_god.jpg&amp;imgrefurl=http://forexaw.com/TERMs/Exchange_Economy/Macroeconomic_indicators/Finance/l329_%25D0%2598%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F_Inflation_%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B4%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2581_%25D0%25BF%25D0%25BE%25D1%2582%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B1%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258C%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8%25D1%2585_%25D1%2586%25D0%25B5%25D0%25BD&amp;usg=__lLLLi5C0y8NvSKduNjd3LraN4Bw=&amp;h=367&amp;w=800&amp;sz=34&amp;hl=ru&amp;start=101&amp;zoom=1&amp;tbnid=gW__Ct4CNDiVXM:&amp;tbnh=97&amp;tbnw=212&amp;ei=NerlTdmgHYSAOv_25dgJ&amp;prev=/search%3Fq%3D%25D1%2581%25D1%2585%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0%2B%25D0%25B8%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F%26um%3D1%26hl%3Dru%26newwindow%3D1%26client%3Dfirefox%26sa%3DN%26rls%3Dorg.mozilla:ru:official%26biw%3D1024%26bih%3D629%26tbm%3Disch&amp;um=1&amp;itbs=1&amp;iact=rc&amp;dur=584&amp;page=9&amp;ndsp=14&amp;ved=1t:429,r:2,s:101&amp;tx=101&amp;ty=56&amp;biw=1024&amp;bih=629 Инфляция (Inflation), индекс потребительских цен]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28441 2011-06-01T07:30:24Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] и [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Разновидности инфляции<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие разновидности инфляций существуют и их особенности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Виды инфляций зависят от многих особенностей экономики и причин возникновения инфляции, так же зависит от экономической развитости страны.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Разобраться в видах инфляций и определить их особенности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:I.jpeg‎ ]]<br /> <br /> <br /> Инфляция различается по следующим основным критериям:<br /> <br /> 1. В зависимости от размеров государственного регулирования различают '''открытую''' и '''скрытую''' инфляцию. <br /> Скрытая инфляция действует в условиях жесткого государственного регулирования и проявляется в росте дефицита товаров и услуг.<br /> Открытая инфляция действует в условиях свободных цен,<br /> свойственных рыночной экономике.<br /> <br /> 2. В зависимости от темпов роста цен различают инфляцию '''умеренную''', '''галопирующую''' и '''гиперинфляцию'''.<br /> Умеренная – это инфляция, годовые темпы которой измеряются числом с одним знаком, т.е. до 10%. При умеренной инфляции рост цен происходит медленно и предсказуемо, но цены растут быстрее, чем заработная плата.<br /> Галопирующая – инфляция, темпы которой измеряются двух– или трехзначным числом в пределах от 20 до 200%. Она свидетельствует о серьезных нарушениях кредитно-денежной политики в стране. Деньги теряют свою ценность, поэтому хранят только минимум денежных средств, необходимых для совершения повседневных сделок. Финансовые рынки попадают в депрессию, ибо капитал уходит за рубеж.<br /> Гиперинфляция – инфляция свыше 50% в месяц, годовой рост которой составляет четырехзначную цифру . Наиболее сильное влияние гиперинфляция оказывает на перераспределение богатства. Она вызывает недоверие к деньгам, вследствие чего наблюдается частичный возврат к бартеру и переходу от денежной к натуральной заработной плате.<br /> <br /> 3. В зависимости от степени предвидения различают '''ожидаемую инфляцию''' и '''неожиданную инфляцию'''.<br /> Ожидаемая инфляция позволяет предотвратить или уменьшить потери, вызванные инфляцией. <br /> Неожиданная приводит к<br /> снижению всех видов фиксированных доходов и перераспределению дохода между кредиторами и заемщиками.<br /> <br /> 4. В зависимости от факторов, порождающих инфляцию, различают '''инфляцию спроса''' и '''инфляцию издержек'''.<br /> Инфляция спроса – вид инфляции, вызванный избытком совокупного спроса, за которым не успевает производство, т.е. спрос<br /> превышает предложение.<br /> Инфляция издержек – вид инфляции, возникающий вследствие увеличения средних издержек на единицу продукции. Повышение издержек сокращает объем продукции, который фирмы готовы предложить при существующем уровне цен. В результате сокращается предложение при неизменном спросе и соответственно повышается уровень цен.<br /> Рост издержек производства обусловлен тремя причинами:<br /> а) повышением заработной платы;<br /> б) удорожания сырья, топлива;<br /> в) увеличением косвенных налогов, акцизов.<br /> Сочетание инфляции спроса и инфляции издержек образует<br /> инфляционную спираль. В этом процессе ключевую роль играют инфляционные ожидания экономических агентов.<br /> Инфляция на определенном этапе своего развития становится фактором деградации всей экономики. Особенно пагубно инфляция отражается на фирмах и предприятиях с медленной оборачиваемостью капитала, сезонным характером производства.<br /> От инфляции страдают все слои населения и особенно с фиксированными доходами, так как компенсация инфляционных потерь про-<br /> исходит с запаздыванием и не в полной мере.<br /> Убытки терпят кредиторы, арендодатели, предоставившие денежные средства или недвижимость по договорам, особенно<br /> средне- и долгосрочным.