https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F 2026-05-02T02:03:03Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=104098 2012-12-11T06:51:03Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Что такое бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги,учитывая потребности всех членов семьи, нахождение оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов. В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать основные понятия, структуру семейного бюджета, возможности рационального распределения семейных бюджетных средств, реальные возможности пополнения доходной части семейного бюджета.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6qmmbbnfaE_YlI3MzhHdDBrUWs визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1 походяева.JPG|350px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2 ворошкова.JPG|350px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9XZDgrr0YrILUNnaFEyeUg3SVE Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6qmmbbnfaE_YmVtSUNZUHY4TWs Лист оценки участия в обсуждении группой проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=104086 2012-12-11T06:32:02Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Что такое бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги,учитывая потребности всех членов семьи, нахождение оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов. В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать основные понятия, структуру семейного бюджета, возможности рационального распределения семейных бюджетных средств, реальные возможности пополнения доходной части семейного бюджета.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6qmmbbnfaE_YlI3MzhHdDBrUWs визитная карточка]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1 походяева.JPG|350px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2 ворошкова.JPG|350px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9XZDgrr0YrILUNnaFEyeUg3SVE Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=104061 2012-12-11T06:11:06Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Что такое бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги,учитывая потребности всех членов семьи, нахождение оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов. В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать основные понятия, структуру семейного бюджета, возможности рационального распределения семейных бюджетных средств, реальные возможности пополнения доходной части семейного бюджета.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1 походяева.JPG|350px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2 ворошкова.JPG|350px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9XZDgrr0YrILUNnaFEyeUg3SVE Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=104033 2012-12-11T05:58:13Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Что такое бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги,учитывая потребности всех членов семьи, нахождение оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов. В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать основные понятия, структуру семейного бюджета, возможности рационального распределения семейных бюджетных средств, реальные возможности пополнения доходной части семейного бюджета.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1 походяева.JPG|350px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2 ворошкова.JPG|350px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9XZDgrr0YrILUNnaFEyeUg3SVE Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=102859 2012-12-04T06:34:53Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Что такое бюджет, его планирование, умение рационально тратить деньги,учитывая потребности всех членов семьи, нахождение оптимальных путей увеличения своих доходов - знания, необходимые каждой семье каждый день. Проект предназначен для учащихся 10 классов. В процессе реализации проекта учащимся предстоит узнать основные понятия, структуру семейного бюджета, возможности рационального распределения семейных бюджетных средств, реальные возможности пополнения доходной части семейного бюджета.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1 походяева.JPG|350px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2 ворошкова.JPG|350px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9XZDgrr0YrILUNnaFEyeUg3SVE Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=102323 2012-11-27T06:54:21Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1 походяева.JPG|350px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2 ворошкова.JPG|350px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9XZDgrr0YrILUNnaFEyeUg3SVE Критерии оценки вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=102321 2012-11-27T06:33:59Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Публикация преподавателя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет1 походяева.JPG|350px]]<br /> [[Изображение:Буклет 2 ворошкова.JPG|350px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.JPG&diff=102320 2012-11-27T06:31:54Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0.JPG&diff=102318 2012-11-27T06:15:27Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.JPG&diff=102317 2012-11-27T06:12:37Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div></div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=102313 2012-11-27T06:04:28Z

<p>Ворошкова Дарья: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап<br /> <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта.<br /> <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> <br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций.<br /> <br /> II. Основной этап <br /> <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> <br /> 8. Оценка проведенной работы.<br /> <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> <br /> III. Заключительный этап <br /> <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> <br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=102312 2012-11-27T06:02:59Z

<p>Ворошкова Дарья: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> План проведения проекта <br /> I. Подготовительный этап <br /> Подготовка необходимых информационных материалов до начала выполнения проекта. <br /> 1. Разработка вводной презентации учителя.<br /> 2. Составить список необходимого для проведения проекта оборудования <br /> 3. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта. <br /> 4. Определить время для занятий и консультаций. <br /> II. Основной этап <br /> 1. Беседа с учащимися по материалам вводной презентации учителя. <br /> 2. Выявления предварительных знаний и интересов по теме проекта при выполнении творческого задания (сочинения-рассуждение «Моя семья и экономика». <br /> 3. Проведение мозгового штурма с целью планирования хода исследования, определения временных рамок. <br /> 4. Знакомство учащихся с критериями оценивания итоговых работ.Разработка плана действия работы над проектом в группах и для каждого ученика <br /> 5. Просмотр собранного учащимися материала, выдача рекомендаций по дальнейшей работе. <br /> 6. Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. <br /> 7. Создание презентаций, буклетов.*Критерии оценивания презентации <br /> 8. Оценка проведенной работы. <br /> 9. Выставление отметки по результатам учебной работы. <br /> III. Заключительный этап <br /> 1. Защита презентации проекта.<br /> 2. Итоговое оценивание учащихся<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%AD%D0%A3-11_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2012&diff=102310 2012-11-27T05:57:12Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> сентябрь-декабрь 2012 года<br /> <br /> Группа ЭУ-11<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> *Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> <br /> * [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [[Правила работы в ВикиВГИПУ]]<br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']<br /> * [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']<br /> * [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]<br /> *[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&amp;hl=ru&amp;authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]<br /> *[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]] [[Учебный проект Семейная экономика]]<br /> #[[Участник:Татьяна Куликова|Татьяна Куликова]][[Учебный проект Рынок труда и безработица]]<br /> #[[Участник:Ольга Заплатина|Ольга Заплатина]][[Учебный проект Рынок труда и безработица]]<br /> #[[Участник:Склизов Вадим|Склизов Вадим]] [[Учебный проект Экономика в семье]]<br /> #[[Участник:Лутохина Дарья|Лутохина Дарья]][[Учебный проект Рынок]]<br /> #[[Участник:Волченко Регина|Волченко Регина]][[Учебный проект Рынок]]<br /> #[[Участник:Юлия Неделькина|Юлия Неделькина]][[Учебный проект ВВП,его структура и динамика]]<br /> #[[Участник:Колесова Наталья|Колесова Наталья]][[Учебный проект ВВП,его структура и динамика]]<br /> #[[Участник:Бархатова Галина|Бархаттова Галина]][[Учебный проект Деньги,банки,инфляция]]<br /> #[[Участник:Алексей Гущин|Гущин Алексей]][[Учебный проект Основные проблемы экономики России]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]] [[Учебный проект Семейная экономика]]<br /> <br /> [[Категория:Обучение для будущего]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=100144 2012-11-06T06:33:24Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> 6)Кто в семье должен распределять бюджет?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=100143 2012-11-06T06:28:19Z