<br /> В конечном счете инфляция таит в себе реальную опасность социального взрыва, ибо она порождает у народа ненависть к тем,<br /> кто наживается на посреднических операциях, на перепродаже товаров и валюты, кто использует власть для личной наживы.<br /> <br /> [[Изображение:Инфляц.png‎ ]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Итогом нашей работы является то, что мы разобрались в видах инфляций и знаем их отличительные черты.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://1money.info/page.php?t=7&amp;p=41 Экономический сайт &quot;Деньги&quot;]<br /> <br /> [http://www.google.ru/imgres?imgurl=http://forexaw.com/TERMs/Exchange_Economy/Macroeconomic_indicators/Finance/img231170_1-1_Uroven_inflyatsii_v_mire_za_2007_god.jpg&amp;imgrefurl=http://forexaw.com/TERMs/Exchange_Economy/Macroeconomic_indicators/Finance/l329_%25D0%2598%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F_Inflation_%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B4%25D0%25B5%25D0%25BA%25D1%2581_%25D0%25BF%25D0%25BE%25D1%2582%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B1%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B5%25D0%25BB%25D1%258C%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8%25D1%2585_%25D1%2586%25D0%25B5%25D0%25BD&amp;usg=__lLLLi5C0y8NvSKduNjd3LraN4Bw=&amp;h=367&amp;w=800&amp;sz=34&amp;hl=ru&amp;start=101&amp;zoom=1&amp;tbnid=gW__Ct4CNDiVXM:&amp;tbnh=97&amp;tbnw=212&amp;ei=NerlTdmgHYSAOv_25dgJ&amp;prev=/search%3Fq%3D%25D1%2581%25D1%2585%25D0%25B5%25D0%25BC%25D0%25B0%2B%25D0%25B8%25D0%25BD%25D1%2584%25D0%25BB%25D1%258F%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F%26um%3D1%26hl%3Dru%26newwindow%3D1%26client%3Dfirefox%26sa%3DN%26rls%3Dorg.mozilla:ru:official%26biw%3D1024%26bih%3D629%26tbm%3Disch&amp;um=1&amp;itbs=1&amp;iact=rc&amp;dur=584&amp;page=9&amp;ndsp=14&amp;ved=1t:429,r:2,s:101&amp;tx=101&amp;ty=56&amp;biw=1024&amp;bih=629 Изображение &quot;Инфляция в мире&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28434 2011-06-01T07:25:15Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] и [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Разновидности инфляции<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие разновидности инфляций существуют и их особенности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Виды инфляций зависят от многих особенностей экономики и причин возникновения инфляции, так же зависит от экономической развитости страны.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Разобраться в видах инфляций и определить их особенности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:I.jpeg‎ ]]<br /> <br /> <br /> Инфляция различается по следующим основным критериям:<br /> <br /> 1. В зависимости от размеров государственного регулирования различают '''открытую''' и '''скрытую''' инфляцию. <br /> Скрытая инфляция действует в условиях жесткого государственного регулирования и проявляется в росте дефицита товаров и услуг.<br /> Открытая инфляция действует в условиях свободных цен,<br /> свойственных рыночной экономике.<br /> <br /> 2. В зависимости от темпов роста цен различают инфляцию '''умеренную''', '''галопирующую''' и '''гиперинфляцию'''.<br /> Умеренная – это инфляция, годовые темпы которой измеряются числом с одним знаком, т.е. до 10%. При умеренной инфляции рост цен происходит медленно и предсказуемо, но цены растут быстрее, чем заработная плата.<br /> Галопирующая – инфляция, темпы которой измеряются двух– или трехзначным числом в пределах от 20 до 200%. Она свидетельствует о серьезных нарушениях кредитно-денежной политики в стране. Деньги теряют свою ценность, поэтому хранят только минимум денежных средств, необходимых для совершения повседневных сделок. Финансовые рынки попадают в депрессию, ибо капитал уходит за рубеж.<br /> Гиперинфляция – инфляция свыше 50% в месяц, годовой рост которой составляет четырехзначную цифру . Наиболее сильное влияние гиперинфляция оказывает на перераспределение богатства. Она вызывает недоверие к деньгам, вследствие чего наблюдается частичный возврат к бартеру и переходу от денежной к натуральной заработной плате.<br /> <br /> 3. В зависимости от степени предвидения различают '''ожидаемую инфляцию''' и '''неожиданную инфляцию'''.<br /> Ожидаемая инфляция позволяет предотвратить или уменьшить потери, вызванные инфляцией. <br /> Неожиданная приводит к<br /> снижению всех видов фиксированных доходов и перераспределению дохода между кредиторами и заемщиками.<br /> <br /> 4. В зависимости от факторов, порождающих инфляцию, различают '''инфляцию спроса''' и '''инфляцию издержек'''.<br /> Инфляция спроса – вид инфляции, вызванный избытком совокупного спроса, за которым не успевает производство, т.е. спрос<br /> превышает предложение.<br /> Инфляция издержек – вид инфляции, возникающий вследствие увеличения средних издержек на единицу продукции. Повышение издержек сокращает объем продукции, который фирмы готовы предложить при существующем уровне цен. В результате сокращается предложение при неизменном спросе и соответственно повышается уровень цен.<br /> Рост издержек производства обусловлен тремя причинами:<br /> а) повышением заработной платы;<br /> б) удорожания сырья, топлива;<br /> в) увеличением косвенных налогов, акцизов.<br /> Сочетание инфляции спроса и инфляции издержек образует<br /> инфляционную спираль. В этом процессе ключевую роль играют инфляционные ожидания экономических агентов.<br /> Инфляция на определенном этапе своего развития становится фактором деградации всей экономики. Особенно пагубно инфляция отражается на фирмах и предприятиях с медленной оборачиваемостью капитала, сезонным характером производства.<br /> От инфляции страдают все слои населения и особенно с фиксированными доходами, так как компенсация инфляционных потерь про-<br /> исходит с запаздыванием и не в полной мере.<br /> Убытки терпят кредиторы, арендодатели, предоставившие денежные средства или недвижимость по договорам, особенно<br /> средне- и долгосрочным.<br /> В конечном счете инфляция таит в себе реальную опасность социального взрыва, ибо она порождает у народа ненависть к тем,<br /> кто наживается на посреднических операциях, на перепродаже товаров и валюты, кто использует власть для личной наживы.<br /> <br /> [[Изображение:Инфляц.png‎ ]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Итогом нашей работы является то, что мы разобрались в видах инфляций и знаем их отличительные черты.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://1money.info/page.php?t=7&amp;p=41 Экономический сайт &quot;Деньги&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28432 2011-06-01T07:23:01Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяются в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf|Таблица совместного редактирования &quot;Причины инфляции&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/ Экономическая статья &quot;Инфляция&quot;]<br /> <br /> [http://fictionbook.ru/author/aleksandr_popov/yekonomicheskaya_teoriya_uchebnik_dlya_vuzov/read_online.html Учебник по экономической теории]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28422 2011-06-01T07:15:43Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Записать */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяются в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf|Таблица совместного редактирования &quot;Причины инфляции&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28421 2011-06-01T07:15:24Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяются в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf|Таблица совместного редактирования &quot;Причины инфляции&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> <br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28419 2011-06-01T07:14:41Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяются в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf|Таблица совместного редактирования &quot;Причины инфляции&quot;]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28408 2011-06-01T07:02:59Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяются в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Визитка проекта]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28405 2011-06-01T07:00:48Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяются в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28402 2011-06-01T06:59:17Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участники проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28401 2011-06-01T06:57:51Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 10-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28400 2011-06-01T06:57:07Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 10 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=28387 2011-06-01T06:44:05Z

<p>Герасимова Екатерина: </p> <hr /> <div>В учебном проекте &quot;Предпринимательство&quot; хорошо представлена аннотация. В ней говорится о актуальности темы в наше время. План проведения занятия разбит на два этапа, каждый из которых подробно и понятно описан. Визитная карточка,публикация преподавателя и презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся сделано хорошо. Выполнено в неброских тонах , вставленные картинки придают наглядность проекту. Много полезной информации,что вызывает заинтересованность этим проектом.В целом работа выполнена качественно, в ней четко даны ответы на поставленные вопросы.- [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] 10:30, 1 июня 2011(UTC), Герасимова Екатерина</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28378 2011-06-01T06:38:57Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8.pdf&diff=28375 2011-06-01T06:37:47Z

<p>Герасимова Екатерина: загружена новая версия «Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf»</p> <hr /> <div></div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28372 2011-06-01T06:35:32Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&diff=28368 2011-06-01T06:32:44Z

<p>Герасимова Екатерина: Новая: В учебном проекте &quot;Предпринимательство&quot; хорошо представлена аннотация. В ней говорится о актуальност...</p> <hr /> <div>В учебном проекте &quot;Предпринимательство&quot; хорошо представлена аннотация. В ней говорится о актуальности темы в наше время. План проведения занятия разбит на два этапа, каждый из которых подробно и понятно описан. Визитная карточка,публикация преподавателя и презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся сделано хорошо. Выполнено в неброских тонах , вставленные картинки придают наглядность проекту. Много полезной информации,что вызывает заинтересованность этим проектом.В целом работа выполнена качественно, в ней четко даны ответы на поставленные вопросы.