<p>Ворошкова Дарья: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> 3)Каковы основные виды доходов семьи?<br /> <br /> 4)Каковы основные статьи расходов семьи?<br /> <br /> 5)Назовите положительные и отрицательные стороны заначки.<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=100141 2012-11-06T06:24:53Z

<p>Ворошкова Дарья: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Что представляет из себя семейный бюджет?<br /> <br /> 3)Что такое сбережение и страхование?<br /> <br /> 4)В чем заключается защита прав потребителя?<br /> <br /> 5)Каковы причины неравенства доходов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=100140 2012-11-06T06:24:39Z

<p>Ворошкова Дарья: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Походяева Ирина|Походяева Ирина]]<br /> #[[Участник:Ворошкова Дарья|Ворошкова Дарья]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> экономика,11<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как сделать семью крепкой?<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> 1)как правильно распределить семейный бюджет?<br /> <br /> 2)заначка-хорошо или плохо?<br /> <br /> 3)Как семьи зарабатывают и расходуют деньги?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1)Кто такой рациональный потребитель?<br /> <br /> 2)Что представляет из себя семейный бюджет?<br /> <br /> 3)Что такое сбережение и страхование?<br /> <br /> 4)В чем заключается защита прав потребителя?<br /> <br /> 5)Каковы причины неравенства доходов?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Назовите особенности совместного бюджета.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [[Медиа: Семейная экономика».pptx|Стартовая презентация]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Семейная экономика]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/shared/AAAAB9gst_IAA42ARie6zA== Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F&diff=99404 2012-10-30T05:56:24Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:'''Ворошкова<br /> <br /> '''Имя:'''Дарья<br /> <br /> '''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-11-1|ЭУ-11-1]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Студент]]<br /> <br /> [[Учебный проект Семейная экономика]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F&diff=95791 2012-09-18T05:52:53Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:'''Ворошкова<br /> <br /> '''Имя:'''Дарья<br /> <br /> '''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-11-1|ЭУ-11-1]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]<br /> <br /> [[Категория:Студент]]<br /> [[Учебный проект Семейная экономика]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F&diff=94086 2012-09-04T06:35:19Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:'''Ворошкова<br /> <br /> '''Имя:'''Дарья<br /> <br /> '''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-11-1|ЭУ-11-1]]<br /> <br /> [['''Категория:'''Студент|Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F&diff=94085 2012-09-04T06:34:03Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:'''Ворошкова<br /> <br /> '''Имя:'''Дарья<br /> <br /> '''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-11-1|ЭУ-11-1]]<br /> <br /> '''Категория:''' [[Студент|Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F&diff=94081 2012-09-04T06:32:15Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:'''Ворошкова<br /> <br /> '''Имя:'''Дарья<br /> <br /> '''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-11-1|ЭУ-11-1]]<br /> <br /> [['''Категория:''' Студент|Основной курс программы Intel Обучение для будущего группа ЭУ-11 сентябрь-декабрь 2012]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F&diff=94067 2012-09-04T06:12:06Z

<p>Ворошкова Дарья: </p> <hr /> <div>'''Фамилия:'''Ворошкова<br /> <br /> '''Имя:'''Дарья<br /> <br /> '''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-11-1|ЭУ-11-1]]<br /> <br /> [['''Категория:''' Студент]]</div>

Ворошкова Дарья https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F&diff=94059 2012-09-04T06:10:43Z

<p>Ворошкова Дарья: Новая: '''Фамилия:'''Ворошкова '''Имя:'''Дарья '''Институт:'''ППИ '''Гр...</p> <hr /> <div>'''Фамилия:'''Ворошкова<br /> <br /> '''Имя:'''Дарья<br /> <br /> '''Институт:'''[[Профессионально-педагогический институт|ППИ]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЭУ-11-1|ЭУ-11-1]]<br /> <br /> '''Категория:''' [[Студент]]</div>

Ворошкова Дарья