- [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] 10:30, 1 июня 2011года(UTC), Герасимова Екатерина</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28334 2011-06-01T05:47:30Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28331 2011-06-01T05:45:50Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 - 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F:_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B%2C_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F.<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=28328 2011-06-01T05:42:32Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F:_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B%2C_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%8F.<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27941 2011-05-25T07:16:47Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Инфляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27940 2011-05-25T07:15:41Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf|Ифляция]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27937 2011-05-25T07:14:46Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Медиа:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27933 2011-05-25T07:13:58Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Изображение:Визитная карточка Герасимова и Трухина.pdf]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8_%D0%A2%D1%80%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0.pdf&diff=27927 2011-05-25T07:12:52Z

<p>Герасимова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27873 2011-05-25T06:48:23Z

<p>Герасимова Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27858 2011-05-25T06:32:18Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] и [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Разновидности инфляции<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие разновидности инфляций существуют и их особенности?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Виды инфляций зависят от многих особенностей экономики и причин возникновения инфляции, так же зависит от экономической развитости страны.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Разобраться в видах инфляций и определить их особенности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> [[Изображение:I.jpeg‎ ]]<br /> <br /> <br /> Инфляция различается по следующим основным критериям:<br /> <br /> 1. В зависимости от размеров государственного регулирования различают '''открытую''' и '''скрытую''' инфляцию. <br /> Скрытая инфляция действует в условиях жесткого государственного регулирования и проявляется в росте дефицита товаров и услуг.<br /> Открытая инфляция действует в условиях свободных цен,<br /> свойственных рыночной экономике.<br /> <br /> 2. В зависимости от темпов роста цен различают инфляцию '''умеренную''', '''галопирующую''' и '''гиперинфляцию'''.<br /> Умеренная – это инфляция, годовые темпы которой измеряются числом с одним знаком, т.е. до 10%. При умеренной инфляции рост цен происходит медленно и предсказуемо, но цены растут быстрее, чем заработная плата.<br /> Галопирующая – инфляция, темпы которой измеряются двух– или трехзначным числом в пределах от 20 до 200%. Она свидетельствует о серьезных нарушениях кредитно-денежной политики в стране. Деньги теряют свою ценность, поэтому хранят только минимум денежных средств, необходимых для совершения повседневных сделок. Финансовые рынки попадают в депрессию, ибо капитал уходит за рубеж.<br /> Гиперинфляция – инфляция свыше 50% в месяц, годовой рост которой составляет четырехзначную цифру . Наиболее сильное влияние гиперинфляция оказывает на перераспределение богатства. Она вызывает недоверие к деньгам, вследствие чего наблюдается частичный возврат к бартеру и переходу от денежной к натуральной заработной плате.<br /> <br /> 3. В зависимости от степени предвидения различают '''ожидаемую инфляцию''' и '''неожиданную инфляцию'''.<br /> Ожидаемая инфляция позволяет предотвратить или уменьшить потери, вызванные инфляцией. <br /> Неожиданная приводит к<br /> снижению всех видов фиксированных доходов и перераспределению дохода между кредиторами и заемщиками.<br /> <br /> 4. В зависимости от факторов, порождающих инфляцию, различают '''инфляцию спроса''' и '''инфляцию издержек'''.<br /> Инфляция спроса – вид инфляции, вызванный избытком совокупного спроса, за которым не успевает производство, т.е. спрос<br /> превышает предложение.<br /> Инфляция издержек – вид инфляции, возникающий вследствие увеличения средних издержек на единицу продукции. Повышение издержек сокращает объем продукции, который фирмы готовы предложить при существующем уровне цен. В результате сокращается предложение при неизменном спросе и соответственно повышается уровень цен.<br /> Рост издержек производства обусловлен тремя причинами:<br /> а) повышением заработной платы;<br /> б) удорожания сырья, топлива;<br /> в) увеличением косвенных налогов, акцизов.<br /> Сочетание инфляции спроса и инфляции издержек образует<br /> инфляционную спираль. В этом процессе ключевую роль играют инфляционные ожидания экономических агентов.<br /> Инфляция на определенном этапе своего развития становится фактором деградации всей экономики. Особенно пагубно инфляция отражается на фирмах и предприятиях с медленной оборачиваемостью капитала, сезонным характером производства.<br /> От инфляции страдают все слои населения и особенно с фиксированными доходами, так как компенсация инфляционных потерь про-<br /> исходит с запаздыванием и не в полной мере.<br /> Убытки терпят кредиторы, арендодатели, предоставившие денежные средства или недвижимость по договорам, особенно<br /> средне- и долгосрочным.<br /> В конечном счете инфляция таит в себе реальную опасность социального взрыва, ибо она порождает у народа ненависть к тем,<br /> кто наживается на посреднических операциях, на перепродаже товаров и валюты, кто использует власть для личной наживы.<br /> <br /> [[Изображение:Инфляц.png‎ ]]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Итогом нашей работы является то, что мы разобрались в видах инфляций и знаем их отличительные черты.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://1money.info/page.php?t=7&amp;p=41]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27857 2011-05-25T06:31:26Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Для наглядного используем графики <br /> <br /> [[Изображение:Image159.jpg‎ ]]<br /> <br /> Интересные факты, что бы заинтересовать учеников <br /> <br /> [[Изображение:415711.jpg‎]]<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности Герасимовой и Трухиной.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27856 2011-05-25T06:29:58Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на изучение темы &quot;Инфляция &quot; в 9-11 классах. Работа над проектом дает основу для понимания роли и последствий инфляции в экономике государства.<br /> Участник проекта будет рассматривать инфляцию, её причины возникновения и меры борьбы с ней.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1 урок. .<br /> <br /> На первом уроке мы рассматриваем теоретические вопросы связанные с инфляцией с использованием презентации учителя. Так же разделяем класс на 3 тематические группы и дадим каждой группе определенные задания. <br /> <br /> Вопросы урока:<br /> <br /> * Что такое инфляция?;<br /> * Каковы причины инфляции и последствия?;<br /> * Какая бывает антиинфляционная политика?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Для наглядного используем графики <br /> <br /> [[Изображение:Image159.jpg‎ ]]<br /> <br /> Интересные факты, что бы заинтересовать учеников <br /> <br /> [[Изображение:415711.jpg‎]]<br /> <br /> 2 урок. <br /> В начале урока проводится тестирование по полученным знаниям на первом занятие. Обсуждение с каждой группой учеников целей и планов проведения исследований<br /> <br /> 3 урок.<br /> Исследования учеников.Уточняются критерии оценивания работ групп. Преподаватель консультирует группы, как очно, так и в блоге проекта.<br /> <br /> 4 урок.<br /> Ученики защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br /> Подводится итог по теме.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27391 2011-05-18T06:06:45Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Инфляция как явление экономическое существует уже длительное время. Считается, что она появилась чуть ли не с возникновения денег, с функционированием которых неразрывно связана.<br /> <br /> Термин инфляция (от латинскою inflatio – вздутие) впервые стал употребляться в Северной Америке в период гражданской войны 1861–1865 гг. и обозначал процесс разбухания бумажно-денежного обращения. В XIX в. этот термин употребляется также в Англии и Франции. Широкое распространение в экономической литературе понятие инфляция получило в XX в. после первой мировой войны, а в советской экономической литературе – с середины 20-х годов.<br /> <br /> Наиболее общее, традиционное определение инфляции – переполнение каналов обращения денежной массой сверх потребностей товарооборота, что вызывает обесценение денежной единицы и соответственно рост товарных цен.<br /> <br /> Однако такое определение инфляции нельзя считать полным. Инфляция, хотя она и проявляется в росте товарных цен, не может быть сведена лишь к чисто денежному феномену. Это сложное социально-экономическое явление, порождаемое диспропорциями воспроизводства в различных сферах рыночного хозяйства. Инфляция представляет собой одну из наиболее острых проблем современного развития экономики во многих странах мира.<br /> <br /> Независимо от состояния денежной сферы товарные цены могут возрасти вследствие изменений в динамике производительности труда, циклических и сезонных колебаний, структурных сдвигов в системе воспроизводства, монополизации рынка, государственного регулирования экономики, введения новых ставок налогов, девальвации и ревальвации денежной единицы, изменения конъюнктуры рынка, воздействия внешнеэкономических связей, стихийных бедствий и т.п. Следовательно, рост цен вызывается различными причинами. Но не всякий рост цен - инфляция, и среди названных выше причин роста цен важно выделить действительно инфляционные.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:415711.jpg‎]]<br /> [[Изображение:Image159.jpg‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Изображение:Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности.pdf]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8.pdf&diff=27388 2011-05-18T06:04:14Z

<p>Герасимова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27199 2011-05-11T10:10:08Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Инфляция как явление экономическое существует уже длительное время. Считается, что она появилась чуть ли не с возникновения денег, с функционированием которых неразрывно связана.<br /> <br /> Термин инфляция (от латинскою inflatio – вздутие) впервые стал употребляться в Северной Америке в период гражданской войны 1861–1865 гг. и обозначал процесс разбухания бумажно-денежного обращения. В XIX в. этот термин употребляется также в Англии и Франции. Широкое распространение в экономической литературе понятие инфляция получило в XX в. после первой мировой войны, а в советской экономической литературе – с середины 20-х годов.<br /> <br /> Наиболее общее, традиционное определение инфляции – переполнение каналов обращения денежной массой сверх потребностей товарооборота, что вызывает обесценение денежной единицы и соответственно рост товарных цен.<br /> <br /> Однако такое определение инфляции нельзя считать полным. Инфляция, хотя она и проявляется в росте товарных цен, не может быть сведена лишь к чисто денежному феномену. Это сложное социально-экономическое явление, порождаемое диспропорциями воспроизводства в различных сферах рыночного хозяйства. Инфляция представляет собой одну из наиболее острых проблем современного развития экономики во многих странах мира.<br /> <br /> Независимо от состояния денежной сферы товарные цены могут возрасти вследствие изменений в динамике производительности труда, циклических и сезонных колебаний, структурных сдвигов в системе воспроизводства, монополизации рынка, государственного регулирования экономики, введения новых ставок налогов, девальвации и ревальвации денежной единицы, изменения конъюнктуры рынка, воздействия внешнеэкономических связей, стихийных бедствий и т.п. Следовательно, рост цен вызывается различными причинами. Но не всякий рост цен - инфляция, и среди названных выше причин роста цен важно выделить действительно инфляционные.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:415711.jpg‎]]<br /> [[Изображение:Image159.jpg‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Записать ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27198 2011-05-11T10:08:59Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Инфляция как явление экономическое существует уже длительное время. Считается, что она появилась чуть ли не с возникновения денег, с функционированием которых неразрывно связана.<br /> <br /> Термин инфляция (от латинскою inflatio – вздутие) впервые стал употребляться в Северной Америке в период гражданской войны 1861–1865 гг. и обозначал процесс разбухания бумажно-денежного обращения. В XIX в. этот термин употребляется также в Англии и Франции. Широкое распространение в экономической литературе понятие инфляция получило в XX в. после первой мировой войны, а в советской экономической литературе – с середины 20-х годов.<br /> <br /> Наиболее общее, традиционное определение инфляции – переполнение каналов обращения денежной массой сверх потребностей товарооборота, что вызывает обесценение денежной единицы и соответственно рост товарных цен.<br /> <br /> Однако такое определение инфляции нельзя считать полным. Инфляция, хотя она и проявляется в росте товарных цен, не может быть сведена лишь к чисто денежному феномену. Это сложное социально-экономическое явление, порождаемое диспропорциями воспроизводства в различных сферах рыночного хозяйства. Инфляция представляет собой одну из наиболее острых проблем современного развития экономики во многих странах мира.<br /> <br /> Независимо от состояния денежной сферы товарные цены могут возрасти вследствие изменений в динамике производительности труда, циклических и сезонных колебаний, структурных сдвигов в системе воспроизводства, монополизации рынка, государственного регулирования экономики, введения новых ставок налогов, девальвации и ревальвации денежной единицы, изменения конъюнктуры рынка, воздействия внешнеэкономических связей, стихийных бедствий и т.п. Следовательно, рост цен вызывается различными причинами. Но не всякий рост цен - инфляция, и среди названных выше причин роста цен важно выделить действительно инфляционные.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:415711.jpg‎]]<br /> [[Изображение:Image159.jpg‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27197 2011-05-11T10:07:20Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Инфляция как явление экономическое существует уже длительное время. Считается, что она появилась чуть ли не с возникновения денег, с функционированием которых неразрывно связана.<br /> <br /> Термин инфляция (от латинскою inflatio – вздутие) впервые стал употребляться в Северной Америке в период гражданской войны 1861–1865 гг. и обозначал процесс разбухания бумажно-денежного обращения. В XIX в. этот термин употребляется также в Англии и Франции. Широкое распространение в экономической литературе понятие инфляция получило в XX в. после первой мировой войны, а в советской экономической литературе – с середины 20-х годов.<br /> <br /> Наиболее общее, традиционное определение инфляции – переполнение каналов обращения денежной массой сверх потребностей товарооборота, что вызывает обесценение денежной единицы и соответственно рост товарных цен.<br /> <br /> Однако такое определение инфляции нельзя считать полным. Инфляция, хотя она и проявляется в росте товарных цен, не может быть сведена лишь к чисто денежному феномену. Это сложное социально-экономическое явление, порождаемое диспропорциями воспроизводства в различных сферах рыночного хозяйства. Инфляция представляет собой одну из наиболее острых проблем современного развития экономики во многих странах мира.<br /> <br /> Независимо от состояния денежной сферы товарные цены могут возрасти вследствие изменений в динамике производительности труда, циклических и сезонных колебаний, структурных сдвигов в системе воспроизводства, монополизации рынка, государственного регулирования экономики, введения новых ставок налогов, девальвации и ревальвации денежной единицы, изменения конъюнктуры рынка, воздействия внешнеэкономических связей, стихийных бедствий и т.п. Следовательно, рост цен вызывается различными причинами. Но не всякий рост цен - инфляция, и среди названных выше причин роста цен важно выделить действительно инфляционные.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:415711.jpg‎]]<br /> [[Изображение:Image159.jpg‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en<br /> Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=27196 2011-05-11T10:06:41Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Инфляция как явление экономическое существует уже длительное время. Считается, что она появилась чуть ли не с возникновения денег, с функционированием которых неразрывно связана.<br /> <br /> Термин инфляция (от латинскою inflatio – вздутие) впервые стал употребляться в Северной Америке в период гражданской войны 1861–1865 гг. и обозначал процесс разбухания бумажно-денежного обращения. В XIX в. этот термин употребляется также в Англии и Франции. Широкое распространение в экономической литературе понятие инфляция получило в XX в. после первой мировой войны, а в советской экономической литературе – с середины 20-х годов.<br /> <br /> Наиболее общее, традиционное определение инфляции – переполнение каналов обращения денежной массой сверх потребностей товарооборота, что вызывает обесценение денежной единицы и соответственно рост товарных цен.<br /> <br /> Однако такое определение инфляции нельзя считать полным. Инфляция, хотя она и проявляется в росте товарных цен, не может быть сведена лишь к чисто денежному феномену. Это сложное социально-экономическое явление, порождаемое диспропорциями воспроизводства в различных сферах рыночного хозяйства. Инфляция представляет собой одну из наиболее острых проблем современного развития экономики во многих странах мира.<br /> <br /> Независимо от состояния денежной сферы товарные цены могут возрасти вследствие изменений в динамике производительности труда, циклических и сезонных колебаний, структурных сдвигов в системе воспроизводства, монополизации рынка, государственного регулирования экономики, введения новых ставок налогов, девальвации и ревальвации денежной единицы, изменения конъюнктуры рынка, воздействия внешнеэкономических связей, стихийных бедствий и т.п. Следовательно, рост цен вызывается различными причинами. Но не всякий рост цен - инфляция, и среди названных выше причин роста цен важно выделить действительно инфляционные.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [[Изображение:415711.jpg‎]]<br /> [[Изображение:Image159.jpg‎ ]]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AcKSMdfd6gRZZDJzZHN0el8wZ3E0NXpoZjM&amp;hl=en<br /> [Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://economics.wideworld.ru/macroeconomics/inflation/<br /> http://www.uchportal.ru/load/136-1-0-6668<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=26363 2011-04-20T07:01:04Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=26362 2011-04-20T06:57:53Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> [[Медиа:Индивидуальный журнал участника проекта.Герасимова.pdf|Индивидуальный журнал участника]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf&diff=26360 2011-04-20T06:53:57Z

<p>Герасимова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=26354 2011-04-20T06:51:32Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерия оценивания Герасимоваой.pdf|Критерия оценивания]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BE%D0%B9.pdf&diff=26348 2011-04-20T06:49:07Z

<p>Герасимова Екатерина: </p> <hr /> <div></div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=25578 2011-04-10T09:54:42Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]] и [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Разновидности инфляции<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какие разновидности инфляций существуют и их особенности.<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Виды инфляций зависят от многих особенностей экономики и причин возникновения инфляции, так же зависит от экономической развитости страны.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Разобраться в видах инфляций и определить их особенности<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> Инфляция различается по следующим основным критериям:<br /> <br /> 1. В зависимости от размеров государственного регулирования различают '''открытую''' и '''скрытую''' инфляцию. <br /> Скрытая инфляция действует в условиях жесткого государственного регулирования и проявляется в росте дефицита товаров и услуг.<br /> Открытая инфляция действует в условиях свободных цен,<br /> свойственных рыночной экономике.<br /> <br /> 2. В зависимости от темпов роста цен различают инфляцию '''умеренную''', '''галопирующую''' и '''гиперинфляцию'''.<br /> Умеренная – это инфляция, годовые темпы которой измеряются числом с одним знаком, т.е. до 10%. При умеренной инфляции рост цен происходит медленно и предсказуемо, но цены растут быстрее, чем заработная плата.<br /> Галопирующая – инфляция, темпы которой измеряются двух– или трехзначным числом в пределах от 20 до 200%. Она свидетельствует о серьезных нарушениях кредитно-денежной политики в стране. Деньги теряют свою ценность, поэтому хранят только минимум денежных средств, необходимых для совершения повседневных сделок. Финансовые рынки попадают в депрессию, ибо капитал уходит за рубеж.<br /> Гиперинфляция – инфляция свыше 50% в месяц, годовой рост которой составляет четырехзначную цифру . Наиболее сильное влияние гиперинфляция оказывает на перераспределение богатства. Она вызывает недоверие к деньгам, вследствие чего наблюдается частичный возврат к бартеру и переходу от денежной к натуральной заработной плате.<br /> <br /> 3. В зависимости от степени предвидения различают '''ожидаемую инфляцию''' и '''неожиданную инфляцию'''.<br /> Ожидаемая инфляция позволяет предотвратить или уменьшить потери, вызванные инфляцией. <br /> Неожиданная приводит к<br /> снижению всех видов фиксированных доходов и перераспределению дохода между кредиторами и заемщиками.<br /> <br /> 4. В зависимости от факторов, порождающих инфляцию, различают '''инфляцию спроса''' и '''инфляцию издержек'''.<br /> Инфляция спроса – вид инфляции, вызванный избытком совокупного спроса, за которым не успевает производство, т.е. спрос<br /> превышает предложение.<br /> Инфляция издержек – вид инфляции, возникающий вследствие увеличения средних издержек на единицу продукции. Повышение издержек сокращает объем продукции, который фирмы готовы предложить при существующем уровне цен. В результате сокращается предложение при неизменном спросе и соответственно повышается уровень цен.<br /> Рост издержек производства обусловлен тремя причинами:<br /> а) повышением заработной платы;<br /> б) удорожания сырья, топлива;<br /> в) увеличением косвенных налогов, акцизов.<br /> Сочетание инфляции спроса и инфляции издержек образует<br /> инфляционную спираль. В этом процессе ключевую роль играют инфляционные ожидания экономических агентов.<br /> Инфляция на определенном этапе своего развития становится фактором деградации всей экономики. Особенно пагубно инфляция отражается на фирмах и предприятиях с медленной оборачиваемостью капитала, сезонным характером производства.<br /> От инфляции страдают все слои населения и особенно с фиксированными доходами, так как компенсация инфляционных потерь про-<br /> исходит с запаздыванием и не в полной мере.<br /> Убытки терпят кредиторы, арендодатели, предоставившие денежные средства или недвижимость по договорам, особенно<br /> средне- и долгосрочным.<br /> В конечном счете инфляция таит в себе реальную опасность социального взрыва, ибо она порождает у народа ненависть к тем,<br /> кто наживается на посреднических операциях, на перепродаже товаров и валюты, кто использует власть для личной наживы.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Итогом нашей работы является то, что мы разобрались в видах инфляций и знаем их отличительные черты.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> [http://1money.info/page.php?t=7&amp;p=41]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=25577 2011-04-10T09:54:13Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]] и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=25576 2011-04-10T09:53:52Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Герасимова Екатерина |Герасимова Екатерина]]Герасимова Екатерина и [[Участник:Трухина Алёна |Трухина Алёна]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Экономика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=24724 2011-03-30T07:02:12Z

<p>Герасимова Екатерина: Новая: {{subst:Шаблон:Вики-статья студента}}</p> <hr /> <div>==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=24719 2011-03-30T06:55:19Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Герасимова Екатерина и Трухина Алёна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте Инфляция]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=23787 2011-03-23T07:22:44Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Герасимова Екатерина и Трухина Алёна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=23781 2011-03-23T07:19:23Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Герасимова Екатерина и Трухина Алёна<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F&diff=23779 2011-03-23T07:18:28Z

<p>Герасимова Екатерина: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как достичь благополучия?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Как развивалась инфляция в разное время? <br /> Как уменьшить инфляцию? <br /> Какие меры по борьбе с инфляцией применяется в Нижегородской области?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что представляет собой инфляция как явление?<br /> Что такое инфляция?<br /> Какая сущность инфляции?<br /> Каковы виды инфляции?<br /> Какие причины возникновения инфляции?<br /> Какое бывает антиинфляционное регулирование?<br /> Как осуществляется антиинфляционная политика?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.1.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Герасимова Екатерина ст.2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Герасимова Екатерина